九年级历史上册 世界历史 第三单元知识梳理

第三单元

一、知识梳理：

5世纪时，人在西罗马帝国的废墟上建立了国家，其中最强大的是，8世纪前期，实

9世纪后期，逐渐变成。

10世纪作为中心开始出现，十一二世纪展开了与的

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象形文字：形成于前年左右的，是世界上最古老的文字之一。

文字楔形文字：两河流域的人创造的，被古代各民族所采用。

字母文字：人创造的，共个字母，为以后欧洲文字奠定了基础。

创立：前世纪在古印度产生，创始人是，被称为

佛教教义：宣扬，反对的特权地位。

传播：前世纪，在位时向外传播，向北，经传到，以后又传到、和等国；向南，传入、、等

创立：世纪时产生于一带，传说中的“救世主”就是

宗教基督教教义：教人，死后可以

应用：圣诞节、公元元年

创立：世纪时，在麦加创立。

教义：宣扬宇宙间只有唯一的神，信徒称为，经典著作是《》。

作用：年在建立政教合一的国家，年与麦加贵族达成协议，632年已基本统一。

《荷马史诗》：相传是盲诗人加工整理而成

文学《俄底浦斯王》：悲剧作家的代表作之一。

《天方夜谭》：又名《》，是民间故事集。

：东方的、等调味品和、等奢侈品运往西欧，中国的、、、，印度的、、等作物，

把中国的古代发明辗转传人等地，也给中国带来阿拉伯的知识，以及；把人创造0到9十个数字的计数法传到欧洲，被称为。

1、公元7世纪时,日本孝德天皇颁布改新诏书

1、公元7世纪时,日本孝德天皇颁布改新诏书,进行改革,史称“大化改新”。这次改革仿效的是（）：

A中国隋唐制度 B中国明清制度 C希腊共和制度 D罗马元首制度

2、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等是西欧哪种制度的产物（）：

A世袭制 B等级制 C君主制 D共和制

3、世界三大宗教创立的先后顺序是：

A佛教、基督教、伊斯兰教 B基督教、佛教、伊斯兰教

C佛教、伊斯兰教、基督教 D基督教、伊斯兰教、佛教

4、某宗教学者若要实地考察被犹太教、基督教和伊斯兰教都奉为圣地的西亚名城，他应该去的地方是：

A麦加 B麦地那 C巴格达 D耶路撒冷

5、你知道我们今天使用的纪年方式是从（）出生之年算起的：

A穆罕默德 B释迦牟尼 C耶稣 D雅典娜

6、世界三大宗教宣扬的共同思想，后被历代统治者利用的是：

A众生平等 B忍耐顺从 C民贵君轻 D世界由真主主宰

7、西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手”。结合历史知识理解，不正确的是（）：

A中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就

B阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用

C欧洲人完全照搬中国古代科技成就

D欧洲人吸收和借鉴中国科技成就形成了西方近代科学

8、阿拉伯数字的写法已与现在的写法基本一致是在：

A9世纪末 B12世纪 C14世纪 D16世纪

9、讲故事可以改变人。阿拉伯民间故事集就讲述了一个这样的故事：一个美丽的皇后用讲一千零一夜的故事来感动、改变了暴虐的国王。这本故事书的名字叫：

A《天方夜谭》 B《荷马史诗》 C《马可?波罗行纪》 D《罗摩衍那》

10、这是一座典型的哥特式建筑,最突出的特点是高而尖,大作家雨果在他的小说中把它比喻为“石头交响乐”。根据描述判断它是下列哪个建筑？：

A麦加大清真寺 B罗马剧场 C北京圆明园 D巴黎圣母院

11．我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字，阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。对阿拉伯数字的发明创制作出重要贡献的是（

①印度人②中国人③阿拉伯人④希腊人

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

12．在中古欧洲社会发展过程中催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是

A．西欧封建等级制度的形成 B．西欧城市的兴起

C．丕平献土 D．拜占廷帝国的灭亡

13．下列古代人物中促进西方世界了解东方文明、有利于东西方文化交流的是

A．马可?波罗B．鉴真 C．玄奘D．哥伦布

14．文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其它三项明显不同

A．亚历山大大帝东征 B．希波战争

C．罗马帝国的扩张 D．马可?波罗来华

15．当今，在成都廊桥纪念碑上，记载了元朝时期访问中国，为东西方文明交流作出重大贡献的和平交流使者的事迹。这位使者是

A．亚历山大 B．梭伦 C．萨拉丁 D．马可?波罗

16．我们学习、生活中经常使用0—9这些数字，你知道它的发明者是谁吗

A．古埃及人 B．古阿拉伯人

C．古印度人 D．古罗马人

17．下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是

①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传播

③鉴真东渡日本④马可?波罗来华

A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④

18、西欧封建社会初期的情况是：

A 城市衰落、经济发展缓慢、工商业不发达

B 城市发达、经济繁荣、社会稳定

C 城市衰落、经济繁荣、社会稳定

D 城市发达、经济发展缓慢、工商业不发达

19、下列国家中，不属于地跨欧亚非三洲大帝国的是（）

A、波斯帝国

B、亚历山大帝国

C、罗马帝国

D、古埃及帝国

20、阿基米德的名言“给我一个支点，我将撬动整个地球”，下面的哪项理论或成就能体现这句话的内涵。

A、杠杆定律

B、浮力定律

C、运动三大定律

D、螺旋式水车

三、材料解析

1、“我的附庸的附庸不是我的附庸”。

（1）这段材料反映了什么地区什么时期的情况？(1分）

（2）这种情况是怎样形成的？（4分）

（3）该地区在这一时期的主要特点是什么？（3分）

2、.材料一：“条条大路通罗马”。

材料二：“桓帝延熹九年（公元166年），大秦王安敦遣使自日南徼外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通。”

（1）材料一反映了哪个时期的什么景象？（2分）它出现的原因是什么？（4分）

（3）材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家？（1分）

3、材料一：奴隶可以买卖，可用来抵债，如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人。”他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。

材料二：最低的等级几乎没有权利，要受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。材料三：全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构也发挥重要的作用。……重要的官职都被贵族掌握，妇女、奴隶、外邦人都被排斥在民主政治之外。

（1）以上三段材料分别反映的是哪个国家的制度？（3’）这些制度都建立在什么制的基础上？（2’）

（2）材料一出自哪部法律文件？（1’）它的存在有何意义？（2’）

（3）材料二描述的是什么制度？（1’）这种制度对当地社会的发展有何影响？（2’）