中考物理《电生磁》复习教案

【分析】

（1）小磁针偏转→受到了磁力的作用；

（2）由磁场的基本的性质可判断出小磁针处于某个磁场中；

（3）导线通有电流，小磁针就偏转，断开电流，又会恢复原来的状态；说明是通电导线产生了磁场，即通电直导线产生了磁场.

【结论】电流周围能够产生磁场.（板书课题）

2．磁场方向与电流方向的关系

【问题】磁场方向与电流方向有没有关系呢？

【猜想】有或没有.

【演示】

改变电流方向，发现小磁针的偏转方向也发生了改变，说明磁场方向也改变了.

【结论】电流产生的磁场方向与电流方向有关系，电流方向变了，其磁场方向也会相应地改变.

3．电流的磁效应

【总结】总结以上现象，可以得出结论.

【结论】通电导线周围有磁场，磁场方向与电流方向有关，这种现象叫做电流的磁效应.

（二）通电螺线管的磁场

1．【问题】通电直导线周围的磁场较弱，怎样才能将这种较弱的磁场能够明显地显示出来，供我们加以应用呢？

【猜想】（1）增大电流；（2）让直导线集中起来绕成管状，这就是螺线管.

【练习】让学生练习螺线管的画法、有骨架的螺线管的画法等.

2．【探究】：通电螺线管的磁场是什么样的？

【设计实验】

（1）如何确定一个磁场是怎样分布的？需要什么器材？

（2）直导线的磁场方向与电流方向有关，那么螺线管的磁场方向与电流方向有关吗？如何验证是否有某种关系？

【进行实验1：探究通电螺线管的磁场分布】

（1）向学生介绍螺线管磁场演示仪的构造，线圈的位置，铁屑的均匀分布情况等.

（2）向螺线管磁场演示仪中通有电流，振动演示仪，观察铁屑的重新分布情况.

（3）把它与条形磁体的铁屑分布进行对比.

【结论】

通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似.

【进行实验2：探究通电螺线的磁场方向】

（1）在螺线管一端放一个小磁针，当电流的方向变化时，观察小磁针的方向是否也随着偏转.

（2）观察小磁针的N极指向，从而判断出通电螺线管磁场的方向.

（3）改变电流方向，观察小磁针的指向是否发生改变.

【现象】

当电流方向改变时，小磁针的方向也随着发生偏转；改变电流方向，小磁针偏转的方向正好相反.

【结论】

（1）通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场是相似的.

（2）通电螺线管的磁场方向与电流方向有关.

3．【新问题】

由于把导线绕成螺线管后，还存在一个绕向的问题，磁场方向除了与电流方向有关外，与线圈的绕向是否也有关系呢？

【猜想】有关或者无关.

【实验验证】

拿两个绕向不同的螺线管，给它们通有相同方向的电流，用小磁针判断螺线管的极性是否发生改变.

【现象】小磁针的偏转方向正好相反.

【结论】在电流方向一定的情况下，通电螺线管的磁场方向还与线圈的绕向有关，绕向变了，则磁场方向也会改变.

（三）安培定则

【总结】如何由电流方向、线圈的绕向确定磁场方向呢？

大家看课本上的几种说法有没有道理.

【安培定则】用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极.

〖视频〗通电螺线管磁场演示.

小结：

这节课我们学习了电与磁的第一个关联──电能生磁，即电能转化为磁能的现象.

该现象是由丹麦的物理学家奥斯特发现的，所以也叫奥斯特实验，这个实验直接证明了电流可以通过导体在其周围产生磁场；这个磁场比较弱，为了进一步的研究和应用，我们把直导线绕成了螺线管，使其磁场进一步增强，发现通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场是相似的，磁场方向遵循右手定则，也称安培定则.

【板书设计】

电生磁

一、电流的磁效应

通电导线周围有磁场，磁场方向与电流方向有关，这种现象叫做电流的磁效应.

二、通电螺线管的磁场

1．通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场是相似的.

2．判断方法：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极.

【作业设计】

A动手动脑学物理：①、②、③、④

B．伴你学第三节

【教学反思】