部编版三年级上册按课文内容填空
最新部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)
最新部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、按课文内容填空。
1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的，画面景物有动有静，静得景物有______、_____、______、______等，动的景物有______、_____等。
诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。
2.《池子与河流》告诉我们的道理是：_______________________3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_______、_______、________和_____________有关，赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。
二、课文回顾。
1．把下面的诗句补充完整，并完成练习。
A．两岸青山相对出，________。
B．水光潋滟晴方好，________。
C．遥望洞庭山水翠，________。
D．_________ ，千里江陵一日还。
上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是____，运用了夸张的修辞手法的是____。
（填序号）2．根据课文内容填空。
通过本单元的学习，我欣赏了____、____的西沙群岛，游览了既___又____的海滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是______，也是______。
三、课文内容我会记。
1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写，表现出了___________的景色，表达了作者对早春的_________之情。
2.《燕子》的作者是__________。
全文描写了燕子的_______、_______和_______，赞美了________的燕子，同时表达了作者对春天的__________之情。
3.二三月的春日里，轻风____________，___________由天上洒落着，__________，红的白的黄的花，_______，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了__________。
部编版三年级语文上册 根据课文内容填空
根据课文内容填空（部编版三年级上册）一、《大青树下的小学》1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。
同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。
2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。
最（）（）的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。
3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。
4、古老的（）(),（）（）大青树（）（）的枝干上。
凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。
二、《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。
六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。
2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草（）（）、（）（）。
3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。
这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。
三、《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。
2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。
为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。
日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
四、《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）()（）（）。
（）（）儿童（）（）()，夜深（）（）（）（）（）。
完整word版,部编版三年级上册按课文内容填空
部编版三年级上册课文原文填空第一单元1. 清晨，从上，从里，从一条条开着绒球花和太阳花的小道上，走来了很多小学生，。
2. 窗外十分寂静，树枝了，鸟儿了，蝴蝶花朵上，恰似都在听同学们读课文。
最风趣的事，跑来了两只猴子。
3. ?大青树下的小学?依据上学前、上课、下课时间的次序描绘了一所边境的小学，这是一所漂亮的、团结的学校。
4. 当雷雨在天上，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风荒原，在竹林中口笛。
5.树枝在林中着，绿叶在暴风里簌簌地响，雷云。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
6.这篇课文主要讲了孙中山先生小时候在私塾念书，为了弄清问题，不怕挨打，向老师讨教的事。
孙中山说：“学识学识，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
〞7. 泰戈尔，享誉世界的印度诗人、哲学家。
1913 年获诺贝尔文学奖。
他第一版过、? ?。
?花的学校?选自? ?。
第二单元1. 水泥道像了一块的地毯。
这是一块印着的、闪闪发光的地毯，从脚下向来铺到很远很远的地方，向来到路的终点......2. 秋季的雨，有一盒的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，的叶子像一把把，，了夏季的。
它把红色给了枫树，的枫叶像一枚枚，，邮来了秋季的。
金黄色是给野外的，看，野外像。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！获得的颜色就更多了，的、的、的⋯⋯漂亮的菊花在秋雨里屡次点头。
第三单元1. ?昨年的树?经过对话表达了小鸟找朋友 ----树的故事，文中共有次对话，颂扬了小鸟和树之间宝贵的。
2.请你做一回“红头〞，向大家介绍一下在牛肚子里旅游的经过。
嘴---胃里〔第一个胃，第二个胃，第三个胃〕 ---嘴里。
3 这个单元我认识了的小鸟；认识了的种子；认识了青头；认识了的蚂蚁队长。
第四单元1. 由于、、的恳求，老屋向来坚持着没倒下去，我觉得老屋拥有的精神。
2. ?不会叫的狗?一文中那只不会叫的狗，跟学叫，遇到的嘲讽，又跟学叫，遇到了的子弹，差点送了性命。
部编版三上语文按课文内容填空1-4单元
部编版三年级上册课文原文填空第一单元1.早晨，从上，从里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，。
2.窗外十分安静，树枝了，鸟儿了，蝴蝶花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的事，跑来了两只猴子。
3.《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所、、、的学校。
4.当雷雨在天上，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风荒野，在竹林中口笛。
5.树枝在林中着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
6.《不懂就要问》这篇课文主要讲了孙中山先生小时候在私塾读书。
孙中山说：“”7.泰戈尔，享誉世界的诗人、哲学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
他出版过《》、《》。
《花的学校》选自《》。
8.词句段运用（与身体有关的词语）8.日积月累第二单元1.默写《古诗三首》2.水泥道像了一块的地毯。
这是一块印着的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头......3.每一片法国梧桐树的落叶，都像，、道的美。
小心地走着，仔细地数着。
我穿着一双的小雨靴。
你瞧，这多像，在秋天金黄色的叶丛间，跳蹦着、歌唱着……6.描写季节的词语7.日积月累第三单元1.《卖火柴的小女孩》出自作家的《》，讲述了的故事。
我喜欢这本书中的故事《》《》《》《》。
我最喜欢的故事是《》，因为。
2.根据《卖火柴的小女孩》完成表格3.《那一定会很好》中的一粒种子经过了一段怎样的历程？（）——（）——（）——（）——（）4.请你做一回“红头”，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。
5.这个单元我认识了的小女孩；认识了的种子；认识了青头；认识了的蚂蚁队长。
6.比一比，组个词伸（）界（）棕（）忆（）招（）教（）申（）介（）宗（）乙（）召（）孝（）7.与吃的动作有关：与叫唤的动作有关：与声音有关：语气词：8.日积月累9.我读过写得童话故事书《》，有《》《》《》《》等故事。
我最喜欢的故事是《》，因为。
部编版三年级语文上册按课文内容填空(附答案)
部编版三年级语文上册按课文内容填空(附答案)部编版三年级语文上册按课文内容填空（附答案）一、根据课文内容填空。
1.，歌声振XXX。
，忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静，，，好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。
4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的，，争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚，。
3.，最是橙黄橘绿时。
4.知有儿童挑促织，。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的品质。
2.在《那一定会很好》中你知道了。
3.有理走遍天下，。
4.，万古胜负在于理。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。
2.XXX先生的长胡子帮助小男孩，还帮助了。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。
4.请写一句关于团结的名句：。
五、根据课文内容判断对错。
1.早上，草地是金色的，由于蒲公英的花伸开了。
（）2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。
（）3.翠鸟打鱼的手艺十分纯熟。
（）4.《金色的草地》首要写了兄弟俩在草地上游玩和发现草地色彩变革的原因的两件事。
（）六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间，。
2.，孤舟一片日边来。
3.，山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面河清海晏的诗句：，。
7、根据课文内容，选择表述有误的一项。
（）A.《大天然的声音》一文以清新颖活的笔调介绍了大天然中风、水、植物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.XXX费了九牛二虎之力都没有偷到枣。
八、根据课文内容填空。
1.，光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和XXX的的品质。
3.在听到掌声前XXX很自卑，在听到掌声后XXX变得。
4.XXX大夫的精神值得我们研究。
九、按课文内容填空。
1.两岸青山相对出，。
2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向，。
3.，一儿登瓮，足跌没水中。
部编版小学语文三年级上册期末专项复习 按课文内容填空(含答案)
部编版小学语文三年级上册期末专项复习—按课文内容填空1．根据课文内容(1)《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______，_____，是个可爱的地方。
那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里_________，_________。
从而表达了作者_________的思想感情。
(2)《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产，表达了作者对________的感情。
小兴安岭的春天，树木抽出_______，长出________；夏天，树木长得_________，________的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了_________的山葡萄；冬天，雪花在_________，树上积满了_______。
(3)《海滨小城》按_____的顺序，抓住海滨小城_____的特点，写了小城的_____、_____和_______三个地方。
作者通过对家乡的景物描写，突出了家乡_________的特点，抒发了作者_______、________的思想感情。
2．课文都从哪些方面写了秋天的雨？我们一起填一填。
3．读例文，抓特点。
（1）《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的____________、____________、____________来写的。
（2）细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸．．．四季常绿．．．．．着春天的甘露。
它们伸展着的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着．．．。
仔细品品带点的词，你能感到________________________________。
4．根据课文《小狗学叫》内容填空。
一只孤零零的小狗不会叫，受到了别人的批评。
它跟小公鸡学会了喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑。
它又跟杜鹃_______________，却____________结果……5．课文内容我知道。
（1）《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作_____、_____，从颜色、_____、_____三个方面描写了秋雨的美。
部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完美版)
部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完美版）一、根据课文理解填空。
1.鲜花朵朵，_______，芬芳迷人。
要是我们留心______，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的。
2.《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与______、______、______有关，二是与_________________有关。
3.《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有__________而进行的一次实验过程，体现了作者_____________。
4.《小虾》一文介绍了小虾的______、______、______、等方面的知识，表现作者对小虾的___________。
二、按课本内容填空。
1.残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。
第一次掌声是__________，第二次掌声是__________。
2._____年春的齐会战斗中，_____同志为了抢救伤员，冒着生命危险，连续工作了_______小时。
3.《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个________的人，男孩是一个______________的人。
4._________，暖于布帛；_________，深矛戟。
——《荀子》5.众皆_______，光______击瓮破之。
6.仁者_________，有礼者敬人。
7.积_____成福，积怨成祸。
三、根据课文内容填空。
1.凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇____________；七点，____________________。
2.植物开花的时间，与_______、________、________和_____________有着密切的关系。
3.《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。
四、把下面的诗句补充完整。
1．竹外桃花三两枝，______________。
最新部编版三年级上册语文课文内容填空(完整版)
最新部编版三年级上册语文课文内容填空（完整版）一、日积月累。
1.《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识____________的过程，字里行间充满了一颗童心对________的爱。
题目中一个“______”字使鸟儿具有了灵性，体现了______和______在自然中的和谐。
2.翠鸟的羽毛是________的，翅膀带着一些________，它还有一张________的长嘴。
3.《金色的草地》一文中写到早上草地是__________，因为蒲公英的________________；中午，草地是____________，因为蒲公英的____________________；傍晚，草地是__________，因为蒲公英的__________________________。
二、根据课文内容填空。
1．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了________的快乐。
其中，《溪边》描述孩子______的事；《江上》描述了孩子在水里_________的情景；《林中》写孩子__________的事。
2．《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是____________________。
3．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性________小时候的故事，表现了她________的可贵。
三、根据课文内容填空。
1．垂柳把溪水当作_________________，山溪像____________________，人影给__________________，钓竿上立着一只红蜻蜓。
2．这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿金灿灿的，一会儿___________，一会儿半灰半百合色。
3．诗中传情。
从“________________，遍插茱萸少一人”中，我感受到了诗人思念亲人、孤独落寞的感情；从“_________________，正是河豚欲上时”中，我读出了诗人对春天的喜爱之情，从“清明时节雨纷纷，__________________”中，我体会到了行人伤心欲绝的心境。
(部编)三年级上册按课文内容填空
（部编）三年级上册按课文内容填空一、背诵篇1.日积月累（一）《所见》作者代，牧，樾。
鸣蝉，。
2.《古诗三首》《山行》作者代，，。
，。
《赠刘景文》作者代，擎，，，。
《夜书所见》作者代，萧萧，。
，。
3.《秋天的雨》秋天的雨，有。
你看，它把，（）像，扇哪扇哪，扇走了。
它把给了（），（）像，飘哇飘哇，邮来了。
（）是给（），看，（）像。
（）是给果树的，橘子、柿子，争着！（）得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……（）在秋雨里频频点头。
4.日积月累（二）秋高（）（）天高（）（）金桂（）（）秋风（）（）一（）（）秋（）林尽（）五（）丰（）果实（）（）（）华（）实5.日积月累（三）灯，理。
有理，无理。
一时，万古。
6.日积月累（四）人心齐，。
二人，。
三个，顶个。
一个，一个好汉。
7.《古诗三首》《望天门山》作者代，天门，碧水。
，。
《饮湖上初晴后雨》作者代，水光，。
，。
《望洞庭》作者代，湖光，。
，。
8.日积月累（六）《早发白帝城》作者代，白帝，千里。
，。
9.《大自然的声音》风，是大自然的，他会在森林里。
当他（）树叶，树叶便像，唱出各种。
不一样的，有不一样的；不一样的，有不一样的。
当，那声音的，好像，；当狂风吹起，整座森林都，合奏出一首，那声音，令人感受到。
水，也是。
下雨的时候，。
小雨滴，一场。
…………所有的树林，树林里的；所有的房子，房子的，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，；潺潺，；哗哗，汹涌澎湃。
从一首，唱到波澜壮阔的。
10.日积月累（七）《采莲曲》作者代，，芙蓉。
，。
11.《司马光》群儿，，足。
众，光，水，儿。
12.日积月累（八），不贰过。
爱人。
仁者，有。
，布帛；，矛戟。
二、理解篇1《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了袓国各民族之间的团结友爱。
这是一所团结友爱、绚丽多彩的小学。
2《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书时，遇到不懂的问题就向先生请教的事情，告诫人们：学问学问，不懂就要问。
部编版三年级语文上册课文内容填空(15道)
部编版三年级语文上册课文内容填空（15道）一、按课本内容填空。
1．迟日江山丽，____________。
___________，沙暖睡鸳鸯。
2．竹外桃花三两枝，_______________。
3．绿阴不减来时路，_______________。
4．江南好，风景旧曾谙。
__________，__________。
能不忆江南？二、课文内容填空1．文章从________、________、________、________、________等方面来描写天空的奇妙。
2．云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状。
请你想象一下：云彩会像__________、__________、__________等。
3．“我们能看到各种水果诱人的________，圆润的________的樱桃，__________的李子，__________的梨。
”这一句从________上来描写大地的奇妙。
4．大地的奇妙表现在________________、__________________、__________________等方面。
5．文章告诉我们，世界是奇妙的，只要我们仔细地______________、______________，就能从____________________中找到美。
三、根据课文内容填空。
1.森林里风会演奏_________；下雨的时候，水会玩__________；在公园里、树下和水塘边能听到________、________和_________的歌声。
2.小溪______，流向河流；河流______，流向大海；大海______汹涌澎湃。
从一首_______的山中小曲，唱到____________的海洋大合唱。
3.课文开头总写大自然有许多美妙的声音，这也是全文的_______句。
然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音：①_________；②____________；③_____________。
四、课文直通车。
部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)
部编版三年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、日积月累。
1．灯不拨不亮，理__________。
2．在这次龙舟模型制作比赛中，因为有了同学们的帮助，我才能获得冠军，正应了那句俗语“一个篱笆三个桩，______________”。
3．《山行》的作者是____代诗人____。
原诗是：______________。
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，___________。
4．《卖火柴的小女孩》一文的作者是____（国家）作家____。
文中写到小女孩____次擦燃火柴，分别看到了______、_____、______、______。
5．在《总也倒不了的老屋》一文中，老母鸡为了_______，请求老屋再站________（多久），老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有______________的品质。
二、根据课文内容填空。
1．《赠刘景文》的作者________是________代诗人。
诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。
2．《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。
”3．本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。
三、教材回放。
1．《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生的胡子是因为_____________才越长越长的。
2．老师常用“_________，泰山移”来教导我们：“同学之间应相互团结，这样才能办好事情。
”3．“______________，顶个诸葛亮”这句话告诉我们人多办法多，团结力量大。
4．“二人同心，_____________”的意思是两个人齐心，其力量如锋利的刀剑，能切断金属。
这个八字成语说明了______________的重要性。
部编三年级语文上册按课文内容填空
部编三年级语文上册按课文内容填空1.这时候；窗外十分；树枝不摇了；；蝴蝶停在花朵上；好像都在听同学们读课文。
最有趣的是；跑来了两只猴子。
这些；是那样好奇地听着。
2.他们也有他们的妈妈；就像我有一样。
3.于是；的花从的地方突然跑出来；在绿草上跳舞、。
从这一句中；我们能感受到花儿们的心情。
4.秋天有迷人的风景；有变化颜色的树叶；如“停车坐爱枫林晚；”；有枯萎的荷叶、掉落的花儿；如“荷尽已无擎雨盖；”；还有涌动的秋思；如“萧萧梧叶送寒声；”你知道的描写秋天的诗句有：；。
5.他们排列得；甚至有些凌乱；这更增添了水泥道的美。
6.“秋天的雨；藏着非常好闻的气味。
梨；菠萝；还有苹果、橘子；好多好多的气味；都躲在小雨滴里呢！”你认为小雨滴还藏着的气味有：（写两种）。
7.鸟儿站在树枝上；给树唱歌。
树呢；听着鸟儿唱。
8灯火轻轻地；好像。
9.种子先变成了；再成了；接着；最后成了阳台上的地板。
10.红头在牛肚子里旅行的路线是：。
11.灯不拨；理不辩。
12.老屋原来准备；后来因为、、的请求给它们帮助；最后。
能有这样的原因是。
13.胡萝卜先生的长胡子被小男孩拿去做。
在经过鸟太太家时；长胡子可能被拿去；也可能。
14.爸爸常对我说：“正如熟语所说的那样‘’如果我俩有共同的想法；努力去做；就一定能克服遇到的困难。
”15.本学期中；我们认识了几对好朋友。
如青头和红头、、。
16朋友之间应该互相帮助；正如熟语所说：“；泰山移”“其利断金。
”17.冬天快到了；动物们准备过冬的方式不相同：小喜鹊衔来、小松鼠找来、小青蛙。
还有。
18.菊花仙子得到的颜色就更多了；、、……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
19.《山行》的作者是唐代的；这首诗描写的是季的景色；从“”一句诗中可以看出来。
诗人笔下除了写枫林外；还写了、、、；这几样构成了一幅秋色图。
20.《赠刘景文》是代诗人的作品；诗中从写到；从写到；“”一句呈现一派熙熙融融的景象。
21.《夜书所见》的作者是代诗人；其中“”这句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
部编版三年级上册语文按课文内容填空(全册)
部编版三年级上册语文按课文内容填空(全册)部编三年级上册语文课文填空1《大青树下的小学》1、那（）（）的服装，把学校（）（）得（）（）（）（）。
同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向（）（）的老师（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。
2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。
最（）（）的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。
3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。
4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。
凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。
5、《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所、的学校。
2《花的学校》1、当XXX在天上（）（）。
六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。
2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。
3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，XXX（）（）大手。
这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。
3《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同砚们（）（）（），课堂里顷刻变得（）（）（）（）。
2、XXX 笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。
为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。
穷年累月（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
4《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
部编版三年级上册按课文内容填空
看不见，有人来。
第八单元
《司马光》，一儿登瓮，，众皆，
击瓮破之，水迸，儿得活。
（日积月累）不，不贰过。——《论语》
爱人若爱。——《墨子》
仁者爱人，。——《孟子》
善言，布帛；，矛戟。——《荀子》
《山行》，白云生处有人家。
，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》擎雨盖，犹有傲霜枝。
，橙黄橘绿时。
《夜书所见》萧萧梧叶，。
挑促织，夜深篱落一灯明。
第三单元（语文园Βιβλιοθήκη ）灯不拨，理不辩。走遍天下，寸步难行。
一时强弱，万古胜负。
第四单元
，泰山移。 二人同心，。
三个臭皮匠，诸葛亮。 一个篱笆三个桩，。
第六单元
《望天门山》，碧水东流。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨
滴，一场热闹的音乐会便开始了。……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，，
潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃，从一首的山中小曲，唱到波澜壮阔的。
部编版三年级上册课文原文填空姓名：
第一单元
《所见》牧童骑，振林樾。意欲捕鸣蝉，。第二单元
秋天的雨，有一盒的颜料。你看，它把黄色给了，的叶子像一把把，，了夏天的。它把红色给了枫树，的枫叶像一枚枚，，邮来了秋天的凉爽。是给田野的，看，田野像。是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，要人们去摘呢！得到的颜色就更多了，的、的、的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
相对出，日边来。
《饮湖上初晴后雨》水光潋滟，雨亦奇。
欲把西湖比西子，总相宜。
《望洞庭》，潭面无风。
部编版三年级语文上册课文内容填空(完整版)
部编版三年级语文上册课文内容填空（完整版）一、日积月累1．在《那一定会很好》一文中，种子经历了：种子→________→________→________，最后被拼成木地板。
2．在《牛肚子里旅行》一文中，___________和________是一对非常要好的朋友。
_________被牛吃到肚子里，最后在__________的帮助下逃出了牛肚子。
3．蚂蚁队长宣布的命令是：今天搬运粮食，_________，____________。
4．灯不拨____________，理不辩__________。
5．____________走遍天下，____________寸步难行。
6．一时强弱_________，万古胜负_____________。
二、根据课文内容填空。
1．欲把西湖比西子，_______________。
2．诗句“_______________，_______________”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸，准备捕鸣蝉的情景。
3．课文《海滨小城》重点描写了海滨小城的海上、海滩、_____________、_____________、_____________。
4．从本学期所学的课文中，我感受到了外国名人_____________对青少年的尊重、关怀和爱护；感受到了_______________把手术台当成阵地的忘我的工作精神；也感受到了_______________小时候破瓮救人的机智；__________________小时候勤奋好学的可贵品质。
三、填一填。
1.《不懂就要问》讲述的是_______在私塾中大胆问老师，不怕被批评，最终得到了老师的解答。
2.《秋天的雨》一文以__________为线索，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
3.学了《在牛肚子里旅行》一文，我知道牛有_____个胃，前______个胃是贮藏食物的，第________个胃是管消化的。
四、把下列诗句补充完整。
1．竹外桃花三两枝，_________________。
部编版小学语文三年级(上)按课文内容填空【含答案】精选全文完整版
第一单元1.按课文内容填空（1）“意欲捕鸣蝉，________。
”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。
（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（3）“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在听同学们________。
”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。
”2.课文回顾。
（1）这就是我们的________小学，一所边疆的小学。
古老的________，挂在大青树________的枝干上。
（2）树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响，________拍着大手。
（3）孙中山笑了笑说:“________。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（4）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》，它体现了我国各族儿童之间的________。
《________》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。
《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山________、________的学习精神。
3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。
（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有________，有________，还有________和________。
（2）同学们向在________打招呼，向________问好，向________敬礼。
（3）这时候，窗外________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在________。
4.根据课文《花的学校》内容填空。
部编版三年级上册语文课文内容填空
一、根据课文内容填空1.《大青树下的小学》1、那的服饰，把学校得。
同学们向在校园里小鸟，向高高的国旗。
2、这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶花朵上，都在听同学们读课文。
最的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样听着。
3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来。
4、古老的 , 大青树的枝干上。
凤尾竹的影子，在粉墙上。
5、大家不同，不同，来到学校，都成了，那的服装,把学校打扮得。
6、大家一起朗读，那声音真！这时候，窗外十分，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在听同学们。
的铜钟，挂在大青树的枝干上，凤尾竹的影子，在的粉墙上摇晃。
树枝在林中着，绿叶在狂风里，雷去。
7、课文归纳总结《大青树下的小学》按照、、、顺序描写了边疆的一所、小学，反映了孩子们幸福的、，体现了各族之间的、。
8、《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的（）生活，体现了（），表达了作者（）的感情。
2.《花的学校》1、当雷云在天上。
六月的阵雨落下的时候，的东风走过，在竹林中吹着。
2、于是，的花从无人知道的地方跑出来，在绿草上、。
3、树枝在林中着，绿叶在簌簌地响，雷云大手。
这时，花孩子们便穿了、、衣裳，出来。
4、《花的学校》选自(国家)的写的儿童散文诗集全文采用的修辞手法,把雨后盛开的写成从地下学校冲出的。
5、《花的学校》是一篇散文集，兼有诗歌与散文的特点。
作者展开了丰富的以儿童的视角描绘了一群的花孩子，把孩子和妈妈之间的感情表达的自热深厚。
3.《不懂就要问》1、这一问，把正在高声念书的同学们，课堂里霎时变得。
2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，。
为了弄清楚，就是挨打也。
3.《不懂就要问》一文写的是小时候在私垫读书时碰到问老师的事。
体现了孙中山“”的认真学习态度。
我们要学习他的精神。
4.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于。
语文园地一：《所见》1. ，。
，。
2.《所见》这首诗是诗人的作品，全诗，描写的事物有：，“牧童骑黄牛, 歌声振林樾。
部编版三年级上册按课文内容填空
部编版三年级上册按课文内容填空1.早晨，许多小学生从上、从里、从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来。
2.窗外十分安静，树枝上的鸟儿和蝴蝶花朵好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，突然跑来了两只猴子。
3.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课时间的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所美丽的、团结的学校。
4.当雷雨在天上，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风吹拂着竹林，口哨声在其中响起。
5.树枝在林中摇曳，绿叶在狂风里簌簌作响，XXX滚滚。
这时，花孩子们穿着紫色、黄色、白色的衣裳，冲了出来。
6.这篇课文主要讲了XXX先生小时候在私塾读书，为了弄清问题，不怕挨打，向老师请教的事。
XXX说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就算挨打也是值得的。
”7.XXX是享誉世界的印度诗人、哲学家，1913年获得诺贝尔文学奖。
他出版过《飞鸟集》、《吉檀迦利》等作品，《花的学校》选自《飞鸟集》。
第二单元1.水泥道像一块闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……2.秋天的雨有一盒颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，让它的叶子像一把把金扇，摆脱了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，让它的枫叶像一枚枚火热的烈士，邮来了秋天的喜悦。
金黄色是给田野的，看，田野像一片金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！得到的颜色就更多了，有紫色、有蓝色、有粉色……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
第三单元1.《去年的树》通过对话叙述了小鸟找朋友——树的故事，文中共有三次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的友谊。
2.请你做一回“红头”，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过：嘴——胃里（第一个胃、第二个胃、第三个胃）——嘴里。
3.这个单元我认识了小鸟、认识了种子、认识了XXX、认识了蚂蚁队长。
第四单元1.因为某某的请求，老屋一直坚持着没倒下去，我觉得老屋具有顽强不屈的精神。
2.《不会叫的狗》一文中那只不会叫的狗，跟着学叫，遭到了嘲笑，又跟着学叫，遭到了子弹，差点送了性命。
最新部编版三年级上册语文课文内容填空(表格)
最新部编版三年级上册语文课文内容填空（表格）一、根据课文内容填空1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_______。
它把红色给了________，红红的枫叶像一枚枚___________。
秋雨是神奇的，它还会把_________________，_________________。
（我也能仿写一句）由火红的枫叶，我不由得想起杜牧的一句诗：“__________________，霜叶红于二月花。
”2．秋送来了寒意，勾起了思乡情，叶绍翁吟：“______________________，江上秋风动客情。
”张继诵：“月落乌啼霜满天，________________________。
”3．《卖火柴的小女孩》是丹麦作家____________的一篇著名童话。
文中小女孩5次擦燃火柴，产生各种幻象，表达了她______________________的愿望。
我还读过他写的童话_____________________。
二、课文内容我会填。
1．李白在《望天门山》中赞美长江：“天门中断楚江开，________________”。
2．人们常用“上有天堂，__________”这条谚语来赞美苏州和杭州的秀美。
3．陶罐和铁罐的故事告诉我们：“____________，人无完人。
”4．赵州桥表现了劳动人民的____和____，是我国____的历史遗产。
5．英子上台时的掌声是同学们__的掌声，英子讲完故事后的掌声是同学们__的掌声。
6．最近我看了许多书，有《____》和《______》。
三、课文在线。
1.“因________耒而________，冀复得兔。
”选自《________》，这是一则________，从这篇文章中我明白了________。
我还知道的寓言故事有____________、____________。
2.《陶罐和铁罐》一文，刻画了一个________、________的铁罐，________、________的陶罐，最后铁罐________，而陶罐还是那样________、________、________，告诉我们：_________________。
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部编版三年级上册课文原文填空
第一单元
1.早晨，从上，从里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，。
2.窗外十分安静，树枝了，鸟儿了，蝴蝶花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的事，跑来了两只猴子。
3.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课时间的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所美丽的、团结的学校。
4.当雷雨在天上，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风荒野，在竹林中口笛。
5.树枝在林中着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
6.这篇课文主要讲了孙中山先生小时候在私塾读书，为了弄清问题，不怕挨打，向老师请教的事。
孙中山说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”
7.泰戈尔，享誉世界的印度诗人、哲学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
他出版过、《》。
《花的学校》选自《》。
第二单元
1.水泥道像了一块的地毯。
这是一块印着的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头......
2.
第三单元
1.《去年的树》通过对话叙述了小鸟找朋友----树的故事，文中共有次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的。
2.请你做一回“红头”，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。
嘴---胃里（第一个胃，第二个胃，第三个胃）---嘴里。
3这个单元我认识了的小鸟；认识了的种子；认识了青头；认识了的蚂蚁队长。
第四单元
1.因为、、的请求，老屋一直坚持着没倒下去，我觉得老屋具有的精神。
2.《不会叫的狗》一文中那只不会叫的狗，跟学叫，遭到的嘲笑，又跟学叫，遭到了的子弹，差点送了性命。
我觉得这只狗后来
第五单元
漂亮。
第八单元
水迸，儿得活。
2.《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很，同学们鼓励的掌声改变了她的，使她鼓起勇气，开始面对生活。