书香校园建设汇报材料
书香校园工作汇报(6篇)
书香校园工作汇报（6篇）书香校园工作汇报（精选6篇）书香校园工作汇报篇1自去年9月份开始，我校就向全校同学提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。
本学年，我们继承以往创建书香校园的经验基础上，不断创新，不断深入，逐渐摸索开辟，将现阶段书香校园创建汇报如下：一、进一步开展“校园书声工程”，用“书声”激荡“书心”据研究表明，13岁之前是人记忆力的黄金时期。
所谓少年之记，如石上之刻；青年之记，如木上之刻；老年之记，如沙上之刻。
我们小学阶段正是13岁之前的记忆，如石上之刻，于是我们开展“晨吟、午读、晚诵”活动。
从前年10月份开始，我校正式启动“校园书声工程”。
“校园书声工程”诵读的内容以亲近母语《日有所诵》这本书为载体，从这学期开始，我们结合《日有所诵》这本教材，在学校“星语听泉”语文研修社成员的努力下，1到6年级各编写了一套《日有所诵》校本教材，里面内容涉及到儿童诗、现代诗、散文诗、童谣、古诗、宋词，经典美文，《三字经》、成语俗语、地理岁时篇、人际交往篇等。
学校于每天_前五分钟为“晨吟”时间，各班在小主持人的带领下摇头晃脑地在操场上吟诵起一首首诗词，琅琅书声成了清晨白小一道闪亮的风景。
由于中午我们学校学生就餐人数日渐增多，于是利用这段时间，学生在教师的引领下，开始“午读”。
不必追求教学精巧的构思，和学生一起读，和学生一起背，适当地讲解，不必讲透，因为我们老师都知道，对诗歌美文的理解，真的是“只可意会不可言传”，它们是要有人生经历去印证的，先让诗词美文佳句沉淀在学生的生命中，某一年，某一天，某一朵花开，某一阵风的吹过，唤醒学生心头的诗意与诗情，孩子们恍然大悟，体验到人生的幸福，这也是作为我们老师最大的幸福。
“晚诵”则是以布置作业的形式，在放学后家里要求学生适时地背诵几遍，以达到巩固的作用。
短短的诗文，不会占有学生很多时间，旨在培养学生“诗词美文不离口，坚持不懈养诗情”的目的。
创建书香校园汇报材料5篇
创建书香校园汇报材料5篇第一篇：创建书香校园汇报材料打造书香校园共享优质教育创建书香校园汇报材料山东省**外国语学校坐落在环境优雅的弥河南岸、朐山西麓，占地100亩，建筑面积3.5万平方米，规划42个教学班，可容纳1800名学生。
现有教职工121人，在校生1616人。
学校从建校之初，就牢固树立高标准定位，高品位办学，高质量发展的办学目标，凝聚各方力量，积蓄发展底气，全力打造品牌学校。
作为一所新学校，建校伊始，我们就将书香校园创建列入学校文化建设的重要内容。
在不断发展的过程中，努力营造书香校园、书香班级文化氛围，力求通过这项工作的扎实推进，将我校建成一所文化氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的现代化学校。
一、加强领导，高度重视首先，我校成立了以校长为组长，总务主任、教导主任、馆长、管理员为成员的书香校园创建工作领导小组，校领导把书香校园创建工作列入学校工作日程，由教导处归口管理。
其次，分工明确，责任到人。
校长负责学校图书阅览工作的开展，同时就创建书香校园提出规划、目标与实施方案。
总务主任负责专项图书采购与资金保障，教导主任负责图书管理与图书教育工作，馆长、图书管理员负责图书室的具体管理工作。
各班主任和语文老师负责班级图书角的建设与使用。
二、高起点、高标准建设在推进书香校园创建工作的过程中，我们认真落实《城市普通中小学建设标准》。
从建校之初，学校就每年拿出一定的资金用于图书购置，购置了全新的图书橱，实行开放式读书，实现了微机管理。
2011年我校投入近50 万元进行了图书室、读书吧的建设。
教师阅览室60平方米，40个座位；学生阅览室120平方米，90个座位；藏书室面积80平方米，资料室40平方米，留有200多平方米的发展空间。
新购图书12000册，购置了适合中小学生特点的读书桌等设备。
现在我校有图书18500册，同时我们学校每年订阅80种刊物，基本满足了师生的需求。
为进一步发挥图书馆的功能，学校将补充、购置新图书列入学校发展规划。
书香校园评估汇报材料（共5篇）
书香校园评估汇报材料（共5篇）第一篇：书香校园评估汇报材料书香校园评估汇报材料泾川一中（2011年6月）一、学校基本情况泾川一中创建于1940年，占地120亩，建筑面积4.2万平方米。
有教学班58个，在校学生3656，教职工235人。
学校先后被甘肃省教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”，被市委、市政府授予“市级文明单位”等荣誉称号。
学校交通便利，校园布局合理，环境优美，设施配套，功能完善，是一个读书学习的好场所。
近年来，我校以建设“书香校园”为主题，以培养师生良好阅读习惯为目的，提高师生的阅读兴趣，营造人人爱读书、多读书、读好书的氛围，努力打造“书香校园”，具体做法如下：二、具体做法：1、精心设计每一处景点,强化育人效果。
学校聘请专业园林人员，精心设计草坪花园，实现了校园的绿化、美化、净化和诗化，体现出活力朝气，让广大师生生活在校园里感受到朝气蓬勃，心旷神怡。
通过合理种植花草树木，竖立以名人名言为主的书画牌匾，书写大方醒目的办学目标，给学生以享受、以警示、以激励、以醒悟、以勇气。
2、张贴标语，营造育人氛围通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使读书学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。
6、师生共同写作，让写成为师生精神家园的重要食粮师生积极写作，包括教后感，读书笔记等等，建议每周至少写一篇，并逐步增加写作量。
在写的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。
让写成为师生生活的一部分，让写作成为师生精神家园的重要食粮。
7、加大投入，科学管理，提高图书馆使用的效率我校图书馆投入经费727104.18元，目前拥有图书种类29种，132051册。
为了发挥图书馆的阅读引导作用，我校图书馆的老师作了大量的工作。
第一，做好师生杂志的订阅工作。
我校认真筛选报刊杂志，保证学生的阅读需要。
青州云门书院书香校园建设汇报材料
青州云门书院书香校园建设汇报材料一、校园环境建设1. 学校地理位置优越，占地面积广阔，环境优美，气候适宜，适合学生学习和生活。
2. 学校拥有现代化的教学大楼、实验室、图书馆等设施，为师生提供了良好的学习和教学条件。
3. 学校绿化率高，校园内种植了大量树木和花草，营造了良好的学习氛围，提升了师生的学习积极性。
4. 学校食堂采用新型环保餐具，严格控制食品安全，确保师生的饮食健康。
二、师资队伍建设1. 学校拥有一支高素质的教师队伍，其中教授、副教授等高级职称教师占比较高，在各个学科领域拥有丰富的教学和科研经验。
2. 学校倡导师生之间的平等交流与互动，促进教师与学生之间的良好关系，激发学生的学习兴趣。
3. 学校鼓励教师参与学术研究和教学改革，不断提升教师的专业水平和教学能力。
4. 学校注重培养青年教师，为他们提供良好的成长评台和发展机会。
三、课程建设和教学管理1. 学校拥有一套科学合理的教学计划和课程设置，符合学生的学习需求和学科发展趋势。
2. 学校开设了一系列特色课程，如书法、国学、传统文化等，培养了学生的综合素养和创新能力。
3. 学校推行多元化的教学方式，如项目教学、实验教学、讨论式教学等，激发了学生的学习兴趣。
4. 学校实行科学的教学管理制度，落实教学质量监控和评估机制，确保教学质量的稳步提升。
四、学校文化建设1. 学校秉承“厚德、博学、明辨、笃行”的校训，倡导传统文化与现代理念的结合，塑造了积极向上的校园文化氛围。
2. 学校每年举办一系列文化活动和传统节日，如诗歌朗诵比赛、诗词大会等，展现了学生的艺术风采和文学素养。
3. 学校积极推广书院文化，邀请学者专家进校讲学，组织学生参观名人故居和历史遗迹，丰富了学生的文化生活。
4. 学校注重学生思想道德品质的培养，开展德育教育和思想政治教育，引导学生健康成长。
五、学校科研与社会服务1. 学校鼓励教师和学生开展科学研究和创新实践，组织学术交流和科研成果展览，提升学校的科研实力和学术影响力。
小学创建“书香校园”总结材料
小学创建“书香校园”总结材料一、背景介绍随着信息时代的到来，学生们接触的媒体各式各样，读书的兴趣逐渐减弱，对于阅读的重要性也缺乏足够的认识。
为了培养学生良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力，我们学校决定创建“书香校园”。
二、创建目标1.培养学生的阅读兴趣。
通过提供丰富多样的读物，激发学生对阅读的兴趣，使他们自愿地参与到阅读活动中来。
2.提高学生的阅读能力。
通过设置阅读训练班、办理阅读比赛等活动，全面提升学生的阅读水平。
3.构建良好的阅读氛围。
通过邀请作家、学者讲座，倡导家长阅读，共同打造学校的阅读氛围。
三、创建措施1.图书资源的建设购买适合学生阅读的图书，包括各类名著、科普读物、童话故事等，并设立阅览室，提供一个安静的阅读环境。
2.阅读活动的开展开设各类阅读俱乐部，让学生们自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并组织阅读交流活动，让学生们分享读书心得。
3.阅读训练班的举办定期组织阅读训练班，开展阅读技巧的培训，帮助学生提高阅读速度和理解能力。
4.校园文化艺术节的开展在校园文化艺术节期间，举办各类与阅读相关的活动，如朗诵比赛、诗歌朗诵会，推动学生们积极参与阅读。
5.家校共育组织家长参加阅读分享会，引导家长给予孩子更多的阅读指导和支持。
四、创建效果1.学生阅读数量大幅提高。
通过创建“书香校园”活动，学校发放的图书借阅量明显增加，学生们对读书的热情大幅提升。
2.学生阅读能力提升。
经过一段时间的阅读训练，学生们的阅读速度和理解能力得到了明显提高，阅读成绩也有明显提升。
3.学校阅读氛围浓厚。
学生们积极参与阅读活动，阅读交流的氛围浓厚，学校的“书香”气息逐渐被大家所熟知。
五、总结经验1.注重引导，激发学生的阅读热情。
学校通过多种活动形式，吸引学生主动参与，培养他们对阅读的兴趣。
2.优化资源配置，提供便利的阅读条件。
学校购买适合学生阅读的图书并建立阅览室，给学生提供一个安静、舒适的阅读环境。
3.多元化的阅读活动。
多样化的活动形式能够激发学生的兴趣，增强他们的参与度。
书香校园开展情况汇报
书香校园开展情况汇报
近年来，我们学校积极推进“书香校园”建设，不断丰富校园文化生活，提升师生的阅读素养和文化修养。
下面，我将就我校书香校园建设的情况进行汇报。
首先，学校图书馆是书香校园建设的核心载体。
我们不仅不断更新图书馆的藏书，还开展了一系列的阅读推广活动。
例如，每周举办“读书分享会”，邀请学生和老师分享自己的阅读体会；每月组织“读书节”，通过举办朗诵比赛、读书讲座等形式，营造浓厚的读书氛围。
此外，我们还引进了一些新的数字资源，让学生可以在网上借阅图书，方便快捷。
其次，学校开展了一系列的文学艺术活动，丰富了校园文化生活。
学校每年都会举办“校园诗歌节”、“散文朗诵会”等活动，鼓励学生通过文学艺术的形式表达自己的情感和思想。
同时，学校还邀请知名作家和文学评论家到校举办讲座，为学生提供更广阔的文学视野。
此外，学校还注重培养学生的写作能力。
在语文课堂上，老师们鼓励学生多读书、多写作，每周布置一些写作作业，让学生通过写作来表达自己的思想和情感。
学校还成立了“校园文学社”，定期举办写作比赛，激发学生的写作潜能。
最后，学校还注重营造良好的阅读氛围。
学校在校园的各个角落都设置了阅读角，供学生们放松身心，阅读自己喜欢的书籍。
学校还定期举办“读书节”，邀请作家和读者进行交流，推荐好书，引导学生进行有意义的阅读。
总的来说，我们学校书香校园建设取得了一定的成绩。
但是我们也清醒地意识到，书香校园建设是一个长期的工程，需要全校师生的共同努力。
我们将继续不断创新，不断完善，努力打造一个浓厚的书香氛围，为学生的全面发展提供更好的文化环境。
书香学校建设情况汇报
书香学校建设情况汇报近年来，书香学校在学校建设方面取得了长足的进步，全面推进教育教学改革，不断提升教学质量和办学水平。
下面将对学校建设情况进行汇报。
首先，学校加大了校园基础设施建设力度。
学校新建了一座现代化的教学楼，配备了先进的教学设备和多媒体教室，为师生的教学活动提供了良好的场所和条件。
同时，学校还扩建了图书馆，引进了大量优质图书和电子资源，为师生的阅读和学习提供了更多选择和便利。
其次，学校加强了师资队伍建设。
学校注重引进高素质的教师，加强对教师的培训和学术交流，提升了教师的教学水平和科研能力。
学校还建立了一支学科带头人团队，为学科建设提供了有力支持，推动了学校学科建设的深入发展。
再次，学校注重学生综合素质培养。
学校开设了丰富多彩的课外活动和兴趣小组，为学生提供了广阔的发展空间。
学校还注重学生的思想品德教育，开展了一系列的德育活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
此外，学校还加强了与家长和社会的沟通与合作。
学校定期举办家长会和家校协作活动，加强了家校沟通，形成了良好的育人合力。
学校还积极与社会各界合作，开展了一系列的社会实践和社会实践活动，为学生提供了更多的社会实践机会和社会资源。
总的来看，书香学校在建设方面取得了显著成绩，但也存在一些不足之处。
今后，学校将继续加大对校园基础设施建设的投入，不断提升教学质量和办学水平，为学生提供更好的学习环境和成长空间。
同时，学校还将进一步加强师资队伍建设，加强学生综合素质培养，加强与家长和社会的沟通与合作，努力实现学校的全面发展和跨越式发展。
综上所述，书香学校建设情况汇报至此结束。
感谢各位领导和老师的关心和支持，学校将不断努力，为教育事业做出更大的贡献。
创建书香校园活动汇报材料
创建书香校园活动汇报材料尊敬的领导、老师、同学们：创建书香校园活动已经成功举办，活动的主题是“阅读让生活更美好”，旨在引导同学们养成阅读好习惯，增强阅读能力，拓宽知识视野。
本次活动得到了广大同学的积极响应和支持，收到了良好的效果。
活动方案的制定：本次活动方案的制定以学生为中心，根据学生的实际需求和特点，确定了以下的方案，旨在达到“学以致用，让阅读有成果”的目的。
一、阅读馆内广告宣传在学校多处张贴活动海报，吸引了大量学生的注意，树立了本次活动的知名度。
二、读书分享会筹备了一些有意义的书籍，由多名同学进行分享，让同学们在轻松愉快的气氛中感受到阅读的乐趣。
分享会的主题涉及历史、文学、科学、哲学等各个领域。
分享会上，同学们对信息进行了展示和讲解，更好地展现了自己的才华。
三、文学知识竞赛在活动期间组织了一场有趣的文学知识竞赛，在学校广泛宣传并招募了众多同学参加，成功展现了学生的才华和培养学生自信心的作用。
四、书籍捐赠活动向学生捐赠有意义的书籍，鼓励大家将闲置的书籍或不再需要的图书捐赠出来，宣传读书的重要性，并将这些书籍送给需要的同学。
这项活动成功的促进了同学们之间的交流和沟通。
活动结果的分析与评价：1、活动期间，同学们积极的参与了各项活动，他们逐渐地对阅读发生了浓厚的兴趣，参加读书分享会的人数逐渐增多，竞赛的参与者也成倍增长。
2、同学们首先加深了自己对于阅读的认识和理解，提高了文化知识和心理素质，增加了同学们的阅读兴趣和阅读能力，进一步推动了学生的文明素质教育。
3、同学们初步明白了阅读给人带来巨大的价值，了解到了读书可以提高自身素质和增加独立思考的本领，为未来的成功打下基础。
4、同学们运用到了所学知识，不同专业背景的学生在一起携手共进，互相分享，互相学习，形成了良好的交流氛围，成功地推进了教育教学的改革和发展。
最后我们在此对于所有赞助支持以及参与本次活动的有关同学、老师、志愿者和热心人士都给予最诚挚的感谢！期待下一次与大家相聚！以此为努力动力，我们将继续努力，为建设更美好的书香校园奋斗。
书香校园建设汇报材料5篇
书香校园建设汇报材料5篇第一篇：书香校园建设汇报材料让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长——书香校园工作汇报尊敬的各位领导、教育同行们：大家好！非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们实验一小创建书香校园工作的情况在这里给各位做简要汇报，诚挚期待得到大家的指导和帮助。
今天，我汇报的题目是“让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长”，这也是我校2014年读书节活动的主题。
我的汇报将从以下三方面展开：一、领导重视、保障有力;二、营造气氛、环境飘香;三、系列活动及效果。
一、领导重视、保障有力（准备阶段）学校积极倡导通过广泛阅读，帮助师生陶冶性情、丰富人生、成就未来，力求生动真实地让学生感受“读书好”的优越性，从根本上促进“书香校园”培养“书香人生”。
将书香校园的创建工作放到学校的重大议事日程上来，专门成立了以校长为组长的“书香校园创建活动领导小组”，组员职责分工明确，团结一致。
无论领导小组成员或分工如何变化，大家都能精诚合作，以书本作为彼此联系的纽带，将创建活动稳步推进，并取得了良好的效果。
努力通过硬件建设营造书香氛围，软件建设加强宣传教育，双管齐下，让整个创建活动深入人心，使人人明确自己就是“书香校园”中的一个小小分子。
广大教师自觉阅读教育专著、积极组织学生阅读优秀的儿童读物，参与率和知晓率达到了100%，学生在教师的带动下，时时可见手不释卷的喜人画面。
“书香校园”的创建活动是一个系统工程，我们的各种读书活动，具有主题鲜明，追求实效的特点。
我们将4月确定为“书香校园读书月”，明确读书活动月的主题，例如，2014年4月，以“让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长”为主题，2015年，我们预拟的活动主题是“阅读，让我快乐、让我们的世界更丰富”，这些主题，言简意赅，直接表达了我们坚定不移开展读书活动，打造书香校园的决心。
围绕每年的读书节主题，各个班级都会自定读书口号，并在教室的学习园地中粘贴、悬挂，用以激励全体同学喜爱阅读。
书香校园创建活动工作汇报材料
书香校园创建活动工作汇报材料书香校园创建活动工作汇报材料读书改变命运，成长不可无书。
为进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，把学校办成学习的团体，创建学校学习型组织，办一所真正读书的学校，让每一位师生都做一个真正的“读者”，都成为志同道合的“书友”，学校在XX年年申报了秦皇岛市“书香校园”特色学校创建规划。
申报后学校组织中层领导、骨干教师、教研组长以及学生代表、教师代表积极进行论证和研讨，制定出了“书香校园”特色学校创建实施方案、创建计划，并于XX年年末启动实施全面实施“书香校园”建设，我们坚信“行动就有收获”，坚信“特色就是卓越”，力求通过这项工作的扎实推进，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
经过校领导和骨干教师、教研组长、教师代表、学生代表等几次的研讨论证，我们在XX年年末确立了创建“书香校园”特色学校的整体构想：1、成立专项工作小组，从创建“书香校园”的相关理念的培训和统一，相关措施的出台和实施进行整体谋划。
2、在教师层面实施“读书伴我成长”的校本研修的基本方案。
使教师“在读书中丰富自己，在读书中成长自己，在读书中悦纳自己”，关注更多的教育类专著，不断地用专家的思想引领自己的业务，从而促进教师专业化成长。
计划在两至三年内，使学校有充足的教师业务类藏书，在教师群体尤其是中青年教师群体中形成广泛阅读的氛围，创建“读书－实践、反思－提高”的教师校本研修的基本模式。
3、在学生层面实施“我读书，我快乐”的活动。
运用多种方式，开辟多种渠道，使学生“爱读书，读好书”。
开展一系列的读书活动，提高学生的读书兴趣。
围绕以上的整体思路，我们开展了创建“书香校园”的各项具体工作：（一）注重硬件建设的投入。
1、学校在XX年年末开始先后几次投入资金近万元，为学校教师分几次购入教育教学类专著图书500余本，大厦书系的绝大部分书、目前各位教育名家、名师出的各种教师们爱看、看了有帮助的书我们力求都为老师准备到。
名校书香校园汇报材料
名校书香校园汇报材料尊敬的领导、老师、同学们：大家好！我是XXX班的XXX，我今天要向大家汇报一下我们学校的书香校园建设情况。
一、图书馆建设我们学校图书馆是学校书香校园建设的重要组成部分。
今年，学校投入了大量的人力和物力进行图书馆的建设。
我们图书馆新添置了大量的图书和期刊，无论是专业书籍还是课外读物，都能满足同学们的需求。
此外，学校还购买了必备的电子阅读设备，方便同学们随时随地阅读。
二、阅读活动开展为了培养同学们的阅读兴趣和提高阅读能力，学校开展了一系列的阅读活动。
我们组织了读书分享会、读书角的开放、阅读故事会等，让同学们在愉悦的氛围中享受阅读的乐趣，并通过互相交流分享自己的读书心得。
同时，学校还推出了“每周读书日”活动，鼓励同学们每周至少读一本书，并在班级中进行分享。
三、阅读推广为了促进整个校园的阅读氛围，学校开展了一系列的阅读推广活动。
我们建立了“每日必读”推荐书单，向同学们推荐优秀的读物，激发他们的阅读热情。
学校还定期举办书籍展览，在校园的重要场所展示有吸引力的图书封面和推荐语，吸引同学们的目光，引导他们主动地去阅读。
四、教师阅读引领学校高度重视教师的阅读素养提升，认为只有书香教师才能培养出书香学子。
学校组织了大量的教师读书交流活动，鼓励教师们定期读书，提高自己的专业素养。
同时，在课堂上教师也会引导同学们阅读课外读物，为学生树立阅读榜样。
以上是我们学校书香校园建设的一些情况和措施。
通过这些举措，我们学校已经取得了一些成效，同学们的阅读兴趣和阅读能力得到了提升。
但我们也意识到还有很大的提升空间，我们将继续努力，为实现书香校园的目标而奋斗。
谢谢大家！。
书香校园创建活动情况汇报材料
书香校园创建活动情况汇报材料书香校园创建活动情况汇报材料范文工作的材料汇报证明是对工作归纳的归纳总结，运用演绎推理所作的证明。
书香汇报材料怎么样写才简洁明了呢?下面是店铺为你带来的书香校园创建活动汇报材料，一起来看一看吧。
书香校园汇报材料篇一一、活动目的：拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生想读书、读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，树立理想!同时打造书香校园，促进我校文化建设。
二、活动目标：1、建立起以为单位的读书小组2、建立以班级为单位的读书角。
2、在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、使学生养成博览群书的好习惯。
4、打造书香校园，文化校园。
三、活动领导小组：组长：组员：。
四、活动计划及效果图片：1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记，建立自己的阅读明录，记载好词佳句、等。
(2)结合学生的计划和班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。
(3)开放班级图书箱并有专人管理。
(4)图书管理员制定出相关的借书、阅览制度、计划充分利用学校的读书阵地(5班级组织一次“读书交流会”展示们的读书笔记并做出相应评价。
2、出读书小报：班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。
并组织读书小小报评比活动。
3、建立班级图书角:4、建立好书交换站：(1)为了有效发挥图书角，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书箱每天下午活动课时间定期开放以供借阅。
(2)同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
5、参加读书实践活动提升读书的效果如：(“我喜爱的名人名言”搜集活动。
6、完善班级读书活动管理机制：(1)班级成立读书活动管理小组，负责组织班级学生开展的各项读书活动。
(2)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。
书香校园建设工作总结范文(三篇)
书香校园建设工作总结范文一、工作背景近年来，随着社会的不断进步和教育的发展，我校积极推进书香校园建设工作，旨在通过营造浓厚的阅读氛围，提高学生的阅读水平和综合素质。
在校领导的大力支持下，我们从多个方面入手，开展了一系列的书香校园建设工作。
二、工作内容1.图书馆建设通过购买新书、整理图书资料、提供舒适的阅读环境等方式，我们努力打造了一个资源丰富、设施完备的图书馆。
同时，我们还组织了图书借阅活动，鼓励学生积极借阅图书，提高阅读兴趣和阅读能力。
2.阅读活动开展我们开展了一系列的阅读活动，如朗诵比赛、读书分享会、图书展览等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的阅读习惯和品味，提高了他们的文学素养。
3.专题讲座我们邀请了一些知名作家、学者等进行专题讲座，主题涉及文学、历史、科学等方面。
通过这些讲座，学生除了能够接触到一些精彩的知识以外，还能够与专家面对面交流，提高自己的思考和表达能力。
4.读书角落布置在学校的闲置角落，我们布置了一些小型的读书角落，提供给学生休闲阅读。
这些角落采用了舒适的椅子和灯光，营造出一个温馨宜人的阅读环境。
5.校园文学刊物发行我们推出了学校的文学刊物，收录了学生的优秀作品，如诗歌、散文、小说等。
这些刊物不仅展示了学生的文学才华，还激发了学生对文学创作的兴趣和热情。
三、工作成效通过多年的努力，我们取得了一系列的成效。
1.图书馆馆藏丰富，馆内环境优美，成为学生阅读的好去处。
每天都有大量的学生在图书馆内阅读，借阅量不断增加。
2.阅读活动的参与度逐年提升，学生通过参与比赛、分享读书心得等方式，不仅提高了自己的阅读能力，还增强了对文学的喜爱。
3.专题讲座的举办为学生搭建了与专家交流的平台，提高了学生的思辨能力和人际交往能力。
4.读书角落的布置吸引了很多学生前去阅读，成为学生放松心情和开阔眼界的地方。
5.校园文学刊物的发行受到了学生的热烈欢迎，提高了学生的文学素养和文学创作能力。
四、存在的问题和不足1.师生之间的阅读互动不够，缺乏多方位的交流和互动。
书香校园创建汇报材料
书香校园创建汇报材料1. 引言书香校园是培养学生全面发展和提高综合素质的重要途径之一。
为了营造浓厚的读书氛围，我们积极推动书香校园的创建工作。
本汇报将详细介绍我们在书香校园创建过程中所采取的措施和取得的成效。
2. 创建目标我们的创建目标是让学生爱上阅读，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯和品味。
我们希望通过书香校园的创建，打造一个充满知识和智慧的校园，激发学生的学习兴趣和创造力。
3. 创建措施为了实现书香校园的目标，我们采取了以下措施：3.1 图书馆建设我们对学校图书馆进行了改造和升级，增加了图书馆的面积和藏书量。
新建了舒适的阅读区域和多媒体学习区，为学生提供了良好的学习环境。
同时，我们也引进了大量的优秀图书，包括经典文学、科学技术、人文社科等各个领域的书籍，以满足学生的不同阅读需求。
3.2 阅读活动组织我们定期组织各类阅读活动，包括读书分享会、诗歌朗诵、书法比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提供了展示自己的机会。
同时，我们也邀请专业人士来校园进行讲座和讲解，激发学生对知识的渴望。
3.3 阅读推广计划为了让更多的学生参与到阅读中来，我们制定了阅读推广计划。
在每个学期，我们会选定一些优秀的图书作为推荐阅读，组织学生进行读后感的分享和讨论。
同时，我们也会与家长合作，共同营造家庭阅读氛围，让阅读成为一种习惯。
3.4 数字化阅读资源随着科技的发展，我们也加强了数字化阅读资源的建设。
学生可以通过电子书、在线期刊等形式获取最新的知识和信息。
我们还为学生提供了电子阅读器和电脑设备，方便他们在校园内进行数字化阅读。
4. 创建成效通过我们的努力，书香校园的创建取得了显著的成效：4.1 阅读量的增加学生的阅读量明显增加，他们愿意主动去图书馆借阅图书，并积极参与阅读活动。
学生们的阅读能力和阅读理解能力也得到了提高。
4.2 阅读兴趣的培养通过多样化的阅读活动和推广计划，学生们的阅读兴趣得到了培养。
他们开始对不同领域的书籍产生兴趣，主动探索和阅读。
高中书香校园情况汇报
高中书香校园情况汇报近年来，我校高中部积极营造书香校园氛围，着力提升学生的文化素养和阅读能力，取得了显著成效。
以下是我校高中书香校园情况的汇报：一、阅读活动开展情况。
自去年以来，我校高中部开展了一系列丰富多彩的阅读活动，包括“读书月”、“名著阅读周”、“诗歌朗诵会”等，通过主题阅读、名著导读、诗歌朗诵等形式，引导学生广泛阅读，培养了学生的阅读兴趣和阅读习惯。
同时，学校鼓励学生参加各类阅读比赛和知识竞赛，取得了优异成绩。
二、图书馆利用情况。
学校图书馆作为学生阅读的重要场所，得到了充分利用。
学生们在课余时间纷纷前往图书馆，借阅各类图书，进行自主阅读和学习。
图书馆还开设了阅览室和自习室，为学生提供了良好的学习环境。
同时，学校还定期组织图书馆知识讲座和读书分享会，丰富了学生的课外学习生活。
三、名师名著讲座情况。
为了拓宽学生的文化视野，学校邀请了多位知名作家、学者来校举办名师名著讲座。
通过讲座，学生们深入了解了中国古典名著和世界文学名著，增长了见识，拓展了思维，受益匪浅。
四、学生阅读情况调查。
为了解学生的阅读情况和需求，学校进行了一次学生阅读情况调查。
调查结果显示，学生们对文学作品和名著的阅读兴趣较高，同时也希望学校能够增加一些新颖的图书和文学作品，满足他们的阅读需求。
五、下一步工作计划。
为了进一步营造书香校园氛围，提升学生的文化素养和阅读能力，学校将继续加大阅读活动的开展力度，组织更多形式多样的阅读活动；加强图书馆的建设和管理，丰富图书馆的藏书品种，提高图书馆的利用率；继续邀请知名作家、学者来校举办名师名著讲座，拓宽学生的文化视野。
综上所述，我校高中部在营造书香校园方面取得了一定成绩，但也存在一些不足之处。
我们将继续努力，不断完善阅读教育工作，为学生营造更加优美的学习环境，让书香永远飘香校园。
书香校园工作汇报(精选5篇)
书香校园工作汇报(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书香建设情况汇报
书香建设情况汇报
近年来，我们学校致力于书香校园的建设工作，通过各项措施和活动，不断提
升师生的文化素养和阅读习惯。
下面，我将向大家汇报一下学校书香建设的情况。
首先，学校图书馆的建设得到了大力加强。
我们对图书馆进行了全面的改造和
升级，增加了大量的优质图书和数字资源，满足了师生的阅读需求。
同时，我们还开展了丰富多彩的阅读推广活动，如读书分享会、作文比赛等，营造了浓厚的阅读氛围。
其次，课堂教学中注重文学经典的引导和阅读。
老师们在教学中不断推荐优秀
的文学作品，引导学生阅读经典名著，提升他们的文学修养。
通过课堂上的精彩讲解和阅读指导，学生们对文学作品有了更深刻的理解和体会。
此外，学校还积极组织各类文学活动，丰富学生的文化生活。
每年举办的文学节、诗歌朗诵比赛、书法比赛等活动，都受到了师生们的热烈欢迎。
这些活动不仅让学生们感受到了文学的魅力，也增强了他们的文学修养和审美情趣。
另外，学校还注重家校合作，共同推动书香校园的建设。
学校与家长积极沟通，共同关注学生的阅读情况，共同营造家庭阅读氛围。
通过家长会、家庭阅读活动等形式，促进了学校和家庭的紧密联系，形成了良好的阅读氛围。
总的来说，学校书香建设取得了显著成效，师生的阅读兴趣和阅读能力得到了
提升，文学氛围日益浓厚。
我们将继续加大力度，不断推动书香校园建设，为学生们营造更加优美的阅读环境，让书香永远飘扬在校园的每一个角落。
高校书香校园建设汇报材料
高校书香校园建设汇报材料高校书香校园建设汇报材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
尊敬的领导、各位专家、教师们：大家好！我是XX高校图书馆的一名工作人员，今天我来为大家汇报一下我们学校的书香校园建设情况。
书香校园建设是我们学校近年来一直重点推进的一项工作，旨在通过营造浓郁的读书氛围，提高师生的文化素养和综合素质，推动学校教育事业的发展。
下面我将从以下几个方面为大家详细介绍我们学校的书香校园建设情况。
一、图书馆建设图书馆是书香校园建设的重要载体，我们学校的图书馆建设得到了学校领导的高度重视和大力支持。
近年来，我们不断加大投入，完善图书馆设施，提高服务质量，为师生提供更加舒适、便捷的阅读环境。
目前，我们图书馆拥有各类图书资料数十万册，涵盖了文学、历史、哲学、社会科学等多个领域，能够满足师生不同层次、不同学科的阅读需求。
同时，我们还引进了先进的图书管理系统和数字化阅读设备，方便师生进行检索、借阅和阅读。
二、读书活动为了激发师生的阅读兴趣和热情，我们积极开展各种形式的读书活动。
比如，我们定期举办“读书节”、“读书沙龙”、“读书分享会”等活动，鼓励师生分享自己的阅读心得和感悟；我们还邀请知名作家、学者来校开展讲座和交流活动，为师生提供更广阔的视野和思路；此外，我们还设立了“阅读奖学金”，鼓励师生多读书、读好书。
三、阅读推广为了更好地推广阅读文化，我们采取了一系列措施。
比如，我们定期发布“阅读推荐书单”，为师生提供阅读指引；我们还通过微信公众号、校园广播等多种渠道宣传阅读的重要性和意义；此外，我们还组织师生参加各类阅读比赛和征文活动，提高师生的阅读水平和写作能力。
四、文化氛围除了图书馆和读书活动外，我们还注重营造浓郁的文化氛围。
比如，我们在校园内设立了文化墙、文化长廊等设施，展示优秀文学作品和文化成果；我们还定期举办艺术展览、音乐会等活动，丰富师生的文化生活；此外，我们还鼓励师生参与文化创意和设计，推动校园文化的创新和发展。
中心小学创建书香校园工作汇报（精选10篇）
中心小学创建书香校园工作汇报（精选10篇）中心小学创建书香校园工作汇报（精选10篇）在学习、工作中，汇报的使用范围越来越广，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，话说回来，你知道怎么写汇报吗？以下是小编精心整理的中心小学创建书香校园工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中心小学创建书香校园工作汇报篇1苏霍姆林斯基说过，一所学校可以什么也没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。
读书是人们净化灵魂、升华人格的重要途径。
读书的意义怎么强调也不过分。
为把我校打造成为一个充满活力、积极向上的学习乐园，从20xx年秋季学期开始，我校以教学常规管理建设年为契机，启动了以“创建书香校园，打造师生文化底蕴”为主题的读书活动。
随着活动的不断深入，读书已逐渐成为我校师生的一种自觉行为，成为校园最亮丽的一道风景线！现对我校开展的读书活动作如下汇报：一、增加资源，保障时间，书页飘卷香更浓1、增加图书资源我校地处农村，底子薄，活动开展之初，教师在引导学生阅读时，无书可读，措手无策，一度困扰着我们。
巧妇难为无米之炊，怎样扭转局面走出困境，我们唯有集思广益，向领导请教、向老师家长纳言。
继而，班级设立图书角，教师鼓励学生购书、捐书、读书。
教师根据教育教学实际，印发或抄写与活动或教学匹配的内容，推荐给学生阅读。
学校也从紧张的经费中每学期都购买一些图书，从一定程度上缓解了学生无书可读的问题，但难解师生读书之渴，读书成效不大。
对读书的强烈渴望感动了社会、感动了有识之士，在南宁瑞德普华、贵港皇林电子、中国移动等社会爱心人士和单位的热心捐助下，我校20xx年新增了11017册图书和30个书柜，价值十多万元。
学校将所有新书分发到各班，由班主任及任课教师合理利用图书指导学生阅读。
各班为此拥有400册左右的书籍和一个独立的书柜，每个班级都成了一个小型的图书室。
为让每一册书都能发挥它的最大效益，我们开展“图书漂流”活动，班与班之间有组织地交换图书。
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八肯中小学书香校园创建活动总结近一学期来，我校积极响应总校的号召，开展了“营造书香校园，构建书香校园”的实践活动。
因此我们积极营造“书香校园”氛围，提倡师生多读书，读好书。
以“阅读优秀书籍”为途径，全方位、立体化、持续性地开展读书活动。
让师生亲近书籍，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，在校园里掀起了读书热潮。
现从以下几个方面作一下小结：一、确立目标：成立“一把手”的工程，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜欢读书，有效读书。
尽量的或超量完成《课标》的要求。
二、注重学习与反思，促进教师专业成长教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实的读书学习、认认真真的反思感悟做起。
为了推进教师的读书活动，我们主要采取了三条措施：①利用校有图书室书本资源，加上订阅的报刊，采用借阅的方式，由全校教师自由选择自己所喜好的书本。
②全天开放校阅览室，教师利用空课时间进行学习相关教育理论。
③作好相关的读书摘录，并写出读书体会。
三、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建设在校园里，处处都有提示师生读书的名言或警句，文化墙写上古诗词，师生时时背诵。
办公室布置更是充满文化气息。
在活动中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，基础在班级。
因此，我校在注重教师学习的基础上更加注重建设书香班级，开辟书源、保证时间、适当指导、激发兴趣也是深入开展读书活动的关键。
我们制定了读书读书活动具体要求，有计划的推进书香校园的建设。
我们开展的活动有：1、学生读书活动①营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室墙壁，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；②每个班级开设小小读书角。
每个学生至少提供一本好书，到本班班主任老师处登记，所有的书籍登记后供全班调配，互相借阅。
③开放学校阅览室，学生可以直接在阅览室自由阅读。
④一、二年级每周安排一节课作为“读书时间”，三、四年级每周安排两节课作为“读书时间”，内容为自由选择。
⑤设定“三读”时间。
2、认真组织举行“读书手抄报”活动。
学校举行了“读书手抄报”活动。
3、抓好经典诵读，弘扬中华民族文化经典诵读教育是我校的一大特色，自活动以来已经取得良好效果。
主要经典为：《三字经》、《百家姓》、《爱莲说》、《陋室名》、《岳阳楼记》等，具体操作有：学校在文化墙粉刷名家名篇，供师生随时阅读。
发动全体家长的支持，让学生人人购买图书，全校学生保证每天的集体诵读活动。
为了使学生学习古诗文不枯燥，充分调动学生的积极性，语文课堂上安排演讲活动，给每个学生展示的机会。
通过学习古诗文，让“少壮不努力，老大徒伤悲！”成为提醒学生们珍异时间的警句……让会背古诗文成为学校学生中的一种时尚，会引用古诗文中的名句成为学生们最引以为豪的行为。
但我们主张重鼓励，不强求。
四、开展了师生读书展示活动。
在六月份，我校开展了朗读、背诵、演讲等活动。
在整个活动中，我们看出，各班切实把读书活动作为重点，落实到位，使得师生的展示获得较好的成绩。
通过以上活动，让学生多纬度、全方位的浸泡书香，创设文化氛围。
活动以来，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素养，促进了学生的品德。
四、我们的困惑1、教师主动阅读的积极性有待进一步提高。
2、师生的阅读习惯有待于进一步养成。
打造书香校园，是我校一个美好的理想追求。
我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们企盼着，阅读幸福一生！八肯中小学师生读书活动总结一学期来，我校积极响应总校的号召，开展了“营造书香校园，构建书香校园”的实践活动。
因此我们积极营造“书香校园”氛围，提倡师生多读书，读好书。
以“阅读”为途径，全方位、立体化、持续性地开展读书活动。
让师生亲近书籍，在阅读中实现与大师的对话，为师生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为师生最为自然的生活状态，用阅读让师生的精神亮丽起来，在校园里掀起了读书热潮。
现从以下几个方面作一下小结：一、确立目标：成立以校长为组长的“一把手”工程，打造一个充满浓厚文化气息的“书香校园”，引导并督促师生读大量的书，读各方面的书，养成良好的读书习惯，使师生喜欢读书，有效读书。
二、注重读书的“四个”结合，促进教师专业成长教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实的读书学习、认认真真的反思感悟做起。
为了推进教师的读书活动，我们主要采取了以下措施：①、利用校有图书室书本资源，加上订阅的报刊，采用借阅的方式，由全校教师自由选择自己所喜好的书本。
②、教师利用阅读课时间进行学习相关教育理论，不断提升自己。
③、作好的读书摘录，并写出读书体会。
④、教师读书做到“四个”结合，即读写、读研、读教、读思相结合。
我校教师撰写的反思、案例、叙事、日记等累计达十余篇，并成功的举办了一次读书论坛活动，一次读书交流会，效果非常好。
三、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建设在校园里，板报、橱窗、办公室、教室等处处都有提示师生读书的名言或警句，充满文化气息。
在活动中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，基础在班级。
因此，我校在注重教师学习的基础上更加注重建设书香班级，开辟书源、保证时间、适当指导、激发兴趣也是深入开展读书活动的关键。
我们制定了读书读书活动具体要求，有计划的推进书香校园的建设。
我们开展的活动有：1、学生读书活动①营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室墙壁，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；②每个班级开设快乐读书角。
每个学生至少提供两本好书，到班主任老师处登记，所有的书籍登记后供全班调配，互相借阅，做到资源共享。
③开放学校阅览室，学生可以直接在阅览室自由阅读。
④一、二年级每周安排一节课作为“读书时间”，三、四年级每周安排两节课作为“读书时间”，内容为教师推荐或自由选择。
⑤设定“三读”时间，确保学生阅读时间。
实行“三读”（早读、午读、晚读），大力开展阅读活动。
即早间诵读读，内容是古诗词和文言文经典作品。
午间自由读，内容是现代文阅读。
晚间休闲读，内容自选。
2、加强读书交流。
(1).低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级进行交流。
各班语文课尽量安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。
(2).学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。
3、认真组织举行“读书手抄报”活动。
学校举行了“读书手抄报”活动。
利用礼拜天开展“亲子共读”活动，家长和孩子共同填写亲子共读卡，学生和家长共同阅读，共同成长。
让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。
3、抓好经典诵读，弘扬中华民族文化经典诵读教育是我校的一大特色，自活动以来已经取得良好效果。
主要经典为：《小学生必背古诗词》、《三字经》、《百家姓》、《素读》、《经典文言文》等，具体操作有：学校积极配合总校的号召，发动全体家长的支持，让学生人人购买图书，全校学生保证每天的集体诵读活动。
为了使学生学习古诗文不枯燥，充分调动学生的积极性，语文课堂上安排演讲活动，给每个学生展示的机会。
通过学习古诗文，让“少壮不努力，老大徒伤悲！”成为提醒学生们珍异时间的警句……让会背古诗文成为学校学生中的一种时尚，会引用古诗文中的名句成为学生们最引以为豪的行为。
但我们主张重鼓励，不强求。
四、开展了师生读书展示活动。
在四月份，我校开展了朗读、背诵、演讲等活动。
在整个活动中，我们看出，各班切实把读书活动作为重点，落实到位，使得师生的展示获得较好的成绩。
八月份开展《走进魏书生》的教师读书论坛活动，充分展示教师的读书所得，学习所获。
九月份开展了以《学做这样的教师》为主题的读书交流会，教师交流在读书中的所感所悟所获。
通过以上活动，让学生多纬度、全方位的浸泡书香，创设文化氛围。
活动以来，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素养，促进了学生的品德。
四、我们的困惑1、教师主动阅读的积极性有待进一步提高。
2、师生的阅读习惯有待于进一步养成。
五、下步工作：1、学校应多方筹集资金购买图书，解决师生的书源。
2、继续上好师生的阅读课，有组织，建立健全评比制度。
3、以查促读，以评促写，深入落实读书的四个结合。
4、积极搭建师生的交流展示的平台，以读书论坛、读书交流，经典诵读、征文等活动，督促师生读书。
打造书香校园，是我校一个美好的理想追求。
我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们企盼着，阅读幸福一生！在书香中成就高雅人生——灵台县蒲窝中学书香校园创建工作汇报一、学校基本情况灵台县蒲窝中学始建于1968年。
学校占地面积10864平方米，建筑面积3464平方米，现有11个教学班，在校学生462名，教职工38名。
多年来，学校始终坚持“以人为本，改革创新，持续发展”的办学指导思想，按照“以德治校、民主理校、改革治校、特色立校、教研兴校、质量强校”的总体办学思路，以“创特色，争一流，建名校，育新人”为办学目标。
科学管理，求真务实，扎实工作，各项工作进展顺利。
连续五年教育教学质量位居全县前列，2006 年、2008年、2010年分别被灵台县委、县政府授予“教育教学质量先进单位”等荣誉称号。
学校校园布局合理，环境优美，设施配套，功能完善，是一个读书学习的好场所。
多年的办学经验让我们深知：一个崇尚读书的民族必定是理性优秀的民族，一个崇尚读书的社会必定是充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园必定是健康而充满生机的校园。
学校是读书的家园，就应该飘荡出浓浓的书香。
把学校打造成办学有特色、内涵有发展、培养有质量的知识乐园、精神家园、人文校园，让学生在浓浓的书香中成就高雅人生，才是一个高质量的学校永远追求的方向。
为此，近年来，我校坚持“着眼于学生的终身幸福，为学生的美好人生奠基”的办学理念，以“文化立校、书香育人”为宗旨，大力开展校园读书活动，营造浓郁的校园书香氛围，引领全校师生形成“人人多读书，个个读好书”的求学新风，努力形成自己校园之魂的“书香校园”创建工程在蒲窝中学拉开了帷幕。
二、具体做法：“书香校园”工程启动后，学校随即召开专题会议研究部署，成立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，语文教研组长、各班主任、图书管理员为成员的“书香校园”创建活动领导小组。
制定了切实可行的实施方案，明确了责任分工，在全校迅速掀起“魅力书香，重温经典”读书热潮。