幼儿园大班体育优质课教案——好玩的斗笠
幼儿园体育教案有趣的斗笠(三篇)
教学资料参考范本幼儿园体育教案有趣的斗笠(三篇)目录：幼儿园体育教案有趣的斗笠一幼儿园大班主题教案有趣的叶子二幼儿园大班体育优质课教案好玩的斗笠三幼儿园体育教案有趣的斗笠一活动目标1．充分尝试斗笠的多种玩法，体验斗笠游戏的乐趣。
2．激发合作能力，发展幼儿滚、投、跳、平衡等基本动作。
活动准备幼儿人手一个斗笠，每个斗笠钻四个小孔；平衡木若干；细铁线若干；录音机一台，《采茶扑蝶》录音带一盒；幼儿熟悉制茶的步骤。
活动过程1．热身运动：快乐的斗笠操(1)教师出示斗笠：你们见过它吗?你们猜猜今天老师用它做什么?现在我们每人拿一个斗笠和老师一起做热身运动。
(2)幼儿听《采茶扑蝶》音乐，在老师的带领下，双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作，单手拿斗笠做体侧运动等动作。
2．自由探索活动(1)师：小朋友喜欢这些斗笠吗?今天我们就和这些漂亮的纸斗笠做游戏．看哪个小朋友和斗笠玩得最开心，方法最多，你们可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。
(2)幼儿自由探索玩斗笠，教师观察指导，引导幼儿分散在场地上玩，如转斗笠、两人互滚斗笠、跳斗笠等。
(3)交流分享。
请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿集体尝试最普遍的玩法，如，斗笠平放于地面单脚跳、双脚跳、跨跳、背斗笠当小乌龟在垫子上爬等。
3教师组织幼儿合作尝试(1)跳斗笠。
幼儿分组，将斗笠摆放在地上进行跳斗笠比赛。
(2)滚陀螺。
每两名幼儿将斗笠当陀螺互相滚动。
(3)火车钻山洞。
幼儿两两将斗笠架起来当山洞，最后两名幼儿将斗笠当方向盘开始钻山洞，钻完后继续到前面搭山洞，这样流水式进行游戏。
4．幼儿集体游戏：快乐的采茶工(1)过平衡木的基本动作练习师：春天来了，茶园的茶叶长出了新芽，我们一起上山去采茶吧!采茶时要戴上斗笠，小心地从弯弯的小路上走过去。
然后再跨跳过田埂去采茶，采完茶叶后将茶运回来。
第一次：戴斗笠过小路；第二次：单手持斗笠过小路；第三次：让斗笠从小路上滚过。
(2)教师组织幼儿游戏，重点指导幼儿走平衡木时注意安全，当心从小路上掉下，指导幼儿用正确的方法跨跳过“田埂”。
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》一、教学目标：1. 能够了解并掌握游戏的目的和规则。
2. 培养幼儿团队合作和团结互助的精神。
3. 提高幼儿的动手能力和眼手协调能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：斗笠、小球。
2. 游戏规则卡片。
3. 班级安排表。
三、教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿们介绍游戏的名称和玩法。
告诉幼儿们，这是一个需要大家团队合作的游戏，通过大家的努力和合作，可以达到更好的效果。
2. 游戏规则（5分钟）教师将游戏规则卡片贴在教室墙上，向幼儿们解释游戏的规则和目的。
告诉幼儿们，游戏的目的是将小球从一个斗笠传递到另一个斗笠上，同时保持斗笠不掉下来。
说明每个幼儿都要参与其中，不论男女老少，团队合作非常重要。
要求幼儿们仔细听讲，熟悉游戏规则。
3. 分组安排（5分钟）教师根据班级安排表将幼儿们分成若干个小组，每个小组4到5名幼儿。
要求幼儿在游戏过程中保持整齐队形，并与队友合作。
4. 游戏操作（30分钟）教师将斗笠分发给每个小组的第一个幼儿，小组的其他幼儿将手放在前一个幼儿的肩膀上。
然后，教师将一个小球放在第一个幼儿的斗笠上，开始游戏。
幼儿们需要通过传递斗笠的方式，将小球传给队伍末尾的幼儿。
传递过程中，幼儿们需要保持团队合作，尽量避免让斗笠和小球掉下来。
如果发生掉下来的情况，小组将从头开始。
教师可以根据情况适时给予幼儿们鼓励和指导，但不要过多干预幼儿的操作，让他们自行解决问题。
5. 游戏总结（10分钟）游戏结束后，教师与幼儿们一起回顾游戏过程。
问幼儿们在游戏过程中遇到了哪些困难，他们是如何解决的。
鼓励幼儿们分享自己的团队合作经验和感受。
教师可以根据幼儿的表现给予肯定和鼓励，同时评价幼儿们在游戏中展现出的团队合作和互助精神。
四、教学反思：通过这个游戏，幼儿们在玩乐中锻炼了自己的动手能力和眼手协调能力，同时培养了团队合作和团结互助的精神。
在游戏中，幼儿们需要互相信任和配合，共同解决问题，这对他们的自信心和团队意识的培养非常重要。
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》3篇
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》大班下学期体育教案《好玩的斗笠》精选3篇（一）教学目标：1.了解并掌握斗笠的基本动作。
2.提高学生的体能水平和协调能力。
3.培养学生团队合作意识和竞技精神。
教学重点：1.斗笠的基本动作。
2.团队合作意识和竞技精神的培养。
教学难点：1.团队合作意识和竞技精神的培养。
教学准备：1.斗笠。
2.道具：绳子。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1.集体起立，做各种拉伸运动，准备身体。
2.进行简单的慢跑，以提高学生的体能水平。
二、导入新知（5分钟）1.出示斗笠的图片，引导学生讨论并猜测斗笠的用途和玩法。
2.简单介绍斗笠的起源和基本动作。
三、学习斗笠基本动作（15分钟）1.分组进行斗笠基本动作的练习，教师示范并引导学生跟随练习。
2.每个小组轮流表演所学的基本动作，教师给予适当的指导和点评。
四、分组竞赛（20分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选出一名队长。
2.给每个小组发放绳子，每个小组的队员团队合作，利用绳子进行斗笠的竞技。
3.比赛结合分组表演斗笠的基本动作，由教师和其他小组评分。
五、总结归纳（5分钟）1.请学生在整理回家前，回答以下问题：你在这节课中学到了什么？2.教师对学生的回答进行总结，激励学生学会运用斗笠的基本动作并培养团队合作意识和竞技精神。
六、布置作业（5分钟）让学生回家练习并准备下一节课的表演。
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》精选3篇（二）教学目标：1.了解纸板的材料特性和制作方法。
2.练习纸板的使用，培养学生的动手能力。
3.培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1.纸板、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2.相关图片或视频资料。
教学步骤：1.引入新课教师出示纸板的图片，向学生展示纸板的材料特性和制作方法。
引导学生对纸板的认识和好奇，并与学生一起讨论纸板的优点和用途。
2.示范制作教师开始示范制作纸板模型，如飞机、盒子、台灯等简单的物品。
同时，向学生介绍制作的步骤和技巧，并鼓励学生参与到制作过程中。
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》教学目标1.培养学生的协作能力和团队意识。
2.提高学生的身体协调能力和平衡能力。
3.培养学生对传统游戏的兴趣和认识。
教学准备1.笔2.白板3.斗笠教学内容游戏介绍1.游戏名称：好玩的斗笠2.游戏规则：学生分成两组，每组站成一列。
每个学生戴上斗笠，保持斗笠稳定，不掉落。
两组学生同时跑步，尽可能避免斗笠掉落。
当斗笠掉落时，需要停下来重新佩戴斗笠后再继续跑步。
3.游戏目的：通过跑步保持斗笠不掉落，培养学生的身体协调能力和平衡能力。
同时，通过团队协作，培养学生的协作能力和团队意识。
游戏流程1.分组：将学生分成两组，并确保每个学生都戴上斗笠。
2.解释规则：向学生介绍游戏规则，并强调佩戴斗笠的重要性。
3.实践演示：示范给学生看如何跑步保持斗笠不掉落，并重复强调不要慌张，要保持平衡和稳定。
4.游戏开始：两组学生同时开始跑步。
老师可以设置距离或时间限制来增加游戏难度。
5.游戏结束：当有学生的斗笠掉落时，先停下比赛，并由学生自己重新佩戴斗笠后再继续比赛。
6.讨论总结：游戏结束后，老师带领学生讨论游戏中遇到的困难和解决方法。
同时，总结学生们在游戏中表现出来的协作能力和团队意识。
7.游戏再次开始：如果时间允许，可以让学生换组重新进行游戏，以增加学生之间的互动和合作。
教学要点1.学生要保持冷静，不要慌张，尽可能保持平衡和稳定。
2.学生要学会与队友配合，互相帮助，尽可能保持斗笠稳定。
3.学生要学会观察和分析，找出斗笠掉落的原因，并及时采取措施来避免。
4.学生要学会总结经验，记录下游戏中遇到的问题和解决方法，并在下一次的游戏中应用。
教学延伸1.可以在游戏中增加障碍，如设立障碍物或增加变速等，以提高游戏的难度。
2.可以尝试其他类似的团队协作游戏，如高度保持、传球接力等。
教学评价1.观察学生在游戏过程中的行为表现，如平衡能力、协作能力等。
2.针对游戏中遇到的问题和解决方法，与学生进行讨论和总结。
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的斗笠》
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的斗笠》一、教学目标1.学习用斗笠进行多种玩法，发展幼儿的平衡、协调和灵活性。
2.培养幼儿的合作精神和团队意识。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高他们的运动能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握斗笠的多种玩法，提高幼儿的体育技能。
2.教学难点：培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学准备1.斗笠若干顶2.音乐CD3.安全防护用品（如护具、垫子等）四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，提醒幼儿注意安全。
（2）引导幼儿进行斗笠的基本动作练习，如抖动、转动等。
2.游戏活动（1）斗笠传递①教师示范斗笠传递的方法，讲解注意事项。
②将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
每组的第一名幼儿持斗笠，按顺时针方向传递给下一名幼儿，直到一个幼儿接到斗笠。
③当一个幼儿接到斗笠后，迅速跑向第一名幼儿，将斗笠传递给他。
如此循环进行，比赛哪个小组速度最快。
（2）斗笠接力①教师示范斗笠接力的方法，讲解注意事项。
②将幼儿分成若干小组，每组站在起点线后。
第一名幼儿持斗笠，听到指令后跑向终点，将斗笠交给下一名幼儿。
③如此循环进行，比赛哪个小组先完成接力任务。
（3）斗笠抛接①教师示范斗笠抛接的方法，讲解注意事项。
②将幼儿分成若干小组，每组站在一个圆圈中。
第一名幼儿持斗笠，抛向第二名幼儿，第二名幼儿接住斗笠后，再抛向第三名幼儿。
③如此循环进行，比赛哪个小组抛接成功次数最多。
（4）斗笠舞蹈①教师播放音乐，示范斗笠舞蹈的动作。
②引导幼儿跟随音乐，用斗笠进行舞蹈创编。
③鼓励幼儿展示自己的舞蹈作品，相互欣赏、学习。
3.放松活动（1）教师引导幼儿进行简单的拉伸运动，放松身心。
五、教学反思1.本次活动是否达到预期的教学目标？2.幼儿在活动中是否积极参与，表现出合作精神和团队意识？3.教师在活动中是否关注到每个幼儿的发展，给予个别指导？4.如何改进教学方法，提高幼儿的体育技能和兴趣？通过本次教学活动，发现幼儿对斗笠游戏非常感兴趣，积极参与各项活动。
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》教案一：好玩的斗笠教学目标：1.了解斗笠的起源和文化背景。
2.学习斗笠的基本使用方法和技巧。
3.培养学生团队合作精神和身体协调能力。
教学重点：1.了解斗笠的起源和文化背景。
2.学习斗笠的基本使用方法和技巧。
教学难点：1.培养学生团队合作精神和身体协调能力。
教学准备：1.斗笠。
2.课件。
3.音乐播放器。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过课件和图片等多媒体手段向学生介绍斗笠的起源和文化背景，激发学生的学习兴趣。
Step 2：学习斗笠的基本使用方法和技巧（15分钟）1.教师向学生展示斗笠的基本使用方法，如如何正确戴斗笠和调整斗笠的松紧度。
2.教师示范斗笠的基本技巧，如转动斗笠、抛接斗笠等。
3.学生们按照教师的示范进行练习。
Step 3：小组合作练习（20分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选择一名学生进行斗笠表演。
2.每个小组有约5分钟的时间进行集体练习，展示他们的斗笠技巧。
3.其他小组成员可以为表演者鼓掌或者给予评价。
Step 4：比赛环节（15分钟）1.将学生分成两队，进行斗笠比赛。
2.每队选出一名代表，进行斗笠比赛，看谁的斗笠技巧更好。
3.其他学生可以为自己所在队伍的代表加油助威。
Step 5：总结（5分钟）教师与学生共同总结本节课所学内容，并引导学生思考斗笠游戏给他们带来了什么。
Step 6：家庭作业（5分钟）布置家庭作业：写一篇关于斗笠的作文，谈谈自己的感受和体会。
教学反思：本节课通过介绍斗笠的文化背景和基本使用方法，培养了学生的团队合作精神和身体协调能力。
通过小组合作和比赛环节，激发了学生的参与热情。
同时，通过总结和家庭作业，巩固了学生对斗笠知识的理解。
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》【活动名称】好玩的斗笠【年龄段】幼儿园大班【人数】10-20人【教具】斗笠、音乐、球【活动目标】1. 增强幼儿园大班孩子的身体协调性和对身体固定性的掌控。
2. 让孩子们在游戏中体验团队合作的快乐，培养团队合作意识和协调能力。
3. 通过游戏，让孩子们学会如何与同伴沟通、交流和合作，提高社会交往能力。
【活动过程】1. 活动前准备：将幼儿园大班孩子分为两组。
每组孩子的数量尽量平衡。
现在，我们来制作斗笠。
①准备一个大块的贴面纸。
②折纸，让它变成一个三角形。
③折叠两次，让纸变成一个小三角形。
④取出纸，用剪刀沿着折痕剪去三角形的顶部。
⑤整理好纸后，铺在桌子上。
⑥让每个孩子用颜料或彩笔画出自己喜欢的图案。
⑦等到颜料干后，你可以在斗笠上分别打上两个标记，表示两个队伍。
造好斗笠后让孩子们参加游戏。
2. 游戏开始：两个队伍站在场地两侧，每个队伍把自己的斗笠放在场地中央，同时播放音乐。
3. 游戏规则：斗笠游戏的规则和规程是这样的，首先两个队伍的第一名站在场地中央，他们互相转向并触碰对方斗笠的业务来开幕式，接下来一名队员把球扔到对方的场地里，另一名队员从对方场地跑到球的位置。
如果他们成功地拿到球，并且在回到自己的场地时不被对手击中，这个队伍便可以得分。
每次的胜利者可以保持他的位置，直到他们被淘汰。
如果一队的全部队员都被淘汰，那么这个队伍就输掉这场比赛。
4. 活动总结：当游戏结束时，教师要根据每个幼儿的表现为他们颁发奖章，并且进行积分统计，宣布胜利者和获得奖牌的孩子。
通过游戏的方式，孩子们通过互动和合作，提高了他们的团队合作技能并且学会了如何成功地与他人交往、沟通和合作。
【活动收获】通过参加斗笠游戏，幼儿园大班的孩子们获得了以下收获：1. 孩子们通过游戏提高了自己的身体协调能力和固定性掌控能力。
2. 孩子们在游戏中享受了合作与团队合作的快乐，提高了团队合作的精神和协调能力。
3. 游戏中孩子们学会了如何与同伴沟通和交流，并提高了社会交往能力。
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》教案名称：好玩的斗笠教案对象：幼儿园大班儿童教案时间：30分钟教材准备：1. 多个斗笠（数量根据班级人数决定）2. 音乐设备（可选择播放音乐）教学目标：1. 培养儿童的协作能力和团队意识。
2. 培养儿童的观察力和注意力。
3. 提高儿童的身体协调能力。
教学活动流程与方法：1. 游戏介绍（5分钟）：- 介绍游戏名称和规则。
- 解释斗笠的用途和玩法。
2. 分组和准备（5分钟）：- 将儿童分为多个小组，确保每个小组有一顶斗笠。
- 每个小组安排1名队长，其他队员排成队型。
3. 游戏进行（15分钟）：- 老师放音乐，儿童按照音乐的节奏围绕教室内的目标点快速跑动。
- 每次音乐停止，老师喊出一个颜色，每个小组的队长都要迅速找到相应颜色的斗笠戴在自己的头上。
- 戴上斗笠后，队长将信号传递给队员，队员尽快和队长排成一个圆圈。
4. 游戏总结（5分钟）：- 反复强调团队协作和合作的重要性。
- 夸奖表现出色的小组和个人。
- 小结游戏中遇到的问题和困难，并积极引导儿童思考解决办法。
教学扩展：1. 增加难度：增加斗笠数量，在游戏中喊出多个颜色，要求队长和队员都要找到对应的斗笠。
2. 加入惩罚和奖励：为表现出色的队伍和儿童提供额外的奖励，如奖励糖果或小礼物；对于表现不佳的队伍和儿童，可以加入适当的惩罚，如扣分或罚站等。
3. 引导思考：在游戏结束后，与儿童一起反思游戏中的问题和困难，鼓励他们提出解决办法，并与他们一起讨论如何改进游戏的规则和玩法。
教学评估方法：1. 观察儿童的参与程度和表现。
2. 与儿童进行互动对话，了解他们对游戏规则的理解和掌握情况。
3. 对儿童的团队协作、观察力和身体协调能力进行评估。
大班健康优质课教案及教学反思《好玩的斗笠》
大班健康优质课教案及教学反思《好玩的斗笠》一、教学目标知识目标•能够了解斗笠的形状、材质等基本知识•能够观察、感知、描绘和组合构图•能够通过装饰斗笠表现自己的想法和创意能力目标•培养孩子的观察、想象、动手能力和艺术欣赏能力•通过手工制作，培养孩子的耐心和毅力情感目标•观察、感知、描绘和组合构图是孩子的认知过程，而装饰斗笠则需要创造力和想象力，能够培养孩子的创新能力、合作和分享精神。
二、教学内容通过制作斗笠的过程，引导孩子了解斗笠的形状、材质，学习观察、感知、描绘和组合构图，并通过装饰斗笠表现自己的想法和创意。
三、教学准备•准备斗笠、剪刀、胶水等手工制作材料。
•选择质地柔软、易于搭配的布料、丝带、补花等装饰材料。
四、教学过程第一步：引入1.介绍斗笠的形状、材质。
第二步：观察、感知、描绘和组合构图1.让孩子观察和感知斗笠的形状、材质，自由发挥想象和构思，准备创作方案。
第三步：装饰斗笠1.根据自己的创作方案，选择布料、丝带、补花等装饰材料。
2.将选好的装饰材料剪成适合斗笠的大小和形状，用胶水把它们粘贴到斗笠上。
第四步：创意分享1.让孩子观察并分享每个人的斗笠创意和表现，互相欣赏和鼓励。
五、教学反思通过《好玩的斗笠》的手工制作，可以激发孩子的创造力和想象力，培养其观察、想象、动手能力和艺术欣赏能力。
同时，通过装饰斗笠表现自己的想法和创意，还可以培养孩子的创新能力、合作和分享精神，这也符合健康优质课的教学目标。
在教学过程中，我发现需要注意以下几点：1.引导孩子观察、感知和描绘的过程中，对孩子的语言表述和描述进行及时的纠正和指导，以确保孩子的正确理解。
2.在制作斗笠的过程中，需要提醒孩子注意安全和卫生，以保证孩子的健康和环境的卫生。
3.装饰斗笠时，可以设立一些比较明显的主题和要求，以便孩子更好地构思和发挥想象力。
总之，健康优质课的教学需要教师在思路、方法和教学设计等方面进行周全的准备，结合实际情况选材、选题，能够更好地激发孩子的学习兴趣和创造力，达到预期的教学目标。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：好玩的斗笠
示例幼儿园大班体育教案教学设计：好玩的斗笠
一、教学目标
1.认识斗笠，了解斗笠在中国传统文化中的地位和意义；
2.提高幼儿的手脚协调能力，增强幼儿的体育意识；
3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿对体育游戏的自信心。
二、教学内容
斗笠。
三、教学准备
斗笠、音乐、场地。
四、教学方法
1.视频讲解：通过播放视频，让幼儿了解什么是斗笠，斗笠在中国传统文化中的地位和意义。
2.实物展示：展示不同种类的斗笠，让幼儿了解斗笠的制作材料和特点。
同时可以让幼儿互相展示自己的斗笠，增加互动，激发兴趣。
3.身体活动：将幼儿分成若干组，每组一个“斗笠”，先由一名幼儿作为“斗笠”站在原地，其余队友围绕着“斗笠”跳舞。
随着背景音乐节奏逐渐增快，
幼儿们需要更加协调和灵活的跳舞，最后，站在“斗笠”中心的幼儿也加入跳舞。
活动结束后，每组选一名幼儿来当“斗笠”，重复上述身体活动。
五、教学步骤
1.教师介绍斗笠，并播放介绍视频；
2.让幼儿观看和实物展示斗笠；
3.分组进行身体活动，幼儿围着“斗笠”跳舞；
4.幼儿轮流当“斗笠”，再重复上述活动，直至活动结束。
六、教学评估
教师可以观察幼儿的参与情况、表现和体育意识等方面进行评估。
七、教学后记
通过这个活动，幼儿们认识了斗笠，了解了斗笠在中国传统文化中的地位和意义，并且通过身体活动提高了手脚协调能力，增强了体育意识和对体育游戏的兴趣。
同时，身体活动也可以锻炼身体，提高幼儿的身体素质。
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》教学目标1.培养孩子们的合作意识和团队精神。
2.提高孩子们的身体协调能力和迅速反应能力。
3.增强孩子们的勇气和信心。
教学重点1.带领孩子们掌握斗笠的正确穿戴方式。
2.教授斗笠游戏的规则和注意事项。
教学环节热身（5分钟）让孩子们做热身活动，如扭动身体、摇动手臂和腿部活动等，以减少活动时受伤的概率。
讲解斗笠游戏规则（5分钟）让孩子们围成一圈，将一个斗笠放在圈中央，讲解斗笠游戏的规则：1.每个孩子轮流跑到圈中央，拿起斗笠后迅速返回自己的位置，把斗笠交给下一个孩子。
2.当斗笠被某个孩子接住时，原持有斗笠的孩子可以拆散任意两个站在圈上的孩子，并将其中一个孩子逐出游戏。
3.游戏进行到最后，最后留下的一个孩子获胜。
学习斗笠的正确穿戴方式（10分钟）提前准备好一些斗笠，让孩子们站在原地学习如何正确穿戴斗笠。
老师可以演示如何正确穿戴，然后让孩子们模仿。
教师需注意孩子们的安全，避免孩子们在穿戴时受伤。
游戏实践（20分钟）让孩子们按照规则进行游戏。
教师可在旁边观察与引导孩子们的游戏，并鼓励孩子们相互合作、勇敢尝试。
游戏总结（10分钟）游戏结束后，教师可以与孩子们一起总结本次游戏。
鼓励孩子们分享自己的游戏心得，并提出游戏中的问题与难点，并对孩子们参与游戏的表现进行简单评价。
注意事项1.教师要在课前检查游戏场地安全性，确保游戏中孩子们的安全。
2.孩子们在游戏时务必注意安全，避免发生意外伤害。
3.游戏过程应该注重团队合作精神，勿脱离小组单独行动。
4.游戏规则应明确简单，便于孩子们理解。
好玩的斗笠大班体育教案
好玩的斗笠大班体育教案一、活动目标1. 学习斗笠的制作方法，发展动手操作能力。
2. 培养团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼身体，增强体质，提高动作的协调性。
4. 培养对体育活动的兴趣，体验活动的快乐。
二、活动准备1. 物质准备：斗笠模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
2. 环境准备：宽敞的场地，充足的阳光。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种斗笠图片，引导幼儿观察斗笠的特点，激发幼儿兴趣。
2. 制作斗笠：教师讲解斗笠的制作方法，幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3. 斗笠展示：幼儿完成斗笠制作后，进行斗笠展示，互相欣赏、学习。
4. 斗笠游戏：教师组织斗笠游戏，如“斗笠接力”、“斗笠捉迷藏”等，幼儿分组参与。
5. 活动总结：教师带领幼儿回顾活动过程，总结收获，对幼儿进行积极的评价。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的斗笠制作，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的斗笠布置在幼儿园环境中，美化校园。
3. 斗笠表演：组织斗笠表演活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
五、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿相互帮助、相互尊重。
4. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整活动难度，确保活动顺利进行。
六、活动目标1. 提高幼儿的手工技巧，培养他们的创造力和想象力。
2. 通过体育活动，增强幼儿的体力和耐力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。
4. 教育幼儿遵守游戏规则，学会公平竞争。
七、活动准备1. 物质准备：备用斗笠、绳子、沙包或小球、色彩鲜艳的布料、剪刀、胶水、颜料等。
2. 环境准备：一个宽敞的户外活动场地，确保安全无障碍。
八、活动过程1. 斗笠接力：幼儿分成若干小组，每组成员依次戴上斗笠，用接力方式完成一个指定距离的比赛。
2. 斗笠投掷：幼儿使用沙包或小球，尝试从不同距离和角度向目标投掷，锻炼准确性和力量。
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》教案标题：好玩的斗笠适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿的协作能力和观察力。
2. 提高幼儿的注意力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队意识和竞争意识。
教学准备：1. 准备足够数量的斗笠。
2. 准备一个大圆圈（可以使用颜色标线或绳子围成）。
3. 准备一个计时器。
教学过程：1. 游戏介绍- 向幼儿们介绍这个游戏的名字叫做“好玩的斗笠”，并告诉他们这是一个需要大家一起协作和观察的游戏。
- 解释规则：幼儿们要围成一个圆圈，每个人都戴上一顶斗笠，然后他们将在老师的指挥下进行动作，当老师喊出指定的动作时，每个人都要迅速做出相应的动作，例如：“抬头”、“低头”、“左转”、“右转”等等。
在每一轮结束后，幼儿们要互相比较谁做得最快、最准确。
2. 游戏操作- 幼儿们围成一个大圆圈，每个人戴上斗笠。
- 老师使用计时器，在每一轮开始前给出指令，比如“准备，抬头！”。
所有幼儿们要迅速抬头，并保持动作直到下一个指令出现。
- 老师根据幼儿们的反应速度和正确性，记录每个人的表现。
- 指令可以不断变化，例如“低头”、“左转”、“右转”、“抬左手”、“抬右手”等等。
3. 游戏总结- 游戏结束后，老师可以统计每个幼儿的得分，表扬表现优异的幼儿。
- 总结游戏的意义，强调协作和观察的重要性。
教学延伸：1. 可以让幼儿们自己担任指挥，让他们互相给出动作指令，增加游戏的变化性和参与性。
2. 通过观察幼儿们的表现，可以评选出各类奖项，如“最准确的”，“最敏捷的”，“最快速的”等，以激发他们的竞争意识。
3. 可以加入一些乐器音乐，让幼儿们在音乐的节奏下进行动作，增加游戏的趣味性。
好玩的斗笠大班体育教案
好玩的斗笠大班体育教案一、教学目标1. 学习斗笠的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养团队精神和合作能力，增进幼儿之间的友谊。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 斗笠的基本技巧：摇摆、旋转、跳跃等。
2. 团队游戏：斗笠接力、斗笠障碍赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握斗笠的基本技巧，参与团队游戏。
2. 教学难点：斗笠的摇摆、旋转、跳跃等动作的协调与熟练。
四、教学准备1. 教具：斗笠、音乐、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿感受身体的灵活性和协调性。
2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教师示范斗笠的基本技巧，如摇摆、旋转、跳跃等。
b. 幼儿跟随教师学习，教师逐一指导，帮助幼儿掌握技巧。
3. 团队游戏（10分钟）：a. 斗笠接力：幼儿分成两队，每人戴一个斗笠，进行接力比赛。
b. 斗笠障碍赛：设置障碍物，幼儿戴斗笠穿越障碍，最快完成的队伍获胜。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如斗笠技巧的掌握、团队协作等。
b. 鼓励幼儿分享自己的感受，提出改进意见。
5. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 宣布本次活动结束，感谢幼儿的参与。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整教学难度。
3. 鼓励幼儿主动参与，培养他们的自信心和自主能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中斗笠活动的表现，鼓励家长参与，共同培养幼儿的兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置斗笠主题墙面，展示幼儿作品，激发幼儿的创作热情。
七、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、技能掌握情况、团队协作能力等。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如斗笠活动的参与、技能练习等。
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》
大班下学期体育教案《好玩的斗笠》教案《好玩的斗笠》一、教学目标1. 知识与技能目标a. 学习斗笠的使用方法；b. 能正确佩戴斗笠，学会斗笠游戏的基本动作；c. 能感受到斗笠游戏对身体耐力和协调能力的训练作用。
2. 情感目标a. 培养学生积极参与体育活动的兴趣；b. 培养学生合作交流的意识和团队协作精神；c. 培养学生克服困难、勇于挑战自我的精神。
二、教学准备1. 斗笠2. 球类、绳子等游戏器材3. 操场或室内体育馆等适合进行活动的场地三、教学过程1. 热身运动（10分钟）a. 学生自由活动，进行热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 介绍斗笠游戏（5分钟）a. 教师向学生介绍斗笠游戏的概念和规则；b. 解释如何正确佩戴斗笠，并提醒注意安全。
3. 斗笠基本动作练习（15分钟）a. 学生自行佩戴斗笠，教师示范一些基本的斗笠动作；b. 学生跟随教师的指导进行基本动作的练习，如挥斗笠、抛斗笠、接斗笠等。
4. 斗笠游戏一：斗笠接力赛（20分钟）a. 将学生分成若干小组，每个小组站在一条起跑线上；b. 每个小组的第一个学生手持斗笠，跑到终点后将斗笠传递给下一个学生；c. 完成一圈后，最先完成的小组获胜。
5. 斗笠游戏二：斗笠传球（20分钟）a. 将学生分成两个队，站成一字型；b. 每队的首位学生手持斗笠，将球传给队尾的学生；c. 传到队尾后，队尾学生跑到队首，重新传球，如此循环进行；d. 规定时间内传球次数最多的队伍获胜。
6. 游戏总结（10分钟）a. 教师与学生共同总结斗笠游戏的乐趣和好处；b. 鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。
四、教学反思《好玩的斗笠》是一种富有趣味性和挑战性的体育活动，能锻炼学生的身体耐力和协调能力，同时也培养了学生的合作交流能力和团队意识。
在教学过程中，要注意安全，避免学生受伤。
同时，在选择斗笠游戏时，要根据学生的年龄、体型和运动能力做出合理的调整，确保每位学生都能参与进来并获得乐趣。
示范幼儿园大班体育教案教学设计：好玩的斗笠
示范幼儿园大班体育教案教学设计：好玩的斗笠一、教学目标1.培养幼儿的协调能力，培养幼儿的团队合作意识；2.培养幼儿的空间概念和方向感；3.增加幼儿的运动量，促进幼儿身体健康。
二、教学准备斗笠、扎带、音乐三、教学环节及教案设计环节 1：热身运动时间： 10 分钟内容：跳绳、运动操、拉伸运动环节 2：介绍斗笠时间：5 分钟内容：老师向幼儿们介绍斗笠，让幼儿自由探究斗笠的特点与功能。
环节 3：斗笠掉落时间：10 分钟内容：所有幼儿排成一行，中间准备多个斗笠，活动开始，音乐响起，依次向前走，抢到斗笠的幼儿拿起斗笠，使自己不被其它幼儿抢，则为胜利。
环节 4：找小伙伴时间：15 分钟内容：将幼儿随意地分成几组，幼儿们戴上斗笠后，分发扎带。
要求幼儿之间互相绑扎扎带，让各组幼儿团结一心，策略配合，互相合作，实现找到组内的小伙伴。
环节 5：运动猜想时间：15 分钟内容：让幼儿将斗笠戴在头上，形成不同的空间图形，在老师的示范下，让幼儿根据自己的观察想象出同样的图形，完成游戏。
环节 6：活动总结时间：5 分钟内容：引导幼儿回顾今天活动的内容，总结斗笠的应用、协同合作、运动技能等方面的收获与体验。
四、教学评估评价指标•听指令的能力；•合作与协调的能力；•体育积极参与的意愿；•推测空间图形的能力。
五、教学小结本次活动以幼儿园大班为对象，通过斗笠这一特殊的道具，从空间、运动、团队合作等多个方面展开活动，旨在提高幼儿的整体素质，为幼儿发展打下良好的基础，老师需不断调整活动中的步骤、方法，灵活运用道具和游戏思路，设计出更具有趣味性和开拓性的体育教学活动，切实发挥体育教学的育人育德作用。
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》.doc
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》让幼儿通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。
发展幼儿动作的协调性。
以下是我整理的幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》，欢迎参考，。
【活动目标】1、充分尝试斗笠的多种玩法,激发合作能力。
验斗笠游戏的乐趣。
2、通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。
发展幼儿动作的协调性。
【活动准备】创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。
【活动过程】(一)热身运动:快乐的斗笠操1、教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今天用它做什么?2、幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。
(二)尝试各种玩法、合作交流1、自由探索:教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。
2、交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。
3、合作游戏:幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。
4、小组竞赛:进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。
(三)游戏:快乐的采茶工1、动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。
遇到困难的地方我们可以多试几次。
2、集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。
(四)放松运动：师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。
我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的机会，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。
该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。
将荼乡的生活经验融入教学，孩子们非常感兴趣，整个游戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。
好玩的斗笠大班体育课教案
好玩的斗笠大班体育课教案一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作，提高身体协调性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿的创新意识，激发想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习斗笠的基本玩法，发展幼儿的投掷、跑、跳等基本动作。
2.教学难点：斗笠的投掷技巧，以及团队协作的默契。
三、教学准备1.斗笠若干个，颜色鲜艳，易于辨认。
2.活动场地：宽敞、平坦，无障碍物。
3.音乐播放设备。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、压腿运动等。
（2）教师引导幼儿做斗笠操，熟悉斗笠的基本玩法。
2.斗笠投掷游戏（1）教师讲解斗笠投掷的技巧，如：握斗笠的方法、投掷的角度、力量等。
（2）幼儿分组，每组5人，进行斗笠投掷比赛。
投掷距离为5米，每人投掷3次，计算总成绩。
（3）比赛过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
3.斗笠接力赛（1）教师将幼儿分成4组，每组5人，每组排成一列，站在起点。
（2）教师示范斗笠接力赛的规则和动作，如：用斗笠传递，接力过程中不能掉落。
（3）比赛开始，幼儿按照顺序将斗笠传给下一个队员，一名队员将斗笠投入指定区域，计时结束。
（4）比赛过程中，教师巡回指导，确保比赛顺利进行。
4.斗笠创意表演（1）教师鼓励幼儿发挥想象力，用斗笠进行创意表演。
（2）幼儿自由分组，每组进行斗笠创意表演。
（3）教师邀请每组进行表演，给予评价和鼓励。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉放松等。
（2）教师播放轻音乐，让幼儿在音乐中感受放松。
五、教学反思1.通过本次教学，发现幼儿对斗笠投掷游戏的兴趣浓厚，参与度高。
2.在接力赛过程中，幼儿团队协作意识有所提高，但部分幼儿在传递斗笠时仍需加强。
3.创意表演环节，幼儿想象力丰富，表现出色，但部分幼儿在表达时还需引导。
4.今后教学中，要继续关注幼儿个体差异，提高教学效果。
六、教学评价1.教学目标达成情况：幼儿对斗笠游戏的兴趣明显提高，基本动作得到锻炼，团队协作意识有所增强。
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康优质课教案及教学反思《好玩的斗笠》
大班健康优质课教案及教学反思《好玩的斗笠》教学背景及目标教学背景本节课主要是针对大班幼儿开展的一节健康优质课，旨在加强幼儿对身体健康的认识，并培养幼儿良好的饮食、运动和卫生习惯。
教学目标•能够认识斗笠的外形和功能；•能够说出斗笠的制作材料和过程；•能够感受锻炼的乐趣；•能够掌握正确洗手的方法。
教学内容及流程教学内容1.主题歌曲《快乐健康》2.热身活动：跑步比赛3.认识斗笠：观察图片，介绍斗笠的外形和功能4.手工制作斗笠：教授制作斗笠的材料和过程5.锻炼身体：进行运动比赛6.洗手课堂：详细介绍正确的洗手方法教学流程1.首先播放主题歌曲《快乐健康》，让幼儿感受健康的重要性。
2.进行热身活动。
老师引领幼儿进行跑步比赛，增强身体的热力，为后面的活动做好准备。
3.认识斗笠。
老师向幼儿展示斗笠的图片，然后让幼儿描述斗笠的外形和功能，并讲解斗笠在古代的用途。
4.手工制作斗笠。
老师将制作斗笠的材料和过程进行详细讲解，并带领幼儿动手制作自己的斗笠。
5.锻炼身体。
引导幼儿进行一些简单的运动，如跳绳、拔河等，让幼儿体验运动的乐趣，提高身体素质。
6.洗手课堂。
详细介绍洗手的正确方法，让幼儿了解卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。
教学反思本节课的主题是《好玩的斗笠》，通过教学活动让幼儿了解了斗笠的外形和功能，并完成了斗笠的制作过程。
同时，进行了一些简单的体育运动，让幼儿感受到了运动的乐趣，并在课堂中详细介绍了洗手的正确方法，培养了幼儿良好的卫生习惯。
在教学过程中，首先要让幼儿认识斗笠的外形和功能，可以通过图片的形式展示，激发幼儿的好奇心，增强学习兴趣。
在进行手工制作环节时，要注意指导幼儿的操作步骤和注意事项，保证幼儿安全。
在进行运动比赛时，要注意选取适合幼儿的运动项目，保证身体不受伤害。
最后，在洗手课堂上，要注重让幼儿亲身体验，引导幼儿正确地按操作步骤进行洗手，培养幼儿良好的卫生习惯。
总之，在健康优质课的教学过程中，要注重学习内容的选择和环节的设计，以幼儿的思维特点和身体特征为新的出发点，情景化的教学方法更能够吸引幼儿的注意力，激活幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
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幼儿园大班体育优质课教案：好玩的斗
笠
作者：浙江省杭州市市辖区康桥镇中心幼儿园大班
滕宇玲
活动领域：
健康活动前评析
《纲要》中要求为每个幼儿提供丰富的玩具、可操作的材料，为他们创造主动探究和学习的机会。
在目前市场上虽然说教玩具琳琅满目、品种繁多，但在农村幼儿园由于受经费和其他条件限制，各类活动材料还是比较欠缺。
针对以上现象，我园正在如火如荼地实施课题“绿色梦想——幼儿园环保主题活动的实践与研究”。
我园的教师们集思广益，充分利用了农村的资源，竹竿、稻草、斗笠、竹篾，这些材料虽然我们的孩子们经常看见，但是在体育活动中它们变成了玩具，孩子们感到十分地惊喜。
我采用环环相扣、循序渐进的教学原则来组织此活动，活动流程为：我设计了以下四个环节：热身运动——尝试多种玩法、合作交流——游戏活动——放松活动。
第一个环节是热身运动：这是在开展体育锻炼必不
可少的环节。
我让幼儿在的音乐声中开始做斗笠操。
使幼儿的关节得到舒展，肌肉得以放松。
为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。
第二个环节是幼儿尝试斗笠的各种玩法。
教师要启发鼓励孩子创造出不同的玩斗笠的方法，这是活动的重点，通过这环节充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿交流、分享斗笠的不同玩法，从中感到成功的乐趣。
这一环节分四个层次来完成：分散玩、集合分享、合作玩、竞赛活动。
通过已有经验探索更多的玩法，接下来的合作环节——玩火车钻山洞的游戏则是教师在这两次分散玩的基础上引导孩子完成的。
第三个环节是游戏活动：中班的孩子非常喜欢情境类的游戏活动，他们希望自己在集体活动中能有出色的表现，得到大家的认同，我们延伸出游戏“快乐的采茶工”，孩子通过跳田埂（斗笠）、钻丛林（呼啦圈）、走过独木桥（凳子）教师带幼儿一起采龙井茶的过程。
使整个活动达到了高潮。
分两个部分；第一部分是自由练习、教师示范掌握动作要领。
第二部分以情境游戏方式结合正确的动作完成游戏。
第四个环节是放松运动：在孩子们采茶后的喜悦欢呼声中，每个孩子都体验了成功感。
最好教师带领幼儿
做各种放动作。
让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，
激缓结合。
活动目标
1.充分尝试斗笠的多种玩法,激发合作能力。
验斗笠游戏的乐趣。
2.通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。
发展幼儿动作的协调性。
活动准备
创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐，茶树若干、泡沫垫子若干。
活动过程实录
（一）热身运动:快乐的斗笠操
1．教师出示斗笠:你们见过它吗?猜猜今天用它做什么?
2．幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。
（二）尝试各种玩法、合作交流
1．自由探索:教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。
2．交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼
儿集体尝试。
3．合作游戏:幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。
4．小组竞赛:进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进
行双脚跳的肢体动作。
（三）游戏:快乐的采茶工
1．动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!
采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去
试一试。
遇到困难的地方我们可以多试几次。
2．集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。
（四）放松运动：
师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。
我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通
过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，
充分给予他们表现和展示的机会，让每一个孩子都能享
受快乐体育，更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓
展幼儿的经验和视野”的要求。
该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭
等多种玩法。
将荼乡的生活经验融入教学，孩子们非常
感兴趣，整个游戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩
起来既轻松又活泼。
在这个活动中体现了三点亮点：
（一）活动器材选择的独特性
这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。
（二）活动设计流程的创意性
将杭州茶乡的生活经验融入教学，整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。
（三）活动过程创造的层次性
教师提出了逐步递进的要求，有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知，整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。