19.DNA复制方式探究
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第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子 均为14N—14N；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其 DNA分子均为15N—15N。用某种离心方法分离得到的结果如上 图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。
第二步：将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代 (Ⅰ)，请分析：
(2)接半有判保人个带(D断留1提5N1、N5A复D出N—一分N—制1：半5子A1N5。在第的都N)的，重你是一复大一带1认代制5肠N个；为杆(—方1Ⅰ如4菌1N此式4果)N—转的人D，，1移4ND其说N如A到N，在的法果A含其离复用是1轻在4心制N解否离带的管方旋心正培和中式管酶养确分为重中基布处半？带分上的保理_各布繁位_不留后_的占殖置正复_再位一1全_制确/_置离代2部，_，是，在。心则一则子中一原，半代带一个因就在两。亲定是能轻个代为直 _无__论_是__半_保__留_复__制_还__是_全__保_留__复_制__，_离__心_后__的_结__果_是__一_致__的_，__无_法__区_分__。
第三步：将第二步所得到的大肠杆菌放入含14N的培养基中培养， 得到子二代，然后提取DNA进行CsCl梯度离心，实验结果是 离心管中有2条带，即一条轻带(两条链都含14N)，另一条为中 带。
【典例印证】
某校一个生物活动小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制 的方式进行探究，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为 DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下 列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。
3．实验过程
第一步：将大肠杆菌放在含有15N的培养基中培养，获得实验用 的亲代细菌，使亲代的DNA双链都标记上15N(两条链均为重 链)，提取DNA进行CsCl梯度离心，结果只有一条重带。
第二步：将双链均被15N标记的亲代DNA放在含14N的培养基中生 长，让其再繁殖一代，取子代的DNA进行CsCl梯度离心，实 验结果显示离心管中出现一条中带(一条链含15N，另一条链含 14N)。
(2)有人提出：第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直 接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为 半保留复制。你认为此人说法是否正确？_______。原因是 _________________________________________________。
源自文库
(1)实验步骤：
(2)弥散复制模型：亲代DNA双链被切成双链片段，而这些片段 又可以作为新合成双链片段的模板，新、老双链又以某种方式 聚集成“杂种链”。
(3)半保留复制：在复制过程中，原来双螺旋的两条链并没有被 破坏，它们分成单独的链，每一条旧链作为模板再合成一条新 链，这样在新合成的两个双螺旋分子中，每个分子中都有一条 旧链和一条新链。
【理论指导】
1．实验方法
探究DNA复制的方式，采用的是同位素示踪技术和离心处理， 根据试管中DNA的分布位置确定复制方式。
2．有关DNA复制方式的推测
(1)全保留复制模型：作为模板的DNA的两条母链分开，分别复 制形成两条DNA子链，此后两条母链彼此结合，恢复原状，新 合成的两条子链彼此互补结合形成一条新的双链DNA分子。
(1)实验步骤： 第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌， 其DNA分子均为14N—14N；在氮源为15N的培养 基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N—15N。 用某种离心方法分离得到的结果如上图所示，其
DNA分别分布在轻带和重带上。 第二步：将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代
(Ⅰ)，请分析： 如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于
________带位置，则是半保留复制。
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌(含 15N)转移到含14N的培养基上连续繁殖两代(Ⅱ)，请分析：
如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位 于________带位置，则是半保留复制。
如果DNA位于_1_/2_重__和_1_/_2轻___带位置，则是全保留复制；如果DNA 位于___全_中____带位置，则是半保留复制。
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌(含 15N)转移到含14N的培养基上连续繁殖两代(Ⅱ)，请分析：
如果DN如A果位DN于A_的_1复/_4_重制_和方__3式_/4为_轻_全_保带留位复置制，，则则一是个全亲保代留(15复N—制15；N)如的大果肠DNA 位于杆_1_菌/_2转中__移和_到1_/_含2_轻1_4N_的带培位养置基，上则繁殖是一半代保，留子复代两制个。DNA分子是：一
第二步：将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代 (Ⅰ)，请分析：
(2)接半有判保人个带(D断留1提5N1、N5A复D出N—一分N—制1：半5子A1N5。在第的都N)的，重你是一复大一带1认代制5肠N个；为杆(—方1Ⅰ如4菌1N此式4果)N—转的人D，，1移4ND其说N如A到N，在的法果A含其离复用是1轻在4心制N解否离带的管方旋心正培和中式管酶养确分为重中基布处半？带分上的保理_各布繁位_不留后_的占殖置正复_再位一1全_制确/_置离代2部，_，是，在。心则一则子中一原，半代带一个因就在两。亲定是能轻个代为直 _无__论_是__半_保__留_复__制_还__是_全__保_留__复_制__，_离__心_后__的_结__果_是__一_致__的_，__无_法__区_分__。
第三步：将第二步所得到的大肠杆菌放入含14N的培养基中培养， 得到子二代，然后提取DNA进行CsCl梯度离心，实验结果是 离心管中有2条带，即一条轻带(两条链都含14N)，另一条为中 带。
【典例印证】
某校一个生物活动小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制 的方式进行探究，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为 DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下 列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。
3．实验过程
第一步：将大肠杆菌放在含有15N的培养基中培养，获得实验用 的亲代细菌，使亲代的DNA双链都标记上15N(两条链均为重 链)，提取DNA进行CsCl梯度离心，结果只有一条重带。
第二步：将双链均被15N标记的亲代DNA放在含14N的培养基中生 长，让其再繁殖一代，取子代的DNA进行CsCl梯度离心，实 验结果显示离心管中出现一条中带(一条链含15N，另一条链含 14N)。
(2)有人提出：第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直 接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为 半保留复制。你认为此人说法是否正确？_______。原因是 _________________________________________________。
源自文库
(1)实验步骤：
(2)弥散复制模型：亲代DNA双链被切成双链片段，而这些片段 又可以作为新合成双链片段的模板，新、老双链又以某种方式 聚集成“杂种链”。
(3)半保留复制：在复制过程中，原来双螺旋的两条链并没有被 破坏，它们分成单独的链，每一条旧链作为模板再合成一条新 链，这样在新合成的两个双螺旋分子中，每个分子中都有一条 旧链和一条新链。
【理论指导】
1．实验方法
探究DNA复制的方式，采用的是同位素示踪技术和离心处理， 根据试管中DNA的分布位置确定复制方式。
2．有关DNA复制方式的推测
(1)全保留复制模型：作为模板的DNA的两条母链分开，分别复 制形成两条DNA子链，此后两条母链彼此结合，恢复原状，新 合成的两条子链彼此互补结合形成一条新的双链DNA分子。
(1)实验步骤： 第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌， 其DNA分子均为14N—14N；在氮源为15N的培养 基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N—15N。 用某种离心方法分离得到的结果如上图所示，其
DNA分别分布在轻带和重带上。 第二步：将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代
(Ⅰ)，请分析： 如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于
________带位置，则是半保留复制。
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌(含 15N)转移到含14N的培养基上连续繁殖两代(Ⅱ)，请分析：
如果DNA位于________带位置，则是全保留复制；如果DNA位 于________带位置，则是半保留复制。
如果DNA位于_1_/2_重__和_1_/_2轻___带位置，则是全保留复制；如果DNA 位于___全_中____带位置，则是半保留复制。
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌(含 15N)转移到含14N的培养基上连续繁殖两代(Ⅱ)，请分析：
如果DN如A果位DN于A_的_1复/_4_重制_和方__3式_/4为_轻_全_保带留位复置制，，则则一是个全亲保代留(15复N—制15；N)如的大果肠DNA 位于杆_1_菌/_2转中__移和_到1_/_含2_轻1_4N_的带培位养置基，上则繁殖是一半代保，留子复代两制个。DNA分子是：一