浅述书法之美

浅述书法之美

中国书法的美是线的美、力的美、光的美和表现个性的美。中国书法之美，源于中国汉字之美。汉字和书法，互为表里，相辅相成，相得益彰。汉字因书法而有无限生动的形式之美，书法因汉字而有无比丰富的内涵之美，而书法和汉字之美，又都根源于自然之美。书法是中华民族文化的结晶和象征,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力，书法在自己博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。书法之美在德在情，书法的美在于表现书法家的气节，人格，让大学生领会理解汉字文化以及书法艺术的深广，可以激发他们的民族自豪感,塑造完美人格。

书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。基于索本求源。从狭义讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。

书法作为一门艺术,它能自觉地反映人的审美情趣，清刘熙载说:“书者,如也。如其学,如其才,如其志,总之曰如其人而已。”因此,我们从颜真卿的字中看到了他的伟岸的顶天立地的大丈夫形象与忠义奋发的形象。从二王的字里看到了晋人崇尚自然的胸襟和虚灵的意境、表里澄澈的人格、自由奔放的个性。从董其昌的书作里,我们可以看出清淡萧远之味。

书法欣赏是一种认识活动，有一个由表及里，由浅入深的过程，虽是点画、结体、章法等具象构成，但作为艺术品欣赏时，必须透过这些现象领略其力感、情感、气韵、风格......等所产生的蕴涵美，所以书法艺术又具有相当抽象的特点，这就更需要较长时期的静观默和反复的揣摩玩味。有时面对一幅作品，粗看似乎平淡无奇，细看才发现有惊人之妙，以致越想看，越看越爱看。

在欣赏书法艺术过程中，还要求对不同的书家作品进行对比分析，根据作者当时的情感状况和时代背景研究其异同，这样才能深入理解前人包书法作品所作的艺术特点的概括；才能做出自己恰如其分的评判和深入的理解作者理解作品；才能把自己的欣赏水平提到更高的阶段。

人们对美的欣赏没有固定的标准,所以“一千个读者心目中有一千个哈姆雷特”,在同样具有审美能力的层次上各有自己的主题选择需要，书法美的意境是相当抽象的,决定于书法家的思想感情、审美趣味、审美理想和他对客观现实的美的感受。三国的钟繇说:“笔迹者界也,流美者人也……见万象皆类之。”美是从“人”流出来的;又是万物形象节奏旋律的体现。所以石涛又说:“此一画收尽鸿蒙之外,即亿万万笔墨,未有不始于此而终于此,唯听人之握取之耳!”蔡邕在《九势》里,把宇宙、自然、人文、文化融于一体,使书法笼罩着一层神秘的光环,使人感到书法是“玄妙之技也,若非通人志士,学无及之”。虞世南在《笔髓论》里谈到,“字虽有质,迹本无为,廪阴阳以动静,体万物以成形,达性通变,其常不主。故知书道玄妙,必资神遇,不可力求也”。

隶书之美。古人《隶势》有云：“或穹隆恢廓，或栉比针列，或砥平绳直，或蜒胶戾，或长邪角趣，或规旋矩折。修短相副，异体同势。奋笔轻举，离而不绝。纤波浓点，错落其间。若钟簴设张，庭燎飞烟。崭岩嵯，高下属连。似崇台重宇，增云冠山。远而望之，若飞龙在天；近而察之，心乱目眩。奇姿谲诡，不可胜原。”所以，隶书之美，是厚重凝聚、庄严典雅的宁静之美。它给人的是肃穆敬仰之感，庄严厚重之情。

篆书之美。蔡邕《篆势》有云：“或龟文针列，栉比龙鳞；纾体放尾，长短复身；颓若黍稷之垂颖，蕴若虫蛇之焚缊；扬波振，鹰跱鸟震；延颈胁翼，势似凌云。或轻笔内投，微本浓末，若绝若连；似水露缘丝，凝垂下端；从者如悬，衡者如编；杳杪邪趣，不方不员；若行若飞，跂跂翾翾。远而望之，象鸿鹄群游，络绎迁延；迫而视之，端际不可得见，指不可胜原。”所以，篆书之美，是奇正相生、逶迤盘旋的活力之美。它给人变幻不定之感，探索创新之情。

楷书之美。古人《字势》有云：“日处君而盈其度，月执臣而亏其旁；云而上布，星离离以舒光；禾苯以垂颖，山岳峨嵯而连冈；虫跂跂其若动，鸟似飞而未扬。观其错笔缀墨，用心精专；势和体均，发止无间。或守正循检，矩折规旋；或方员靡则，因事制权。其曲如弓，其直如弦。矫然特出，若龙腾于川；森尔下颓，若雨坠于天。或引笔奋力，若鸿雁高飞，邈邈翩翩；或纵肆阿那，若流苏悬羽，靡靡绵绵。是故远而望之，若翔风厉水，清波漪涟；就而察之，有若自然。”真书之美，是正大光明、仪态万方的包容之美。它给人的是典雅大方之感，清新

自然之情。

这是我对中国书法不同字体的一些简单感想，中国书法艺术还有很多其它的字体形式，现在我还不能完全的欣赏它们，但不管哪一种形式，都不可缺少一个“真”字。有真性情，才有真情趣；有真修养，才有真境界；有真襟怀，才有真气象。书法极美，亦极难，所谓“二十年学画，三十年学书，人书俱老”。我国古代有许多优秀的书家，芝动、繇静，羲神、献韵，旭狂、素畅，欧峻、虞和，颜筋、柳骨，苏厚、黄奇，褚伟、米隽，等等，而对于我们当代的书法家更应该起到承先启后、继往开来作用，不懈怠、不浮躁、不媚俗，坚忍不拔，勇于创新，为中国书法事业贡献自己的力量，成为一名真正的书法家。

书法本来不是人皆能精的,精于书法者,半由功力,半由天分,非强为所致。所以书家要尽量去熟悉它的点画形态,结体墨法等,增加自身的艺术修养,多种因素的统一协调,才能表现出书法艺术的和谐美。书法美源于生活。书法美是一个客观存在。它给予人们的是舒适、喜悦、兴奋、鼓舞,使人们更加热爱生活,向往真理,从而使精神境界不断提高。

书法作为民族文化的精粹,不仅仅要懂得欣赏，更要求学习和掌握它。在书法教育现状不容乐观的情况下大力开展书法教育，既是精神文明建设的需要,也是培养书法专业人才的需要,更是普及推广、提高全民素质的需要。作为跨世纪的接班人，我们大学生更应该注重陶冶自己的情操，培养各方面的才能，从中感受到古代文化的艺术魅力，领略书法中蕴含道理与人生，从而激起学生们继承发扬民族传统的决心与信心，激发爱国热情。