护理研究 重点
护理研究课题
护理研究的课题有哪些护理研究的课题非常多样,可以根据不同的研究目标和方向进行选择。
以下是一些常见的护理研究课题:1.护理干预对特定疾病或人群的影响:例如,对于心血管疾病、糖尿病、癌症等特定疾病,护理人员可以研究特定的护理干预措施对其病情发展和生活质量的影响。
2.护理实践的改进和优化:这可能涉及到对现有护理实践的评估,找出存在的问题,并提出改进和优化的建议。
3.护士的工作压力和心理健康:研究护士的工作压力来源,以及如何减轻工作压力,提高护士的心理健康水平。
4.患者满意度和护理质量:研究如何提高患者对护理的满意度,以及如何通过改进护理质量来提高患者的治疗效果和生活质量。
5.医疗资源分配和利用:研究如何更有效地分配和使用医疗资源,以满足患者的需求,同时避免资源浪费。
6.新的护理技术和方法:研究新的护理技术和方法,如远程护理、虚拟现实技术等,以提供更好的护理服务。
7.护士教育和培训:研究如何提供更好的护士教育和培训,以提高护士的专业技能和知识水平。
8.伦理和法律问题:研究护理实践中的伦理和法律问题,如患者隐私、知情同意等,以确保护理实践的合法性和道德性。
9.疼痛管理:研究如何有效地管理患者的疼痛,包括药物治疗和非药物治疗的对比研究。
10.营养和饮食护理:研究如何为患者提供合适的营养和饮食建议,以促进患者的康复。
11.感染控制:研究如何有效地控制医院感染,包括手卫生、消毒隔离等措施的效果评估。
12.长期照护:研究如何为需要长期照护的患者提供优质的护理服务,包括家庭护理、社区护理等。
13.患者自我管理:研究如何帮助患者提高自我管理能力,包括疾病管理、药物管理等。
14.健康教育和宣传:研究如何有效地进行健康教育和宣传,提高公众的健康意识和行为。
15.护理教育和培训:研究如何改进护理教育和培训,提高护士的专业技能和知识水平,以更好地为患者服务。
16.患者心理护理:研究如何为患者提供心理支持和护理,以减轻其心理压力和焦虑。
护理研究 重点
护理学研究试题及答案护理研究——是用科学的方法反复探索护理领域的问题,并用以直接或间接地指导护理实践的过程假设——假设指对已确立的研究问题,提出一个预期性的结果或暂时的答案,是研究者通过仔细周密的思考,根据相关理论和知识的归纳推理,对要进行研究的问题做出一种因果关系的预测。
指标(观察项目)——是研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志,也是确定研究数据的观察项目,通过指标索取得的各项资料,从中可归纳出研究结果自变量——指能够影响研究目的的主要因素,自变量不受结果的影响,却可导致结果的产生或影响结果因变量——是指科研的目的它随自变量改变的影响而改变,也可受其他因素的影响。
外变量——外变量指某些能干扰研究结果的因素,在科研设计中应尽量排除。
设立对照组能达到排除外变量的作用。
非实验性研究——指研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研。
回顾性研究——是运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的一种方法前瞻性研究——采用随机对比方法进行研究,是一种科学的、合理的研究方法量性研究——通过数字资料研究现象的因果关系质性研究——质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵,用文字描述报告结果观察法——研究者通过观察研究对象而收集取得资料的方法问卷调查法——通过实地调查来寻找和收集资料常有访谈和问卷或填表格等方式,调查所获资料是直接从研究对象处得到信度——是使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果的一致程度重测信度——使用研究工具对研究对象进行第一次测试,隔一段时间以后对同一研究工具进行测量,然后计算2次测量结果的相关系数,这个系数就是重测信度效度——是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度总体——是指性质相同的符合研究要求的所有观察单位的该项变量值的全体样本——研究工作中的研究对象称为样本。
概率——是描述随机事件发生可能性大小的一个度量也叫几率抽样误差——样本指标与总体指标的相差假设—指对已确定的研究问题,提出一个预期的结果或暂时的答案是研究者通过仔细周密的思考,根据相关理论和知识的归纳推理,对要进行研究的问题作出一种因果关系的预测假设检验(显著性检验)——就是应用统计学的原理由样本之间的差别去推断样本所代表的总体之间是否由差别的一种重要推断方法率——指某种现象在一定条件下,实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位数之比,用来说明某种现象发生的频率大小或强度摘要——是论文内容高度概括的简短陈述,它使编辑和读者能够迅速和准确的了解论文的主要内容。
护理病例研究
护理病例研究
摘要
本文将介绍一个护理病例研究,重点关注患者的病情、护理措施以及效果评估。
简介
本研究的病例为一名中年女性患者,入院时主要症状为呼吸困难和乏力。
经过详细的身体检查和实验室检验,诊断为慢性阻塞性肺疾病(COPD)并合并心力衰竭。
患者需要进行呼吸支持治疗和心功能支持治疗,并接受持续的护理。
病情和护理措施
1. 呼吸支持治疗:
- 给予吸氧治疗,并定期监测动脉血氧饱和度。
- 持续监测患者呼吸频率和呼吸深度,及时调整氧气流量。
- 教育患者正确使用呼吸器,并监测其正常使用情况。
2. 心功能支持治疗:
- 给予合适的心力衰竭治疗药物,如利尿剂、ACE抑制剂等。
- 监测患者心率、血压和液体平衡,及时调整药物剂量。
3. 护理措施:
- 提供适宜的饮食和营养支持,保证患者充足的能量摄取。
- 定期进行皮肤护理,预防压疮的发生。
- 给予情绪支持和心理安慰,减轻患者的焦虑和抑郁情绪。
效果评估
在连续护理和治疗的过程中,患者的症状明显改善。
呼吸困难减轻,乏力症状减少。
动脉血氧饱和度稳定在正常范围内,心功能得到一定程度的恢复。
患者的情绪也逐渐稳定,对治疗充满信心。
结论
通过对这个护理病例的研究,我们可以看到合理的护理措施对患者的症状改善和康复起到了很大的作用。
在今后的护理工作中,
我们应该积极采取相似的护理措施,并根据病情的不同进行个体化的护理计划。
《护理学研究》自考知识点梳理
《护理学研究》自考知识点梳理护理学研究是护理学专业学生必修的一门重要课程,通过学习可以使学生对护理学的专业知识、研究方法和实践技能有更深入的了解和掌握。
下面我将从以下几个方面对《护理学研究》这门课程的知识点进行梳理。
一、研究方法1.护理学研究的定义:护理学研究是指对护理学领域中的问题进行系统观察、分析、归纳和总结的探索性活动,旨在提高护理学理论的科学性和实践的可靠性。
2.研究设计:包括实验研究设计、观察研究设计、调查研究设计以及文献综述等。
3.研究方法:如定量研究方法、定性研究方法、混合研究方法等。
4.研究伦理:研究伦理是指在开展研究活动过程中应该遵守的行为准则和规范,包括研究诚实、尊重研究对象、保护研究对象隐私等。
二、研究过程1.研究课题选择:研究课题应具有实践意义和科学性,并且与护理学领域相关。
2.研究问题:研究问题是研究过程中需要解决的问题或者需要回答的疑惑,应当具有针对性和清晰性。
3.研究假设:研究假设是对研究问题提出的假设性推测,通常包括原假设和备择假设。
4.研究设计:根据研究问题和研究目的选择合适的研究设计,明确研究的实施过程和方法。
5.数据收集:可以通过实地观察、访谈、问卷调查等方法收集数据。
6.数据分析:对收集到的数据进行整理、统计和分析,以验证研究问题的假设。
7.结果表达:将研究结果经过整理和分析后进行结果呈现,可以采用文字、表格、图表等形式。
8.结论和讨论:在结果表达的基础上对研究问题进行解释和评价,提出结论和建议。
三、研究应用1.护理实践:通过护理学研究的成果可以指导护理实践,提高护理服务质量和效果。
2.护理管理:研究成果可以为护理管理决策提供依据,优化护理资源配置和流程设计。
3.护理教育:通过研究成果可以改进护理教育体系和教学方法,提高学生的综合能力和素质水平。
4.护理政策:研究成果可以为制定护理政策提供科学依据,促进护理学科的发展和进步。
四、研究前沿1.护理信息技术:护理信息技术的发展为护理研究提供了新的途径和手段,如电子病历、远程护理等。
复试护理研究重点知识归纳总结
复试护理研究重点知识归纳总结复试护理研究的重点知识主要包括以下几个方面:
1. 理论知识,复试护理研究的重点知识包括护理学的基本理论
知识,如护理伦理学、护理心理学、护理管理学等。
这些理论知识
是护理研究的基础,包括护理实践的原则、方法和技能等方面的知识。
2. 护理技能,复试护理研究的重点知识还包括护理技能的掌握,包括基本护理技能、专科护理技能和高级护理技能等。
这些技能是
护理实践的重要组成部分,需要在复试过程中展示出熟练掌握和运
用的能力。
3. 护理研究方法,复试护理研究的重点知识还包括护理研究方
法的掌握,包括定量研究方法、定性研究方法、实证研究方法等。
这些方法是进行科学护理研究的基础,需要在复试过程中展示出对
研究方法的理解和应用能力。
4. 专业知识,复试护理研究的重点知识还包括护理专业领域的
最新发展和研究动态,包括护理实践中的新技术、新方法和新理论
等。
这些专业知识是护理研究的前沿内容,需要在复试过程中展示
出对专业知识的了解和应用能力。
总的来说,复试护理研究的重点知识涵盖了护理学的理论基础、实践技能、研究方法和专业知识等多个方面。
在备战复试过程中,
需要全面掌握这些知识,并能够灵活运用到实际护理研究和实践中。
护理研究的前沿领域与重要成果
护理研究的前沿领域与重要成果护理是医学领域中至关重要且不可缺少的一部分,随着社会的不断发展和医疗水平的提高,护理研究也在不断深入和拓展。
在护理领域,有一些前沿领域和重要成果备受瞩目,对提升医疗服务质量、改善患者生活质量具有重要意义。
本文将对护理研究的前沿领域和重要成果进行介绍和分析。
**1. 信息化护理**信息化护理是护理研究的一个重要前沿领域,通过整合信息技术和护理实践,提高了护理工作的效率和质量。
在现代医疗环境中,护士可以利用电子病历系统、健康监测设备等信息化工具,实现对患者全面、及时、个性化的护理服务。
同时,信息化护理还可以支持医护人员之间的协作和信息共享,为医疗决策提供更可靠的依据。
**2. 护理教育**护理教育是培养优秀护理人才的重要环节,近年来,护理教育也在不断创新和改进。
一方面,护理教育注重培养学生的实践能力和专业素养,提倡以问题为导向的学习方式,倡导护理标准化和规范化实践。
另一方面,护理教育也借助现代技术手段,如虚拟仿真实验、远程教育等,拓展了教学手段,提高了教学效果。
**3. 护理研究成果与新技术**近年来,护理研究在多个方向取得了重要成果。
例如,护理实践中的疼痛管理、护理干预的效果评价、慢性病患者的长期管理等领域,都有了许多新的研究成果和理论突破。
同时,新技术的应用也为护理工作带来了新的机遇和挑战,如远程医疗、大数据分析等,为护理实践注入了新的活力。
**4. 专科护理**随着医疗水平的不断提高和医疗需求的多样化,专科护理也逐渐成为护理研究的一个重要方向。
例如,心血管护理、儿科护理、精神卫生护理等专科护理在临床实践中发挥着越来越重要的作用。
此外,专科护理的发展也需要护理人员不断学习新知识、提高专业技能,以更好地应对患者的需求。
**结语**护理研究的前沿领域和重要成果涉及多个方面,信息化护理、护理教育、护理研究成果与新技术、专科护理等都是当前护理研究的热点和重点。
通过不断深入研究和实践,护理工作者可以提升自身的专业水平,为患者提供更优质的护理服务,推动整个医疗行业的发展和进步。
护理研究考核知识点
《护理学研究》考核知识点1、科学研究应遵循的基本原则是:①客观性原则,即坚持认为合理的、可接受的科学研究结果应当是与主体无关的,与研究者自身的信念、情绪如何无关。
②实验原则,近代科学常被称为实验科学,因为实验是近代科学研究的一个主要特征。
③可重复性原则,为了保证科学事实的可靠性,防止错误,科学研究强调科学事实的认定必须遵循可重复性原则。
2、根据研究工作的目的、任务和方法不同,研究通常划分为几种类型。
①基础研究:是以研究自然现象、探索自然规律为目的,旨在增加新知识、发现新的探索领域,为新的技术发明和创造提供理论前提。
②应用研究:是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究,它是基础研究的继续,目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径,使之转化为实用技术。
③开发研究:又称发展研究,是把基础研究、应用研究的成果发展为新材料、新产品、新设计、新方法,或者对现有的材料、设备、方法进行本质上的、原理上的改善而进行的系统创造性活动。
3、护理研究:是指通过科学的方法有系统地探究现存的或产生新的知识从而以直接或间接地指导护理实践的活动过程。
4、知情同意:即研究对象有权利知道自己的健康状况和研究的相关情况,包括研究的目的、步骤、期限和可能产生的问题和不便,并可以对研究者或医护人员所采取的各种措施进行取舍。
5、护理研究的伦理原则有:①有益的原则:即研究者有责任将研究对象的伤害减至最低,益处最大,也就是说研究要对研究对象或其他人群或社会带来益处。
有益的原则包括研究对象的两项权利:免于遭受伤害或不适的权利和不被剥削或利用的权利。
②尊重人的尊严的原则:即在研究中研究对象有自主决定的权利和充分认知的权利。
③公正的原则:指研究对象有公平治疗的权利和隐私权。
6、遵循伦理原则的基本方法:(1)评估益处与风险:研究者通过对研究可能会给研究对象带来的益处与风险评估后,以得出利益风险比是否在可接受的范围。
根据性质和程度将风险分为5类:①无可预见的影响②暂时的不适③较严重的暂时不适④永久性伤害的可能⑤确定的永久性伤害。
人卫第六版护理研究重点
人卫第六版护理研究重点护理研究【绪论、选题、文献检索、研究设计、研究对象的确定、研究变量和研究工具、收集资料的方法、资料的整理与分析、研究计划书的撰写、护理论文的写作、研究论文的评价、质性研究、护理研究与循证护理实践、护理科研项目管理与专利申报】第一章绪论1、科学研究:是一种系统地探索和解决自然现象、社会现象中问题,或揭示事物本质和相互关系,或探索客观规律,从而产生新知识或新思想,阐明实践与理论之间关系的活动。
2、护理研究:是通过系统的科学探究,解释护理现象的本质,探索护理活动的规律,产生新的护理思想和护理知识,解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题,为护理决策提供可靠的、有价值的证据,以提升护理学科水平的系统过程。
3、护理研究的发展趋势:①注重循证实践:鼓励护理人员通过循证实践提高护理质量。
②通过多中心的、证实性的方式形成牢固的研究基础。
③强调多学科合作研究④扩展研究结果的传播范畴⑤关注文化因素和健康缺陷的状况⑥病人参与医疗照护决策中护理研究的基本步骤(1)提出研究问题,形成研究目标,构建研究假设;(2)检索文献,分析现况和趋势,明确理论或概念框架;(3)确定研究对象,明确研究场所;(4)选择研究设计,构建研究的技术路线、明确研究工具;(5)收集资料;(6)分析资料;(7)撰写论文;(8)研究结果的推广和应用;量性研究又称定量研究,主要特征是强调客观、精确,认为真理具有唯一性,常用统计方法对数据进行分析经研究结果量化;质性研究主要特征是强调主观体验和真理的多元化,用文字呈现研究结果。
5、护理研究中最基本的伦理原则是:尊重人的尊严的原则、有益原则、公正原则。
①尊重人的尊严的原则主要内容:在研究中,研究对象有自主决定权、隐私权、匿名权和保密权;该原则要求实施研究前必须征得研究对象的知情同意。
知情同意是保障贯彻实施伦理学原则的重要措施之一。
包含3个要素:信息、理解和自愿。
②有益的原则指研究者应使研究对象免于遭受不适或伤害。
《护理研究》教学大纲教学教材
《护理研究》教学大纲大纲说明课程代码:1011536004总学时:16学时(讲课12学时,实训4学时)总学分: 1学分课程类别:选修适用专业:护理学预修要求:大学生计算机应用基础课程的性质、目的、任务:护理研究(nursing research)是指从实践中发现需要研究的护理问题,通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题,并直接或间接地用以指导护理实践的过程,通过研究改进护理工作,提高对病人的护理。
护理学是具有很强科学性的专业,需要在充分的理论知识的指导下进行工作,如注射需要有消毒的知识,整体护理中的健康教育、出院指导需要有疾病的知识,指导病人服药需要药理学的知识等。
因此通过不断地学习和科学研究来提高护理学科水平是每一位护士的职责。
护理学与其他学科有着很多横向联系,相互渗透,故护理学是一门综合性应用学科,需要用科学的方法来进行研究从整体上提高护理学专业的水平。
本课程是一门护生选修课程,选用胡雁主编的《护理研究》教材。
通过本课程的学生使学生能够在今后的工作中从实践中发现需要研究的护理问题,通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题,并直接或间接地用以指导护理实践的过程,通过研究改进护理工作,提高对病人的护理。
教学基本方式:本课程以课堂讲授为主,课堂教学将充分利用计算机技术;数据库可以可充分利用校图书馆已有的国内外各类数据库,为学生课外学习提供全天候的帮助。
大纲的使用说明:本大纲的内容是以胡雁主编的《护理研究》(第3版)教材的章节顺序编写,用于护理研究的授课和学习。
本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求:1、掌握的内容要求理解透彻,能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念;2、熟悉的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论,并能适当应用;3、了解的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
大纲正文第一章护理研究总论学时: 1学时(讲课1学时)基本要求:了解护理研究发展概况;熟悉护理研究的范畴和发展趋势;熟悉护理研究中伦理原则的重要性;熟悉有关人体试验的伦理规范及护理研究的监督机制;掌握科学、科学研究、护理研究的概念,科学本质,护理研究的特点;掌握护理研究的步骤和基本程序;掌握护理研究中的伦理原则。
《护理学研究》知识点总结
《护理学研究》知识点总结第一章概论1、护理学是一门综合性的应用学科。
2、科学研究是一种系统地探索和解决问题的活动3、国外早期护理研究主要是关于护理教育。
4、《中华护理杂志》创刊是在1954年。
5、我国护理硕士学位教育是从1992年开始的。
6、结果不能重复不是科学研究的特点。
7、护理研究过程中最关键的阶段应是选题和确立问题的过程。
8、护理研究问题主要来自护理实践。
9、下列不属于确立研究问题阶段的内容是随机分组。
10、问卷法不是质性研究资料收集的方法。
11、进行预试验的目的是检查课题设计中的问题。
12、预试验的样本一般为研究设计样本量的10%-20%。
13、在研究时,研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响,就侵犯了研究对象知情的权利。
14、若研究者在研究中让研究对象过多地暴露或承担增加检查项目的费用,这样做是侵犯了研究对象避免伤害的权利。
15、在进行研究时,若对研究对象造成了心理伤害,就侵犯了研究对象避免伤害的权利。
16、大学和科研机构中的IRB指的是伦理评审委员会。
17、纽伦堡伦理规范是1947年公布的。
18、科学研究中的不端行为不包括实验数据判断偏差。
19、科学的本质应是:合乎逻辑;可验证;着重一般共性问题;探讨事物因果关系。
20、研究的目的包括:描述事物现状;发现事物内在联系;发现事物本质规律;引出定律或产生理论。
21、立题时查阅文献的目的有:了解研究现状;查看课题是否与他人工作完全重复;启发研究思路和方法;寻找相关理论依据。
22、护理研究过程中应特别考虑到:研究对象的复杂性;测量指定的不稳定;临床研究的特殊性。
23、确立研究问题的过程主要步骤是:提出研究问题;查阅文献;假设形成;问题陈述。
24、监督科学研究中的不端行为需要哪些人员的共同努力:每位作者;研究参与者;审查者;编辑人员。
25、常用的质性研究的方法有:个案研究;现象学研究;扎根理论研究;人种学研究。
26、关于假设的陈述,正确的是:常从理论推测而来;是科学性和推测性的统一;能为研究设计提供方向;一般的量性研究常有研究设计。
护理学研究,知识点讲义,第一章 绪论
第一章绪论学习目标掌握1.护理研究的基本概念2.知情同意的概念第一节概述基本概念1.科学和研究的基本概念科学——运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象本质和规律的知识体系。
研究——通过系统的、有效的收集资料、反复的探索未知、客观地认识各种自然现象和社会现象的活动,是一种有系统地探索和解决问题的活动,并能从中获得客观规律和产生新知识,进而阐明实践与理论间的关系。
科学研究应遵循的基本原则:1 客观性原则2 实验原则3 可重复原则研究的类型:基础研究应用研究开发研究2.护理学和护理学研究的概念护理:通过护理工作使患者处于最佳状态,为患者恢复健康提供理想的环境和支持,使患者尽可能的减少痛苦、感到舒适。
护理研究:通过科学的方法有系统地探究现存的或产生新的知识从而以直接或间接地址到护理实践的活动过程。
护理研究的目的:验证护理理论、发现新的知识、解决工作中的问题、评价护理措施,并通过研究改进护理工作和提高护理工作质量使患者得到更安全有效的护理。
护理研究过程中应考虑的问题:1研究对象的复杂性2测量指标的不稳定性3临床研究的特殊性二、护理研究的范畴常见的有以下几方面:1 护理教育的研究是护理研究中最早选择的课题,大多数研究的内容有护理教学的课程设置、教学方法、评价教学的方法及护士在职教育、继续教育等方面的问题。
2 护理管理的研究探讨有关护理行政管理、领导方式、护理人员合理配置和人才流动、工作考核和护理质量控制等方面的问题,也探讨护理人员本身的发展、如何提高护理人员的业务和心理素质。
护理人员继续教育的方法和途径、护理人员工作满意度等。
3 护理学历史的研究着重于护理学起源、变化及发展方向等内容。
4 护理理论研究和发展有关的护理哲理和各种护理模式及理论方面的课题。
5 各专科临床护理研究对各专科的护理技术、特护措施、护患关系,应用新理论、新技术、新仪器等方面的研究,对针对性的直接或间接提高患者护理工作质量具有实际意义。
护理研究教学大纲
《护理研究》课程教学大纲一、课程名称1。
中文名称:护理研究2。
英文名称:FundamentalNursing二、学时总学时14学时,理论14学时、三、开课学期第二学年第二学期。
四、课程考核要求本课程为考查课:考查课程总成绩由期末考考查成绩和平常成绩两部分加权,期末考查占50%,平常成绩占50%。
其中平常成绩由考勤10%、课堂表现10%、作业完成30%,期末采纳开卷考查、五、课程概述《护理研究》一门关于护理科研方法学的课程,通过对护理科研方法学的讨论使学生能够对护理科研有初步的了解。
本课程的教学目的是通过该门课程的学习,帮助学生了解护理研究的基本内容和方法,以利学生今后在护理教育、护理管理、临床护理工作中能具备开展护理科研的能力以及能运用护理科研的成果来指导护理工作。
六、适用专业护理学专科七、课程教学要求和学时分配(一)《护理研究》课程教学大纲1。
课程教学要求和学时分配第一章护理研究总论(1)教学内容:第一节护理研究的概述一、科学和科学研究的基本概念二、护理学和护理研究的基本概念三、量性研究和质性研究四、护理研究的发展历史五、护理研究的发展趋势第二节护理研究的基本过程一、提出研究问题,形成研究目标,构建研究假设二、开展文献研究三、确定研究对象四、选择研究设计五、收集研究资料六、分析资料七、撰写研究报告八、研究结果的推广和应用第三节护理研究中的伦理问题一、护理研究中遵循伦理原则的重要性二、护理研究中应遵循的伦理原则三、护理研究的伦理审查四、科学研究中的不端行为问题(2)重点:①护理研究的基本过程②护理研究中应遵循的伦理原则(3)难点:科学研究和护理研究的概念(4)要求①正确界定护理研究的概念②正确理解护理研究的意义③了解护理研究的发展历史和发展趋势④正确描述护理研究的基本步骤⑤比较量性研究和质性研究的区别和联系⑥在护理研究的各个环节遵循研究的伦理原则第二章选题(1)教学内容:第一节选题的基本概念和步骤一、选题的概念二、选题的重要性三、选题的步骤第二节发现研究问题一、研究问题的来源二、科研选题的原则三、形成和修改一个研究问题四、研究问题的陈述(2)重点:①研究问题的来源②形成和修改一个研究问题③研究问题的陈述(3)难点:形成和修改一个研究问题(4)要求①陈述选题的概念、重要性和选题的原则②了解评价研究问题的标准③正确陈述护理研究问题的来源④陈述研究假设的概念及其陈述标准⑤采纳PICO模式形成一个完整的研究问题⑥正确评价一个研究问题第三章文献检索(1)教学内容:第一节文献检索的概述一、文献的类型二、文献检索的概念和检索工具三、文献检索的方法、途径和步骤第二节医学文献检索工具及数据库一、中文医学文献检索工具及数据库二、英文医学文献检索工具及数据库三、其他网络检索工具第三节科技查新咨询一、查新咨询的意义二、查新咨询的程序(2)重点:①文献检索工具②文献检索的方法、途径和步骤③医学文献检索工具及数据库(3)难点:文献检索的方法、途径和步骤(4)要求①理解文献检索在护理研究中的重要意义②描述本章中介绍的主要文献分类方法③了解常见的检索工具④描述主要的检索方法、检索途径与检索步骤⑤叙述常用的医学文献检索工具盒数据库⑥理解科技查新的意义,重要步骤和查新报告的主要内容⑦能独立进行文献检索第四章研究设计(1)教学内容:第一节研究设计概述一、研究设计的相关概念二、常见护理研究设计的类型第二节实验性研究一、实验性研究的要素二、实验性研究设计三、实验性研究的优点和局限性第三节类实验性研究一、类实验性研究设计特点二、类实验性研究设计三、类实验性研究的优点和局限性第三节非实验性研究一、非实验性研究设计特点二、非实验性研究设计三、非实验性研究的优点和局限性(2)重点:①常见护理研究设计的类型②实验性研究③类实验性研究④非实验性研究(3)难点:①实验性研究②类实验性研究③非实验性研究(4)要求①正确解释研究设计的相关概念②正确陈述研究设计的常见类型③举例说明实验性研究的设计要素④比较各种实验性研究设计的设计要点及适用范围⑤正确描述类实验性研究设计特点⑥比较各种类实验性研究设计的设计要点及适用范围⑦正确描述非实验性研究设计特点⑧比较各种非实验性研究设计的设计要点及适用范围第五章总体和样本(1)教学内容:第一节基本概念一、总体二、样本三、误差第二节抽样过程及方法一、抽样过程二、抽样原则三、抽样方法第三节样本含量估计一、样本含量的估计方法二、样本含量估计的注意事项(2)重点:①总体、样本、误差②抽样过程③样本含量的估计方法(3)难点:①抽样方法②样本含量的估计方法(4)要求①理解总体、样本、误差概念②描述抽样过程、抽样分类、抽样方法和抽样原则③理解常用的样本含量的估计方法④叙述样本含量估计的注意事项第六章收集资料的方法(1)教学内容:第一节收集资料前的准备一、资料的定义和种类二、资料的来源三、常用收集资料的方法四、设计收集资料方案前应考虑的问题第二节自陈法一、通过问卷发收集资料二、问卷的编制三、通过访谈收集资料四、问卷法与访谈法的比较第三节观察法一、概述二、观察法分类三、非结构式观察法收集资料步骤四、结构式观察法收集资料步骤五、观察法优缺点第四节生物医学测量法及其他方法一、生物医学测量法二、档案记录收集法三、Delphi法(2)重点:①问卷法与访谈法②非结构式观察法收集资料步骤③结构式观察法收集资料步骤(3)难点:①问卷的编制② Delphi法(4)要求①领会收集高质量的研究资料在护理科研中的意义②列举护理研究常用的收集资料放法③正确应用结构式访谈法收集资料④正确应用问卷法收集资料⑤理解结构式观察法内容和记录⑥理解Delphi法⑦了解生物医学测量法和档案记录收集法第七章研究工具性能的测定(1)教学内容:第一节信度一、信度的概念二、信度的计算方法第二节效度一、效度的概念二、效度的测量方法第三节国外量表翻译和应用过程中的性能测定一、翻译二、回译合文化调试三、测量源量表与中文版量表间的等同性(2)重点:①信度的概念与计算方法②效度的概念与计算方法(3)难点:①信度的计算方法②效度的计算方法(4)要求①准确描述研究工具的信度和效度的概念②正确区分研究工具的信度和效度③准确列举常见的研究工具的信度和效度的类型④正确判断研究工具的信度和效度的高低⑤了解国外量表的翻译和应用的基本过程第八章科研资料的整理与分析(1)教学内容:第一节科研资料的整理一、核对原始数据二、建立数据库第二节科研资料的统计学分析一、概述二、描述性统计三、推断性统计四、统计表和统计图(2)重点:常用统计分析方法(3)难点:常用统计分析方法(4)要求①了解使用计算机软件EpiData建立数据库的基本方法②准确描述统计学中的概率的含义③正确描述统计学中假设检验的基本步骤④准确判断量性研究中常见的数据类型⑤依照数据类型和研究目的选用适宜的统计学方法⑥准确绘制统计表和统计图第九章影响科研质量的相关因素(1)教学内容:第一节研究的效度一、概述二、影响内部效度的因素三、影响外部效度的因素第二节研究质量的控制一、适合的研究设计二、随机三、对比四、重复五、盲法六、改善不依从七、提高资料收集的质量八、统计学控制(2)重点:①偏倚和依从性的概念②研究质量的控制(3)难点:偏倚和依从性(4)要求①阐述科研质量控制的意义②正确陈述研究内部效度和外部效度的概念③正确陈述偏倚的概念④正确陈述不依从的概念⑤阐述内部效度和外部效度的关系⑥正确说出影响内部和外部效度的因素⑦能运用科研质量控制方法、保证科研质量第十章研究计划书的撰写(1)教学内容:第一节研究计划书的基本内容和格式一、研究计划书的概念二、研究计划书的目的和作用三、研究计划书的撰写思路四、研究计划书的撰写格式第二节开题报告的撰写一、前言二、文献回顾三、研究方法和步骤第三节研究基金申请书的撰写一、信息表格二、报告正文(2)重点:开题报告的撰写(3)难点:开题报告的撰写(4)要求①陈述书写研究计划书的目的和作用②正确陈述研究计划书中包含的主要项目、内容和撰写要求第十一章护理论文的撰写(1)教学内容:第一节护理论文概述一、撰写护理论文的基本原则二、护理论文的撰写程序三、护理论文写作的注意事项第二节科研论文的撰写一、题目二、作者署名和单位三、摘要和关键字四、论文正文的撰写五、参考文献六、论文实例分析第二节科研论文的撰写一、题目二、作者署名和单位三、摘要和关键字四、论文正文的撰写五、参考文献六、论文实例分析第三节综述的撰写一、综述的写作步骤二、综述写作格式和要求三、综述实例分析第四节案例报告的撰写一、案例报告写作格式和要求二、综述实例分析(2)重点:①科研论文的撰写②综述的撰写(3)难点:①科研论文的撰写②综述的撰写(4)要求①正确陈述撰写护理论文的基本原则②了解护理论文的撰写程序③举例说明护理论文写作的注意事项④正确描述并举例说明护理论文各部分的写作格式及要求⑤正确分析研究论文、综述、案例报告的论文实例第十二章科研论文的评价(1)教学内容:第一节概述一、评价科研论文的意义二、评价科研论文的原则第二节科研论文的评价过程和方法一、对科研论文各部分的评价方法二、对科研论文其他方面的评价(2)重点:对科研论文各部分的评价方法(3)难点:对科研论文各部分的评价方法(4)要求①明确科研论文评价对促进护理学科发展的意义②准确理解科研论文评价的原则③正确评价科研论文的各部分内容及内外效度第十三章质性研究(1)教学内容:第一节质性研究的概述一、质性研究的概念二、质性研究的哲学基础三、质性研究的特征第二节质性研究问题和研究对象的确立一、质性研究问题的确立二、质性研究对象的确立第三节质性资料的收集方法一、访谈法二、观察法第四节质性资料的整理和分析方法一、质性资料的整理方法二、质性资料的分析方法三、撰写分析笔记四、质性资料的管理方法第五节质性研究质量的控制一、质性研究的可信性二、质性研究的概况性第六节质性研究论文的撰写一、质性研究论文的格式和内容二、研究实例第七节质性研究评价(2)重点:①质性研究的特征、方法学分类②质性资料收集方法和分析方法③质性研究评价(3)难点:①质性研究方法学分类②质性资料收集方法和分析方法(4)要求①准确理解质性研究的特征②依照方法学分类列举质性研究的主要方法③准确理解质性研究在护理领域中的意义④正确理解质性研究中研究问题对的特征⑤运用适合的选样方法确立研究对象⑥准确设计常用的方法收集质性资料⑦有效的整理和分析质性资料⑧准确描述提高质性研究质量的方法⑨正确描述质性研究的写作格式⑩正确分析质性研究论文实例第十四章循证护理(1)教学内容:第一节循证护理的基本概念和步骤一、循证护理的概念和产生背景二、循证护理模式三、循证护理的核心要素四、循证护理的意义第二节循证护理问题的提出一、循证问题的要素二、循证护理问题实例分析第三节系统的文献检索和文献质量的评价一、系统的文献检索二、文献质量评价的目的、意义和原则三、对不同类型论文质量的评价第四节证据综合一、系统评价的基本概念二、系统评价的基本方法第五节证据的传播一、证据的分级二、证据传播的途径第六节证据的应用(2)重点:①循证护理的实施步骤②系统评价的基本方法(3)难点:①循证护理的实施步骤② Meta-分析的方法(4)要求①分析循证护理对促进护理学科发展的意义②准确描述循证护理的核心要素③正确描述循证护理的实施步骤④准确描述证据的分级系统⑤对研究论文的质量进行初步的评价⑥描述系统评价的基本步骤⑦阐述临床实践指南在循证护理实践中的作用⑧正确分析循证实践相关论文第十五章护理科研项目管理(1)教学内容:第一节科研项目管理的概述一、基本概念二、课题的分类及管理第二节科研项目的管理一、申报管理二、中期检查三、结题审核四、科研经费管理第三节科研档案管理一、科研档案的收集二、科研档案的整理与归档三、科研档案的管理与利用第四节科研成果管理一、科研成果奖励申报二、科研成果的转化与推广应用(2)重点:①科研项目管理②科研基金的申请渠道(3)难点:科研项目管理(4)要求①阐述科研项目管理队护理科研发展的意义②正确陈述科研项目管理的概念③说出科研申报管理、中期检查与结题审核的主要内容④列举科研基金的申请渠道⑤正确陈述科研经费的使用与管理原则⑥说出科技档案管理的核心内容⑦说出科研成果奖励的申报流程2、教材、主要参考资料(1)教材:胡雁。
护理研究知识点总结
护理研究知识点总结一、概论1. 护理研究的定义和意义护理研究是指系统性地收集、分析和解释与护理学科相关的信息,以提高护理实践和护理决策的科学性和有效性。
护理研究的意义在于强调科学性和理性,可以帮助护理工作者更好地理解患者的需求,提高护理质量,促进患者康复和健康。
2. 护理研究的基本原则护理研究要遵循的原则包括:患者利益优先、尊重患者的权利、维护患者的隐私和保密、维护患者研究参与自主权、尊重患者的文化和宗教信仰、以及确保研究的科学性和质量。
3. 护理研究的类型护理研究包括基础研究、应用研究和评价研究。
基础研究主要是探索和验证护理理论、原理和方法;应用研究是为了解决具体护理实践中的问题;评价研究是评估护理实践和护理政策的效果和成效。
4. 护理研究的步骤护理研究的步骤包括:确定研究问题、制定研究目的、分析文献资料、选择研究方法和设计、进行研究实施、收集和分析数据、撰写研究报告和推广成果。
二、护理研究方法1. 定性研究方法定性研究方法是通过描述和解释研究对象的特征、行为和经验,以获得有关问题背景、概念和观点等方面的知识。
定性研究方法包括观察法、访谈法、焦点小组讨论法和案例研究法等。
2. 定量研究方法定量研究方法是通过对研究对象的数量和程度等方面进行测量和统计分析,以获得客观、可靠的研究结果。
定量研究方法包括实验研究、调查研究、统计分析和数学建模等。
3. 混合研究方法混合研究方法是将定性研究方法和定量研究方法相结合,以便从不同角度全面地了解研究对象。
混合研究方法包括并行设计、顺序设计和交互设计等。
4. 护理研究工具护理研究工具包括问卷调查、观察记录、访谈指南、焦点小组讨论指南、案例研究提纲和实验方案等。
5. 护理研究数据分析护理研究数据分析方法包括描述统计分析、推论统计分析、因素分析、相关分析和回归分析等。
三、护理研究内容1. 护理学理论研究护理学理论研究主要包括护理学理论的发展和演变、护理学理论的内涵和特点、以及护理学理论的应用和管理等方面。
护理研究的分类
护理研究的分类
护理研究主要分为以下几个类别:
1. 临床护理:主要研究疾病的诊断、治疗和护理等方面,包括各种疾病的护理特点和护理技术的研究。
2. 社区护理:侧重于社区居民的健康促进和疾病预防,包括社区卫生调查、健康教育和健康管理等。
3. 家庭护理:主要关注家庭环境下的患者护理,包括家庭医疗、家庭康复和长期护理等。
4. 护理教育:主要研究护理教育的方法、教材开发和教育评估等,是培养高素质护理人才的重要途径。
5. 循证护理:强调在临床实践中应用最佳的研究证据进行决策,以提高护理质量。
6. 护理管理:主要研究护理组织的管理、护理工作流程的优化以及护理资源的合理配置等。
7. 心理护理:研究心理因素对健康和疾病的影响,以及如何通过心理干预来促进患者的心理健康。
8. 营养护理:研究患者的营养需求、饮食搭配和营养干预措施等,以促进患者的康复。
9. 康复护理:主要研究康复医学的基本理论和技术,以及如何通过康复护理来促进患者的功能恢复和生活质量。
10. 老年护理:研究老年人的生理心理特点和健康问题,以及如何通过护理措施来提高老年人的生活质量。
以上分类并不是绝对的,它们之间可能存在交叉和重叠。
随着护理学科的发展,新的研究方向和方法也可能会涌现出来。
护理研重点环节质量检测样本量
护理研重点环节质量检测样本量一、概述1.1 问题背景护理研究是一个重要的学科领域,其研究成果直接关系到患者的健康和生命。
为了确保护理研究的质量,对于研究中的重点环节需要进行质量检测。
而质量检测所需的样本量是一个关键问题,样本量的大小直接关系到检测结果的可信度和科学性。
1.2 研究意义针对护理研究中的重点环节,确定合理的质量检测样本量是非常重要的。
本文旨在探讨护理研究中重点环节质量检测样本量的问题,并提出相应的解决方案。
二、问题分析2.1 样本量大小的重要性在护理研究中,质量检测样本量大小的选择直接关系到实验结果的准确性和可信度。
样本量过小会导致实验结果的偏差,无法反映真实情况;而样本量过大则会浪费资源并增加实验难度。
确定合理的样本量大小是非常关键的。
2.2 影响样本量大小的因素确定合理的样本量大小需要考虑实验目的、预期效应大小、样本方差等多方面因素。
在护理研究中,患者裙体的特殊性和实验操作的复杂性也会对样本量大小产生影响。
需要根据具体的研究内容和条件,科学确定样本量大小。
三、解决方案3.1 统计学方法确定样本量大小的一个常用方法是使用统计学计算。
通过预先设定的显著性水平和效应大小,结合样本方差和置信水平,可以利用统计学方法计算出合理的样本量大小。
3.2 经验公式在一些特殊情况下,也可以采用经验公式来确定样本量大小。
这种方法虽然相对简单,但需要依靠研究者的经验和对患者裙体的了解。
3.3 参考前人研究还可以参考前人研究中的样本量大小,根据相似研究的结果来确定本次研究的样本量大小。
这种方法能够从实际应用中得到经验,并提高实验结果的科学性和可靠性。
四、结论护理研究中重点环节的质量检测样本量大小是一个重要问题,确定合理的样本量大小需要考虑多方面因素。
可以通过统计学方法、经验公式和前人研究来确定样本量大小,以保证研究结果的准确性和可信度。
希望本文的讨论能够对护理研究者在确定样本量大小时有所帮助。
护理研究中重点环节的质量检测样本量大小是一个需要仔细研究和分析的问题,因为护理研究的特殊性和患者裙体的特异性需要我们在确定样本量大小时多方面考虑。
护理三基题护理研究与证据基础知识
护理三基题护理研究与证据基础知识护理研究是护理学科发展的重要组成部分,它通过系统的研究方法和科学的可靠证据,为护理实践提供支持和指导。
本文将介绍护理研究的三大基础知识,包括研究设计与方法、护理研究的伦理问题以及如何评估和应用护理研究的结果。
一、研究设计与方法1. 实验研究设计实验研究设计是一种通过对照组与干预组的比较来评估特定干预措施有效性的研究方法。
它通常包括随机分配、双盲设计等要素,以确保研究结果的可靠性和有效性。
2. 观察研究设计观察研究设计用于研究不能进行人为干预的现象或对人种进行干预可能不符合伦理规范的情况。
它适用于对疾病风险因素、疾病预后等进行观察和探索。
3. 质性研究方法质性研究方法采用非结构化或半结构化的访谈、观察等方法,收集关于个体经验、观点和行为的数据。
质性研究方法适用于对个体行为和体验进行深入理解和分析的研究。
二、护理研究的伦理问题1. 保护研究参与者权益研究参与者的权益包括自主权、隐私权和知情同意权等。
护士在进行研究时应遵循伦理原则,确保研究参与者的权益不受侵犯。
2. 确保研究的机密性在护理研究中,研究数据的机密性很重要。
护士应采取适当的措施,防止研究数据泄露或被未经授权的人使用。
3. 研究伤害和利益的平衡护理研究可能对研究参与者造成某种程度的伤害,同时也应该为他们带来一定的利益。
护士需要在研究过程中权衡研究的利益和风险,并确保研究的益处大于伤害。
三、评估和应用护理研究结果1. 评估研究的质量护理研究的质量对于判断其可靠性和有效性至关重要。
护士应该学会评估研究的设计、样本大小、数据分析等方面,以确定研究结果的可靠性。
2. 应用研究结果到实际护理实践中护理研究的结果应该能够指导和改进护理实践。
护士需要学会将研究结果与实际护理问题相结合,制定并实施相应的护理措施。
3. 推广研究结果优秀的护理研究结果有时需要被广泛推广和应用。
护士可以通过学术会议、学术期刊等渠道将研究结果分享给其他护理同行,以促进护理实践的不断发展和改进。
护理研究疾病知识点总结
护理研究疾病知识点总结I. 疾病概述
A. 疾病定义
B. 流行病学特征
C. 疾病病因及发病机制
D. 临床表现与症状
II. 疾病诊断与检测
A. 临床诊断方法
B. 实验室检测和影像学检查
C. 确诊与鉴别诊断
III. 疾病治疗与护理
A. 药物治疗
B. 手术治疗
C. 护理干预
D. 康复护理
IV. 护理相关知识
A. 护理定位和原则
B. 护理评估与护理诊断
C. 护理干预措施
D. 护理效果评价
V. 与患者及家属的沟通
A. 沟通技巧
B. 心理支持与疏导
C. 知识普及与健康教育
VI. 预防与宣教
A. 疾病预防措施
B. 健康宣教与健康促进
以上大纲可以作为您展开撰写护理研究疾病知识点总结的基础,在每个部分中加入相关的疾病知识点、临床护理经验、护理干预措施等内容,以详细阐述所研究的疾病。
希望对您有所帮助。
护理考研必考知识点总结
护理考研必考知识点总结一、基础护理知识1. 人体解剖和生理人体解剖和生理是护理学的基础知识,了解人体各器官的结构和功能,对于护士来说是非常重要的。
护理学考研要求考生掌握人体各系统的解剖结构和生理功能,包括心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、免疫系统等。
此外,还要了解生物化学基础知识,包括细胞结构与功能、酶和激素的生物学作用、呼吸、循环、代谢等生理过程。
2. 病理学基础知识了解常见疾病的病理生理过程,对于护士来说也是非常重要的。
护理学考研要求考生了解常见病理生理疾病的发病机制、病理变化、临床表现以及诊断和治疗方法等。
包括循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统等常见疾病的病理生理过程。
3. 药理学基础知识药理学是护理学的重要基础知识,了解各种药物的作用、适应症、不良反应、药物相互作用等,对于护士来说是非常重要的。
护理学考研要求考生掌握常用的各类药物的作用机制、适应症和禁忌症、不良反应和药物相互作用等。
4. 护理学基础知识了解护理学的基本理论和方法,掌握常见疾病的护理要点和护理方法,是护士的基本素养。
护理学考研要求考生掌握护理学的基本理论和方法,包括护理方法的基本原则、护理过程的内容和技能等。
此外,还要了解个体化护理和综合护理的概念以及临床应用。
二、临床护理知识1. 临床护理技能护士的核心工作是进行临床护理,掌握临床护理技能是护理学考研的重点内容。
包括基本护理技能、专科护理技能和急救护理技能等。
基本护理技能包括测量生命体征、输液护理、造口护理、皮肤护理、留置导尿管护理等。
专科护理技能包括心血管病护理、呼吸系统疾病护理、消化系统疾病护理、神经系统疾病护理等。
急救护理技能包括心肺复苏、应急救护、外伤处理、中毒处理等。
2. 临床护理常见问题了解临床护理中常见的问题,如护理过程中可能出现的并发症和风险因素,对于护士来说是非常重要的。
护理学考研要求考生了解临床护理中可能出现的常见问题,包括气管插管护理中可能出现的并发症、中心静脉导管护理中可能出现的并发症、留置导尿管护理中可能出现的并发症等。
护理研究重点
护理研究重点一、名词解释1·预实验:进行正式研究前所做的实验,是进一步验证研究的可行性,及时发现研究设计中不合理的地方,及时修改2·样本:是指从总体中随机抽取部分观察单位,其实测值的集体构成样本3·信度:指采用同一研究工具重复测量某一研究对象时,所得结果相一致的程度4·效度:指某一研究工具能真正反映其所期望研究概念的程度,是测量的准确性和有效性的指标5·质性研究:又称定性研究,是研究者凭借研究参与者的主观资料和研究者进入当事人处境中收集并分析资料,找出人类生活过程中不同层次的共性和内涵,用文字描述其结果的研究方法6·偏倚:也称系统误差,是指测量的结果系统的向一个方向发生偏离所产生的误差。
二、简答题1·编制统计表的原则:科学、实用、简练、美观、层次清晰2·研究问题的评价:①科学性②创新性③需求性④可行性3·研究设计的基本原则;随机、对照、重复、均衡、盲法4·资料分组的原则:互斥性、概括性、合理性、5·实验性研究具备的条件;干预、设立对照组、随机化6·文献检索分类:零次文献、一次文献、二次文献、三次文献、7·护理研究的伦理原则:尊重人权、有益、公正、知情同意8·概率抽样的分类:单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多阶层抽样9·偏倚的分类:选择性偏倚、信息性偏倚、混杂性偏倚10·抽样的原则:①随机化原则②可比性原则③可靠性原则④可行性原则⑤经济行原则⑥代表性原则11·护理研究的范畴①临床护理研究②护理教育研究③护理理论研究④护理管理研究⑤护理学历史研究12·研究问题的来源;临床护理实践、文献资料、护理理论及其他学科理论学科领域的空白点,学术交流,其他来源13·科研的基本程序①常用的研究术语:人体试验、影响因子、科学引文索引②研究的基本过程:构思阶段、设计与计划实施阶段、分析阶段、传播阶段14·研究设计的基本步骤:①确定研究对象②设计抽样计划和设立对照③施加干预④选择效应指标⑤确定统计方法⑥预实验及修正15·信度与效度的关系①信度是效度的必要但不充分条件,信度低,效度必低,信度高,效度未必高②效度是信度的充分不必要条件,效度高,信度必高,效度低,信度未必低③总之,信度高的工具可以使我们得到一致的测量结果;效度高的研究工具可以使我得到准确的测量结果16·观察法的优缺点优点;①能提供深入资料②适合于对行为活动的研究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
护理学研究试题及答案护理研究-—就是用科学得方法反复探索护理领域得问题,并用以直接或间接地指导护理实践得过程假设——假设指对已确立得研究问题,提出一个预期性得结果或暂时得答案,就是研究者通过仔细周密得思考,根据相关理论与知识得归纳推理,对要进行研究得问题做出一种因果关系得预测。
指标(观察项目)——就是研究中用来反映或说明研究目得得一种现象标志,也就是确定研究数据得观察项目,通过指标索取得得各项资料,从中可归纳出研究结果自变量——指能够影响研究目得得主要因素,自变量不受结果得影响,却可导致结果得产生或影响结果ﻫ因变量——就是指科研得目得它随自变量改变得影响而改变,也可受其她因素得影响。
外变量——外变量指某些能干扰研究结果得因素,在科研设计中应尽量排除。
设立对照组能达到排除外变量得作用。
ﻫ非实验性研究—-指研究设计内容对研究对象不施加任何干预与处理得研。
回顾性研究—-就是运用临床现有得资料如病历进行分析与总结得一种方法前瞻性研究——采用随机对比方法进行研究,就是一种科学得、合理得研究方法量性研究-—通过数字资料研究现象得因果关系ﻫ质性研究-—质性研究就是研究者凭借研究对象得主观资料与研究者进入当事人得处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次得共同特性与内涵,用文字描述报告结果观察法—-研究者通过观察研究对象而收集取得资料得方法问卷调查法—-通过实地调查来寻找与收集资料常有访谈与问卷或填表格等方式,调查所获资料就是直接从研究对象处得到ﻫ信度——就是使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果得一致程度重测信度——使用研究工具对研究对象进行第一次测试,隔一段时间以后对同一研究工具进行测量,然后计算2次测量结果得相关系数,这个系数就就是重测信度ﻫ效度——就是指某一研究工具能真正反映它所期望研究得概念得程度ﻫ总体——就是指性质相同得符合研究要求得所有观察单位得该项变量值得全体ﻫ样本——研究工作中得研究对象称为样本、ﻫ概率——就是描述随机事件发生可能性大小得一个度量也叫几率抽样误差-—样本指标与总体指标得相差ﻫ假设-指对已确定得研究问题,提出一个预期得结果或暂时得答案就是研究者通过仔细周密得思考,根据相关理论与知识得归纳推理,对要进行研究得问题作出一种因果关系得预测假设检验(显著性检验)——就就是应用统计学得原理由样本之间得差别去推断样本所代表得总体之间就是否由差别得一种重要推断方法ﻫ率——指某种现象在一定条件下,实际发生得观察单位数与可能发生该现象得观察单位数之比,用来说明某种现象发生得频率大小或强度ﻫ摘要-—就是论文内容高度概括得简短陈述,它使编辑与读者能够迅速与准确得了解论文得主要内容。
关键词——就是反映文章主要内容得单词、词组或短语,便于读者了解论文得主题,帮助迅速查到文献个案研究——就是针对噶按护理得资料进行研究,了解资料内涵,探讨未知领域或对新措施、新理论进行深入分析论文得过程,个案研究属于质性研究得一种ﻫ研究课题——为了解决一个相对单一并且独立得科学技术问题而确定得研究题目ﻫ研究项目——为了解决一个由若干研究课题组成得,彼此之间由内在联系得、比较复杂而且合性较强得科学技术问题而确立得研究题目基础研究-—以研究自然现象、探索自然规律为目得,旨在增加技术知识、发现新得探索领域得创造性动应用研究—-指为满足社会或生产技术发展得实际需要,利用有关得科学技术知识达到特定应用目得得创造性活动研究设计-—指按预定得研究目标,根据科学技术发展规律,通过测试分析,对未来一段事件内学技术研究工作作出得全面安排ﻫ科技成果鉴定--就是指有关科技行政管理机关聘请同行专家,按照规定得形式与程序,对科技成果进行审查与评价,并作出相应得结论科学技术档案-—在科学研究活动中所形成得应归档案保存得科技文件资料信息-—就是事物存在与运动状态及特征得反映,不同得事物、不同得运动状态与特征会产生不同得信息知识-—对客观存在得事物得现象、本质及其规律得反映就是人类实践得总结情报--针对一定对象得需要而传递由参考价值得得新信息与新知识文献——就是指记录由知识或信息得一切载体ﻫ零次文献--指得形成一次文献之前得信息、知识、情报二次文献-—就是对一次文献进行收集、分析、整理并将其外部特征或内部特征按一定得规则加以编排,供读者检索一次文献之用ﻫ文献检索-—就是以科学得方法,利用专门得工具迅速、准确、完整得查找所需文献得过程,它就是科研工作得重要组成部分,就是护理人员在进行科研时应掌握得基本功之一检索语言——文献检索中用来描述文献特征与表达检索概念得一种专门得人工语言,就是掌握文献检索技能必备基础知识ﻫ检索工具-—按一定科学,一定主题进行收集、整理相关文献,并给文献以检索标识及时报到二次文献,具有储存、检索与报道信息得功能索引——就是将书刊资料所刊载得文章得题目、作者、出处以及所论及得主题等进行著录,并按一定原则与方法编排而成得检索工具ﻫ文摘——在索引得基础上,对原始文献用简明、扼要、准确得文字所做出得摘录,以供读者浏览与查用,使读者用较少得时间了解文献得基本内容护理文献综述——就是对护理文献资料得综合评述,指作者在阅读大量原始文献后,对文献中提出或讨论得某些护理问题得进展情况,经过将各种资料归纳、总结、对比、分析与评价即吧多篇相关文献综合加工,加上自己得观点而写成得一种专题性得学术论文计量资料:用测量方法获得数据,对各观察单位用定量方法测定某项指标量得大小,这类资料一般有度量衡等单位,如病人血压、体重、尿量、身高等、文献检索:就是以科学得方法,利用专门得工具迅速、准确、完整地查找所需文献得过程,她就是科研工作得重要组成部分,就是护理人员在进行科研时应掌握得基本功之一ﻫ计数资料:将全体观察单位,按照某种性质或特征分组,再分别清点各组中观察单位得个数,这样得到得数据资料,就就是计数资料、ﻫ情报:就是针对一定对象得需要而传递有参考价值得新信息与新知识。
《IM》:美国《医学索引》(IndexMedicus,简称IM)于1879年创刊,由美国国立医学图书馆(National Library of Medicin e,简称NLM)编辑出版,它就是世界著名得题录式医学文献检索工具,就是医护科技人员需要掌握得工具之一、引言:就就是文章得前言部分、要说明文章得立题依据与综述目得,介绍有关概念或定义与讨论范围,并介绍综述得有关护理问题得目前现状、存在问题争论得焦点与发展趋势等。
ﻫ综述:综述论文,就是对护理文献资料得综合评述,作者将多篇相关文献得各种资料进行归纳、总结、对比、分析与评价,加上自己得观点而写成得学术论文。
ﻫ发展研究:就是运用已有得科学技术知识,将基础研究与应用研究得成果发展新材料、新产品、新设计、新方法,或者对现有得材料、设备、方法进行本质上得、原理方面得改善而进行得系统创造性活动。
预实验:预实验也称实验研究,即在正式开始研究工作前先做得一些小规模试验,目得就是为检查课题设计中有无需要修正得地方,同时也可以熟悉与摸清研究条件,一般都就是在大规模或大样本得研究前及研究生开题报告前,需要进行预实验、ﻫ研究计划:就是指按预定得研究目标,根据科学技术发展得规律,通过预测分析,对未来一段时间内科学技术研究工作得过程做出得全面安排。
ﻫ随机分组:就是按机遇原则进行分组,使每个受试对象都有等同机会被抽取进入实验组或对照组,目得就是排除干扰因素,使所有干扰因素能均匀分到实验组或对照组内,这样可使研究结果不受研究者主观因素或其她方面误差得影响,并使所抽取样本能够代表整体。
变量:就是指研究工作中所遇到得各种因素、变量就是可以观察到或测量出来得。
在研究工作中变量可分为自变量、依变量与外变量等。
参考文献:就是指文章最后列出得作者直接阅读过得文献目录,它就是论文得一个重要组成部分、变异:即使就是同质得事物个个体也不就是完全相同得,各个体之间得差异,称为变异。
引文:就是论文正文中引用抄录文献得部分,在该段文字最后句号得右上方标注一个方括号角码内用一个阿拉伯数字说明引文出处,该数字要与文后参考文献列出得文献序号相对应。
自身对照:就是指对照组与实验组得数据来自同一样本。
ﻫ假设检验(显著性检验):就就是应用统计学得原理由样本间得差别去推断样本所代表得总体之间就是否有差别得一个重要方法。
1、简述研究选题得注意事项。
ﻫ(1)选题得实用性;(2)立足创新;(3)选题范围不可太大;(4)避免完全重复别人工作;(5)最好结合自己熟悉得专业知识。
2.量性研究得基本概念就是什么量性研究应先规定收集资料得方法,通过数字资料来研究现象得因果关系、该研究方法认为获得数字得研究可达到测量精确,并能较客观地描述问题与现象,用统计学方法分析资料与设对照组可以避免研究中得偏差。
ﻫ3。
研究工具得信度与效度之间得关系就是什么(1)只要就是研究工具,就必有它得信度与效度;(2)研究工具得信度与效度不就是“有”或“无”得问题,而就是程度上“高”或“低”得问题。
ﻫ(3)信度高得工具,其效度可能高,也可能低。
(4)信度低得工具,其效度肯定不高。
4、简述研究设计中选择样本得注意事项(1)严格规定样本条件;ﻫ(2)按随机原则选取样本,使样本具有代表性;ﻫ(3)规定有足够得样本数;ﻫ5、文献检索得原理就是什么通过一定得方法与手段,使文献得储存与检索过程所采用得特征标识达到高度一致,以便有效得查得所需资料ﻫ6、简述收集资料采用观察法得优缺点ﻫ优点:应用范围广、方便、可运用于各个领域课题得研究中。
缺点:受到一定限制,有些现象与行为就是不能通过观察法得到资料得,如患者得经济与隐私等7.文献检索得基本步骤就是什么ﻫ①分析检索课题,明确检索目得②选择检索工具,确定检索方法③选择检索途径,确定检索标示④查找文献线索⑤获取原始文献ﻫ8。
在科研设计过程中,选择观察指标应注意得特征有哪些?客观性、合理性、灵敏性、关联性、稳定性与准确性9、简述摘要得书写内容与注意事项ﻫ①摘要书写最扼要得文字,从目得、方法、结果结论四方面来概括叙述②应着重说明研究工作得创新内容使读者在较短得时间内了解论文得概况③摘要部分不列图或表,也没有引文,尽量不用缩略语④一般不分段落而就是独立成章得,⑤文字在200字为宜10、简述问卷调查法得优缺点优点:收集资料范围广,使用于各种研究设计,样本弹性大,收集资料方式多种。
缺点:常会遇到回收率偏低得问题需要注意,特别就是邮寄与发送到单位填写时,并且对未收回问卷得原因也很难查询11、护理研究得步骤就是什么?ﻫ提出护理问题与确立研究课题、查阅文献、假设形成、问题得陈述、确认研究变量、科研设计、收集资料、12、什么就是文献?文献按载体类型划分可分为几种?原始数据得积累与处理、统计学分析、论文撰写ﻫ文献就是指记录由知识或信息得一切载体,其中知识或信息就是文献得实质内容,载体就是文献得外部形态,记录就是两者得联系物,就是文献得基本特点。