钢笔字活动计划
硬笔书法社团活动计划
硬笔书法社团活动计划硬笔书法社团活动计划1为进一步贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神与要求，深入推进素质教育，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校学生的汉字书写水平，根据教育体育局关于开展小学书法教育的要求，结合本校实际特制定本方案。
一、充分认识加强书法教育的意义书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。
通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。
二、工作目标充分发挥学校的主阵地作用，帮助学生养成良好的书写习惯，逐步解决书写过程中存在的潦草和不规范等问题，培养学生审美情趣，提升学生艺术修养，力求在磨练学生意志，培养学生专心、细心、耐心等品质的基础上，提高学生的观察力、模仿力、领悟力、想象力和创造力，促进学生全面发展，切实推进素质教育进程。
三、总体要求(一)课时安排。
每周五下午课间到放学。
在书法课程中，要结合学科的'特点开展书法教育。
(二)教学内容。
书法教育要本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则。
要明确写字的基本要求，培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯;首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁;随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。
要明确使用钢笔书写的基本要求，教育学生用钢笔书写楷书，临摹名家书法;大致了解书法历史和汉字字体源流;从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养学生初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。
(三)教学资源。
将通过网上书法讲座，学习一些写字知识和指导方法，教师之间交流写字教学经验，积极参加各级写字或书法比赛。
设立书法专用教室，配备书法教学器材，教室张贴书法名家作品，并逐步添加学生书法习作。
书法社团活动计划
书法社团活动计划一、学期教课目的：培育学生热爱祖国语言文字的感情；陶冶情操，培育审美能力；养成仔细仔细的学习态度和优秀的意志质量。
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础长进一步认识汉字笔划、偏旁、构造的特色，初步掌握汉字的书写方法，逐渐做到钢笔字写得正确、正直、整齐、行款齐整，有必定的速度。
要重视毛笔字的教课，增强书写训练，使学生从描红、仿影来临贴 , 逐渐做到毛笔字写得均匀，纸面洁净。
二、教课要点难点使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。
做到钢笔字写得正确、正直、整齐、行款齐整，有必定的速度。
毛笔字写得匀称，纸面洁净。
三、详细举措1.教给学生正确的写字姿势（包含执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成优秀的写字习惯。
2.教师要彻彻底底上好写字课，要仔细作写字方面的指导。
教师的解说不超出10 分钟，学生练习许多于25 分钟。
3.关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师获得配合，共同敦促学生的写字姿势。
培育学生“提笔即是写字时”的意识。
4.发动同学相互敦促，相互检查写字姿势。
5.教师做好楷模，自己要有正确的写字姿势和优秀的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。
6.睁开“远离橡皮”的活动，培育学生养成仔细察看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
7.睁开比赛。
以班为单位举行比赛，增强学生正确的写字姿势观点。
也能够抽签的形式举行级的写字比赛。
8.班内开拓书法展览角，按期展览学生、教师的书法作品，给每一个人展现自己的时机。
四、教课中应注意的问题。
1.充足调换学生习字的踊跃性和主动性。
兴趣是最好的老师。
教师在教课过程中，要充足发掘教科书中的兴趣性内容，多一点鼓舞性的评论，多一点建设性的指导，多创建一些沟通展现的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多建立几个写字的好楷模，采纳多种有效的手段激发学生的习字兴趣。
2.要侧重培育学生优秀的写字习惯。
优秀的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿势，仔细、仔细、专注的写字态度，按笔划先后次序正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。
小学书法社团计划篇
小学书法社团活动计划一：小学硬笔书法社团活动计划为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下：一、学生情况分析根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。
所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。
其中，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。
所以，本学期的学员在原来的四、五年级基础上，新增加了10多位一、二年级学员。
所以，总体来看，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。
二、教学目标。
1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。
2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。
3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。
对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。
对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。
4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。
三、教学方法及措施。
1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。
四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。
2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。
小学硬笔书法教学计划
小学硬笔书法教学计划小学硬笔书法教学计划1一、教学目的要求1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情，感受写字的乐趣。
培养良好的写字习惯。
2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学习用品。
3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。
4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字，发展观察能力和审美能力，初步感受汉字的形体美。
二、教学内容1、汉字部首6课。
每课介绍两种部首和一些相应的练习字。
2、汉字的书写规律四课。
每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供学生临摹。
课后都安排了二至三个练习题。
3、综合练习两课。
安排了四个练习题，复习巩固所学笔画和笔顺，引导学生自查学习效果。
4、古代书法家的故事两课。
三、编排原则1、遵循写字的规律设计教材的体例。
2、精心选编教材内容。
3、指导与练习有机结合。
4、突出重点，突破难点。
5、安排了丰富多样的练写内容。
6、版式设计生动活泼，符合学生的年龄特征。
四、教学中应注意的几个问题1、要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的感情。
2、教学中注意儿童特点。
3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。
4、课堂指导和课后练习相结合。
5、处理好写字与识字的关系。
6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。
7、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。
8、教师要认真备课，把握教材的特点。
五、课时安排略小学硬笔书法教学计划2在新的形势下，为更好地“发挥优势，发展特色，创造品牌”，把书法教育“精大、做精、做强”，努力实现“以书载道，书道融汇育人”的教育目的，结合我校实际，特制定本计划如下：一、指导思想为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育，引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。
具体小学硬笔书法教学计划
具体小学硬笔书法教学计划一、教学目标通过本学期的硬笔书法教学，使学生掌握正确的书写姿势和硬笔书法基本技巧，提高学生的硬笔书法水平，培养学生的审美能力和文化素养。
二、教学内容1. 正确的书写姿势- 坐姿：身体坐直，双脚平放地面，手臂自然弯曲，手腕平放桌面。
- 握笔姿势：拇指、食指和中指自然弯曲，握住笔杆，笔尖朝下，手腕放松。
2. 硬笔书法基本技巧- 笔画的书写顺序和笔顺规则- 基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折等- 结字的结构和比例：横平竖直，重心稳定，疏密得当3. 常用汉字的硬笔书法- 选取一些常用汉字，进行硬笔书法练习，提高学生的书写能力。
三、教学安排每周安排一节硬笔书法课，共计16节课。
每节课时长为40分钟。
四、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式，向学生展示正确的书写姿势和硬笔书法技巧。
2. 指导法：教师对学生的书写进行个别指导，纠正学生的错误书写姿势和书写方法。
3. 练习法：学生通过大量的书写练习，提高硬笔书法水平。
4. 互动法：学生之间进行书写展示和交流，相互学习和提高。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，及时给予指导和纠正。
2. 成果性评价：每节课结束后，布置适量的书写作业，对学生的书写成果进行评价。
3. 期末评价：进行一次硬笔书法比赛，对学生的硬笔书法水平进行全面的评价。
六、教学资源1. 教材：《小学生硬笔书法教程》2. 教具：毛笔、墨水、宣纸、练习本等3. 教学课件：硬笔书法技巧讲解、书写示范等七、教学建议1. 教师应具备一定的硬笔书法功底，以便更好地指导学生。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。
3. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 课堂氛围要轻松愉快，营造一个良好的学习环境。
5. 教师应及时给予学生反馈，关注学生的学习进度和成果。
钢笔书法群体活动摘要
钢笔书法群体活动摘要
活动目标
本次活动的目标是促进钢笔书法爱好者之间的交流与合作，提
升他们的书法技巧和艺术水平。
活动时间与地点
活动将于XX年XX月XX日在XX地举行，预计持续一天。
活动内容
1. 钢笔书法展览：组织参与者展示自己的钢笔书法作品，增进
相互之间的了解与欣赏。
2. 专题讲座：邀请知名的钢笔书法艺术家或专家进行讲座，分
享他们的经验和技巧，提供机会。
3. 创作交流：组织参与者进行创作交流，分享各自的创作心得
和技巧，互相，共同进步。
4. 现场指导：邀请专业书法老师为参与者提供现场指导和建议，帮助他们改进书法技巧。
5. 钢笔书法比赛：组织钢笔书法比赛，鼓励参与者展示自己的
才华，激发创作激情。
参与方式
1. 所有钢笔书法爱好者均可报名参加活动。
2. 报名方式：参与者需提前报名，并提交自己的作品或简介。
3. 人数限制：活动人数有限，报名采取先到先得的原则。
活动收益
1. 提升技艺：参与者通过与他人的交流和，可以提升自己的钢笔书法技巧和艺术水平。
2. 扩展人脉：活动为钢笔书法爱好者提供了认识新朋友、结交志同道合的人的机会。
3. 激发创作激情：通过参与比赛和与他人的交流，可以激发参与者的创作激情和动力。
活动宣传
1. 利用社交媒体平台，如微信公众号、微博等，发布活动信息和报名通知。
2. 在相关书法论坛或群组中发布活动信息，吸引更多的钢笔书法爱好者参与。
以上是钢笔书法群体活动的摘要，详细的活动安排和规则将在后续通知中发布。
欢迎广大钢笔书法爱好者积极参与，共同打造一个良好的与交流平台。
练钢笔字计划
一份练钢笔字的计划。
一、了解基础知识1.了解钢笔字的基本特点：钢笔字是以硬笔为工具，通过线条的粗细、长短、曲直等变化来表现文字的形态和神韵。
2.了解钢笔的种类和特点：钢笔分为铱金笔、不锈钢笔、纯银笔等，不同材质的钢笔有不同的特点和适用场合。
3.熟悉纸张和墨水：选择适合自己的纸张和墨水，对于练字和书写质量有很大的影响。
二、练习基本笔画1.横画：横画是汉字中最基本的笔画之一，分为长横、短横、斜横等。
练习时要注意起笔、行笔和收笔的力度和速度。
2.竖画：竖画是汉字中另一个基本的笔画，分为长竖、短竖、斜竖等。
练习时要注意起笔、行笔和收笔的力度和速度。
3.撇画：撇画是汉字中比较难写的笔画之一，分为平撇、竖撇、斜撇等。
练习时要注意起笔、行笔和收笔的力度和速度。
4.捺画：捺画是汉字中比较优美的笔画之一，分为平捺、斜捺等。
练习时要注意起笔、行笔和收笔的力度和速度。
5.点画：点画是汉字中比较灵活的笔画之一，分为侧点、垂点等。
练习时要注意起笔、行笔和收笔的力度和速度。
三、进行单字练习1.选择适合自己的字帖：根据自己的喜好和需要，选择适合自己的字帖进行练习。
建议选择一些经典的字帖，如《灵飞经》、《道德经》等。
2.逐步练习：不要急于求成，要逐步练习每个字的基本笔画和结构，逐渐提高难度和质量。
3.注重细节：在练习过程中，要注意每个字的细节和特点，如笔画的长短、粗细、曲直等，以及字的结构和布局。
4.多角度练习：不仅要从正面进行练习，还可以尝试从侧面、上方、下方等多个角度进行练习，提高自己的观察力和表现力。
四、进行篇章练习1.了解篇章布局：在进行篇章练习时，要注意整个篇章的布局和结构，了解每个段落的主题和意义。
2.注意字间距和行间距：在练习篇章时，要注意每个字之间的间距和行与行之间的间距，保持适当的距离和美观的布局。
3.运用连笔和断笔技巧：在篇章练习中，可以适当运用连笔和断笔技巧，提高书写的流畅度和表现力。
4.注意整体效果：在练习篇章时，要注意整体效果和质量，力求做到整体美观、和谐、统一。
教师钢笔字研修计划
教师钢笔字研修计划第一阶段：基础学习目标：- 了解钢笔书法的基本知识- 掌握正确的握笔姿势和基本笔画内容：1. 钢笔书法的历史与发展2. 钢笔的选择与保养3. 墨水的挑选与使用4. 握笔姿势与纸张选择5. 基本笔画的练习6. 字母结构的规律性学习方法：- 观看教学视频，了解理论知识- 实践练习，纠正握笔姿势- 每日练习基本笔画，形成肌肉记忆第二阶段：进阶提升目标：- 熟悉各种字体风格- 提升书写流畅度和美观度内容：1. 不同字体风格的介绍与鉴赏2. 连笔技巧的学习与应用3. 单词与句子的书写练习4. 文字布局与排版的基础方法：- 分析名家作品，模仿经典字体- 结合实际教学需求，进行专项练习- 互相交流书写心得，共同进步第三阶段：创作实践目标：- 独立完成一篇美观的钢笔字作品- 将钢笔字融入教学中内容：1. 个人风格的探索与确定2. 创意作品的设计3. 教学资料的美化实践4. 作品展示与评析方法：- 结合个人兴趣，创作独特的字体作品- 在实际教学中设计板书和作业批注- 组织展览或分享会，展示成果第四阶段：持续精进目标：- 维持并不断提升书写水平- 成为钢笔字教学的推广者内容：1. 定期参加高级研修班或研讨会2. 关注钢笔字最新动态和技术3. 教授学生钢笔字技巧4. 编写钢笔字教材或指导书方法：- 定期自我挑战，参与比赛或认证- 不断学习新的教学方法和技巧- 向学生传授知识，培养下一代书法爱好者。
小学硬笔书法教学计划
小学硬笔书法教学计划
首先，作为小学生的硬笔书法教学老师，我要先向学生们介绍硬笔书法的基本知识，让他们明白硬笔书法是一种优美的艺术形式，并且在日常生活中也有它的实用性。
其次，我将向学生们展示如何正确握笔、调墨，并且教授基本笔画的练习方法。
我会示范如何描绘直线、曲线、撇捺等基本笔画，让学生们能够从简单的练习中逐步提高硬笔书法的技巧。
接着，我会选取一些简单易懂的成语或古诗句，让学生们在练习硬笔书法的同时，也能够了解一些中国传统文化和文学知识。
通过操练这些古诗句或成语，不仅可以提高学生们的硬笔书法水平，还可以培养他们的审美情趣和文学修养。
最后，我会让学生们在课后继续练习硬笔书法，鼓励他们多加练习，不断提高自己的书写水平。
同时，我也会定期组织一些书法比赛或展览活动，让学生们能够展示自己的成果，激发他们对硬笔书法的兴趣和热爱。
通过这样一系列的教学计划，我相信学生们不仅可以提高自己的硬笔书法水平，还会对中国传统文化和艺术有更深入的了解和认识。
希望每位学生都能在硬笔书法这门艺术中找到属于自己的乐趣和价值。
硬笔书法比赛活动方案
硬笔书法比赛活动方案•相关推荐硬笔书法比赛活动方案为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的硬笔书法比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
硬笔书法比赛活动方案1一、参赛年级：一年级（全体学生）二、参赛字体：硬笔楷体。
三、活动具体流程：1. 活动时间及地点安排5月8日上午第一节课，在各班教室举行。
2.监考方式：各班语文老师监考自己班级。
(监考老师注意提醒学生书写姿势，控制书写速度。
如果学生提前写完，可以做其他安静的事情。
)3. 参赛准备：学生——自带本学期语文课本、铅笔。
各班语文老师——书写用纸的领取、发放。
四、注意事项：1. 学生自己准备好铅笔、语文课本、垫板等文具。
2. 比赛过程中，监考老师注意提醒正确的写字姿势和执笔方法。
3. 监考老师提醒学生，按要求书写班级及学号。
4. 参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
书写过程中，不空格、无标点，写满为止。
备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并强调。
硬笔书法比赛活动方案2一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。
书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点：会议室。
4.比赛时间：12月初5.设奖方法：一等奖1名，二等奖2名三、领导小组杜喜志刘政利张勇四、参赛对象所有任课教师五、评分标准1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.书写正确、规范、美观。
字体端正、匀称，大小适中。
间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
3.每项满分100分。
小学硬笔书法教学计划(优秀6篇)
小学硬笔书法教学计划（优秀6篇）小学硬笔书法教学计划1一、学情分析：本人任六年级的书法课，六年级学生毛笔书法学习有一年多了，对毛笔书法的认识仍然有待提高，在此基础上进行的书法指导还需要反复强调笔法姿势并且不断示范的。
因此教学中需要注意的是学生要抓住基础的笔法技法，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
二、指导思想：提高学生的书法审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对书法优秀文化的理解，增进书法修养，提高书法技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
三、教材分析：中国书法源远流长，博大精深，群星璀璨，名家辈出，形成了独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的'一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究笔法、结构、章法之美，将其提升到一个艺术高度来认识。
四、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）养成正确的写字姿势。
坐姿写字的时候，上身要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，两臂要自然撑开，左右对称，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。
4、对小学生的写字提出严格要求，规范、端正、整洁，有速度。
5、学习简单的章法，尝试书写作品。
五、教学内容及时间安排第一周：为书法课程作好准备第二周：1、运笔轻盈，点画灵动第三周：2、连写笔画，俭省笔数第三周：3、改变笔顺，字形多变第四周：4、变长为短，缩短距离第五周：5、由大变小，改造笔画第六周：6、减方增圆，俭省停顿第七周：7、正确选择书写用品第八周：8、硬笔书法作品章法第十五周15、毛笔书法全包围结构第十六周16、指导毛笔书写条幅、对联总结考核六、提高教学质量的措施：1.每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
大学钢笔字比赛活动方案
大学钢笔字比赛活动方案
一、活动目的
本活动旨在提高大学生对书法艺术的认识和热爱，促进大学生书法水平的提高，丰富校园文化生活，营造良好的书法学习氛围。
二、活动时间和地点
•活动时间：每周末下午2点至5点
•活动地点：学校艺术楼三楼书法教室
三、活动内容
钢笔字比赛
•活动形式：现场赛制
•分为个人赛和团体赛
•比赛内容：参赛者在规定时间内用钢笔书写指定文章，评分标准包括字形工整、笔势端正、布局合理等方面
书法讲座
•每周举办一场书法讲座，邀请专业书法老师授课
•讲座内容：基础书法知识、钢笔字技巧、名家作品赏析等
作品展示
•在活动结束后，将优秀作品进行展示，展示地点为校园艺术展厅
•展示时间：周一至周五，每天上午9点至11点，下午2点至4点
四、奖项设置
•个人赛：一、二、三等奖各一名，优秀奖若干
•团体赛：优秀团队奖一支
•评选标准：参赛作品评选由专业书法老师组成的评委团进行评定
五、组织保障
•活动组织：学校艺术社团主办，学生会协助组织
•老师支持：聘请专业书法老师作为指导老师和评委
•奖品设置：各类奖品由赞助商提供
六、活动宣传
•海报：校园各处张贴宣传海报
•社交媒体：借助学校官方微博、微信公众号进行宣传推广
•班会通知：请辅导员通知各班同学参与活动
七、参与资格
全校各年级专业的学生均可参加本次活动，不限制参赛人数。
八、其他
本活动由学校艺术社团举办，学生会提供协助，希望各位同学积极参与，共同打造一场精彩的大学钢笔字比赛活动。
以上为大学钢笔字比赛活动方案，具体内容如有变动，以最终执行方案为准。
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案标题：硬笔书法兴趣活动小组活动方案
引言概述：
硬笔书法是一门古老而优雅的艺术，通过练习硬笔书法可以提高学生的审美能力、专注力和手眼协调能力。
为了促进学生对硬笔书法的兴趣，我们计划开展硬笔书法兴趣活动小组，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习和提高硬笔书法技能。
下面是我们的活动方案：
一、活动目的
1.1 提高学生对硬笔书法的兴趣和认识
1.2 增强学生的审美能力和专注力
1.3 培养学生的手眼协调能力
二、活动内容
2.1 学习硬笔书法基础知识和技巧
2.2 创作个性化的硬笔书法作品
2.3 参观书法展览和名家讲座
三、活动形式
3.1 小组集中授课和练习
3.2 个性化指导和辅导
3.3 互动交流和展示作品
四、活动时间和地点
4.1 每周定时举行活动，持续一个学期
4.2 活动地点设在学校书法教室或专门场地
4.3 活动时间根据学生的课程安排和兴趣选择
五、活动评估和总结
5.1 定期对学生的学习情况和作品进行评估
5.2 总结活动效果和改进方案
5.3 鼓励学生参加书法比赛和展示活动
通过以上活动方案，我们希望能够激发学生对硬笔书法的兴趣，提高他们的书法水平和艺术修养，同时培养他们的团队合作精神和创造力。
硬笔书法兴趣活动小组将成为学生们展示和提升自己的舞台，为他们的未来发展打下坚实的基础。
初中钢笔字竞赛活动方案
初中钢笔字竞赛活动方案一、活动背景近年来，随着电脑的普及和使用，人们的手写能力逐渐下降，钢笔字书法作为一种优美的书写形式，正在逐渐被人们所忽视。
为了弘扬传统文化、推动学生书法书写能力的提升，本学校特举办初中钢笔字竞赛活动。
二、活动目的1.激发学生对书法的兴趣，提高他们的书写能力和审美水平。
2.弘扬传统文化，传承中国优秀的书法艺术。
3.培养学生的耐心和专注力，提高他们的学习积极性和创造力。
4.促进学生之间的交流与竞争，培养团队合作精神。
三、活动时间及地点•活动时间：每周六下午2点-4点•活动地点：学校美术室四、活动内容1.竞赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛为自由题，复赛为指定题，决赛为现场创作。
2.参赛对象：全校初中生均可参加，每位同学每周可提交一份作品。
3.评选标准：由专业书法老师担任评委，评分细则包括字的工整程度、布局美观度、书写气韵等。
4.奖项设置：设一、二、三等奖及优秀奖，每位获奖者将获得奖金和荣誉证书。
五、活动流程•第一周：海选阶段，学生自愿报名参加初赛。
•第二周至第六周：初赛展示和评选，每周评选出优秀作品晋级至复赛。
•第七周至第九周：复赛展示和评选，评选出入围决赛的选手。
•第十周：决赛现场创作和颁奖典礼。
六、活动宣传1.利用校园广播、电子屏幕等宣传栏目宣传活动内容和规则。
2.在学校官方微信公众号上发布活动通知和获奖名单。
3.制作宣传海报，张贴于校园各处。
4.鼓励学生积极参与，树立正能量形象。
七、活动保障1.活动经费由学校出资，保障奖金及活动所需物资购置。
2.活动组委会将制定详细的活动方案及应急预案，确保活动顺利进行。
3.配备专业人员负责活动的策划与执行，提供参赛者所需的指导和指导。
以上是初中钢笔字竞赛活动方案的基本内容，欢迎广大学生和教师积极参与！。
中学教学基本功教师钢笔字书写比赛优秀方案(最新)
关于中学教学基本功教师钢笔字书写比赛优秀方案
一、指导思想：
根据学校教科研工作计划，为了加强我校教师队伍建设，鼓励教师积极投身到教学工作中，真正贯彻落实我校“20+25”课改实验精神，达到全面提高我校教师教育教学理论水平和教学业务能力的目的，同时也为全体教师搭建一个展示教学教研才能的平台，经研究决定，于第十七周在全校范围内开展“教师教学基本功——钢笔字书写比赛”活动。
特制定本方案。
二、比赛组织机构：
组长：z
副组长：z
组员：z
三、比赛要求：
1、书写用笔自备；
2、书写内容与纸张由教务处提供（见附表一）；
3、书写时间：40分钟；
4、作品纸上姓名栏处不写姓名，只写编号（见附表二）；
5、全体教师参加钢笔字比赛，没有特殊情况不得请假。
四、比赛时间：
1、钢笔字比赛：2016年6月1日，与校第二次教研活动周活动并轨。
2、结果公布、公示：第十八周
五、评比办法：
1、由学校组织专家初评，评出若干作品参加复评；
2、教科室将参加复评的作品图片上传至校园网，由全体教师打分（评分标准参考附件三）；
3、教科室、教务处参考教师的.打分情况，综合考评，终评出一二三等奖。
六、比赛奖项：
比赛将按参赛个人成绩的高低设置一、二、三等奖各若干名及鼓励奖，所有参赛未获等级奖的教师均发给鼓励奖。
所有获奖教师，将由学校颁发获奖证书及奖品，集中进行表彰。
【关于中学教学基本功教师钢笔字书写比赛优秀方案】。
硬笔书法活动计划
硬笔书法活动计划硬笔书法活动安排1一、指导思想：1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。
随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好，有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能，有利于促进其他学科质量的提高。
对学生来说，老师要特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐，对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。
二、活动目标：1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。
2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。
4、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、详细活动支配：每周三下午3:50—4:10第1课时钢笔书法及其基础学问第2课时笔画书写——横的写法第3课时笔画书写——竖的写法第4课时笔画书写——撇的写法第5课时笔画书写——捺的写法第6课时笔画书写——点的写法第7课时笔画书写——钩和折的写法第8课时笔画书写——折的写法第9课时笔画书写——提的写法第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法四、活动实践：1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.激励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3.实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有安排、有落实，完成写字活动的详细目标。
4.在组与组之间，开展每学期一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改进看法，老师跟踪指导评价。
钢笔字培训计划
钢笔字校本活动计划一、指导思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：二、教学意义：越来越多的小学生字写不好了,殊不知书写是人们必不可缺的交流方式,书法又是我们中华民族艺术宝库里的一朵奇葩。
一手好字既可为阅者提供美好的享受，也展现了书者良好的文化素养。
我校书法兴趣小组的开设旨在培养学生良好的写字习惯，激发学生练习书法的兴趣,使少年儿童在进行汉字的书写过程中养成良好的性格特征和学习习惯。
三、教学目标：1．在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2．指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4．让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
四、教学措施：（一）、精选学习内容：首先，选好教材教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。
在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。
其次，创造学书气氛、形成专注心境。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
（二）、教给正确方法：在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。
如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
（三）、加强书法训练：汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。
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钢笔书法兴趣小组工作目标及计划
一、工作目标
小学三四年级的书法教学主要是使学生懂得写字的基本知识，掌握写字基本技法，从而把字写得正确、端正、整洁，比较熟练，为今后的学习和工作打下良好的书写基础，在写得正确的基础上，横平竖直，笔画工整，结构端正，行款整齐，并达到一定的书写速度。
二、教学计划
为了实现这一教学目的和要求，现将本学期的教学计划安排如下：
第一周：
1、介绍硬笔书法的工具、材料，执笔的姿势；
2、钢笔楷书的基本笔画，点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折；
3、钢笔字的结构规律
对称均衡，重心平衡；比例匀称，配搭合体；
对比调和，朝揖相让；参差变化，多样统一；
顺其自然，取其真态；
4、钢笔字的章法
5、钢笔字的临习方法
第二周——第十周
23个偏旁部首的练习
1、单立人旁；
2、言字旁；
3、三点水旁；
4、提手旁；
5、竖心旁；
6、反文旁；
7、反犬旁；
8、绞丝旁；
9、建之旁；
10、宝盖头；
11、草字头；
12、竹子头；
13、金字旁；
14、立刀旁；
15、示字旁；
16、食字旁；
17、三撇；
18、耳刀旁；
19、走之旁；
20、四点底；
21、病字旁；
22、左框架；
23、右框架；
第十一周——第二十周
硬笔书法作品的练习；
怎样创造一幅好的作品
1、书写内容；
2、书写工具及材料：笔、墨、纸；
3、书写形式；
4、落款。