没有终点,只有起点;没有极限,只有超越

没有终点,只有起点;没有极限,只有超越

时光如箭，星移斗转，似水流年暗中换！踏着2011年的第一缕阳光，轻轻地，我在这里停留——欣赏精彩，吸允新知，感悟人生！国家远程培训既是一次业务上的再加工，也是一次心灵深处的小放松！培训学习虽然是短暂的，但我收获了许多许多……专家的精辟讲解和同行的真诚交流弥足珍贵，值得珍藏！国家远程培训是我们相互学习、零距离接触、情感交流、业务沟通的桥梁！聆听专家精彩的讲座，感受辅导老师耐心的指导以及学员们热烈的发帖、回帖学习讨论情景历历在目！我在教学理论、实践经验、教学方法等方面有了很大的提升。

2010年12月27日，我有幸注册加入了国培计划的队伍，国培的学习模式让我眼前一亮，我们全体教师需要这样的专业引领，尤其是基层乡镇和农村教师，学习机会太少，得到专家引领很难，而网络培训大大弥补了这一缺陷。我觉得国培这种“专家引领式网络教学”学习方式很适合学习者，时间很灵活，还有直播、点播、想看几遍都行，民主、自如、互动、方便、实用，能最大限度地保证学习效果。不耽误工作，只要抓紧业余时间，认真学习领悟，会有很大的收获和提高。

在本次初中化学学科培训中我聆听了专家视频讲座、学习了文本材料、学员评论以及相关资料等，使我受益匪浅。随着新一轮课程改革的迅速发展，教师需要时刻充电，自我更新。知识恐慌、能力恐慌、本领恐慌，这是在激烈竞争条件下，人们内心深处产生的危机感。如今，在知识经济时代，“前半生充电，后半生放电”的想法已经不合时宜。要把自己从一个“干电池”变成一个“燃料电池”，不断地加入新的燃料成分，源源不断地产生新的能量！知识、能力和本领的恐慌，说到底是怕在高速运转的过程中，后劲不足，甚至突然“断电”！一个人有这种恐慌，其实恰是一种清醒。这样的人，是比较有责任感的人，是追求上进的人！还有一类不易引起人们注意的恐慌，就是动力恐慌。有的人对社会的进步和发展浑然不觉，甚至是对竞争厌恶，对变革不安，失去进取的动力。能力的缺失，可以通过学习来予以弥补，而动力的缺失，则必须经过精神的激发才能重新找回。一个人，只有保持对未知世界的接触和追求，才会有一种年轻的朝气。如果拒绝未知的新生事物，把自己固守于已有的世界，那就说明他已经老化了。所以，我们要经常对自己进行一下自测，在没有失去动力之前，勤维护一下正在工作的“电池”，比熄了火以后再重新发动，要省力得多。我们教师不做红烛，我们不蜡炬成灰，我们自己也要时刻充电；我们不做人梯，我们不鞠躬尽瘁，我们教师的肩膀也很累；我们只是扶你（学生）一程，未来的路还得你自己走！我们不做一桶水，我们要做一湾泉水，源源不断充满活力的活水。

作为一名有多年教学经验的盟级化学学科骨干教师，我深深地被这次“国培”专家们精湛的教学艺术和洒脱自如的教态所折服；我在感受到学科魅力的同时，深深自悟，化学学科应加大自主探究学习，使化学这一原本就生动、鲜活的课堂，闪烁出更多的智慧和创造的光芒！曾经有人问过一位有着15年教龄、刚刚讲过一节生动公开课的教师，“您为这节课准备了多长时间？”她说：“我为这节课准备了15年，但具体到这节课，我只准备了15分钟”。的确，教学非一日之功！我们平时教学也要像出公开课一样稳扎稳打，反对作秀，支持提高课堂时效性的教学！教师的学习也非一日之功，而是细水长流，日积月累，是一个厚积而薄发的过程。以课堂为平台检视自己，反省自己，改进自己。课是平常的、普通的课，针对习以为常的行为，不断追求对这些行为和背后的观念进行批判和反思，注重

透过表面行为直抵内心的价值观念和教育假设，通过深度挖掘使隐性知识显性化，通过深度对话帮助教师认真反思，更新教育观念。

人们都说教师是人类灵魂的工程师，这句话是对我们教师职业的崇高赞美。多少年来沉醉并麻木在这句赞美中的我，被这次“国培”给唤醒了！远程培训的专家带给了我们那么多的东西：学识的、人格的，情感的、认知的、感性的、理性的、理论的、实践的……我们在吸收着、排斥着、认同着、质疑着、快乐着、疲惫着、享受着、留恋着、成长着、提高着……“天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。” 天下学习之事有难易乎，学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。通过这次学习培训，我感到耳目一新，似乎远离了业务发展的高原。情到深处，却渐渐迷路！情到深处，又渐渐开悟！情到深处，再渐渐回眸！教学到一定境界也是如此。教到深处，却渐渐迷路！教到深处，又渐渐开悟！教到深处，再渐渐回眸！坦诚地每天思考一点、记录一点、回顾一点、完善一点……

通过学习，找到了自身的差距，发展了能力，提升了自我。我深深地做自我省察，意识到：我们在要求自己的学生学习、学习、再学习的同时，更应该要求自己不断学习！只有不断学习，我们的专业知识储备才能不断丰厚、教育教学手段才能不断更新，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。作为教师的我不仅要不断学习书本知识，聆听专家的讲座，更要向身边的同事取经，“三人行必有我师焉！”更何况我的身边有无数优秀的教育同伴呢？

但我现在深有体会，当一位教师难，成为一位称职的教师更难，成为一名称职而又优秀的教师更是难上加难！因此，我自己要积极进取，不断提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，更新观念。打开一扇窗，会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学习的机会，秀出学科骨干教师的真我风采！今后的工作中我将不断地为自己充电，在今后的教学实践中能够超越自己。并承担责任，示范引领。履行“国培计划”责任，发挥学科骨干教师的示范引领作用，辐射带动其他教师，推进教育改革与发展。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

教育是培养人的事业，是要为孩子的生命成长奠基。理想的中小学校，学校教育要建设充满生命活力的和谐家园。生命教育在学校要真实地开展着，持续地发展着，一切潜在的文化育人植根在校园中，扩展到全方位，整体推进学校各项工作向前发展。校园中生命活力日渐强盛，师生发展受惠得益，让教师有职业幸福感、自豪感。让学生更多地感受到生命绽放的喜悦。我相信：有真诚的起点,就一定会有至善的抵达!

因为过年，在喜庆祥和的气氛中，天气仿佛也随着人的心情在升温。国培也在不断地充实着我的大脑，带给我许多思索和感悟。这几天，好多人已经脱掉厚重的棉衣。走在已经有些春意的风中，我在想：冬天就这样过去了吗？难道又要等一年才能看见我爱的雪花吗？是不是那些纯洁的天使早已在不为人知的时候踏上了返程之列？国培到月末就关闭网络资源了吗？这样想来，莫名有些不舍！每一次学习，都有新收获；这一次国培，更是给我新感觉，有种久旱逢甘露，迷途遇知音的感觉！

跨越2010年岁尾和2011年年初，为期两个月的国培学习转眼就要结束了！我相信，曲终人不散，学习不间断！校园育人，潜思无声；国培引人，润泽有思。我们的学习，没有终点，只有起点；没有结束，只有开始；我们的追求，没有最