2018最新历史中考总复习课件:热点专题一“大道至简”简政放权与古代重大改革和制度创新

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2020届中考黔三州历史总复习课件:专题三 中外历史上的改革和制度创新(共23张PPT)

2020届中考黔三州历史总复习课件:专题三      中外历史上的改革和制度创新(共23张PPT)

王位世 夏朝,禹死后,启继承王位,从此世袭制代替禅让制。这一制
袭制
度一直延续至1911年辛亥革命推翻清朝的统治
分封制 (西周)
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封 到各地,建立诸侯国
由地方推举有德行、有才能的人,通过考察,授予官职。汉文 察举制
帝开始采用,汉武帝时正式确立
萌芽
战国时期,商鞅变法确立县制,由国君直接派官吏治理, 加强了中央集权
议会制 英国
13世纪末,基本确立。议会由上下两院构成,征税权 掌握在议会手里
君主立 英国
宪制
1689年,《权利法案》,确立英国为君主立宪制国家
民主共 美国
和制
美国1787年宪法,确立美国是一个联邦制国家, 实行三权分立
史料拓展
(改编)材料:科举制是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度,由于
采用分科取士的办法,所以叫做科举制,从隋朝大业元年开始,实行到
清朝光绪31年最后一科进士考试为止。
——摘自《唐言》
设问:(1)材料中的科举制在隋朝的诞生与哪位皇帝有关?科举制诞生的
标志是什么?这一选官制度有什么作用 ?
(2)“考考考,教师的法宝,分分分,学生的命根。”今天的考试
制度源于科举制度的影响,谈谈你对考试的看法或你觉得应当如何考试。
解答:(1)隋炀帝;隋炀帝时正式设进士科。 (2)考试是选拔人才的方式,但应该不断完善等。(言之有理即可)

密院掌军务,御史台掌监察
制 度
(1)废丞相:(明)朱元璋废除丞相,撤销中书省,提升六部职权
顶峰
(2)厂卫制度:设锦衣卫(明太祖)、东厂(明成祖时),由皇帝直接指挥(君 主专制高度强化的表现)
(3)军机处:雍正时设立军机处,封建君主集权达到顶峰

2018-2019年历史中考总复习课件:热点专题一“大道至简”简政放权与古代重大改革和制度创新

2018-2019年历史中考总复习课件:热点专题一“大道至简”简政放权与古代重大改革和制度创新

历史热点专题一:“大道至简”简政放权与古代重大改革和制度创新【热点切入】2015年3月5日,第十二届全国人民代表大会第三次会议开幕,国务院总理李克强作政府工作报告。

据新华社电“大道至简,有权不可任性。

”——李克强在政府工作报告中引古用今,回应了公众对简政放权的期待,表达了加大简政放权力度、把改革开放扎实推向纵深的决心。

【知识链接】一、重大历史改革(一)商鞅变法公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。

主要内容:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人可以免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。

作用:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。

(二)孝文帝改革背景:439年鲜卑族建立的北魏统一北方黄河流域。

民族融合成为历史发展趋势。

措施:迁都洛阳;说汉语;穿汉服;改汉姓(拓跋改姓元);与汉族联姻;采用汉制;学习汉族礼法(尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气)。

意义(作用):促进了民族融合。

评价:孝文帝是杰出的少数民族改革家。

二、重大制度创新(一)西周分封制目的:为了巩固统治,西周实行分封制。

内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属,功臣等,封他们为诸侯,诸侯要服从天子命令,向天子缴纳贡品,平时镇守疆土,战士带兵作战;作用:开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。

(二)秦朝郡县制秦王嬴政建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。

政治上:创立封建专制主义中央集权制度。

最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事、监察;地方上推行郡县制,设36个郡,郡下设县。

(三)隋唐科举制隋炀帝时,正式设置进士科,我国科举制度正式诞生。

唐朝科举制度常设的考试科目很多,以进士和明经两最为重要。

唐太宗:扩充国学的规模,进士科第一名称状元。

湖南省2018年中考历史总复习第一部分教材知识梳理模块一中国古代史第五单元繁荣与开放的社会课件岳麓版

湖南省2018年中考历史总复习第一部分教材知识梳理模块一中国古代史第五单元繁荣与开放的社会课件岳麓版

元朝
新中国 成立后

考点
6
唐代的中外交往(理解)
1. 繁盛原因:(1)唐代国家安定、统一; (2)先进的经济文化有巨大的吸引力; (3)唐政府实行开放的对外政策(设置市舶司,管理对外贸 易,是我国历史上最早设置的管理对外贸易的官署);
3. 唐太宗的治国举措(怀化2017.4;湘潭2015.2) 政治:(1)加强中央权力:沿用隋朝的三省六部制,增加了

宰相人数;合并州县,大力精简机构,节省财政开支,
提高行政效率; (2)知人善任,重视纳谏:任命房玄龄和杜如晦为相
(“房谋杜断”),重用魏征、李靖、李勣等。
经济:轻徭薄赋,提倡节俭,促进了社会经济的恢复和发 展。
筒车(模型)
曲辕犁
唐三彩(骆驼载乐俑) (娄底2016.32)

考点
5
唐与吐蕃的交往(识记)
1. 民族政策:开明的民族政策。 2. 吐蕃:藏族的祖先,很早就居住在青藏高原,
7世纪前期,松赞干布统一各部,建立强大的
政权,以逻些为都城。[怀化2016.41(1)]
3. 两次和亲:(1)唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干 布,为促进汉藏两族的友好关系做出了重大贡献(布达 拉宫);(株洲2015.5;娄底2015.31) (2)8世纪初,唐中宗派金城公主入藏与吐蕃首领尺带珠
第一部分 教材知识梳理
模块一 中国古代史
第五单元 繁荣与开放的社会
时空观念
开始开
隋朝 隋统一 凿大 唐朝 建立 南北 运河 建立 唐朝 灭亡
贞观之治
开元盛世
741年 821年 907年 581年 589年 605年 618年 627年 641年 649年 8世 713年 纪初 唐蕃 鉴真 文成 会盟 东渡 公主 金城公主 入藏 入吐蕃

部编(统编)人教版七年级上册初中历史期末专题复习课件 专题三 改革与制度创新

部编(统编)人教版七年级上册初中历史期末专题复习课件 专题三 改革与制度创新

商鞅变法的内容中有 废除贵族的世袭特 权,C项不恰当。
9.战国历史的特点,一是“乱”,二是“变”。下列各项中,
不属于战国历Biblioteka 的是( C )A.商鞅变法
B.长平之战
C.楚庄王称霸中原
D.牛耕进一步推广
楚庄王是春秋时期人
10.[2018考•南查京郡中县考制的]《作史用记•秦始皇本纪》记载:“分天下以 为三十六郡,郡置守、尉、监。”这一措施的作用是( B )
考查北魏孝文帝改革
12.南北朝时期,极大地顺应了我国北方“胡人汉服”
“汉人胡食”等民族交融趋势的政治改革家是( C )
A.商鞅
B.张骞
C.北魏孝文帝
D.班超
13.最近热播的历史纪录片《我从汉朝来》引起人们的广泛
关注,下列史料不能被导演组采用的是( C )
A.儒生的社会地位较前朝大大提升
B.地方上刺史权力较大 C.少数民族鲜卑人穿上汉服 D.昭君出塞的故事广为流传
封国人口和封国辖郡都要
中央面临着什么问题?
多于中央
秦朝的地方行政制度是郡县制,而西汉初期实行郡国并行制。
诸侯王势力对皇权构成严重威胁。
(3)结合所学知识回答,汉武帝是如何改变这种局面的?他采 用的措施产生了什么作用?
汉武帝接受主父偃的建议,实行“推恩令”,即允许诸侯 王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国。 推恩令的 实行,大大加强了中央对地方的控制。
②图二中商鞅舌战的对象代表的是哪个阶级的利益?商鞅变 法内容中的哪一项措施让他们最为恼火?分析这次变法与 秦始皇兼并六国实现统一有什么关系。 奴隶主阶级。 废除贵族的世袭特权。 商鞅变法使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一 跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。

人教版历史七上教辅作业课件专题1 政治制度与社会改革

人教版历史七上教辅作业课件专题1 政治制度与社会改革
第 10 页
七年级 历史 上册 人教版
7.★汉武帝采用主父偃的建议,“令诸侯以私恩裂地,分其子弟”;
采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。西汉实施这两项措
施的共同目的是
(D )
A.强化君权神授思想
B.繁荣思想文化
C.扩大地方权力
D.强化大一统
第 11 页
七年级 历史 上册 人教版
8.(2019·衡阳)“孝文帝引见朝臣,诏断北语,一从正者……于
第 19 页
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11.(2019·临沂)阅读下列材料,回答问题。 材料一:北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝,他在公元 496年,领头把复姓拓跋改为元,从此他的姓名就成了元宏。其他如 独孤氏改姓为刘,步六孤氏改姓为陆。当时鲜卑民族改姓达一百多。
分封制有较大 的独立性,但需要向周王进献贡物,并服从周王调兵
第2页
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2.中国古代专制主义中央集权制度的发展历程
法家代表人物韩非主张依法治国,建立中央集权专制统治
战国时初 。公元前356年,秦孝公任用商鞅进行变法,确立县制,
步形成 由国君直接派官吏治理;改革户籍制度,加强对人民的管

秦始皇统一中国后,确立专制主义中央集权制度:国家的
秦朝正式 最高统治者称为皇帝,总揽全国军政大权;在中央设丞相
建立
、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察事务。在地方
上,建立郡县制,郡县的长官都由朝廷直接任免
汉武帝在政治上颁布“推恩令”、建立刺史制度,加强中
汉朝巩固 央对地方的控制。思想上“罢黜百家,独尊儒术”,把儒
C.小红:土地属于私有,可以自由买卖
D.小强:军功卓著的人,授予爵位田宅

2018年中考历史(福建专版)总复习主题02 统一国家的建立、政权分立与民族融合

2018年中考历史(福建专版)总复习主题02 统一国家的建立、政权分立与民族融合

主题02统一国家的建立、政权分立与民族融合1. (17连云港)“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

”诗中描绘了嬴政(A)A. 十年征战,统一全国B. 自称皇帝,君临天下C. 任免官员,中央集权D. 焚书坑儒,思想专制2. (17模拟)右图秦朝中央行政系统简表中的方框内应填写(A)A. 御史大夫B. 三公九卿C. 司隶校尉D. 十三州部3. (17模拟)秦统一六国之后,福建首次被纳入中央王朝行政建制,属闽中郡。

郡守产生的方式是(C)A. 世袭继承B. 地方推荐C. 皇帝任命D. 考试选拔4. (17模拟)汉武帝为巩固大一统局面,在思想上采取“凡不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”的措施。

“孔子之术”指的是(C)A. 法家思想B. 道家思想C. 儒家思想D. 墨家思想5. (17模拟)以下事件发生在汉武帝统治时期的是(D)①焚书坑儒②颁布“推恩令”③张骞出使西域④“罢黜百家,独尊儒术”A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. (17宿迁)下图所反映的是(B)A. 张骞通西域B. 丝绸之路C. 郑和下西洋D. 玄奘西行7. (17云南)丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线,这条古商路以运送丝绸为主,19世纪下半期,德国地理学家李希霍芬最早将这条古商路称为“丝绸之路”,丝绸之路的开通,下列哪位人物功不可没?(C)A. 玄奘B. 鉴真C. 张骞D. 郑和8. (17模拟)对三国鼎立局面的形成有直接影响的战役是(C)A. 巨鹿之战B. 官渡之战C. 赤壁之战D. 淝水之战9. (17模拟)曹操是中国古代史上著名人物。

他生活在(B)A. 西汉时期B. 东汉末年C. 三国鼎立时期D. 南北朝时期10. (17眉山)三国两晋南北朝时期,江南地区得到了开发,下列属于它的表现的是(D)A. 北方人南迁,带去了劳动力和先进技术B. 江南地区战争相对较少,社会秩序比较安定C. 为经济重心南移奠定了基础D. 修建了许多水利工程,大片的荒地被开垦为良田11. (17模拟)495年,孝文帝发布诏令:“不得以北俗之语,言于朝廷,若有违者,免所居官。

2018年中考历史复习方案第1单元中国古代史第3课时繁荣与开放的社会课件岳麓版

2018年中考历史复习方案第1单元中国古代史第3课时繁荣与开放的社会课件岳麓版
之治”。 2.轻徭薄赋 (1)吸取隋亡教训,多次减免租税,保证农民的土地和耕
作时间。 (2)大力提倡节俭,力戒奢侈浪费。
3.知人善任,重视纳谏 (1)非常重视选官用人,能虚怀若谷、从谏如流。 (2)任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦为相;重 用敢于直言的魏征和能征善战的大将李靖、李 等。
唐太 宗
考点整合
考点聚焦
重难突破
第3课时┃繁荣与开放的社会 4.加强中央权力
(1)沿用隋朝的三省六部制,增加了宰相人数。 (2)合并州县,大力精简机构。 【图解记忆】 唐朝三省六部制:
【特别提示】 ①贞观年间,增加了宰相人数,既有利于防 止宰相专权,又能集思广益,减少政策失误。②合并州县
,大力精简机考点构整合,以节省财政开考点支聚焦,提高行政效重难率突破。
主要途径。
3.影响:科举制打破了门第的限制,给一般的知识分子
提供了做官参政的机会。 选拔官吏的权力也从地方集中
到了中央,为统治者吸收、笼络人才拓宽了道路。隋朝
创立的科举制对后世具有深远的影响,以后各朝都相继
考点整合
沿用。 考点聚焦
重难突破
第3课时┃繁荣与开放的社会
考点5 唐朝的民族关系
1.天可汗
(1)唐朝疆域空前广大,东到大海,西达咸海
的评价不能只看她的出身以及宫廷斗争手段的残酷性,也
要看到她为社会进步做出的贡献。
2.唐玄宗与“开元盛世”:唐玄宗前期年号为开元。
考点整合
考点聚焦
重难突破
第3课时┃繁荣与开放的社会
(2)作用:开元年间,社会稳定,经济空前繁荣,国力强盛, 唐朝进入全盛时期,史称“开元盛世”。 3.盛世繁荣
(1)农业发展迅速,生产工具改进,出现了曲辕犁和筒车,全 国耕地和人口大大超过前代。

2024年山东省青岛市中考历史二轮专题复习:中国古代政治++课件

2024年山东省青岛市中考历史二轮专题复习:中国古代政治++课件
➢ 我国历史发展的主流:既有统一,又有分裂,但分裂只是暂
时的,而且在局部分裂中仍然孕育着重新走向统一的历史因素, 统一始终是中国历史发展的主流。
【重点突破】
考点2:中国古代阶段特征
夏商周__早__期___国__家__与__社__会__变__革__ 秦汉__统__一__多__民__族___国__家__的__建__立__和_ 巩固 三国两晋南北朝__政__权__分__立__和__民__族__交_ 融 隋唐____繁__荣__与___开__放___________
专制主义:指皇帝专断独裁。 【典型中例题央】集权:地方由中央管理和控制。
2.萌芽
理论来源:战国时期法家_韩__非___子___提出_建___立__中__央__集___权__专__制__统___治__。 实践:秦国商鞅变法 建立___县__制___,由国君直接派官吏治理,以加强中央集权。
【重点突破】 3.秦朝(创立)
我的附庸的附 庸,不是我的
附庸。
相同点
不同点
权力和义务交 织 民众都服从周天子 维护奴隶主利益
纽带:土地 封君不可越级统领 国王不 能直接统治民众 维护封建地主利益
【真题突破】
1.西周时期,形成了“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度,实
C 行这一制度的目的在于( )
A 的是(
)
A.都结束了长期分裂并完成统一 C.都对儒家学说进行了打压
B.都是少数民族建立的政权 D.都是二世而亡的短命王朝
B 2.历史活动中,老师列出“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文
帝改革”这样一些历史资料进行探究,他探究的主题是( )
A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融
【重点突破】

2023年福建省中考历史专题复习课件:中国历史上重大改革 课件(39张PPT).ppt

2023年福建省中考历史专题复习课件:中国历史上重大改革   课件(39张PPT).ppt

军事方面,为在兼并战争中取胜,各国纷纷变法以求富国强兵,秦国也不得不 实行变法。在各国变法中,秦国的商鞅变法成效最大。
2.时间、地点、国家:公元前356年,秦国秦孝公。
3.变法主持者:商鞅(卫国人) 4.目 的: 富国强兵 。
商鞅变法舌战群臣图
商鞅(约公元前390年-前338年),姬姓,公孙氏, 名鞅,卫国人。战国时期政治家、改革家、思想家、 军事家,法家代表人物,卫国国君后代。
平均征税
逃避賦税,增加国家赋税收入 借贷;利
鼓励垦荒和兴修水利
促进农业发展
息偏高, 农民负担
依然沉重
军事 保甲法
把农村人户编制起来,有两个以 加强对人民的控制,稳定统治秩 上成年野的人户,出一人为保丁, 序,增强国家的军事力量 保丁平时种田,农闲练兵;
【课堂拓展】 Q:比较商鞅变法和王安石变法的异同点?
北魏孝文帝改革,俗称孝文 汉化,是指在南北朝时期的
联姻 等。
北魏孝文帝在位时所推行的
56对革..性 作互孝质用为文::因帝一促果改场进革关地了系的主民认;阶族识③级交:改自融①革上先必,而进须也下必符增的然合强封战历了建胜史北改落发魏革后展的;的;实潮②力流民。、族顺融应合民与政化和意孝治 运 户;文调改 动帝制革 ,,改。 包变其 括革主 :官要 推制内 行和容 均律是 田令汉 制,
斗又力得,到一了跃秦成孝公为的最支强持盛。的(诸6)侯取信国于,民为,以得后到百秦姓统信一任全。国敢于奠同定旧了势力斗-争公。元前
基础。
338年)
二、北魏孝文帝改革
二、北魏孝文帝改革 1.时间:5世纪 2.背景:
(1)阶级矛盾、社会矛盾和民族矛盾尖锐:鲜卑文 明与汉文明冲突,社会矛盾尖锐,改革迫在眉睫; 广大农民赋役负担沉重,农民起义不断;北魏统治 者未处理好民族关系,民族矛盾激化。 (2)公元439年,拓跋焘统一黄河流域,结束了北 方多年来分裂混乱的局面,但鲜卑族的社会发展水 平比汉族落后; (3) 冯太后和孝文帝的推动作用(冯太后临朝听 政并培养孝文帝学习汉族先进文化)。

甘肃省2018中考历史总复习专题四改革与发展课件2

甘肃省2018中考历史总复习专题四改革与发展课件2

(1)前期:采用西方先进生产技 术,创办了安庆内军械所、江 南制造总局、福州船政局等 洋务运 一批近代军事工业;(2)后期: 动(19 近 开办一些民用工业,李鸿章在 世纪 代 上海创办轮船招商局,张之洞 60~90 创办汉阳铁厂、湖北织布局 年代) 等;(3)筹建了南洋、北洋和福 建三支海军;(4)成立第一所新 式学堂——京师同文馆
容 (1)把原来单一的公有制经 济发展为以公有制经济为 主体,多种所有制经济共 同发展;(2)对国有企业实 行政企分开,逐步扩大企 业的生产经营自主权,实 行经营责任制;(3)实行按 劳分配为主,多种分配方 式并存的制度;(4)在大中 型企业推行公司制、股份 制;(5)对中小型企业采取 改组、联合等多种形式
时 重大 期 改革 内 容 性 质 是一 场比 较彻 底的 封建 性质 的改 革 作用/影响 经过商鞅变法,秦 国的封建经济得 到发展,军队战斗 力不断增强,秦国 发展成为战国后 期最富强的封建 国家,为秦统一六 国奠定了基础
(1)国家承认土地私有,允许 商鞅 自由买卖;(2)奖励耕战,生产 变法 粮食布帛多的人,可免除徭 古 (公元 役;(3)根据军功大小授予爵 代 前 356 位和田宅,废除没有军功的 年开 旧贵族的特权;(4)建立县制, 始) 由国君直接派官吏治理
性 质
作用/影响 大大调动了 企业职工的 积极性,增强 了企业的活 力。1992 年, 中共十四大 提出建立社 会主义市场 经济体制后, 国有企业改 革步伐加快
国有 改革开 企业 现放 代 (1978 改革 (对 年至 内改 今) 革)
是社 会主 义市 场经 济的 改革


时 重大 内 期 改革
容 (1)1980 年,在广东 的深圳、珠海、 汕头和福建的厦 门建立四个经济 特区;(2)后来,开放 了广州、上海等 14 个沿海城市,增 设海南经济特区, 设立上海浦东开 发区

江西省年中考历史总复习课件:中国古代史 第2讲 政权分立与民族融合、繁荣开放的社会(共43张PPT)

江西省年中考历史总复习课件:中国古代史 第2讲 政权分立与民族融合、繁荣开放的社会(共43张PPT)

考点12“贞观之治”、“开元盛世”
1、唐太宗和“贞观之治” ①原因:吸取隋亡教训;
选用良吏(魏征、房玄龄等) 提高行政效能;轻徭薄赋 减轻农民负担;简法轻刑 修订法律;重视教育,大 力培养人才;实行恩威并施的政策,改善民族关系。
②表现:政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强,史 称“贞观之治”。
(5)典型: 永嘉南渡 。西晋永嘉之乱后,出现了北方士族 及百姓南迁的局面。当时五胡内迁,北方的汉族人民为躲避 战乱和民族冲突,纷纷举族南迁,大量人口从中原迁往长江 中下游地区,渡河南下的百姓过百万,南迁持续时间达两个 世纪之久。东晋就是西晋宗室南迁后建立的政权。
相关链接
类比:“三角贸易”是非洲黑人“西迁”南北美洲。二者 都是历史上著名的人口迁徙现象。
5、北朝形成:北魏统一黄河流域后,534年分裂为东魏、 西魏,后来北齐和北周分别取代东魏和西魏。北魏、东魏、 西魏、北齐、北周这五个北方政权统称为 北朝 。
6、南北朝对峙的终结:589年, 隋 南下灭掉陈朝,结 束了南北朝分裂对峙的局面,南北重归统一。
7、东晋谢安“东山再起”执掌朝政后,在一次战役中指 挥晋军将“投鞭断流”的前秦军队打得“风声鹤唳,草木皆
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

易错点总结
(1)曹操是东汉末年人,不是三国人物。 (2)注意三国的建国顺序及地图上的地理分布。(特别 关注:成都) (3)官渡之战和赤壁之战不是发生在三国时期,而是在 东汉末年。两场战争的特点都是以少胜多。 (4)“三家归晋”的典故是三国结束,统一于晋朝。 “三家分晋”的典故是战国初年,晋国卿大夫中的韩、赵、 魏三家,瓜分晋国。

人教版2018-2019七年级历史下册第17:君主集权的强化ppt课件

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优质课件 二、清朝的建立:1、皇太极的主要历史活动是 什么?
(1)改革内政,重视发展生产,注意选拔人才 (2)改女真族名为满洲
(3)改国号为清:1636年 皇 太 极
2、清军入关:1644年
迁都北京 开始统治全国
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想一想: 努尔哈赤同宋元时期的哪几位少数民族首 领有哪些相似之处?
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草原猎狼
女真溯源:
肃慎—挹娄—勿吉 —黑水靺鞨—女真 —满洲
(商周——隋唐——明清)
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一、努尔哈赤的功绩
1、统一女真各部, 1616年建立后金。 2、反明,夺取辽东70多城
3、迁都沈阳,改称盛京。 4. 创建八旗制度
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努尔哈赤为增强女真 军队战斗力,创建了“八 旗制度”。所有女真男子 平时生产,战时参加战斗, 按照军事需要来组织管理 整个民族。
一 一 维维 止 止

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臣为雍正帝时的进士,雍正八年十月,有 人告发臣的两句诗“明月有情还顾我,清风无 意不留人”有反叛的意思,认为臣是“思念明 代,无意本朝,出语诋毁,大逆不道.”结果,朝 廷判臣斩立决,并烧毁了臣的所有文稿。冤 啊„„
严酷荒唐的文字狱
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案名 事由 株连人数 庄廷龙《明史》 有攻击清朝统治者的语句,还使 70--120 案 用南明的年号 同情前明政权,使用南明年号。 戴名世《南山 300多人 集》案 吕留良案 数十人,其子碎尸枭首 反对清朝统治 胡中藻案 因诗“一把心肠论浊清”被指为 株连族人祸 侮辱清朝。 及师友 因诗“明月有情还顾我,清风无意 斩首 徐骏案 不留人”被指为侮辱清朝。 查嗣庭案 考题:”维民所止”被指有辱 圣上

中考历史总复习 专题十 历史上的重大改革课件 岳麓版

中考历史总复习 专题十 历史上的重大改革课件 岳麓版
农、工、商业的发展
改革银行制度,恢复 银行信用;整顿农业, 政府限制主要农产品 的生产;调整工业是 新政中心措施,国会 颁布《工业复兴法》; 兴建公共工程,增加 就业机会,提高生产
和消费能力
性质
自上而下的资产 阶级性质改革
自上而下的 资产阶级性
质改革
政治改良运动,又是思想启 蒙运动
资本主义的自我调节 和完善
加剧了苏联的经 济危机、政治危 机和社会危机, 直接导致苏联解

经济建设取得巨 大成就,综合国 力增强,人民生 活水平不断改善, 民主法制建设加
强等
认识
改革要结合国情,不能盲目照搬照抄他国模式,要走自己的路;社会主义国 家改革要坚持马克思主义为指导,坚持共产党的领导地位不能动摇;要始终
代表广大人民利益等
国国情,探讨符合本国国情的发展道路等
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要点整合
专第题十感页,悟共13页。
命题规律
专题(zhuāntí)(十) ┃历史上的重大改革
五、中外历史上重大改革成功的共同因素 1.顺应历史潮流是改革成功的决定性因素。 2.能够立足(lìzú)国情,遵循社会发展规律,解放生产 力,发展生产力,满足广大人民利益。 3.改革家的远见卓识和政治魄力,具有勇于探索、锐意 进取、坚强不屈、与时俱进等优秀品质。 4.改革措施必须行之有效,能够顺应人民愿望;能够解 放思想,善于吸取、借鉴世界先进文化和不同制度的优越性等 。
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专第题九感页,悟共13页。
命题规律
专题(zhuāntí)(十) ┃历史上的重大 改革
四、20世纪以来中国、苏俄(sū é)、美国经济体制创新的比较
美国 苏联 中国 共同点
背景
事件
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热点专题一:“大道至简”简政放权与古代重大改革和
制度创新
【热点切入】2015年3月5日,第十二届全国人民代表大会第三次会议开幕,国务院总理李克强作政府工作报告。

据新华社电“大道至简,有权不可任性。

”——李克强在政府工作报告中引古用今,回应了公众对简政放权的期待,表达了加大简政放权力度、把改革开放扎实推向纵深的决心。

【知识链接】
一、重大历史改革
(一)商鞅变法
公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法。

主要内容:
国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人可以免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。

作用:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。

(二)孝文帝改革
背景:439年鲜卑族建立的北魏统一北方黄河流域。

民族融合成为历史发展趋势。

措施:迁都洛阳;说汉语;穿汉服;改汉姓(拓跋改姓元);与汉族联姻;采用汉制;学习汉族礼法(尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气)。

意义(作用):促进了民族融合。

评价:孝文帝是杰出的少数民族改革家。

二、重大制度创新
(一)西周分封制
目的:为了巩固统治,西周实行分封制。

内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属,功臣等,封他们为诸侯,诸侯要服从天子命令,向天子缴纳贡品,平时镇守疆土,战士带兵作战;
作用:开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。

(二)秦朝郡县制
秦王嬴政建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。

政治上:创立封建专制主义中央集权制度。

最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事、监察;地方上推行郡县制,设36个郡,郡下设县。

(三)隋唐科举制
隋炀帝时,正式设置进士科,我国科举制度正式诞生。

唐朝科举制度常设的考试科目很多,以进士和明经两最为重要。

唐太宗:扩充国学的规模,进士科第一名称状元。

武则天:开创殿试和武举。

唐玄宗:增考诗赋成为进士科主要的考试内容。

影响: A改善了用人制度。

B
促进了教育事业的发展。

C促进了文学艺术的发展,也大大有利于唐诗的繁荣。

(四)元朝行省制
元朝时期疆域辽阔,为对全国实行有效的统治,元世祖在中央设中书省,地方设行中书省,简称“行省”。

设宣政院,西藏成为元朝的正式行政区,加强对琉球(今台湾)的管辖。

历史意义:我国省级行政区的设立始于元朝;是中国古代地方行政制度的重大变革;加强了中央集权和元朝对边疆的管辖;巩固了统治。

(五)明朝君权强化
明太祖加强君权措施:①政治上:在地方,废除行中书省,设三司;在中央,废除丞相,撤销中书省,权分六部管朝政,直接对皇帝负责。

②设立特务机构锦衣卫,兼管对臣民的监视、侦查。

③在思想文化上,改革科举制度,实行八股取士。

规定科举考试只许在四书五经范围内命题,考生只能根据指定的观点答卷,不准发挥自己的见解。

明成祖的统治:增设特务机构东厂,加强对臣民的监视和侦查。

厂卫特务机构的设置,是明朝君主专制强化的一种表现。

(六)清朝君主专制
①为了加强君主专制,雍正帝设立军机处。

军机处的设立,标志着我国封建君主集权的进一步强化。

②康熙、雍正和乾隆三朝大兴“文字狱”,从思想领域严密控制知识分子。

影响:清朝的文字狱,造成了社会恐怖,摧残了人才。

许多知识份子不敢过问政治,从而禁锢了思想,严重阻碍了中国社会的发展和进步。

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