学校行政督查工作办法(最新制度)
学校督查工作制度范本
学校督查工作制度范本一、总则第一条为确保学校各项工作的高效、有序进行，提高教育教学质量，加强学校内部管理，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本督查工作制度。
第二条学校督查工作坚持客观公正、注重实效的原则，对学校各项工作进行全面监督、检查和指导，确保学校各项工作落到实处。
第三条学校督查工作范围包括：学校教育教学工作、管理工作、后勤服务工作、安全工作等各个方面。
第四条学校督查工作实行分级负责制，建立健全督查网络，确保督查工作有序开展。
二、组织机构第五条学校设立督查办公室，负责学校督查工作的组织实施。
督查办公室设在学校发展规划部门，督查办公室成员由学校领导、相关部门负责人及工作人员组成。
第六条督查办公室的主要职责：（一）制定和完善学校督查工作制度；（二）组织实施学校督查工作；（三）对学校各项工作进行监督检查，提出整改意见；（四）督促各部门落实整改措施，对整改情况进行跟踪督查；（五）定期向校长办公会议报告督查工作情况和整改情况；（六）处理其他与督查工作相关的有关事项。
三、督查内容第七条学校督查工作主要包括以下内容：（一）教育教学工作：课程设置、课堂教学、教学管理、教育科研、教育评价等；（二）管理工作：学校制度建设、校园文化建设、教师队伍建设、学生管理等；（三）后勤服务工作：后勤管理、设施设备维护、食品安全等；（四）安全工作：校园安全、消防安全、交通安全、食品安全等；（五）其他相关工作：学校党的建设、党风廉政建设、群团工作等。
四、督查程序第八条督查办公室根据学校工作计划和实际情况，制定督查工作计划，明确督查内容、督查时间、督查方式和督查人员等。
第九条督查办公室采取定期检查、随机抽查、专项督查等方式进行督查。
第十条督查办公室对发现的问题，及时向相关部门反馈，并提出整改意见。
相关部门要认真履行职责，落实整改措施，整改结束后，向督查办公室报告整改情况。
第十一条督查办公室对整改情况进行跟踪督查，对整改不力的部门，提出严肃批评，并根据有关规定进行问责。
学校督查工作制度范文
学校督查工作制度范文一、背景介绍学校督查工作是保障学校教育教学质量和管理水平的重要举措，也是推动学校发展的关键环节。
为了进一步规范学校督查工作，提高督查工作效能，制定、完善相关的工作制度显得尤为重要。
二、督查工作目标学校督查工作的目标是提高学校教育教学质量和管理水平，确保教育教学工作按照规定的要求进行。
三、主要内容1. 督查对象督查对象包括学校各级行政管理机构、各类教育工作者、学生和家长等。
2. 督查方式（1）定期组织考核督查：学校领导班子定期对各级行政管理机构进行考核督查，以确保行政管理工作的有效运行。
（2）临时督查检查：根据需要，学校领导班子可以随时对学校教育教学工作进行临时督查检查。
（3）随机抽查：为了确保教育教学工作的全面监控，学校领导班子会不定期地对学校教育教学工作进行随机抽查。
3. 督查内容（1）教师教育教学工作的督查：包括教师的教学态度、教学方法、课堂纪律等方面的督查，以及教学计划、教材使用、作业布置等方面的督查。
（2）学生学习情况的督查：包括学生的学习态度、学习成绩、学习习惯等方面的督查，以及学生的作业完成情况、考试情况等方面的督查。
（3）学校管理工作的督查：包括学校领导班子的工作效能、行政管理流程的规范性等方面的督查，以及学校的卫生情况、设施设备的维护等方面的督查。
4. 督查频次（1）学校领导班子对各级行政管理机构的考核督查频次为每学期一次。
（2）学校领导班子对学校教育教学工作的临时督查检查频次为不少于每学期两次。
（3）学校领导班子对学校教育教学工作的随机抽查频次为不少于每学期三次。
5. 督查结果处理（1）考核督查结果：学校领导班子对各级行政管理机构的考核督查结果根据情况可以采取表扬、警告、罚款等方式进行处理。
（2）临时督查检查结果：学校领导班子对学校教育教学工作的临时督查检查结果可以采取通报批评、约谈、警告等方式进行处理。
（3）随机抽查结果：学校领导班子对学校教育教学工作的随机抽查结果可以采取通报批评、约谈、警告等方式进行处理。
学校督查工作制度模版
学校督查工作制度模版一、综述学校督查工作是保障教育教学质量的重要手段，有助于提高教育教学水平、促进学校管理的科学化和规范化。
为了加强学校督查工作，提高教育教学质量，制定本督查工作制度。
二、目的和原则1. 目的：本督查工作制度的目的是加强学校教育教学管理与监督，提高教师专业素质和学生学习效果，进一步推动学校教育教学改革和发展。
2. 原则：（1）公平公正：督查工作要坚持公平公正的原则，不偏袒任何一方，维护师生合法权益。
（2）目标导向：督查工作要立足于学校的目标和发展需求，通过检查与指导相结合，推动学校改进和发展。
（3）科学合理：督查工作要运用科学合理的方法和评估体系，确保评价结果客观准确。
三、督查内容1. 教育教学方面的督查内容：（1）教师教育教学活动的有效性和教学质量情况。
（2）学生学习情况和学习效果的评估。
（3）教材教辅教器具的使用情况。
（4）课堂教学秩序和学生纪律情况。
（5）学校教育教学管理情况。
2. 学校管理方面的督查内容：（1）学校行政管理工作的规范性和效率。
（2）学校课程设置和资源配置的合理性。
（3）学校教职工队伍建设和培训情况。
（4）学校安全管理和环境卫生情况。
四、督查组织1. 督查组成：督查组由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表和专家组成。
2. 督查制度：学校督查工作实行定期、不定期和主题性的督查模式，根据需要可以邀请外部专家进行督查。
3. 督查报告：督查组在每次督查结束后，需提交督查报告，并将报告送交学校领导、教师、家长以及学生代表，以及相关职能部门。
五、督查程序1. 督查计划制定：（1）督查计划由学校领导组织起草，征求教师代表、学生代表、家长代表意见，最终确定。
（2）督查计划应包括督查的时间、地点、内容、组成人员等相关信息。
2. 督查实施：（1）督查组按照计划进行督查活动。
（2）督查组对督查对象进行全面、深入的观察、调查和评估。
3. 督查总结：（1）督查组在结束督查活动后，进行总结和整理。
学校督查工作制度范本大全
学校督查工作制度范本大全一、总则第一条为了加强学校内部管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序进行，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本制度。
第二条学校督查工作坚持客观公正、及时高效、服务发展的原则，对学校内部管理、教育教学、科研服务、财务管理等方面进行全面督查。
第三条学校督查工作实行分级负责、以块为主、条块结合的管理体制。
学校设立督查办公室，负责全校督查工作的组织协调和督促落实。
二、督查范围和内容第四条学校督查工作的范围包括：（一）学校内部管理：学校发展规划、规章制度、工作计划、工作总结等；（二）教育教学：课程设置、课堂教学、实践教学、教学评价、学生管理等；（三）科研服务：科研项目、成果转化、社会服务、产学研结合等；（四）财务管理：预算执行、资金使用、资产管理、审计监督等；（五）其他需要督查的事项。
第五条学校督查工作的内容：（一）检查学校各部门、各单位对国家法律法规、教育政策、学校规章制度的执行情况；（二）检查学校各部门、各单位的工作计划、工作总结的完成情况；（三）检查学校各部门、各单位在教育教学、科研服务、财务管理等方面的规范操作和廉洁自律情况；（四）检查学校各部门、各单位对上级领导批示、师生员工反映问题的整改情况；（五）其他需要督查的内容。
三、督查机构和人员第六条学校设立督查办公室，负责全校督查工作的组织协调和督促落实。
督查办公室设在校长办公室，由校长办公室负责人兼任督查办公室主任。
第七条督查办公室设督查员若干名，负责具体督查工作。
督查员由校长办公室提名，报学校领导批准。
第八条督查办公室负责制定督查工作计划，组织实施督查工作，定期向学校领导报告督查情况。
四、督查程序和方式第九条督查办公室根据学校工作需要，制定督查工作计划，明确督查任务、督查对象、督查内容和时间安排等。
第十条督查办公室采取定期检查、随机抽查、专项督查等方式进行督查。
第十一条督查办公室对发现的问题，及时向学校领导报告，并提出整改建议。
学院督查督办工作办法
学院督查督办工作方法在充分活力日益开放的今日，越来越多需要用到督办,督查,方法资讯，但很多人写作督办,督查,方法文章时来就毫无头绪？以下是我整理的学院督查督办工作方法，欢迎共享。
学院督查督办工作方法第一条为了进一步加强工作执行力，提高工作效率，保证学校的紧要决议和紧要工作的顺利进行、落实到位，结合学校实际，特订立本方法。
第二条党委办公室负责督查督办学校党委的紧要决议和紧要工作；校长办公室负责督查督办学校行政的紧要决议和紧要工作。
第三条督查督办工作要紧密围绕学校的中心工作进行，坚持专人负责、分流承办、实事求是、重视实效的基本原则，及时发现工作落实过程中存在的问题和困难，督促并协调解决，为确保学校决议的贯彻落实供应有效服务。
第四条督查督办工作的紧要内容1.学校贯彻上级党委、政府和教育主管部门紧要文件和紧要会议精神的执行落实情况。
2.学校的工作规划、年度计划（工作要点、紧要工作部署）、紧要文件、紧要规章制度和紧要决议事项的贯彻落实情况。
3.上级领导和学校领导的紧要批示、交做事项的落实情况。
4.党委会议、校长办公会议的各项决议，校领导召开的其他专项会议所做工作部署的落实情况。
5.经校领导批示需要督查督办的有关单位工作的落实情况。
6.经校领导批示的信访有关事项以及校领导接批的教职工、学生反映问题的落实情况。
7.其他工作的贯彻执行落实情况。
第五条督查督办工作基本程序督查督办分为拟办、立项、交办、催办、办结、反馈和归档七个环节。
1.拟办：在学校作出重点决议、紧要工作部署之后，或在接到学校党政领导的指示、交做事项之后，督查督办部门要及时提出拟办看法。
拟办看法包含承办单位（牵头单位、协办单位）、承办时限和工作要求等。
其中重点和多而杂事项，在提出初步拟办看法后，应征求有关方面的看法，在承办单位认可的情况下，报领导审定。
2.立项：办理看法确定后，即可登记立项。
立项坚持一事一项的基本原则，一个工作部署或决议，立为一项。
xx学校关于进一步加强教职工考勤、行政值班和督查工作的通知
xx学校
关于进一步加强教职工
考勤、行政值班和督查工作的通知
全体教职工：
为认真贯彻落实中央、省、市关于改进工作作风、密切联系群众的一系列规定要求，以及学校《关于改进工作作风、密切联系群众的实施办法》（校发〔2019〕1号文件），巩固党的群众路线教育实践活动成果，学校决定进一步加强教职工考勤、行政值班和督查工作。
现将有关事宜通知如下：
一、进一步加强教职工考勤工作
1.教师考勤。
教师坐班时间为工作日上午、下午上班时间，早晚自习指导教师指导时间，周三晚业务活动时间。
做到“六必到”：升旗仪式必到、集体备课必到、教师论坛必到、校本研训必到、学校大型会议活动必到、政治学习等集体活动必到。
2.级部主任、班主任考勤。
级部主任、班主任除按教师规定出勤外，还要跟课间操和学生集体活动，并按值班要求跟早、晚自习，查午休、晚休。
3.处室人员考勤。
各处室坐班时间为工作日上午、下午上班时间。
所有职能处室应在晚自习、周六、周日等时间安排人员值班，值班时间为考勤时间。
值班调休时间由各处室。
学校督查工作制度范文（三篇）
学校督查工作制度范文一、概述学校督查工作是指学校对各项工作进行监督和检查，确保学校各项工作的顺利进行和高质量完成。
为了规范学校的督查工作，提高督查质量，特制定本制度。
二、督查机构设置学校督查工作由督查办公室负责组织、协调和监督。
督查办公室由校长任命设立，下设若干个督查组。
三、督查职责1.制定学校督查计划，确定每学期的督查重点和时间安排；2.组织开展日常督查工作，对学校各项工作进行监督和检查；3.及时发现和解决工作中存在的问题，提出改进和完善的建议；4.对重点工作进行专项督查，确保实现预期目标；5.督促和检查工作措施的落实情况，确保工作的顺利推进；6.及时向校长和教职工提供督查结果和意见建议。
四、督查程序1.确定督查任务督查办公室根据学校的实际情况和工作需要，制定每学期的督查计划，明确督查的重点任务和时间安排。
2.组织实施督查督查办公室根据督查计划，组织督查组进行实地督查工作。
督查组根据工作任务，制定督查方案和工作计划，明确督查内容和要点。
3.收集信息督查组在督查过程中，要充分运用各种调查、访谈和观察的方法，对学校的各项工作进行全面、深入的了解和掌握。
4.分析评估督查组根据收集到的信息和实地观察所得的情况，进行客观、全面、准确的分析和评估，查找存在的问题和不足之处。
5.提出建议根据问题分析和评估结果，督查组要及时向学校领导提出督查结果和相关的建议，为学校改进和提高工作提供参考和借鉴。
6.跟踪督导督查办公室要跟踪和督促学校领导对督查结果和建议进行落实，确保相关问题得到及时解决和整改。
五、督查要求1.严格按照工作计划和要求进行督查，做到全面、系统地收集和分析信息。
2.确保督查工作的公正、客观、准确，不偏袒任何一方。
3.注意保护被督查单位和个人的合法权益，做到公私分明，不干预内部事务。
4.及时将督查结果和建议反馈给学校领导，确保问题能够及时得到解决和整改。
5.督查人员要严守职业操守，保守秘密，不以个人名义公开督查结果。
行风建设督查制度(4篇)
行风建设督查制度为深入贯彻____，进一步加强教育行风建设，塑造良好的教师形象和学校形象，努力实现教育让人民满意的目标，根据上级纪检、监察部门的要求和市教育局党委的有关规定，结合我校具体情况制定此制度。
一、校务公开工作制度为了更好地推进学校科学、民主管理的进程，加强党风廉政建设和教育行风建设，进一步调动广大教职员工的积极性，深化教育、教学改革，加快教育现代化的步伐，就实行校务公开制定如下制度：（一）加强学习，提高对实行校务公开的认识实行校务公开是加强学校科学、民主管理的需要，是加强党风廉政和教育行风建设的需要，是调动广大教职员工积极性的需要，是学校发展的需要。
为使这项工作进一步规范化、制度化，要进一步加强学习，提高认识，每学期都要安排时间进行专题学习，尤其是学校领导班子组认真学习，把此项工作做实、做好、做出成效。
（二）校务公开的范围和内容范围：校务公开的范围对内是向教职员工，对外是向社会和家长。
内容：1、学校工作的重大决策事项；（管理机制、重大改革、发展规划、工作计划等）2、资金使用，包括重要投资；（财务预决算，较大的维修、建设项目、较大金额设施、设备的添置、接待费用等）3、涉及教职员工切身利益的事项；（岗位聘任，福利、奖金分配，购房补贴，职称评定，立功受奖等）4、学校收费；（收费依据，收费标准，应开具的票据）5、民主评议干部情况。
以上内容凡可以向社会、家长公开的都应公开。
（三）公开的形式校务公开要根据内容和对象采用不同的形式在相应的范围内公开。
对内采用校务会、教职工代表大会（每学年一次）、内部校务公开栏（定期或不定期）等形式进行公开；对外采用校务公开栏、公开信、告家长书、家长会议（根据实际情况需要）等形式进行公开。
（四）公开的程序1、由校务公开领导小组、完小要由领导班子集体讨论决定公布的内容、范围和形式。
2、采用适宜的形式向内或向外公开决定公开的内容。
3、收集反馈信息并进行归纳分析整理。
4、对反馈信息中的建议和意见，提出解决的措施，并进行再公开。
学校督查室管理制度
一、总则为加强学校督查室的管理，规范督查工作，提高工作效率，确保学校各项规章制度得到有效执行，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校督查室是学校内部设立的专门负责督查工作的机构，由校长直接领导。
2. 督查室设主任一名，负责督查室全面工作；设副主任一名，协助主任工作。
3. 督查室工作人员由学校行政、教学、后勤等部门的有关人员组成。
三、工作职责1. 负责监督检查学校各项规章制度、工作计划的执行情况。
2. 负责对学校各部门、各班级工作进行定期或不定期的检查。
3. 负责对学校教职工的工作作风、工作纪律进行监督检查。
4. 负责对学校教育教学、后勤保障、安全保卫等工作进行监督检查。
5. 负责收集、整理、分析、上报督查工作情况。
6. 负责对督查中发现的问题提出整改意见和建议。
四、工作制度1. 督查室工作人员应认真履行职责，严格执行督查工作制度。
2. 督查工作应遵循客观公正、实事求是、依法依规的原则。
3. 督查工作应定期开展，确保学校各项工作有序推进。
4. 督查工作应注重实效，对发现的问题要及时反馈、督促整改。
5. 督查工作应加强与各部门、各班级的沟通与协调，形成工作合力。
五、监督检查方式1. 文件审查：对学校各部门、各班级上报的各类文件、报表进行审查，确保内容真实、准确。
2. 现场检查：对学校各部门、各班级进行实地检查，了解工作情况。
3. 调查了解：通过座谈、访谈、问卷调查等方式，了解学校各项工作开展情况。
4. 数据分析：对学校各项工作数据进行统计分析，发现存在的问题。
六、督查结果处理1. 对督查中发现的问题，督查室应及时向有关部门反馈，并要求其整改。
2. 对整改不到位的，督查室将予以通报，并提请校长或相关领导予以处理。
3. 对在督查工作中表现突出的单位和个人，督查室将予以表彰。
七、附则1. 本制度由学校督查室负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校开展督导工作制度
学校开展督导工作制度一、总则为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，促进学校各项工作规范化、制度化、科学化，根据国家有关法律法规和教育政策，结合我校实际情况，特制定本督导工作制度。
二、督导工作原则1. 坚持客观公正、实事求是的原则，以提高教育教学质量为目标，全面评估学校的各项工作。
2. 坚持民主集中制原则，充分听取师生意见，发挥集体智慧，确保督导工作的正确性和有效性。
3. 坚持问题导向原则，针对学校教育教学中的薄弱环节，提出改进措施，促进学校全面发展。
4. 坚持制度化、规范化、科学化原则，不断完善督导工作制度，提高督导工作水平。
三、督导工作内容1. 教育教学工作：包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等方面的内容。
2. 教师队伍建设：包括教师职业道德、教育教学能力、教师培训、教师激励机制等方面的内容。
3. 学生管理工作：包括学生思想政治教育、学生行为规范、学生综合素质评价等方面的内容。
4. 教育教学设施设备：包括教室、实验室、图书馆、体育设施等方面的内容。
5. 校园文化建设：包括校园环境、校园风气、学生活动等方面的内容。
6. 学校管理制度：包括学校内部管理、教育教学管理、教师管理、学生管理等方面的内容。
四、督导工作程序1. 制定督导工作计划：根据学校教育教学工作的需要，制定督导工作计划，明确督导工作的目标、内容、时间、方法等。
2. 开展督导工作：按照工作计划，组织相关人员开展督导工作，采取听课、查阅资料、座谈、访谈等方式，全面了解学校的各项工作。
3. 形成督导报告：对督导过程中发现的问题进行梳理、分析，形成督导报告，提出改进意见和建议。
4. 反馈和整改：将督导报告反馈给相关部门和人员，对存在的问题进行整改，确保教育教学质量的提高。
五、督导工作组织1. 学校成立督导工作领导小组，负责学校督导工作的领导、组织和协调。
2. 学校设立督导室，负责学校督导工作的具体实施，对学校教育教学工作进行常态化、全方位的监督、检查和评估。
学校督查工作制度（三篇）
学校督查工作制度一、引言随着教育改革的不断深入，学校管理工作也正面临着新的挑战。
为了保证学生的学习质量、教师的专业素养和学校的良好发展，学校督查工作制度显得尤为重要。
本文将结合现有的实践经验和理论知识，对学校督查工作制度进行全面分析和探讨。
二、学校督查工作的概念和目的学校督查工作是指学校为了检查和评估学校教育教学质量、教师教学能力和学校管理水平，对学校进行定期或不定期的检查和评估工作。
其目的是为了提高学校的教育教学质量和管理水平，推动学校向着良性发展的方向不断迈进。
三、学校督查工作的重要性1. 保证学生学习质量：学校督查工作通过对学生学习情况进行全方位的观察和评估，可以及时发现学习中的问题，提供相应的指导和帮助，从而保障学生的学习质量。
2. 提高教师教学能力：学校督查工作可以对教师的教学能力进行评估和指导，帮助教师不断提高自己的教学水平，增强教学效果，提高学生的学习成绩。
3. 促进学校良好发展：学校督查工作能够发现学校管理中存在的问题和不足，针对性地提出改进意见和建议，推动学校向着良好的发展方向不断迈进。
四、学校督查工作的内容学校督查工作主要包括以下几个方面：1.学生学习情况的督查：包括学生的学习态度、学习能力和学习成绩等方面的观察和评估，旨在及时发现学生学习中的问题。
2.教师教学能力的督查：包括教师的教学态度、教学方法和教学效果等方面的评估和指导，旨在帮助教师提高自己的教学能力。
3.学校管理水平的督查：包括学校行政管理、教学管理和财务管理等方面的观察和评估，旨在发现学校管理中的问题和不足，并提出改进建议。
4.学校发展规划的督查：包括学校发展目标、发展计划和实施情况等方面的评估和指导，旨在推动学校向着良好的发展方向迈进。
五、学校督查工作的程序学校督查工作一般分为以下几个步骤：1.确定督查对象和内容：根据学校的实际情况，确定本次督查的对象和内容，明确要达到的目标和要求。
2.制定督查计划：根据督查的对象和内容，制定详细的督查计划，包括时间安排、督查的方式和工作分工等。
初级中学督导工作制度
初级中学督导工作制度一、总则为了加强初级中学的教育管理，提高教育质量，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国初级中学教育的实际情况，制定本督导工作制度。
本督导工作制度适用于我国初级中学的教育督导工作，包括对初级中学的教育教学质量、师资队伍建设、学校管理水平、教育设施设备等方面的督导。
二、督导组织1. 国家设立教育部督导局，负责全国初级中学教育督导工作的统筹规划和组织实施。
2. 各省、自治区、直辖市设立教育督导机构，负责本行政区域内初级中学教育督导工作的组织实施。
3. 各级教育督导机构设立督学，负责具体执行督导任务。
三、督导内容1. 教育质量管理督导机构要对初级中学的教育教学质量进行督导，包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等方面的内容。
2. 师资队伍建设督导机构要对初级中学的师资队伍建设进行督导，包括教师招聘、培训、考核、激励等方面的内容。
3. 学校管理水平督导机构要对初级中学的学校管理水平进行督导，包括学校规章制度、校园文化建设、学生管理、安全管理等方面的内容。
4. 教育设施设备督导机构要对初级中学的教育设施设备进行督导，包括教室、实验室、图书馆、体育设施等方面的内容。
四、督导程序1. 制定督导计划督导机构根据本地区的初级中学实际情况，制定督导计划，明确督导的时间、地点、内容、方式等。
2. 组织实施督导督导机构按照督导计划，组织督学进行实地督导，收集相关资料，了解初级中学的教育教学情况。
3. 形成督导报告督导机构根据收集到的资料，分析初级中学的教育教学情况，形成督导报告，提出改进意见和建议。
4. 整改落实初级中学根据督导报告，进行整改，提高教育教学质量。
督导机构对整改情况进行跟踪督查，确保整改措施的落实。
五、督导结果运用1. 奖励与表彰对在督导过程中表现优秀的初级中学，给予表彰和奖励，提升学校的声誉和形象。
2. 资源配置对在督导过程中发现的问题，督导机构要向相关部门反馈，促使相关部门在资源配置、政策支持等方面给予倾斜，促进初级中学的改革与发展。
学校办公纪律工作督查制度范本
学校办公纪律工作督查制度范本一、制度目的与依据本制度的目的是为了规范学校的办公纪律，提高办公效率和工作质量。
同时，制度依据国家相关法律法规、学校管理制度及实际情况而制定。
二、督查对象本制度适用于学校全体教职员工，包括教师、行政人员、工勤人员等。
三、督查内容1. 办公时间规定（1）教职员工应按照工作安排准时到岗，并且按时离岗，严禁早退晚归。
（2）在工作时间内，应专心致志进行工作，不得进行与工作无关的活动，包括上网、打游戏等。
2. 工作纪律（1）教职员工应按照学校相关规定完成工作任务，不得拖延或串岗。
（2）不得私自调整工作时间和工作安排，必须经过相关部门批准后方可进行。
3. 公文处理（1）教职员工接到公文后，应按时进行处理，如需延迟处理，应及时向上级汇报并寻求批准。
（2）对于重要的公文，应认真核对，确保信息准确无误，避免因错误或疏忽而导致问题。
4. 会议纪律（1）参加会议的教职员工应准时到达会议现场，会议开始后不得迟到，不得提前离开。
（2）在会议期间，应积极参与并做好会议记录，不得进行与会议无关的行为。
5. 资产管理（1）教职员工应正确使用学校提供的各类资产，不得将其用于自己的私人用途。
（2）教职员工必须爱护学校的公共设施和财物，不得随意损坏或挪用。
四、督查要求1. 频次按照学校的实际情况和需要，定期进行督查，督查的频次可以根据具体情况进行安排。
2. 督查方式（1）督查可以通过随机抽查、定期检查等方式进行。
（2）督查人员应做到公正、客观、及时，对发现的问题要及时进行整改和反馈。
3. 督查结果处理（1）对违反本制度的教职员工，将根据违纪情节轻重进行相应的纪律处分。
（2）对于表现优秀的教职员工，应及时予以表彰和奖励，激励其为学校的发展做出更大贡献。
五、督查保障1. 宣传教育学校将通过各种途径宣传本制度，以提高教职员工对督查制度的了解和遵守度。
2. 建立台账学校将建立相关的制度执行台账，对每次督查进行记录，以便及时查阅和追踪问题整改情况。
2024年学校督查工作制度范文(二篇)
2024年学校督查工作制度范文一、督查工作的机构设置负责全校督查工作的专门机构是学校督查室。
督查室是在学校党总支、行政的统一领导下，在校长的直接领导下，履行学校对各职能部门的督查职能。
二、督查工作的主要范围及内容1、学校重要决定、批示及规章制度执行情况。
2、学校各行政职能部门工作计划完成情况。
3、学校教学管理部门教学质量监控情况。
4、校长办公会议决定的需要进行督查的重要事项。
5、校领导交办的督查事项。
6、受理工作事故报告，负责对工作事故进行认定及处理。
7、受理师生员工及社会各界人士对学校各部门人员的投诉。
8、经校长批示需要督查的其它重要事项。
三、督查工作的主要方式1、督查工作的方式以转办、督办、催办为主。
属于各系或职能部门办理的事项，由各系(部)或职能部门进行办理。
督查室的工作主要是全面准确地了解情况和如实反映情况。
根据本制度的规定，负责对有关问题的处理工作。
2、涉及几个部门的督查事项，由督查室牵头负责组织办理，1并认真作好协调工作。
3、对常规性督查工作，每学期期中或期末由督查室定期进行督查，必要时可要求相关部门写出书面报告说明情况。
4、对重要的督查事项，由督查室组织有关职能部门人员深入实地调查了解情况，并将调查了解的情况向学校另作专题报告。
四、督查工作的基本程序1、立项登记对学校领导交办的督查事项，督查室要做好立项登记，填写《督查事项立项登记表》，进行编号立项。
在督查过程中，要及时作好督办件的运转、传递等环节的登记工作，以备存查。
2、落实责任根据学校领导的批示，由督查室进行具体督查落实，包括安排专人(承办人)负责落实或转交有关职能部门办理。
3、交办催办交办一般采取由督查室发《督查事项通知单》的形式，把督查事项交承办部门办理，特殊情况采用口头形式交办。
在交办时做到任务量化、时限具体化、责任明确化。
督查室要及时了解督查事项的运行情况和办理情况，紧急督查事项要及时催办，每次催办都要有纪录，并认真填写《催办通知单》，遇有新情况、新问题，要及时向交办领导请示、汇报；对于到期未结或久拖不结的，要将具体情况和拟采取的措施报告交办领导，以便领导掌握情况，2加强指导和督促。
学校督查工作制度(4篇)
学校督查工作制度县教育系统学校工作督查制度为有效推动学校工作扎实深入开展，确保工作不流于形式，真正落到实处、见到实效，上饶县教育局决定以督查作为推动工作的突破口和切入点，特制定《上饶县教育系统学校工作督查制度》。
一、学校工作督查的组织领导。
加强学校工作督查，是推动教育发展的路基石，是保证教育工作政令畅通的重要举措。
上饶县教育局成立教育系统学校工作督查领导小组，由局长任组长，政府督导室主任任常务副组长，其余局领导任副组长，局机关各股室长为成员。
督查领导小组下设办公室，由政府督导室副主任任办公室主任，办公室设在局督导办公室，具体负责督查工作有关事宜。
实行领导小组工作责任制，高度重视此项工作，切实负起责任，把更多的精力放在抓督查、抓落实上，切实通过强有力的督促检查促进学校工作的开展。
二、学校工作督查的工作原则。
开展学校工作督查，将坚持客观公正、程序规范、标准严格、务求实效的原则。
学校工作督查领导小组办公室认真研究制定督查工作方案，采取行之有效的工作方法，不断提高督查的效率和质量，努力实现督查工作的规范化、制度化。
通过定期和不定期督查，及时、准确、客观地检查了解各学校工作情况，发现问题，解决问题，总结经验，推动学校工作任务落到实处。
三、学校工作督查的内容。
学校教育工作督查的内容包括。
学校常规工作、文件精神的贯彻落实、校建工程、教育重点工作、民生工程、教学组织管理、校长行为、教师行为、经局务会议定的其它中心工作等。
四、学校工作督查的时间要求。
领导小组办公室每月初确定本月督查内容，拟订督查方案，抽调相关股室人员对各学校工作进行定期和不定期督查。
同时，要加强村完小、教学点的工作督查力度。
五、学校工作督查的方式。
督查将采取现场检查、电话抽查、暗访检查、召开座谈会、问卷调查等方式，确保摸准实情，为指导推动工作提供可靠依据。
在开展督查工作的过程中，一方面要注意对各个环节的具体要求进行督促检查，另一方面力求跳出框架，着力于增强督查工作的指导性，具体做到“三个结合”。
学校管理督导工作制度
学校管理督导工作制度是为了加强对学校教育教学工作的管理，提高教育教学质量，促进学校全面发展而制定的。
本制度适用于我国各级各类学校。
第一章总则第一条学校管理督导工作制度的目的和意义学校管理督导工作制度的目的在于加强对学校教育教学工作的监督和管理，确保学校各项工作有序、高效地进行，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的人才。
第二条学校管理督导工作制度的原则学校管理督导工作制度遵循客观公正、民主参与、注重实效、持续改进的原则。
第三条学校管理督导工作制度的适用范围本制度适用于我国各级各类学校，包括公立学校和私立学校。
第二章学校管理督导组织机构第四条学校管理督导组织的设置学校应设立管理督导组织，负责对学校的管理工作进行监督和指导。
学校管理督导组织由校长、副校长、教导主任、教研组长、教师代表等组成。
第五条学校管理督导组织的职责学校管理督导组织的主要职责是：（一）监督学校的管理工作，确保学校各项工作有序、高效地进行；（二）对学校的管理工作进行指导，提出改进意见和建议；（三）定期对学校的管理工作进行评估，并向学校领导报告评估结果；（四）处理学生、家长和教师对学校管理工作的意见和建议。
第六条学校管理督导组织的工作机制学校管理督导组织应建立健全工作机制，包括定期会议、工作报告、工作评估等。
第三章学校管理督导工作内容第七条学校管理督导工作内容学校管理督导工作内容包括：（一）教育教学管理工作：课程设置、教学计划、教学评价等；（二）教师管理工作：教师招聘、培训、考核、评价等；（三）学生管理工作：学生行为规范、学籍管理、综合素质评价等；（四）学校安全工作：校园安全、食品安全、交通安全等；（五）学校设施设备管理：设施设备配置、使用、维护等；（六）学校后勤管理：后勤服务、财务管理、资产管理等；（七）学校党的建设工作：党组织建设、党风廉政建设等。
第八条学校管理督导工作的方法学校管理督导工作采用定期检查、随机抽查、问卷调查、座谈会等方式进行。
学校监督检查制度范本
学校监督检查制度范本一、绪论学校监督检查制度的实施是为了加强学校的管理和监督，确保学校的教学质量和教育教学活动的顺利进行。
本制度旨在明确学校监督检查的目的、原则、内容和程序，规范学校监督检查的组织和实施，保障学校监督检查工作的科学性和公正性。
二、目的和原则本制度的目的在于促进学校的发展和提高教育教学质量，确保教育教学活动的科学性、规范性和有效性。
具体原则如下：1. 公正公平原则：学校监督检查的行为应当公正、公平、客观，不偏袒任何个人或群体，不侵犯他人的合法权益。
2. 管理科学原则：学校监督检查应当以科学的管理理念和方法为指导，注重实际情况和实际效果，并根据需要及时进行调整和改进。
3. 签署保密原则：学校监督检查的结果和相关信息应当严格保密，不得泄露给任何人，以保护学校和个人的利益。
三、内容和范围学校监督检查的内容主要包括教学管理、学生管理、师德师风、办学条件、教育教学质量等方面的检查。
具体包括以下几个方面：1. 教学管理方面的检查：包括教学计划、教学方案、教材选用、教学方法、教学评价等方面的检查。
2. 学生管理方面的检查：包括学生的纪律、卫生、安全、活动等方面的检查。
3. 师德师风方面的检查：包括教师的师德、行为规范、教学态度等方面的检查。
4. 办学条件方面的检查：包括教室设施、实验室设备、图书馆资源等方面的检查。
5. 教育教学质量方面的检查：包括学生的学习情况、教师的教学水平、教学效果等方面的检查。
四、程序和要求1. 组织和安排：学校监督检查应当由学校领导和相关部门共同组织和安排，确保检查的全面性和公正性。
2. 通知和准备：学校监督检查前，应当提前通知受检查单位，并做好相应的准备工作，确保检查的顺利进行。
3. 报告和反馈：学校监督检查后，应当及时撰写检查报告，并向被检查单位提供反馈意见和改进建议。
4. 跟踪和督查：学校监督检查结束后，应当进行跟踪和督查，确保被检查单位按照要求和建议进行整改。
五、工作责任和监督学校监督检查的责任主要分为三个层次：学校领导、中层管理人员和教师。
学校行政工作督查制度范本
第一章总则第一条为了加强学校行政工作的规范化、制度化、科学化，提高工作效率，确保各项工作任务的顺利完成，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校行政工作人员，包括校级领导、中层干部、教职工等。
第三条行政工作督查工作应遵循以下原则：（一）全面性原则：督查工作应覆盖学校行政工作的各个方面。
（二）重点性原则：督查工作应重点关注学校工作的重点、难点和热点问题。
（三）实效性原则：督查工作应注重实效，确保问题得到及时解决。
（四）民主性原则：督查工作应充分发扬民主，广泛听取师生员工的意见和建议。
第二章督查内容第四条督查内容主要包括：（一）学校发展规划、工作计划、年度工作总结等文件的制定与执行情况。
（二）学校教育教学、科研、社会服务等各项工作的开展情况。
（三）学校各项规章制度、纪律规定的执行情况。
（四）学校财务、资产管理、招标采购、基建维修等经济活动的合规性。
（五）学校安全、稳定、环保、消防等工作落实情况。
（六）学校师生员工的满意度。
第三章督查方式第五条督查方式包括：（一）查阅文件、资料，了解学校工作情况。
（二）实地考察，查看学校工作现场。
（三）召开座谈会，听取师生员工的意见和建议。
（四）开展专项督查，针对重点、难点和热点问题进行督查。
（五）运用信息化手段，对学校工作进行实时监控。
第四章督查程序第六条督查程序如下：（一）制定督查计划。
根据学校工作计划和督查重点，制定督查计划，明确督查时间、内容、方式等。
（二）组织实施。
按照督查计划，组织开展督查工作。
（三）发现问题。
对督查过程中发现的问题，及时记录、汇总。
（四）整改落实。
对发现的问题，督促相关部门和责任人进行整改落实。
（五）总结反馈。
对督查情况进行总结，形成督查报告，并及时向学校领导汇报。
第五章责任与奖惩第七条督查工作人员应认真履行职责，确保督查工作顺利进行。
（一）对督查工作认真负责，确保督查结果的客观、公正。
（二）严格遵守工作纪律，保守工作秘密。
（三）积极发挥督查作用，对发现的问题提出整改建议。
学校督查人员管理制度
学校督查人员管理制度学校督查人员管理制度第一章总则第一条目的和依据为加强学校督查工作，提升学校办学质量和教育教学水平，制定本管理制度。
本制度依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国学校督查条例》以及相关教育督导的法律法规。
第二条适用范围本制度适用于学校督查工作中的人员，包括学校督查组组长、督查员等。
第三条主要任务学校督查人员主要负责对学校的教育教学工作进行监督检查，推动学校的教育教学改革和发展，确保学校按照法律法规和学校办学理念开展工作。
第二章组织体系第四条督查组设置学校根据需要，设立督查组，根据不同的工作任务，可以设立不同的督查组。
第五条组织领导学校督查工作的组织领导由学校行政领导负责，校长担任督查工作的最高责任人。
第六条指导机构学校可以设立督查工作指导机构，负责学校督查工作的具体组织管理和政策制定。
第七条督查人员选拔学校依据督查工作的具体需求，选拔具备相关能力和素质的人员担任学校督查人员。
第三章职责与权限第八条督查组组长督查组组长是督查工作的责任领导人，具有以下职责：1. 组织和安排督查工作，制定督查计划和方案；2. 召开督查组会议，研究解决督查工作中的重大问题；3. 负责督查报告的编写和提交；4. 对督查人员进行培训和指导。
第九条督查员督查员是督查工作的主要执法人员，具有以下职责：1. 负责对学校的教育教学工作进行监督检查；2. 收集和整理督查材料和信息，编写督查报告；3. 提出督查意见和建议，推动学校的教育教学改革；4. 对违法违规行为进行处罚和监督。
第四章工作流程第十条任务分配学校督查组要根据学校的实际情况和督查工作的需要，合理分配工作任务，确保督查工作的顺利进行。
第十一条督查准备督查组要提前进行准备工作，包括了解学校的基本情况、查询相关资料和信息、明确督查的重点和目标等。
第十二条督查实施督查员按照督查计划和方案，对学校的教育教学工作进行实地检查，收集教学材料和调查问卷，与教师和学生进行交流，了解教学情况。
学校督查工作制度
学校督查工作制度一、背景介绍学校督查是指对学校教育教学工作及管理情况进行全面监督检查的活动。
督查工作是学校教育教学质量保障体系的重要组成部分，对于促进学校的发展、提高教育教学质量具有重要意义。
为了进一步规范和完善学校督查工作，制定一套科学合理的督查工作制度是必要的。
二、目标及原则1.目标：建立健全学校教育教学质量监督机制，提高学校教育教学质量和管理水平。
2.原则：（1）公正公平：督查工作应坚持公正公平原则，确保每个学校都能接受公正的检查。
（2）科学合理：督查工作应科学合理，采取多种方式进行，确保检查结果具有可靠性和可操作性。
（3）目标导向：督查工作应以质量提升为目标，促进学校教育教学的不断发展。
（4）依法管理：督查工作应遵循法律法规，保证督查工作的合法性和合规性。
三、督查对象1.督查对象主要包括学校各级行政部门、教师和学生。
2.针对学校行政部门，督查的主要内容包括行政管理体制、工作流程和制度执行情况。
3.针对教师，督查的主要内容包括教学准备工作、授课过程和教学效果评价等。
4.针对学生，督查的主要内容包括学生的学习状态、学习环境和教育教学质量等。
四、督查方式1.定期督查：学校督查工作应按照一定的周期进行，确保对学校的全面监督。
2.不定期督查：学校督查工作应灵活运用不定期督查方式，加强对学校潜在问题的发现和解决。
3.常规督查：学校督查工作应建立常规督查机制，对学校在教学管理、学生管理和教师管理等方面进行常规督查。
4.特殊督查：学校督查工作应根据实际情况，进行针对性的特殊督查，对重点工作和重点领域进行督查。
五、督查内容督查内容主要包括以下几个方面：1.教育教学管理：督查学校的教育教学管理制度的建立和落实情况，督查教学计划的编制和执行情况，督查课堂教学的质量和效果。
2.学生管理：督查学生日常行为规范的养成和管理，督查学生学习情况和学习环境的改善。
3.教师管理：督查教师的授课质量和教学效果，督查教师的教育教学研究和培训情况。
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XXX学校行政督查工作办法
第一章总则
第一条为了切实转变工作作风，全面提高学校重大决策、重要工作部署和领导批（交）办事项的办理质量及效率，建立有效的学校事务督查工作机制，使学校工作进一步制度化、规范化和科学化，结合工作实际，特制定本办法。
第二章目标任务及工作范围
第二条学校督查工作目标任务：紧紧围绕上级部门的工作安排、行政中心工作，通过督促、检查、协调、反馈等手段，及时了解情况、反映问题、协调关系、帮助解决，维护政令畅通，确保党和国家的方针、政策及学校的各项决策部署的有效落实，推动学校各项事业科学发展。
第三条督查的工作范围：
（一）党和国家的路线、方针、政策，重要文件和重要会议精神的贯彻落实情况；
（二）学校行政重点工作、年度计划、重要文件和重要决定事项的贯彻落实情况；
（三）校领导批示的重要文件及交办、转办事项的贯彻落实
—1 —
情况；
（四）学校重要会议决议、决定的落实情况；
（五）经校领导批示的校内外单位、群众、学生和教职工的来信、来访等有关事项的落实和催办；
（六）行政办公室职责范围内应当进行督促检查的其他重要事项。
第三章督查科工作职责
第四条督查科设在行政办公室，工作职责：
（一）负责督查督办事项的登记编号、备案立项，转交有关部门办理；
（二）组织协调开展督查督办活动，直接参与重要督查督办事项的查处工作；
（三）撰写办结报告，报送交办校领导或上级交办机关；
（四）调研、收集督查督办工作信息，向领导提供情况和建议；
（五）负责督查督办工作过程中形成的文件材料的立卷归档和保密工作；
（六）负责与上级督查部门的工作对接，组织校内督查督办工作交流、总结研讨，提高督查督办工作水平；
（七）在督查过程中，通过对学校重大决策和重要工作部署贯彻落实中存在的问题进行综合分析，找出原因和症结，提出意—2—
见或建议。
对于在督查督办过程中发现的落实不力的人和事，依据相关规定，向学校提出相应处理意见或建议。
第四章工作制度和工作程序
第五条工作制度
（一）重大事项专报制度。
上级主管部门下发的重要文件、指示，校领导做出的重大决策、重要工作部署和签发的重要文件，各部门必须按要求将落实情况向督查科报告，督查科将各部门的工作落实情况及时上报。
（二）重大决策督促检查制度。
对市定重点工作、校领导重大决策、重要工作部署和涉及面广、落实时间长的督促检查事项，由督查科组织有关职能部门参与，分阶段、有重点地进行专项督查，推动工作的落实。
（三）校领导指示、批示和交办事项督办制度。
凡校领导指示、批示和交办的事项，各承办部门必须按校领导要求认真落实，并在规定时限内向校领导或督查科报告、反馈办理情况，做到批必办、办必果，事事有着落、件件有回音。
（四）督促检查情况通报制度。
督查科要对各部门贯彻落实校领导重大决策、重要工作部署的情况适时进行通报。
对工作落实好的，总结推广经验，并通报表扬；对工作落实差的，要帮助分析原因，属主观不努力的要通报批评；对因客观因素短时间内落实有困难的，要及时向学校报告，协助解决，并督促其尽快落
—3 —
实。
第六条工作程序
（一）拟办：在校领导做出重大决策、重要工作部署后，或在接到校领导的指示、交办事项之后，督查科要及时提出拟办意见。
拟办意见包括承办部门、承办时限和工作要求等，对于重大和复杂事项，在提出初步拟办意见后，应征求有关方面的意见，在与承办部门沟通后，报校领导审定。
（二）立项：办理意见确定后，即可立项。
立项要坚持一事一项的基本原则，一个工作部署或一项决策，立为一项。
（三）交办：交办一般采取发《XXX学校督查通知》的形式，把督查督办事项交有关部门办理；特殊情况采用口头（电话）的形式交办时，应作出书面记录，注明交办时间、承办人。
督查科在交办时要做到任务量化、时限具体化、责任明确化。
（四）办结：承办部门在工作任务完成后，应采取报告的形式，及时回复办理情况。
督查科将对承办部门的回复情况进行检查，对不符合交办要求的，要退回承办部门补办或重办；对符合交办要求的，呈校领导阅知。
（五）反馈：一项具体督查督办任务完成后，要按照事事有结果，件件有回音的原则，及时向批示领导报告结果，做到批必办、办必果、果必报。
（六）归档：督查督办事项办结后，应将各种有关的文字材—4—
料，包括校领导批示、办结报告、检查反馈等，整理归档。
第七条承办部门提交的办理情况报告，必须坚持全面、及时、实事求是的原则，详细说明承办事项落实情况、工作推进情况，真实准确地反馈工作过程中存在的重点难点问题和困难，并提出有针对性、可操作性的建议，为领导决策提供科学依据。
报告存在情况不清、事实不详、敷衍应付的，将予以退回重办。
第八条对超过办结时限又无故不提交办理情况报告的，学校督查办向承办部门发出催办通知，催办后仍不按时提交回复的，给予通报批评。
第九条确因客观原因或不可抗外界因素造成督查督办事项不能按时、按要求完成的，承办部门可提出缓办申请，经学校研究同意后重新下发督查通知单。
第十条涉及两个及以上承办部门的事项，由主办部门牵头办理，协办部门要积极配合，主动与主办部门协商，共同做好督查督办事项的办理工作。
办理结果的报告由主办部门负责。
第十一条承办部门在办理过程中出现意见分歧时，由主办部门负责人协调解决。
经协调仍不能取得一致意见的，由主办部门将意见分歧、协调经过、解决建议等以书面形式报请主管领导协调处理。
第五章工作要求和工作纪律
第十二条工作要求
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（一）督查工作应本着实事求是的原则和一丝不苟的精神，深入调查研究，及时、全面、准确地了解和反馈有关情况，并对涉密事项严格保密。
（二）工作过程中，督查人员要加强与被督查部门之间的沟通与联系。
对涉及几个部门的事项，部门之间有意见分歧不能解决时，应做好协调工作。
（三）凡列入督查的事项，都应当有明确的督查结论；凡未按时并保质完成的工作，应如实向校领导汇报以便做出决策，并责成有关部门限时完成。
第六章奖惩制度和问责办法
第十三条实行督查工作通报制度。
督查科每月将督查工作运行情况、工作质量和办理落实情况以《督查信息》的形式予以通报，表扬先进、督促后进、交流经验，提高督查督办工作质量和效率。
第十四条有下列情形之一的，根据《XXX学校懒政怠政为官不为行为问责暂行办法》（漯医专党〔2016〕69号）文件启动问责程序：
（一）被立项督查督办的单项工作经2次书面催办，仍没有按要求办结的；
（二）被立项督查督办的单项工作完成不及时，对学校造成重大经济损失和负面影响的；
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（三）对上级要求的督查事项办理不及时，受到通报批评的。
第十五条被立项督查督办的单项工作涉及几个部门的，承办部门负主要责任，协办部门负次要责任。
第七章附则
第十六条本办法由学校行政办公室负责解释。
第十七条本办法自印发之日起施行。
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