六年级下册品德与社会课件- 1.2对手也是朋友｜ 科教版 (共15张PPT)
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六年级下册品德与社会课件1.2对手也是朋友｜ 科教版 (共7张PPT)
同学们都知道乌龟与兔子赛跑的故 事，结果是乌龟赢了，那么兔子不服气， 又进行了第二次比赛，这次兔子全力以 赴，当然赢了乌龟。于是，在各赢一场 的情况下，它们进行了第三场比赛结果 在这次比赛的途中,遇到了一条河，那么 同学们想一想，这场比赛的结果会是怎 样呢？
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2621.8.26Thursday, August 26, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四上午1时35分8秒01:35:0821.8.26
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午1时35分21.8.2601:35August 26, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月26日星期四1时35分8秒01:35:0826 August 2021
《对手也是朋友》
——教学设计
（1）有了对手，人们才 会有危机感，才会有竞争意 识。有了对手，人们奋发图 强、锐意进取。
（2）生活中离不开竞争。 竞争让我们进步，竞争让我 们成长。
在 2004 年 的悉尼奥运会上， 我国选手刘翔在 110 米的跨栏比 赛中，以 12 秒 91 的优秀成绩夺 得了冠军。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午1时35分8秒上午1时35分01:35:0821.8.26
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
六年级下册品德与社会课件-1.2 对手也是朋友 ｜ 教科版
鱼被迫竭力反抗，这样处于战斗状态的鳗鱼就
被充分地调动起来了，船舱里的鳗鱼就被狗鱼
激活，从而活了下来。
秘诀？
鳗鱼的故事给了我们什么启示？
一种动物如果没有对手，就会失去生命的活力。
一个人如果没有竞争对手，_______________ห้องสมุดไป่ตู้_
_________________________________________
课题：《对手也是朋友》 学科： 品德与社会 版本： 教育科学出版社 六年级下册
哪个队获胜了？原因？
鳗鱼的启示
有一种非常珍奇的鳗鱼， 它的生命非常脆弱，只要一 离开深海区，不到半天就会 死亡。
有一位老渔民，他捕回来的鳗鱼总是活蹦乱跳。
秘诀？
原来秘诀就是在满仓的鳗鱼中放几条狗鱼。
狗鱼是鳗鱼的天敌。为了对抗狗鱼的攻击，鳗
一个集体如果没有竞争对手，_______________
_________________________________________
讲讲你知道的关于 竞争对手重要性的故事吧!
在我们的学习、生活当中， 哪些方面存在竞争？ 这些竞争有什么用？
对手，不是水火不相容的关系，而是相
互依存的，是在你奋斗的道路上，最好的、
最能够督促你前进的伙伴。
每个人的成长进步都有竞争对手的功劳。 因此，对手也是朋友。
合作
+ 竞争
竞争VS合作
正方：合作比竞争更重要 反方：竞争比合作更重要
再见！
被充分地调动起来了，船舱里的鳗鱼就被狗鱼
激活，从而活了下来。
秘诀？
鳗鱼的故事给了我们什么启示？
一种动物如果没有对手，就会失去生命的活力。
一个人如果没有竞争对手，_______________ห้องสมุดไป่ตู้_
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课题：《对手也是朋友》 学科： 品德与社会 版本： 教育科学出版社 六年级下册
哪个队获胜了？原因？
鳗鱼的启示
有一种非常珍奇的鳗鱼， 它的生命非常脆弱，只要一 离开深海区，不到半天就会 死亡。
有一位老渔民，他捕回来的鳗鱼总是活蹦乱跳。
秘诀？
原来秘诀就是在满仓的鳗鱼中放几条狗鱼。
狗鱼是鳗鱼的天敌。为了对抗狗鱼的攻击，鳗
一个集体如果没有竞争对手，_______________
_________________________________________
讲讲你知道的关于 竞争对手重要性的故事吧!
在我们的学习、生活当中， 哪些方面存在竞争？ 这些竞争有什么用？
对手，不是水火不相容的关系，而是相
互依存的，是在你奋斗的道路上，最好的、
最能够督促你前进的伙伴。
每个人的成长进步都有竞争对手的功劳。 因此，对手也是朋友。
合作
+ 竞争
竞争VS合作
正方：合作比竞争更重要 反方：竞争比合作更重要
再见！
最新六年级品德与社会下册-对手也是朋友-课件幻灯片
马克思主义的最终理想：实现共产主义。
1、世界观、认识论不同 马克思主义是彻底的唯物主义和无神论的；而神的
观念在宗教世界观中占据了核心的位置。 马克思主义认为人可以认识和掌握客观规律，并为
我所用；而宗教认为世界和人类社会由神创造并主 宰，是不可知的。
2、信仰对象不同 马克思主义信仰是现实的信仰 宗教信仰是一种虚幻的信仰 信仰方式不同 任何一种宗教均有固定的宗教活动场所、特殊的宗教经
典、特殊的教义、特殊的清规戒律、特殊的信仰方式、 特殊的信仰仪式 ，宗教信仰的仪式性的行为是由宗教 规定的。 马克思主义信仰比任何信仰都更强调实际行动的意义。
关于宗教信仰自由
长那特长。通过对比，我一下子找到了自己的不足。
• 于是，我瞄准了追赶的目标，暗暗使劲。有了前面的 领跑者，有了对手的激励，我前进的动力更足了。你信 吗？现在的我，已与他们处在同一水平线上，并朝着更 高的目标奋进。
活动：
•
两人一组背对背夹住一个气球，听到口令开
始跑向终点。气球不掉且用时最少的组获胜。
哪组跑得最快，为什么？ 从这个游戏中，你想到了什么？
• 辩论题目很简单： • 正方：合作更重要 • 反方：竞争更重要 • 大家说说到底是竞争重要还是合作重要！！
•
在我们的生活中，竞争与合
作无处不在。竞争，可以促进发展
；合作，更有利于取长补短，形成
合力，使发展更健康、更协调。在
科技飞速发展、专业分工日趋精细
的今天，任何一个人都不能包打天
下，任何重大成果的获得都离不开
集体的智慧。竞争需要合作，合作
中存在竞争！
你相信吗？有时候真正促 使你坚持到底的，不是别人， 而是你的对手；真正促使你成 功的，往往是与对手的竞争。
1、世界观、认识论不同 马克思主义是彻底的唯物主义和无神论的；而神的
观念在宗教世界观中占据了核心的位置。 马克思主义认为人可以认识和掌握客观规律，并为
我所用；而宗教认为世界和人类社会由神创造并主 宰，是不可知的。
2、信仰对象不同 马克思主义信仰是现实的信仰 宗教信仰是一种虚幻的信仰 信仰方式不同 任何一种宗教均有固定的宗教活动场所、特殊的宗教经
典、特殊的教义、特殊的清规戒律、特殊的信仰方式、 特殊的信仰仪式 ，宗教信仰的仪式性的行为是由宗教 规定的。 马克思主义信仰比任何信仰都更强调实际行动的意义。
关于宗教信仰自由
长那特长。通过对比，我一下子找到了自己的不足。
• 于是，我瞄准了追赶的目标，暗暗使劲。有了前面的 领跑者，有了对手的激励，我前进的动力更足了。你信 吗？现在的我，已与他们处在同一水平线上，并朝着更 高的目标奋进。
活动：
•
两人一组背对背夹住一个气球，听到口令开
始跑向终点。气球不掉且用时最少的组获胜。
哪组跑得最快，为什么？ 从这个游戏中，你想到了什么？
• 辩论题目很简单： • 正方：合作更重要 • 反方：竞争更重要 • 大家说说到底是竞争重要还是合作重要！！
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在我们的生活中，竞争与合
作无处不在。竞争，可以促进发展
；合作，更有利于取长补短，形成
合力，使发展更健康、更协调。在
科技飞速发展、专业分工日趋精细
的今天，任何一个人都不能包打天
下，任何重大成果的获得都离不开
集体的智慧。竞争需要合作，合作
中存在竞争！
你相信吗？有时候真正促 使你坚持到底的，不是别人， 而是你的对手；真正促使你成 功的，往往是与对手的竞争。
六年级下册品德与社会课件 1.2对手也是朋友 ｜科教版 (共15张PPT)
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月13日星期五11时44分39秒11:44:3913 August 2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时44分39秒上午11时44分11:44:3921.8.13
一场的情况下，它们进行了 第三场比赛结果在这次比赛 的途中,遇到了一条河，那 么同学们想一想，这场比赛 的结果会是怎样呢？
课下举行“和对手交朋友” 的活动。 形式是： 和对手握手或 写一封信。
生活是个万花筒。生 活中离不开竞争，竞争促 进发展；生活中离不开合 作，合作利于取长补短， 形成合力，使发展更健康、 更协调。
教育科学出版社 品德与社会
六年级下册
第一单元
《对手也是朋友》说课
我从以下三个方面： 一、教材分析 二、学情分析 三、教学流程
一、教材分析：
1、教学内容：本节课是《品德与 社会》六年级下册第一单元《学 会合作》的第二个主题活动。
2、教材简析：本单元旨在让学生明 白“生活中离不开竞争，竞争促进发 展；生活中离不开合作，合作利于 取长补短，形成合力，使发展更健 康、协调” 的道理。从而正确认识 竞争与合作的关系。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:44:3911:44:3911:448/13/2021 11:44:39 AM
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1311:44:3911:44Aug-2113-Aug-21
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五上午11时44分39秒11:44:3921.8.13
六年级下册品德与社会--1.2对手也是朋友｜-科教版-(共15张)PPT课件
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小结
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场上的角逐使彼此都能进步，场下 的亲密对话亦让彼此都感受到关怀。
对手，也可以是朋友。
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14
谢谢！
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鳗鱼的启示
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1
鳗鱼的启示
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上面的故事给了我们什么启示？
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启示：竞争的力量会让一个人发挥 出巨大的潜能，创造出惊人的成绩， 尤其是当你的竞争对手强大到足以 威胁生命的时候。
对手，会促使你不断进步， 不断的超 态度，如果你嫉妒、憎恨，暗中 拆台，只能两败俱伤。只有欣赏、 尊重你的对手，你才能用他做镜 子，照出自己的不足，用他做目 标，激励你自强不息、不断赶超。
六年级下册品德与社会课件1.2对手也是朋友｜ 科教版 (共8张PPT)
• 在我们生活中的竞争： 吃、穿、用、住、行都 存在竞争。
• 竞争的作用：有了对手，人们才会有危机感，才 会有竞争意识；有了对手，人们才会奋发图强、 锐意进取。
生活离不开竞争。竞争让我们进步，竞争让我 们成长。
苍山县新兴镇中心小学
• 我的日记：
• 转到现在的学校后，我发现自己原来的优势 不在了。看看身边的同伴，他们一个个不仅学习 棒，还有这特长那特长。通过对比，我一下子找 到了自己的不足。
鳗鱼被变迫成歇了力反富抗翁， 。
这样处于战斗状态的
鳗鱼就被充分的调动
了起来。所以全部都
活下来了。
苍山县新兴镇中心小学
• 一种动物没有对手，就会失去生命的活力。
有了狗鱼的威胁，鳗鱼才长久地保持生命的活力。 • 一个人如果没有竞争对手，（ 就会失去前进的动力 ）。 • 一个集体如果没有竞争对手，（就会丧失活力和生机）。 • 一个国家如果没有竞争对手，（就不可能发展）与。壮大
• 两人一组背对背夹住一个气球，听到口令 开始跑向终点。气球不掉且用时最少的组获胜。 哪组跑得最快，为什么？ 从这个游戏中，你想到了什么？
苍山县新兴镇中心小学
•
在我们的生活中，竞争与合作
无处不在。竞争，可以促进发展；合
作，更有利于取长补短，形成合力，
使发展更健康、更协调。在科技飞速
发展、专业分工日趋精细的今天，任
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:37:1401:37:1401:378/26/2021 1:37:14 AM
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2601:37:1401:37Aug-2126-Aug-21
• 竞争的作用：有了对手，人们才会有危机感，才 会有竞争意识；有了对手，人们才会奋发图强、 锐意进取。
生活离不开竞争。竞争让我们进步，竞争让我 们成长。
苍山县新兴镇中心小学
• 我的日记：
• 转到现在的学校后，我发现自己原来的优势 不在了。看看身边的同伴，他们一个个不仅学习 棒，还有这特长那特长。通过对比，我一下子找 到了自己的不足。
鳗鱼被变迫成歇了力反富抗翁， 。
这样处于战斗状态的
鳗鱼就被充分的调动
了起来。所以全部都
活下来了。
苍山县新兴镇中心小学
• 一种动物没有对手，就会失去生命的活力。
有了狗鱼的威胁，鳗鱼才长久地保持生命的活力。 • 一个人如果没有竞争对手，（ 就会失去前进的动力 ）。 • 一个集体如果没有竞争对手，（就会丧失活力和生机）。 • 一个国家如果没有竞争对手，（就不可能发展）与。壮大
• 两人一组背对背夹住一个气球，听到口令 开始跑向终点。气球不掉且用时最少的组获胜。 哪组跑得最快，为什么？ 从这个游戏中，你想到了什么？
苍山县新兴镇中心小学
•
在我们的生活中，竞争与合作
无处不在。竞争，可以促进发展；合
作，更有利于取长补短，形成合力，
使发展更健康、更协调。在科技飞速
发展、专业分工日趋精细的今天，任
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:37:1401:37:1401:378/26/2021 1:37:14 AM
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2601:37:1401:37Aug-2126-Aug-21
六年级下册品德与社会课件12对手也是朋友科教版共10张PPT
论一论，写一写：
有人认为，合作比竞 争更重要。你同意这个观点 吗？为什么？
当对手成为我们的朋友时，我们得 到的不仅仅是多了一个朋友；当对手 成为我们的敌人时，我们损失的不仅 仅是少了
《鳗鱼的启示》给了我 们什么启示？
议一议，论一论：
在我们的学习、生活中， 到底有哪些方面存在竞争呢？ 这些竞争有什么作用呢？
阅读教科书第8页“我”的一段 话，写一写“我与竞争”，要求如 下：
写清竞争中自我的心理，竞争 的作用等。
看一看，写一写：
读一读：
• 在我们的生活中，竞争与合作无处不在。 竞争可以促进发展；合作，更有利于取长 补短，形成合力，使发展更健康、更协调 。竞争需要合作，合作中存在竞争！
六年级下册品德与社会课件- 1.2对手也是朋友｜ 科教版
小结
场上的角逐使彼此都能进步，场下 的亲密对话亦让彼此都感受到关怀。
对手，也可以是朋友。
谢谢！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
鳗鱼的启示
鳗鱼的启示
上面的故事给了我们什么启示？
启示：竞争的力量会让一个人发挥 出巨大的潜能，创造出惊人的成绩， 尤其是当你的竞争对手强大到足以 威胁生命的时候。
对手，会促使你不断进步， 不断的超越自己。
你的成就还取决于你对待对手的 态度，如果你嫉妒、憎恨，暗中 拆台，只能两败俱伤。只有欣赏、 尊重你的对手，你才能用他做镜 子，照出自己的不足，用他做目 标，激励你自强不息、不断赶超。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
Hale Waihona Puke
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小结
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场上的角逐使彼此都能进步，场下 的亲密对话亦让彼此都感受到关怀。
对手，也可以是朋友。
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上面的故事给了我们什么启示？
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启示：竞争的力量会让一个人发挥 出巨大的潜能，创造出惊人的成绩， 尤其是当你的竞争对手强大到足以 威胁生命的时候。
对手，会促使你不断进步， 不断的超越自己。
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你的成就还取决于你对待对手的 态度，如果你嫉妒、憎恨，暗中 拆台，只能两败俱伤。只有欣赏、 尊重你的对手，你才能用他做镜 子，照出自己的不足，用他做目 标，激励你自强不息、不断赶超。
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小结
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场上的角逐使彼此都能进步，场下 的亲密对话亦让彼此都感受到关怀。
对手，也可以是朋友。
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上面的故事给了我们什么启示？
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启示：竞争的力量会让一个人发挥 出巨大的潜能，创造出惊人的成绩， 尤其是当你的竞争对手强大到足以 威胁生命的时候。
对手，会促使你不断进步， 不断的超越自己。
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你的成就还取决于你对待对手的 态度，如果你嫉妒、憎恨，暗中 拆台，只能两败俱伤。只有欣赏、 尊重你的对手，你才能用他做镜 子，照出自己的不足，用他做目 标，激励你自强不息、不断赶超。