八年级下第四章植物与土壤知识点总结
八年级下第四章植物与土壤知识点总结
八年级下第 四章植物与土 壤知识 点总结一、土壤的成分1、 土壤生物：动物、植物、细菌、真菌等2、 土壤中的非生命物质：空气、水、无机盐和有机物（1） 土壤中的 水分：加热土壤，出现水珠（2 ）测定土壤中^气的体积分数：取用的土壤体积为 V o ;此块土壤放入烧杯后缓慢加水，直至液面 恰好浸没土壤，用去的水的体积 为V i ;取与土壤相同体积的铁块放入同样大小的烧杯中加水，直 至液面恰好浸没 铁块，用去的水的体积为 V 2。
这块土壤中空气的体积分数的算式为：（V 1-V 2）/ V o 。
（3） 土壤中的有机物：先称取一定量的 干燥土壤，然后用酒精灯加热（放石 棉网上），现象：土壤颜色发生明显变化，燃烧过后，再称量土壤， 发现质量变少。
土壤中的有机物主要来源于 生物的排泄物和死亡的生物体 土壤中的无机盐：过滤土壤浸出液，再在蒸发皿中加热蒸发，可见 很细的结晶物注：①（1）图实验试管口 略向下倾斜，防止水倒流使试管炸裂②有机物能燃烧，但不能溶于水；无机盐能溶于水，但不能燃烧 3、土壤生物：动物、植物、细菌、真菌土壤的组成（固体 I 土壤非生物彳液体 空气矿物质颗粒（无机盐）：占固体体积的 腐殖质（有机物）4、 土壤的形成：主要包括地表岩石的风化和有机物积累两个部分。
岩石的风化:指岩石在风、流水、温度等物理因素和化学物质的 溶蚀作用和各种生物的作用下，不断碎裂的过程。
总结：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用 下，逐渐风化变成 石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。
、各种各样的土壤系：一株植物所有的根合在一起。
直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系（如：大豆、青菜、棉花、菠菜等双子叶植物的根系 ）须根系：没有明显主侧根之分 的根系（如：水稻、小麦、蒜、葱等单子叶植物的根系） 2、根具有固定和吸收水和无机盐 的功能。
①植物的根十分发达，生长范围比枝叶大，把植物牢牢固1、 三、 植物 的根 与物 质吸收 1、根 土壤分类 土壤质地土壤性状砂土类土壤砂粒多、黏粒少，土壤颗 输送，不易粘结； 通气、透水性最好；保水保肥性粒较细差；易干旱，有机物分解快，易流失黏土类土壤 黏粒、粉砂多，土壤颗粒 较细质地黏重，湿而黏，干而硬； 保水、保肥性最好； 通气透水性差；壤土类土壤砂粒、黏粒、粉砂大致等 量，土壤质地较均匀黏性适中，既通气透水，又保水保肥，最适于耕种定在地上；②土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。
浙教2011版科学八年级下册《第4章 植物与土壤 第4节 植物的茎与物质运输》_15
植物的根与物质吸收一、知识点梳理1.茎的分类：直立茎，攀缘茎，匍匐茎，缠绕茎；2.茎的结构：树皮，木质部，髓；1.水分和无机盐的运输：导管；2.无机盐的运输：筛管。
二、重难点突破考点1.茎的结构1．树皮：可分为最外层的表皮、韧皮部。
A表皮：细胞排列紧密、细胞间隙比较小，起保护作用。
B韧皮部：由筛管、韧皮纤维和薄壁细胞等组成。
茎里的筛管与根和叶里的筛管相连通，属于输导组织，筛管的功能是运输有机物，韧皮纤维属于机械组织，最大的特点就是韧性强。
C形成层：在韧皮部和木质部之间，细胞只有2--3层，能分裂产生新细胞，向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，使得茎能逐渐增粗。
2．木质部：由导管和木纤维组成。
A导管：运输水分和无机盐，属于输导组织。
B木纤维：是又细又长的死细胞，细胞壁厚，没有弹性，有很强的支持力。
3．髓：位于茎的中央，由薄壁细胞构成，有贮存营养的功能。
例1．如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（）A．1是比较坚硬的韧皮部B．5是树皮，其内层的4是木质部C．3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松D．茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗答案：D变式训练1．如图是木本植物茎的横切面示意图，请回答：（1）图中的标号①叫做，它的内侧部分是，其中包含具有输导功能的．（2）②叫做，它能够使水本植物的茎逐年．（3）图中③的名称是．其中分布着有输导功能的．（4）④的名称是，具有的功能．答案：（1）树皮；韧皮部；筛管；（2）形成层；加粗；（3）木质部；导管；（4）髓；贮藏营养．变式训练2．选一个生长旺盛的杨树枝条，在其基部剥去一圈树皮，过一段时间后，伤口上部的树皮长成了节瘤（如图）：请回答：（1）本实验证明，树皮具有输导的结构，该结构叫．（2）枝条上部仍然能获得足够的水分，是因为．（3）若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，会导致杨树死亡，其原因是．因此“树怕伤皮，不怕空心”．解析：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，而木质部没有受损，导管仍能运输水和无机盐，枝条上部仍然能获得足够的水分，枝条上部仍然可以存活．若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡．答案：（1）有机物；筛管（2）仍有木质部，导管仍能运输水和无机盐（3）根得不到营养物质而死亡。
浙教版八年级科学下册第四章《植物与土壤》思维导图
第4 章植物与土壤思维导图目录土壤是植物生长的岩石风化因素：风、流水、温度的剧烈变化、化学熔迎作用、生物的作用如图用相同体积的铁块来替代土壤块,测出两次用水的量，求出体积土壤生物燃烧干燥的土壤，质量会变小从岩石到土壤测量土壤空气的体积分数士康的成分M证明土壤中有水的实哈证明土壤中含有机物的实验证明土壤中含无机盐的实验试管口出现了水滴土壤浸出液先通过I /过滤，收集滤液，I \ /然后放入蒸发皿］绛中，用酒精灯加热I X 蒸发，蒸发皿中出现白色结晶物土壤主要由矿物质、腐渣质、水和空 气等物质以及多种物质组成 土壤主要是由矿物质颗粒构成的（占固体95% ） 矿物质颗粒的大小是影响土壤结构卜土壤颗粒 和功能的最重要的因素 砂粒（粗）、粉砂粒、黏粒（细） 砂土类土填 砂粒多，跖粒少.土壤颗粒较粗 ±»土场的类型黏土类土壤黏粒、粉砂多。
土壤颗粒较细曲+必+格. 砂粒、黏粒、粉砂大致等 疆士T ™ ;量。
土填质的较均匀黏土类土壤黏性最强，砂土类 土壤黏性最弱 位大的，空隙大，透水性好 e 土壤渗水性 土壤黏性 心 不太疏松,也不太独。
通气、 砂士心壤、透水，能保水、保肥透水性强，保水性差❷土壤保水性 空隙越大，通气性越好 ❷土壤通气性土壤性状之间的联系鹿踞疏松，不易黏结,通 气、透水性能强，易 干旱。
有机质分解 快r 易流失既通气、透水，又保 水、保肥，能为植物 生长提供充足的水 分、空气和有机质,湿时黏.干时硬。
保水、I 保fl 巴能力强，通气、透水性能差根毛区根系对植物起到固定作用，另外每条根无能吸收土壤中的水分和无机盐等营养物质植物吸收水分的主要部分根冠:壁薄、细胞排列外松内紧。
保护分生区：壁商、核大、质浓、空。
分裂伸长区：停止分裂,生长较快。
伸长根毛区：表皮细胞向外凸起，形成根毛,扩大吸收面积。
是吸收的主要部位最主要是氮、匿、钾元素.其它镁、硫等氮:合成直浪系和须唳系叶绿素和蛋白质的原料磷：促进幼苗的生长发育和开花等钾：使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输缺氮值株矮小,叶色发黄缺少症状I缺磷植株暗绿帚红缺钾植株矮小，叶上有褐斑无土栽培：提供它所需的水和无机盐开囿定根据细胞液浓度差异一外树皮、内树皮（内恻为韧皮部）木质部形成层树皮包在茎的外层，分外树皮和内陶皮.对植物具有断作用初皮部位于树皮靠近木质部的部位，韧皮部中含有起输导作用的筛管髓位于茎的中央.其细胞体积较大. 具有储藏营养的作用在切皮部和木质部之间（就是能用手剥开树皮的地方）有形成层。
新浙教版八年级科学下册第四章知识点
新浙教版八年级下册第四章植物与土壤知识点一、土壤生物有：（动物）（植物）（微生物）。
土壤中的非生物有（空气、水分、腐殖质、矿物质颗粒等）。
土壤中的有机物会（燃烧，土壤变黑）。
土壤中的有机物的来源（生物的排泄物和死亡的生物体），形成（腐殖质）。
土壤中的物质有（固体，气体，液体）三类，固体包括（矿物质颗粒<95%>、腐殖质）,液体是（水），气体是（空气），是植物（根）和微生物生命活动所需（氧气）来源。
二、土壤是（岩石）在（物理）（化学）（生物）的共同作用下（风化）形成的，是一个（漫长）的过程。
三、土壤中有（砂料、粉砂粒、黏料），按它们的比例不同可分为（砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤）。
通气性最好的是（砂土类土壤），通气性最差的是（黏土类土壤）透水性最好的是（砂土类土壤）保水性、保肥性最差的是（砂土类土壤）保水性、保肥性最好的是（黏土类土壤）。
最适合大部分植物生长的土壤是（壤土类土壤）。
四、根系是植物（所有根）的总称）。
植物的根系分为（直根系、须根系），直根系由（主根，侧根）组成。
根的作用：（固定、吸收水分和无机盐）。
植物吸收水分的主要部位在（根）的（根尖）的（根毛区）。
植物的根尖可分为（根冠、分生区、伸长区、根毛区）：1.（根冠）作用：（保护）；2.（分生区）具有强烈的（分裂能力）；3.（伸长区）能较快的（生长）；4.（根毛区）。
根毛是（根毛区）的（表皮细胞）向外突起形成的。
五、根毛细胞是吸水，还是放水，取决于（细胞液浓度与外界<土壤>溶液浓度的大小）。
想一想？如果细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，细胞（吸水）六、植物所需要的三种无机盐（氮、磷、钾）。
如果植株矮小，叶色发黄，说明缺（氮），植株暗绿带红，说明缺（磷），如果长得矮小，有褐斑，说明缺（钾）。
七、韧皮部由（韧皮纤维和筛管）组成。
筛管把（有机物）（从上往下）运输。
木质部由（木质纤维和导管）组成。
导管把（水分和无机盐）（从下往上）运输。
浙教版科学八年级下册第四章植物与土壤复习
根毛区
伸长区 分生区 根冠
液泡较大
细胞壁较厚 液泡较小
细胞壁较薄 没有液泡 细胞核
C.根尖结构的细胞特点及主要作用
根冠
细胞壁薄，外层细胞排列疏松， 内部细胞小，排列紧密。
保护作用
分生区 细胞壁薄，细胞核较大，细胞
（生长点）
质浓，没有液泡，细胞排列紧 密，细胞具分裂能力。
停止分裂，体积增大变长，能
伸长区 较快生长。
土壤中有空气，水进入土壤后将空气排出 。 同样体积、同样形状的铁块和土壤，浸没 时加入的水量不同的原因 是 土壤颗粒间有较大空隙。，水容易浸入，而
铁块几乎没有空隙，水不易浸入铁块内。
小结：土壤中的非生命物质
气体
空气
(1)种子发芽 (2)根系发育 (3)微生物活动
(4)养分转化
呼吸作用 氧气来源
液体
思考
1.最有利于植物生长的土壤是＿壤土＿类＿土壤， 因为这种土壤＿＿通气＿、＿透＿水＿，＿保＿水＿、＿保肥＿ 。
2.土壤的通气透水，保水保肥能力主要与 ＿ 土壤＿中＿3＿种土＿壤＿颗＿粒＿比＿例＿ 有关。
土壤的性状
疏松，不易黏结，通气、 不宜植物生长， 透水性能强，易干旱。 可能导致缺水、 有机质分解快，易流失。 少肥
2、棉花的作用：防止颗粒 物进入锥形瓶 3、现象：能渗出更多水分 的是放砂粒的漏斗
结论：砂粒的渗水性比粘粒强。
土壤渗水的多少与通气性、保水性关系
渗水量 保水性 通气性 透水性
砂粒
多
差强
强
粉砂粒 较多 较好 较强 较强
黏粒
少
好弱 弱
砂粒空隙大，通气性和透水性强，但保水 性差。黏粒空隙小 ，通气性和透水性差，而保 水性好。粉砂粒介于二者之间。
浙教版科学八年级下册植物与土壤知识梳理
浙教版科学八年级下册植物与土壤知识梳理土壤中有什么1、土壤的层次结构：一般分枯枝落叶层、上土层和下土层，其中枯枝落叶层是小动物活动的主要场所；上土层植物根系大量分布。
2、土壤环境特点:主要指的是土壤的湿度、土壤疏松程度、土壤温度、光照和植物生长状况等环境因素。
3、在特定生态系统中数量较多的生物称优势物种。
4、在观察土壤生物的调查表格中，简要分析栏应着重分析土壤中生物，特别是优势物种的生活与环境之间的相互关系。
5、我们把生活在土壤中的微生物、动物、和植物等称为土壤生物；其中微生物包括细菌、真菌、放线菌。
土壤中含有的非生命物质有① 空气；② 水；③ 有机物（腐殖质）；④ 无机盐（矿物质）。
6、在烧杯内盛一定量的水，将干燥的土壤块慢慢放入水中，你观察到的现象有气泡产生。
说明土壤中有空气；其作用是为植物根呼吸和微生物的生命活动提供氧气。
7、书本P77页图3-2测量土壤中空气的体积分数实验：(1)在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V），缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。
记录在烧杯中所加的水的体积。
记做V1、(2)用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。
记录所加水的体积记做V2。
(3)V1 大于 V2（大于，小于或等于），因为土壤间隙中有空气。
土壤中空气的体积分数约为 (V1-V2)/V ；在土壤中,空气约占土壤体积的15%~35% 。
8、取少许土壤，放入试管中，在酒精灯上加热，观察到的现象是试管壁上有小水珠;试管口冒出水雾；这个实验说明土壤中有水；它是植物生长的必要条件；（其中小部分水供给植物光合作用，大部分水供给植物蒸腾作用。
9、实验：给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤水分体积占土壤体积的体积分数吗？(1)选取一规则几何体状的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V； (2)用天平称出其质量M ； (3)将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1。
2020-2021学年浙教版八年级科学下册期末单元复习课件 第4章 植物与土壤
A.幼根的生长主要依赖于 a 区和 b 区 B.c 区细胞能进行①过程,所以 c 区属于分生组织 C.②表示分化过程,它使细胞的形态结构发生变化,各自具有了不
同功能,从而形成组织 D.a 区表皮细胞形成根毛,扩大了吸收面积
[答案]A [解析] 图中①表示细胞分裂、②表示细胞分化,a是根毛 区、b是伸长区、c是分生区。幼根的生长一方面要靠分生 区细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面要靠伸长区细胞体 积的增大,即图中b区和c区。c区分生区细胞能不断分裂产 生新细胞,属于分生组织。②表示细胞分化过程,它使细胞 的形态结构发生变化,各自具有了不同功能,从而形成组织。 根毛区的表皮细胞一部分向外突出,形成根毛,扩大了吸收 面积,是根吸收水分和无机盐的主要部位。
意义 根部吸水的主要动力
促进根对水分的吸收和运输及对无机盐的运输
考点一 根尖的结构和功能
考点分析::通常以选择题结合图形的形式考查根的生长原因,根 生长过程中根尖各部分的变化及各部分的功能。
典例 1 洋葱被称为“蔬菜皇后”,其营养成分丰富,对癌症、 心血管疾病等有预防作用。图 4-T-1 是洋葱根尖的结构及部分生 理过程,其中说法错误的是 ( )
考点四 茎的输导作用
考点分析: 通常以选择题或填空题的形式考查导管和筛管中运 输的物质以及运输的方向。
典例 4 如图 4-T-4 表示果树的一段枝条,其上长有大小相同的
两个果实。现对枝条两个部位的树皮进行环剥。枝条上两个果实 A、
B 的长势会是 ( A )
A.A 长 B 不长
B.B 长 A 不长
液,在乙中倒入缺N元素的营养液
。
(2)选取生长旺盛的小麦幼苗 4 株,小心洗去其根部附着物,最后 用蒸馏水洗净,并分别将它们“种植”在装有不同溶液的 2 只锥 形瓶中,如图 4-T-2。“小心洗去其根部附着物,最后用蒸馏水洗 净”,这样做的目的是 排除根部附着物中N元素的干扰 。
第4章植物与土壤复习课件—浙教版八年级科学下册单元复习备考
例17.给植物打针输液是植物施肥和防治病虫
害的常见方法。打针输液就是在枝干上用针
由上向下刺45度的斜孔至木质部，有关说法
正确的是
B
A．输液液体的主要成分是水和有机物
B．过程不易污染环境保护了人畜安全
C．液体进入木质部中的筛管往上运输
D．此方法操作简便但肥料利用率不高
例例185.. 在探究植物 光合作用，呼吸作用 和蒸腾作用活动中， 某同学设计以下探究 方案，请你
应采用的对照实验是（ B ） A．经无害化处理的人畜粪便作肥料
当细胞液的浓度
周
C．移栽时剪去幼苗所有叶片
④有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
A．①和② 3．水分的利用和散失
知识点4： 植物体内物质的运输
3．种子处理:成熟的活种子，时刻进行
作用，
B．②和④ (1)运输水分的部位是木质部中的
。
制定和实施探究方案：①取一段柳的枝条，将其下部
率总是大于蒸腾速率 状，加快繁殖速度
C．向上运输有机物的通道
C．移栽时剪去幼苗所有叶片
B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
气孔是两个
形
细胞之间的小孔，
D．农业生产中多使用有机肥，减少化肥的使用
下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是（ ）
处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分
例11.已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮， 现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同 的新鲜白菜叶，作如表处理。
甲乙
丙
涂凡士林的 部位
不涂
上表皮
下表皮
丁 上、下表皮
再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重 量从重到轻的顺序是 丁→丙→。乙→甲
八年级下第四章植物与土壤知识点总结
八年级下第四章植物与土壤知识点总结八年级下第四章植物与土壤知识点总结图一、土壤的成分1、土壤生物：动物、植物、细菌、真菌等2、土壤中的非生命物质：空气、水、无机盐和有机物（1）土壤中的水分：加热土壤，出现水珠（2）测定土壤中空气的体积分数：两个相同的烧杯内分别放入体积相同的正方体铁块和土壤，慢慢向烧杯内注水，直到正好把它们浸没为止，注水量的差值即为土壤中空气的体积（3）土壤中的有机物：先称取一定量的土壤，然后用酒精灯加热（放石棉网上），现象：土壤颜色发生明显变化，燃烧过后，再称量土壤，发现质量变少。
土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体土壤中的无机盐：过滤土壤浸出液，再在蒸发皿中加热蒸发，可见很细的结晶物注：①（1）图实验试管口略向下倾斜，防止水倒流使试管爆裂②有机物能燃烧，但不能溶于水；无机盐能溶于水，但不能燃烧3、土壤生物：动物、植物、细菌、真菌土壤的组成固体土壤非生物液体空气矿物质颗粒（无机盐）：占固体体积的95%腐殖质（有机物）4、土壤的形成：主要包括地表岩石的风化和有机物积累两个部分。
岩石的风化:指岩石在风、流水、温度等物理因素和化学物质的溶蚀作用和各种生物的作用下，不断碎裂的过程。
总结：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤二、各种各样的土壤5、影响土壤结构的因素有矿物质颗粒、腐殖质、水和空气等；其中最重要的影响因素是矿物质颗粒的多少和排列方式6、土壤矿物质颗粒的分类：砂粒（最粗）、粉砂粒、黏粒（最细）7、土壤颗粒性状：砂粒空隙大，通气、透水性能强，但保水性能差黏粒空隙小，透气透水性能差，保水性能好注：（1）土壤的渗水性（即透水性）与保水性成反比关系，渗水性与通气性成正比关系。
（2）土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与土壤中矿物质颗粒大小有关8三、植物的根与物质吸收9、根系：一株植物所有的根合在一起直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系（如：大豆、青菜、棉花、菠菜等双子叶植物的根系) 须根系：没有明显主侧根之分的根系（如：水稻、小麦、蒜、葱等单子叶植物的根系）10、根具有固定和吸收水和无机盐的功能。
植物与土壤知识点归纳
植物与土壤知识点归纳植物与土壤知识点归纳了与土壤知识不归纳知识点就等于是白学了，下面下面店铺为大家整理了相关植物与土壤知识点，希望大家喜欢。
植物与土壤知识点：第1节土壤中有【知识点总结】一、土壤中的生命——土壤生物1、土壤的层次结构：一般分枯枝落叶层、上土层和下土层，其中枯枝落叶层是小动物活动的主要场所;上土层植物根系大量分布。
2、土壤环境特点:主要指的是土壤的湿度、土壤疏松程度、土壤温度、光照和植物生长状况等环境因素。
3、在特定生态系统中数量较多的生物称优势物种。
土壤生物最适宜阴暗、潮湿、温暖、有氧的生活环境。
4、我们把土壤中的微生物、动物、植物等称为土壤生物。
1) 植物：生长在土壤中的植物对土壤的结构和性状改良都具有积极意义。
2) 动物：土壤动物影响着土壤的结构和性状，土壤生物之间也会产生相互影响。
3) 微生物：在土壤中起最大作用的是细菌、真菌、放线菌等土壤微生物，它们使有机物分解，释放出养分，促成了养分的循环。
二、土壤中的非生命物质1、构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。
土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中的矿物质颗粒占固体部分的95%左右。
2、土壤中有空气：在烧杯内盛一定量的水，将干燥的土壤块慢慢放入水中，你观察到的现象有气泡产生。
说明土壤中有空气;其作用是为植物根呼吸和微生物的生命活动提供氧气的来源。
在土壤中,空气约占土壤体积的 15%~35% 。
【实验一】测量土壤中空气的体积分数：约为(V1(土壤注水)-V2(铁块注水))/V(测试体积); 3、土壤中有水：取少许土壤，放入试管中，在酒精灯上加热，观察到的现象是试管壁上有小水珠;试管口冒出水雾;这个实验说明土壤中有水;它是植物生长的必要条件;(其中小部分水供给植物光合作用，大部分水供给植物蒸腾作用。
【实验二】测量土壤中水占土壤体积的体积分数：(M(燃烧前)-M1(燃烧后)/p水V(测试体积); (1)选取一规则几何体状的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V; (2)用天平称出其质量M ;(3)将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1。
植物与土壤 知识点总结
植物与土壤知识点总结一、土壤和植物的相互关系1. 土壤对植物的作用土壤是植物的生长基础，它为植物提供了生长所需的水分、养分和支撑。
土壤中的孔隙结构和有机质物质能够保持适当的湿度和通气性，从而为植物的根系提供了生存空间。
土壤中的矿物质和有机物含量则为植物提供了所需的养分，满足植物的生长需求。
此外，土壤还能够吸收并缓解降水，减少水土流失和保持地表的稳定性，为植物的生存和生长提供了保障。
2. 植物对土壤的影响植物通过根系的生长和代谢作用，可以改变土壤的结构和物化性质。
植物的根系能够渗透土壤，促进土壤的固结和疏松，改善土壤的透气性和通透性。
而植物在生长过程中释放的有机物和根系分泌的物质则能够改善土壤的肥力和微生物活性，提高土壤的养分含量和保护作用。
另外，植物的生长也能够减缓土壤侵蚀和水土流失，保护土壤资源的持续利用。
二、土壤中的养分及其吸收1. 土壤中的主要养分土壤中包含的主要养分有氮、磷、钾等，它们是植物生长的必需元素，参与着植物的生理代谢和生长发育过程。
氮元素是植物体内含量最多的元素，参与植物的蛋白质、核酸和叶绿素等物质的合成过程，对植物的生长具有重要影响。
磷元素是植物细胞核和细胞膜的构成成分，参与植物的能量传递和养分转运过程，影响着植物的根系生长和开花结果。
钾元素是植物细胞内的主要阳离子，对细胞膜的稳定和孔隙内的水分与养分的调节有重要作用。
2. 植物对养分的吸收植物通过根系对土壤中的养分进行吸收，各种养分的吸收方式和条件各异。
氮元素一般以硝态氮、铵态氮等形式存在于土壤中，植物通过根系主动吸收硝态氮，而对铵态氮有选择性地吸收。
磷元素主要以磷酸盐的形式存在于土壤中，植物通过分泌根系酸物质来溶解土壤中的磷酸盐，并以活跃转运膜蛋白的方式将其吸收到植物体内。
钾元素则主要以离子态存在于土壤中，植物通过活跃转运膜蛋白的方式将其吸收到植物体内。
三、植物对土壤的影响1. 植物的根系对土壤的影响植物的根系通过生长和代谢作用，能够改变土壤的结构和物化性质。
浙江版科学八下第四章按章节知识点详细总结
第4章植物与土壤第1节土壤的成分第1课时土壤中的生命与非生命物质1．土壤中的生命——土壤生物土壤生物是指__生活在土壤中的各类生物__，包括__动物__、__植物__、__细菌__、__真菌__等。
2．土壤中的非生命物质(1)土壤中的空气土壤中的空气基本上来自于大气，但也有一部分气体是由土壤生物的生命活动产生的，所以土壤中空气的成分和大气成分不完全相同。
土壤中的空气是植物的__根呼吸__和微生物生命活动所需氧气的来源。
(2)土壤中的水分土壤中的水分主要来自降雨、降雪和灌溉；此外，若地下水位较高，地下水也可上升补充土壤水分；地表空气中的水蒸气遇冷也可转变成土壤水分。
土壤中的水分是植物生长的必要条件。
(3)土壤中的有机物土壤中的有机物主要来源于生物的__排泄物__和死亡的生物体。
这些有机物在土壤生物的作用下，形成可以为土壤动物提供食物、也可以为绿色植物提供养分的__腐殖质__。
有机物含量的多少是衡量土壤肥力高低的一个重要标志。
第2课时土壤中的无机盐以及土壤的形成1．土壤浸出液在培养皿中经过加热蒸发后，发现蒸发皿内有残留物，这证明土壤中有__无机盐__。
2．构成土壤的物质有__固体__、__液体__和__气体__三类。
土壤的固体部分主要由__矿物质颗粒__和__腐殖质__组成，其中矿物质颗粒占固体部分的__95%__左右。
3．岩石在长期的__风吹雨打__、__冷热交替__和__生物__的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。
4．引起岩石风化的因素主要有__风__、__流水__、__温度__。
5．土壤的形成过程是十分__缓慢__的。
形成1cm厚的表土，一般情况下大约需要__100～400__年，在极其寒冷的环境中，大约需要__1000__年。
第2节各种各样的土壤1．土壤的结构和类型(1)土壤主要是由__矿物质__、__腐殖质__、__水__和__空气__等物质以及多种生物组成的。
浙教版八年级下册第四章基本内容复习
浙教版八年级下册第四章基本内容复习第四章基本内容复习1.土壤是植物生长的摇篮，土壤由水、空气、矿物质颗粒和腐殖质组成。
2.土壤生物包括生活在土壤中的动物、植物、微生物。
3.土壤中的有机物主要来源于死亡的生物体和动物体的排泄物。
4.形成土壤的物质存有液态、气体和液体三类。
土壤液态部分主要由矿物质颗粒和有机物共同组成，其中矿物质颗粒占到液态部分的95％左右。
5.大小不等矿物质颗粒的多少和排列方式是影响土壤结构最重要的因素。
6.土壤矿物质颗粒存有细存有细，通常分成砂粒、黏粒和粉砂粒。
根据它们比例相同，可以将土壤分成壤土类土壤、砂土类土壤、黏土类土壤三类，其中最适宜植物生长的土壤就是壤土类土壤，原因就是壤土类土壤的保肥、保水、透气、透水性能够最出色。
土壤的保水、丘间、通气、沥青能力主要与土壤的结构有关。
7.植物生长须要土壤提供更多充份的水分、空气和无机盐。
8.一株植物所有的根合在一起叫做根系，有明显主根和侧根之分叫做直根系，例如大豆。
没有明显主根和侧根之分叫做须根系，例如小麦。
9.植物的根系在土壤中的原产除了与植物的种类有关以外，还与土壤结构、肥力、通气状况和水分状况有关。
一般地说，地下水位越高，则根系的平均值长度长。
植物的根存有稀释（水和无机盐）和紧固的功能10.植物变硬的主要器官就是根，最主要部位就是食道，它的表皮细胞凸起叫做根毛。
11.根尖分为根毛区、伸长区、分生区和根冠四部分。
其中根毛区是根尖吸水的主要部位，根能不断长长，主要依靠伸长区和分生区两个部位。
12.植物变硬和脱水主要依赖于细胞液浓度和土壤溶液浓度，当细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，植物细胞变硬；当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞脱水。
13.植物生长需要无机盐，其中含氮（n）、磷（p）、钾（k）元素的无机盐最重要。
氮――叶――植株矮小、叶色发黄磷――花、果实――植株暗绿带红钾――根茎――植株矮小，叶片上带褐斑14.水中发生水华现象，引发富营养污染的主要原因就是水中所含大量的氮、磷元素。
浙教版八年级下册科学第4章。植物与土壤 知识点归纳
浙教版八年级下册科学第4章。
植物与土壤知识点归纳根不断向下延伸分化区：根尖的最上方，细胞不再生长，而是分化成各种根的组织结构，如表皮细胞、木质部细胞等2.根的吸水和失水根毛区的细胞壁薄，液泡较大，内涵丰富的细胞液，使根毛区成为吸收水分和无机盐的主要部位。
同时，根的表皮细胞有一层叫做根压的层，能限制水分向外散失，保持植物的水分平衡。
土壤是由各种生命和非生命物质构成的。
其中，生物成分包括植物、动物、细菌、真菌等，而非生命成分则包括矿物质颗粒、腐殖质、液体和气体。
岩石在长期的物理、化学和生物因素的作用下，逐渐风化成石砾和砂粒等矿物质颗粒，最终形成土壤。
土壤的结构主要由矿物质、腐殖质、水和空气等物质以及多种生物组成，这些成分之间相互影响，使土壤形成一定的结构。
土壤的类型可分为砂土类、黏土类和壤土类。
植物的根系可分为主根、侧根和不定根。
根毛区是吸收水分和无机盐的主要部位，而根压层则起到限制水分向外散失的作用。
不同类型的土壤对植物的生长有着不同的影响，壤土类土壤的矿物质颗粒、空气、水和有机质等组成比例合理，土壤黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强，是适合大部分植物生长的土壤。
总的来说，土壤的成分和结构对植物的生长至关重要，而植物的根系则是吸收土壤中养分和水分的关键。
因此，了解土壤和植物的根系对于农业和生态环境的保护都有着重要的意义。
根的生长是不断伸长的过程。
在分生区，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，细胞排列紧密，具有很强的分裂能力，外观呈黄色。
而在根冠，细胞壁薄，外层排列比较疏松，内部细胞小，排列紧密，主要起保护作用。
根毛细胞的吸水和失水是根据液体中溶质质量分数的大小来决定的。
当根毛细胞液的溶质质量分数大于土壤溶液的溶质质量分数时，细胞会吸水；当根毛细胞液的溶质质量分数小于土壤溶液的溶质质量分数时，细胞会失水。
土壤中的水分进入根部后，会依次通过根毛细胞、皮层细胞、木质部细胞，最终到达植物体的各个部分。
植物生长需要无机盐，其中含氮的无机盐可以促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。
浙教版八年级科学下册复习课课件第4章植物与土壤本章复习
有保护作用；
第 4 章 钾植物的与土无壤 机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的
通气，透水，能保水、保肥，宜于耕种
含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；
功输能送： 到光植无合物作的机用各、个盐蒸器腾官可作的用。以促进幼苗的生长发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾
导管 输送到植物的各个器官的。
第 4 章 植物与土壤
（ 2）图（二）中的 3 是 形成层 ，从植物体的结构层次看，属 于 分生 组织，该组织细胞经过分裂向外可形成[ 4 ] 韧皮部 。 （ 3）该实验中，将带叶的茎放在阳光下照射，其目的是让叶片中 的气孔 张开 ，以利于水分的散失，从而提高植物的 蒸腾 作 用，缩短实验时间。
通气、透水性能强，易干旱，有机物分解快，易流失
钼等的多种无机盐，其中植物生长过程中需要量最多的无机盐是含氮、磷、 【考点扫描】 列举土壤是由水分、空气、矿物质和腐殖质等构成的，土壤中有大量的生物，识别不同的土壤类型，说出不同性状的土壤对植物生长有不同点扫描】 列举土壤是由水分、空气、矿物质和腐殖质等构成的，土壤中有大量的生物，识别不同的土壤类型，说出不同性状的土壤对植物生长有不同的影响，知道植物对土壤
有保护作用；
结构与 第 4 章 植物与土壤
形态结构：各种各样的茎，茎的结构
第 4 章 植物与土壤 第 4 章 植物与土壤
功能
植物
形态结构：各种各样的茎，茎的结构 茎 功能：水分、无机盐和有机物的运输
【考点扫描】 识别图中绿色植物根、茎、叶的结构，概述植物对水分和无机盐的吸收和利用, 概述植物的蒸腾作用及意义。
植物生长需要水分和无机盐
的无机盐使植物茎秆粗壮，促进淀粉的合成与运输。 【考点扫描】 列举土壤是由水分、空气、矿物质和腐殖质等构成的，土壤中有大量的生物，识别不同的土壤类型，说出不同性状的土壤对植物生长有不同的影响，知道植物对土壤
浙教版科学八年级(下)第四章知识点总结.
第四章植物与土壤第一节:土壤的成分1、土壤中的土壤生物有、、、。
土壤中的非生命物质种类有、、、。
思考:土壤样本如何取样??土壤中的非生命物质如何证明??在证明过程中分别能观察到什么现象??2、书本P129页图4-3测量土壤中空气的体积分数实验:若所取用的土壤体积为V0;此块土壤放入烧杯后缓慢加水,直至液面恰好浸没土壤,用去的水的体积为V1;取与土壤相同体积的铁块放入同样大小的烧杯中加水,直至液面恰好浸没铁块,用去的水的体积为V2。
(1V1 V2(大于,小于或等于,因为土壤间隙中有。
(2这种情况下这块土壤中空气的体积分数的算式为:。
3、土壤中的有机物主要来自生物的和。
这些有机物在土壤生物的作用下,可以形成腐殖质,腐殖质可以为土壤动物提供,为绿色植物提供;将土壤浸出液过滤、蒸发、结晶,最终在坩锅内得到的物质是(有机物或无机盐或矿物质颗粒。
4、下列事例与岩石发展成土壤没有直接关系的是 A、岩石风化; B、水流碎石;C、冷热聚变破石;D、水结冰能裂石;E、动植物在地表上活动,死亡;F、大气中氧气含量缓慢减少第二节:各种各样的土壤1、是组成土壤的主要物质之一,因此,就成为影响土壤结构的重要因素。
土壤的矿物质颗粒有粗有细,从粗到细分为。
若有砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆积成一堆,那么雨后堆中空气含量最多,堆中水分含量最多。
可见,土壤的渗水性(即透水性与保水性成关系,渗水性与通气性成关系。
2、土壤种类中砂粒、黏粒和粉砂粒大致等量,质地最均匀的是:,保水、保肥性最好的是;通气、透水性最好的是;黏性较差的土壤,土壤中空隙,渗水性,保水保肥性;其中最适合大多数植物生长的土壤种类是。
右边土壤模型中属于最适合植物生长的模型的是:第三节:植物的根与物质吸收1、土壤中的水分和无机盐都是通过这一器官吸收进入植物体中。
植物的根在土壤中的分布状况与土壤的、、和这些因素有关。
研究发现地下水位越高,植物根系的平均长度就越(长或短。
一株植物所有的根合在一起叫做,有明显主、侧根之分的根系叫做,没有明显主侧根之分的根系叫做。
八年级下第四章植物与土壤知识点总结
八年级下第四章植物与土壤知识点总结．文鸿教育教育成就未来！八年级下第四章植物与土壤知识点总结图一、土壤的成分：动物、植物、细菌、真菌等1、土壤生物空气、水、无机盐和有机2、土壤中的非生命物质：物）土壤中的水分：加热土壤，出现水珠（1两个相同的烧杯内空气的体积分数：）（2测定土壤中分别放入体积相同的直到正慢慢向烧杯内注水，正方体铁块和土壤，好把它们浸没为止，注水量的差值即为土壤中空气的体积然后用：先称取一定量的土壤，有机物（3）土壤中的酒精灯加热（放石，现象：土壤颜色发生明显变化，燃烧棉网上）过后，再称量土壤，发现质量变少。
土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死2教育成就未来！文鸿教育亡的生物体再在蒸发皿：无机盐过滤土壤浸出液，土壤中的中加热蒸发，可见很细的结晶物，防止水倒流使略向下倾斜1）图实验试管口注：①（试管爆裂无机盐能溶于但不能溶于水；②有机物能燃烧，但不能燃烧水，土壤生物：动物、植物、细菌、3、真菌土壤的组成固体土壤非生物液体空气（无机矿物质颗粒95%：占固体体积的盐）腐殖质（有机物）主要包括地表岩石的风化和有机物积土壤的形成4、：累两个部分。
指岩石在风、流水、温度等物理因素岩石的风化 :3教育成就未来！文鸿教育和化学物质的溶蚀作用和各种生物的作用下，不断碎裂的过程。
总结：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤二、各种各样的土壤、影响土壤结构的因素有 5矿物质颗粒、腐殖质、水和空最重要气的影响因素是矿物质颗粒的等；其中多少和排列方式、粉砂粒、、土壤矿物质颗粒的分类：砂粒（最粗）6黏粒（最细）砂粒空隙大，通气、透水性能强，：、土壤颗粒性状7但保水性能差保透气透水性能差，黏粒空隙小，水性能好 4教育成就未来！文鸿教育注：（1）土壤的渗水性（即透水性）与保水性成反比关系，渗水性与通气性成正比关系。
（2）土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与土壤中矿物质颗粒大小有关5教育成就未来！文鸿教育8三、植物的根与物质吸收9、根系：一株植物所有的根合在一起直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系（如：大豆、青菜、棉花、菠菜等双子叶植物的根系)须根系：没有明显主侧根之分的根系（如：水稻、 6文鸿教育教育成就未来！小麦、蒜、葱等单子叶植物的根系）的功能。
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八年级下第四章植物与土壤知识点总结
一、土壤的成分
1、土壤生物：动物、植物、细菌、真菌等
2、土壤中的非生命物质： 空气、水、无机盐和有机物
（1）土壤中的水分：加热土壤，出现水珠
（2）测定土壤中空气的体积分数：两个相同的烧杯内分别放入体积相同的
正方体铁块和土壤，慢慢向烧杯内注水，直到正好把它们浸没为止，
注水量的差值即为土壤中空气的体积
（3）土壤中的有机物：先称取一定量的土壤，然后用酒精灯加热（放石
棉网上），现象：土壤颜色发生明显变化，燃烧过后，再称量土壤，
发现质量变少。
土壤中的无机盐：过滤土壤浸出液，再在蒸发皿中加热蒸发，可见
很细的结晶物
注：①（1）图实验试管口略向下倾斜，防止水倒流使试管爆裂
②有机物能燃烧，但不能溶于水；无机盐能溶于水，但不能燃烧
3、
土壤生物：动物、植物、细菌、真菌
土壤的组成 固体
土壤非生物 液体
矿物质颗粒（无机盐）：占固体体积的95%
腐殖质（有机物）
4、土壤的形成：主要包括地表岩石的风化和有机物积累两个部分。
岩石的风化:指岩石在风、流水、、温度等物理因素和化学物质的
溶蚀作用和各种生物的作用下，不断碎裂的过程。
总结：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成
石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤
二、各种各样的土壤
5、影响土壤结构的因素有矿物质颗粒、腐殖质、水和空气等；其中最重要的影响因素是矿物质颗粒的
（1）图 （3）图 （2）图 （4）图
多少和排列方式
6、土壤矿物质颗粒的分类：砂粒（最粗）、粉砂粒、黏粒（最细）
7、土壤颗粒性状：砂粒空隙大，通气、透水性能强，但保水性能差
黏粒空隙小，透气透水性能差，保水性能好
注：（1）土壤的渗水性（即透水性）与保水性成反比关系，渗水性与通气性成正比关系。
（2）土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与土壤中矿物质颗粒大小有关
8、
三、
植物
的根
与物
质吸
收
9、根系：一株植物所有的根合在一起
直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系（如：大豆、青菜、菠菜等双子叶植物的根系) 须根系：没有明显主侧根之分的根系（如：水稻、蒜、葱等单子叶植物的根系）
10、根具有固定和吸收水和无机盐的功能。
①植物的根十分发达，生长范围比枝叶大，把植物牢牢固 定在地上；②土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。
11、植物的根在土壤中的分布受土壤的结构、肥力、水份和通气状况等因素的影响。
其中，影响最显 著的是：地下水位越高
12、植物根吸收水份的主要部位是根尖。
在农业生产中，移植作物幼苗要带土移植的原因：①以免损伤根尖；②是植株移栽前仍能吸收土 土壤分类 土壤质地 土壤性状 砂土类土壤 砂粒多、黏粒少，土壤颗粒较细 输送，不易粘结；通气、透水性最好；保水保肥性差；易干旱，有机物分解快，易流失 黏土类土壤 黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细 质地黏重，湿而黏，干而硬；保水、保肥性最好；通气透水性差； 壤土类土壤 砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀 黏性适中，既通气透水，又保水保肥，最适于耕种
壤中的营养物质 根 冠：位于根尖顶端的帽状结构。
细胞壁薄，外层细胞排列输送，内部细胞小、 排列紧密。
保护作用，有利于根在土壤中不断生长
分生区：位于根冠内侧，长约1-3毫米。
细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，排列紧
13、根的结构 密。
分裂能力强，大部分成为伸长区细胞，进而形成根的各部分结构 （自下而上） 伸长区：逐渐停止分裂，但能较快生长，使根不断地伸长生长
根毛区：由伸长区细胞进一步分化而来，表皮细胞向外突起形成根毛（扩大了根的 吸收面积）。
是根尖吸收水分和无机盐的主要部位
注：植物吸收水和无机盐的器官是根，植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的根毛区。
14、细胞吸水和失水的条件（原理）： 一般情况下，当植物根毛细胞的细胞液溶质质量分数高于土壤 溶液溶质质量分数时，细胞吸水；反之，细胞失水（溶液中的水分由浓溶液流向稀溶液）
15、植物放入清水中，吸水；放入盐水中，失水，出现萎蔫现象（失水造成的）。
因此，施肥过多使土 壤中溶液浓度过高，容易造成“烧苗”
16、水分进入根部的途径：根据细胞液溶质质量分数差异，逐渐进入跟内部（根部内层细胞溶液比外 层细胞溶液浓度高）
土壤 根毛皮层细胞 另一个根毛皮层细胞
根木质部的导管 上升到其他结构
17、植物的生长除了要从土壤中吸收水份外，还需要 吸收无机盐，特别需要较多的含有氮、磷、钾
三种元素的无机盐。
→→→→
18、不同无机盐对植物生长起不同作用：①氮、镁：
合成叶绿体的原料；②氮、硫：合成蛋白质的原料；③钾：使茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输；
④磷：促进幼苗的生长发育和开花
19、植物需要的营养元素的缺乏症状：①缺氮的症状：植株矮小，叶片发黄；②缺磷的症状：植株暗
绿带红；③缺钾的症状：植株矮小，叶片上带许多褐斑
20、植物和土壤的关系：（1）土壤为植物生长提供水和无机盐；（2）植物可以帮助土壤积累有机物，
使土壤更为肥沃。
因此，在农业生产中常提倡“秸杆还田”，以提高农田的肥力。
注：植物无法直接吸收有机物。
但是动植物尸体、排泄物等有机物会被土壤中的微生物分解变成二氧化碳、水和无机盐后，然后才能被植物吸收
21、长期施用化学肥料的危害：使土壤板结，破坏土壤结构
四、植物的茎与物质运输
22、茎的分类
（1）按生长方式不同分:
①直立茎：最常见，直立向上生长如：果树
②缠绕茎：茎本身缠绕他物上升，如：牵牛
③匍匐茎：较软，不能直立生长，只能在地面匍匐生长如：草莓、甘薯
④攀援茎：借助他物，常借助茎，叶的变态结构（如卷须）而上升如：丝瓜
（2）按组成成分分：草质茎（单子叶植物，一般为绿色，较细），木质茎（双子叶植物，较粗）注：无论茎呈现什么特点，都是对环境的一种适应，是对光合作用这种营养方式的一种适应，即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光
23、茎的功能：①输送作用；②支持作用
表皮：细胞排列紧密，间隙小，起保护作用
树皮筛管：长筒形活细胞，向下运输有机物
韧皮部：韧皮纤维：机械组织，支撑作用
24、茎的结构形成层：分生组织，只有2-3层细胞，筒状，较小，能不断进行细胞分裂，。