考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)模拟试卷67

考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷67(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、<B>单项选择题</B>(总题数：19，分数：38.00)1.研究者为探究大学生的学习动机情况，以某个学生为研究对象，观察他在课堂中的表现，与他沟通他平时的学习状态，分析他的学习成绩，了解他的表现和其他同学表现的共性与区别。

这种研究方法是（分数：2.00）A.观察法B.实验法C.个案法√D.测验法解析：解析：个案法要求对某个人或少数几个人进行深入而详尽的观察与研究，以发现影响某种行为和心理现象的原因。

个案法通过访谈、观察、测量分数，有时还包括生理评估等多种方法相结合的方式获取对一个或少数个体心理功能的全面了解。

因此本题选C。

2.轴突的基本作用是（分数：2.00）A.接受和传送信息B.储存信息C.接受信息D.传送信息√解析：3.人体的初级运动区位于大脑皮层的部位是（分数：2.00）A.额叶√B.颞叶C.枕叶D.顶叶解析：解析：中央前回和旁中央小叶的前部(额叶的位置)是躯体运动区，简称运动区。

它的主要功能是发出动作指令，支配和调节在空间的位置、姿势及身体各部分的运动。

因此本题选A。

4.培养随意后注意的关键是（分数：2.00）A.对活动的直接兴趣√B.对活动的间接兴趣C.活动的新异性D.活动的组织性解析：解析：随意后注意的通常表现：喜欢上某件事情，并沉浸其中。

因此，对活动本身的直接兴趣是培养随意后注意的关键。

5.以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为（分数：2.00）A.紫红黄蓝B.紫蓝青绿C.红橙黄青√D.红紫蓝绿解析：6.被称为“黑暗”感觉的是（分数：2.00）A.动觉B.视觉C.平衡觉D.内脏感觉√解析：解析：由于内脏感觉性质不确定，缺乏准确的定位，因此又叫‘‘黑暗”感觉。

因此，本题选D。

7.我们容易将右图(2)中下面的正方形和其他圆点知觉在一起，而将上面的圆点知觉为独立的一部分，遵循（分数：2.00）A.连续原则√B.相似原则C.临近原则D.共同命运原则解析：8.知觉的理解性体现的加工方式是（分数：2.00）A.“全或无”加工B.颉颃加工C.自上而下的加工√D.自下而上的加工解析：解析：自上而下的加工，又叫概念驱动加工。

自上而下的加工由有关知觉对象的一般知识开始，由此形成期望或对知觉对象的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平，从而调整特征觉察器引导对细节的注意等，自上而下的加工反映了知觉过程中个体已有知识、经验、期望对于知觉的影响。

自下而上的加工又叫数据驱动加工，指由外部刺激开始的加工，通常是先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元(或者说从较低水平的加工到较高水平的加工)，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。

自下而上的加工过程则完全强调刺激物特征在知觉过程中的作用。

注意的过滤器理论涉及“全或无”加工的论述。

黑林的色觉理论——颉颃加工理论涉及颉颃加工的论述。

知觉的理解性指的是个体在知觉时对个体已有经验的依赖，这体现了自上而下的加工方式。

因此本题选C。

9.斯腾伯格(Sternberg，1969)的短时记忆提取实验表明短时记忆中项目的提取是（分数：2.00）A.平行扫描B.自动停止系列扫描C.完全系列扫描√D.直接提取解析：解析：在斯滕伯格的实验中，反应时间是项目长度的函数，而且在肯定判断和否定判断两种情况下反应时间相同。

因此，该实验说明短时记忆中项目的提取是完全系列扫描。

10.一般来说，概念形成的阶段依次是（分数：2.00）A.类化、抽象化、辨别√B.抽象化、类化、辨别C.辨别、类化、抽象化D.类化、辨别、抽象化解析：解析：概念形成包括三个阶段，首先将具有相同属性的事物划分为一类，即类化；再从类化的事情抽取出典型的特征或属性，即抽象化；最后将这些抽取出来的特质或属性与其他的特质或属性加以区分，即辨别。

因此本题选A。

11.关于梦和幻想表述正确的是（分数：2.00）A.梦属于无意想象，幻想也属于无意想象B.梦属于无意想象，幻想属于创造想象√C.梦属于创造想象，幻想属于无意想象D.梦属于创造想象，幻想也属于创造想象解析：解析：无意想象也叫不随意想象，是一种没有预定目的、不自觉地产生的想象。

做梦属于无意想象。

幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象。

它是创造想象的特殊形式。

因此本题选B。

12.一般而言，理解否定句比理解肯定句需要较长的加工时间。

这一影响句子理解的因素是（分数：2.00）A.句子的类型√B.词序C.语境D.语义分析解析：解析：肯定句、否定句、被动句、被动否定句等属于句子类型。

因此本题选A。

13.情绪和情感的心理内容是指（分数：2.00）A.认知评价B.主观体验√C.生理唤醒D.表情解析：解析：情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。

其中主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。

每种情绪有不同的主观体验，它们代表了人们不同的感受，构成了情绪和情感的心理内容。

因此本题选B。

14.班杜拉提出自我效能感就是（分数：2.00）A.结果期待B.掌握目标C.能力归因D.效果期待√解析：解析：班杜拉将期待分为两种，结果期待和效果期待。

结果期待是指对某种行为是否能导致某种结果的期待。

效果期待是对个体是否具有某种能力的期待。

自我效能感就是效果期待。

因此本题选D。

15.智力的PASS模型中的最高层次是（分数：2.00）A.注意系统B.信息加工系统C.计划系统√D.执行系统解析：解析：PASS(Planning-arousal-simultaneous-successive)是指“计划一注意一同时性加工一继时性加工”。

它包含了三层认知系统和四种认知过程。

其中注意系统又称注意一唤醒(arousal)系统，它是整个系统的基础；同时性加工和继时性加工统称为信息加工系统，处于中间层次；计划系统处于最高层次。

三个系统协调合作，保证了一切智力活动的运行。

因此本题选C。

16.“卡特尔16种人格因素调查表”中涉及的16种人格特质是16种（分数：2.00）A.表面特质B.根源特质√C.个别特质D.气质特质解析：解析：在卡特尔的人格特质的结构网络中，最重要的一层是表面特质和根源特质。

1949年卡特尔用因素分析方法提出了16种相互独立的根源特质，从而编制了“卡特尔16种人格因素调查表”。

因此本题选B。

17.构成马斯洛人格理论基础的概念是（分数：2.00）A.健康的创造性的人√B.自由的人C.自我同一性D.自卑情结解析：解析：马斯洛的人格理论的基础是他的“健康的创造性的人”的概念。

他指出，人运用所有的才能、潜力、技能，努力发展潜能至极限；人不是与他人竞争，而是努力成为我所能成为的理想的我。

因此本题选A。

18.在詹姆斯看来，我们给周围人们留下的印象、个人的名誉、地位属于（分数：2.00）A.物质我B.社会我√C.心理我D.主体我解析：解析：詹姆斯(1891)将自我分为主体我和客体我，并将客体我分为物质我、社会我和心理我。

物质我是指与自我有关的物体、人或地点，包括自己身体的各个组成部分，以及自己的服装、家中的亲人、家庭环境等。

社会我是指我们被他人如何看待和承认，包括我们给周围人们留下的印象、个人的名誉、地位，以及自己在所参加的社会群体中起到的作用。

心理我是我们的内心自我，它由一切自身的心理因素构成。

因此本题选B。

19.对真正的利他主义最有可能进行解释的理论是（分数：2.00）A.共情理论√B.社会规范理论C.进化心理学D.社会交换理论解析：解析：真正的利他主义即强调利他行为是不计回报的。

关于共情的研究表明，共情会产生帮助行为，即使对方是敌对群体的成员；当人们的共情被唤起后，即使他们了解自己的帮助行为不会被人知道，他们也愿意提供帮助。

即使仍有学者怀疑共情是否是真正利他主义的来源，但这一理论试图解释这种利他主义，解释力较强。

因此本题选A。

二、多选题(总题数：5，分数：10.00)20.心理学研究的问题包括（分数：2.00）A.心理过程与结构√B.心理现象的发生与发展√C.心理的脑机制√D.心理与环境的关系√解析：解析：人的心理现象是非常复杂的，可以从不同方面和角度进行研究，概括起来，心理学要研究的问题包括：(1)心理过程。

人的心理现象是在时间上展开的，它表现为一定的过程，如认知过程、情绪过程等。

(2)心理结构。

各种心理现象之间存在着一定的联系和关系，成为一个有结构的整体，研究心理结构就是要揭示各种心理现象之间的联系和关系。

(3)心理的脑机制。

心理是神经系统的机能，特别是脑的机能。

心理学家不仅要在行为水平上研究心理现象的规律，而且要深入研究心理的脑机制，揭示脑与心理现象之间的关系。

(4)心理现象的发生与发展。

在生物进化的不同阶段和个体发展的不同阶段，心理活动都有着不同的特点，因此心理学要研究心理现象的发展以及它和脑发育之间的关系。

(5)心理与环境的关系。

人的心理受到环境的影响，反过来也通过人的行为作用于环境，进而引起新的心理活动。

因此，心理学也要探究心理现象和人的外部环境之间的联系和关系。

因此，本题应选ABCD。

21.大脑半球表面存在的大沟裂有（分数：2.00）A.中央沟√B.外侧裂√C.内侧裂D.顶枕裂√解析：解析：大脑半球表面有三条大的沟裂，分别是中央沟、外侧裂和顶枕裂。

本题选ABD。

22.拉贝奇(LaBerge，1977)提出注意需要多个脑区的协同活动，它们是（分数：2.00）A.大脑功能区√B.丘脑神经元√C.海马D.大脑前额叶的控制区√解析：解析：拉贝奇提出注意需要三个脑区的协同活动，它们分别是：认知对象或认知活动的大脑功能区(功能柱)；能提高脑的激活水平的丘脑神经元；大脑前额叶的控制区，可以选择某些脑区作为注意的对象，提高其激活水平，使激活维持一定的程度和时间。

这三个脑区通过三角环路的形式结合起来，是注意现象产生的生理基础。

因此本题选ABD。

23.提出情绪三维理论的心理学家有（分数：2.00）A.冯特(Wundt) √B.施洛伯格(Schlogerg) √C.普拉切克(Plutchik) √D.伊扎德(Izard)解析：解析：19世纪末，冯特(1896)提出了情绪的三维理论，认为情绪是由三个维度组成的，即愉快一不愉快；激动一平静；紧张一松弛。

每一种具体情绪分布在三个维度的两极之间的不同位置上。

他的这种看法为情绪的维度理论奠定了基础。

20世纪50年代，施洛伯格(1954)根据面部表情的研究提出，情绪有愉快一不愉快、注意一拒绝和激活水平三个维度。

20世纪60年代末，普拉切克(1970)提出，情绪具有强度、相似性和两极性三个维度。

伊扎德(1977)提出的是情绪的四维理论，认为情绪有愉快度、紧张度、激动度和确信度四个维度。