最新作文审题指导与训练讲解学习

例二：文题：她始终微笑着
题眼：“微笑”——开朗快乐、乐观自信、坚强勇敢…
重要要素：“始终”——自始至终、不管什么时候。 “自始自终”，在整个事件过程中，她（他）一 直…… “不管什么时候”，无论遇到什么事情，都……不仅 仅写一件事。
➢1、审题眼，同时关注题目中的其它要素。
训练一 文题：平凡中的美丽瞬间 题眼： 重要要素：
请以“不走寻常路”为题作文.
提示语中“另辟蹊径、独创一格、个性人生”就明确 提示了“不走寻常路”的含义。即不走众人都走的路，而 是另辟蹊径走独特的路；不沿袭别人既成的风格，而是 独创一格形成自己的风格；不是千人一面淹没于众人， 而秀出自我，展现个性人生。
• 审题示例
（2）作文题：我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长 的，这一“扶”便是十多年呢！成长的路上， 有爸爸妈妈的无微不至的关爱，也有思想上的 精心呵护。这中间，你是否为爸爸妈妈做过什
进一步的含义是人与人之间的情感之门，交往之 门，学习、研究上的方法之门。再大而言之指的是 改革开放或闭关自守的国门。
训练一：《味道》
题目中的“味道”引申意可以是某 些人身上的特质，或温暖、或默默 无私或自私自利，好的特质让我们 闻到了生命的芳香，不好的特质让 我们感受到了腐败、破落的味道。
训练二：《爱原来是片海洋》
➢1、审题眼，同时关注题目中的其它要素。
训练：文题：平凡中的美丽瞬间
题眼：“美丽瞬间”——应写生活中一个短暂场景， 扣住“瞬间”；这一场景展现了人或物的真善美，或 能给人带来深刻启示，扣住“美丽”。 重要要素：不要忽略文题中的限定语：“平凡中的”， 要从小处入手，从生活的细处入手。
紧扣题眼法
训练二：《一张照片》
二、审读题目 ➢2、审题目隐含意。
隐含义是指比喻义、引申义等，是指题目 的深层含义、言外之意。
例一 文题：仰望蓝天
分析：“仰望”有希望、向往、追求方面的意思。
“蓝天”则是远大理想，美好的生活，光明的前景等 的象征。
审读题目
➢2-审题目隐含意。
训练：文题：敞开那扇门
分析： “门”的表层含义是房屋或用围墙等围起来 的地方的出口。
重要词语：“总有”—有众里寻它千百度，回首却 在阑珊中的意思。要写出其中的曲折，历经的磨练。
重要要素——“属于自己” 要写自己亲身经历的事，要写自己的生活与感悟。
➢3、审题目中的副词。 训练三 文题：这也是一种美 副词： 表明：
➢三、审题目中的副词。
训练三 文题：这也是一种美
副词：“也” 表明：言下之意是我一直以为某一事物不美。行 文中要将这一点交代清楚。
将“爱”比作“海洋”，需在二者之间找准 相同点，如爱像海洋一样能包容万物。
➢3、审题目中的副词。
“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副 词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是 考生极易误入的陷阱。我们在审题时一定要关注，因 为这些副词往往决定了文章的写作重点。
例一 文题：其实很简单 （南京中考题）
“其实”——言下之意是我一直以为很不简单， 在实践之后，才恍然领悟——其实很简单。认为不 简单的内容一定要交代。
二、审读题目
➢3-审ຫໍສະໝຸດ Baidu目中的副词。
例二 文题：总有一把钥匙属于自己 （南京中考题）
“总”——这一副词表明，我寻找到这一把属于自己 钥匙是曲折的，是有一个反复寻找的过程的。行文中 就要将这种寻找的曲折性写出来。
表扬的掌声，比人给自己的掌声，还可以想到这 是我给自己的掌声，我为自己喝彩，这是别人反 讽的掌声等。
大题小做法
话题作文开放性和自由度高，我们有些同学 很难驾驭，采用“大题小做”，有意识地缩小范 围，选择某个小的角度来反映比较深刻的主题， 以小见大，达到“一滴水可以见太阳”的效果。 值得提醒的是，运用“大题小做”法的关键就是 在选择材料时要“小”，要典型，要与“大题” 有密切的联系，并且选择自己十分熟悉的、感受 最深的、最容易驾驭的小材料。如作文《读你》 是一道很抽象的、范围很广的题目，就可以大题 小做，把“读你”这个大主题化成“从语言、动 作、神态、事件来读某个人”。
扣住题目中的关键词语，深入挖掘题 目中的含义。如《一张照片》，它的关键词语
是“照片”，就是照片引得你思绪连篇，让你想 起那些过去的回忆，且这一张照片也许是早被你 遗忘的，你无意中找到才回忆起照片中的事情； 也许这张照片是你一直珍藏的……
训练三：《郊外踏青记》
重心在“踏青”上，它提示我们要极力渲染 春日郊野里生机蓬勃的景象，要表达出游 人的欢快心情。
《这也是课堂》 《这也是种进步》
• 如中的“也”就表明了这种进步也许在别 人眼中不是什么进步，但在你自己的认知 中，这却是种进步
二、审读题目 ➢4-审读提示语。
（1） 周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风 尚；马云不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路.不走寻 常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
么？请以“给妈妈（爸爸）一个吻”为题，写 一篇文章。
•细读提示语，细品题眼“吻”字，我们 就会知道命题者对中心的暗示：要写自己 对父母无微不至的关爱和精心呵护的回报， 要表达的是“谁言寸草心，报得三春晖” 之类的题旨。
小题大做法
就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘， 写出深刻的文章。这种方法适用于开口小、 范围有限的小题目。对这样的“小”题必须 打开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章， 要挖掘“小题”中的“大”思想、“深”内 涵。如作文《难忘的掌声》，我们不应该只想到
作文审题指导与训练
考场作文的特点：限定性
限定题目 限定内容 限定范围 限定字数
……
指点迷津：方法
1、审题眼，同时关注题目中的其它要素 2、审题目隐含意。 3、审题目中的副词。
4、审读提示语。
1、让心开花
2、她始终微笑着
3、平凡中的美丽瞬间 4、仰望蓝天
5、敞开那扇门
6、其实很简单
7、总有一把钥匙属于自己 8、这也是一种美
9、不走寻常路 10、给妈妈（爸爸）一个吻
二、审读题目
➢1、审题眼，同时关注题目中的其它要素。
何谓题眼？题眼就是揭示意义，体现中心，点明重 点或表现感情色彩的词语。
例一 文题：让心开花
题眼：“开花”——快乐起来、开朗起来、乐观起 来、 重自要信要起素来：、“坚让强”起—来—、心勇开敢花起，来应等有。一个变化过程。 由“不开花”—“开花”的变化过程，要将这个过程写 清楚。而不能只写成我明白了要“让心开花”。要有 具体的行为—怎样让心——“开花“。