幼儿园“春天主题活动设计
幼儿园春天主题教学教案
幼儿园春天主题教学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班春天教案(7篇)
小班春天教案（7篇）小班春天教案1设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着盼望，布满了生气。
为了培育幼儿对科学活动的爱好与参加主动性，使孩子们通过初步熟悉春天，渐渐过渡到了解春天，从而进一步到喜爱春天，特选择这一活动主题。
本主题从三个环节入手，详细如下：〔一〕熟悉春天活动一：儿歌“春芽芽”活动目标：1、通过组织幼儿观看、知道植物发芽是春天的主要特征。
2、初步培育幼儿观看和发觉事物改变的力量。
3、激发幼儿探究大自然的爱好，教育幼儿爱惜花草树木。
活动预备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。
2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观看自然角中的种子发生了什么改变，商量：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓舞幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并商量：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽芽》。
4、带幼儿到室外查找植物都发生了什么改变。
活动二：歌曲“春雨沙沙”活动目标：1、在熟悉春芽的基础上理解歌词，唱准音调。
2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。
3、鼓舞幼儿乐于在集风光前大胆演唱和做动作。
活动预备：1、课前有意识地引导幼儿观看下雨的情景；歌曲磁带。
2、种子在雨中发芽长大的图片。
活动过程：1、商量下春雨的情景并用声音和动作来表现。
2、观看图片说出种子的发芽过程。
3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。
4、幼儿学唱歌曲。
5、在熟识歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。
小班春天教案2教育目标1、观看春季明显特征，参与种植、饲养活动。
2、培育幼儿观看力，发觉动植物生长改变，学习相关科学学问。
3、能主动主动、身心愉悦地感受、参与到大自然中。
4、培育幼儿喜爱生活、爱护动物、爱护环境的美妙情感。
问题板块幼儿：1、天气变了，什么动物醒来了?2、为什么有的树先长叶?有的先开花?3、为什么说小燕子能报春?4、鸟为什么能飞呀?5、谁污染了环境?6、生活中的白色污染。
以春天为主题的幼儿园大班活动教案
以春天为主题的幼儿园大班活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和好奇心，增强环保意识。
二、活动准备：1. 教具准备：春天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：布置一个充满春天氛围的环境，如挂上春天的图片、摆放春天的植物等。
三、活动过程：1. 主题导入：通过展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
2. 春天里的动植物：让幼儿观察和描述春天里的动植物变化，如蝴蝶、小鸟、花草等。
3. 春天手工活动：分发手工材料，教幼儿制作春天的手工作品，如制作花朵、风筝等。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察和记录春天的变化，拍照或画下来。
2. 环境布置：让幼儿将制作的手工作品装饰在教室里，营造春天的氛围。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在手工活动中的动手操作能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对春天的观察和表达。
六、活动一：春天诗歌朗诵会活动目标：1. 认知目标：让幼儿学习春天相关的诗歌，理解诗歌的意境。
2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力和表达能力。
活动准备：1. 教具准备：春天的诗歌书籍、音响设备。
2. 环境准备：安静的阅读空间，适当装饰以春天元素。
活动过程：1. 诗歌导入：教师带领幼儿阅读春天的诗歌，感受诗歌中的春天景象。
2. 诗歌学习：教师指导幼儿学习一首简单的春天诗歌，教给幼儿正确的朗诵节奏和情感表达。
3. 朗诵练习：幼儿在教师的引导下练习朗诵，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
4. 诗歌朗诵展示：给每个幼儿机会在集体面前朗诵，其他幼儿和教师给予鼓励和掌声。
七、活动二：春天拼图比赛活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识春天的常见事物，如花朵、小鸟等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
幼儿园春天的教案15篇
幼儿园春天的教案15篇幼儿园春天的教案1【活动目标】:（1）通过欣赏图片，激发幼儿热爱大自然的情感；（2）鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；（3）培养幼儿的观察力、想象力、创造力；【经验准备】：组织幼儿去大自然中寻找"美丽的春天"。
【物质准备】：1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》；2、电视机、DCD、彩笔、纸、【设计理念】：通过幼儿课前对春天的寻找与发现，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热情和创作的成就感。
兴趣是最好的老师。
孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。
所以，老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习兴趣，幼儿看到了春天的美景。
新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的`技能训练"。
越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察体验--语言引导-表现创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。
【活动过程】：1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣师语：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁愿意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2、观察与体验（完整观看一遍）今天，老师为小朋友带来了一些漂亮的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的背景音乐，让幼儿欣赏。
3、分段观察与引导播放课件，引导幼儿细致地观察：（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么?他们好像在干什么？（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。
（3）第三组图片：观察"春天里的各种花"---桃花、梨花、野花、油菜花（4）第四组图片：观察春天里人们的活动：植树、放风筝。
幼儿园关于春天的主题活动教育教案(7篇)
幼儿园关于春天的主题活动教育教案(7篇)幼儿园关于春天的主题活动教育教案(7篇)幼儿园关于春天的主题活动教育教案要怎么写呢？在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，以下是小编精心收集整理的幼儿园关于春天的主题活动教育教案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园关于春天的主题活动教育教案精选篇1活动目标：1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美。
2、能使用一些优美的词句进行创编。
活动准备：1、音乐带《春天在哪里》2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机。
3、幼儿多次观察过春天的景色，初步了解春天的特征。
活动过程：1、激发幼儿的活动兴趣。
播放音乐《春天在哪里》，幼儿边唱边跳进入草地。
2、欣赏配乐朗诵诗歌。
1）教师有表情的朗诵。
提问：诗歌里说春天是什么？春天是一本什么样的书呢？2）第二次欣赏，帮助幼儿理解记忆诗歌内容。
分别提问为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书？3）集体朗诵诗歌3、幼儿结伴在草地四周边观察边创编。
教师巡回指导，引导幼儿根据原诗歌的创编形式，使用优美词句进行表达，鼓励幼儿大胆想象。
4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句。
5、将一些好的词句组合成一首优美的诗歌集体朗诵。
活动延伸：1、鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌内容，相互欣赏。
2、利用散步户外观察等活动，引导幼儿继续观察想象春天是什么样的。
3、集体制作一本图画书《春天的故事》。
4、结合动作进行朗诵表演。
幼儿园关于春天的主题活动教育教案精选篇2活动前言：今天的气温有所上升，不久小孩子们就可以出走门去玩了，让我们一起去感受大自己的清新与宽广，为了让孩子们能够更加充分的喜欢上大自然，以下就让我们一起来看一篇有关春天的小游戏吧！主题活动：美丽的春天活动目标：1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。
活动准备：1、布置一块有关春天的大的背景图。
2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）3、各种表现春天的手工材料。
关于幼儿园春天的教案15篇
关于幼儿园春天的教案15篇关于幼儿园春天的教案1活动名称：我眼中的春天年龄段和领域：大班社会领域活动目标：1.能运用多种感官，有目的感知春天来到时动植物的变化。
2.学习运用各种方式记录和表征自己的观察结果，并主动与同伴交流、分享自己的发现。
3.感受春天大自然的美好，体验与同伴分享的快乐。
活动重点：幼儿通过看、听、闻，感知春天到来时动植物的变化。
活动难点：幼儿运用各种方式记录和表征自己的观察结果，并能与同伴交流分享。
活动准备1.幼儿与家长有春游的经历。
2.歌曲《春天在哪里》：教学课件：记录表格：水彩笔活动过程（一）幼儿随音乐表演歌曲《春天在哪里》，请幼儿说一说歌曲中的春天是什么样子的？幼儿自由发言，将自己的想法表达出来。
小结：春天有红的花，绿的草，还有会唱歌的小黄鹂。
（二）幼儿运用多种感官，感知春天来到时动植物的变化。
1.课件出示表征表格，教师分析表格内容。
小组讨论并表征。
2.小组之间讨论交流，并用绘画的方式表征自己眼中的春天。
3.小组分享交流。
小结：小朋友看到大树找出了绿叶，各种花都开了，而且还能闻到花香。
小燕子叽叽喳喳的声音真好听。
（三）激发幼儿与同伴一起春游的欲望，增进小朋友之间的友谊。
师：小朋友，你们眼中的春天真是太美了，老师的.眼前呈现出一片美景，那你们想不想出去春游？（想）那你们快约上你们的小伙伴一起出发吧，出发前你们一起说一说你们的春游计划吧。
活动延伸：鼓励幼儿继续观察、记录春天的变化，将不同时间段的观察结果进行对比，感知春天的变化过程。
关于幼儿园春天的教案2活动目标：1、知道春天是生长的季节。
2、愿意参与种植活动。
准备材料：几种种子、种植容器、以及相应的工具。
重点难点：了解播种的一些常识活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、谈论气候的.变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了，可以在外面多玩一会了;冰化了，不能够溜冰了。
春天来了。
2、请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。
幼儿园春天主题语言教案（通用19篇）
幼儿园春天主题语言教案幼儿园春天主题语言教案（通用19篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园春天主题语言教案（通用19篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园春天主题语言教案1活动目标：1、感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。
感受春天的到来2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
3、幼儿能用简单的语言表达自己的发现。
活动准备：选择场地：花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。
散步时带领幼儿观察发芽的树。
活动过程：一、带幼儿到户外观察、寻找春天1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。
2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。
(1)、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。
(2)、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。
二、找到了春天——让幼儿用语言表达自己的发现。
(1)、你们找到春天了吗?它藏在哪里?(2)、引导幼儿运用恰当的词汇表达。
(3)、教师总结三、结束活动：户外游戏幼儿园春天主题语言教案2活动目标：引导幼儿互相合作，能用不同材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的热爱。
活动准备：1、欣赏诗歌《春天的秘密》。
2、每组一张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。
活动过程：1、信息交流：春天有哪些秘密春天来了，把你捕捉到春天的特色介绍给大家。
让幼儿讨论。
如：草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游来游去，冬眠的动物苏醒了等。
2、幼儿表现春天的景色（1）我们发现了这么多春天的秘密，今天我们要几个小朋友一起合作做一幅春天的美景。
老师为你们准备了好多的材料，有彩色纸、泥、蜡笔皱纸、绒铅丝等，请每一组小朋友先商量，做什么？怎样做？看看哪组小朋友表现春天的景色最美、最好。
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇一、教学内容本主题活动选取幼儿园大班教材《美丽的春天》章节，详细内容包括春天自然环境的变化、春天里的动植物、春天的衣物及春天的活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的自然环境特点，认识春天里的动植物。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、感受春天的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天自然环境的变化，以及春天里动植物的特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，感受春天的美好。
四、教具与学具准备教具：春天主题的图片、视频、故事书、植物标本等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外寻找春天的足迹，观察花草树木的变化。
（2）组织幼儿进行“春天在哪里”的互动游戏，引导幼儿发现春天的特点。
2. 例题讲解（1）通过图片、视频等形式，让幼儿了解春天的自然环境变化、春天里的动植物。
（2）讲解春天衣物和活动的特点，让幼儿学会根据季节变化选择合适的衣物。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔描绘出他们眼中的春天。
（2）组织幼儿进行“春天来了”的手工制作活动，如制作春天的花朵、小鸟等。
六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：（1）春天自然环境的变化（2）春天里的动植物（3）春天的衣物及活动七、作业设计1. 作业题目：我心中的春天要求：用画笔描绘出自己心中的春天，并在作品下面用文字简单描述。
答案：略2. 作业题目：春天的衣物要求：根据季节变化，为自己设计一套春天的衣物，用彩泥或画笔表现。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，关注幼儿对春天知识的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行春游活动，让他们在实地体验中感受春天的美好。
（2）开展“春天里的故事”主题班会，让幼儿分享春天的故事，培养他们的表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的针对性教学4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的户外活动场地，确保安全。
幼儿园活动设计关于春天
幼儿园活动设计关于春天春天是一个充满生机和活力的季节，适合开展各种有趣的幼儿园活动。
下面是一些关于春天的活动设计，帮助孩子们更好地了解和感受春天的美好。
1. 春天的颜色展览活动目标：通过观察和比较不同颜色的春天花朵，培养幼儿的观察力和颜色认知能力。
活动步骤：- 将教室布置成一个小花园，在教室里摆放不同颜色的春天花朵。
- 引导幼儿观察并比较花朵的颜色，让他们讨论每种颜色的特点和感受。
- 给每个幼儿提供一张纸和彩色笔，让他们绘制自己喜欢的花朵并用适当的颜色进行填充。
- 将幼儿的绘画作品展示在墙上，让孩子们分享他们的创作。
2. 春天的声音之旅活动目标：通过聆听春天的声音，感受大自然的美好。
活动步骤：- 带领幼儿们到室外或打开窗户，让他们聆听春天的声音，例如鸟儿的歌唱声、树叶的摩擦声、风的吹拂声等。
- 让幼儿们闭上眼睛，用手指描绘出他们听到的声音的形状和动作。
- 给幼儿们提供一些乐器，让他们模仿春天的声音进行演奏。
- 探索更多的春天声音，例如雨滴落地、植物生长的声音等，让孩子们尝试模仿。
3. 春天的植物实验活动目标：通过观察植物的生长过程，培养幼儿的科学探索能力和观察力。
活动步骤：- 给每个幼儿提供一颗豌豆种子和一个小花盆。
- 引导幼儿们在花盆里种下豌豆种子，并仔细观察和记录每天的生长变化。
- 每天让幼儿们浇水并照顾自己的豌豆植物，帮助他们学习责任心和耐心。
- 在豌豆植物生长成熟之后，带领幼儿们进行观察，让他们感受到自己的努力带来的成果。
4. 春天的动物之旅活动目标：通过观察和学习春天的动物，了解它们的生活习性和特点。
活动步骤：- 带领幼儿们到附近的公园或动物园，观察春天里常见的动物，例如小鸟、蝴蝶、昆虫等。
- 在观察的过程中，向幼儿们提出关于动物的问题，让他们思考和讨论。
- 回到教室后，通过图片、故事书或视频等方式，进一步了解这些动物的特点和生活习性。
- 在活动结束时，鼓励幼儿们用画笔绘制自己最喜欢的春天动物。
“春天”幼儿园大班主题活动教案
春天幼儿园大班主题活动教案一、活动背景春天是四季中最美好的季节之一，万物复苏，大自然呈现出一派生机勃勃的景象。
在幼儿园中，开展春天主题活动，能够帮助幼儿更好地了解春天的特点、变化和美丽，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
本次教案针对大班幼儿设计，通过多样的活动和教学方式，让幼儿全面感受春天的美妙。
二、活动目标1.了解春天的特点，如气温变化、植物生长等。
2.培养观察力和动手能力。
3.提高幼儿园幼儿的团队合作精神。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动内容及流程1. 活动名称：观察春天现象活动目标：了解春天气象的特点，培养幼儿的观察力。
活动流程： - 引入：通过图片和故事，介绍春天的特点和变化。
- 讨论：与幼儿一起讨论，观察到哪些春天的现象，如温暖的阳光、鲜花绽放、树叶发芽等。
- 观察：分组让幼儿利用放大镜观察春天的现象，记录下来。
- 分享：每组选择一个观察结果进行分享。
2. 活动名称：春天植物成长活动目标：了解春天植物生长的过程，培养幼儿的动手能力。
活动流程： - 引入：通过图示和视频展示植物生长的过程，介绍春天植物成长的特点。
- 种植：给每个幼儿提供小花盆和种子，让他们亲自种植植物。
- 照料：幼儿每天负责给自己的植物浇水、晒太阳等，培养责任感。
- 观察：让幼儿观察植物的生长情况，记录下来。
3. 活动名称：春天手工制作活动目标：培养幼儿的创造力和想象力，提高动手能力。
活动流程： - 引入：通过展示一些春天手工制品的图片，激发幼儿的兴趣。
- 手工制作：给幼儿提供多种材料，如纸张、彩绸、粘土等，让他们自由发挥创造力制作与春天相关的手工作品。
- 展示：每位幼儿完成作品后，进行展示，并分享制作的过程和灵感。
4. 活动名称：春天音乐剧表演活动目标：培养幼儿的艺术表达能力和团队合作意识。
活动流程： - 引入：播放一段关于春天的音乐，激发幼儿的兴趣和情感。
- 角色分配：将幼儿分成不同的角色，如花、小草、昆虫等。
以春天为主题的幼儿园大班活动教案
以春天为主题的幼儿园大班活动教案第一章：认识春天1.1 教学目标：让幼儿了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
1.2 教学内容：通过图片、实物和视频等形式，展示春天的景象，引导幼儿观察和描述。
1.3 教学活动：带领幼儿户外观察春天的植物变化，如树木抽芽、花草盛开等，并记录下来。
第二章：春天的花朵2.1 教学目标：让幼儿认识春天的常见花朵，了解它们的特点。
2.2 教学内容：通过图片、实物和手工活动，让幼儿认识春天的花朵，如桃花、梨花、樱花等。
2.3 教学活动：组织幼儿进行手工制作，制作春天的花朵，提高幼儿的动手能力。
第三章：春天的动物3.1 教学目标：让幼儿了解春天动物的变化，如蝴蝶、小鸟、青蛙等。
3.2 教学内容：通过图片、实物和故事，展示春天动物的特点和变化。
3.3 教学活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟春天动物的生活场景。
第四章：春天的歌曲4.1 教学目标：让幼儿学会演唱春天的歌曲，感受春天的美好。
4.2 教学内容：教授幼儿春天的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等。
4.3 教学活动：组织幼儿进行歌唱表演，展示所学歌曲。
第五章：春天的游戏5.1 教学目标：让幼儿在游戏中体验春天的快乐，增强团队协作能力。
5.2 教学内容：设计春天主题的游戏，如捉迷藏、丢沙包等。
5.3 教学活动：组织幼儿进行游戏，鼓励幼儿积极参与，培养团队精神。
第六章：春天的绘画6.1 教学目标：培养幼儿对春天景色的观察和表达能力，激发幼儿的绘画兴趣。
6.2 教学内容：通过观察春天景色，引导幼儿进行绘画创作，表达自己对春天的认识和感受。
6.3 教学活动：组织幼儿进行户外写生，让幼儿用自己的画笔记录下春天的景色。
第七章：春天的故事7.1 教学目标：让幼儿通过故事了解春天的来历和春天的习俗。
7.2 教学内容：讲解与春天相关的传统故事和民间传说，如《春晓》、《春节的来历》等。
7.3 教学活动：组织幼儿进行故事分享，让幼儿讲述自己了解的春天故事。
幼儿园中班教案《春天来了》优秀6篇
幼儿园中班教案《春天来了》优秀6篇《春天来了》教案篇一一．说教材春天，这就是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都就是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。
二．说目标根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。
（了解春天的季节特征，感受春天的美）2．感知春天美，尝试欣赏春天美。
（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三．说重难点根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。
难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。
（根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。
难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。
）四．说准备为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，我做了以下准备：物质：1．有部分春天景物的半成品的底板。
（春天的背景图）2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。
（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）3．一首有关于春天的歌曲。
（春天的图片）经验：1．孩子踏青、游公园的经历。
2．熟悉的关于春天的歌曲表演五．说过程根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：1．谈话导入，激发幼儿兴趣。
提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。
2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。
出示春天的图片，让幼儿感受春天美。
在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。
幼儿园春天主题活动设计方案【三篇】
【导语】您觉得幼⼉园的活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩⼦们的激情呢？活动有哪些形式呢？带着这些问题，今天®⽆忧考⽹给⼤家带来了幼⼉园春天主题活动设计⽅案【三篇】，希望⼤家喜欢并且能够有所收获。
幼⼉园春天主题活动设计⽅案【⼀】 ⼀、活动⽬标： 1、让孩⼦们亲近⾃然，开阔眼界，发现春天的美景，感受⼈与⾃然的和谐。
2、在幼⼉、家长、⽼师的互动游戏活动中，让⼤家体验快乐，让师⽣情、亲⼦情联系更紧密，也增强孩⼦们的团队意识。
3、给孩⼦表现⾃我的机会，培养孩⼦活泼、开朗的性格，促进孩⼦交往能⼒的发展。
⼆、活动准备： 1、发布活动⽅案给所有家长知晓活动内容;(周⼀发放纸质⽅案) 2、接受报名，尽量所有⼩朋友都能参加;(周三放学时接受现场登记) 3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备⼯作; 三、活动安排： 1、活动时间：20xx-3-28⽇上午(周六) 2、活动地点：XX新城公园 3、集中时间与地点：XX幼⼉园门⼝，08:30集中，拼车前⾏ 4、活动策划：XX班家委 5、活动主持：刘XX妈妈 协助⼈员：XX班家委 6、参与⼈员：XX班⼩朋友及家长(邀请园领导) 四、物品准备： 1、家长们给宝宝穿合适运动的⾐服，准备更换的⾐物，遮阳帽等防晒⽤品; 2、防蚊⽤品;跌打油、创⼝贴等防意外的⽤品，家委会适当准备，家⾥有的可以⾃⼰准备; 3、⾃带饮⽤⽔、⾷物及⽔果;餐⼱纸、湿纸⼱和垃圾袋等; 4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家⾥有的都可以带上; 5、幼⼉家长联系电话通讯录; 6、家长们有专业相机的可以带上。
五、活动内容： 1、安全教育： 多次对孩⼦进⾏安全教育，指导孩⼦们听从⽼师和家长的指挥，不随意离开集体，避免去靠近河边的地⽅，有不舒服及时报告⽼师和家长; 2、寻找，观察春天的景⾊： 到达⽬的地后，给⽼师和孩⼦们派发印有“君兰幼⼉园”的⼩红旗，带领孩⼦们进⾏步⾏游园活动。
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇教案1：一、教学内容幼儿园大班主题活动《美丽的春天》。
1. 认识春天的季节特征，了解春天的常见景物。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识春天的特征，知道春天常见的景物。
2. 培养幼儿观察、体验春天的能力，激发他们对春天的热爱。
3. 通过绘画、手工制作等活动，发展幼儿的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识春天的特征，知道春天常见的景物。
难点：通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、视频、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：播放春天的音乐，让幼儿感受春天的氛围。
2. 认识春天：展示春天的图片和视频，让幼儿说出春天的特征和常见的景物。
3. 观察体验：带领幼儿到户外观察春天的景物，让他们亲身体验春天的美好。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出他们所观察到的春天景物。
5. 手工制作：指导幼儿用剪刀和胶水制作春天的手工作品。
6. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享他们对春天的感受。
六、板书设计春天的特征：花朵盛开、阳光明媚、鸟儿歌唱。
春天的常见景物：桃花、梨花、柳树、小鸟。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出春天的图片或视频，共同欣赏和讨论。
2. 请幼儿尝试用诗歌或故事的形式，表达他们对春天的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，幼儿是否积极参与观察、体验和创作？他们对春天的认识和热爱是否有所提高？2. 拓展延伸：可以组织幼儿去公园或郊外，让他们更多地接触大自然，感受春天的美好。
也可以邀请家长参与活动，增进亲子关系。
教案2：一、教学内容幼儿园大班主题活动《美丽的春天》。
1. 认识春天的季节特征，了解春天的常见景物。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
春天幼儿园大班主题活动教案
春天幼儿园大班主题活动教案一、活动背景春天作为四季中最美好的季节之一，给人们带来了温暖和希望。
在幼儿园大班中，通过开展以春天为主题的活动，可以帮助孩子们更好地了解春天的特点和特色，激发他们的学习兴趣，提高他们的观察能力和动手能力。
二、活动目标1.培养孩子们对春天的认知，了解春天的特点和变化。
2.提高孩子们的观察能力和动手能力，培养他们的创造力和想象力。
3.培养孩子们积极参与集体活动的意识和能力，提高他们的合作意识和团队合作能力。
三、活动内容1. 春天的特点和变化介绍（30分钟）•使用多媒体设备播放春天的图片和视频，引导孩子们观察春天的特点和变化。
•以花朵、小草、昆虫等为主题，讲解春天的特点和变化，如花朵的绽放、小草的绿色等。
2. 春天的制作(60分钟)•给孩子们提供彩纸、颜料、剪刀、胶水等材料，在指导下，孩子们制作春天的相关物品，如彩色花朵、小草贴画等。
•鼓励孩子们发挥创造力，自由发挥，用自己的方式表达对春天的喜爱。
3. 春天的歌舞(30分钟)•教导孩子们一首春天的歌曲，如《春天在哪里》，并给孩子们配上相应的动作。
•利用音乐的节奏，让孩子们跳舞，表演一段春天的舞蹈。
4. 春天的故事(30分钟)•选择一本有关春天的童话故事，如《小蝌蚪找妈妈》，给孩子们讲述故事情节，并请孩子们参与角色扮演，让他们能够更好地理解和体验故事的内容。
5. 春天的野餐(120分钟)•室外野餐活动，给孩子们准备春天的食物和饮料，如水果沙拉、三明治、果汁等。
•在野餐过程中，进行各种游戏和竞赛，增强孩子们的团队合作能力和集体意识。
四、活动评价通过这次春天主题活动，孩子们在老师的引导下，更好地了解了春天的特点和变化，激发了他们的学习兴趣。
他们在制作、歌舞、故事和野餐等环节中，发挥了自己的创造力和想象力，并通过团队合作和集体活动，增强了他们的合作意识和团队合作能力。
同时，这个活动也丰富了孩子们的日常生活体验，使他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
春天来了幼儿园教案15篇
春天来了幼儿园教案15篇春天来了幼儿园教案1一、活动目标：⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
二、活动准备：带领幼儿观察发芽的树。
学会歌曲《小燕子》三、活动过程：⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。
⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的`，小草变绿了，大树长出了绿芽。
⑶我找到了春天——表达自己的发现a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。
b、引导犹如运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲《小燕子》⑷带幼儿到户外游戏结束活动春天来了幼儿园教案2活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：1、知识经验准备。
活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。
挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的'景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。
幼儿园春天主题活动方案6篇
幼儿园春天主题活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园春天”主题活动设计
设计思路：要让幼儿亲近自然，发现自然中的许多现象，从而培养幼儿善于发现、
善于提问的能力。
春天是一个万物复苏的季节，到处都是一片春意盎然的景色，植物与动物都有了很明显的变化，而孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心，也渴望通过观察在大自然中寻找答案，为了培养幼儿的观察力，发现问题、解决问题的能力。
培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性，使孩子们通过初步认识春天，逐渐过渡到了解春天，从而进一步到热爱春天，特设计了本次主题活动《感受春天》，希望可以通过本次主题活动进一步激发幼儿的探索欲望。
活动目标：•
1、进一步了解春天的自然景象，能用恰当、优美的词汇反映自己的认识。
2、感受春天，了解春天，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。
4、.激发学生的思维能力和想象能力。
鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的美
活动准备：
1、多媒体课件、图片、音乐
2、幼儿绘画工具及材料
活动过程：
活动一：找春天
1、小朋友们，寒冷的冬天已经过去了，我们迎来了温暖的春天。
在上课之前，欣赏歌曲春天在哪里小朋友们，教师带着她们一起唱，然后提问哪些变化标志春天到来了呢仔细观察，
你看到了什么，听到了什么，闻到了什么，想到了什么？让我们一起来寻找吧！展示一组图片：冰雪融化’柳树发芽，小草发芽，花儿开放，燕子南飞...
2、然后提问还有什么标志，让幼儿说说春天的变化，（白天变长，夜晚变短，天气变晴花丿儿。
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3、问幼儿人们在春天会做些什么呢（农民伯伯春耕，播种）教师总结：你们的知识可真丰富，
你们真棒！
活动二：欣赏春天
1、瞧！春姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，她把我们的世界装扮得多美呀！我们好好地来夸
夸她吧！（出示插图）春天的景色，春天的花
2、欣赏完了，问幼儿春天美不美，形容一下春天，然后再问幼儿你知道在春季里还有哪些花开
吗?它们都是什么样子呢
3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。
让幼儿讨论环境这么美，我们应该怎
样爱护它呢（不摘花）
4、出示一张不正确的保护环境的图片，让幼儿评论她做的对不对，为什么总结：我们班的小朋友真是了不起，用自己的小眼睛，发现了春天，把春天说得这么美，还知道怎样保护环境
活动三：画春天
在幼儿对春天有所了解的基础上，对他们说春天这么美丽，相信在你们的脑海中也有着非常美丽的画面，那老师想请你们动动笔，把你想到的或是眼中的春天画下来。
请拿出你们的彩笔画一画吧！看谁画的春天最美丽！教师总结：大家都画得特别棒！大家心中的春天都是最美丽的！
延伸活动：
1、春天在你们的眼中，既美丽又神奇。
希望这个周末你们能和自己的家人一起走进大自然，去和春姑娘拉拉手。
2、将室内墙饰换成“春天”。
3、利用孩子的作品装饰走廊。