暨南大学现代汉语作业参考答案(已修改)

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汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语语法)历年真题试卷汇编1(题

汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语语法)历年真题试卷汇编1(题

汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语语法)历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有:1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1.“请小王来”是__________结构。

(暨南大学2017)正确答案:兼语短语解析:本题考查考生对兼语短语的掌握情况。

“请小王来”中,“小王”既是前一动词“请”的宾语,又是后一动作“来”的主语,即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠,形成一个有宾语兼主语双重身份的“兼语”。

因而“请小王来”是兼语短语结构。

知识模块:现代汉语语法2.“雨正下着。

”句子中的“着”是__________词。

(暨南大学2017)正确答案:动态助词解析:“着”用在动词、形容词后面,表示动作在进行或状态在持续。

在本句中,“着”用在“下”的后面,表示“下”的状态在持续或进行。

知识模块:现代汉语语法3.“想办法通知他”是__________短语。

(中山大学2017)正确答案:动宾短语解析:这个短语属于动宾短语。

“想办法”是动语,是前面起支配作用的部分;后面的“通知他”是被动作支配的部分,表示做什么。

知识模块:现代汉语语法4.“说不清楚”中的补语成分属于__________补语。

(中山大学2017)正确答案:可能补语解析:本题考查考生对补语类别的掌握情况,考生要根据自己的知识储备,进行一定的练习。

“说不清楚”中的补语成分属于可能补语,在结果补语或趋向补语中间插进“得/不”,表示动作的结果、趋向可能不可能实现。

知识模块:现代汉语语法5.汉语表示语法意义的手段主要是通过虚词和__________方式。

(北京大学2016)正确答案:语序解析:汉语表示语法意义的手段主要是语序和虚词,不大用形态。

例如:“不很好”和“很不好”,因语序不同,所表示的意义不一样。

在“我和弟弟”与“我的弟弟”中,“和”表示并列关系,“的”表示偏正关系,由于虚词“和”与“的”的不同,因此表示的语法关系和意义也不相同。

知识模块:现代汉语语法6.“要”“肯”“应该”“赶”这一类词应属于__________词。

2022年暨南大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)

2022年暨南大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)

2022年暨南大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)一、填空题1、汉语音节不能没有______,不能没有______,但可以没有______、韵头和______。

2、有些兼动、名两类的词或形容词,儿化后就固定为______。

3、语言经过压缩和省略的词语叫略语,分别为简称和______两大类。

4、汉语中的“伯父、叔父、舅父、姑父、姨父”,在英语中只用uncle这一个词来表示。

这说明词义是具有______的。

5、______是具有字形归类作用的偏旁,是字书中的各部的首字。

6、書变书是的简化方式是______。

7、“看得清楚”中的补语是______补语,变换为状态补语是______;“看见”中的补语是______补语,变换为可能补语是______。

8、从句子特性看,“老张让我去见局长”是______句,“他推开门走了出去”是______句。

9、汉语方言的差异性表现在语音、______、______等各个方面。

其中______的差异最大。

10、北方方言包括华北-东北方言,西北方言、西南方言和______。

二、判断题11、普通话极少有两个辅音相连的音节。

()12、元音、辅音、声调都是音质音位()13、简化汉字与繁体汉字都是一一对应的,如“车”和“車”。

( )14、大多数汉字是指事字。

()15、动词加动词可以构成述宾短语。

()16、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话,第一层关系是定中短语。

()17、“怪可怜的”和“别怪他”,前后两个“怪”是多义词。

()18、2“猩猩”是单纯词,“哥哥”是合成词。

()19、语言规范化是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象,更好地发挥语言文字的交际功能()。

20、“写这种稿子用不了多少心血,只是蚊子多,用了不少身血”运用了借代修辞格。

( )三、选择题21、“双”字音的构成音素有()。

A.3个B.4个C.5个D.6个22、普通话能作韵尾的元音是()。

现代汉语课后习题答案(全)

现代汉语课后习题答案(全)

第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。

在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。

早在唐代,北京已是北方军事要镇。

北京是辽、金、元、明、清各代的都城。

近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。

一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。

本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。

两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。

二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。

一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。

对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。

共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。

它的词语经常传播到各方言中去。

规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。

与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。

但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。

“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。

“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。

普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。

发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。

现代汉语课后习题答案(全)

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第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。

在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。

早在唐代,北京已是北方军事要镇。

北京是辽、金、元、明、清各代的都城。

近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。

一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。

本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。

两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。

二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。

一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。

对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。

共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。

它的词语经常传播到各方言中去。

规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。

与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。

但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。

“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。

“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。

普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。

发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。

现代汉语课后习题答案(全)

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第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。

在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。

早在唐代,北京已是北方军事要镇。

北京是辽、金、元、明、清各代的都城。

近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。

一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。

本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。

两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。

二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。

一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。

对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。

共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。

它的词语经常传播到各方言中去。

规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。

与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。

但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。

“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。

“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。

普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。

发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。

【最新试题库含答案】暨大版古代汉语练习及答案

【最新试题库含答案】暨大版古代汉语练习及答案

暨大版古代汉语练习及答案:篇一:暨南大学现代汉语复习重点资料1. 现代汉语指现代汉民族使用的共同语,是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2. 现代汉语的地域变体:北方方言,吴方言,湘方言,赣方言,客家方言,闽方言,粤方言(北方一致性大差异性小)(统一的汉字符号系统,共同的词汇单位,一致的语法结构,关系密切对应的音系)3. 语音是指人类通过发声器官发出来的,具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音4. 物理属性:音高就是声音的高低,主要取决于发声体振动的频率;音强就是声音的强弱,主要取决于发声体的振幅;音长就是声音的长短,主要取决于发声体持续振动的时间;音色又叫音质音品,是声音的特色,主要取决于声波震动的形式。

(相对音色:发音方法的不同;共鸣器的形状不同)5. 生理属性:软腭小舌上升鼻腔通道关闭——口音;下降口腔通道关闭——鼻音;中间共鸣——鼻化音。

6. 社会属性:1.语音的形式和意义的结合是约定俗成的,两者之间没有必然联系。

2.语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。

3.语音的系统性(本质属性)7. 汉语拼音方案的应用:汉字注音和拼写普通话;教育和文化交流;产品代号编制;编排索引序列;汉语拼音字母就是国际通用的拉丁字母。

3/4的国家使用拉丁字母作为文字,其余的也有法定的或者习惯使用的拉丁字母拼写法。

因此拉丁字母已成为信息化时代全世界公用的国际传递信息的符号系统。

8. 音节拼写规则:y,w隔音字母;隔音符号;jqx去头,nl不去;9. 国际音标:1.一音一符原则;符号大部分采用世界通用的拉丁字母小写印刷体;拉丁字母不够时,采用倒写、反写、合体、小写尺寸的大写字母字形、一些希腊字母;4.以形体相类似的一组符号代表发音部位相同或发音方法相同的一组音。

优点:比较完备,世界统一,能够记录世界上各种语言的语音,通行范围广,适应性强,为世界所公认。

10. 音素就是从音色的角度划分出的最小的语音单位(最多4个)11. 舌面元音取决于舌位的前后;舌位的上下;唇形的圆展12. 卷舌元音:er,单元音13. 根据韵母开头元音的特征:开口呼;齐齿呼;合口呼;撮口呼14. 押韵就是指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或者韵腹相同而韵尾相近的情况。

2016年暨南大学翻译硕士(MTI)汉语写作与百科知识真题试卷(题后含

2016年暨南大学翻译硕士(MTI)汉语写作与百科知识真题试卷(题后含

2016年暨南大学翻译硕士(MTI)汉语写作与百科知识真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 5. 应用文写作 6. 阅读理解7. 现代汉语写作单项选择题1.“我今日所做的事远比我往日的所作所为更好,更好;我今日将享受的安息远比我所知的一切更好,更好。

”这句话是以下哪部名著的最后一句话?( )A.《百年孤独》B.《茶花女》C.《双城记》D.《荆棘鸟》正确答案:C解析:这句话出自英国小说家查尔斯.狄更斯的代表作《双城记》。

小说以法国大革命为背景,通过在巴黎和伦敦两个城市所发生的一系列事件,深刻揭示了法国革命前夕,封建贵族的专横暴虐和荒淫无耻,预示了革命的必然性。

2.历史上哪位启蒙主义思想家提出了天赋人权、人民主权、社会契约说等民主思想,并在美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》中留下了深刻烙印?( )A.伏尔泰B.卢梭C.狄德罗D.孟德斯鸠正确答案:B解析:18世纪法国启蒙思想家卢梭在其著作《社会契约论》一书中论述了自然权利(天赋人权)、社会契约学说和人民主权学说。

这些学说成为美国《独立宣言》和法国《人权宣言》的主要理论来源。

3.以下哪一位是没有获得过诺贝尔文学奖的女作家?( )A.玛雅.安吉洛B.爱丽丝.门罗C.加夫列拉.米斯特拉尔D.奈莉.萨克斯正确答案:A解析:截至2016年,共有14名女作家获得了诺贝尔文学奖。

加拿大的爱丽丝.门罗是2013年诺贝尔文学奖得主,德国的奈莉.萨克斯是1966年得主,智利的加夫列拉.米斯特拉尔是1945年得主。

玛雅.安吉洛是美国当代著名黑人女作家。

4.在中国民俗文化中,十二生肖与十二地支的搭配在以下几种组合中哪个是错误的?( )A.子鼠、丑牛、寅虎B.卯兔、辰龙、午马C.亥猪、戌狗、酉鸡D.未蛇、申猴、巳羊正确答案:D解析:十二地支与十二生肖的搭配为:子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

5.以下哪一个基督教教派不是欧洲宗教改革时期产生的三大主流教派之一?这三大教派比较一致的观点是反对罗马教皇对各国教会的控制,宣称《圣经》为信仰的最高原则,不承认教会享有解释教义的绝对权威,强调教徒个人直接与上帝相通,不必由神父作中介,由于新教徒对公教的抗议态度,因此被称为protestants。

现代汉语课后习题答案(全)

现代汉语课后习题答案(全)

现代汉语课后习题答案(全)第五章语法一、语法的词汇和句法方面是什么?在语法方面,词法和句法有各自的研究范围。

词法以词为研究对象,研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。

例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,词能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等。

句法以短语和句子为研究对象,研究句子结构的类型和规律。

例如,短语和句子的结构层次是什么,每一层成分之间的关系是什么,它们形成什么类型,它们代表什么意思,句子具有什么语用条件,等等。

二、什么是语法体系?对语法体系的分歧应采取什么态度?语法系统有两种含义。

一是由语法结构成分的组合规则和关系构成的整体。

从这个意义上说,一种语言只能有一个客观的语法系统。

然而,在语法领域,由于许多语法研究者的理解不同,句子分析的方法和使用的术语也不同。

对同一语法现象的分析结果和解释会有差异,从而形成不同的语法体系。

这种意义的语法体系应该被称为成语法律体系。

不同的语法系统旨在帮助人们理解和使用不同的语法结构。

它们往往相似,各有优缺点。

因此,在学习时,我们应该仔细观察,用它来确认语言实体,并使用符合事实的陈述。

我们不应该因为系统差异而否定学习语法的必要性和可能性。

语法系统的分化是由人类认知规律决定的,是不可避免的。

只有深入学习语法,才能逐步减少差异。

我们有必要区分语法系统的两种含义,并知道通常所说的语法系统通常指的是语法系统。

3、举例说明语法的抽象性和稳定性。

语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义,而只管其中的语法意义、语法形式和规则。

例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同,而语法形式和意义有共同点,即指它们有常做主语、宾语、定语的功能,能单独受数量短语修饰,都有事物意义。

又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”,这些短语的具体意义不同,但是语法不管这些,只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构,是定语性质不同的定中短语。

2021年暨南大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)

2021年暨南大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)

2021年暨南大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)一、填空题1、从汉字所记录的对象来看,汉字记录的语音单位是______。

2、语音是人类发音器官发出的______的声音。

3、从语义场的类型来看,“领导和下属”是______,“手机和移动电话”是______。

4、从词演变的结果看,新义一般是旧义的______、______或转移。

5、汉字部件的组合方式主要左右结构、上下结构和______三种6、“六书”之中真正的造字方法是象形、指事、会意和形声,假借、转注都不是造字的方法,而是______。

7、“你的手机呢”是一个______疑问句。

8、词的语法功能指的是词与词组合的能力和______的能力。

9、根据想象把物当作人写或把人当作物写,又或者把甲物当作乙物写,这种修辞格称作______。

10、使用人口约占汉族总人口73%的方言是______。

二、判断题11、“一……十”这十个数字中,古入声字有五个,分别是“一六七八十”。

()12、汉语音节可以没有辅音。

()13、“臧”的笔画是14笔14、大多数汉字是指事字。

()15、“爷爷吩咐我每周回家一次”是主谓短语作宾语。

()16、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话,第一层关系是定中短语。

()17、“怪可怜的”和“别怪他”,前后两个“怪”是多义词。

()18、词典一般只能收录词,不收大于词的单位。

()19、粤语是我国境内一种独立的语言。

()20、很多语言也有量词,但不一定像汉语一样有个体量词。

()三、选择题21、“双”字音的构成音素有()。

A.3个B.4个C.5个D.6个22、普通话能作韵尾的元音是()。

A.i、u、üB.i、uC.i、u、n、ɡD.i、u、n、nɡ23、“我认为他非常有能力”这句话是()。

A.动词谓语句 B.名词谓语句C.形容词谓语句 D.主谓谓语句24、“数学系主任问他怎样分配教师和学生”是()。

A.兼语句 B.双宾语句 C.被动句 D.连谓句25、四川话属于七大方言区的()。

现代汉语课后习题答案(全)

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现代汉语课后习题答案(全)第五章语法一、语法学里的词法和句法各研究些什么?语法学里的词法和句法各有研究范围。

词法以词为研究对象,研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。

例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,词能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等。

句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则。

例如短语、句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系,形成什么类型,表示什么意义,句子有什么语用条件,等等。

二、什么是语法体系?对语法体系的分歧应采取什么态度?语法体系有两个含义,一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。

在这个意义上,一种语言只能有一个客观的语法体系。

但是在语法学界,由于众多语法研究者的认识不尽相同,所使用的析句方法和术语也就不同,对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧,从而形成不同的语法体系,这一含义的语法体系应该说成语法学体系。

不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的,它们往往大同小异,各有长短,因此学习的时候要细心观察,拿它来同语言实体相印证,采用符合事实的说法。

不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。

语法学体系的分歧,是人类认识规律决定的,不可避免的。

只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。

我们有必要分清语法体系的两个含义,知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。

三、举例说明语法的抽象性和稳固性。

语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义,而只管其中的语法意义、语法形式和规则。

例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同,而语法形式和意义有共同点,即指它们有常做主语、宾语、定语的功能,能单独受数量短语修饰,都有事物意义。

又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”,这些短语的具体意义不同,但是语法不管这些,只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构,是定语性质不同的定中短语。

暨南大学现代汉语语音作业参考答案

暨南大学现代汉语语音作业参考答案

暨南大学现代汉语语音作业参考答案-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII语音作业一. 填空题1.语音的_发音、传递、感知三个环节,分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。

2.语音同其它声音一样,也具有音高,音重,音长和音质四个要素。

3.人类的发音器官可分为动力,发音体,共鸣腔三大部分。

4.在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的,叫做主动发音器官,上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的,叫做被动发音器官。

(主动,被动)5.根据发音特点,音素可以分为元音和辅音两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由辅音充当的。

6.每个元音的音质是由舌位前后,舌位高低,嘴唇圆展三个方面的因素决定的。

7.根据发音特征描述,写出下列元音:舌面后半高圆唇元音是[o],舌面前低不圆唇元音是[a],舌面后半低不圆唇元音是[∧],舌面前高圆唇元音是[y]。

8.辅音的发音特点是由发音部位,发音方法两个方面决定的。

9.描写下列辅音的发音特点:[b]是双唇不送气浊塞音,[p]是双唇不送气清塞音,[ts]是舌尖前不送气清塞擦音,[g]是舌面后不送气浊塞音,[m]是双唇浊鼻音10.指出下列各组辅音的区别特征:[p']-[p]是送气与否,[p]-[b]是清浊, [ts]-[ts']是送气与否,[f]-[v]是清浊,[t']-[k']是发音部位。

11.音位变体可分条件变体和自由变体两类。

12.以音素为材料进行分析的音位是音质音位,具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫非音质音位。

13.汉语的调位可分阴平,阳平,上声和去声四类,其音质分别是55、35、214、51。

14.汉语的音节可分为声母,韵母,声调三部分,其中韵母又分韵头,韵腹,韵尾三部分。

15.常见的语流音变主要有同化,异化,弱化,脱落四种,例如汉语的"豆腐",实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf],这种现象是脱落。

暨南大学现代汉语作业参考答案(已修改)

暨南大学现代汉语作业参考答案(已修改)

作业参考答案第二节练习题(P184)二、标明下列各组词的词性:坚决——决心(形容词——名词/动词)可爱——热爱(形容词——动词)荣誉——光荣(名词——形容词/名词)企图——意图(动词/名词——名词)答案——答应(名词——动词)气愤——气魄(形容词——名词)批语——批示(名词——名词/动词)残杀——残忍(动词——形容词)诱饵——诱惑(名词——动词/名词)兴奋——兴趣(形容词——名词)安心——担心(形容词——动词/名词)道歉——抱歉(动词——形容词)安慰——欣慰(动词——形容词)感激——激动(动词——形容词)愉快——高兴(形容词——形容词)三、注明下列句中带黑线词的词性:1.我们马上开始这项工作。

(动词)2.你说应该朝什么方面考虑?(能愿动词,疑问代词)3.对这个学生的经历,老师们都很了解。

(动词)4.三十岁以上的教师都可以享受休假。

(方位名词,能愿动词)5.新老同学开始都需要出操。

(名词,动词)四、鉴别下列带黑线的词,哪些是形容词,哪些是副词:1、这里风景的确不错(副词)——这里风景确实不错(形容词)2、长久没有好处(形容词)——永远没有好处(名词)五、区别下面带黑线的同形词,指出它们各自的词性。

1.弟弟比他小三岁(介词)——你比不上他(动词)2.你让妹妹一点儿(动词)——他让老师批评了一下(介词)3.这孩子好聪明(副词)——这是个好孩子(形容词)4.墙壁挺白的(形容词)——他白来了一趟(副词)5.说到曹操(介词)——曹操就到(动词)六、区别下列句子中的“没有”(动词/副词)、“是”(动词/副词)、“的”(助词/语气词)、“了”(助词/语气词)、“一样”(形容词/助词)的词性:1.你美国去过没有?(副词)2.一下雪,这里就没有烧的。

(动词)3.他没有工作。

(动词/副词)4.这辆车是他的。

(动词、助词)5.他是个当老师的。

(动词、助词)6.这本书是他借来的。

(副词、语气词)7.他买了书就回家了。

(助词、语气词)8.妹妹已经是大学生了。

现代汉语课后习题答案(全)

现代汉语课后习题答案(全)

第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。

在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。

早在唐代,北京已是北方军事要镇。

北京是辽、金、元、明、清各代的都城。

近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。

一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。

本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。

两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。

二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。

一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。

对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。

共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。

它的词语经常传播到各方言中去。

规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。

与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。

但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。

“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。

“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。

普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。

发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。

2013年暨南大学354汉语基础考研真题及参考答案

2013年暨南大学354汉语基础考研真题及参考答案

大量的阿拉伯语和波斯语的词汇,在边疆民族地区,回族人民还通晓并使用当地民族的语言,在日常语言 表达上,大量使用语气词和带有感情色彩的叹词等。城市回族通用汉语。
3.选择题(每小题 2 分,共 14 分) (1)“春蚕到死丝方尽”中用了______辞格。 A.比喻 B.谐音 C.比拟 D.夸张 答案:B 解析:利用语音或语义条件,有意使语句同时关顾表面和内里两种意思,言在此而意在彼,这种辞格 叫双关。就构成的条件看,双关可分为谐音双关和语义双关两类。这句诗中的“丝”与“思念”的“思” 同音相谐,表达了深深的思念之情。
(2)古文字就是繁体字,今文字就是今天使用的简化字。( )
答案:×
解析:汉字的演变可划分为古文字阶段和今文字阶段,隶书对古文字形体进行了重大变革,因而成了古 今文字的分界线。隶书以前是古文字阶段,主要包括殷商甲骨文,西周金文,战国文字以及秦代小篆;隶书以 后是今文字阶段,包括隶书和楷书。繁体字和简化字是汉字书写的两种方式,不是汉字演变的两个过程。
(2)“暮”的意思是( )。 答案:日落时、傍晚 解析:“暮”是形声字,从日,莫声。古字作“莫”,像太阳落到草丛中,表示天将晚。“暮”为后起 字。
(3)“国家”的意思是“国”、“家庭”的意思是“家”,这种词叫( )。 答案:偏义复词 解析:偏义复词,是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成,但整个复音词的意思只取其中一 个语素的意义;而另一个语素只是作为音节的陪衬,起到构词的作用。“国家”与“家庭”都由两个意义相 关的语素构成,但其独立成词时,却只取其中一个语素的意义,即“国家”中的“国”和“家庭”中的“家”。
(6)“西安”与“先”的拼音区别是用不用( )符号。 答案:隔音符号 解析:a,o,e 开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号(’) 隔开,如 xi’an(西安),如果不用隔音符号(’)古老的成系统的文字离现在有( )年历史。 答案:3000 解析:殷商的甲骨文,距现在已有 3000 多年的历史了,从形体和造字法来看,甲骨文已经是相当成 熟的文字。

现代汉语课后习题答案(全)[1]

现代汉语课后习题答案(全)[1]

第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。

在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。

早在唐代,北京已是北方军事要镇。

北京是辽、金、元、明、清各代的都城。

近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。

一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。

本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。

两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。

二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。

一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。

对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。

共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。

它的词语经常传播到各方言中去。

规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。

与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。

但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。

“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。

“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。

普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。

发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。

现代汉语语法课后习题答案(可编辑)

现代汉语语法课后习题答案(可编辑)

现代汉语语法思考和练习答案请选择节次第一节语法概说第二节词类上第三节词类下第四节短语第五节句法成分第六节句子的分类第七节常见的句法失误第八节复句第九节句群第十节标点符号第五章语法思考和练习一一语法学里的词法和句法各研究些什么语法学里的词法和句法各有研究范围词法以词为研究对象研究词的内部结构词的形态变化和词的语法分类例如语素构成词的类型有哪几种词形变化的方式及其表示的意义有哪些词能分多少类每类词以至每个词有哪些功能或用法等等句法以短语和句子为研究对象研究语句结构的类型和规则例如短语句子的结构层次如何每层中各组成成分之间有什么关系形成什么类型表示什么意义句子有什么语用条件等等二什么是语法体系对语法体系的分歧应采取什么态度语法体系有两个含义一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体在这个意义上一种语言只能有一个客观的语法体系但是在语法学界由于众多语法研究者的认识不尽相同所使用的析句方法和术语也就不同对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧从而形成不同的语法体系这一含义的语法体系应该说成语法学体系不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的它们往往大同小异各有长短因此学习的时候要细心观察拿它来同语言实体相印证采用符合事实的说法不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性语法学体系的分歧是人类认识规律决定的不可避免的只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧我们有必要分清语法体系的两个含义知道通常说的语法体系往往是指语法学体系三举例说明语法的抽象性和稳固性语法的抽象性指语法不管词短语和句子的具体意义而只管其中的语法意义语法形式和规则例如牛太阳飞机春天经济势力这些词的词汇意义各不相同而语法形式和意义有共同点即指它们有常做主语宾语定语的功能能单独受数量短语修饰都有事物意义又如蓝蓝的天善良的愿望奔跑的羊群火车的速度一本书这些短语的具体意义不同但是语法不管这些只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构是定语性质不同的定中短语语法具有稳固性这是说许多语法规则经历千百年而不变旧的语法规则的变化和新的语法规则的产生都是比较缓慢的例如汉语表达语法意义的手段主要是利用语序和虚词从古到今都如此主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合的不用语法成分来连接但是主语后头停顿处有时可以出现语气词这些结构特点也是古今一致的又如在上古名词可以做谓语到了现代名词一般不能直接做谓语了这可以看出旧规则虽有变化但是变化很缓慢四为什么说研究语法要注意民族特点不同民族的语言既有共性又各有个性如果忽视民族语言的个性或特点就不能深入认识一种语言的语法结构规律例如对汉语要研究把字句和被字句不能只满足于说明哪是主语哪是谓语哪是状语等还要指出它的结构特点构成条件和所表示的语法意义还要了解把家回被他打这些说法的语用条件这样才能研究好掌握好汉语语法五谈谈四级语法单位的关系四级语法单位指的是语素词短语和句子语素词短语是没有句调的备用单位句子是有句调的运用单位说话至少得说一句一个语素可以单独成为一个单纯词也可以同别的语素构成合成词词是组成短语的备用单位短语是组成更大的短语的备用单位某些词和短语加上句调可以成句另一些词和短语不能加句调形成句子六举例说明一般的句法成分是如何配对的一般句法成分有八个每个成分都是在同一层次上跟另一成分发生直接关系因而配成一对即主语谓语差距‖很大动语宾语学好|本领定语定语中心语春节前夕状语状语中心语〔明显〕回落这两例中用中心词分析法分析出的主语是一个词名词谓语也只是一个词动词用层次分析法分析出的主语则是一个短语名词性短语谓语也是一个短语动词性短语第五章语法思考和练习二一讲语法分析句子的结构不使用词类名称行不行试举出例句说明划分词类的可能性和必要性为了认识分析说明语句的语法结构有必要对结构中的各种用法不同的词加以分类把用法相同的许多词用一个概括的类别名称来称说要不然就要把用法相同的词一个个列举出来这样就难于认识说明结构的异同及其规律了词类是汉语里的客观存在各类词有不同的语法特点表现出不同的性质这就为划分词类提供了可能性例如瞎子摸鱼中瞎子鱼可以受指示代词的修饰而动词摸不行摸可以受副词不的修饰而名词不行这样根据词表现出的不同特点就可以把词分出不同的类来划分词类不但有可能性而且有必要性因为各种各样的句子多数是由词逐层组成的不划分词类就没有办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功能就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织不利于说明句子的正误如球队获得了冠军队员们都感到十分荣誉这个句子中荣誉是名词这儿误用为形容词了改为光荣才与动词感到搭配得拢如果不划分词类怎么说明用词是否符合规律呢汉语词类的划分标准有三主要标准是词的语法功能次要标准是词的形态和词的概括意义语法功能包括⑪能不能充当句子成分对能够充当句子成分的实词应该进一步看能够充当哪些句子成分⑫词和词组合的能力指同哪些词组合用什么方式组合组合后的语法关系所谓词的形态既指构形形态例如动词形容词会有不同的重叠方式也指构词形态例如加子头等词缀组成名词所谓词的概括意义是指一类词的类别意义例如名词表人事物的名称二将下面句子的词划分开然后列一个实词简表把其中的实词分别填在简表里①春分|刚刚|过去清明|即将|到来这|是|科学|的|春天让|我们|张开|双臂热烈|地|拥抱|这|个|春天|吧②你们|在|想要|攀登|科学|顶峰|之前务必|把|科学|的|初步|知识|研究|透彻还|没有|充分|领会|前面|的|东西|时就|决|不|要|动手|搞|以后|的|事情③秋天|的后|半夜月亮|下去|了太阳|还|没有|出只|剩下|一|片|乌蓝|的|天除了|夜游|的|东西什么|都|睡|着|了三给下列各词分别归类①热爱动词可爱形容词②答案名词答应动词③战争名词作战动词④非常副词平常形容词⑤青年名词年轻形容词⑥坚决形容词决心名词四爱恨希望等是动词经常受程度副词修饰笔直雪亮红彤彤绿油油等是形容词却不能受程度副词修饰为什么说前者是动词后者是形容词一般动词不能受程度副词的修饰但是爱恨希望等表示心理活动的动词有程度之别所以可以受程度副词修饰我们之所以判定这些是动词是因为这些词都能做谓语中心又能带宾语如爱祖国恨敌人等一般形容词可以受程度副词修饰但是笔直雪亮红彤彤绿油油等不受程度副词修饰因为这些词本身含有程度深的意思我们之所以判定它们为形容词是因为它们都可以作定语和谓语不能带宾语例如广笔直的大道眼睛雪亮等五举例说明我们与咱们你与您那与哪用法上有什么不同我们可以是包括式包括听话人一方也可以是排除式不包括听话人一方例如小李你是我的好朋友我们在一起很愉快包括式大哥你在这儿再等一会儿我们先走了排除式咱们只是包括式如小李你乘114次车我乘109次车咱们南京见你和您都是第二人称代词你是一般称呼没有尊敬色彩您是敬称表示尊敬如说妈妈您到哪儿去呀昨天跟你说过去上海那nà是指示代词表示远指如那是教室这是寝室哪nǎ是疑问代词表示疑问如哪是你的座位也可以用于虚指如哪天有空我们去看赛球又可以用于任指如这几盆花哪一盆都好六有人使用他她们怹tān这种用法规范吗他她们的使用原意是想表示男女兼有但是汉语他们并不表示性别它可以表示男性也可以兼表男女因此没必要写成他她们怹tān是北京方言第三人称单数他的敬称但是并未进入普通话因此这种说法从普通话来看并不规范八改正下列句子中的错误并说明理由①在工厂农村学校我见闻了许多英雄他们都在自己的岗位上为实现四个现代化而忘我地工作着原句中名词见闻被误用为动词应当改为看到之类的动词②小梅干活很卖力气咱队的大人小孩没有一个不说她劳动不积极原句中没有一个不说即大家都说后面再加上一个否定副词不来否定积极意思就正好和原意相反了应去掉最后一个不字③这个炼钢车间由十天开一炉变为五天开一炉时间缩短一倍数量的减少不能用倍数表示只能用分数表示一倍应改为百分之五十二分之一或一半④他家在村子的南边面对着一幢小山量词幢zhuàng常用于楼房山应用座表示⑤目前日本约有二万台机器人机器人多用于汽车装配炼铁搬运喷漆等工种名词机器人前的量词台应改为个⑥这个特别恶狠狠的抢劫犯终于被刑警逮捕了形容词恶狠狠不能加程度副词特别应删第五章语法思考和练习三一划分汉语实词虚词的依据是什么两者的不同主要是实词意义比较实在有词汇意义能充当句法成分虚词则相反意义较虚只有语法意义不单独充当句法成分二用△号把下面一段话里的虚词标出来然后列一个虚词表把它们的大类小类分别填在表里重复的可只写一个并用数码表示重复的次数一个晴朗的早晨天空碧蓝碧蓝的不沾一丝云彩一股带看清凉和花香的微风轻轻地吹拂着早起的飞燕掠过小白杨树的头顶找食去了多嘴的小麻雀刚睁开眼睛就吵吵嚷嚷堆讨论早饭该吃些什么牵牛花向日葵的花瓣沾满了露水给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光颜色变得格外鲜艳了一只花喜鹊从村子里飞来她还没站稳脚跟就对小白杨树们说喂小白杨树村子里的人们就要来修大路啦三下面各组句子里加着重号的词在词性上作用上有没有不同为什么甲①这个人不会过日子②我去过上海例①过是动词在句子中作动语例②过是动态助词表示曾经有的经历乙③情况会一天天好起来的④他是一个修房子的例③的是语气词起强调肯定的作用例④是是结构助词放在修房子后边一起组成的字短语这个的字不可缺少丙⑤他近来很容易闹脾气了⑥不必客气我的确吃过了例⑤了是语气词表示陈述语气肯定事情发生了变化例⑥了兼有语气词和动态助词两种作用既表示动作完成又表陈述语气肯定事情已经实现了四在下面句子里的空格处填上适当的结构助词并说明理由①问题彻底_________解决了彻底解决是动词性偏正短语作谓语彻底是状语应填地②彻底________解决问题是不容易的主语是动词短语动词解决前的附加成分是状语应填地③问题解决________不彻底解决是中心语不彻底是补语应填得④问题还没有得到彻底________解决解决是宾语中心彻底是定语应填的⑤他认为应当认真________研究认真是形容词作状语后面应当填地五下面两组里结构相似的句子意思是否相同甲①我在北京住了三年②我在北京住了三年了①表示现在已经不在北京住②表示现在还在北京住乙③我只同他说过这个问题④我同他只说过这个问题③表示只同他说过没有同别人说过④表示只说过这个问题没有说过别的问题六我跟他去过这句话可以有不同的理解请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来并说明这个意思中跟的词性①我跟他都去过连词②我曾经跟他去过介词③我跟着他去过动词七改正下列病句并说明理由①今年又是一个丰收年粮食产量超过去年的125%超过去年的125%等于说比去年粮食产量的125%多实际上还没有去年生产的粮食多那就不是丰收年了应将的去掉使125%成为超过量②这个山区的变化对于我们都是非常了解的本句犯了主客颠倒的毛病是我们了解山区的变化不是山区变化了解我们应将对于移到句首或在我们后边加上来说二字让对于我们来说成为独立语③在改善学生生活上我们学校采取了一些措施在在上中应该是名词性短语而改善学生生活是动词性短语改法有二一是将上改为方面一是在生活后边加上的问题④窗前有一个小菜园种有苋菜豆角黄瓜和许多种蔬菜此句犯了种概念和类概念并列的毛病苋菜豆角和黄瓜各是蔬菜的一种不能与蔬菜并列应将和改为等或在许多种前加上其他二字⑤本校职工或学生出入校门要凭工作证和学生证和表示加合性并列或表示选择性并列职工只能凭工作证学生只能凭学生证因此和应改为或⑥我代表学校向新同学致以亲切地慰问慰问为宾语中心语亲切是其定语因此应将地改为的⑦他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规除文化背景语言不通外再加上财力不足打起官司来必败无疑深知属于动作不强的动词不能带过⑧即使做超级明星的目标达不到高级的业余爱好也可比一般人拥有了较充实的人生拥有本身含有动作已实现的意思不必加了第五章语法思考和练习四一试述短语在语法中的重要地位短语处于词和句子这两级语法单位之间的重要位置上短语由词构成短语和词一样可以做句子的组成成分大多数短语加上句调就可以独立成句这样看来掌握了短语的结构分析实质上也就掌握了句子的结构分析短语的主要的结构类型和词的结构类型是纂本一致的掌握了短语的结构分析也就不难掌握合成词的结构分析了二试举例说明汉语组成短语的语法手段汉语组成短语的语法手段是语序和虚词有一些短语只靠语序组成例如主谓短语是主语在前.谓语在后动宾短语是动语在前宾语在后有一些短语既依靠语序也依靠虚词例如偏正短语和中补短语里都有一部分短语不只靠语序还要分别用上相应的结构助词三指出《不老歌》中三字短语的结构类和功能类起得早睡得好七分饱常跑跑多笑笑莫烦恼天天忙永不老中补动词性中补动词性偏正形容词性偏正动词性偏正动词性偏正形容词性偏正形容词性偏正形容词性四指出下面句子中定语的短语结构类和功能类动宾动词性偏正名词性方位短语名词性偏正名词性动宾动词性偏正动词性联合形容词性偏正名词性偏正名词性偏正短语名词性中补动词性攀登高峰金色秋天友谊园里理想王国获得甜果秉公办事健康长寿身体内部时代洪流前进路上走向深渊五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系①矿山建设者的摇篮 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系②不能磨灭的深刻印象 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系③写出更多更好的作品 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系④分析研究一下材料五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑤谁是最可爱的人 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑥做一个有理想有作为的青年 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑦一种新式的炊具电磁炉 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑧世界珍贵希有动物熊猫的故乡中国 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑨划分词类的一个目的是讲述词的用法 五用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系⑩浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同①他的哥哥和妹妹的三位朋友 他的哥哥和妹妹的三位朋友 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同②热爱人民的军队 热爱人民的军队 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同③三个报社的记者和编辑 三个报社的记者和编辑 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同④看打乒乓球的中小学生 看打乒乓球的中小学生六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同⑤对售货员的意见 对售货员的意见 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同⑥照顾孩子的妈妈 照顾孩子的妈妈 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同⑦反对用人唯亲的程×× 反对用人唯亲的程×× 六分析下列多义短语的内部结构层次和结构关系的不同⑧讨厌酗酒和赌博的女人 讨厌酗酒和赌博的女人 第五章语法思考和练习五一1.什么词语可以充当主语宾语什么词语可以充当谓语⑪名词性词语和谓词性词语都可以充当主语名词性主语在用法上一般不受限制只有一些词语例如代词量词短语做主语时受语言环境的限制做主语的例子如名词性词语作主语的例子如名词月亮‖升起来了代词他‖是正确的偏正短语白衬衣‖容易脏联合短语爸爸和妈妈‖都来了同位短语他们俩‖都来了量词短语一公斤‖等于二市斤的字短语先进的‖帮助落后的谓词性词语作主语对谓语有定限制谓语性短语作主语的例子如动词提高‖要有一个基础形容词认真‖是对的偏正短语努力学习‖是每个学生的任务过分仔细‖不是件好事联合短语集合跑步是新兵连最基本的训练项目轻巧灵便‖是这辆自行车的特点主谓短语他‖去比你去强动宾短语掌握一门外语‖是必要的中补短语学得快‖不如学得牢连谓短语推着小车买菜‖是张大妈每天的功课兼语短语让他去‖是正确的⑫能做主语的一般都能做宾语先看名词性词语名词小王喜欢|美术代词小王喜欢|他偏正短语小王喜欢|老实人联合短语小王喜欢|游泳射击同位短语小王喜欢|他们几个量词短语小王喜欢|这本的字短语小王喜欢|红的再看谓词性短语小王喜欢|跑步小王喜欢|清静小王喜欢|快跑小王喜欢|发明创造动宾短语小王喜欢|打篮球主谓短语小王喜欢|衣服整洁中补短语小王喜欢|住在学校连谓短语小王喜欢|下海游泳兼语短语小王喜欢|求人帮忙⑬谓语性词语能自由地作谓语动词老师‖来了形容词劳动‖光荣代词你‖怎么了偏正短语我们‖马上出发这孩子‖真聪明联合短语这姑娘‖聪明能干主谓短语这种水稻‖生长期短动宾短语我‖喜欢读书中补短语你‖来晚了连谓短语我‖乘飞机去北京兼语短语老师‖请你过去名词性词语在一定条件下也可以作谓语名词导演张艺谋数词她‖十八了偏正短语鲁迅‖浙江人量词短语儿子‖三岁 2.什么词语可以充当定语状语补语三者各修饰或补充什么成分⑪定语除副词性词语外其他实词和短语一般都可以做定语名词性词语如名词学校的花园代词他的课本偏正短语一位工人的建议联合短语爸爸和妈妈的意见同位短语我们工人的住房量词短语一封信方位短语学校里的树木谓词性词语如动词游泳的学生形容词明亮的教室偏正短语已经毕业的学生非常漂亮的眼睛联合短语明亮整洁的书房又哭又闹的孩子主谓短语鲁迅写的小说动宾短语运送货物的汽车中补短语跑得快的学生连谓短语去海滩捡贝壳的游客兼语短语招人喜爱的孩子谓词性词语如动词游泳的学生形容词明亮的教室偏正短语已经毕业的学生非常漂亮的眼睛联合短语明亮整洁的书房又哭又闹的孩子主谓短语鲁迅写的小说动宾短语运送货物的汽车中补短语跑得快的学生连谓短语去海滩捡贝壳的游客兼语短语招人喜爱的孩子定语主要是修饰后面的名词性中心语有时候特别是书面语里中心语也可能是谓词性词语例如动词中心语管理上的失策形容词中心语海底的奇异⑫状语经常作状语的是副词时间名词形容词能愿动词和谓词性代词短语里的介词短语可以自由做状语其他一些短语也会用做状语副词性词语副词不来介词短语向他说明谓词性词语动词能够掌握形容词认真学习代词怎样学习偏正短语非常认真地检查了一遍联合短语愉快而及时地接受检查主谓短语头脑冷静地分析问题动宾短语有目的地检查量词短语一次一次。

大学现代汉语课后答案

大学现代汉语课后答案

大学现代汉语课后答案大学现代汉语课后答案【篇一:现代汉语习题集试题及答案】、学习提要1.语法概说语法是语言要素之一,是词、短语、句子等语言单位的结构规律。

语法这个术语有两个含义,一个指语法结构规律本身,另一个指语法学。

语法学分词法和句法两个部分。

语法体系也有两个含义:一个指语法系统,另一个指语法学体系。

语法具有抽象性、稳固性、递归性和民族性。

语法单位是指有意义的语言单位。

汉语的语法单位包括语素、词、短语、句子和句群。

语素是语言中最小的音义结合体。

包括实语素和虚语素,它们是构词语法单位。

一个词可以由一个语素构成,也可以由两个或几个语素构成。

词是最小的能够独立运用的语法单位。

一部分词可以加上句调成为句子。

短语是词和词按照一定的规则组合而成的比词大的语法单位。

大多数短语可以加上句调成为句子。

句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语法单位。

句子包括单句和复句。

句群是由两个以上的句子构成的语法单位。

2. 词类词类是词的语法性质的分类。

词的语法分类根据的是词的语法特征。

词的语法特征包括词的形态、组合能力、造句功能三方面表现出来的特征。

形态是指构词和构形的语法形式。

构词的语法形式包括前缀和后缀;构形的语法形式包括重叠式和粘附式。

组合能力是指某类词可以跟一些什么词发生组合关系,不能跟一些什么词发生组合关系。

造句功能是指词在句子中能不能充当句子成分,能充当什么句子成分。

汉语里词类的语法特征突出地表现在组合能力这一方面。

根据词的语法特征可以把词分为实词和虚词两大类。

实词能够单独充当句法成分,有词汇意义和语法意义。

虚词不能充当句法成分,只有语法意义。

实词包括名词、动词、形容词、副词、数词、量词、代词和拟音词。

名词包括人物名词、时间名词和方所名词。

动词包括行为动词、心理动词、历时动词、断事动词、使令动词和辅助动词。

形容词包括性状形容词和定质形容词。

副词包括一般副词、语气副词和关联副词。

数词包括基数词和序数词。

暨南大学现代汉语作业参考答案(已修改)

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作业参考答案第二节练习题(P184)二、标明下列各组词的词性:坚决——决心(形容词——名词/动词)可爱——热爱(形容词——动词)荣誉——光荣(名词——形容词/名词)企图——意图(动词/名词——名词)答案——答应(名词——动词)气愤——气魄(形容词——名词)批语——批示(名词——名词/动词)残杀——残忍(动词——形容词)诱饵——诱惑(名词——动词/名词)兴奋——兴趣(形容词——名词)安心——担心(形容词——动词/名词)道歉——抱歉(动词——形容词)安慰——欣慰(动词——形容词)感激——激动(动词——形容词)愉快——高兴(形容词——形容词)三、注明下列句中带黑线词的词性:1.我们马上开始这项工作。

(动词)2.你说应该朝什么方面考虑?(能愿动词,疑问代词)3.对这个学生的经历,老师们都很了解。

(动词)4.三十岁以上的教师都可以享受休假。

(方位名词,能愿动词)5.新老同学开始都需要出操。

(名词,动词)四、鉴别下列带黑线的词,哪些是形容词,哪些是副词:1、这里风景的确不错(副词)——这里风景确实不错(形容词)2、长久没有好处(形容词)——永远没有好处(名词)五、区别下面带黑线的同形词,指出它们各自的词性。

1.弟弟比他小三岁(介词)——你比不上他(动词)2.你让妹妹一点儿(动词)——他让老师批评了一下(介词)3.这孩子好聪明(副词)——这是个好孩子(形容词)4.墙壁挺白的(形容词)——他白来了一趟(副词)5.说到曹操(介词)——曹操就到(动词)六、区别下列句子中的“没有”(动词/副词)、“是”(动词/副词)、“的”(助词/语气词)、“了”(助词/语气词)、“一样”(形容词/助词)的词性:1.你美国去过没有?(副词)2.一下雪,这里就没有烧的。

(动词)3.他没有工作。

(动词/副词)4.这辆车是他的。

(动词、助词)5.他是个当老师的。

(动词、助词)6.这本书是他借来的。

(副词、语气词)7.他买了书就回家了。

(助词、语气词)8.妹妹已经是大学生了。

现代汉语课本习题答案(精校修订版全)

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现代汉语课本习题答案(精校修订版*全)第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。

在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。

早在唐代,北京已是北方军事要镇。

北京是辽、金、元、明、清各代的都城。

近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。

一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。

本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。

两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。

二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。

一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。

对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。

共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。

它的词语经常传播到各方言中去。

规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。

与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。

但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。

“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。

“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。

普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。

发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。

现代汉语课后习题答案(全)

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第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。

在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。

早在唐代,北京已是北方军事要镇。

北京是辽、金、元、明、清各代的都城。

近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。

一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。

本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。

两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。

二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。

一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。

对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。

共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。

它的词语经常传播到各方言中去。

规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。

与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。

但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。

“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。

“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。

普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。

发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。

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作业参考答案第二节... 练习题(....P1..84..).二、标明下列各组词的词性:.............坚决..——..决心.. (形容词....——..名词../.动.词).. 可爱..——..热爱(形容词......——..动词)...荣誉..——..光荣.. (名词...——..形容词.../.名词..). 企图..——..意图.. (动词.../.名词..——..名词)...答案..——..答应(名词.....——..动词)... 气愤..——..气魄(...形容..词.——..名词)...批语..——..批示(名词.....——..名词../.动词)... 残杀..——..残忍.. (动词...——..形容词)....诱饵..——..诱惑.. (名词...——..动词../.名词)... 兴奋..——..兴趣(形容词......——..名词)...安心..——..担心(形容词......——..动词../.名词..). 道歉..——..抱歉(动词.....——..形容词)....安慰..——..欣慰.. (动词...——..形容词).... 感激..——..激动(动词.....——..形容词)....愉快..——..高兴(形容词......——..形容词)....三、注明下列句中带黑线词的词性:................1...我们马上....开始..这项工作。

(动词).........2...你说..应该..朝.什么..方面考虑(能愿动词,疑问代词)...............3...对这个学生的经历,老师们都很..............了解..。

(动词).....4...三十岁...以上..的教师都....可以..享受休假。

(方位名词,能愿动词)................5...新老同学....开始..都需要...出操..。

(名词,动词)........四、鉴别下列带黑线的词,哪些..............是形容词,哪些是副词:...........1.、这里风景.....的确..不错(副词)......——..这里风景....确实..不错(形容词)....... 2.、.长久..没有好处(形容词).........——..永远..没有好处(.....名.词)..五、区别下面带黑线的同形词,指出它们各自的词性。

........................1...弟弟..比.他小三岁(介词)........——..你.比.不上他(动词).......2...你.让.妹妹一点儿(动词).........——..他.让.老师批评了一下(介词)...........3...这孩子...好.聪明(副词)......——..这是个...好.孩子(形容词).......4...墙壁挺...白.的(形容词)......——..他.白.来了一趟(副词)........5...说.到.曹操(介词)......——..曹操就...到.(动词)....六、区别下列句子中的“没有”(动词................./.副.词)、“是”(动词........./.副词)、“的”(助词........../.语气词)、“了”(助词.........../.语气词)、“一样”(形...........容词../.助词)的词性:.......1...你美国去过.....没有..(副词)....2...一下雪,这里就.......没有..烧的。

(动词).......3...他.没有..工作。

(动词....../.副词)...4...这辆车...是.他.的.。

(动词、助词)........5...他.是.个当老师....的.。

(动词、助词)........6...这本书...是.他借来...的.。

(副词....、.语气词)....7...他买..了.书就回家....了.。

(助词、语气词).........8...妹妹已经....是.大学生...了.。

(动词、语气词).........9...开饭..了.,吃..了.再走吧。

(语气词、助词)............ 10....脸色跟纸....一样..。

(助词)..... 11....这支笔跟那支笔.......一样..。

(形容词)...... 12....他跟孩子一样。

(助词........../.形容词)....第三节... 练习题(....P193....).一、指出下列词的词性。

...........软件(名词)...... 多媒体(区别......词).. 开心(形容词)....... 未来(名词)...... 架次(量词)...... 酷.(形容词)..... 以前(名词)...... 平淡(形容词)....... 俺(代词)..... 再三(副词)...... 既然(连词)......股票(名词)...... 明晃晃(形容词)........ 等于(动词)...... 愿意(动词)...... 网络(名词)...... 丢(动词)..... 蜡黄(形容词)....... 风趣(形容.....词).. 已(副词)..... 想法(名词)...... 至于(介词)......慢性(区别词)....... 谁(代词....). 这么(代词)...... 袖珍(形容.....词).. 偷偷..(副词)....二、指出下列句中有下画线的词的词性。

..................1...这位明星非常......热爱..自己的家乡。

(动词)..........2...他在部队的时候很........遵守..纪律。

(动词).......3...你.将来..想做什么(名词)........4...在中国家庭中,.......彩色..电视机拥有率很高。

(区别词)..............5...慢慢..说,别着急。

(副词)..........6...工作干不完,他是不会休息............的.。

(语气词)......7...啊.,澳门,你经历了几百年与母亲隔绝的痛苦岁月!(叹词)..........................8...你忘记...了.自己的身份.....了.吗(时态助词、语气词)...........9...他把书...给.弄丢了。

(助词.......). 10....身体..比.过去瘦了,但学问........比.过去多了。

(介词)......... 11....勤劳..智慧..的中国人民正在以百倍的热情建设自己的国家。

(......................形容词...). 12....我们要...端正..自己的学习态度。

(动词)............ 13....我.跟.领导反映过你......和.他的意见。

(介词、连词)............五、举例说明下列词的语法功能,指出它们的特殊性是什么,并谈谈对它们词性的看法。

.......................................高速:不能受“很”修饰,不能做谓语,所以不是形容词,但可以直接修饰名词,例如“高速公路”,应该是区别词。

....................................................临时:理由同上,可以说“临时政府”,应该是区别词;.........................但是它还可以修饰动词,例如“临时决定”,所以是副词兼类。

共同..............................(共同纲领...../.共同开发)、非法(非法收入............./.非法移民)、主要(主要成员............./.主要阐述三个问题)、基本(基本决策................./.基本同意)、永久........(永久居民...../.永久推出)、自动(自动开关............./.自动退休)都属于这一类情况。

..............六、以下词是否兼类词,如是指出兼属什么词类。

......................铁(名词..../.形容词).... 左(名词..../.形容词).... 忙(形容词...../.动词)... 打(动词..../.介词)... 犁(名词..../.动词)... 在(动词..../.介词../.副词)... 清.楚(形容词...../.动词)... 热情(形容词....../.名词)... 动作(名词...../.动词)... 建筑(名词...../.动词)... 丰富(形容.....词./.动词)...第四节... 练习题(....P200....).一、指出下列短语的类型。

............1...住了一年.... (述补词组)......2...予以严厉批评(述宾词组)............3...洗刷干净.... (.述补..词组)...4...知道底细(述宾词组)..........5...阳光灿烂(主谓词组)..........6...进来歇一下(连谓词组)...........7...文化教育(偏正词组........./.联合词组).....8...分析研究(联合词组)..........9...坚强无比(述补.......词组)... 10....他中等身材(主谓词组)...........11....凯歌阵阵(主谓词组).......... 12....他去比较适合(主谓.........词组)...13....态度和蔼(主谓词组).......... 14....富裕起来(述补词组)..........15....硕果累累(主谓词组).......... 16....热爱家乡(述宾词组)..........17....十分壮丽(偏正词组).......... 18....喜欢清静(述宾词组)..........19....走了一个(述宾词组).......... 20....通知你所认识的(述宾词组).............21....坚持下去(述补......./.述宾..词组)... 22....读了三遍(述补词组)..........23....吃得很饱(述补词组).......... 24....病虫害防治(偏正词组)...........25....我们大家(同位词........组).. 26....有人找你(兼语词组)..........27....你们几位(同位词组).......... 28....互相支援(偏正词组)..........29....船长老李(同位词组).......... 30....活跃学术气氛(述宾词组)............31....独立思考(偏正词组).......... 32....禁止大声喧哗(述宾词组)............33....体育运动(偏正词组).......... 34....春秋两季(同位词组)..........35....研究水平(偏正词组).......... 36....高兴得很(述补词组)..........37....“山”这个字(同位词组)............ 38....进京告状(连谓词组)..........39....写文章做演说(联合词组)............ 40....无比坚强(偏正词组)..........41....伟大事业(偏正词组).......... 42....鼓励他学好功课(兼语词组).............43....国庆节那天(同位词组)........... 44....战斗英雄黄继光(同位词组).............45....叫河水让路(兼语词组)........... 46....迅速发展(偏正词组)..........47....痛快极了(述补词组).......... 48....非常谦虚(偏正词组)..........49....摔交这种运动(同位词组)............ 50....称她为师姐(兼语词组)...........51....史密斯先生(同位词组)........... 52....打电话报警(连谓词组)...........53....请他做东(兼语词组).......... 54....有决心搞好工作(连谓词组).............55....出去闲逛(连谓词组).......... 56....使人聪明(兼语词组)..........二、指出下列哪些是主谓词组。

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