XX德育教研室工作计划范文
2024德育教研室工作计划例文(五篇)
2024德育教研室工作计划例文一、工作计划指导思想（1）坚持从实际出发, 认真____, 结合教研室的实际情况, 认真总结教研室工作经验, 努力提高教学管理思想, 教研室工作计划。
（2）以学科建设为龙头, 以专业和课程建设为重点, 以素质教育为基础, 全面提高教学质量。
（3）解放思想、转变观念, 大胆创新, 加强与外界联系, 走向社会寻求更好的发展。
（4）调动教研室教师的积极性, 强化管理, 制定出人才培养计划, 建立健全教研室各项规章制度。
二、教研室工作计划内容（一）教学方面:1.进一步统一教研室跆拳道主修课、专修课的教学进度, 使教研室主干课的进度规范起来, 杜绝相同课程一个老师一个进度, 教学内容混乱的局面, 以保证学生学到更多东西。
2.加强教学教法的研究, 多组织教师集中备课, 给教师创造互相讨论研究的机会来提高教师教学水平, 充分发挥每个教师的作用, 提高教师责任心, 保证教学质量。
3.根据教学计划及教师授课特点, 合理分配教学任务, 保证每一位教师的工作量完成的基础上, 协助教研室及系上完成评估工作。
4.进一步加强多媒体教学建设, 丰富教学内容, 将跆拳道多媒体及录像教学引入课堂, 从而进一步提高学生专业知识；另外教研室将____年学生比赛录像制成光碟播放给学生, 使学生更清楚更直观地了解自己掌握技术情况。
5.坚决完成学院及系上的评估任务, 通过评估将教研室所有文件、计划、教案按学院要求进行规范, 不符合标准的教研室内部开始整改, 教研工作计划《教研室工作计划》。
6、鼓励教师学习外语, 攻读硕士, 提高教研室学历层次；给教师创造外出学习本专业的机会, 提高专业水平, 对教师参加学术交流活动、裁判工作给与大力支持。
7、按学院要求严抓____级学生毕业论文指导工作, 配合系上完成本专业的单独招生工作。
（二）竞赛及训练方面:1.教研室计划____月底到____月初组织西安体院跆拳道比赛。
2、教研室计划____月组织跆拳道二级、一级裁判员学习班, ____月组织跆拳道三级裁判培训学习, 给学生创造实践机会。
德育教研工作计划（精选3篇）
德育教研工作计划（精选3篇）德育教研篇1一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。
”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，牢固确立“转化一个后进生与培养一个优秀生同等重要”的观念，坚持“服务育人”，大力营造有利于青少年健康成长的“绿色”育人环境。
进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
逐渐形成德育特色。
二、具体工作(一)认真开展学习，实现德育观念的转变学习的主要内容国务院办公厅《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中学德育大纲》相关文章，丰富知识，提高理论修养，不断适应德育现代化的要求。
班主任要充分核心作用、协调作用、领头作用，要认真研究学情，研究教情，形成人际关系和谐的班级育人群体。
全体教师要切实提高德育工作的主动性、针对性和有效性，要围绕“三个坚持”：坚持“课程育人”，全体全体教师要在自己的教学过程中有机地渗透思想品德教育;坚持“服务育人”，牢固确立“以生为本，人文关怀”服务理念，真正体现一切为了学生，一切为了教师，一切为了教学的服务宗旨。
(二)实施育人活动工程，提高实际效果1.德育实践要围绕爱国主义教育，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心、自豪感和责任感;从确立远大志向做起，树立和培育青少年学生正确的理想信念。
定期组织全校师生观看优秀爱国主义影片，开展以爱国主义为主题的大型活动。
抓住每年的各种重大节日、重要时事的教育契机，适时而有针对性地对学生进行思想政治教育。
2.德育实践以法制教育为行动指南。
要让学生学法知法守法护法，准备开展以下活动：(1)举办交通安全、法制教育报告会。
2024年德育教研室工作计划范本（六篇）
2024年德育教研室工作计划范本一、指导思想：教研室将全面深入学习和贯彻____市学院及区进修学校之教科研方针，持续开展“情智发展课堂”教学研究工作。
在研究过程中，确保学科核心素养在课堂教学中的实际落地，充分发挥骨干教师的引领作用，全面优化青年教师的培养策略，同时在集体备课中注入创新元素。
二、工作目标：1、深化“情智发展课堂”教学模式研究，提炼实践经验，提升理论水平。
向全体教师普及“核心素养”的科学内涵，提高教师的认知水平。
加强核心素养与情智发展的融合研究。
2、强化骨干教师的示范和辐射作用，使他们在课堂教学、教研活动和科研活动中发挥积极影响。
3、创新青年教师培养方式，举办“青年教师示范课”等活动，以提升青年教师的专业素养。
4、重塑集体备课活动，形成独特的教学特色。
三、主要工作：1.加强教师学习：（1）推行教师自主学习制度：教研室根据教学需求提供学习资料，教师在备课之余自学，并记录学习要点。
教研室将定期检查自学情况，建立详细的检查记录汇总。
（2）积极参与上级组织的教师培训：按照市学院和区进修学校安排，积极参与各级培训活动，如中考质量分析等，确保参与市内外培训的教师均有学习记录和心得。
2.通过四项活动推动课堂教学：（1）举办“情智发展课堂教师论坛”，深入探讨教学中遇到的问题，寻找实际解决方案，研究“核心素养”的内涵和教学实施策略。
（2）实施“青年教师汇报课活动”，关注青年教师成长，通过跟踪指导帮助他们总结经验，提升教学能力。
（3）开展“骨干教师示范课活动”，发挥骨干教师的引领作用，分享教学、教研和科研经验，提升整体教学质量。
（4）开展“走进初四课堂，提高中考成绩”活动，深入研究教材，把握命题趋势，提升学生考试能力。
3.做好市级小课题研究工作：组织教师按计划进行研究，定期收集研究成果，指导课题组长按时完成课题总结。
4.强化教研和集体备课活动，确保课堂教学效果：（1）教研组活动：制定明确计划，注重总结，强调落实和实效性。
德育教研工作计划四篇范文
德育教研工作计划四篇范文一、工作目标根据学校发展规划和教育教学改革的需要，制定德育教研工作计划，以推动学校德育工作的全面发展和提高教师德育教学水平为目标。
具体目标包括：1. 通过德育教研，深入研究国家德育政策和学校德育发展需求，提出切实可行的德育教学改革方案。
2. 针对学生的德育需求，开展德育教研，形成一系列德育教学活动，提高学生的品德修养和文明素质。
3. 建立德育教研平台，促进师生分享教学经验和成果，创新德育教学方法，提高德育教学水平。
4. 加强对教师德育教学的培训和指导，提高教师的德育教学能力和水平。
二、工作内容1. 调研德育政策和学校德育需求通过阅读相关文件资料和政策文件，调研国家和地方的德育政策，了解学校德育的发展需求，为德育教研提供理论依据和指导方向。
2. 研究德育教学理论和方法深入研究德育教学理论和方法，了解德育教学的内涵和特点，探索德育教学的有效途径和方法，为制定德育教研方案提供理论支持。
3. 设计德育教学活动根据学生的德育需求和学校的德育发展目标，设计一系列德育教学活动，包括德育主题班会、德育主题讲座、德育主题活动等，丰富德育教学内容，提高学生的道德修养和素质水平。
4. 建设德育教研平台建设德育教研平台，包括德育教研网站、德育教研微信公众号等，为师生提供德育教研资源和信息，促进师生互动交流，分享德育教学经验和成果。
5. 培训教师的德育教学能力和水平组织德育教研培训班，邀请德育教育专家和学校德育骨干教师授课，提高教师的德育教学能力和水平，推动学校德育教学的全面发展。
三、工作措施1. 成立德育教研组织机构学校成立德育教研组织机构，包括德育教研指导组、德育教研课题组和德育教研培训组，制定德育教研计划和工作方案，指导和监督学校德育教研工作的开展。
2. 开展德育课题研究选择与学校德育工作密切相关的课题，开展深入研究和调研，提出可行的德育教学方案和改革措施，促进学校德育工作的全面发展。
3. 组织德育教研活动举办德育教研讲座、德育教研研讨会、德育教研实践活动等，吸引学校教师积极参与，促进德育教研成果的分享和推广，提高学校德育教学质量和水平。
2024德育教研室工作计划模板（五篇）
2024德育教研室工作计划模板一、指导思想本学期教研室将紧紧围绕林校长提出的：继续坚持“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进教师成长”为着力点，以推进“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破。
这一总体思路。
以务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。
同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室将认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学尤其是中、高考备战提供高质量的服务。
二、思路与重点思路：以教研组（备课组）、骨干教师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，开展教研组长竞选活动，并实施备课组长、教研组长的量化考核制度。
深化校本研修、提高校本研修的有效性。
充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。
有计划地组织教师进行教师基本功演练活动，提高课堂教学实践能力，本学期要继续做好岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干教师展示课”“新教师（新任毕业班教师）汇报课”等活动。
加强课题的过程管理，扎实做好学校有关课题的研究工作，以科研促进学校发展，以科研促进教师成长，组织教师在“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项研究，确立研究课题，把教育科研“亲近老师、走进课堂”落到实处。
力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系，与我校的教育教学实践紧密联系，以保证课题研究过程和研究结果的实效性。
重点：1、做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。
2、本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。
组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公开周活动。
3、组织____岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动。
4、组织课件制作评比活动，提升教师现代教育技术能力，充分利用我校先进的多媒体教学资源。
德育教研室工作计划范文
德育教研室工作计划范文一、工作目标德育教研室旨在提高学生的道德素质和人文关怀能力，培养他们有良好的品德和道德行为。
为此，制定以下工作目标：1. 提高学生道德素质：通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的价值观，培养他们的诚实、尊重和责任感等美德。
2. 提升教师教育水平：组织相关培训和研讨班，提供教师专业发展机会，增强教师的德育教学能力。
3. 加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的德育发展，建立良好的家校合作机制。
二、工作内容1. 制定德育教学计划：根据学校德育目标和学生的实际情况，制定具体的德育教学计划，并组织实施。
2. 组织德育活动：开展主题班会、德育讲座和社会实践等德育活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 建设德育资源库：整理并建设德育相关的教材、读物和视频资源，为教师和学生提供丰富的德育教学素材。
4. 提供德育辅导：为有需要的学生提供德育辅导，帮助他们解决道德困惑和疑惑，并指导他们正确的行为准则。
5. 教师培训和研讨活动：定期组织德育教师培训和研讨活动，分享教育经验，提高教师德育教学水平。
6. 家校合作机制建设：与家长定期召开家长会，介绍学生的德育情况，并倾听家长的意见和建议，共同促进学生的德育发展。
三、工作计划1. 学期初制定学年德育计划：根据上一学年的总结和新的学期安排，制定全年的德育工作计划，并明确工作重点。
2. 制定每月德育活动计划：根据德育工作计划，每月制定德育活动计划，确保活动的多样性和连续性。
3. 整理德育资源：建设德育资源库，搜集整理德育相关的教材、读物和视频资源。
4. 组织德育活动：每周组织一次主题班会或德育讲座，每学期至少组织一次社会实践活动。
5. 定期教师培训和研讨活动：每学期定期组织教师培训和研讨活动，提高教师德育教学水平。
6. 家校合作机制建设：每学期召开两次家长会，与家长沟通学生的德育情况，共同关注学生的成长。
四、工作评估与总结1. 定期评估工作进展：每学期末召开德育评估会议，对全年的德育工作进行评估，并制定改进措施。
2024年德育教研室工作计划样本(3篇)
2024年德育教研室工作计划样本一、总体目标1. 加强德育教研室建设，提高教师教育教学水平和专业能力；2. 推进德育教研成果的转化和应用，促进学校德育工作的全面发展；3. 加强与其他学科的交流与合作，促进教育教学的综合发展。
二、教研内容与重点1. 德育教育教学模式的创新与研究；2. 德育资源的整合与开发；3. 学生德育评价与鉴定体系的建设；4. 德育教育教学方法的研究与探索。
三、工作计划1. 组织专题研讨会（1）每学期召开1-2次研讨会，邀请教育界专家学者、学科带头人等进行专题讲座和研讨；（2）围绕德育教育教学的关键问题，组织小组研讨，形成研究成果和建议。
2. 推进德育教育教学模式的创新与研究（1）运用现代教育技术手段，探索德育教学的多样化模式；（2）开展德育项目研究，如角色扮演、艺术教育等，提高德育教育实效。
3. 整合德育资源（1）搜集整理德育教材、教具等资源，建立德育资源库；（2）组织教师利用资源库进行德育教学设计和实施。
4. 建设学生德育评价与鉴定体系（1）研究学生德育评价的理论与方法；（2）制定学生德育评价指标和评价体系，加强学生德育鉴定。
5. 推广德育教育教学方法（1）开展德育教育教学方法的研究与推广；（2）组织教师培训，提高教师的德育教育教学能力。
6. 加强与其他学科的交流与合作（1）开展跨学科的教研活动，促进不同学科之间的融合；（2）与其他学科的教研团队建立合作合作关系，共同研究教育教学问题。
四、工作措施1. 配置专职教研人员，负责德育教研室的日常工作；2. 完善德育教研室的工作机制，确保教研工作的有序进行；3. 积极争取学校的支持，提供所需的教研经费和条件；4. 加强与其他学校的交流与合作，互相借鉴、共同进步。
五、工作评估与反馈1. 每学期开展教研成果的汇报与评估，及时总结经验，发现问题，进行改进；2. 教研成果的转化与应用的情况进行跟踪调查，收集用户反馈，及时改进；3. 定期组织教研经验交流活动，促进教师间的互相学习和借鉴。
2024年德育教研室工作计划模版(四篇)
2024年德育教研室工作计划模版在____年度，教研室遵循“整体推进、务实创新”的指导原则，以“和谐德育”为核心，保持一个主线，设定三个目标，实现三个转变。
我们强调深化全局工作，具体工作要务实，运行机制需创新，工作成果应显现。
1. 我们将采用“集中培训+网络学习+二级传导”相结合的三线推进培训模式，通过“构建学校和谐德育网络”专题培训，更新观念，提升技能，以促进德育领导及班主任队伍的专业发展。
2. 在已形成的校本德育科研模式基础上，我们将总结经验，强化引领，实现德育模式的全面推广。
3. 利用心理教研会，借助示范课，我们将全面提升全县心理健康教师的业务理论水平，以促进其专业成长。
从____-____年度的《全教科____规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究阶段，我们将过渡到____年度的和谐德育“____”规划重点课题全面推广阶段。
基于过去五年的科研成果，____年度，教研室将采用宣传、指导、典型经验分享等多种方法，以点带面，全面推广，全力在全县中小学中开展“____”和谐德育课题研究的申报及开题工作。
1. 今年，我们将把培训重点转向学校德育主管领导，以“构建学校和谐德育网络”为主题，通过辅导讲座、研讨会、答辩质疑等方式，对德育领导及部分优秀班主任进行专题培训。
2. 结合德育领导和班主任的“六个一”创建活动，我们将为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优质资源共享。
3. 为了促进德育领导的专业发展，我们将举办《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》，以设计方案、现场演讲和特长展示为评选内容，评选出优秀者，颁发荣誉证书。
4. 今年，我们将以心育教研为依托，通过示范课，通过观摩、研讨等双向交流方式，进一步促进心理健康教育教师的专业成长。
1. 在____年度心理健康“十佳”教师评选的基础上，我们将举办《农安县____年度中小学心理健康教师教学研讨大会》，通过示范课、说课、评课和专题辅导，提升心理健康教师的理论水平和实践能力。
2024德育教研室工作计划范本(三篇)
2024德育教研室工作计划范本一、指导思想____年度以____“____”精神为指导，以创办人民满意的教育为总目标，不断更新教育观念，深化教学改革，以高效课堂赛课活动为抓手，着力加强师资队伍建设，全面推进课程改革，大力开展教育科研，以教学质量为中心，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教师的教学行为和学生的学习方式，改革创新，全面实施素质教育。
二、工作目标1.教师培训目标-培养更多的省、市级教学骨干。
鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。
尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。
2.教研管理目标-狠抓教学常规管理，严格执行教研计划，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。
3.科研管理目标-依托校本教研，积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。
4.教学质量目标-面向全体，着力于薄弱学校教学质量的提高，促进教育均衡发展。
开展有效的教学研究活动。
三、主要工作及措施（一）改革创新，推进课程改革，实施素质教育1.加强教研。
要结合我市教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。
2.认真开展校本教研活动。
要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。
重点进行听课、评课和经验交流研讨活动。
3.关注教学质量。
要狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。
努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学，使教师想教、会教、乐教。
（二）强化队伍建设，提升教师专业素养实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，以“练内功，促提高”为动力，着力引领、打造一支适应现代教育发展的师资队伍。
1.建立和完善教师的业务档案。
结合教研活动与常规巡查对各学科教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为培养对象，重点指导。
2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。
以课题研究为平台，积极引导教师在提高教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。
德育教研工作计划(9篇)
德育教研工作计划（9篇）学校德育工作计划篇1依据学校德育的精神，本学期阳坊四年级的班主任工作将以“创生态文明班级”和“先进班集体”为动力，以开展各种活动为契机。
以注重学生的品行培养，养成良好习惯为最终目的，紧紧围绕“育人为本、德育为先”的工作重心，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。
提高学生良好道德素质。
与此同时，做好学校、家长、社会的桥梁沟通，为学生的成长创造健康宽松的环境。
【班级现状】经过一个学期的学习，别墅四年级的学生各方面都有了进步:新的群体已经形成，学生的集体荣誉感很强，学习习惯有所改善，学习成绩也有所提高。
但还是有很多不足:气氛略活跃，还有很大的发挥空间。
为了把这个班建设成为一个优秀的班集体，本学期将着重培养学生良好的道德品质、行为习惯和沟通协作能力。
专门制定的班级工作计划:【教育目标】班级培养目标：以正确的态度对待学习，对待生活。
教师形象目标：求真求实充满爱心。
【教育方法及措施】一、重点工作措施及要求：（一）夯实常规管理基础，从小事做起1、重点加强学生日常行为规范的学习和执行，根据班规制定本学期的班级文明公约，学生共同签署承诺书，班干部监督个人执行，奖优罚劣，确保日常工作能够有序进行。
2.利用主题班会对学生进行德育教育。
每周开一次班会，利用这节课对学生进行人生观、道德观、学习观教育，记录班会内容。
3.定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部培养工作。
4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满朝气的班级氛围。
号召全体同学参与到班级环境的布置中来，每人为班级的建设贡献一份力量。
5、抓好“跑操、眼保健操、课间操”的活动。
课间操要做到快、静、齐。
眼保健操穴位找准，动作做到位。
（二）、加强安全教育1、利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。
2、组织学生自办一期有关安全知识的墙报，增强安全意识，提高自我防范能力。
3、制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到水边游泳，不做危险动作，上学和放学过马路注意交通安全。
2024年德育教研室工作计划范文(六篇)
2024年德育教研室工作计划范文一、工作总体目标：2024年，德育教研室将以提升学生教育素质、培养良好的品德和健康的心理素质为核心，通过深化德育教学改革，加强师资培训和教学研究，完善教研成果的应用与推广，推动学校德育工作全面发展。
二、工作重点：1. 强化德育教学改革a. 制定德育教学改革实施方案，明确目标和任务。
b. 推动德育课程的内容和形式创新，提升教育效果。
c. 加强德育课程与其他学科的融合，促进跨学科的德育教育。
d. 推动德育教学实践活动的开展，增强学生德育实践能力。
2. 提升师资培训质量a. 制定德育师资培训计划，包括培训内容、方式和时间安排。
b. 开展师资培训，提升教师德育教育理念和方法。
c. 鼓励教师参与德育教学研究，提升教学水平和创新能力。
3. 加强科研与教学研究a. 积极组织开展德育教育研究，围绕学生德育问题进行深入研究。
b. 鼓励教师撰写教育教学论文，提升德育教研室的学术水平。
c. 推动教学研究成果的转化与应用，提高教学质量和效果。
4. 完善教研成果的应用与推广a. 组织编制德育教学教材和教辅资料，提供给教师使用。
b. 举办德育教学研讨会，分享教学经验和教研成果。
c. 加强与其他学校的交流与合作，推广德育教学的好经验和好做法。
5. 督促评估与监测a. 开展德育教学评估，及时发现问题并提出改进意见。
b. 建立学生德育档案，定期跟踪学生德育发展情况。
c. 定期组织德育教研室会议，总结工作经验，制定下一阶段的工作计划。
三、实施步骤与时间安排：1月份：a. 制定德育教学改革实施方案，明确目标和任务。
b. 进行师资培训需求调研，了解教师的培训需求。
c. 开展德育教研室全体成员培训，提升团队整体实力。
2月份：a. 制定德育师资培训计划，确定培训内容和方式。
b. 推动德育课程的内容和形式创新，开展研修活动。
c. 调查学生德育案例，为后续的科研研究提供素材。
3月份：a. 组织开展德育教育研究，撰写研究报告。
2024德育教研室工作计划3篇
2024德育教研室工作计划2024德育教研室工作计划精选3篇（一）2024年德育教研室的工作计划如下：1. 制定德育教育发展计划：通过研究分析学校德育工作现状和需求，制定德育教育发展计划，确立明确的目标和方向。
2. 组织德育教研活动：邀请内外部专家学者开展德育教研活动，包括学术讲座、教学研讨会等，提高教师的德育教育理论和实践水平。
3. 完善德育教育内容和课程：针对学生的德育需求和社会发展需求，完善德育教育的内容和课程设置，注重培养学生的道德品质、社会责任感和创新能力。
4. 建设德育教育资源库：收集整理国内外优秀的德育教育案例、教学资源和教材，建设德育教育资源库，为教师教学提供支持和参考。
5. 推动德育教育实践创新：组织教师开展德育教育创新实践，鼓励教师开展德育活动和项目，如德育实验课、社会实践等，培养学生的实践能力和创新精神。
6. 建立德育教研成果评价体系：建立德育教研成果评价体系，定期评估和总结德育教育的效果，为进一步改进和优化德育教育提供参考。
7. 加强德育教师培训：组织德育教师培训活动，提升教师德育素养和教育能力，培养一支专业化、高素质的德育教师队伍。
8. 加强与家校合作：加强德育教育与家庭教育的衔接，与家长沟通合作，建立家校联动的德育教育模式，共同培养学生的德育素养。
9. 参与德育教育研究项目：积极参与德育教育研究项目，提升德育教研室的专业水平和影响力，为德育教育领域的发展贡献力量。
10. 加强德育教研经费管理：合理规划和管理德育教研经费，确保经费使用的透明和有效性，最大程度地发挥经费的效益。
以上是2024年德育教研室的工作计划，希望能够为学校德育教育的发展和提高做出积极的贡献。
2024德育教研室工作计划精选3篇（二）2024年德育教研室工作计划一、工作目标：1. 提升学生德育水平，培养优秀公民意识和道德素养。
2. 加强与家长、社区等外部资源合作，共同促进学生成长发展。
3. 推动德育教学创新，建设一支高素质的师资队伍。
2024年德育教研室工作计划例文(5篇)
2024年德育教研室工作计划例文一、指导思想：进一步深入____、____及省、市、区教育工作会议精神，瞄准“办人民满意的崇川教育”这一工作目标，紧扣“促进教育公平”“提高教育质量”两大核心工作，切实履行“求是、求实、求新”的工作原则，充分发挥教研室教学“管理、研究、指导、服务”的职能，积极探索实施新一轮的课程改革，力争常规工作有创新，重点工作有突破，全面提升教育教学质量，努力开创教研工作新局面。
二、工作思路：围绕“全面提高教学质量”这个核心，做好一个研究-情境高效课堂的实践探索。
坚持两项服务-为教师服务，做好教学工作的指导者和专业发展的引领者;为学校服务，对学校教学管理进行科学评价当好学校教学工作的好参谋。
提升三种能力-联系学校、联系教师、联系教学，切实提升教研指导能力、活动组织能力、品牌锻造能力。
完善四大亮点-发挥新五朵金花、名师培养共同体工程的引领与辐射作用;优化学校教学管理评估;深入开展“211”工程素养目标考核;探索集团化办学教研工作的新模式。
三、工作重点：促进教研工作的内涵发展，以均衡与普惠为宗旨，在管理上下功夫，紧密联系学校，做到“六加强”，即加强课程实施评估与管理、加强教学常规建设与管理、加强课堂教学改革与管理、加强教研品牌研究与管理、加强教学质量提高与管理、加强教师素养提升与管理，同时探索集团化办学与新一轮课程改革背景下教研工作的新应对，全面提升教师的综合素养，改善全区教育教学的生态。
四、主要措施：1.加强课程实施评估与管理。
扎实推进新一轮课程改革是崇川教育发展的大势，教研室将加强规范管理和制度建设，保障新一轮课程改革顺利实施。
教研室管理的重点遵循教育发展规律和学生成长规律，督促和指导学校开齐课程，开足课时，推进校本课程的开发与实践，发挥集团的课程开发优势，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展。
将对各中小学校课程实施水平进行评估检查，发现一批亮点做法进行交流与探讨，努力提高各校课程实施水平和教育教学质量。
德育教研室工作计划(共9篇)
篇一：德育教研组工作计划德育教研组工作计划古人云:“凡事预则立,不立则废”,根据学校2010学年第一学期的工作计划和2010学年第一学期教务处工作计划，落实学校提出的紧跟界首经济的前进步伐，围绕职业教育促进界首产业发展的教育教学理念，本学期“通过在教研组内全面推行试验课”，积极推进教育教学改革，提高德育课教学的实际效果.同时全面实施“德育系列主题教育”活动,促进学生健全人格和良好思想品德素质的培育,提升学校德育工作水平,制定2010学年第一学期德育教研组工作计划.教研组主要工作内容:一教育教学1.认真抓好常规教学工作,贯彻和落实学校关于教育教学的各项要求,认真做好备课、上课、听课,并积极探索,不断创新.2.本教研组内全面推行“试验课”.要求每位教师开一堂“试验课”,相互听课\相互交流,积极探索\创新德育课教学的新方法新思路. 二实施“德育系列主题教育”活动本学期将在高一高二所有班级推行德育系列主题教育进课堂活动.内容包括三大部分: 1、“青春、健康”主题教育;2、“文明、道德、法制”主题教育;3、提升职业素质主题教育。
其中高一年级将进行以下九个主题教育：2.珍惜生命（安全）教育（朱永清）3．生涯规划（段刚）4．青春期生理保健（申京梅）5．“一诺千金”—诚信教育（孙振））6．争做绅士、淑女（礼仪、修养教育）（孙振）7．习惯与人生（孙振）8．自我心理调节（段刚）9．每个人都无可替代（职校生自信心教育）（朱永清）10．语言文明（孙振）11． eq自测（情商启蒙）（申京梅）高二年级将进行以下七个主题教育：1．沟通、和谐（人际关系教育）（孙振）2.学会感恩（朱永清）3．中学生爱情观（申京梅）5．有一种品质叫责任心（段刚）6．就业指导与应聘技巧（韩宝山）7．企业需要怎样的员工—怎样成为优秀实习生（方跃雷）三努力做好教育教学科研工作在教育教学改革实践基础上,通过不断交流不断反思不断总结不断提升,积极准备教育教学课题研究和撰写教育教学论文教研组主要工作行事历:8_9月份主要工作安排:1.制定教研组工作计划和学期教学计划2.与教务处协作安排本学期德育系列主题教育进课堂活动内容3.业务学习,主题分别为探索”生活化教学”和推行”试验课” 10-11月份主要工作安排:1.业务学习, 交流生活化教学实施情况, 探索交流试验课经验教训.2.调查德育系列主题教育进课堂活动的执行及效果.12-1月份主要工作安排:1,检查本学期教研组工作计划落实情况;2总结本学期教育教学改革创新的经验教训;3申报教育教学课题研究和撰写教育教学论文2010.9.1篇二：(001)2010—2011学年度德育科研教研工作计划2010—2011学年度德育科研教研工作计划为了搞好我们学校的德育工作，特制定了本学期的德育工作计划。
2024德育教研室工作计划标准模板（四篇）
2024德育教研室工作计划标准模板一.指导思想：教研室认真学习和____市学院和区进修学校教科研方针，继续开展“情智发展课堂”教学研究。
在研究过程中，做好学科核心素养在课堂教学上的落实，发挥骨干教师的带动作用，全方位培养好青年教师，集体备课方面有创新。
二、工作目标：1、深入研究“情智发展课堂”教学模式。
总结课堂经验，提升理论。
向教师宣传“核心素养”的科学内涵，提升教师的认识。
加强核心素养与情智发展相结合的研究。
2、加强骨干教师的引领作用，使骨干教师在课堂教学、教研活动和科研活动方面起到示范个辐射作用。
3、在青年教师培养方面有创新。
开展“青年教师示范课”等一系列提升青年教师专业素养的活动。
4、集体备课活动重新打造，形成鲜明特色。
三、主要工作1.加强教师学习：（1）开展教师自主学习活动：教研室根据“情智发展课堂”和“核心素养”学习的需要，教研室负责发放学习材料，要求教师利用备课之余，自学学习材料，记录所学习重点，教研室定期检查，设立教师自学检查记录，留有详细检查情况汇总。
（2）积极参加上级组织的教师培训活动。
按照市学院和区进修学校安排积极参加各级培训活动，如：中考质量分析等活动。
做到参加市里培训教师有学习记录，参加外市培训教师有学习心得。
2.开展四项活动推动课堂教学（1）开展“情智发展课堂教师论坛活动”。
深入研究“情智发展课堂”在教学中遇到的问题，解决实际问题。
研究“核心素养”的基本内涵，探讨素养在课堂教学中的落实方法。
（2）开展“青年教师汇报课活动”，注重青年教师培养。
开展一学期一次的“青年教师汇报课活动”、辅导教师将进行跟踪备课、授课和反思，及时帮助青年教师总结不足，提升自己。
（3）.开展“骨干教师示范课活动”，加强骨干教师的引领作用。
通过骨干教师在教学、教研和科研方面介绍经验，引导教师掌握更好的教科研方法，提升教学质量。
（4）、开展“走进初四课堂，提高中考成绩”活动初四课堂实现高效是中考取得优秀成绩的关键，为此参加中考学科教研组要研究教材，特别是研究命题形式，命题内容，命题趋势。
2023德育教研室工作计划样本(八篇)
2023德育教研室工作计划样本一、日常教学组织工作计划：1.开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。
大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。
2.开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。
3.安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。
4.安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。
关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。
____组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广的教学方法。
促进教学方法的提高和多样化。
6.每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。
7.教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。
____期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档。
____期末考试、出卷、监考、阅卷工作（1）每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷，并附有标准答案和评分细则。
两套试卷相同知识点不能超过____%，要逐步建立每门课程的试题库。
（2）监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。
要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为理想试卷。
最后上报系教务办并报校教务处。
二、实验实训课管理：1.实验课：有条件的要达到____%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。
2.实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。
三、毕业论文安排：1.每个学生要有一名毕业论文指导教师。
2.毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。
3.毕业论文要有多次修改的记录，要有评语并存档。
四、各种政治学习和业务学习。
五、安排一次或以上的学术讲座。
2024德育教研室工作计划参考范文（五篇）
2024德育教研室工作计划参考范文____年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。
一个思路：全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。
三个目标：1.采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。
2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验，注重引领，整体推广。
3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。
三个转型：一、德育科研的转型由――____年度开展的关于《全教科规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段，向____年度和谐德育规划重点课题的全面推广阶段转型。
在过去的五年科研研究基础上，____年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段，以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好和谐德育课题研究的申报及开题工作。
二、培训对象的转型由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。
1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，本年度，为了大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果。
2.结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动，开展德育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优秀资源共享。
3.为了促进德育领导的专业成长，开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》。
2024年德育教研室工作计划范文（2篇）
2024年德育教研室工作计划范文一、工作计划指导思想（1）坚持从实际出发，认真____，结合教研室的实际情况，认真总结教研室工作经验，努力提高教学管理思想，教研室工作计划。
（2）以学科建设为龙头，以专业和课程建设为重点，以素质教育为基础，全面提高教学质量。
（3）解放思想、转变观念，大胆创新，加强与外界联系，走向社会寻求更好的发展。
（4）调动教研室教师的积极性，强化管理，制定出人才培养计划，建立健全教研室各项规章制度。
二、教研室工作计划内容（一）教学方面：1、进一步统一教研室跆拳道主修课、专修课的教学进度，使教研室主干课的进度规范起来，杜绝相同课程一个老师一个进度，教学内容混乱的局面，以保证学生学到更多东西。
2、加强教学教法的研究，多组织教师集中备课，给教师创造互相讨论研究的机会来提高教师教学水平，充分发挥每个教师的作用，提高教师责任心，保证教学质量。
3、根据教学计划及教师授课特点，合理分配教学任务，保证每一位教师的工作量完成的基础上，协助教研室及系上完成评估工作。
4、进一步加强多媒体教学建设，丰富教学内容，将跆拳道多媒体及录像教学引入课堂，从而进一步提高学生专业知识；另外教研室将____年学生比赛录像制成光碟播放给学生，使学生更清楚更直观地了解自己掌握技术情况。
5、坚决完成学院及系上的评估任务，通过评估将教研室所有文件、计划、教案按学院要求进行规范，不符合标准的教研室内部开始整改，教研工作计划《教研室工作计划》。
6、鼓励教师学习外语，攻读硕士，提高教研室学历层次；给教师创造外出学习本专业的机会，提高专业水平，对教师参加学术交流活动、裁判工作给与大力支持。
7、按学院要求严抓____级学生毕业论文指导工作，配合系上完成本专业的单独招生工作。
（二）竞赛及训练方面：1、教研室计划____月底到____月初组织西安体院跆拳道比赛。
2、教研室计划____月组织跆拳道二级、一级裁判员学习班，____月组织跆拳道三级裁判培训学习，给学生创造实践机会。
2024年德育教研室工作计划范文（2篇）
2024年德育教研室工作计划范文一、工作计划指导思想（1）坚持从实际出发，认真____，结合教研室的实际情况，认真总结教研室工作经验，努力提高教学管理思想，教研室工作计划。
（2）以学科建设为龙头，以专业和课程建设为重点，以素质教育为基础，全面提高教学质量。
（3）解放思想、转变观念，大胆创新，加强与外界联系，走向社会寻求更好的发展。
（4）调动教研室教师的积极性，强化管理，制定出人才培养计划，建立健全教研室各项规章制度。
二、教研室工作计划内容（一）教学方面：1、进一步统一教研室跆拳道主修课、专修课的教学进度，使教研室主干课的进度规范起来，杜绝相同课程一个老师一个进度，教学内容混乱的局面，以保证学生学到更多东西。
2、加强教学教法的研究，多组织教师集中备课，给教师创造互相讨论研究的机会来提高教师教学水平，充分发挥每个教师的作用，提高教师责任心，保证教学质量。
3、根据教学计划及教师授课特点，合理分配教学任务，保证每一位教师的工作量完成的基础上，协助教研室及系上完成评估工作。
4、进一步加强多媒体教学建设，丰富教学内容，将跆拳道多媒体及录像教学引入课堂，从而进一步提高学生专业知识；另外教研室将____年学生比赛录像制成光碟播放给学生，使学生更清楚更直观地了解自己掌握技术情况。
5、坚决完成学院及系上的评估任务，通过评估将教研室所有文件、计划、教案按学院要求进行规范，不符合标准的教研室内部开始整改，教研工作计划《教研室工作计划》。
6、鼓励教师学习外语，攻读硕士，提高教研室学历层次；给教师创造外出学习本专业的机会，提高专业水平，对教师参加学术交流活动、裁判工作给与大力支持。
7、按学院要求严抓____级学生毕业论文指导工作，配合系上完成本专业的单独招生工作。
（二）竞赛及训练方面：1、教研室计划____月底到____月初组织西安体院跆拳道比赛。
2、教研室计划____月组织跆拳道二级、一级裁判员学习班，____月组织跆拳道三级裁判培训学习，给学生创造实践机会。
2024年德育教研室工作计划范文（2篇）
2024年德育教研室工作计划范文一、指导思想初中部教研工作的指导思想为：以____为引领，以提升教师整体素养与教学质量为重心，依托校本培训作为突破口，积极推动初中部教师树立现代教育理念，优化教学方法，充分利用现代教育技术的优势，进而促进教师专业素养与学生综合素质的和谐并进，为学校的长远与可持续发展奠定坚实基础。
二、教科研工作目标1. 深化教师对课程改革的认知，优化教学方法，确保教学质量的稳步提升。
2. 增强教师的现代教育技术应用能力，充分利用网络资源以服务于教学实践。
3. 激发教师的自我反思意识，通过不断反思教育教学活动，提升课堂教学效率。
4. 培育并提升教师的科研创新能力，加速教师专业成长的步伐。
三、具体措施1. 强化常规管理，规范教研行为，严格执行教研室的各项考核制度。
深化教研组和备课组的常规工作，确保教研活动务实高效。
每周一次的教研活动需精心策划，明确主题与中心发言人，切实增强教师参与教科研的实效性与能力。
集体备课与评课应充分发挥团队智慧，力求打造更多精品课程。
2. 全力以赴提升学科教学质量，这是每位教师的核心职责与使命。
具体措施包括：加强对青年教师的培养与考核，发挥学科带头人与教学能手的示范引领作用，形成师徒结对机制，加速青年教师的成长步伐；鼓励教师以现代教育理念指导教学实践，注重“自主性、合作性、探索性”的教学原则，优化教与学的关系、结论与过程的关系以及学习与情感的关系，以提高教学效率；加强毕业班的模拟考试与成绩分析工作；积极开展第二课堂与竞赛辅导活动，使竞赛辅导成为常态，并努力提升获奖层次与数量。
3. 加速教师个人成长步伐，培养研究型教师。
依托本学期的校本培训平台，全面提升教师对现代教育技术的掌握与应用能力。
要求____岁以下教师选择“新思考网”等平台建立个人教学博客；积极支持教师参与各级各类比赛活动，落实“以赛育人”机制；适时引进科研课题项目，提升教师的科研能力；开展面向家长的教学开放日活动，增进学校、社会与家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。
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XX德育教研室工作计划范文xx年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。
全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。
1. 采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。
2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验，注重引领，整体推广。
3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。
由xx——xx年度开展的关于《全教科xx规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段，向xx年度和谐德育“xx”规划重点课题的全面推广阶段转型。
在过去的五年科研研究基础上，xx年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好“xx”和谐德育课题研究的申报及开题工作。
1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，本年度，为了大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果。
2.结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动，开展德育领导及班主任，为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优秀资源共享。
3.为了促进德育领导的专业成长，开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》。
评选活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。
以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向交流方式，促进心理健康教育教师的专业成长。
1.在xx年度心理健康“十佳”教师评选基础上，组织
开展《农安县xx年度中小学心理健康教师教学研讨大会》，研讨大会采取示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健康教育教师的专业成长。
2.以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动，预计在xx年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。
3.本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在教师中广泛推广。
3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。
（1）整体规划，强化管理，重点关注网络培训及网络教研的参与度。
（2）鼓励学校、教师撰写教育管理经验性文章、教育叙事及教育心得，注重资源共享。
（3）对发表的文章要严格把关，使其内容健康、具有可操作性或长效教育意义。
（1）继续本着和谐融洽的管理原则，服从进修学校的管理大局，努力工作，注重部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。
（3）以学校读书活动为载体，部室内倡导多读书、勤
积累，撰写读书心得、工作日志或心情日记，开展“每周大练笔”活动。
（1）爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职。
德育教研室。