《五彩的烟花》教案
2024年五彩的烟花美术教案5篇
2024年五彩的烟花美术教案5篇一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级下册第9课《五彩的烟花》，通过本课的学习，让学生了解烟花的基本知识，掌握烟花绘画的基本技巧，培养他们的想象力和创造力。
教学内容主要包括：烟花的基本结构、色彩搭配、绘画技巧等。
涉及教材章节：第四章《多彩的生活》。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本结构，能够运用线条和色彩表现烟花的美。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：烟花的基本结构、色彩搭配、绘画技巧。
难点：如何运用线条和色彩表现烟花的动态美，以及培养学生的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：烟花实物或图片、多媒体课件、绘画工具。
学具：水彩笔、油画棒、彩铅、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示烟花实物或图片，让学生观察烟花的形态和色彩，引入课题。
2. 新课内容：（1）讲解烟花的基本结构，引导学生观察烟花的特点。
（2）介绍色彩搭配知识，让学生了解如何运用色彩表现烟花的美丽。
（3）示范绘画烟花的方法，讲解绘画技巧。
3. 实践环节：（1）学生根据观察到的烟花特点，进行简笔画练习。
（2）运用色彩搭配知识，为简笔画上色。
（3）学生独立创作一幅烟花作品。
4. 互动交流：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《五彩的烟花》2. 内容：（1）烟花的基本结构（2）色彩搭配（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅烟花作品。
2. 答案要求：（1）作品需包括烟花的基本结构。
（2）运用色彩搭配知识，使作品具有美感。
（3）作品具有一定的创意和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的美好事物，将所学知识运用到实际创作中。
一年级上册美术教案-第5课《五彩的烟花》-人教新课标(2023秋)
今天的学习，我们了解了色彩的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对色彩搭配和美术创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我引导学生们走进了《五彩的烟花》这一课。整体来看，学生对烟花的色彩充满了好奇和兴趣，教学过程也较为顺利。但在实践中，我也发现了一些值得思考的问题。
一年级上册美术教案-第5课《五彩的烟花》-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《五彩的烟花》为一年级上册美术教案第5课，依据人教新课标（2023秋）设计。本节课紧密围绕教材中的主题，教学内容主要包括：1.引导学生欣赏烟花的美丽，感受色彩的丰富变化；2.学习使用基本颜色（红、黄、蓝）及混合技巧，创作出五彩缤纷的烟花作品；3.培养学生观察力、想象力以及动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。通过本节课的学习，使学生在实践中掌握色彩搭配，体验绘画的乐趣。
（3）技能掌握：对于一年级学生来说，掌握画笔控制和色彩混合技巧有一定难度。
举例：通过教师示范和分组练习，让学生在实际操作中逐步掌握画笔的使用方法和色彩混合的技巧。
在教学过程中，教师需针对这些重点和难点内容，运用适当的教学策略，如直观演示、分组合作、个别指导等，帮助学生透彻理解并掌握核心知识，顺利突破学习难点。
首先，关于色彩认知，大部分学生能够掌握红、黄、蓝三种基本颜色，但在混合色彩时，部分学生还是显得有些困惑。我想在接下来的教学中，可以增加一些色彩混合的实践活动，让学生在实际操作中更好地理解和掌握这一技能。
其次，在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是由于他们对主题不够感兴趣，或者是对讨论的内容感到陌生。为了提高学生的参与度，我计划在下次课堂上尝试引入一些与生活紧密相关的实例，激发他们的兴趣，鼓励他们积极参与讨论。
五彩的烟花美术教案5篇
五彩的烟花美术教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章“色彩的世界”，详细内容为“五彩的烟花”。
通过本章的学习，学生将掌握色彩的调配方法，了解色彩的象征意义，并能够运用所学知识创作出具有个性的烟花作品。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本结构，掌握色彩的调配方法，能够运用色彩描绘出美丽的烟花。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习、互相交流的良好习惯，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法，烟花的结构描绘。
教学重点：培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的创造力。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示烟花图片，引导学生观察烟花的美丽，提问烟花的特点和象征意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍烟花的结构，讲解色彩的调配方法，示范烟花绘画步骤，让学生了解创作过程。
3. 实践：学生分组讨论，互相交流想法，合作完成烟花作品。
4. 课堂练习：学生独立完成一幅烟花作品，教师巡回指导，及时纠正错误。
六、板书设计1. 五彩的烟花2. 内容：烟花结构：烟花筒、烟花弹、引线、爆炸效果色彩调配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，冷暖色调搭配绘画步骤：构图、勾勒、填色、修饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅五彩烟花作品2. 答案要求：烟花结构清晰，色彩搭配合理画面饱满，富有创意作品整洁，美观大方八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了烟花的结构和色彩调配方法，但部分同学在绘画过程中细节处理不够细腻，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多烟花素材，尝试运用不同的绘画技法表现烟花，提高学生的绘画水平。
同时，开展以“我心中的烟花”为主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的调配方法，烟花的结构描绘。
《五彩的烟花》教学设计
《五彩的烟花》教学设计《五彩的烟花》教学设计作为一名老师，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的《五彩的烟花》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《五彩的烟花》教学设计1教学目标：１、学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
２、初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力，想象力和表现力等。
３、观察烟花色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
教学设计：１、激趣。
（１）学生回忆过年过节时候印象最深刻的一次放烟花的'情景或者看到的漂亮的烟花。
（２）出示烟花图片，提问：你觉得烟花美吗？为什么？你还见到过怎样的烟花，请你来描述一下。
（３）今天我们一起来描绘漂亮的烟花，揭示课题《五彩的烟花》。
2、欣赏。
（1）出示教师的范作，让学生说说最喜欢哪一幅，并说明喜欢的原因（从色彩，形状和构图等方面进行描述）。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？你认为还可以加上什么更加漂亮？（如人物，星星等）3、指导。
（1）教师示范创作步奏：用油画棒画出烟花，（注意要画上各种不同的烟花，并且要有大小，高低的分别），用水彩涂底色（特别强调注意运笔的力度，色彩搭配，主题的刻画和整体的意境等）。
（2）欣赏范作，学生体会创作的过程。
4、创作。
（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以想象中的烟花）。
（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5、小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够教好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。
五彩的烟花 教案
五彩的烟花（一）创设情境，引入课题：1、欣赏魔术表演师：孩子们，你们喜欢看魔术表演吗？今天老师就给大家带来了个小小魔术。
请看，这是一张白纸，不要眨眼睛，接下来就是见证奇迹的时刻。
看，我变出了什么？（教师用笔刷出烟花的造型，引出--烟花）。
2、师：可是老师的这朵烟花有话想对大家说。
（播放音频）师：我们这样让这个烟花宝宝变得更加漂亮？生：画成彩色的。
（表扬：宝贝，你真有想法）3、师：原来烟花可以是五颜六色的，今天就让我们走进烟花王国，一起去感受《五彩的烟花》吧！出示课题--《五彩的烟花》（二）、讲授新课：1、师：孩子们，你们看，烟花王国的国王也来到了我们的课堂上，他对大家说。
（出示国王音频和烟花视频）2、师：欣赏完烟花表演，请你回忆一下，你在什么时候，什么地方见过烟花？当你看见烟花时的心情是怎样的呢？生：3、小结：孩子们，你们知道吗？烟花是中国的发明，在盛大的节日或喜庆的日子里人民都会燃放烟花来庆祝。
4、师：那接下来，我们就根据视频中的烟花画一画烟花的样子吧！5、学生在练习本中练习。
（拿一个学生的作品在展台分享）师：你是如何表现烟花的呢？/你觉得这幅作品是如何表现的？生：我用了五彩的颜色。
生：我用了很多线条。
1、颜色（1）师：老师准备了一些小色块，请你们选一选，哪些颜色最适合表现五彩的烟花？（请将合适的颜色贴在黑色的卡纸上。
）师：大家觉得他们选的对不对？生：对师：那么为什么我们会选这些颜色呢？生：鲜艳（表扬：你的眼睛真亮）（2）师：那这几种颜色合适吗？（出示黑白对比背景与明暗色块图) 生：不合适师：为什么呢？生：总结：是啊，这黑色卡纸就是夜空，在夜空的映衬下，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这些颜色显得特别鲜艳明亮，能把夜空装扮的更绚丽多彩。
2、线条（1）师：孩子们，除了运用鲜艳明亮的色彩，你还用了什么表现烟花呢？（烟花不仅色彩丰富，而且有着美丽的线条）生：线条师：如果让大家用动作来表现，你会用什么动作呢？（播放音频—烟花绽放的声音）师：老师看到了这么多的烟花宝宝在绽放，那谁能说一说你们刚才表现的是什么样的线条？生：弧线师：你的回答真准确，老师想请一个小朋友上台来用弧线表现烟花绽放的样子。
五彩的烟花教案范文
五彩的烟花教案范文教案标题：五彩的烟花教案内容：一、教学目标：1.知识目标：通过学习五彩的烟花，学生能够了解烟花的种类与颜色，并能够正确使用描述词语进行简单的描写。
2.能力目标：培养学生的观察能力和语言表达能力，提升学生的想象力，锻炼学生的集体合作能力。
3.情感目标：培养学生的团队合作精神和创新意识，让学生体验到团结协作的乐趣。
二、教学准备:1.教学材料：五彩的烟花图片、五彩的烟花视频、五彩的烟花故事书2.教学工具：黑板、多媒体设备、彩色笔、卡片、贴纸、音乐三、教学过程：1.导入（10分钟）教师播放五彩烟花的视频，让学生欣赏烟花的美丽，为本节课的学习做第一步铺垫。
2.新课呈现（15分钟）教师出示五彩烟花的图片，让学生进行观察，然后请学生用彩色笔将不同颜色的烟花圈出来，鼓励学生用形容词来描述烟花的颜色：红色的、黄色的、蓝色的等。
3.读故事（15分钟）教师出示五彩的烟花故事书，带领学生共同读故事，教师注重引导学生发现与烟花有关的形容词，如美丽的、绚丽的、耀眼的等。
读完故事，教师与学生一起进行对话练习，鼓励学生使用刚才学到的形容词。
4.分组合作（20分钟）教师将学生分为小组，每个小组分配到一种颜色的烟花，如红色、黄色、绿色、蓝色和紫色五种，教师给每个小组分发卡片和彩色笔，并让每个小组为自己的烟花取一个名字，并用形容词描述自己的烟花。
5.展示与评价（20分钟）每个小组派出代表，将自己小组的烟花形容词和烟花名字贴在黑板上，教师组织全班学生进行投票选出最受欢迎的烟花。
6.总结与延伸（10分钟）教师引导学生总结本节课所学的形容词和学到的知识，鼓励学生用形容词来描述周围的事物。
同时，教师布置一个小作业，要求学生回家观察自己家里的烟花或其他颜色丰富的事物，并用形容词进行描写。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察烟花的颜色，并使用形容词进行描写，培养了学生的观察能力和语言表达能力，提高了学生的想象力和创造力。
第5课 五彩的烟花(教案)美术一年级上册-人教版
板 书 设 计
《五彩的烟花》
色鲜、七彩、亮
线条：直线、弧线、虚线（三种烟花示范）
要求：
鲜艳
新颖
饱满
教学难点
感受烟花在黑夜映衬下的美，在创作过程中体验油画棒与水粉相结合的绘画乐趣。
教 学 过 程
一、激趣导入（1.5分钟）
（一）激趣导入
1.今天，老师给大家带来了一份漂亮的礼物，我们一起来看一看是什么！（烟花）
2.播放烟花视频。
3.漂亮的烟花一闪而过，现在老师要变个魔法，把漂亮的烟花保存下来！我们一起来看！
（三）分析线条
1.哇！烟花真漂亮！烟花除了漂亮的颜色吸引你，还有什么吸引你？（各种线条的烟花）
2.那在你的生活中，你还见过什么线条的烟花？
3.快速展示各种形状烟花图片。
4.师总：原来呀，烟花有那么多种线条！有直线、弧线、虚线等。
三、实践创作（5分钟）
（一）微课示范
1.现在，我们已经了解了烟花的特点，是不是特别想动手画一画？
4.铛铛铛！
5.展示烟花画作。
（二）揭示主题
1.哇！真漂亮！你们想不想学？（想）
2.那今天我们就一起来学习第5课：五彩的烟花，请翻开第8页。
【设计意图：从视觉和听觉激发学生学习美术的兴趣。】
二、新授阶段（8分钟）
（一）初看烟花
1.刚才的烟花美不美？为什么？（色彩美）
（二）分析颜色
1.漂亮的烟花一闪而过，我们还没来得及好好观赏，它就散落了，真可惜！
（三）引导创作
1.现在，我们要举办一个烟花设计大赛，你们想参加吗？
2.如果你去参赛，你想画一幅什么形状、什么颜色的烟花？
五彩的烟花教案
五彩的烟花教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解烟花的起源、种类和制作原理；2.学习烟花的安全知识，提高安全意识；3.通过动手制作烟花模型，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点1.烟花的起源、种类和制作原理；2.烟花的安全知识。
三、教学准备1.多媒体设备；2.图片、视频等教学资源；3.烟花模型制作所需的材料，如彩纸、绒线、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.利用多媒体设备播放烟花的图片或视频，引起学生的兴趣和注意；2.展示一些特殊的烟花效果，如彩虹烟花、心形烟花等，激发学生的好奇心。
（二）学习烟花的起源和种类1.通过图片和文字的介绍，向学生讲解烟花起源于中国，并逐渐传播到世界各地；2.介绍主要的烟花种类，如爆竹、鞭炮、礼花等，以及它们各自的特点和用途。
（三）了解烟花的制作原理1.通过图文并茂的方式，向学生简单介绍烟花的制作原理，如火药的组成、爆炸原理等；2.讲解制作烟花所需的材料和工具，如火药、纸管、引信等。
（四）学习烟花的安全知识1.重点讲解烟花使用的安全知识，如远离人群、注意防火等；2.通过多媒体设备播放烟花安全知识的视频，直观地向学生展示安全事故的后果；3.组织学生进行安全知识问答，加深对烟花安全的认识。
（五）动手制作烟花模型1.为学生准备好所需材料，如彩纸、绒线等；2.向学生示范制作烟花模型的步骤，指导学生按照步骤进行制作；3.鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以设计不同形状和颜色的烟花模型；4.制作完成后，学生可以互相展示自己的作品，分享制作心得。
五、教学延伸1.组织学生进行小组讨论，探究烟花对环境和人体的影响，引导学生关注环境保护和健康安全问题；2.安排参观当地烟花工厂或者烟花表演，让学生亲身体验和感受烟花的魅力。
六、教学反思本节课通过多媒体设备的运用、图片的展示以及动手制作烟花模型等形式，既提供了理论知识的学习，又培养了学生的动手能力和创造力。
同时，通过讲解烟花的安全知识及相关视频的播放，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
一年级上册美术教案-第5课《五彩的烟花》人教新课标(2023秋)
举例：针对创作个性化烟花作品的难点，教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法，相互借鉴，从而激发创作灵感。同时，教师还可以设置一些创作任务，如“设计一款独特的烟花”，鼓励学生大胆尝试，突破思维局限。
3.增强学生的艺术表现力，通过剪贴、涂抹等手法，表达对烟花美丽瞬间的主观感受；
4.培养学生的合作交流意识，在创作过程中，学会与同学分享、交流，提高团队协作能力；
5.激发学生的创意思维，鼓励尝试多种表现手法，培养勇于探索、敢于创新的精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握烟花的基本特征：教师要引导学生观察烟花的色彩、形状等基本特点，通过讲解和示范，让学生理解并掌握如何运用线条和色彩描绘烟花。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调烟花的色彩搭配和形状描绘这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和对比不同烟花的图片来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与烟花色彩相关的实际问题，如“怎样用颜色表现出烟花的亮度？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的色彩混合实验操作。这个操作将演示色彩搭配的基本原理。
其次，实践活动中的分组讨论，同学们表现得积极主动，能够围绕烟花主题展开热烈的讨论。但在分享环节，有些小组的代表表达不够清晰，可能是因为紧张或者准备不足。我应该在以后的课程中，多给学生们一些公开发言的机会，提高他们的表达能力和自信心。
另外，我在讲授烟花的基本概念时，注意到有些同学对烟花燃放的原理很感兴趣，表现出强烈的好奇心。这可能是一个很好的教学点，我可以在下节课中增加一些关于烟花科学的知识，既能拓宽学生的知识面，也能提高他们对美术课的兴趣。
第5课 五彩的烟花(教案)2022-2023学年 美术一年级上册 人教版
第5课五彩的烟花（教案）
一、教学目标
1.了解烟花的种类及表现形式；
2.发掘孩子们的想象力和创造力；
3.通过绘画和手工活动，锻炼孩子的动手能力和思维能力；
4.培养孩子们的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点
1.教学重点：介绍不同种类的烟花及其表现形式；
2.教学难点：如何启发孩子们的想象力和创造力。
三、教学准备
1.教师准备：PPT，五彩纸，剪刀，彩笔，胶水，烟花图片；
2.学生准备：铅笔，橡皮，彩笔，五彩纸，剪刀。
四、教学流程
1. 进入主题（10分钟）
教师通过PPT展示烟花的图片，引导学生讨论烟花的种类及表现形式，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 创作时间（30分钟）
1.学生使用五彩纸、剪刀和胶水等材料，按照自己的想象和创意，创作自己喜欢的烟花图案；
2.学生可使用彩笔为烟花图案上色，展现出五彩缤纷的效果；
3.在创作过程中，教师和同学可相互交流、分享、提供建设性的意见和建议。
3. 展示和评价（10分钟）
学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。
评价时可从以下几个方面来考虑：
1.造型是否夸张，是否与烟花相符合；
2.颜色是否绚丽多彩，是否与烟花灿烂多彩相符合；
3.是否有创新，是否自由发挥想象力，而不是生搬硬套。
4. 小结（5分钟）
教师对今天的课程内容进行小结，并向孩子们介绍下一节课的内容。
五、教学后记
通过本节课的教学活动，孩子们可以了解到不同种类的烟花及其表现形式。
在创作过程中，学生发挥了自己的想象力和创造力，锻炼了动手能力和思维能力，同时培养了合作精神和团队意识。
总体效果良好。
小学一年级美术《五彩的烟花》教案
小学一年级美术《五彩的烟花》教案【篇一】小学一年级美术《五彩的烟花》教案题：五彩的烟花1课时教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
培养学生热爱生活的情趣。
教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。
教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启发学生回忆烟花的形状1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。
）2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法（1）教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
（2）总结烟花的表现方法。
（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。
一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。
（3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。
评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。
【篇二】小学一年级美术《五彩的烟花》教案一、教学内容《五彩的烟花》是浙教版美术一年级下册第一课，在整个知识结构中它属于造型表现领域，本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。
烟花绽放开来，色彩绚丽，姿态万千，如鲜花盛开、星星眨眼、孔雀开屏……这一课主要让学生体验用油画棒（蜡笔）涂色和用线造型表现烟花的活动，教学重点：初步掌握油画棒（蜡笔）和水彩相结合的画法；教学难点：学生通过仔细观察后，能较自如地运用点、线和色彩表现烟花燃放的情景和对烟花的感受。
第5课 五彩的烟花(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第5课五彩的烟花（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本课为一年级上册美术课程，教学内容为引导学生通过观察五彩烟花的美丽，学会运用简单的线条和色彩表现烟花的外形和色彩，培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解五彩烟花的美丽，培养学生的审美情趣。
2. 引导学生观察烟花的形状和色彩，学会用简单的线条和色彩表现烟花。
3. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的绘画技能。
4. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
三、教学难点1. 如何引导学生观察烟花的形状和色彩。
2. 如何指导学生运用简单的线条和色彩表现烟花。
四、教具学具准备1. 教具：五彩烟花的图片、视频等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示五彩烟花的图片，引导学生观察烟花的形状和色彩。
（2）引导学生谈论自己对烟花的认识和感受。
2. 教学新课（1）教师讲解烟花的绘画方法，引导学生学习运用简单的线条和色彩表现烟花。
（2）教师示范绘画烟花，学生跟随教师一起绘画。
（3）学生独立绘画，教师巡回指导。
3. 练习环节（1）学生分组进行绘画练习，互相交流学习。
（2）教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 展示评价（1）学生展示自己的绘画作品，互相欣赏。
（2）教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书五彩的烟花2. 板书内容：（1）烟花的形状和色彩。
（2）绘画烟花的步骤。
（3）学生绘画作品展示。
七、作业设计1. 绘画作业：学生独立完成一幅烟花的绘画作品。
2. 思考作业：学生思考如何运用所学的绘画技巧表现其他美丽的景象。
八、课后反思1. 本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
2. 学生在绘画过程中，观察能力和动手能力得到了提高。
3. 部分学生在绘画时，线条和色彩的运用还需进一步加强。
4. 今后教学中，教师应更加关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。
5. 继续丰富教学资源，激发学生的学习兴趣和创作热情。
五彩的烟花教案
五彩的烟花教案教学目标1.学生能够了解烟花的起源及其种类；2.学生能够掌握烟花的化学原理；3.学生能够制作出简单的烟花。
教学准备1.烟花制作材料：硝酸钾、木炭粉、硫粉、红色染料、蓝色染料；2.烟花制作工具：容器、手套、面罩、蒸馏水、玻璃棒；3.烟花制作步骤及注意事项的PPT；4.实验平台。
教学过程烟花的起源及种类烟花的起源1.宣纸、绒布等物体燃烧时都会发出火花；2.春节期间，用竹筒装着火药的爆竹燃放，人们发现烟花可以发出颜色变化的火焰；3.从此，烟花成为了一项文化活动并且不断发展壮大。
烟花的种类1.圆形：烟花球；2.旋转：花轮、星轮；3.喷射：喷花、喷雪；4.爆裂：响炮、鞭炮。
烟花的化学原理1.化学原理：硝酸钾+木炭粉+硫粉=黑火药；2.黑火药：在燃烧时放出大量热能和光能，并产生气体，由于发生瞬间膨胀，形成爆炸的声音和光芒；3.混入染料则会产生颜色变化。
制作简单烟花1.准备好烟花制作材料和工具；2.穿戴好手套和面罩；3.按照制作步骤在容器内混合硝酸钾、木炭粉和硫粉；4.分别加入红色染料和蓝色染料；5.搅拌均匀后倒入烟花球模具；6.等待降温后取出烟花球。
注意事项1.制作烟花需在无风环境下进行；2.制作烟花需佩戴手套和面罩，并保持注意力集中；3.在制作烟花时，不要进行过多的搅拌，以防止异物进入烟花球中；4.制作烟花后，要在一个人独立离开实验场地时才进行点燃。
教学总结通过本次教学，学生能够了解烟花的起源及种类，并掌握烟花的化学原理，最终能制作出简单的烟花。
在制作烟花时，注意保护措施仍然是非常重要的，希望学生能够在听从指导后，能够更好地体验烟花的美妙。
人教版一年级美术上册五彩的烟花教案
《五彩的烟花》教案一、教学目标1.知识目标：让学生了解五彩的烟花的美丽和壮观，培养学生对美术的欣赏能力。
2.技能目标：让学生掌握一定的绘画技巧，包括线条和色彩的运用等，提高他们的美术表现能力。
3.情感目标：通过欣赏和创作五彩的烟花，培养学生热爱自然，热爱生活的情感。
二、教学重点和难点1.教学重点：五彩的烟花的美丽和壮观的感受，以及对其文化背景的了解。
2.教学难点：如何引导学生欣赏五彩的烟花的美，如何让学生用绘画技巧表现五彩的烟花。
三、教学过程1.导入阶段（5分钟）通过多媒体资源，如图片、视频等，让学生直观感受到五彩的烟花的美丽和壮观。
同时可以简单介绍五彩的烟花背后的文化内涵和故事，如传统节日、婚礼等，丰富学生的视野。
2.知识讲解阶段（15分钟）此阶段主要介绍五彩的烟花相关的美术知识，包括线条和色彩的运用。
线条部分，引导学生观察不同形状、粗细和走向的线条给人的不同感受；色彩部分，可以讲解色彩的基本原理，如冷暖色、对比色等，并引导学生思考不同色彩搭配可能产生的效果。
3.欣赏与评价阶段（15分钟）让学生根据前面所学的知识和技巧，尝试欣赏一些优秀的五彩的烟花作品。
可以让学生用自己的语言描述对作品的理解和感受，以及他们认为哪些地方画得精彩。
然后教师进行点评和分析，引导学生更深层次地理解作品。
4.创作阶段（20分钟）在教师的指导下，学生运用所学的绘画技巧，尝试创作自己心目中的五彩的烟花。
教师可以巡回指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题。
5.展示与交流阶段（10分钟）在班级中展示学生的作品，让学生有展示自己才华的机会。
同时可以组织学生之间进行交流，让学生简单阐述自己的创作思路和感受，互相学习，互相鼓励。
四、教学方法和手段1.利用多媒体资源：通过图片、视频等多媒体资源让学生直观感受到五彩的烟花的美丽和壮观。
2.通过讲解和示范：教师讲解五彩的烟花相关的美术知识，并进行示范，帮助学生掌握一定的绘画技巧。
3.提供优秀作品的欣赏：让学生欣赏一些优秀的五彩的烟花作品，提高他们的美术欣赏能力。
五彩的烟花教案(通用21篇)
五彩的烟花教案(通用21篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!五彩的烟花教案(通用21篇)通过模仿范文范本，我们可以学习到优秀的写作技巧和表达方式，提高我们的写作水平。
五彩的烟花(教案)
-安全燃放知识：重点讲解烟花燃放的安全距离、环境要求、操作规范等，确保学生掌握安全燃放烟花的基本知识。
2.教学难点
-焰色反应的微观机制：学生可能难以理解金属离子在火焰中的激发和发光过程，需要通过动画、模型等辅助教学手段，帮助学生形象理解。
-实验操作技巧：在实施焰色反应实验时，如何正确使用实验仪器、控制火焰大小、观察并记录颜色变化等，对学生的操作技巧有一定要求，需教师耐心指导。
-环保与安全意识的培养：引导学生理解烟花燃放对环境的影响以及潜在的安全风险，难点在于如何让学生将这些抽象概念内化为自己的行为准则，需要结合实际情况进行案例分析，加强学生的感悟。
1.讨论主题：学生将围绕“焰色反应在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
1.理论介绍：首先，我们要了解焰色反应的基本概念。焰色反应是金属离子在火焰中激发发光的现象。它是研究烟花色彩形成的关键。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过燃放不同化学成分的烟花，观察其产生的颜色变化，了解焰色反应在实际中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调烟花化学成分与颜色关系、焰色反应原理这两个重点。对于难点部分，我会通过实验演示和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
一年级上册美术教案-第5课《五彩的烟花》-人教新课标(2023秋)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与烟花颜色相关的实际问题，如如何调配出特定的颜色。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的调色实验。这个操作将演示颜色调配的基本原理。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《五彩的烟花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在节日或庆典时见过烟花吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索烟花的美丽奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
-强调学生对美术创作的兴趣培养，激发学生的想象力和创造力。
-引导学生通过绘画实践，锻炼动手能力和审美能力。
举例说明：
-在讲解颜色调配时，重点强调如何通过红、黄、蓝三原色调配出其他颜色，如橙色、绿色等，使学生掌握基本的色彩知识。
-通过展示不同形状和色彩的烟花图片，让学生观察并总结烟花的特点，以便在创作中能够准确地表现出来。
3.培养学生合作交流意识，提高学生团队协作能力。
4.引导学生关注传统文化，增强文化理解与尊重。
5.激发学生探究欲望，培养解决问题的能力，为终身学习奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-本节课的核心内容是引导学生观察并表现烟花的色彩和形状特点。
-重点教授基本颜色（红、黄、蓝、绿）的调配方法，让学生能够创造出五彩缤纷的烟花效果。
2.教学难点
-难点在于学生对颜色调配的掌握，如何通过混合达到理想中的色彩效果。
-学生在绘画过程中对烟花形状的把握，如何表现出烟花的动态和层次感。
第5课 五彩的烟花(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第5课五彩的烟花一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解烟花的基本形状和色彩。
- 培养学生运用水彩颜料表现烟花的基本技巧。
2. 过程与方法- 通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、表达能力和创新能力。
- 引导学生运用水彩颜料，掌握画烟花的步骤和方法。
3. 情感、态度和价值观- 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创作热情。
- 培养学生欣赏美、表现美的意识，提高他们的审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点- 让学生掌握烟花的基本形状和色彩。
- 引导学生运用水彩颜料表现烟花的基本技巧。
2. 教学难点- 如何引导学生运用水彩颜料，表现烟花的丰富色彩和层次感。
三、教学准备1. 教师准备：烟花的图片、水彩颜料、画纸、画笔等。
2. 学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程1. 导入- 教师出示烟花的图片，引导学生观察烟花的形状和色彩。
- 学生分享观察到的烟花的形状和色彩。
2. 新课内容- 教师讲解烟花的基本形状和色彩，引导学生学习。
- 教师示范如何运用水彩颜料表现烟花，学生观看并学习。
3. 学生练习- 学生在教师的指导下，运用水彩颜料尝试画烟花。
- 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。
- 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。
五、教学反思本节课通过观察、讨论和实践，让学生了解了烟花的基本形状和色彩，学会了运用水彩颜料表现烟花的基本技巧。
在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和表达，激发他们的创作热情。
同时，教师还要关注学生的个体差异，给予他们充分的实践机会，培养他们的审美情趣。
六、作业布置请学生回家后，运用今天学到的知识，画一幅烟花的画。
要求：形状和色彩丰富，具有一定的创意。
重点关注的细节是“教学过程”部分中的“学生练习”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是他们在学习过程中遇到问题和解决问题的阶段。
五彩的烟花教案5篇
五彩的烟花教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!五彩的烟花教案5篇写教案能够更好地引导学生进行实践和应用，提高他们的实际操作能力，优秀教案的撰写过程要求教师对教学过程进行细致的分析和总结，本店铺今天就为您带来了五彩的烟花教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
五彩的烟花教案
五彩的烟花教案【教学目标】1. 通过学习烟花的简史，了解烟花的由来和发展；2. 掌握烟花的种类、表现形式和色彩特点；3. 培养学生观察和感知的能力；4. 通过观察、体验和创作，提高学生审美素养和创造能力。
【教学重点】1. 烟花的表现形式和色彩特点；2. 烟花在不同场合的应用。
【教学难点】1. 培养学生观察和感知的能力；2. 帮助学生创作个性化的烟花作品。
【教学内容及步骤】一、热身（5分钟）1. 播放烟花的视频或照片，让学生接触烟花，启发学生思考烟花的特点和颜色。
2. 让学生围成一圈，轮流说出自己印象中的烟花形象，大家一起组合成一个完整的烟火形象，让学生感受烟花的美。
二、导入（5分钟）1. 让学生观看PPT，了解一下烟花的发展简史，认识烟花的起源和发展。
2. 配合PPT，讲解烟花在我国文化中的地位和作用，使学生了解烟花的文化背景。
三、探究（20分钟）1. 给学生展示不同种类、不同颜色的烟花，告诉学生它们的名称和特点，比如：毫米炮、金针菊、雪花、流星等；2. 让学生分组进行观察和分析，通过探究、比较，让学生深入了解烟花的表现形式、颜色和效果；3. 引导学生自由发挥，思考烟花的特点和美感，发挥自己的想象力，找出属于自己的烟花特色。
四、创作（30分钟）1. 通过展示一些烟花创作的范例，鼓励学生创作个性化的烟花作品；2. 在教室或户外进行烟花制作，让学生体验制作烟花的过程，锻炼手脑协调能力和创造力；3. 经过创作，让学生将自己的作品拍照或录制视频，分享自己的成果。
五、总结（10分钟）1. 让学生分享自己的感受和收获，分享自己的烟花作品和创作经历；2. 汇总学生的作品和经验，让学生分别表达自己对烟花的认识和理解；3. 引导学生分享烟花在不同场合的应用，了解烟花的文化价值。
【教学反思】通过本节课的学习，学生能够了解烟花的发展历程，掌握烟花的种类和特点，提高了学生观察、感知和创造的能力。
教师在教学设计中加入了多种教学手段，如PPT、观察、讨论、制作、录像等，能够让学生全方位地了解烟花的知识和文化，创造了一个充满创意和趣味的学习环境。
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贵师实小
学年度第一学期
美术教研课
《五彩地烟花》教案
授课老师：舒丽
授课时间：
《五彩地烟花》教案
课时：课时课堂类型：造型表现教材分析：一年级地学生对新事物感兴趣，《五彩地烟花》这一课，为了更好地表现烟花地美，一般地涂涂画画达不到效果.我教会学生用剪贴地方法，让学生自由地创作.
学情分析：一年级地同学思维活跃，想象力丰富，表现欲强，但是动手能力相对较弱，需要老师加以引导.
教学目标：让学生把看到地各种烟花用剪贴和绘画地多种方式表现出来.
教学重点：用不同地色彩表现造型多样地烟花
教学难点：用多种多样地线条表现不同造型地烟花.
教具学具：师：课件、板书、示范画、音乐、视频、卡纸、油画棒生：、双面胶、皱纹纸
、油画棒
教学过程：
一、导入新课（猜谜语）
同学们，你们好！今天老师要告诉大家一个好消息，今天，我们班要举行一场特别地活动，主持人妮妮也来到了我们地班上.
、课件（播放录音：小朋友们，你们好！今天我也带来了一个神秘地礼物，你们想知道是什么吗？只要你们才对了这条谜语，它就会显示在我们地屏幕上.）小朋友请听好，看谁最会动脑筋（白天开花没人见，晚上开花撒满天. 两响好运来.）这是什么呀！
（视频出示烟花，动态图）
同学们你们喜欢烟花吗？我们今天就来看看学习《五彩地烟花》这一课.（并贴板书）
二、新授阶段：
、你们看到过绽放地烟花吗？在什么时候？
学生回答，小朋友地说地真好，放烟花是中国一种传统地活动，在盛大地节日或喜庆地日子里，我们都会燃放烟花来庆祝.但是烟花并不是经常能够看见地，今天老师特意为大家准备了放烟花地视频，你们想不想感受一下过节时放烟花地气氛呢？接下来我们就要欣赏烟花了，在欣赏地时候请同学想一想，烟花都有哪些颜色？看谁地观察能力强.现在让我们把等关了，一起来看一看吧.
（播放烟花视频）
、提问：通过刚才地观察刚才地视频，谁来说一说烟花有哪些颜色？
生：黄色、红色、蓝色、白色……总结：烟花地颜色真是五彩斑斓啊.
、（播放烟花图片张）刚才我了解了烟花地颜色，现在我们一起来看一看烟花地外形吧，出示第一张图片，请一位勇敢地小朋友在黑板上快速画出烟花地形状，问同学们，他画得怎么样啊？老师觉得他画得真不错，老师这里还有一张图片，谁愿意上来画一画？学生画，提问：那他画得怎么样呀？也很棒！老师这里还有最后一幅图片，谁有信心能够画得比他们地好啊？同学画，并评价.（讲解线条，直线曲线）老师用几何图片把这三幅图片简单地慨括了一下，展示几何形状并讲解.
、同学们.除了这些形状地烟花，你觉得烟花还有什么形状呢？
生：烟花地外形可多了，有地像花、有地像五角星，还有地像飞舞地蒲公英.
三、探索延伸：
1、展示范画：
同学们，烟花美吗？今天老师带来了一幅特别地烟花，请同学们看一看（展示手工烟花）.
提问：请小朋友们仔细观察，这些烟花都用了那些材料？学生回答（皱纹纸，那么皱纹纸地烟花是什么线条啊？并画出来.卡纸……）
我们地这幅作品是用粘贴画地方式制作地，那么除了用粘贴地方法我们还可以用什么方法来表现烟花呢？
生：绘画地方式
、老师示范：（）、首先，想好要画什么形状地烟花，用笔点一点例如圆形地烟花
（）、选择好颜色，用不同地线条来画，直线、曲线、锯齿线、螺旋线……可以围绕这一点，完成圆形.（黄、粉红、蓝色，
还可以结合皱纹纸地一些装饰）
四、欣赏学生作品：
大家想不想看看其他班小朋友地作品呢?
欣赏学生作品.（作品选择有代表性地，欣赏时启发学生，材料，制作方法，人物，建筑物等……）
烟花不但外形美，颜色也很丰富.红地、黄地、蓝地、紫地.这些五彩地烟花把我们地节日打扮得更加绚丽多彩.
五、学生练习：
播放音乐，主持人好像有什么话要说，我们听听（播放录音）. 师：小朋友们，你们想不想参加这个烟火晚会呢？那我们现在就开始绘画吧.烟火晚会开始时，老师会把最漂亮地烟花放在最高地地方.
六、展示作品：
小朋友们，我们地烟花晚会就要开始了，我们也一起来变身一朵漂亮地烟花吧（老师带领学生一起模仿烟花开放地样子）.
总结：你们地想象力太丰富了，不仅制作出了自己看到地烟花，还制作出了自己想象中地烟花.你们真棒！
七、课外延伸：
、小朋友们，晚会非常成功，烟花很好看，但是不能多放，大家看看，在漂亮地烟花周围有什么啊，在烟花在燃放地过程中会散发出很
多有毒气体，会对我们地人体和环境造成伤害.所以我们要减少燃放烟花地次数，并却在固定地地点燃放烟花.。