海底两万里文段阅读练习题5
《海底两万里》语段答案
7、阅读《海底两万里》选段，回答问题。
【甲段】时间是早上八点。
到八点半，我们穿好了这次散步穿的潜水衣，并带上探照灯和呼吸器。
那座双重的门打开了，尼摩船长和跟在他后面的十来个船员一齐出来，我们到了水下十米的地方，我们的脚便踩在诺第留斯号停下来的海底地上。
一段轻微的斜坡路通到崎岖不平的地面，深度大约为二十五米左右。
这地面跟我第一次在太平洋水底下散步时看见过的完全不一样。
这里没有细沙，没有海底草地，没有海底树林，我立即认识这一天尼摩船长请我们来的这个神奇地方；这个地方是珊瑚王国。
【乙段】在空地中间，随便堆起来的石头基础上，竖起一副珊瑚的十字架，这十字架两边横出的两条长胳膊，简直使人要认为是石质的血制成的呢。
尼摩船长做个手势，一个船员走上前来，他在距十字架几英尺远的地方，从腰间取下铁锹，开始挖坑。
我完全明白了！这空地是墓地，这坑是坟穴，这长形的东西是昨夜死去的人的尸体！尼摩船长和他的船员们来到这隔绝人世的海洋底下，这所公共的墓地，埋葬他们的同伴。
（1）《海底两万里》的作者是法国科幻小说家____________，选段中的“我”是自然科学家____________。
（2）尼摩船长为什么要到珊瑚王国来埋葬他们的同伴？【答案】（1）儒勒•凡尔纳（凡尔纳）阿龙纳斯（2）船长把死者的墓地选在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负。
8、阅读下面选段，完成各小题。
【A】关在里面的，现在单单剩下我们了。
在什么地方呢？我说不上来，甚至也猜不出来。
周围一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点儿没捕捉到。
尼德•兰对人家对待我们的方式非常愤慨。
他尽情地发泄他的愤怒。
“混蛋!”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人!他们只差吃人肉罢了!我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我!”“安静些，尼德•兰好朋友，安静些。
”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。
七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》同步练习题(Word版,含答案)
七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》同步练习题1．阅读文段，回答问题。
对着这灿烂的美景，A跟我一样惊奇地欣赏着。
显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。
满地都是腔肠动物和棘皮动物。
变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝——真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。
以上文段选自《____》，A处的人物是___。
该书具有___与___相结合的特点，作者向我们描绘了一个奇幻瑰丽的世界，描绘了栩栩如生的奇观异景，而这一切都建立在作者丰富广博的知识上。
2．《海底两万里》中写了惊心动魄的海底冒险之旅。
假如你要乘坐“诺第留斯号”去探险，你会在尼摩船长和康塞尔之间选择和谁一起开启这段冒险之旅呢？请结合相关情节说明理由。
3．阅读选段，回答问题。
我得承认，尼德·兰的话很在理，如果诺第留斯号并非建造在冰原上行驶的，那它就必须在大冰盖面前停止前进。
确实如此，诺第留斯号尽管开足了马力，尽管它使出浑身解数想把坚冰破开，但却仍然动弹不了。
照惯常的做法，如果无法前进，那就往后退吧。
可现在的情况是，进不能进，退又不能退，因为来的路径已经被冰封死了。
而且，我们的艇再这么待下去，很快也会给冻住的。
两小时左右，就出现了险情，艇体两侧的冰以惊人的速度在冻结。
我不能不认为，尼摩船长的做法，真的是太冒失了。
（节选自《海底两万里》）选文是诺第留斯号进入南极海域的一次遇险。
请问这次遇险是怎么脱险的？结合选文内容和原著简要回答。
阅读下面的名著选段，完成问题。
回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历，从而得出了两个结论：一个是A勇气过人，无与伦比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却具有无私的献身精神。
(完整版)《海底两万里》阅读试题及答案
《海底两万里》阅读试题及答案一、填空:1、儒勒•凡尔纳是 (国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为为“”.2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部是，第三部是 .3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想,并成为现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响.4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号"）潜艇的故事。
凡尔纳的小说之所以动人,原因在于，，还在于它们是和巧妙结合的成果。
5、《海底两万里》书中人物寥寥,有名有姓的只有四个半即：船长、自然科学家、仆人、捕鲸手，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固,利用发电.7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的，它肉当晚就被端上了餐桌;7、鲨鱼儒艮8、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性,而且书中还包含了大量、、、、、方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:10、你还知道作者的那些作品?写出其中几部：、11、故事情节:《海底两万里》主要讲述的故事。
1866年有人以为在海上看到了一条，法国生物学家最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇,并且带着仆人和一个捕鲸手，跟随乘坐这艘潜艇在做了的旅行。
12、主要人物：是个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅，而且，能够利用海洋提供能源。
他与大陆保持联系，用来支援陆地上人们的。
13、《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种，美妙壮观的海底充满了和，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想.14、凡尔纳的小说得以广为流传，还因为他具有和 .他笔下的人物都是、的人，是、的人.一、填空阅读答案：1、法国，被誉为“现代科学幻想小说的之父”2、第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
(完整)《海底两万里》复习题及答案
《海底两万里》练习题一、填空.1、《海底两万里》的作者（儒勒。
凡尔纳）是（法）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为现代科学幻想小说之父。
2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部《《格兰特船长的女儿》，第三部是《神秘岛》。
3、《海底两万里》书中人物寥寥,有名有姓的只有四个半。
即：:（船长尼莫、自然科学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德•兰，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特），,只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个。
4、《海底两万里》中（诺第留斯号)潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用(海洋）发电。
5、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和（鲨鱼 )展开过搏斗,捕鲸手（尼德•兰）手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的( 儒艮），它的肉当晚就被端上了餐桌.6、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量_____地理、历史、生物、物理、地质、气象____、_________、_________、_________、_________、_________方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
7、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:（“人类进步的实在是太慢了。
”）8、尼摩船长在海底用（鲸鱼骨头）做的笔写字。
9、“大海就是一切,它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”这句话是（尼摩船长）说的。
10、鹦鹉螺号是用（电）作为动力源的。
鹦鹉螺号最快时速是（50）海里。
11、尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了（鲨鱼 ).在托雷斯海峡遇到（撞上一块暗礁）危险。
12、阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫《《海底的秘密》》13、尼摩船长会说（法、德、英、拉丁）这几种语言。
书中是以（尼摩船长）的名义命名了南极大陆。
《海底两万里》第一部分第五章(原著+梗概+同步练习)
第五章冒险向前原著一段时间以来,“亚伯拉罕·林肯”号在航行中并无意外发生。
不过，倒是碰到了一件事，让内德·兰德大显了一回身手，也让我们对他刮目相看，信任有加。
6月30日。
我们的船在马鲁伊纳海面向美国的捕鲸船队打听消息，可他们却并未听说过有关独角鲸的事。
不过，他们船队中有一个人，即“门罗”号的船长，听说内德·兰德在我们船上，便请求我们让内德·兰德帮忙捕捉一头被他们发现了的鲸鱼。
法拉格特舰长也想见识一下内德·兰德的本事，便同意了，让他上了“门罗”号。
这个加拿大人也真是运气不错，他捕到的并非一头，而是发了两炮，命中两头:一头被击中心脏，另一头在追逐了几分钟之后也被捕捉到手!毫无疑问，如果那个怪物碰到内德·兰德这位捕鲸王的话，我敢肯定。
它是绝无逃生的希望的。
“亚伯拉罕·林肯”号沿着美洲东南海岸全速前进。
7月3日，我们便驶抵与贞女岬同一纬度的麦哲伦海峡的出海口。
不过，法拉格特舰长并不想走这条弯弯曲曲的海道，所以便让舰只绕过合恩角。
全体船员一致赞成舰长的决定。
确实，在这样的一条狭窄海道里，怎么可能碰上那头独角鲸呢?很多水手都肯定地说，那个怪物不可能从那儿经过，“因为它个头太大，游不过去”。
7月6日，下午三点光景，“亚伯拉罕·林肯”号从南面十五海里处绕过了合恩角那个孤岛。
合恩角是一座岩石岛，伸延于美洲大陆南端、一些荷兰水手把自己家乡的城市合恩这个名字给它冠上，从此，合恩角便沿用至今。
此时，船正向着西北方向行驶，第二天，“亚伯拉罕·林肯”号的螺旋桨就将拍击太平洋的海水了。
“注意啦!眼睛放亮点!”“亚伯拉罕·林肯”号上的船员们不断地呼喊着。
大家的眼睛都睁得大大的。
说实在的，大家的眼睛和望远镜，都看花了，被那两千美元的奖赏弄得眼睛眨都不想眨了。
大家没日没夜地紧盯着洋面，而那些昼盲症者在漆黑的夜晚视力要比常人高出百分之五十，所以获得奖赏的机会更大。
七年级语文《海底两万里》名著练习试题带答案
七年级语文《海底两万里》名著练习试题带答案一、名著阅读题1．阅读下面的文段，回答问题。
他二十来岁的人，个子很大很高。
圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。
文段中的“他”是谁？“他”刚进城时是个怎样的人？请写一个经典情节来体现。
2．根据名著内容，完成填空。
（1）《海底两万里》中人物寥寥，有船长尼摩，生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、鱼叉手________。
（2）《海底两万里》中的人物在印度洋的珠场和________展开过搏斗；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮。
3．（活动二：读名著）故事：眼前的场面实在是惊心动魄！那个不幸的船员被章鱼的触角缠住，被吸盘吸牢，在空中被甩来甩去。
他喘息着，透不过气来，拼命地叫喊着：“救命呀！救命呀！”这呼救声是用法语呼喊的，让我大为惊讶。
这么说，艇上有我的一位同胞，也许还不止一个。
他那撕心裂肺的叫喊声，令我终生难忘。
心得：每一次阅读儒勒·凡尔纳《海底两万里》，我都为_______船长（人名）等人在海底环球探险的经历唏嘘不已。
除了文段中写到的在大西洋被章鱼袭击外，还遭遇了许多险情，比如，______、______。
这些感人的场面让人难忘，恐怖的场面让人触目惊心，读了之后令人念念不忘。
小熹同学分享了名著中的故事和阅读心得。
请你将空缺处补在原文上。
4．填空题《海底两万里》中尼摩一行人在印度洋的珠场和_______展开过搏斗；在托雷海峡遇到的危险是________；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的________，它的肉当晚就被端上了餐桌。
5．《海底两万里》是法国作家________的“海洋三部曲”之一，小说讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“________”，在大海中自由航行的故事。
6．“兴趣是最好的老师”这是爱因斯坦的名言。
第六单元 重点03—名著阅读《海底两万里》(解析版)
03名著阅读《海底两万里》1．阅读下面《海底两万里》选段，回答问题。
所有人都一样，在船上都觉得难受，所以轮到自己挖冰块的时候，大家都会很高兴呢！怎么说都有新鲜空气可以到肺中啊！可以大口大口地呼吸啊！但是，并没有人延长自己在水下工作的时间。
时间一到，各人就将有氧气放出来的储气罐教给自己的同伴。
___A___身先士卒，他是第一个遵守这种严格纪律的人。
时间一到，就把他的储气罐教给另一个人，然后回到船上浑浊的空气中，他老是那么镇静，一点也不慌乱，不发一句怨言。
文段中A处的人物是（人名），此处表现处他冷静镇定、身先士卒的一面，然而，此人的性格是复杂的，请你另举出一个具体情节，分析他所展现出的其他性格特点。
【答案】尼摩船长示例：营救采珠人，体现出他英勇善良，同情弱小，同情被压迫的人民性格特点。
用沉船中的财宝支持地面起义的人民，体现出他反抗压迫，同情被压迫人民的性格特点。
【详解】本题考查名著内容识记。
文段中A处的人物是尼摩船长。
在《海底两万里》中，尼摩船长是一个复杂的人物，他既冷静镇定、身先士卒，又有着其他性格特点。
例如，在营救采珠人的情节中，尼摩船长勇敢地与鲨鱼搏斗，最终成功地将采珠人救上岸。
这个情节展现出他英勇善良、同情弱小和被压迫的人民的性格特点。
另外，尼摩船长还用沉船中的财宝支持地面上的起义人民，这体现出他反抗压迫、同情被压迫人民的性格特点。
示例一：尼摩船长亲自设计和制造了“鹦鹉螺号”潜水艇，并带领乘员深入海底进行探索。
他详细地解释各种海洋生物、珊瑚礁和海底地貌的科学知识，展现了他对自然科学的深厚造诣和无尽的好奇心。
这种对科学的热爱，使他成为了一个不断追求知识和探索未知的冒险家。
示例二：尼摩船长在遭遇巨型章鱼袭击时，他迅速制定应对策略，亲自带领船员与章鱼搏斗，即使身处险境也毫不退缩。
这一情节不仅展现了他临危不惧的勇气，更凸显了他作为船长的责任感和担当。
2．在《海底两万里》中，儒勒•凡尔纳用丰富奇特的想象带我们遨游了海底世界。
《海底两万里》名著阅读练习题及答案6
《海底两万里》名著阅读练习题及答案6一、选择题1．在《海底两万里》中，生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长在海底进行了两万里的环球探险旅行，在旅行中，他们经历了许多次险情。
请写出其中的两次。
2．填空。
《海底两万里》的作者是法国作家__________，小说中的潜艇叫“____________”，它利用_______发电产生动力在海底行驶。
3．________________潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。
（《海底两万里》）4．根据航行路线图（见“—·—·”线），用文字记录潜艇依次途经的海洋。
太平洋→__________→__________→__________→大西洋→____________→________→北冰洋5．阅读下面的文字，完成小题。
我估摸着，我们还得坚持八小时才能等到天亮。
我们交替地游，完全可以坚持游到日出。
海面较为平静，这使得我们节省了不少的体力。
有时候，我试图透过这浓重的夜幕看到点什么，可是只能看到我们划动时激起的一点点闪光。
我看到波浪在闪闪发光，看到它们被我用手击碎的浪花，平静的海面上波光粼粼，我们仿佛侵泡在水银之中。
将近凌晨一点，我感到疲bèi不堪了。
我的四肢发生极强的痉挛，腿脚手臂感到僵直。
A只好把我托住，因此我俩性命的重任便落在他一个人的头上。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
波光粼粼．（____________）疲bèi不堪（____________）（2）文中有错别字的一个词语是____________，这个词正确写法是____________。
（3）将划线句改成反问句______________________________（4）上面的文字节选自科幻小说家________________的《______________》。
这里的“我”是______________（人名）,A是__________________（人名）。
《海底两万里》名著导读 带答案解析
《海底两万里》名著导读带答案解析一、名著阅读题1．法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。
”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。
（3分）A．祥子（《骆驼祥子》）B．尼摩船长（《海底两万里》）2．阅读下面的语段，回答问题。
“大海就是一切！它占了地球的十分之七的面积。
它呼出的气息清新纯净。
在这浩瀚的大海中，人并不是孤立的，因为他能感觉到自己周围涌动着生命。
大海仅是一种超自然的神奇的生命载体；它只是在动，在爱；它正如你们的意味诗人所说，是无限的生命。
”这段话是_______________说的。
3．填空题《海底两万里》中尼摩船长邀请生物学家________（人名）作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、________、________等许多险情。
4．《海底两万里》是法国作家________的“海洋三部曲”之一，小说讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“________”，在大海中自由航行的故事。
5．阅读名著选段，回答问题。
“您很爱大海，船长。
”“是呀，我很爱大海。
大海就是一切！它占了地球的七分之一的面积。
它呼出的气息清新纯净。
在这浩瀚的大海中，人并不是孤立的，因为他能感觉到自己周围涌动着生命。
大海仅是一种超自然的神奇的生命载体；它只是在动，在爱；它正如你们的一位诗人所说，是无限的生命。
……可以说，地球上先有大海，它始于大海，谁敢说它最终不归之于大海呢！海里环境十分平和。
大海不属于独战者。
在海面上，独裁者们还可以运用其极不公平的权力，他们可以在海上相互争斗、厮杀，把陆地上的种种暴行带到海上来。
但是，在海面以下三十尺的地方，他们的权力就使不上，他们的影响也就消失了，他们的威势便荡然无存了！啊！先生，到大海里来生活吧！生活在海上吧！人只有在海洋里才是独立的！在这里，我不听命于任何人！在这里，我是自由的！”尼摩船长正说到兴致勃发时，却突然不说话了。
《海底两万里》习题(教师版)
第十四讲名著阅读——《海底两万里》1、阅读下面的名著选段，完成下面小题。
有一阵，我以为不幸被章鱼缠住了的人能从章鱼的吸力中脱身了。
那条章鱼的八根触角已经被砍掉了七根，仅剩的一根，像举着一根羽毛似的挥动着那个水手，来回卷着在空中摆来摆去。
可是，就在A和他的大副扑向那条章鱼的一刹那，那畜生从腹部的袋子里喷出一股黑水。
我们一下子就什么也看不见了。
待到这黑糊糊云雾似的东西散去，那章鱼不见了，我那位不幸的同胞也消失得无影无踪！我们恨死了这些章鱼！大家已经忍无可忍，就在那十到十二条爬上“鹦鹉螺”号平台和两侧的章鱼中间，左劈右砍；那些被砍下来的蛇一般的肉段，在平台上流成河的血与乌黑的水中蠕动着，好像这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来。
B的渔叉，专刺章鱼蓝色的眼睛，把章鱼的眼睛一只只刺瞎。
但是，我这位大胆的同伴还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触角掀翻在地！啊！连急带吓，我的心都要碎了！那章鱼已经对着B张开血盆大口，不幸的B眼看就要被章鱼拦腰咬断。
我扑过去救他。
但A先我一步而到，手臂一扬，太平斧已经被甩进那畜生大张着的嘴里。
那加拿大人奇迹般地得救以后，把渔叉整个叉进章鱼体内，直捣它的三颗心脏。
“这是我对您救命之恩的报答！”A对那加拿大人说。
B给他鞠了个躬，没有答话。
这场战斗历时一刻钟。
章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中消失。
A浑身是血，一动不动地站在舷灯旁边，望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出。
（节选自《海底两万里》）（1）选文中的A是_______________，B是_________________________，“这场战斗”指的是________________________________________。
（2）联系原著，简要分析A对B说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。
（3）凡尔纳在小说结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。
”如果书中的内容有可能实现，你最想亲历书中的哪一个章节的情景？并说明理由。
语文语文海底两万里名著阅读试题含答案
语文语文海底两万里名著阅读试题含答案一、选择题1．下列情节中，出自《海底两万里》的有（）A．孤身斗舰队，奇招灭火灾B．风暴中偏航，麦田里获救C．遭冰山封路，陷缺氧危机D．帝国将毁灭，银河化乌有2．下面的语段出自《海底两万里》，对A、B处判断正确的一项是（）那时诺第留斯号已经浮上水面来了。
一个水手站在楼梯的最高的一级上，把嵌板上的螺钉松下来。
可是母螺旋刚放开，嵌板就十分猛烈地掀起，显然是被（A）一只胳膊的吸盘所拉了。
立即有一只长胳膊，像一条蛇，从开口溜进来，其它二十只在上面摇来摇去。
只一斧子，（B）就把这根巨大的触须截断，它绞卷着从楼梯上溜下去。
A．人鱼康塞尔B．章鱼阿龙纳斯C．章鱼尼摩船长D．人鱼尼德·兰3．下列对《海底两万里》的解说，不正确的一项是（）A．《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。
B．小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。
C．小说的主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
D．小说中出现的直升机、具有强大功能的潜水艇都是当时已经发明出来的，被凡尔纳如实写进了这部小说。
4．以下关于《海底两万里》的表述，错误的是（）A．“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一，大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”这句话是那位神秘的尼摩船长说的，体现了他对海洋由衷的热爱。
B．康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，精通分类理论，遇到什么总是一本正经地把它们分类，可以说他是个分类狂，但是当他对那钱海洋生物的名字一无所知时，也会着急上火。
C．反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。
主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
D．“海底两万里”指的是在海底做了两万里的环球深险旅行，而不是在海底两万里的深处旅行。
《海底两万里》名著阅读练习题及答案6知识梳理
《海底两万里》名著阅读练习题及答案6知识梳理一、选择题1．《海底两万里》的封面上写着这样的推荐语：“探索之前，没有真相。
”请结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。
（100字左右）2．阅读下面的语段，回答问题。
“大海就是一切！它占了地球的十分之七的面积。
它呼出的气息清新纯净。
在这浩瀚的大海中，人并不是孤立的，因为他能感觉到自己周围涌动着生命。
大海仅是一种超自然的神奇的生命载体；它只是在动，在爱；它正如你们的意味诗人所说，是无限的生命。
”这段话是_______________说的。
3．填空题《海底两万里》中尼摩船长邀请生物学家________（人名）作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、________、________等许多险情。
4．《海底两万里》中的人物在印度洋的珠场和_________展开过搏斗，捕鲸手内德·兰德用捕鲸叉刺死了它；他们在红海里追捕迓一条濒于绝种的，_________，它的肉当晚就被端上了餐桌。
5．根据小说内容，完成填空。
《海底两万里》中有四个主要人物，分别是尼摩船长、教授_______、仆人______、捕鲸手_________。
6．下面这句话是小语看了《海底两万里·大屠杀》后对尼摩船长的人物批注，你认同吗？请结合整本书阅读体验，阐述看法。
一个冷酷的杀手，击毁船只，夺去一个个生命，何其残忍！7．你快速阅读《海底两万里》后，和同学开展了专题探究活动。
请仿照示例．．．．，从小说中另选个关键的时间点，写一则航海日记。
8．阅读下面的连环画，完成相关问题。
连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。
请根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一个故事结局。
从这次经历中，可以看出尼摩船长是个怎样的人？9．尼摩船长是一位反抗压迫的战士，这一形象正是凡尔纳_________的进步思想的体现。
海底两万里,第五章,鹦鹉螺号阅读课文理解
海底两万里,第五章,鹦鹉螺号阅读课文理解海底漫步①鹦鹉螺号的侧门开启，一线微弱的光照着我们，我们的双脚踏上了海底。
②尼摩艇长走在前头，他的同伴在我们身后紧跟。
我们穿着沉甸甸的防水服。
这衣服是橡胶的，不是缝制的，能经受得住强大的压力，恍如一副既柔软又坚固的甲胄。
上衣有铜片支撑，构成一个护胸甲，保护胸部免受海水重压，使肺部得以顺畅呼吸。
衣袖与手套连在一起，手套很柔软，手可以活动自如，与那些未经改进笨重难看的无袖外套护身衣、海洋服相比，这种潜水服的确很高端前卫。
③阳光一直照射到水下30尺的海底，其穿透力令我惊讶，海水颜色渐渐变淡。
我们走在一片细沙上，沙地平滑，没有褶皱，犹如一面真正的反光镜，执拗地将阳光折射开去。
这细沙平原仿佛无边无垠，我的足迹在水的压力下，渐渐消失。
一会儿过后，远处似有何物，影影绰绰映入我的眼帘。
我辨识出来，那是一些漂亮的岩石。
④岩石上的花草、胚芽、贝壳、珊瑚虫被折射光一照，颜色发生轻微变化，呈现出七彩光来，犹如善用色彩的画家的调色板，真是海中奇景，让人大开眼界。
⑤尼摩艇长不断地向我们打手势，催促我继续往前走。
过了一会儿，海底有变化，细沙平原消失，脚下踩到的是一片黏糊糊的泥沙。
然后，我们又经过一片海藻地，这是一种未被海水冲走的深海植物，具有旺盛的生命力。
这片纤维密实的草坪，踩上去软软的，堪与手工织成的最柔软的地毯相媲美。
这些绿色植物不仅在我们的脚下连成一片，而且还在我们头顶飘动着，我们眼前呈现的是一条海生植物构成的绿廊。
⑥我们离开鹦鹉螺号将近一个半小时了，时近晌午，我发现阳光已经直射下来，不再折射。
这时候，海底地面明显地往下斜去，我们已经下到水下100米深处，所受到的压力为10个大气压。
然而，我却没有感到有巨大压力，因为潜水服正是为适应这种情况而制作的。
⑦行到300米深处时，我仍然能见到阳光，但光已经很微弱了。
在不远处突显出的一堆堆模模糊糊的身影，尼摩船长告诉我，我们来到了克雷斯波岛的森林。
阅读海底两万里选段,回答问题
阅读《海底两万里》选段，回答问题。
这时候，发出相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。
我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。
我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成!这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”,并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密!我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了!多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现!我两次到客厅中去。
我要看罗盘，我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。
不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。
它沿着大西洋海岸向北开行。
所以，这时候必须打定主意，准备逃走。
我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。
至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办!当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。
我离开他，我不能说是忘恩负义。
没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。
他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。
但他的这种公然承认，永远把我们羁留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。
在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢?我同时又想见他，又怕见他。
我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。
没有什么声响传到我的耳边来。
回答问题：1.选文“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。
”阿龙纳斯教授为什么会感到惋惜?2.最后一段“我同时又想见他，又怕见他”中的“怕见他”照应了前文中的哪句话?3.在人物刻画上，选文主要运用了什么方法?有什么作用?4.结合全书内容，请你简要说说阿龙纳斯教授是个怎样的人。
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【文段一】忽然，一只有力的手抓住了我的衣服，我觉得自己被猛地一下提出水面。
而且我听到了，没错，我听见耳边响起了这么几句话：
“如果先生不嫌弃，就靠在我的肩膀上。
这样，先生游起来就更自在些。
”
我一把抓住我忠实的A的一条胳膊。
“是你！”我说，“原来是你！”
“是我，”A回答说，“我来为先生效劳。
”
“你也同时被撞落大海？”
“不。
我是为先生效力的，就跟先生来了！”
这个可敬的小伙子，他觉得这样做天经地义！（第7章44页）
【文段二】“啊！”尼德·兰惊叫起来，“我可不能答应不想法子逃走！”
“我并没有要求你答应，尼德·兰师傅。
”船长冷冷的答道。
“先生，你这是仗势欺人，简直是残酷！”我不由得发起火来。
“您错了，先生。
这便是宽大！你们攻打过我！你们是来窃取世上没人应该知道的秘密---关于我生活的秘密。
你们以为我还会把你们送回到那块不应该再知道我夏洛蒂额陆地上去吗？绝对不可能，扣押你们，并不是为了保住你们，而是为了保住我自己！”（第10章70页）
1.以上文段选自，该书作者是，A处的人物是。
(3分)
2.文段一中，他们为什么在海水中（1分）
3.A有怎样的性格特征。
（2分）
4.阅读文段二，说出他们经历的精彩情节（2分）
【文段三】我们不停地走动，广阔地细沙平原好像是漫无边际。
我用手拨开水帘，走过后它又自动合上，我的脚迹在水的压力下也立即就消失了。
走了一会儿，看见前面有些东西，虽然形象仅仅在远方微微露出，但轮廓已清楚地在我眼前浮现。
我看出这是海底岩石前沿好看地一列，石上铺满着最美丽地形形色色地植虫动物，我首先就被这种特有的景色怔住。
（第16章125页）
5.文段三，我被邀请去。
（2分）
6.文段三中“我”是指，这是我们第几次单独离开潜艇。
（2分）
7.阅读文章，他们为什么会来到诺第留斯号潜艇?（3分）
答案
1.《海底两万里》（无书名号不得分），儒勒·凡尔纳或凡尔纳，康塞尔（每空一分）
2.追捕过程与诺第留斯号相撞，不慎掉入海里（1分）
3.忠诚，一心一意的跟着主人。
好学，对于生物学感兴趣，爱好分类（1分）
4.与大鲨鱼搏斗、被土著人攻击、南极遇冰盖缺氧、与大章鱼搏斗等（2分）
5.尼摩船长（1分）海底森林漫步（1分）
6.阿龙纳斯第一次（每空1分）
7.为了追捕世人所说的“海怪”，结果自己的船被损坏，落入海中遇到了诺第留斯号，被人关在了密室里。
（3分）。