2007年教师资格认定考试中学教育学试卷

2007年教师资格认定考试中学教育学试卷

一、选择题：(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题绘出的四个选项中。只有一个是符合题目要求的。所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏内)。

1.在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()

A.赫尔巴特

B.杜威

C.斯宾塞

D.卢梭

2.在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视()

A.军事体育

B.体操训练

C.文雅教育

D.文法教育

3.美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标.被称为()

A.结构课程理论

B.教育与发展理论

C.从做中学理论

D.掌握学习理论

4.在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是()

A.福禄培尔的《人的教育》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.斯宾塞的《教育论》

5.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有()

A.政治效益

B.技术效益

C.文化效益

D.经济效益

6.教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的

A.不均衡性

B.顺序性

C.互补性

D.个别差异性

7.格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()

A.遗传的重要性

B.成熟对个体发展的影响

C.环境对个体发展的影响

D.个体主观能动性的巨大作用

8.各层次的教育目的中。既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是()

A.教育目的

B.课程目标

C.培养目标

D.教学目标

9.对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()

A.人格平等

B.主导地位

C.自主发展

D.自由发展

10.《中华人民共和国未成年人保护法》规定唯任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的()

A.人身自由权

B.身心建康

C.人格尊严权

D.隐私权

11.我国古代的“六艺”和古希膳的“七艺”都属于()

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.经验课程

12.“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的()

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

13.考核和测定学生成绩的基本方法是()

A.观察法

B.测验法

C.调查法

D.自我评价法

14.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克

服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()

A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律

B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

C.学生思想内部矛盾转化的规律

D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律

15.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为()

A.常规管理

B.民主管理

C.目标管理

D.平行管理

二、填空题：(本大题共20个空。每空1分。共20分。把答案填在答题卷的增容题栏内)。

16.促进学习化社会产生并带来教育观念变革的“______”概念是以“生活、终身、教育”三个基本术语为基础的。

17.“学高为师。身正为范”是对教师的起码要求。这说明教师工作具有明显的______。

18.孔子是我国古代的教育家，《______》一书汇集了他关于哲学、政治和教育方面的言论。

19.______是教育学研究的常用方法，在运用这种方法时可采取三种形式，即单组实验、等组实验和循环实验。

20.教育对政治经济制度的影响主要表现在三个方面，即培养人才、宣传思想和______。

21.维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和

促进作用，在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是______。

22.关于个体发展的动因，有人认为它源于人自身的内在需要，这种观点被称为内发论;而有人认为它主要依靠外在的力量，这种观点被称为______。

23.素质教育的重点是培养学生的______和实践能力。

24.教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受______。

25.教师职业专业化要求教师必须具有较高的

______，即必须忠诚人民的教育事业、热爱学生、具有团结协作的精神和良好的道德修养。

26.课程评价主要有______、修正功能和决策功能。

27.教育过程是一种特殊的认识过程，这种认识的特殊性表现在______、引导性、简捷性和交往性。

28.教学过程的内部发展动力是______。

29.综合课大体上由组织教学、______、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业等五个环节组成。

30.测验的______是指一个测验能测出它所要测量

的属性或特点的程度。

31.______是教育按照一定社会的要求和受教育者

的政治、思想、道德等方面施加积极影响，并通过受教育者的内部矛盾运动，形成教育者所期望的政治思想意识、道德品质以及自我修养能力的教育活动。

32.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成，其中______既是受教的客体，又是道德实践的主体，是影响德育效果的内在因素。

33.______是以学生为主体，以学习活动为基础，以师生之间、生生之间的交往为纽带而建立起来的、特殊的社会组织，是学生实现个体社会化的重要环境。

34.在班主任工作中，制定具有前瞻性的目标最能体现班主任作为______所发挥的作用。

35.学校管理的对象主要是人，而其中最重要的又是______。

三、简答题：本大题共6小题。每小题5分。共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内)。

36.简述学生文化的成因。

37.简述美育的基本任务。

38.简述课程设计的意义和基本要求。

39.选择和运用教学方法的主要依据是什么?

40.班主任应如何发挥本班任课教师的作用?

41.学校教师管理的内容有哪些?

四、论述题：(本大题共2小题。每小题10分。共20分。把答案填写在答题卷的论述题栏内)。

42.有位教育家曾指出：只有人格才能影响人格。请你说明教师人格特征的内涵，并论述教师应具备哪些人格特征。

43.我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌，有次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次，有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上就向我们大发脾气，说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!让我们不上课，我想问她有这个权利吗?她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“×××，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?——变态老师!

(1)试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德

育原则。

(2)谈谈教师应该具有怎样的学生观。

一、单项选择题

1.【精析】B杜威是实用主义教育学的主要代表人物，提出“教育即生活”的观点。

2.【精析】A斯巴达重视军事体育教育，它的教育目的是培养体格强壮、无条件服从、效忠国家的武士。

3.【精析】D布卢姆建立的掌握学习理论，把大多数学生的发展作为其核心内容，着眼于使所有的学习都达到一定的目标。