复变函数教案51.docx
大学复变函数教案模板范文
课程名称:复变函数授课对象:大学本科生课时安排:8课时教学目标:1. 理解复变函数的基本概念,包括复数、复变函数、解析函数等;2. 掌握复变函数的运算方法,如求导、积分、级数展开等;3. 了解复变函数在几何、物理、工程等领域的应用;4. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学内容:1. 复数及其运算2. 复变函数的概念与性质3. 解析函数及其应用4. 复变函数的积分5. 复变函数的级数展开6. 复变函数的应用教学重点:1. 复数及其运算2. 解析函数及其应用3. 复变函数的积分教学难点:1. 解析函数的判定2. 复变函数的积分计算教学过程:一、导入1. 回顾实变函数的基本概念,引出复变函数;2. 介绍复变函数在各个领域的应用,激发学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 复数及其运算(1)讲解复数的概念,包括实部、虚部、模、辐角等;(2)介绍复数的四则运算,如加减、乘除等;(3)举例说明复数在几何中的应用。
2. 复变函数的概念与性质(1)讲解复变函数的定义,包括函数、映射、域等;(2)介绍复变函数的性质,如连续性、可导性、解析性等;(3)举例说明复变函数在几何中的应用。
3. 解析函数及其应用(1)讲解解析函数的定义,包括定义域、值域、导数等;(2)介绍解析函数的性质,如可导性、解析性等;(3)举例说明解析函数在几何、物理、工程等领域的应用。
4. 复变函数的积分(1)讲解复变函数积分的定义,包括积分路径、积分区域等;(2)介绍复变函数积分的计算方法,如直接计算、参数方程等;(3)举例说明复变函数积分在几何、物理、工程等领域的应用。
5. 复变函数的级数展开(1)讲解复变函数级数展开的定义,包括泰勒级数、傅里叶级数等;(2)介绍复变函数级数展开的计算方法,如直接展开、间接展开等;(3)举例说明复变函数级数展开在几何、物理、工程等领域的应用。
三、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容,强调重点、难点;2. 鼓励学生在课后复习巩固所学知识。
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教学目标:1. 理解复变函数的基本概念和性质。
2. 掌握复变函数的运算和微分、积分方法。
3. 熟悉复变函数的典型例子和应用。
4. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
教学重点:1. 复变函数的定义和性质。
2. 复变函数的运算、微分和积分。
3. 典型复变函数的应用。
教学难点:1. 复变函数的运算、微分和积分的计算方法。
2. 复变函数的应用。
教学过程:一、导入1. 引入复数的基本概念,引导学生回顾实数的运算和性质。
2. 引出复变函数的定义,强调其在实际应用中的重要性。
二、新课讲解1. 复变函数的定义:函数f(z)在复平面上的每个点z都对应一个唯一的实数f(z),则称f(z)为复变函数。
2. 复变函数的性质:奇偶性、周期性、连续性等。
3. 复变函数的运算:加减法、乘除法、乘幂、开方等。
4. 复变函数的微分:导数、偏导数、全微分等。
5. 复变函数的积分:曲线积分、面积分、曲线积分与路径无关等。
6. 典型复变函数的应用:解析函数、共形映射、留数定理等。
三、课堂练习1. 给学生发放练习题,要求学生在规定时间内完成。
2. 教师巡视课堂,解答学生疑问。
四、课堂总结1. 回顾本节课所讲内容,强调重点和难点。
2. 对学生的练习情况进行点评,指出优点和不足。
五、课后作业1. 布置课后作业,巩固所学知识。
2. 要求学生在下次课前完成作业,并提交给教师。
教学反思:1. 在教学过程中,注重引导学生理解和掌握复变函数的基本概念和性质,提高学生的逻辑思维能力。
2. 通过实例讲解,使学生了解复变函数在实际应用中的重要性。
3. 注重课堂练习,提高学生的动手能力。
4. 课后作业的布置,帮助学生巩固所学知识,提高学习成绩。
备注:本教案仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。
复变函数教案
《复变函数》教案目录第一次课………………复数第二次课………………复平面上的点集第三次课………………复变函数复球面与无穷远点第四次课………………解析函数的概念与柯西-黎曼方程第五次课………………初等解析函数第六次课………………初等多值函数第七次课………………复积分的概念及其简单性质第八次课………………柯西积分定理第九次课………………柯西积分公式及其推论第十次课………………解析函数与调和函数的关系第十一次课……………复级数的基本性质第十二次课……………幂级数第十三次课……………解析函数的泰勒展式第十四次课……………解析函数零点的孤立性及惟一性定理第十五次课……………解析函数的洛朗展开式第十六次课……………解析函数的孤立奇点第十七次课……………孤立奇点在无穷远点的性质整函数与亚纯函数的概念第十八次课……………留数第十九次课……………用留数计算实积分第二十次课……………辐角原理及其应用第二十一次课…………解析变换的特性第二十二次课…………分式线性变换第二十三次课…………某些初等函数所构成的共形映射关于共形映射的黎曼存在定理和边界对应定理第二十四次课…………总复习第一次课:复数一.教学目的:1.掌握复数的四则运算及共轭运算;2.熟练掌握复数的各种表示法;3.熟练掌握乘积与商的模与辐角定理,方根运算公式。
二.教学重点:复数的三角表示和复数的乘方与开方。
三.教学难点:用复数形式方程(或不等式)表示平面图形来解决有关几何问题的方法。
四.教学方法:启发式、讨论式五.教学用具:多媒体教学、黑板、粉笔等。
六.教学过程:[引言]:(约10分钟)简述复分析的发展历史、复变函数的主要内容及其应用背景以及学习该课程应该注意的方法,引入本课主题。
●复数的基本概念(约5分钟)1.虚数单位。
2.实部与虚部。
3.共轭复数。
●复数的四则运算(约20分钟)1.复数的加、减、乘和除法运算。
2.复数运算的性质。
举例并让学生穿插进行练习。
●复数的几何表示(约20分钟)1.复平面。
大学复变函数教案
课时安排:2课时教学目标:1. 使学生掌握复数的基本概念和运算规则;2. 使学生了解复变函数的定义、性质和分类;3. 使学生掌握复变函数的积分、级数和留数等基本理论;4. 培养学生运用复变函数解决实际问题的能力。
教学重点:1. 复数的基本概念和运算规则;2. 复变函数的定义、性质和分类;3. 复变函数的积分、级数和留数等基本理论。
教学难点:1. 复变函数的积分、级数和留数等理论的理解和运用;2. 利用复变函数解决实际问题的能力。
教学过程:第一课时一、导入1. 复数的引入:从实数引入,说明实数无法解决的数学问题,进而引入复数。
2. 复数的基本概念:实部、虚部、模、辐角等。
二、新课内容1. 复数的运算:加法、减法、乘法、除法、共轭复数等。
2. 复变函数的定义:定义域为复数集,值域为复数集的函数。
3. 复变函数的性质:奇偶性、周期性、连续性等。
4. 复变函数的分类:解析函数、解析函数的连续性、解析函数的导数等。
三、课堂练习1. 复数的运算练习;2. 复变函数的性质和分类练习。
四、课堂小结1. 复数的基本概念和运算规则;2. 复变函数的定义、性质和分类。
第二课时一、导入1. 复变函数的积分:介绍复变函数积分的定义、性质和计算方法。
2. 复变函数的级数:介绍复变函数级数的定义、性质和计算方法。
二、新课内容1. 复变函数的积分:a. 定义:从曲线积分引入,说明复变函数积分的定义;b. 性质:线性、连续性、对称性等;c. 计算方法:格林公式、柯西积分公式等。
2. 复变函数的级数:a. 定义:从实数级数引入,说明复变函数级数的定义;b. 性质:收敛性、级数和的连续性等;c. 计算方法:幂级数、泰勒级数等。
三、课堂练习1. 复变函数的积分练习;2. 复变函数的级数练习。
四、课堂小结1. 复变函数的积分、级数等基本理论;2. 利用复变函数解决实际问题的能力。
教学反思:1. 通过本次课程的学习,使学生掌握复变函数的基本概念、性质和理论;2. 通过课堂练习,提高学生的实际操作能力;3. 在教学过程中,注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
复变函数教案
复变函数教案一、引言复变函数作为数学分析中的重要概念,在学生学习过程中往往会遇到一定的困难。
本教案旨在通过系统化的教学内容和生动活泼的教学方式,帮助学生更好地理解和掌握复变函数的相关知识。
二、基本概念1. 复数的定义与运算规则- 复数的定义:复数是由实数和虚数部分组成的数,一般形式为a+bi,其中a为实部,bi为虚部。
- 复数的加法和减法规则- 复数的乘法和除法规则2. 复变函数的定义与性质- 函数的复数定义:将复数作为自变量和因变量的函数。
- 复变函数的连续性与可微性- 复变函数的共轭与模三、复变函数的分析1. 函数的解析性- 函数的柯西黎曼方程- 柯西黎曼方程的应用2. 解析函数的性质- 洛朗级数展开- 单值函数与多值函数的区别3. 复积分的应用- 柯西定理与柯西积分公式- 留数定理与留数定理的应用四、实例分析与练习1. 复变函数的图形绘制- 零点、极点和奇点的图形表示- 复平面上的路径积分计算2. 复变函数的级数展开- 泰勒级数与洛朗级数的计算- 级数展开在解析函数中的应用3. 练习题与解析- 通过实例题目引导学生独立思考和解决问题 - 深化对复变函数知识的理解和应用五、教学方法与评价1. 采用案例分析法- 引入生活中的实际问题,激发学生兴趣和学习动力- 培养学生综合分析和解决问题的能力2. 实施小组合作学习- 鼓励学生互相讨论、合作,促进思维碰撞和共同进步- 培养团队合作和沟通能力,提高学习效果3. 评价方式- 组织课堂小测验或作业检查,及时发现学生问题并进行针对性辅导- 采用期末考试等形式进行综合评价,检验学生掌握情况并对教学效果进行总结通过以上系统化的复变函数教学内容和生动活泼的教学方式,相信学生将能够更好地理解和掌握复变函数的相关知识,提高数学分析能力,为日后的学习和研究奠定坚实基础。
希望本教案能够为复变函数教学提供一定的参考和指导,使学生在探索数学世界的道路上越走越远。
复变函数教案
复变函数教案一、引言复变函数是数学分析中的一个重要分支,它研究了具有两个独立实变量的函数,主要包括复数、复平面、复函数以及复变函数的性质和应用。
本教案旨在帮助学生初步了解复变函数的基本概念和相关知识,并能够应用所学内容解决实际问题。
二、基本概念1. 复数的引入复数是由实数扩展而来,形式为a+bi,其中a和b分别为实数,i为虚数单位。
2. 复平面复平面是由复数构成的平面,通过实部和虚部的坐标轴形成。
3. 复函数的定义复函数是将复数映射到复数的函数,形式为f(z)=u(x,y)+iv(x,y),其中z=x+iy为自变量,u(x,y)和v(x,y)为实函数。
4. 复函数的性质- 连续性:复函数在定义域内连续。
- 解析性:复函数满足柯西-黎曼方程。
- 奇偶性:复函数的奇偶性与实部和虚部的奇偶性有关。
三、复变函数的运算法则1. 复函数的加法和减法复函数的加法和减法满足分量相加减的原则,即实部和虚部分别相加减。
2. 复函数的乘法和除法复函数的乘法和除法可以通过展开运算得到,需要注意虚数单位的运算法则。
3. 复共轭函数复共轭函数是将复函数的虚部取相反数,得到与原函数关于实轴对称的复函数。
四、复变函数的应用1. 复变函数在物理学中的应用复变函数在物理学中广泛应用于电路分析、波动现象、量子力学等领域,例如复数阻抗的应用。
2. 复变函数在工程学中的应用复变函数在电气工程、信号处理、控制系统等领域有着重要的应用,例如复指数函数的应用。
3. 复变函数在经济学中的应用复变函数在金融市场的波动预测、经济模型的建立等方面有一定的应用,例如复数利率的计算。
五、教学方法1. 理论讲解通过清晰简洁的语言和具体的例子,讲解复变函数的基本概念和性质。
2. 示例分析选取一些实际问题,引导学生运用所学知识解决问题,加深对复变函数的理解和应用。
3. 计算练习提供一些练习题,让学生进行计算和推导,提高对复变函数的操作能力。
六、教学评估1. 课堂测试在课堂上进行一些习题的测试,检验学生对复变函数的掌握情况。
高数课堂复变函数教学设计
高数课堂复变函数教学设计一、教学背景和目标复变函数作为高等数学中的重要内容之一,对于学生来说是一门相对较难的课程。
在复变函数的教学中,我们的目标是启发学生的数学思维和创新能力,培养学生的数学建模与解决实际问题的能力,使学生能够理解和应用复变函数的基本概念、性质和技巧。
二、教学内容和方法1. 复变函数的基本概念和性质:- 复数平面及复数的表示方法;- 复数的运算规则和性质;- 复变函数的定义及其相关概念。
方法:通过课堂讲解和示例引入,让学生理解复数的基本定义和运算规则。
同时,通过解决一些具体的实际问题,让学生了解复变函数的应用价值和意义。
2. 复变函数的解析性和全纯性:- 复变函数的解析性和全纯性的概念及其判定方法;- 函数的解析性与全纯性的关系;- 高斯复数平面和柯西-黎曼方程。
方法:通过展示一些典型的解析函数和非解析函数的例子,让学生理解解析函数和全纯函数的概念。
通过讲解柯西-黎曼方程的推导过程和应用案例,引导学生理解复变函数的解析性和全纯性。
3. 复变函数的积分计算和级数展开:- 复变函数积分的基本定义和计算方法;- 复变函数积分的性质和应用;- 复变函数的幂级数展开。
方法:通过演示一些实际问题的解决过程,让学生了解复变函数积分的基本定义和计算方法。
通过讲解幂级数的概念和性质,并通过一些具体的例子来展示级数展开的应用意义。
4. 边界相关性质和留数定理:- 边界的定义和相关概念;- 留数定理的概念和推导过程;- 应用留数定理解决实际问题。
方法:通过一些实际问题的引入,让学生了解边界的相关概念和性质。
通过演示留数定理的推导过程和应用案例,引导学生理解留数定理的概念和作用。
三、教学手段和评价方法1. 教学手段:- 课堂讲解:通过讲解和示范,引导学生掌握复变函数的基本概念和性质。
- 案例分析:通过具体的实际问题的解决过程,培养学生的数学建模与解决问题的能力。
- 小组讨论:通过小组合作学习,促进学生的互动交流和思维碰撞。
《复变函数》教案
《复变函数》教案第一章:复数的概念与运算1.1 复数的基本概念介绍复数的定义:形如a + bi 的数,其中i 是虚数单位,i^2 = -1。
解释实部和虚部的概念。
强调复数是实数域的拓展。
1.2 复数的运算掌握复数加法、减法、乘法和除法的运算规则。
举例说明复数运算的实质:代数形式的运算。
1.3 复数的几何表示引入复平面(复数坐标系)。
讲解复数在复平面上的表示:点的坐标。
介绍共轭复数的概念及其在复平面上的表示。
第二章:复变函数的定义与基本性质2.1 复变函数的定义给出复变函数的定义:定义在复平面上的函数,输入为复数,输出也为复数。
强调函数的连续性和可导性。
2.2 复变函数的基本性质介绍复变函数的奇偶性、周期性和可积性等基本性质。
举例说明这些性质的应用和判定方法。
2.3 复变函数的极限与连续性讲解复变函数在一点或一点的邻域内的极限概念。
强调复变函数的连续性及其与实变函数连续性的联系。
第三章:解析函数3.1 解析函数的定义引入解析函数的概念:在其定义域内具有无穷导数的复变函数。
解释解析函数的导数性质:解析函数是解析的,即在其定义域内每个点上都可以求导。
3.2 解析函数的例子举例说明常见解析函数:三角函数、指数函数、对数函数等。
强调解析函数在复平面上的图形特点:没有奇点。
3.3 解析函数的积分讲解解析函数的积分性质:解析函数在其定义域内积分路径无关。
介绍柯西积分定理和柯西积分公式。
第四章:积分变换4.1 傅里叶变换引入傅里叶变换的概念:将一个函数从时域转换到频域的积分变换。
讲解傅里叶变换的数学表达式及其物理意义。
4.2 拉普拉斯变换介绍拉普拉斯变换的概念:解决偏微分方程的积分变换方法。
强调拉普拉斯变换的应用领域:工程和物理学。
4.3 其他积分变换简要介绍希尔伯特变换、哈特莱变换等其他积分变换。
强调这些变换在信号处理等领域的应用。
第五章:复变函数在几何中的应用5.1 复数与几何的关系强调复变函数与复数几何的紧密联系。
复变函数教学方法(全).docx
复变函数教学方法一、课程教学方法与手段本课程的教学以教师讲授为主,辅以习题练习与学生自主自学。
基本内容由教师讲授,通过习题课巩固,其余部分由学生自学提高。
师生配合,充分发挥学生的主动学习精神,教学相长,最大限度地提高教学质量。
二、多种教学方法灵活使用的形式与目的《复变函数论》课程属于数学类基础课,其综合性和应用性的学科特点,要求我们必须注重在教学过程中培养学生的能力和素质,强调充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。
近年来我们对《复变函数论》的教学方法进行了较为系统地研究和应用,避免了单一的、满堂灌式的讲授法,在教学中采取了灵活多样的教学方法,突出了“课堂中注重互动讨论、学习中关注实际应用、实验中加强操作训练”的讲授方法和学习方法。
1、基本教学方法。
教师讲授为主,学生自主学习为辅,遵循课堂屮注重互动讨论、学习中关注实际应用、实验中加强操作训练的总体教学方法,讲授法与讨论法相结合、启发与具体实例相结合、骑证式与实验室模拟相结合等教学方法, 结合《复变函数》课程特点精心选择和梳理各章节的教学方法。
2、提出教学方法及其改革的建议。
根据教学内容的理论性、实践性、应用性、难易程度等的不同,对具体的章节提出具体的教学方法以供教师参考。
如对于基础理论部分,仍然采取以讲授法为主,但在讲授屮要突出重点,讲透难点,贯穿少而精的原则,精讲基本理论;对实际应用性内容主要是指导学生自学,启发学生如何发现问题、分析问题、解决问题;对于计算复杂、运算量大的技能训练,则采用课后实验加以巩固。
3、应用举例与专题研讨教学法。
本课程一般安排3-4次专题讨论课。
该方法的应用受到了学生的普遍欢迎,培养学生独立的文献检索与阅读、问题归纳分析和语言表达能力,激发了学生学习兴趣,受到了较好的学习效果和社会实践的意义。
4、坚持教学和科研相结合的原则。
充分发挥主讲教师、辅导教师、木科生导师的作用,利用各种方式,如座谈会、课上课下讨论会、专题讲座、课程小论文,调动学生参与科研的积极性,挖掘了学生潜能,培养学生运用复变函数理论解释、研究和解决实际问题的能力。
复变函数教案
复变函数教案 5.1(总5页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第五章 解析函数的罗朗展式与孤立奇点教学课题:第一节 解析函数的洛朗展式教学目的:1、了解双边幂级数在其收敛圆环内的性质;2、充分掌握洛朗级数与泰勒级数的关系;3、了解解析函数在孤立奇点和非孤立奇点的洛朗级数教学重点:掌握洛朗级数的展开方法 教学难点:掌握洛朗级数的展开方法 教学方法:启发式、讨论式 教学手段:多媒体与板书相结合教材分析:洛朗级数是推广了的幂级数,它既可以是函数在孤立奇点去心邻域内的级数展开,也可以作为工具研究解析函数在孤立奇点去心邻域内的性质。
教学过程: 1、双边幂级数在本节中,我们讲述解析函数的另一种重要的级数展式,即在圆环内解析函数的一种级数展式。
首先考虑级数...)(...)()(0202010+-++-+-+------nn n z z z z z z ββββ其中,...,...,,,100n z --βββ是复常数。
此级数可以看成变量1z z -的幂级数;设这幂级数的收敛半径是R 。
如果+∞<<R o ,那么不难看出,此级数在Rz z 1||0>-内绝对收敛并且内闭一致收敛,在Rz z 1||0<-内发散。
同样,如果+∞=R ,那么此级数在0||0>-z z 内绝对收敛并且内闭一致收敛;如果R=0,那么此级数在每一点发散。
在上列情形下,此级数在0z z =没有意义。
于是根据定理,按照不同情形,此级数分别在0||)0(1||010>-+∞<<=>-z z R R Rz z 及内收敛于一个解析函数。
2、解析函数的洛朗展式:更一般地,考虑级数,)(0∑+∞-∞=-n n nz z β这里,...)2,1,0(,0±±=n z n β是复常数。
当级数,)()(1000∑∑-∞-=+∞=--n n n n nnz z z z ββ及都收敛时,我们说原级数∑+∞-∞=-n n nz z )(0β收敛,并且它的和等于上式中两个级数的和函数相加。
《复变函数》教案
新疆财经大学教案课程名称:复变函数任课班级:应用数学系06级任课教师:热西旦·湖加应用数学系信息与计算数学教研室二○○九_二○一○学年第一学期课程教案概貌注:本单元为6个标准学时课程单元教案(单元 5 )注:本单元为6个标准学时课程单元教案(单元12 )一、联系课标说教材《数学课程标准》中指出:通过数学学习“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会。
”“能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释,会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简单问题。
”学习“复式折线统计图”,就是要求引导学生学会用“图表”描述并解决现实生活的简单问题。
“复式折线统计图”是第六单元第二项内容。
本单元主要包括两方面的内容:一是认识众数,理解众数统计的意义。
二是认识复式折线统计图,了解其特点,并对数据进行简单分析和推测。
本单元教材体现了两方面的特点:一是注意所学知识的联系;二是提供丰富的生活素材,凸现统计知识的价值。
复式统计图是在复式条形统计图及单式折线统计图基础上的拓展延伸。
教材以体育方面的素材为例,通过让学生比较两组数据的变化情况,感受到折线统计图的局现性,进而了解复式折线统计图的特点。
二、结合教材说目标通过本单元内容的学习需达到以下三个教学目标:1、使学生经历复式折线统计图描述数据的过程,了解复式折线统计图的特点和作用;学会在纵轴的方格图上用折线表示出相应数量的多少和变化情况。
2、使学生能看懂复式折线统计图,能根据复式折线统计图中的信息,进行简单的分析、比较和判断、推理,进一步增强统计观念,提高统计能力。
3、使学生进一步体会统计与现实生活的联系,增强参与统计活动的兴趣以及与他人合作交流的意识。
在教学的过程中,我将把第2个学习目标作为教学的重点和难点。
三、说教法与学法教法与学法预设:情境导入——观察感知——自主学习——合作交流——拓展延伸。
四、以生为本说流程“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
复变函数教案
复变函数教案教案标题:复变函数教案教案目标:1. 理解复变函数的基本概念和性质;2. 掌握复变函数的运算规则和常用公式;3. 能够应用复变函数解决实际问题;4. 培养学生的分析思维和解决问题的能力。
教学重点:1. 复数的基本概念和运算规则;2. 复变函数的定义和性质;3. 复变函数的导数和积分;4. 应用复变函数解决实际问题。
教学难点:1. 复变函数的导数和积分的计算方法;2. 复变函数在实际问题中的应用。
教学准备:1. 教师准备复变函数的相关教材和参考资料;2. 教师准备多媒体设备,以便展示相关图形和计算过程;3. 学生准备纸和笔,以便记录课堂内容。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍复变函数的概念和重要性,引发学生的兴趣;2. 教师提问:你们对复数有什么了解?复数有哪些运算规则?二、理论讲解(20分钟)1. 教师介绍复数的基本概念和运算规则,包括复数的表示形式、加减乘除等;2. 教师引入复变函数的定义和性质,解释复变函数与实变函数的区别;3. 教师讲解复变函数的导数和积分的计算方法,重点强调复变函数的可导条件和积分路径的选择;4. 教师展示一些典型的复变函数例子,让学生理解复变函数的特点和变化规律。
三、实例分析(15分钟)1. 教师选取一些实际问题,如电路分析、流体力学等,引导学生运用复变函数解决问题;2. 教师提供一些实例,让学生分组讨论并给出解决思路;3. 学生展示解决过程,并与教师和其他同学进行讨论和交流。
四、练习与巩固(15分钟)1. 学生进行一些练习题,巩固所学的复变函数的运算规则和计算方法;2. 教师对学生的练习情况进行点评和指导,纠正学生的错误。
五、拓展与应用(10分钟)1. 学生提出一些与复变函数相关的问题,教师进行解答和拓展;2. 教师讲解复变函数在其他学科中的应用,如物理学、工程学等。
六、总结与评价(5分钟)1. 教师对本节课的内容进行总结,并强调复变函数的重要性;2. 学生对本节课的学习进行自我评价,提出问题和建议。
复变函数教案范文
复变函数教案范文教案标题:复变函数教案目标:1.熟悉复数的概念和运算规则;2.理解复平面、复数函数、复变函数的概念;3.掌握复数函数的加法、减法、乘法和除法运算;4.了解复数函数的初等函数、指数函数和三角函数。
教学重点:1.复数的概念和运算规则;2.复平面和复数函数的概念;3.复数函数和复变函数的运算规则。
教学难点:1.理解复数函数的概念和运算规则;2.掌握复变函数的运算规则。
教学过程:Step 1:导入与复数相关的知识(15分钟)1.复习实数的概念和运算规则;2.引入复数的概念和运算规则,复数的定义;3.复数在复平面中的表示。
1.复数的加法和减法运算;2.复数的乘法和除法运算;3.复数的共轭和模运算。
Step 3:复数函数的概念(15分钟)1.复数函数与实数函数的区别;2.复数函数的定义和运算规则;3.复数函数的图像表示。
Step 4:复数函数的初等函数(20分钟)1.复数函数的初等函数包括多项式函数、指数函数和对数函数;2.复数函数的求导和积分;3.复数函数的广义函数概念。
Step 5:复数函数的三角函数(20分钟)1.复数函数的三角函数包括正弦函数、余弦函数和正切函数;2.复数函数的三角函数的性质和运算规则;3.复数函数的三角函数的幅角表示。
Step 6:练习与拓展(20分钟)1.练习复数的运算和函数的定义;2.拓展实际问题中复数函数的应用。
1.总结复变函数的基本知识点;2.评价学生的学习情况。
教学资源:1.复平面和复数图像;2.习题集和解析。
教学评价:1.对学生的课堂表现进行评价;2.学生的练习题和验证题的成绩。
教学反思:复变函数是高等数学课程中的重要内容,也是应用数学中的关键概念。
在教学过程中,要主动引导学生理解复数的概念和运算规则,通过图像和示例,帮助学生掌握复数函数和复变函数的运算规则。
在课后的练习中,注重学生对复数函数的应用能力的培养,加强实际问题的探究。
评价和反思过程中,要关注学生的学习情况,及时调整教学策略,促进学生的进步。
大学复变函数教案模板范文
一、课程名称:复变函数二、授课对象:大学本科一年级数学专业学生三、授课学时:12学时四、教学目标:1. 知识与技能:- 掌握复数的概念及其运算。
- 理解解析函数的基本性质。
- 掌握复变函数的积分、级数表示及其应用。
- 理解复变函数的留数理论及其应用。
2. 过程与方法:- 通过实例分析和讨论,培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。
- 通过实践操作,提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感与价值观:- 培养学生对数学的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队合作意识和创新精神。
五、教学重点:1. 复数的概念及其运算。
2. 解析函数的基本性质。
3. 复变函数的积分、级数表示及其应用。
4. 复变函数的留数理论及其应用。
六、教学难点:1. 复数的概念及其运算。
2. 解析函数的连续性、可导性、解析性等性质。
3. 复变函数的积分、级数表示及其应用。
4. 复变函数的留数理论及其应用。
七、教学过程设计:第一课时:复数的概念及其运算1. 导入:通过实例引入复数的概念,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解复数的概念、运算及其几何意义。
3. 讨论:通过讨论复数的运算性质,加深学生对复数概念的理解。
4. 习题:布置一些与复数相关的习题,巩固所学知识。
第二课时:复数的幂级数表示1. 导入:回顾复数的概念和运算,引入复数的幂级数表示。
2. 讲解:详细讲解复数的幂级数表示及其收敛域。
3. 讨论:通过讨论幂级数表示的应用,加深学生对复数幂级数表示的理解。
4. 习题:布置一些与复数幂级数表示相关的习题,巩固所学知识。
第三课时:解析函数的基本性质1. 导入:回顾复数的概念和运算,引入解析函数的概念。
2. 讲解:详细讲解解析函数的连续性、可导性、解析性等性质。
3. 讨论:通过讨论解析函数的性质,加深学生对解析函数的理解。
4. 习题:布置一些与解析函数性质相关的习题,巩固所学知识。
第四课时:复变函数的积分1. 导入:回顾解析函数的概念,引入复变函数的积分。
《复变函数》教案
《复变函数》教案一、教学目标1. 了解复变函数的基本概念,理解复数在复平面上表示,掌握复数的代数表示法和图形表示法。
2. 掌握复变函数的极限、连续性、可导性和可积性等基本性质。
3. 学习复变函数的积分变换和级数展开,了解复变函数在各个领域中的应用。
4. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,提高学生的数学素养。
二、教学内容1. 复数的基本概念和表示法2. 复数的运算规则3. 复平面的划分和复数的几何意义4. 复变函数的极限和连续性5. 复变函数的可导性和可积性三、教学重点与难点1. 重点:复数的基本概念、表示法、运算规则;复平面的划分和几何意义;复变函数的极限、连续性、可导性和可积性。
2. 难点:复变函数的极限、连续性、可导性和可积性的证明和应用。
四、教学方法1. 采用讲授法,系统地介绍复变函数的基本概念、性质和应用。
2. 结合图形和实例,直观地展示复数和复变函数的关系,增强学生的理解。
3. 通过练习和讨论,巩固所学知识,提高学生的应用能力。
4. 引入案例分析和问题解决,培养学生的创新思维和解决问题的能力。
五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况和课外练习。
2. 考试成绩:包括笔试和上机考试,测试学生对复变函数知识的掌握程度。
3. 综合评价:结合学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩,全面评价学生的学习效果。
六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学进度安排:第1-4课时:复数的基本概念和表示法第5-8课时:复数的运算规则第9-12课时:复平面的划分和复数的几何意义第13-16课时:复变函数的极限和连续性第17-20课时:复变函数的可导性和可积性第21-24课时:复变函数的积分变换第25-28课时:复变函数的级数展开第29-32课时:复变函数在各个领域中的应用七、教学资源1. 教材:《复变函数》2. 课件:采用PPT或其他教学软件制作,包含图片、动画和实例等。
复变函数电子版教案
学习必备欢迎下载教案教案姓名刘照军2010~2011学年第一学期时间2010-9-13节次1-3教案姓名刘照军2010~2011学年第一学期时间2010-9-20节次1-3学习必备 欢迎下载课程名称 复变函数授课专业及层次20XX 级电子信息科学与技术本科1班授课内容 复变函数的极限、连续性、导数学时数3教学目的 掌握复变函数的极限、连续性、导数的判定方法,会计算导数 重 点 复变函数的极限、连续性、导数,连续与可导的判定定理 难 点 连续与可导的判定定理;不连续点与不可导点的判定自学内容 无 使用教具 多媒体相关学科知识 与对应实函数的性质比较教 学 法启发式教学法讲授内容纲要、要求及时间分配教案姓名刘照军2010~2011学年第一学期时间2010-9-27节次1-3学习必备欢迎下载教案姓名刘照军2010~2011学年第一学期时间2010-10-11节次1-3教案姓名刘照军2009~2010学年第一学期时间2009-10-18节次1-3学习必备欢迎下载教案姓名刘照军2010~2011学年第一学期时间2010-10-25 节次1-3收敛时,罗朗级数在圆环内则,当的收敛半径为,的收敛半径为若10212201100R )(R )(R z z R R R z z c z z c n n n nn n <-<<---=-=∑∑教案姓名刘照军2010~2011学年第一学期时间2010-11-01 节次1-3=k k C1教案姓名刘照军2010~2011学年第一学期时间2010-11-08 节次1-3教案姓名刘照军2010~2011学年第一学期时间2010-11-15 节次1-3教案姓名刘照军2010~2011学年第一学期时间2010-11-22 节次1-3。
《复变函数》教案
《复变函数》教案第一章:复变函数概述1.1 复数的概念1. 实数与虚数2. 复数的表示方法3. 复数的运算规则1.2 复变函数的定义1. 函数的概念2. 复变函数的表示方法3. 复变函数的运算规则1.3 复变函数的性质1. 解析函数的概念2. 奇函数与偶函数3. 周期函数第二章:复变函数的积分2.1 复变函数的积分概念1. 积分的基本概念2. 复变函数的积分表示3. 积分的性质2.2 复变函数的积分计算1. 柯西积分定理2. 柯西积分公式3. 复变函数的积分计算方法2.3 复变函数的积分应用1. 解析函数的奇偶性2. 解析函数的周期性3. 复变函数的图像与性质第三章:复变函数的级数3.1 复变函数的级数概念1. 级数的基本概念2. 收敛级数与发散级数3. 复变函数的级数表示3.2 复变函数的级数计算1. 泰勒级数展开2. 洛朗级数展开3. 复变函数的级数计算方法3.3 复变函数的级数应用1. 解析函数的逼近2. 解析函数的计算3. 复变函数的图像与性质第四章:复变函数的微分4.1 复变函数的微分概念1. 微分的定义2. 微分的表示方法3. 微分的性质4.2 复变函数的微分计算1. 复变函数的求导法则2. 复变函数的高阶微分3. 复变函数的微分计算方法4.3 复变函数的微分应用1. 解析函数的单调性2. 解析函数的极值3. 复变函数的图像与性质第五章:复变函数的积分变换5.1 复变函数的积分变换概念1. 积分变换的定义2. 积分变换的表示方法3. 积分变换的性质5.2 复变函数的积分变换计算1. 傅里叶积分变换2. 拉普拉斯积分变换3. 复变函数的积分变换计算方法5.3 复变函数的积分变换应用1. 解析函数的变换2. 解析函数的计算3. 复变函数的应用领域第六章:复变函数的方程6.1 复变函数方程的概念1. 方程的定义2. 复变函数方程的表示方法3. 复变函数方程的性质6.2 复变函数方程的求解方法1. 解析函数的方程求解2. 非解析函数的方程求解3. 复变函数方程的求解技巧6.3 复变函数方程的应用1. 复变函数方程在数学分析中的应用2. 复变函数方程在物理学中的应用3. 复变函数方程在其他领域的应用第七章:复变函数的极限7.1 复变函数极限的概念1. 极限的定义2. 复变函数极限的表示方法3. 复变函数极限的性质7.2 复变函数极限的计算方法1. 复变函数的无穷小与无穷大2. 复变函数的极限计算法则3. 复变函数极限的计算技巧7.3 复变函数极限的应用1. 解析函数的连续性2. 解析函数的导数3. 复变函数极限在其他领域的应用第八章:复变函数的泰勒级数8.1 泰勒级数的概念1. 泰勒级数的定义2. 泰勒级数的表示方法3. 泰勒级数的性质8.2 泰勒级数的计算方法1. 泰勒公式的推导2. 泰勒级数的展开与收敛性3. 泰勒级数的计算技巧8.3 泰勒级数在复变函数中的应用1. 解析函数的逼近与计算2. 解析函数的图像与性质分析3. 泰勒级数在其他领域的应用第九章:复变函数的洛朗级数9.1 洛朗级数的概念1. 洛朗级数的定义2. 洛朗级数的表示方法3. 洛朗级数的性质9.2 洛朗级数的计算方法1. 洛朗公式的推导2. 洛朗级数的展开与收敛性3. 洛朗级数的计算技巧9.3 洛朗级数在复变函数中的应用1. 解析函数的逼近与计算2. 解析函数的图像与性质分析3. 洛朗级数在其他领域的应用第十章:复变函数的选讲10.1 复变函数的解析延拓1. 解析延拓的概念2. 解析延拓的方法3. 解析延拓的应用10.2 复变函数的解析函数族1. 函数族的概念2. 解析函数族的性质3. 解析函数族的应用10.3 复变函数的积分变换及其他1. 其他积分变换的介绍2. 积分变换的应用3. 复变函数在其他领域的应用重点和难点解析重点环节一:复数的概念和运算规则重点:理解实数与虚数的概念,掌握复数的表示方法,熟悉复数的四则运算规则。
《复变函数》教案
《复变函数》教案一、教学目标1. 了解复变函数的基本概念,理解复数在复变函数中的重要性。
2. 掌握复变函数的极限、连续性、可导性、积分性等基本性质。
3. 学习复变函数的泰勒展开和洛朗展开,理解其应用。
4. 掌握复变函数的积分变换和积分解法,了解其应用。
5. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 复变函数的基本概念复数的概念复变函数的定义复变函数的图像2. 复变函数的极限与连续性极限的概念连续性的定义连续函数的性质3. 复变函数的可导性与积分性可导性的定义积分性的定义可导函数和积分函数的关系4. 复变函数的泰勒展开和洛朗展开泰勒展开的定义洛朗展开的定义泰勒展开和洛朗展开的应用5. 复变函数的积分变换和积分解法积分变换的定义积分解法的概念积分变换和积分解法的应用三、教学方法1. 采用讲授法,系统地介绍复变函数的基本概念和性质。
2. 利用图形和实例,帮助学生直观地理解复变函数的图像和应用。
3. 通过练习题和案例分析,巩固学生对复变函数的知识和运用能力。
4. 鼓励学生提问和参与讨论,提高学生的思维能力和解决问题的能力。
四、教学准备1. 教案、教材和相关参考资料。
2. 投影仪或黑板,用于展示图形和公式。
3. 练习题和案例分析题。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的提问、回答问题和参与讨论的情况。
2. 作业和练习题的完成情况:评估学生对复变函数知识的掌握程度。
3. 案例分析报告:评估学生运用复变函数解决实际问题的能力。
4. 期末考试:全面测试学生对复变函数的理解和运用能力。
六、教学内容6. 复变函数的积分柯西积分定理柯西积分公式柯西积分公式的应用7. 复变函数的级数幂级数的概念幂级数的收敛性幂级数的应用8. 复变函数的变换分数线性变换Mobius变换共形映射的概念与应用9. 复变函数在复分析中的应用解析函数的概念解析函数的性质解析函数的应用10. 复变函数与现代数学的联系复变函数与其他数学分支的联系复变函数在物理学中的应用复变函数在工程学中的应用七、教学方法1. 采用讲授法,系统地介绍复变函数的积分、级数和变换等概念。
(word完整版)复变函数教案第二章
章节名称:第二章 解析函数 学时安排:4学时教学要求:使学生熟悉复变函数导数与解析函数的概念;掌握判断复变函数可导与解析的方法;熟悉复变量初等函数的定义和主要性质教学内容:1,复变函数导数与解析函数的概念以及可导与解析的判别方法;2,复变初等函数定义及其主要性质教学重点:复变函数的导数与解析函数等基本概念,判断复变函数可导与解析的方法;复变量初等函数的定义和主要性质教学难点:函数解析的概念及判定方法 教学手段:课堂讲授 教学过程:一、第二章 解析函数 §1、解析函数的概念 1,复变函数的导数与微分: (1)导数的定义;设函数)(z f =ω定义在区域D 内,0z 为D 中的一点,点z z ∆+0不出D 的范围。
如果极限zz f z z f z ∆-∆+→∆)()(lim000存在,那么就说)(z f =ω在0z 可导。
这个极限值称为)(z f =ω在0z 的导数,记作zz f z z f dzd z f z z z ∆-∆+==→∆=)()(lim)(0000'0ω注意:1)定义中的)0(00→∆→∆+z z z z 即的方向是任意的;2)如果)(z f =ω在区域D 内处处可导,就说)(z f =ω在D 内可导。
例1,求2)(z z f =的导数解 因为=∆-∆+→∆zz f z z f z )()(lim 0z z z z z z z z z 2)2(lim )(lim0220=∆+=∆-∆+→∆→∆ 所以 z z f 2)('= 思考题,问yi x z f 2)(+=是否可导? (2)可导与连续1)连续不一定可导。
(解答上述思考题可得这一结论) 2)可导一定连续。
由函数)(z f =ω在0z 可导,则zz f z z f z f z ∆-∆+=→∆)()(lim)(0000'即对于任给的0>ε,相应有一个0>δ,使得当δ<∆<z 0时,有ε<-∆-∆+)()()(0'00z f zz f z z f令 )()()()(0'00z f zz f z z f z -∆-∆+=∆ρ那么 0)(lim 0=∆→∆z z ρ 由此得z z z z f z f z z f ∆∆+∆=-∆+)()()()(0'00ρ所以 )()(lim 000z f z z f z =∆+→∆即函数)(z f =ω在0z 连续。
《复变函数》教案
《复变函数》教案一、教学目标1. 理解复数的概念及其运算规则2. 掌握复变函数的定义及其基本性质3. 学习复变函数的图像及其变换4. 了解复变函数在工程、物理等领域的应用二、教学内容1. 复数的概念及运算规则复数的基本概念复数的代数表示法复数的四则运算2. 复变函数的定义及基本性质复变函数的定义复变函数的连续性复变函数的可导性复变函数的奇偶性3. 复变函数的图像及其变换复变函数的图像复变函数的映射变换复变函数的积分变换4. 复变函数在工程、物理等领域的应用复变函数在电路分析中的应用复变函数在信号处理中的应用复变函数在流体力学中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解复数的基本概念、运算规则,复变函数的定义、性质及应用2. 案例分析法:分析具体的复变函数实例,引导学生理解并掌握其性质和应用3. 图像演示法:展示复变函数的图像,帮助学生直观地理解函数的变换和应用4. 实践操作法:引导学生进行复变函数的运算和实际应用,巩固所学知识四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资源2. 投影仪、白板等教学设备3. 数学软件或工具(如MATLAB)五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对复数、复变函数的基本概念和性质的理解2. 作业练习:评估学生对复变函数运算和应用的掌握程度3. 课程报告:评价学生对复变函数图像变换和实际应用的分析和设计能力4. 期末考试:综合测试学生对《复变函数》知识的掌握和应用能力六、教学安排1. 第1-2周:复数的概念及运算规则2. 第3-4周:复变函数的定义及基本性质3. 第5-6周:复变函数的图像及其变换4. 第7-8周:复变函数在工程、物理等领域的应用5. 第9-10周:综合练习与课程报告6. 第11-12周:期末复习与考试七、教学重点与难点1. 教学重点:复数的基本概念和运算规则复变函数的定义、性质和图像变换复变函数在工程、物理等领域的应用2. 教学难点:复变函数的奇偶性、周期性及其证明复变函数的积分变换和方程求解复变函数在不同领域的具体应用实例八、教学进度计划1. 第1-2周:介绍复数的基本概念、运算规则,进行相关练习2. 第3-4周:讲解复变函数的定义、性质,进行实例分析和练习3. 第5-6周:学习复变函数的图像及其变换,利用数学软件进行演示和练习4. 第7-8周:探讨复变函数在工程、物理等领域的应用,分析实际案例6. 第11-12周:复习期末考试内容,进行模拟考试和答疑九、教学反馈与调整1. 课堂问答:根据学生的回答情况,及时调整教学进度和难度2. 作业练习:分析学生的作业完成情况,针对普遍问题进行讲解和辅导3. 课程报告:评估学生的报告质量和分析能力,给予评价和建议2. 分析教学过程中的成功经验和不足之处,提出改进措施3. 对下一学期的教学工作进行规划和准备,以提高教学质量和效果重点和难点解析一、复数的概念及运算规则补充和说明:需要通过大量的实例和练习来帮助学生理解和掌握复数的基本概念,以及复数的加、减、乘、除等运算规则。
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第五章解析函数的罗朗展式与孤立奇点
教学课题:第一节解析函数的洛朗展式
教学目的:1、了解双边幕级数在其收敛圆环内的性质;
2、充分掌握洛朗级数与泰•勒级数的关系;
3、了解解析函数在孤立奇点和非孤立奇点的洛朗级数
教学重点:掌握洛朗级数的展开方法
教学难点:掌握洛朗级数的展开方法
教学方法:启发式、讨论式
教学手段:多媒体与板书相结合
教材分析:洛朗级数是推广了的幕级数,它既可以是函数在孤立奇点去心邻域内的级数展开,也可以作为工具研究解析函数在孤立奇点去心邻域内的性质。
教学过程:
1、双边基级数
在本节中,我们讲述解析函数的另一种重要的级数展式,即在圆环内解析函数的一种级数展式。
首先考虑级数
00 + (Z - Z()+ 0_2(Z - Z()尸 +
・・・ + 0_〃(Z-Z())-" +・・・
其屮堤复常数。
此级数可以看成变量丄的幕级数;设这幕级
z_z°
数的收敛半径是心如果ovRv+oe,那么不难看出,此级数在|z-z01>丄内绝
R
对收敛并且内闭一致收敛,在|Z-Z O |<1内发散。
同样,如果/? = +oo,那么此级
R
数在|z-z() |> 0内绝对收敛并且内闭一致收敛;如果/?二0,那么此级数在每一点发散。
在上列情形下,此级数在z = z。
没有意义。
于是根据定理2.3,按照不同情形,此级数分别在
| z-z0 |>^ = 7?,(0< /?<4-OO)及I z-Zo |>0 内收敛于一个解析函数。
R
2、解析函数的洛朗展式:更一般地,考虑级数
工0“(Z-Zo)",
这里勺,爲3=0±口2…是复常数。
当级数
乞伏(z - z°y及乞仇d -
川=0 /?=-!
+8
都收敛吋,我们说原级数£A(Z-Z0)W收敛,并且它的和等于上式屮两个级数的”=-oo
和函数相加。
设上式中第一个级数在|z-z0\<R2内绝对收敛并且内闭一致收敛,
第二个级数在I z-z()|>尺内绝对收敛并且内闭一致收敛。
于是两级数的和函数分
别|z-z0|</?2及|z-z°|>K在内解析。
又设&V&,那么这两个级数都在圆环
D:R l<lz-z0\<R2内绝对收敛并且内闭一致收敛,于是我们说级数乞伏(z-z$在
7l=—oo
这个圆环内绝对收敛并且内闭一致收敛;显然它的和函数是一个解析函数。
我们称级数£%(z-Z。
)"为洛朗级数。
因此,洛朗级数的和函数是圆环D内的解析川二一oo
函数,我们也有
定理5・1 (洛朗级数)设函数/(z)在圆环:D:R} <\ z - z0\< R2(0 < R} < R2
<+oo)
内解析,那么在£>内
/(z)=工匕(z-z。
)",
/|=-00
其中,
%哙嫁go,±1,±2,…)
y是圆I z-z01= p.p是一个满足& <P<R2的任何数。
证明:设Z是圆环D内任一点,在D内作圆环D':/?'] v|z-Zo |<尺2‘‘使得zeD\这里咕心帆小。
用耳及G分别表示圆|z — Zol=/?[及|z —Zol=/?2‘。
由于/(G在闭圆环D上解析,根据柯西定理,有
其中积分分别是沿及「2关于它们所围成圆盘的正向取的。
当^G T2时,级数
1 1 1 1
------- =----------------------- =---------- • -------------
g-z()-(z-Zo)$-Z()[ Z-z°
二〒(Z_Z。
)"
£c z。
)曲
一致收敛;而当^er;时,级数
__ 二1 二节(—))”
§ _ z (z- z0)(l- "=o (z _ z°)刊
z_z°
一致收敛。
把这两个式子代入前面的式子,然后逐项积分,我们就看到/U)有展式
/(z)= £%(z — z。
)",
M=-00
其屮,
/(G 市茗,(〃=0,1,2,・・.)乙12沁《譽曲十•••)
由柯西定理,上面两式中的积分可以换成沿圆的积分,于是定理的结论成立。
注解1、由于函数./(Z)的解析区域不是单连通区域,所以公式好旦肖^'("“出垃…)不能写成:°”
+00 _8
注解2、我们称工乞(z-z°)“为比)的解析部分,而称工%(z-z。
)"为其主要部/?=0 n=-l
分。
注解3、我们称£%(z-z(y,为沧)的洛朗展式。
”=一8
+8
定理5・2设洛朗级数工禹(z-z。
)”在圆环
"=-8
D: R[ <1 z-z01< R2(0 < R}< R2< +OO)
中内闭一•致收敛于和函数g(z),那么此展式就是在D内的洛朗展式:
纟⑵二2伏(z-zj.
”=-oo
证明:现在把系数用g ⑵计算出來。
在D 内任取一圆Z :|z-z 0|=p(/?I <p</?2),用 乘2^(Z ~Z()yk ~l 以定理屮展式的两边,然后沿卩求积分。
由于所讨论的级数在 卩上一致收敛,在求积分时,对有关级数可以逐项积分,于是我们有
占曲=il (Z_ Zo)/"1 dZ = A
伙=0,±l,±2,…)
这里因为上式屮求和记号左 后各项只有在n=k 时不为零,因此定理的结论成
注解:此定理表明,洛朗级数的系数可以用它的和函数来计算,同时,这也表明, g ⑵在D 内不可能有其他形式的洛朗展式,因此我们有下面的解析函数洛朗展式 的唯一性定理:
推论5・1在定理5.1的假设下,/(z)在D 的洛朗展式式唯一的。
例1、求函数——!—— 分别在圆环l<|z|<2及2v|z|v+oo 内的洛朗级数展式。
(z-l)(z-2)
解:如果l<|z|<2,那么|-|< 1,|丄|vl,利用当|Q|vl 时的幕级数展式 2 z
----- =1 + Q + (X^ +... + CX H
+...
\-a
我们得 7
I 如果2<|Z|< +oo,那么|-|< 同样,我们有
z z 1 1 +<x> Q/l —l 1 1 1 _ T 1 -V 2 V 丄 _V
---------- = ----------- 一 ----- 9 ------------ 一乙-一乙乙 (z-l)(z-2) z — 2 z-l z(l--) z(l--) “=1 Z “=1 Z
Z Z
例2、 漳及沁在0 V z |v +oo 内的洛朗级数展式是:
Z Z
工]吕2"一_1 H=1 (z-l)(z-2) z-2 z-l
J, i 3 / i \ 2 刃一1
sinz 1 z z (—1) z
z2z 3! 5! (2n + l)!
sinz t z2z4(-l),?z2/,
Z 3! 5! (2H +1)!
1
例3、e2在Ov|z|v+oo内的洛朗级数展式是:
! , 1 11 1 1
— 1H - 1 --- + … ---------- …o
Z2! Z271! z"
例4、求函数 ------------ 在圆环l<|z|<3内的洛朗级数展式。
(Z2-1)(2-3)
解:由于l<|z|<3,那么|-|<1,|-|< 1,利用当|Q|V1时的幕级数展式z 3
----- =1 + Q + (X^ +... + CX n +... \-a 我们得
1 _ 1 __ z + 3 —丄 __________ z ______ 3_
(Z2-1)(Z-3) ~ 8 7^3 ~ z2-l ~8 7^3~Z2-1~Z2-1
z2-l
所以,有
-foo
Q Z”
2“+12〃—1 畀=0 °??=0 z 2n-2
).。