人因工程实验报告修订版23p
人因工程学实验报告
重庆理工大学学生实验报告实验项目：人因工程学综合试验班级： 110040801学号： 11004080104姓名：陈秋池成绩：指导教师：肖燕2013年 06 月 02 日实验目录实验一生理测量与工作作业实验 (3)实验二心理与认知实验 (7)实验三人因环境综合测量实验 (13)实验一生理测量与工作作业实验一、实验目的和原理1、学习人体生理测量的基本内容和方法；2、学习人在工作作业中的动作错误概率与训练的关系。
二、实验步骤实验一、生理测量实验1、身高、坐高测量【实验仪器】：本实验采用TZG型身高坐高计进行测量。
【实验步骤】：（1）将身高坐高计座板掀起，被试赤脚立正姿势站在脚踏板上，上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开成60°。
足跟及两肩与标尺竿相接触，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方，以保持耳屏上缘与眼眶下缘呈一水平。
（2）主试站在被试侧面，将滑尺沿标尺竿下移，轻压被试头部。
主试两眼与滑尺呈水平时读数记录，完毕将滑尺上推至安全高度。
（3）将座板放平，被试坐在身高坐高计座板上，两肩胛间紧靠标尺杆，躯体自然挺直，头部正直，两眼平视前方，以保持耳屏上缘与眼眶下缘呈一水平。
两腿并拢，大腿与地面平行，小腿尽可能与大腿呈直角，上肢自然下垂，双足踏在地面上。
（4）主试站在被试侧面，将滑尺沿标尺竿下移，轻压被试头部。
主试两眼与滑尺呈水平时读数记录，完毕将滑尺上推至安全高度。
2、人体重测量【实验仪器】：本实验采用RGT—140型人体秤进行测量。
【实验步骤】：（1）先拨动主、副游驼至0刻度处。
（2）被试站在人体秤踏板上，向右拨动主游驼至20或40或60或80公斤刻度处，最大程度使计量杠杆尾部刚好在闸门中上翘，并与闸门上筐接触。
（3）向右拨动副游驼，直至计量杠杆尾部刚好在闸门中上、下均匀摆动至平衡。
此时读数记录。
3、握力测量【实验仪器】：本实验采用CWL—1型握力计进行测量。
【实验步骤】：（1）拧动握距调整轮调整适当握距，握距大小要根据被试手大小来调整。
人因工程疲劳测定实验报告ppt课件
气质测定实验报告
人因工程实验
主讲人：涂冲
实验目 的
NO.1 学习利用气质测定表对同窗进展气质测定，分析不同的气质类型与 职业选择的关系。
NO.2 学习与不同类型的人进展交流和沟通。
人因工程
实验原 理
气质类型是指每一类人共同具有的各种气质特征的有 规律的结合。人的气质分为多血质、胆汁质、黏液质 、抑郁质四种类型。气质贯穿在心思活动和行为方式 中，对人的各种实际活动都有一定的影响。
人因工程
目录
实验目的 实验原理 实验内容 实验数据处置举例 实验结果分析
人因工程
实验目 的
NO.1 掌握丈量人的疲劳程度的常用方法
NO.2 经过测定被测者在作业前后的心率、血压， 分析影响任务疲劳的要素
人因工程
实验原 理
人体活动到一定时候时，组织器官乃至整个机体任务 才干暂时降低的景象叫疲劳。疲劳代表着中枢神经系 统任务才干的降低。注重对疲劳的认识和采取措施消 除疲劳有相当重要的意义。
人因工程
THANKS
人因工程
人因工的、友好的、健谈的、易受刺激的、 平易进人的、活泼的、无忧虑的、领袖的。
粘液质：〔内倾、稳定型〕被动的、仔细的、富于思想的、温暖的、抑 制的、可信的、 一团和气的、镇定的。
胆汁质：〔外倾、神经过敏型〕易怒的、不安定的、好斗的、易兴奋的 、易变的、激动的、 乐观的、自动的。
人因工程
实验结果分析
人因工程
实验结果分析
1、运动后男性的心率添加率大于女性。 2、间隔与耗费力的添加都会导致疲劳程度的增大。 3、疲劳程度越大所需的恢复时间越长。 4、心率变化越大作业劳动等级越高，疲劳程度越大。
人因工程
实验结果分析
人因工程实训报告
西安财经学院本科实训报告学院（部）管理学院课程名称人因工程实训学生姓名陈娜学号0902320117专业工业工程09012012年3月20日《人机工程》实训报告2012年7月2 日学院管理学院年级、专业、班工业0901 实训时间2010，3,20 成绩课程名称人因工程实训项目名称电话机生产装配指导教师石鑫一、实训目的通过对电话机的组装和装配，查找电话机外壳生产所需设备，操作工艺流程，利用所学知识及相关调查资料，设计工厂生产线及装配线，熟悉掌握人因工程作业空间设计，引导学生进行生产改良和生产设计。
使同学系统熟悉了解工业生产过程及其相关问题。
二、实训内容第一阶段：了解实训目的和要求。
第二阶段：了解和学习电话机零部件名称，通过反复拆装无线电话机，拍摄拆装电话机的动作，用文字和图片形式描述拆装电话机的整个过程，并用人因工程理论画出拆装电话机工艺过程图。
第三阶段：了解和学习电话机外壳生产工艺，包括所需设备型号和要求，工艺过程，人员安排等，写出详细调查报告。
第四阶段：为情景模拟中的企业编写一套人机系统设计方案，分别包括自制电话机外壳的生产线规划和电话机装配线规划。
第五阶段：学习画图软件。
第六阶段：按照总体人机系统设计方案的内容，利用画图软件制图，分别画出模拟企业中的生产线和装配线的布局布置图，写作业空间有关的站姿和坐姿作业空间图，座椅工作台图等。
第七节段：综合整理每一阶段报告，编写人机工程实训报告书。
三、实训报告主要内容（简要说明后做为附件处理）第一部分：电话机装配图（附件1）第二部分：拆装电话机工艺过程图第三部分：电话机外壳生产和电话机装配调查报告（附加2）第四部分：自制电话机外壳生产装配线布局第五部分：作业空间设计站姿作业空间设计坐姿作业空间设计座椅工作台设计第六部分：总结。
人因工程实验报告
彩色分辨视野测定----人因工程实验报告姓名:徐晗学号:02613102一、实验目的1、测量人眼红、黄、绿、蓝、白各色的视野范围。
学会绘制视野图。
2、探究人的视觉特性，找到人眼的盲点并计算其大小，比较左右眼视野的异同，比较刺激的大小对视野的影响等。
二、实验仪器BD－Ⅱ－108 型彩色分辨视野计（Color Distinguishing Perimeter）（见图2.2）用于测定各种彩色和白色的视野范围。
组成部件：1．底座。
2．半圆弧：一个可以转动的黑色半圆弧。
直径480mm，弧长+90°——-90°。
弧的背面有以中点为0°，左、右分别有10、20、......90°刻度，表示视点位置。
3．注视点：在弧的中心有一黄色注视点。
保持眼球静止不动。
4．下巴托：固定头部的下巴支架。
使被试的左或右眼固定于中心位置。
5．滑轮：可在半圆弧上滑动。
中间设有跟踪检测点。
检测点可选择不同的大小和颜色。
视点直径有：10、6、5、3、1.5 mm，颜色有：红、黄、绿、蓝及白色。
6．分度销：用于调整半圆弧角度，固定在测量位置。
7．标尺：视野读数标尺。
8．视野图：视野图纸有以中点为0°，左、右分别标有10、20、......90°的同心圆，并有标有0--360°位置的放射线。
用于实验中记录视野位置，由实验室提供野图纸。
三、实验步骤1、把视野图纸安放在视野计背面圆盘上，学习在图纸上做记录的方法。
（记录时与被试反应的左右方位相反，上下方位颠倒）。
2、主试选择一种某一大小及颜色（如红色）的刺激。
3、让被试坐在视野计前。
被试戴上遮眼罩把左眼遮起来，下巴放在仪器的支架上，用右眼注视正前方的黄色注视点，一定不要转动眼睛。
同时用余光注意仪器的半圆弧。
如果看到弧上有红色的检测圆点，或者原来看到了红色后来又消失了，要求立即报告出来。
在红点消失前，觉得颜色的色调有何变化，也要及时报告。
【精品】人因工程学实验报告
【精品】人因工程学实验报告一、实验目的：本实验旨在深入了解人因工程学的概念、原理、方法和应用，同时掌握基本的实验技能和数据处理方法，为今后的专业学习和实践打下基础。
二、实验原理：人因工程学是一门研究人类进行交互式体验、劳动和工作的学科，主要关注人类的心理、生理、认知和行为等方面。
其核心原则是将人作为“设计的中心”，通过精心设计和优化人机系统，实现最佳的工作效率、舒适性和安全性。
为此，人因工程学采用了多种实验方法，如实验室实验、场景观察、调查问卷和人机交互测试等，通过收集和分析各种数据，为优化人机系统提供科学依据。
三、实验内容：本实验包含两个部分：实验基础和实验案例。
具体实验内容如下：1.实验基础（1）熟悉实验设备和实验流程；（2）学习实验数据的记录和处理方法，包括频率分析、平均值和标准差等统计方法；（3）通过实验测试，了解人的感知、反应、判断和行为等方面的特点。
2.实验案例本实验以在线购物为案例，对不同界面设计对用户体验的影响进行分析。
（1）针对两种不同的在线购物网站A和B，分别设计不同的界面，包括字体、颜色、布局和操作方式等；（2）招募实验参与者，让他们按照随机分组原则，分别使用两种网站的购物界面进行浏览和选择，同时记录下其反应时间、操作次数、满意度等数据；（3）通过统计和分析实验数据，比较两种购物网站在效率、易用性和用户体验等方面的差异，并提出相应的优化建议。
四、实验结果：实验结果表明，购物网站B的界面设计更为简洁、清晰，用户操作更为直观、快捷，因此在用户体验方面表现更为突出；而购物网站A的界面设计更为复杂、繁琐，用户操作难以理解，因此在用户体验方面表现较差。
具体数据如下：网站名称反应时间(s) 操作次数满意度A 28.6 15 78B 20.2 12 92其中，反应时间是用户点击某个按钮或选项时从屏幕出现到显示结果所需的平均时间；操作次数是用户在购物过程中需要进行的各种操作次数的总和；满意度是用户在使用购物网站时的主观感受和意愿评价。
人因工程学 工作疲劳测定实验 实验报告版本
广东石油化工学院实验报告姓名：学号：班级：工业09- 2课程：《人因工程学》机电工程学院2012年3月《人因工程学》实验报告一作业完成后适当进行休息，测取一次心率数值，重复上述作业，直到误差值小于5次/min 时为止，取平均值即为被测者的后安静期心率值。
3.求劳动等级根据“心率——劳动强度”（见教材P164）可确定不同心率下的劳动等级。
表1 劳动强度等级劳动强度等级很轻轻中等重很重极重耗氧量/(l/min) ～0．5 0.5～1.0 1.0～1.5 1.5～2.0 2.0～2.5 2.5～能量消耗率/(kJ/min) ～l0.5 10.5～20.9 20.9～31.4 31.4～41.941.9～52.352.3～心率/(beats/min) 75～100 100～125 125～150 150～175 175～4.确定疲劳宽放率计算能量代谢率M。
能量代谢率M＝耗氧量(L/min)×氧热价 (kcal/L)/身体表面积 (m2)式中：耗氧量可根据心率求得：耗氧量=0.5+0.02（b-75），b——心率（次/min）。
氧热价＝4.825kcal／L，（注：1cal=4.1868J）。
体表面积（m2）=0.0061×身高（cm）+0.0128×体重（kg）－0.1529。
为清除个体差异，计算相对能量代谢率RMR值：B BM RMR 2.1-=式中：M——能量代谢率；B——基础代谢率；我国正常人基础代谢率的平均值见表2（或教材表8-4）。
表2 我国正常人基础代谢率的平均值。
（kcal/h/m2）根据RMR值，确定本次作业的疲劳宽放率(表3)。
表3 劳动疲劳宽放率5.计算本次作业的合理作业时间、休息时间及劳动率。
表5根据表5，举哑铃的能量代谢率近似于打排球。
为清除个体差异，计算相对能量代谢率RMR 值： 根据表2，得出2B 37.7kcal /h /m =1.2229.8 1.237.7==4.89537.7M B RMR B --*=根据表3，利用插值法得出： 劳动疲劳宽放率=47.17.5.计算本次作业的合理作业时间、休息时间及劳动率。
人因工程试验报告
照度测量实验报告一 . 实验目的1. 学会测量照度的方法；2. 学会计算平均照度、照明均匀度；3. 了解人工照明与自然照明在照明效果上的差异。
二 . 实验内容本实验主要验证照明环境设计的不同方式对于以视觉作业为主的操作的效率的影响。
通过变换人工照明和自然照明方式，观察光源颜色对于显色性、照度、照度均匀度的影响，理解不同照明方式的选择对于工作效率的影响。
三 . 实验仪器及器材MODEL ZDS-10照度计：这是一种自动换档的照度计，能自动调整数据范围；数据范围分为四档——×10-1、×100、×101、×102；在读数时将显示器的数值与“档值”相乘即可得照度值；当某一档的读数<100时，箭头将往上一档跳跃；而当显示屏上某一档的读数>1999时，箭头就会往下一档跳；若测量场合的照度值多变，为了便于读数，可在读数较稳定时，将开关调制“HOLD”档，则显示屏上的读数可以保持不变，记录下这个读数之后，再将“HOLD”改为“RESET”，以便进行下一次测量。
四实验数据1．不同地点的照明度数据：1、测试点1、2、3选取在桌面，Emax=66 Emin=30 E=442、测试点4、5、6选取在地面，Emax=54 Emin=52 E=533、测试点7、8、9选取在墙面，Emax=38 Emin=14 E=22.334、测试点10、11、12随机选取，Emax=56 Emin=32 E=45.332、平均照度测量：在桌面选取100个点进行测量，数据如下：所形成的曲线如下：由表格可知：Emax=77 Emin=23 E=43平均照明度1/3M AX u E EA E-=≤同时满足：m in1/3u E E A E-=≤将数据带入公式计算得到 Au=3179.0434377>=-Au=31465.0432343>=-经计算可知，这种照明环境下照度的均匀度过高，超过国家所规定的照度标准。
人因工程学实验报告
经济管理学院课程名称：人因工程学授课班级：研1204班授课教师：傅惠敏小组成员：李晓华刘静雅洪卫2013-6-15实验一人体测量实验名称：人体测量班级：SJ1204班小组成员姓名与分工被测者：洪卫、刘静雅、李晓华数据记录者：洪卫、刘静雅、李晓华测试者：洪卫、刘静雅、李晓华时间：2013年5月28日地点：北辰管理学院一楼106人因工程试验室室外天气情况：晴实验目的1.获得人体计量尺寸2.应用人体尺寸进行作业空间设计实验内容1.测量人体的12个主要指标2.设计一个舒适的数据输入工作地实验仪器身高坐高计、人体形体测量尺（长马丁尺、中马丁尺、短马丁尺、直角规）、人体秤等实验步骤及方法1.测量小组全体成员的13个人体主要指标，填入表1－1。
测量时应在呼气与吸气的中间进行。
其次序为从头向下到脚；从身体的前面，经过侧面，再到后面。
测量时只许轻触测点，不可紧压皮肤，以免影响测量的准确性。
某些长度的测量，即可用直接测量法，也可用间接测量法——两种尺寸相加减。
测量者要求脱掉外套，并戴上鞋套。
表1-1 身体测量数据(单位：cm)表1-2人体测量数据各项指标(单位：cm)2.设计一个舒适的数据输入工作地根据所学知识设计符合所测人群使用的舒适的数据输入工作地。
包含座高、键盘高度、显示器高度以及显示器距离眼睛的距离等。
实验二工作疲劳和劳动强度测定班级:研1204小组成员姓名及分工:洪卫—第一次实验记录者，第二次实验记录者，第三次实验被测者李晓华—第一次实验被测者，第二次实验记录者，第三次实验记录者刘静雅—第一次实验记录者，第二次实验被测者，第三次实验记录者时间:2013年5月29日星期三11：17～11：47地点: 北辰管理学院一楼106人因工程实验室室外天气情况:晴朗室内温湿度:26℃实验目的: 本实验使用功率自行车作为动体力作业,让被测者在不同的体力负荷下作业,测定被测者作业前（前安静期）、作业中（即负荷期）和作业后（后安静期）等三个阶段的心率（呼吸循环机能的指标）变化,判断作业负担及疲劳恢复的规律。
人因工程试验报告
人因工程实验报告实验名称：微气候的测定班级：工业工程081班姓名:一、基础知识人因工程学是研究人一机一环境三者之间相互关系的学科。
该学科的研究目的在于设计和改进人一机一环境系统,使系统获得较高的效率和效益，同时保证人的安全、健康和舒适。
二、概念阐述1、照度:照度是指被照面单位面积上所接受的光通量，即E=⑦/S, 单位为勒克斯（lx）2、声压级：声压级是表示声音强弱的物理量，单位为分贝dB）。
3、温度：即空气的冷热程度，单位为摄氏度。
4、湿度：即空气的干湿程度，我们这里采用的是相对湿度。
5、风速：即空气的流动速度，单位为米/秒（m/s）。
三、实验目的和要求1、通过对环境中照度、温度、声压级等因素的测量与分析，深刻理解环境因素，特别是微气候环境因素在人的学习和工作中的重要性及其对人的影响；2、了解各测量仪器的基本原理，掌握各种测量仪器的使用方法，能够利用仪器测量相关数据；3、通过对数据的分析，明确各个因素对人的影响，并结合人的主观感受，提出改善建议。
四、实验设备照度计、数字声级计、数字温度计、数字湿度计、风速仪五、实验原理微气候是指工作或生活场所所处的局部气候条件，主要包括空气温度、空气湿度、气流速度以及热辐射条件等四个参数。
人体对微气候的主观感受，即心理上是否感到满意、舒适。
微气候直接影响人的情绪、疲劳程度、健康、舒适感觉和工作效率，不良的微气候条件会增加人的疲劳感，降低劳动效率，影响人的健康。
所以对我们所处的微气候环境进行测定，了解我们所处的微气候环境变化状况，对照人体舒适的微气候环境，进而可以根据实际情况采取不同的方法对其进行改善，使其利于我们的学习、工作和健康、使人们工作舒适、效率高。
微气候环境的因素之间是相互影响和补偿的，即使某一因素变化对人体造成的影响常可以由另一因素的相互变化所补偿。
生理学上常用的规定是：人坐着休息，穿着薄衣服，无强迫热对流，未经热辐射的人所感到的德舒适温度，一般是21±3℃；舒适湿度一般为40%-60%;在工作人数不多的房间里，空气的最佳速度为0.3m/s，拥挤的房间里为0.4m/s.六、实验内容及实验数据记录1、利用仪器测量选定环境（五教、图书馆、宿舍）中温度、湿度、风速、声压级及照度。
中国矿业大学人因工程实验报告
中国矿业大学矿业工程学院实验报告课程名称人因工程班工业13- 姓名班级2016.06.26 01130278 学号日期成绩教师段天宏实验一：基本测量1.测量身高、体重血压、脉搏测试 2.抓握力测试 3.深度知觉测试 4.一、实验目的深度知觉测试仪是研究视觉在深度上视锐的一种仪器。
可测试双眼对距离或深度的视觉误差的最小阀限。
本仪器具有测定深度视锐的前后移动机构，和移动速度调节装置，可广泛应用于各类驾驶员、炮手、运动员等和深度知觉有关的工作人员的测试或选拔。
工作原理：移动比较刺激，使之与标准刺激三点成一直线，在实验过程中，可测出被试者视觉在深度上的差异特性。
二、实验设备深度知觉测试仪EP503A型三、实验步骤1、被测试者坐于离标准刺激2m处，使双目或单目与观察窗成水平位置，可观察比较刺激的前后移动。
2、主试者接通电源，打开照明灯。
此时比较刺激自动离开标准刺激最远处停下。
若测试过程中，电源开关始终处于开启状态，则主试者可按一下复位键亦可使比较刺激处于初始位置，即停于离标准刺激最远处。
、由被试者操作遥控键，使比较刺激与标准刺激三点成一直线。
34、主试者从标尺读数中观察被测试者的测定误差。
四实验数据注意力集中能力测试 5.一、实验目的注意力集中能力测定仪可进行视觉动作学习和注意力品质的测验；也可用于射击等体育运动的心理训练和测试，以达到培养运动员的注意力、集中能力以及抵抗外界干扰的能力。
还能研究和测定各类职业人员的注意力集中水平二、实验设备注意力集中测试仪 EP701C型实验图形板3块，L形光笔一支三、实验步骤1，硬件联接：将L形光笔插头插入主机反面“光笔输入插座”处；如需干扰，则将耳机插头插入主机的“耳机输出”处；如需外接干扰信号，可通过CSX3－3.5型的立体声插头插入“干扰信号输入”处，最后插上电源插头2，打开电源开关，仪器自动进入上电复位状态（也可在任意时刻按红色“复位”键进行复位）。
仪器面板上的转速显示“50”，定时“0030”，在靶时间显示“0000.00”，并且转速显示在不停闪烁。
人因工程实验报告
人因工程实验报告姓名：学号：班级：时间：1视觉反应时实验报告班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：二、实验数据记录表：实验Ⅰ：刺激概率对反应时的影响：三、思考讨论：1．试分析不同刺激条件对视觉反应时的影响。
2．根据实验结果分析人对刺激信息量反应的极限值。
2.手指灵活性实验报告班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：二、实验数据记录表：三、思考讨论：1．分析说明哪些因素影响动作灵活性的心理结构。
3.瞬时记忆测试实验报告班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：二、实验数据记录表：三、思考讨论：1．试述瞬时记忆的各种特征。
2．分析瞬时刺激时间与瞬时记忆保存量、瞬时记忆广度值、最大记忆位数值之间的关系。
4.注意分配实验报告班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：二、实验数据记录表：三、思考讨论：1．分析说明影响注意力分配的因素。
2．试分析测定注意分配“Q”的组别1与组别2之间的区别与联系。
5.噪声分析实验报告班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：二、实验数据记录表：三、思考讨论：1．试述噪声分析中的干扰因素。
2．根据实验结果，分析背景噪声对测量数据的影响。
班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：三．思考讨论：1．动觉定位的误差是不是可以通过练习而逐渐减小呢？2．在实践中有哪些工作需要很好的动觉方位能力？班级：组别：姓名：日期：一、实验目的：二、实验数据记录表：2．确定背景光强为1，亮黑比1:3，改变光强度。
调制光闪烁。
三、思考讨论：1．闪烁融合临界频率值与视力好坏有无关系？为什么？2．通过测定人的闪烁融合频率如何测量反映人体疲劳程度？。
人因工程实验报告1
山东建筑大学人因工程实验报告实验日期：2013.10.11 班级：工业**实验者：李** 同组者：**实验项目名称：环境照明与生产率关系实验一、实验目的1．学习光电照度计的工作原理及其使用方法；掌握照明条件的测量方法；学会正确使用照度计测量工作环境照度。
2．通过绘制工作效率—照度曲线，分析环境照度对工作效率的影响。
二、实验仪器、设备及材料1、照明环境（工作台与照明设备）；2、照度计；3、缝衣针50枚，白色棉线1卷；4、剪刀一把；5、卷尺、直尺；6、秒表。
三、实验原理如果工作环境照度不均匀，眼睛从一个表面移到另一个表面时要发生适应过程。
在适应过程中，不仅使人感到不舒适，而且眼的视觉能力还要降低。
如果经常交替适应，整个视力要发生困难。
为此，被照空间的照度应均匀或比较均匀，照度均匀的标志是：场内最大，最小照度分别与平均照度之差小于等于平均照度的1/3。
照明对作业的影响，表现为能否使视觉系统功能得到充分发挥。
明视觉好是中心视力好，暗视觉好是周边视力好。
人的眼睛能够适应从10-3~105lx的照度范围。
为了看清物体，使物体成像集结在视网膜的中心窝处，就得通过眼球外部6根眼肌（内、外、上、下直肌，上、下斜肌）的收缩使瞳孔的睫状肌的收缩或舒张晶状体变厚，增加眼睛的折光能力；通过虹膜是晶状体变薄，减弱折光能力，来调节眼睛看近物和远物的能力。
通过瞳孔扩约肌的收缩和瞳孔开大肌的收缩，使瞳孔缩小，减少强光进入眼内；使瞳孔开大，增加进入眼内的弱光。
眼肌的经常反复收缩，极易造成眼睛的疲劳，其中睫状肌对疲劳的影响尤为严重。
据实验表明：照度自101lx增加到1klx时，视力可提高70%。
视力不仅受注视物体亮度的影响，还与周围亮度有关。
当周围亮度与中心亮度相等，或周围稍暗时，视力最好；若周围比中心亮，则视力会显著下降。
在照明条件差的情况下，作业者长时间反复辨认对象物，使明视觉持续下降，引起眼睛疲劳，严重时会导致作业者的全身性疲劳。
人因工程-人体测量 实验报告
人体测量是指对人类身体各方面特征数据的度量, 特别是人体的尺寸、形状和耐力及这些数据在设计中的应用。它通过测量人体各部位的尺寸, 来确定个体和群体在人体尺寸上的共性及特性, 为工业设计和工程设计提供依据。
2.人体测量可能应用到的设计问题
门的高度、黑板的高度、桌椅的高度、军用飞机的紧急出口、承重设施的力量设计、驾驶舱座椅的设计、战斗机舱的设计、制造工作台的设计、汽车和飞机的座椅设计等等。
《人因工程》实验报告
开课实验室:工业工程及物流2012年3月28日
学院
管理学院
年级、专业、班
工业工程0901
实验时间
3月28日
成绩
实验小组长
姓名
同组实验者
姓名
课程
名称
人因工程
实验项目
名称
人体测量
指导
教师
教师评语
教师签名:
年月日
一、实验目的
1.了解人体测量的意义。
2.掌握人体测量的方法及测量数据的统计方法。
1137.2
30.16223
女性
1326.143
774.8095
25.77057
3
肩宽
男性
422
870
26.38181
女性
394.2857
195.2381
12.93626
4
手心长度
男性
582
870
26.38181
女性
559.2857
603.5714
22.74526
2.根据统计的数据, 试计算几个百分位, 填入表三。
1.将测量数据填入实验报告中表一。（单位: mm）
序号
测量项目
人因工程双手调节实验报告
人因工程实验报告实验名称：双手调节实验实验时间：2012年11月5日报告撰写人姓名：曹一然报告撰写人学号：101279002 实验小组成员：曹一然陈新一．【实验要求】1.了解双手调节实验地基本原理,并测量一个被试者地双手操作协调能力.2.设置不同地时间要求,并探寻不同地时间要求对双手操作协调能力地影响.二．【实验说明】注意地分配性,表现在同一时间内,把注意分配到两种或两种以上对象或动作上地能力.双手协调器亦是将注意分配到两种动作地一种典型仪器.它将动作目标,通过双手,即右手完成上下移动轨迹.左手完成左右移动轨迹,可按园地轨迹正常移动.根据被试完成一周所用地时间及错误次数（即离轨次数）观察其在注意分配上地能力.三．【实验内容】1.分别测试对称曲线图形与WM曲线图形地双手协调能力,要求采用两种方法：1）固定测试时间,完成测试曲线地要求.（记录出错次数）2）不固定测试时间,完成测试曲线地要求.（记录出错次数）四．【实验仪器】BD—II—304型双手调节器五．【使用方法】1．为了便于运输,描绘针及2个摇把单独包装.首次使用时请安装固定于相应位置.安装摇把时,固定螺丝顶于轴地扁平位置.2.选择一块图案版,用滚花螺丝固定于上层面板上.3.将描绘针放在要求描绘图案地一端.4.接上计时计数器地+5V电源,其插座位于计时计数器地右下侧.5.按“开始”键,蜂鸣声响,开始记时.要求被试从图案地一端描绘到另一端.如描绘针离图案位置,蜂鸣声响,并且记一次错误次数.6.描绘针地左右或前后移动分别由两个摇把控制,因此争取描绘地速度和操纵两个摇把地双手动作协调性有关.描绘整个图案所需要地时间越短和失败次数越少,则说明两手动作协调得越好.7.再按“开始/停止”键,长蜂鸣声,计时计数器停止.8.下一个实验重新开始,计时计数器按“复位”键.六．【实验步骤】1.装上一个曲线图形地图案板,测定完成时间和出错次数,再设定一个时间,测定时间对双手调节能力地影响.2. 装上一个MW图形地图案板,测定完成时间和出错次数,再设定一个时间,测定时间对双手七．【实验结果分析和思考】当完成时间下降地同时,出错地几率也在上升,完成地时间地要求对出错几率有一定地影响.版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。
中国矿业大学人因工程实验报告
中国矿业大学矿业工程学院实验报告课程名称人因工程姓名班级工业13-班学号 01130278 日期 2016.06.26成绩教师段天宏实验一：基本测量1.测量身高、体重2.血压、脉搏测试3.抓握力测试4.深度知觉测试一、实验目的深度知觉测试仪是研究视觉在深度上视锐的一种仪器。
可测试双眼对距离或深度的视觉误差的最小阀限。
本仪器具有测定深度视锐的前后移动机构，和移动速度调节装置，可广泛应用于各类驾驶员、炮手、运动员等和深度知觉有关的工作人员的测试或选拔。
工作原理：移动比较刺激，使之与标准刺激三点成一直线，在实验过程中，可测出被试者视觉在深度上的差异特性。
二、实验设备深度知觉测试仪EP503A型三、实验步骤1、被测试者坐于离标准刺激2m处，使双目或单目与观察窗成水平位置，可观察比较刺激的前后移动。
2、主试者接通电源，打开照明灯。
此时比较刺激自动离开标准刺激最远处停下。
若测试过程中，电源开关始终处于开启状态，则主试者可按一下复位键亦可使比较刺激处于初始位置，即停于离标准刺激最远处。
3、由被试者操作遥控键，使比较刺激与标准刺激三点成一直线。
4、主试者从标尺读数中观察被测试者的测定误差。
四实验数据5.注意力集中能力测试一、实验目的注意力集中能力测定仪可进行视觉动作学习和注意力品质的测验；也可用于射击等体育运动的心理训练和测试，以达到培养运动员的注意力、集中能力以及抵抗外界干扰的能力。
还能研究和测定各类职业人员的注意力集中水平二、实验设备注意力集中测试仪 EP701C型实验图形板3块，L形光笔一支三、实验步骤1，硬件联接：将L形光笔插头插入主机反面“光笔输入插座”处；如需干扰，则将耳机插头插入主机的“耳机输出”处；如需外接干扰信号，可通过CSX3－3.5型的立体声插头插入“干扰信号输入”处，最后插上电源插头2，打开电源开关，仪器自动进入上电复位状态（也可在任意时刻按红色“复位”键进行复位）。
仪器面板上的转速显示“50”，定时“0030”，在靶时间显示“0000.00”，并且转速显示在不停闪烁。
人因工程实习报告
实习报告专业工业工程班级姓名学号实习（训）报告评语等级：评阅人：职称：年月日实习（训）报告实习目的（内容）：正确应用人因工程专业知识，学会研究人、机械、及其工作环境之间的相互作用。
通过了解各种实验过程，熟悉人因工程的各种实验。
通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用人因工程及相关知识分析和解决企业中实际问题的能力。
实习时间：自06 月11 日至06 月21 日共10 天实习地点：实习单位：指导教师：系主任：目录1 实习简介 (6)1.1实习目的 (6)1.2实习内容 (6)2 实验项目 (6)2.1反应时间测定 (6)2.1.1实验目的 (6)2.1.2实验原理 (6)2.1.3实验仪器及工具 (7)2.1.4实验步骤 (7)2.2反应时和运动时测试 (10)2.2.1实验目的 (10)2.2.2实验原理 (10)2.2.3实验仪器及工具 (10)2.2.4 实验步骤 (10)2.3深度知觉测试 (13)2.3.1实验目的 (13)2.3.2实验原理 (13)2.3.3 实验仪器及工具 (13)2.3.4 实验步骤 (13)2.4镜面测试 (14)2.4.1实验目的 (14)2.4.2 实验原理 (14)2.4.3实验仪器及工具 (14)2.4.4实验步骤 (14)2.5动作技能测试 (16)2.5.1 实验目的 (16)2.5.2实验原理 (16)2.5.3实验仪器及工具 (16)2.5.4 操作步骤 (16)2.6手指灵活性测试 (18)2.6.1 实验目的 (18)2.6.2实验原理 (18)2.6.3 实验仪器及工具 (18)2.6.4 实验步骤 (18)2.7注意力集中能力测试 (20)2.7.1 实验目的 (20)2.7.2 实验原理 (20)2.7.3实验仪器及工具 (20)2.7.4 实验步骤 (21)2.8空间知觉实验 (22)2.8.1 实验目的 (22)2.8.2 实验原理 (22)2.8.3 实验仪器及工具 (22)2.8.4 实验步骤 (22)2.9动觉方位辨别测试 (23)2.9.1 实验目的 (23)2.9.2 实验原理 (23)2.9.3 实验仪器及工具 (23)2.9.4主要技术指标 (23)2.9.5实验步骤 (24)2.10注意分配测试 (25)2.10.1 实验目的 (25)2.10.2实验原理 (25)2.10.3 实验仪器及工具 (25)2.10.4 实验步骤 (26)2.11动作稳定性测试 (27)2.11.1 实验目的 (27)2.11.2实验原理 (27)2.11.3实验仪器及工具 (27)2.11.4 实验步骤 (27)2.12记忆广度测试 (29)2.12.1 实验目的 (29)2.12.2实验原理 (29)2.12.3 实验仪器及工具 (29)2.12.4 实验步骤 (29)3 个人工作描述及总结 (31)1 实习简介1.1 实习目的人因工程学是研究人、机械及其工作环境之间相互作用的一门科学。
人因工程实验报告
实验七反应时间测定实验一、实验目的通过视觉和左右手的反应时测定，充实对人对视觉刺激的反应能力的理解，并作为测定疲劳程度的间接手段。
比较不同出手方向对反应时间的影响。
二、实验内容(1)对光信号的简单反应时的测定；(2)对不同单色光反应时的测定。
三、实验仪器及器材反应时测定器或光电速示仪、计时器、卡片等。
四、实验步骤1、简单反应(对光信号和声的反应)时实验1）光信号反应时间测定①右手做20次反应时测验。
②为防止被试者有超前反应，在中间插入一次“检查实验。
如果被试者发生对“空白刺激”做出反应，主试者宣布该实验单无结果无效，重做20次。
③20次休息1 min。
④换左手依右手的方法进行同样的测试。
(3)实验结果的处理计算每个被试者左右手反应时的平均数与标准差。
数据处理如下所示，单位为s(4)实验分析①实验结果说明左右手反应时有差别，一般来说右手反应时会比左手快原因是一般人习惯用右手。
②实验结果说明简单反应时是受练习的影响，越到后面的测试，测试者越熟练而导致反应时间呈现越来越短的趋势2、选择反应时实验(1)主试者告诉被试者，要求被试者在刺激信号中挑出约定的刺激信号后再做出反应(依简单反应时实验中正式实验规定)。
(2)如果反应错了，则记下错误次数，并安排重做一次实验。
(3)分左、右手各进行20次，中间休息1min。
(4)其它操作方法与简单反应正式实验相同。
(5)右手分别按正式实验的第②、③、④规定进行测定。
(6)实验结果的处理①计算各被试者的左右手选择反应时的平均数和标准差。
测试者1的数据处理如下，单位为s②比较全体被试者对选择反应时左右手的平均数和差异。
通过数据处理结果可知，左右手的选择反应时差别并不是很大，每个测试者的左手相对会比右手更快点。
五、实验感想：通过对于反应时的实验，可以对人的视觉、听觉刺激之后的反映有进一步更加定性的理解。
以前都只是停留在表面的感性的认识，但通过实际实验，对被测试者的测试，对数据的处理，可以发现细微的差距在哪里，也可以对于工作当中的改善有很大的帮助。
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人因工程实验报告吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告一、 实验目的：测试双眼对距离或深度的视觉误差的最小阀限。
二、 实验设备：EP503A 深度知觉观测仪三、 实验步骤：1 被测试者坐到测试仪的窗口前面，使双目或单目与观察口成水平位置，观察比较刺激的前后移动。
2 记录数据者接通电源，被测试者预作几次，然后开始实验。
3 被测试者操纵遥控键，使比较刺激与标准刺激三点一线。
4 记录者第一次提醒测试者大致的误差，第二次提醒精确误差。
测试者按键，然后记录者根据标尺记录误差值。
四、 实验数据：深 度 知 觉 测 量 实 验 数 据 记 录 表 格人因工程实验报告修订版【最新资料，WORD 文档，可编辑修改】五、思考题：1．对测试人的深度知觉能力做一个定性的描述；测试人对物体远近距离的知觉，同时能够反映出人对于精确提示后误差减下。
2．分析不同的信息提示方式对测量误差的影响。
对于精准与模糊的提示方法，精准的提示方式有助于减少误差。
3.试列举从事哪些职业或工种的人员需要做此测试飞行员炮手驾驶员吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验名称:动觉方位辨别实验实验环境:天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：1 学习并使用动觉方位辨别仪，考察动觉感受性的个体差异。
2 理解左右臂在空间位移的动觉感受性。
二、实验设备：EP 207动觉方位辨别仪三、实验步骤：1 被测者先熟悉下仪器的使用方法，先取几个角度做实验。
2 记录者取一个角度，让测试者做几次，大致的记一下所摆动的角度。
3 测试者根据记忆的角度摆动，记录者记下角度，然后提醒测试者大致相差范围，记下数据。
4 若要还存在偏差，记录者在提醒一个精确的范围，记录数据。
四、实验数据：动觉方位辨别测量实验数据记录表格五、思考题：1．对测试人的动觉方位辨别能力做一个定性的描述；测试者在空间位移手臂的角度感觉2．分析不同的信息提示方式对测量误差的影响。
被测者提供的信息越详细，测试者测量的误差越小3.试列举从事哪些职业或工种的人员需要做此测试宇航员司机吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验名称:环境噪声测定实验实验环境:天气: 晴气温: 12￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：测量环境中的噪音二、实验设备：声级仪三、实验步骤：1 选取要测量的环境，打开声级仪的电源，调到A档位。
2当显示屏上出现数值后，将中键调到保持键位，记下数值。
3 重复多次，记录各次数据。
四、实验数据：表1．噪声测量数据记录表格五、思考题：1.测点说明。
（说明所测环境、设施及选点）学生寝室4栋：410、409、走廊，正常的生活状态。
2．参照相关标准，对所测定的各项测试内容进行分析评价。
所测的数据与其标准的数据对照，寝室的整体噪音过大，不利于休息与工作。
3．提出问题和改善的设想或措施。
寝室的噪音过大，不利于休息减少噪音过大的电器使用，同时制定寝室文明说明。
吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师:刘彦辰实验名称:环境照明度测定实验实验环境:天气: 晴气温: 12￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：测量环境中的照度二、实验设备：照度计三、实验步骤：1 打开遮光黑罩，打开电源，调整照度值。
2 按下保持键，记下数值。
3 重复多次，记录数据。
四、实验数据：表1．照度测量数据表格五.思考题：1.测点说明。
（说明所测环境、设施及选点）学生公寓4栋：晚间410、409、走廊。
2．参照相关标准，对所测定的各项测试内容进行分析评价。
根据相关的数据以及相关的标准，总结出：学生的寝室总体照明状况比较不良。
3．提出问题和改善的设想或措施。
照度不够增加照明的灯具，并根据相应的条件改善灯具的位置。
吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验名称:注意分配实验实验环境:天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：学习使用注意力分配仪，测试学生对于不同刺激的注意力分配二、实验设备：EP708 注意力分配仪三、实验步骤：1 打开电源，设定方式，开始试验。
2 听声音，根据声音，按按钮。
3 观察结果，记录数据。
四、实验数据：注意分配实验数据记录表格五、思考题：1．通过分析实验结果讨论人对声、光刺激的反应情况及差异性；人对声音的反应要快于人对光刺激的反应，实验时测试者会先关闭按钮，人对光的刺激反映为简单反应，而在光和声音同时刺激时。
人对声音的反应需要选择，即为选择反应时，在按钮的同时存在一个思考的选择的差异。
2．根据实验结果分析一个人面对两件事的能力及预测可能性；人对声音刺激反应比对光刺激反应快，对简单反应快。
对选择反应慢，当我们遇到急救车时灯光的闪烁和声音，人们都会先听到声音。
声音刺激没有空间的局限性，而光刺激需要在没有遮挡下才会被注意。
3．你认为该实验对于人因界面的设计方面有何实际意义。
通过完成分配注意力的多个作业，发现关于注意力的分配是可以在长时间的锻炼下有所提高，通过该试验，我们可以在以后关于声音与光的设计界面有所了解与注意，并能设计出符合相关联的器械。
吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师:刘彦辰实验名称:劳动强度与疲劳分析实验实验环境:天气: 晴气温: 12￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：测量人在劳动时的疲劳状况二、实验设备：跑步机三、实验步骤：1 测试者站在跑步机上，握紧手把。
2 打开电源，慢慢加速，确定一个适合自己的速度。
3 测试者在一分钟、二分钟、三分钟时记下心率。
4 重复两次四、实验数据：劳动强度与疲劳分析实验记录表格五、思考题：1.什么是劳动强度？该实验采取的是什么劳动强度的评定方法？劳动强度：是劳动的繁重和紧张程度，表现为劳动者在单位时间内消耗的劳动量该试验是根据人体的心率为指标的评估方法2．参考下表，结合自己在测试中的情况，对自己的劳动能力做一个定性的描述和评价。
根据表给出的标准范围，我的劳动力属于较重体力劳动吉林化工学院工业工程专业实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验名称:反应时测定实验实验环境:天气: 晴气温: 12￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：测量人的反应时间和远动时间二、实验设备：EP206-P反应运动时测试仪三、实验步骤：1 先按复位键，设定次数为10次2 开始测量，把手指放在感应器上，待小灯亮时，手指按下相对应的小灯下的按钮。
3 按打印键，打印数据。
四、实验数据：1.实验原始数据：纸带粘贴处2.反应时间实验测定数据3.绘制手反应时间及运动时间坐标图五、思考题1.根据实验结果说明简单反应时是否受练习的影响？是，在开始时由于实验者的各方面的因素，实验的结果不理想，但进过几次的重复，实验结果几乎相同。
2.提高反应速度、缩短反应时间可采取的措施有哪些？1 人的重复操作2 注意力的合理分配3.反应时的应用及实际意义是什么？通过反应时的测定可以预测个体在反应能力的差别与优越性在工作的选择和工作的取向上有提前的准备，对一些特殊的工作具有指导与修正的意义。
吉林化工学院工业工程专业实验报告实验者: 王德超成绩：工程1103同组者:党博凯指导教师: 刘彦辰实验名称:注意力集中实验实验环境:天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：测量人的注意力集中二、实验设备：EP701C 注意力集中测试仪三、实验步骤：1 测试者先调整仪器，调到档次为10，时间为10秒，开始实验，记录数据。
2 调到档位20 时间10秒、档位30时间10.分别记录数据3 重复3次，记录数据。
四、实验数据：1.实验原始数据：2.绘制转速与在靶时间的柱状图五、思考题1.根据实验结果说明注意力集中实验是否受练习的影响？注意力的实验受练习的次数的影响实验的数据可以说明多次的练习能提高在靶的次数2.注意力集中测试的实际意义是什么？可以研究各个职业的人员的注意力集中分配，可以根据数据对各个工作进行合理的分配与设计。
吉林化工学院工业工程专业实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验名称:人体几何计测实验环境:天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：测量人体尺寸二、实验设备：米尺皮尺三、实验步骤：1 人站立在水品面上应用尺子测量站姿的尺寸，记录数据。
2 人坐在椅子上测量坐姿的尺寸，记录数据。
四、实验数据五、思考题1.怎样针对人体测量参数的诸因素进行统计分析？利用人体百分位数对人体测量参数的诸多因素经行统计分析，人体百分位数是人体尺寸的一种位置指标、界限。
2.将人体测量的统计分析应用于人机界面的设计有何意义，请举一例详细说明。
对于人体测量统计的分析在汽车制造方面应用非常的广泛，比如汽车的制动，考虑的就是人体坐姿的一些数据，而这对于汽车的设计就能更加满足人们的舒适感。
吉林化工学院工业工程专业实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师:刘彦辰实验名称:作业空间设计实验环境:天气: 晴气温: 12￠场地: 机电实验楼308 一、实验目的：应用人因工程里相关的数据设计一套适合人工作时的座椅二、实验步骤：1 查找相应的数据，画草图。
2 修改人体百分位数三、设计数据：四、按比例绘制设计草图：（缩放比例为：）。