保护眼睛综合实践活动
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案小学爱护眼睛综合实践活动教案篇1活动目的知道做眼保健操能预防近视，保护视力让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。
活动要点1、知道做眼保健操能预防近视，保护视力；2.认真做眼保健操，找准穴位，跟着节奏走。
活动准备1、有关眼操挂图。
2、录音机，眼操磁带。
活动过程1、谈话引入：同学们，每天上午、下午的第二节课之后，先要干什么？（板书课题）2、讨论明理。
(1)我们为什么要做眼保健操。
（2）讨论后，板书：消除眼睛疲劳，预防近视。
（3）老师总结:左眼练习可以促进眼睛的生理功能，预防近视，矫正轻度近视，改善眼睛的神经营养。
所以要认真做眼保健操。
3、学习怎样做眼操。
(1)老师出示挂图，与挂图对比，分段引导。
(2)学生练习做眼保健操。
(同桌互相练习，找穴位；教师巡视并纠正)4.总结:小朋友，这节课，我们知道了为什么要做眼保健操，怎么做。
你幸福不幸福？做操的时候注意用小手找穴位，按照节拍认真做。
希望大家能坚持每天认真做操，做操的时候注意力集中。
做完后，你会感到酸痛。
5.延伸:除了做眼保健操，我们还能做什么来保护眼睛？（1）饮食：应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素C 丰富的食物，比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。
丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。
如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。
烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。
（2）坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
（3）看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
（4）光线须充足：光线要充足舒适，光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
小学爱护眼睛综合实践活动教案篇2班会目标1.通过活动，学生可以更多地了解像眼睛一样的东西。
2、引导学生正确对待眼保健操。
保护眼睛综合实践活动方案
保护眼睛综合实践活动方案
《保护眼睛综合实践活动方案》
嘿，朋友们！你们有没有想过，我们的眼睛就像两颗宝贵的宝石呀！可我们是不是经常忽略对它们的保护呢？（比如说长时间盯着手机或电脑屏幕，这多伤眼睛啊！）今天呀，我就来给大家讲讲一个超棒的保护眼睛综合实践活动方案。
咱们可以来一场“眼睛保卫战”游戏！每个人都是小战士，要通过各种关卡来保护自己的眼睛。
（就像打游戏升级一样有趣呢！）第一个关卡就是“正确坐姿大挑战”。
大家互相监督，看看谁坐得最端正，姿势不对的可要受惩罚哦，比如唱一首关于眼睛的歌。
（哈哈，肯定很好玩！）
然后呢，我们来个“眼保健操大赛”。
大家一起认真地做眼保健操，比比谁的动作最标准，最能让眼睛得到放松。
（哎呀呀，这可不能马虎呀！）老师也可以加入进来，给做得好的同学发小奖品。
想象一下，大家都积极地活动着手指，按摩着眼睛周围的穴位，那场面多热闹呀！
接着，我们搞一个“绿色观察小行动”。
大家一起到户外去，寻找绿色的植物，仔细观察它们的形状、颜色，让眼睛在绿色中得到舒缓。
（这可比一直待在屋里盯着书本强多了吧！）
在活动中，同学们要互相交流自己保护眼睛的小妙招。
（例如：“我会经常眨眨眼，让眼睛不那么干涩！”“我会每隔一段时间就远眺一下！”）还可以分享一下自己以前不爱护眼睛的经历，让其他人引以为戒。
（“我之前总是躺着看书，后来眼睛就很不舒服。
”）
保护眼睛真的超级重要啊！不然，当我们看不清楚这个美丽世界的时候，那该多后悔呀！（难道你们想以后都戴着厚厚的眼镜吗？）所以，让我们积极行动起来，从现在开始，好好保护我们这双宝贵的眼睛吧！。
保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划
保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划全文共5篇示例，供读者参考保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划1活动目标：1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动过程：1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。
（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
）3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答，教师进行小结。
）教师总结，活动结束。
教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的`好宝宝！教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划2一、设计意图：在日常生活中，我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少，如眼睛是我们人体重要的器官，同时，《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。
因此我设计了此次活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实需要，又利其长远发展。
二、目标定位：来说说我的目标，考虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，并结合（布鲁姆）《教育目标分类学》，我将把目标定位如下：1、认知目标：知道眼睛的各个组成部分，这也将作为活动的难点；2、能力目标：学会做眼睛保健操；3、情感目标：逐步培养幼儿保护眼睛的情感和体验到保护眼睛的快乐。
《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案
《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案眼睛保护与近视预防的实践方案目标与范围在这个信息化飞速发展的时代，青少年的近视问题越来越严重。
根据国家卫健委的数据，2019年我国青少年近视率已经高达53.6%，而且这个数字还在不断上升。
眼睛的健康保护和近视预防，真是刻不容缓。
因此，本文提出一系列可操作的活动，旨在提高大家对眼睛健康的重视，普及科学用眼知识，帮助大家养成良好的用眼习惯。
这项方案的执行范围涵盖了学校、家庭和社区，特别是针对于中小学生。
我们将通过丰富多彩的实践活动，来增强他们的眼睛保护意识，减少近视的发生。
当前现状现在，青少年近视的原因多种多样。
长时间盯着电子产品、缺乏户外活动、错误的用眼姿势，以及不良的饮食习惯，都是导致近视的重要因素。
调研显示，有超过70%的学生每天花在电子设备上的时间超过了两个小时，而户外活动的时间却不足一个小时。
在学校里，虽然一些老师开始关注近视问题的严重性，但整体上缺乏系统的教育和实践。
在家庭中，许多家长对近视预防的知识了解不够，也没能在日常生活中加以落实。
而在社区层面，相关的宣传和教育活动也相对欠缺，导致大家对防近视的意识普遍不强。
实施步骤与操作指南为了有效地预防青少年近视，方案中设计了一系列具体的活动和措施，具体如下：1. 教育宣传活动- 知识讲座：我们可以请眼科医生和心理专家，在学校、家庭和社区举办一系列讲座，普及近视防治的知识。
内容可以涵盖近视的成因、预防方法，甚至如何培养科学的用眼习惯。
- 宣传海报：在校园、社区和公共场所张贴一些生动形象的宣传海报，告诉大家保护眼睛的重要性。
海报上可以附上一些简单易懂的用眼小贴士，比如“每用眼40分钟，休息10分钟”。
- 线上宣传：利用社交媒体和学校网站发布健康用眼知识，制作一些短视频和图文并茂的文章，吸引家长和学生的眼球。
2. 实践活动- 户外活动：组织学生参加一些户外活动，比如春游、秋游和运动会等，鼓励他们多在自然环境中活动，尽量减少使用电子屏幕的时间。
《保护眼睛》综合实践活动总结
《保护眼睛》综合实践活动总结在《保护眼睛》这个主题下，我们开展了一系列综合实践活动。
通过这些活动，我深刻认识到了保护眼睛的重要性，也增加了对眼睛健康的关注和保护意识。
下面，我将对这些活动进行总结。
首先，在学校进行了一场关于保护眼睛的专题讲座。
专家详细介绍了眼睛的结构和功能，以及现代人眼睛容易受到的伤害，在讲座中，我们了解到了长时间盯着电子产品屏幕，缺少眼球运动的情况下，眼睛会容易产生疲劳、干涩等症状，而且容易引起近视。
通过这次讲座，我深刻认识到了眼睛的重要性，从此以后，我会尽量减少使用电子产品的时间，多参加户外活动，给眼睛一个放松的机会。
其次，学校组织了一次实践活动，邀请我们去视力矫正中心进行视力检查。
通过这次检查，我们能够及早发现自己的视力问题，及时采取措施进行矫正。
检查结果显示，有相当一部分同学的视力存在问题，其中近视的比例最高。
作为近视患者的我，我深感眼睛的敏感度，对近视问题加深了解，进一步强化了保护眼睛的重要性。
再次，学校组织了一次户外活动，鼓励同学们积极参与体育运动。
经过这次活动，我意识到体育运动不仅能够锻炼身体，更能够起到调节眼球肌肉的作用，有效预防和缓解眼部疲劳，提高视力。
因此，我会积极参与体育锻炼，保护眼睛同时也保持身体健康。
除了以上的活动，我们还进行了一次视力保健知识竞赛。
通过这次竞赛，大家了解了更多关于眼睛保健的知识。
我认识到了一些我之前不了解的保护眼睛的方法和技巧，如用温水洗眼等。
这给了我一个很好的机会参与学习和交流，使我对保护眼睛的意识进一步增强。
总的来说，通过这一系列综合实践活动，我对保护眼睛有了更深刻的认识。
我明白了眼睛的健康与我们的学习和生活息息相关，同时也知道了一些预防眼部疾病的方法。
在未来的学习和生活中，我将坚持养成良好的用眼习惯，注意保护眼睛，让视力得到最好的保障。
同时，我还会利用所学知识，积极宣传和推广眼睛保护的方法，让更多的人关注自己的眼睛健康。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱眼睛的意识，关注视力健康。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 眼睛模型或图片2. 视力表3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的同学，注意他们的眼睛是否有神采。
2. 提问：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？3. 学生分享对眼睛的了解，教师总结并板书课题：保护我们的眼睛。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师展示眼睛模型或图片，讲解眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 讲解眼睛的功能，如视觉、调节焦距等。
3. 引导学生了解视力下降的原因，如长时间看电子屏幕、不正确的用眼姿势等。
三、调查分析（5分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写自己平时的用眼习惯。
2. 学生分享填写结果，教师总结不良用眼习惯对视力的影响。
四、互动游戏（5分钟）1. 教师组织学生进行视力测试，使用视力表检测学生的视力。
2. 学生互相分享视力测试结果，教师引导学生关注视力健康。
五、眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如眼睛的结构、功能、保护眼睛的方法等。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生关注视力健康。
七、课后作业1. 学生回家后向家长介绍眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
八、教学评价1. 学生对眼睛的认识和保护眼睛的方法掌握情况。
2. 学生课后用眼习惯的改变情况。
九、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行反思，总结优点和不足，为下次活动提供改进方向。
十、拓展活动1. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医生的工作内容和眼科疾病治疗的方法。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案一、活动主题：保护我们的眼睛二、活动目标：1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生对近视的认识，学会预防和控制近视的方法。
4. 培养学生关爱他人，传递眼睛保护知识。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动准备：1. 眼睛结构图2. 近视成因及预防的宣传资料3. 眼保健操音乐4. 学生用眼习惯调查表教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们知道眼睛的重要性吗？眼睛有什么功能？第二环节：学习眼睛的结构和功能（5分钟）1. 教师展示眼睛结构图，引导学生了解眼睛的各个部分及其功能。
2. 学生认真观察图片，教师讲解眼睛的工作原理。
第三环节：了解近视的危害和成因（5分钟）1. 教师讲解近视的成因、危害及预防措施。
2. 学生分享自己对近视的认识，讨论如何预防和控制近视。
第四环节：学习眼保健操（5分钟）1. 教师播放眼保健操音乐，引导学生跟随音乐做眼保健操。
2. 学生认真做眼保健操，注意按摩穴位。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生谈谈本次活动的收获，总结保护眼睛的方法。
第六环节：实践活动（10分钟）1. 教师发放学生用眼习惯调查表，让学生填写。
2. 学生互相交流调查结果，讨论如何改进用眼习惯。
第七环节：总结活动（5分钟）1. 教师总结本次活动，强调保护眼睛的重要性。
2. 学生承诺积极参与眼睛保护活动，传递眼睛保护知识。
第八环节：课后作业（课后自主完成）2. 学生定期检查自己的视力，及时采取措施预防和控制近视。
第九环节：评价与反馈（课后进行）1. 教师收集学生课后作业，评价学生的参与度和宣传效果。
2. 学生之间互相评价，共同提高眼睛保护意识。
第十环节：后续活动（待定）1. 开展眼睛保护主题活动，如：眼睛保护知识竞赛、视力检查等。
2. 邀请专业人士进行眼睛保护知识讲座，提高学生的眼睛保护意识。
保护眼睛综合实践活动成果展示
保护眼睛综合实践活动成果展示为了增强学生的眼睛保护意识，提高他们的视力健康水平，学校开展了一系列的保护眼睛综合实践活动。
下面将对这些活动的成果进行展示。
一、开展眼保健操活动学校每天上午都组织学生集体进行眼保健操活动。
这是一种简单而有效的眼保健方法，通过眼球运动和按摩眼部穴位，可以缓解眼部疲劳，促进眼睛血液循环，预防近视发生。
通过这项活动，学生们培养了良好的用眼习惯，提高了视力健康水平。
二、开展讲座和宣传活动学校邀请了专业眼科医生进行讲座，向学生普及眼睛保护的知识和方法。
医生详细介绍了近视的成因和预防方法，教授了正确使用电子产品和保持正确姿势的技巧。
此外，学校还通过校刊、宣传栏等途径，广泛宣传眼保健知识，提醒学生和家长注意眼睛健康问题。
三、改善学习环境学校对教室进行了改造，采用了柔和的照明灯光和符合人体工学的桌椅，提供了舒适的学习环境。
此外，学校还购买了各种保护眼睛的设备，如防蓝光眼镜和护目镜，供学生使用。
这些措施有效减少了学生在学习过程中对眼睛的损伤，提高了学生学习的效果。
四、开展眼保健知识竞赛学校组织了一次眼保健知识竞赛，吸引了众多学生积极参与。
竞赛内容包括眼保健知识的基本概念、近视的成因和预防方法等。
通过竞赛，学生们对眼保健知识有了更深入的了解，增强了他们的眼保健意识。
五、制定学生用眼规范学校制定了一系列的学生用眼规范，包括使用电子产品的时间限制、保持正确的用眼距离和姿势等。
学生们在日常学习和生活中遵守这些规范，有效减少了眼部疲劳和近视的发生。
六、开展家长培训学校邀请了专业的眼科医生为家长进行眼保健培训。
医生详细介绍了儿童近视的危害和预防方法，教授了正确使用电子产品和近视眼操的技巧。
家长们通过培训了解到了眼保健的重要性，能够更好地关注和照顾孩子的眼睛健康。
通过以上一系列的保护眼睛综合实践活动，学校取得了显著的成果。
学生们的眼睛健康状况有了明显改善，近视率明显下降。
同时，学生们的用眼习惯也得到了明显改善，他们更加重视眼睛健康，养成了正确的用眼习惯。
保护眼睛 预防近视 综合实践活动方案
保护眼睛预防近视综合实践活动方案示例文章篇一：《保护眼睛，预防近视综合实践活动方案》嗨，小伙伴们！你们有没有想过，我们的眼睛就像一扇窗户，透过它我们才能看到这个五彩斑斓的世界呢？可是呀，现在好多小伙伴的这扇“窗户”都开始变得模糊啦，这就是近视。
今天我要和大家分享一个超酷的综合实践活动方案，专门来保护我们的眼睛，预防近视。
一、活动主题“明亮双眸，清晰世界——保护眼睛，预防近视”二、活动目的咱为啥要搞这个活动呢？很简单啊。
眼睛对我们来说太重要啦。
想象一下，如果我们看啥都是模模糊糊的，那多难受啊。
就像鸟儿没了翅膀，不能自由自在地飞啦。
我们做这个活动就是想让小伙伴们都知道眼睛有多重要，然后学会怎么好好保护它们，让我们都能一直清清楚楚地看这个美好的世界。
三、活动时间和地点时间呢，就定在咱们学校的一个月活动月里，这样有足够的时间来好好搞这个活动。
地点嘛，大部分就在咱们学校里，不过也可以有一些校外的小调查之类的。
四、参与人员那肯定是咱们全体同学啦，老师也会来帮忙的哦。
大家一起行动起来，那力量可大了呢。
五、活动准备1. 宣传小组要找一些画画好的、写字漂亮的小伙伴组成宣传小组。
他们的任务可重要啦。
他们要制作好多好多关于保护眼睛的海报。
海报上可以画大大的眼睛，眼睛里有美丽的风景，然后旁边写上一些保护眼睛的小妙招，像“少看手机多望远”之类的。
还可以写一些近视的坏处，比如戴眼镜的不方便，运动的时候眼镜老是往下滑，多讨厌呀。
2. 调查小组再找一些善于和人交流的小伙伴当调查小组。
他们得设计一份调查问卷。
问卷里的问题可多啦，像“你每天看电视或者玩手机多久呀？”“你有没有觉得眼睛有时候看东西模糊呢？”然后他们要去不同的班级，甚至到校外去问别的小朋友或者叔叔阿姨。
3. 知识收集小组还有知识收集小组呢。
这个小组的小伙伴要像小侦探一样，去收集各种保护眼睛的知识。
可以从书上找，可以上网查，还可以去问医生。
收集来的知识可有用啦，比如吃什么对眼睛好，胡萝卜就像眼睛的小卫士，里面有好多维生素呢。
2022预防近视综合实践活动教案
2022预防近视综合实践活动教案2022预防近视综合实践活动教案（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的2022预防近视综合实践活动教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
2022预防近视综合实践活动教案1活动目标：1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。
知道6月6日是世界"爱眼日"。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。
活动过程：一、谜语导入——《眼睛》上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案第一章：活动背景1.1 活动目的本活动旨在让学生了解眼睛的重要性，认识视力下降的原因，学习保护眼睛的方法，提高学生眼健康的意识。
1.2 活动对象小学学生1.3 活动时间40分钟第二章：活动准备2.1 教师准备提前准备有关眼睛健康的资料、图片、视频等。
2.2 学生准备学生需提前了解自己的视力情况。
第三章：活动过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，引出本课主题。
3.2 视力知识讲解教师讲解眼睛的基本结构、视力下降的原因及危害。
3.3 案例分享教师分享一些关于视力保护的正面案例，让学生从中学习到保护眼睛的方法。
3.4 讨论与分享学生分组讨论如何保护眼睛，并分享自己的保护眼睛的方法。
3.5 视力自测学生进行视力自测，了解自己的视力状况。
4.2 学生反思学生分享自己在活动中的收获，思考如何改进自己的用眼习惯。
第五章：课后作业5.1 完成视力保护手抄报学生动手制作视力保护手抄报，进一步巩固视力保护知识。
5.2 家长参与第六章：活动延伸6.1 校内活动组织一次眼保健操比赛，提高学生对眼保健操的重视。
6.2 校外活动邀请专业眼科医生到学校进行视力讲座，让学生了解更多眼健康知识。
第七章：教学评价7.1 学生自评学生根据自己在活动中的表现，评价自己在视力保护方面的进步。
7.2 同伴评价学生互相评价在视力保护方面的表现，互相学习，共同进步。
7.3 教师评价教师根据学生在活动中的表现，给予评价和建议。
第八章：教学资源8.1 网络资源有关眼睛健康的文章、视频等。
8.2 图书资源有关眼睛健康的图书。
8.3 校内资源眼保健操音乐、视力表等。
第九章：教学建议9.2 加强家校合作教师应与家长沟通，共同关注学生的眼健康，促进学生视力保护。
9.3 定期进行视力检查学校应定期组织学生进行视力检查，及时发现和解决视力问题。
第十章：教学反思10.1 教师反思教师在活动结束后，应反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
综合实践爱护眼睛
眼睛，被誉为“心灵之窗”，是我们感知世界的重要器官。
然而，随着科技的飞速发展，人们的生活节奏不断加快，长时间使用电子产品、不良的生活习惯等因素，使得越来越多的人出现了视力问题。
为了提高人们对眼睛健康的重视，增强自我保护意识，我们学校开展了“综合实践，爱护眼睛”主题活动。
一、活动背景近年来，我国青少年近视率逐年上升，近视已成为我国青少年健康的一大问题。
据统计，我国青少年近视率已超过50%，其中高度近视患者比例逐年增加。
为了提高学生的视力健康水平，培养良好的用眼习惯，我校决定开展“综合实践，爱护眼睛”主题活动。
二、活动目标1. 提高学生对眼睛健康的认识，了解近视的危害和预防措施。
2. 培养学生良好的用眼习惯，降低近视发病率。
3. 增强学生的自我保护意识，提高学生关爱眼睛的积极性。
三、活动内容1. 主题班会各班级开展主题班会，通过观看视频、讲解近视的危害、分享护眼小知识等形式，让学生了解眼睛的重要性，认识到近视的危害。
2. 爱眼知识竞赛组织学生参加爱眼知识竞赛，提高学生对眼睛健康的关注程度。
竞赛内容涵盖近视的成因、预防措施、日常用眼习惯等。
3. 亲子活动开展亲子活动，让家长和学生一起参与，共同学习护眼知识。
活动内容包括：亲子眼保健操、亲子绘画比赛、亲子游戏等。
4. 视力检查组织学生进行视力检查，了解学生的视力状况，对视力不良的学生进行早期干预。
5. 爱眼宣传周开展爱眼宣传周活动，通过校园广播、宣传栏、海报等形式，普及爱眼知识，提高全校师生对眼睛健康的关注。
6. 主题征文组织学生开展主题征文活动，鼓励学生分享自己的护眼心得，提高学生的写作能力。
四、活动成果1. 学生对眼睛健康的认识明显提高，近视发病率得到有效控制。
2. 学生养成了良好的用眼习惯，如定时休息、保持正确的坐姿等。
3. 家长对学生的视力健康更加关注，积极参与学校组织的各项活动。
4. 全校师生对眼睛健康的重视程度明显提高，形成了良好的爱眼氛围。
爱护眼睛综合实践活动教案
爱护眼睛综合实践活动教案一、教学目标1.让学生了解眼睛的基本结构和功能，提高爱眼护眼的意识。
3.通过综合实践活动，锻炼学生的实践能力，增强团队合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解眼睛的基本结构和功能，掌握正确的用眼方法。
三、教学过程（一）导入新课1.教师通过多媒体展示眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构。
2.学生分享自己对眼睛的了解和认识。
（二）自主学习1.学生阅读教材，了解眼睛的基本结构和功能。
（三）课堂讲解1.教师讲解眼睛的基本结构，如角膜、晶状体、视网膜等。
2.教师讲解眼睛的功能，如调节视力、感知光线等。
3.教师讲解预防近视的方法，如保持正确的坐姿、控制用眼时间、做眼保健操等。
（四）综合实践活动1.分组进行实践活动，每组选择一个主题进行研究和实践。
主题一：调查班级同学的眼睛健康状况，分析原因，提出改进措施。
主题二：设计一套眼保健操，推广到全校。
主题三：制作宣传海报，宣传爱眼护眼知识。
2.学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
3.活动结束后，各小组汇报实践成果，进行交流分享。
（五）课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。
四、课后作业五、教学反思1.本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了眼睛的基本结构和功能，提高了爱眼护眼的意识。
2.学生在实践活动中积极参与，增强了团队合作精神，提高了实践能力。
3.教师在课堂上要关注每一个学生的表现，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如团队合作、实践成果等。
3.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：1.学生能够理解眼睛的基本结构，并描述其功能。
2.学生能够演示正确的用眼姿势和眼保健操。
教学难点：1.学生能够将理论应用到日常生活中，自觉调整用眼习惯。
2.学生能够创造性地设计爱眼护眼的实践活动，并积极参与。
《保护眼睛》综合实践活动经验总结
《保护眼睛》综合实践活动经验总结引言在当前社会，随着科技的发展和生活方式的改变，眼睛健康问题日益受到人们的关注。
为了提高学生对眼睛保护的意识，我们组织了一次以《保护眼睛》为主题的综合实践活动。
通过这次活动，学生们不仅学到了有关眼睛保护的知识，还培养了他们的实践能力和团队合作精神。
活动目标知识目标让学生了解眼睛的构造、功能以及常见的眼睛疾病。
能力目标培养学生的调查研究能力、数据分析能力和问题解决能力。
情感态度与价值观目标提高学生保护眼睛的意识，培养他们良好的用眼习惯。
活动准备确定主题我们首先确定了活动的主题为《保护眼睛》，并与学生讨论了活动的意义和目标。
分组合作将学生分成小组，每组负责不同的研究任务，如眼睛的构造、用眼卫生、眼睛疾病的预防等。
资料收集指导学生通过图书馆、互联网等渠道收集相关资料，并教会他们如何筛选和整理信息。
活动实施知识学习组织学生学习眼睛的基本知识，包括眼睛的构造、视觉形成过程等。
实地考察带领学生参观眼科医院，了解眼睛检查和治疗的过程，与眼科医生进行交流。
问卷调查设计问卷，调查学生和家长的用眼习惯和眼睛健康状况。
数据分析指导学生对收集到的数据进行整理和分析，找出问题和规律。
实践活动组织学生开展眼保健操、正确用眼方法的实践活动。
成果展示每个小组将自己研究的成果以PPT、海报、小报等形式进行展示。
活动效果知识掌握学生对眼睛的基本知识有了更深入的了解，对眼睛保护的重要性有了更深刻的认识。
能力提升学生的调查研究能力、数据分析能力和问题解决能力得到了锻炼和提高。
情感态度学生保护眼睛的意识得到了增强，他们开始关注并改善自己的用眼习惯。
活动反思成功经验实践与理论相结合：通过实地考察和实践活动，让学生将理论知识与实际操作相结合。
小组合作：小组合作的方式有效地激发了学生的团队精神和协作能力。
成果展示：成果展示环节让学生有机会展示自己的学习成果，增强了自信心。
存在不足时间安排：部分活动的时间安排较为紧张，导致学生在某些环节的参与度不够。
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动保护眼睛预防近视教案
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动——保护眼睛预防近视一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 使学生掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
4. 提高学生对眼睛健康的关注，树立保护视力从我做起的意识。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 近视的原因和危害3. 预防近视的方法4. 护眼实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中坚持良好的用眼习惯。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，让学生了解眼睛的重要性和近视的危害，激发学生的兴趣。
2. 基本概念讲解：讲解眼睛的结构和功能，让学生了解近视的原因和危害。
3. 预防近视方法讲解：讲解预防近视的方法，如保持正确的读写姿势、定时休息、做眼保健操等。
4. 护眼实践活动：组织学生进行眼保健操比赛，评选出最佳护眼团队和个人。
5. 总结与反思：让学生分享自己在活动中的收获，总结预防近视的方法，提醒学生在日常生活中注意保护眼睛。
五、教学评价1. 学生对眼睛的结构和功能的了解程度。
2. 学生对预防近视方法的掌握程度。
3. 学生在实践活动中的表现，如参与度、团队协作精神等。
4. 学生在课后是否能坚持良好的用眼习惯。
六、教学资源1. 图片、故事等导入材料。
2. 眼睛结构模型或图片。
3. 预防近视的宣传资料。
4. 眼保健操音乐和示范视频。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生积极参与，提高学生的动手操作能力。
2. 结合学生的实际情况，有针对性地讲解预防近视的方法。
3. 加强家校合作，提醒家长关注孩子的眼睛健康，共同培养孩子良好的用眼习惯。
4. 定期进行视力检查，及时发现问题，采取相应措施。
通过本节课的学习，希望学生能够认识到眼睛的重要性，掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯，从而保护好自己的视力。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案一、教学目标1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。
3. 提高学生关爱自己和他人的意识，增强社会责任感。
二、教学内容1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉感知、成像原理等。
4. 近视的原因及预防：长时间近距离用眼、光线不足、躺着看书等。
5. 关爱眼睛的重要性：关爱自己和他人的视力健康，关注视障人群。
三、教学重点与难点1. 教学重点：眼睛的基本结构、功能，保护眼睛的方法，关爱眼睛的重要性。
2. 教学难点：眼睛的成像原理，近视的成因及预防。
四、教学方法1. 采用图片、视频、故事、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
4. 开展眼保健操比赛，提高学生的眼保健意识。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师出示一双明亮的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们知道这幅图片有什么特别之处吗？”第二环节：学习眼睛的基本结构和功能（10分钟）1. 教师通过图片和讲解，介绍眼睛的基本结构，如角膜、瞳孔、晶状体等。
2. 学生跟随教师一起学习，提问解答。
第三环节：学习保护眼睛的方法（10分钟）2. 学生分享自己的用眼习惯，教师点评并指导。
第四环节：学习近视的成因及预防（10分钟）1. 教师通过故事和视频，讲解近视的成因及预防方法。
2. 学生讨论如何预防近视，分享自己的做法。
第五环节：关爱眼睛的重要性（5分钟）1. 教师引导学生关注视障人群，培养学生的社会责任感。
2. 学生发表自己对关爱眼睛的认识和体会。
第六环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，并提出改进自己用眼习惯的决心。
第七环节：眼保健操（5分钟）1. 教师示范眼保健操，引导学生跟随做。
2. 学生进行眼保健操比赛，提高眼保健意识。
六、教学评价1. 学生能够描述眼睛的基本结构及其功能。
预防近视综合实践活动方案
预防近视综合实践活动方案以下是 8 条预防近视综合实践活动方案：1. 举办视力健康小课堂怎么样？哎呀，你想想，就像在学校里专门开个有趣的小课，找专业的医生来给大家讲讲近视是怎么回事，怎么预防。
比如讲讲看太多电视就跟眼睛吃了太多垃圾食品一样，那可不行呀！然后大家一起讨论，多有意思！我觉得这个活动超棒！2. 来个“亮眼行动”挑战吧！每个人都制定自己的护眼计划，大家互相监督。
就好比一场比赛，看谁能把眼睛保护得最好。
像每天做眼保健操，不躺着看书，谁要是做不到就“输”啦！这肯定能让大家积极性大增，不是吗？我相信这个办法有效！3. 组织户外探索活动呀！大家一起到大自然中去，尽情玩耍的同时对眼睛也是超级好的放松。
这不就跟给眼睛放了个假一样嘛！看看远处的山、近处的花，多惬意。
难道你不想去试试？我觉得这会是个难忘的活动！4. 搞个近视体验活动咋样？让大家戴上特制的模拟近视眼镜，感受一下近视的世界。
哎呀，那就像突然眼前蒙了一层纱，做什么都不方便。
通过这个，大家就能更深刻地体会到保护眼睛的重要啦！这绝对会给大家留下深刻印象，对吧？我认为这个很有必要！5. 开展护眼作品征集呀！可以是画画、手抄报、小故事等等，让大家用创意来表达对眼睛的爱护。
这就像是一场艺术盛宴，大家都能展现自己的才华。
谁不想把自己的想法通过作品展示出来呢？我感觉这个创意很好！6. 举行家庭护眼比赛如何？全家齐上阵，比拼谁的护眼方法最有效。
就如同一家人在共同守护一个珍贵的宝物一样。
大家一起努力，不是很棒吗？我深信这样能让每个家庭成员都重视起来！7. 来个“找找护眼小天使”的活动嘛！看看谁在日常中最注意保护眼睛，谁就是小天使。
这就好像在寻找隐藏的宝藏一样，很刺激呢！会不会是你呢？我觉得这个活动会很有趣！8. 开展校园护眼大使选拔赛呀！让那些真正爱护眼睛、懂得护眼知识的同学成为大使，带领大家一起护眼。
这不就像有了个护眼的领袖一样嘛！难道你不想竞争一下？我觉得这能带动大家的积极性！。
小学综合实践活动教案保护我们的眼睛
小学综合实践活动教案保护我们的眼睛小学综合实践活动教案：保护我们的眼睛引言：随着科技的快速发展和信息的爆炸式增长，儿童使用电子设备的时间越来越长，对眼睛的健康产生了越来越大的影响。
保护孩子们的眼睛健康成为了一项重要的任务。
为了增加小学生对眼睛的保护意识，我们开展了一系列综合实践活动。
本文将介绍这些活动的设计理念、目标和实施方法，以及通过活动对学生眼睛保护意识的培养和健康习惯的养成。
活动一：看书的正确姿势目标：教导学生正确的阅读姿势，减少近视的风险。
活动设计：1. 老师给学生讲解正确的阅读姿势，包括坐姿正确、书本距离、阅读时间间隔等。
2. 老师与学生一起实践正确的阅读姿势，并让学生模仿。
可以使用视觉展示资料，让学生更直观地了解正确的姿势。
3. 学生分组，互相检查对方的阅读姿势是否正确。
鼓励学生互相提醒和纠正错误。
活动成果：通过这个活动，学生们掌握了正确的阅读姿势，以及保护眼睛健康的重要性。
他们能够在课堂阅读时间和自习时间中自觉调整姿势，并纠正同学的错误。
矫正错乱的阅读姿势有助于减少眼部疲劳和近视发生的风险。
活动二：眼保健操的实施目标：通过眼保健操锻炼眼肌，促进眼部血液循环，缓解眼疲劳。
活动设计：1. 老师向学生介绍眼保健操的重要性和好处。
2. 老师与学生一起进行眼保健操的演示，并分步骤指导学生跟随练习。
3. 学生分组，彼此指导并互相纠正眼保健操动作是否正确。
4. 在班级内定期进行眼保健操练习，并鼓励学生在家也进行练习。
活动成果：通过眼保健操的实践，学生们了解了如何正确锻炼眼肌，缓解眼疲劳和眼部不适。
他们积极参与练习，并在生活中形成了良好的习惯，定期进行眼保健操。
活动后，学生们的注意力和学习效果得到了明显的提高。
活动三：护眼知识竞赛目标：通过竞赛形式增加学生对护眼知识的兴趣和学习。
活动设计：1. 老师对常见的护眼知识进行讲解，包括近视的形成原因、正确使用电子设备等。
2. 将学生分为小组，组织护眼知识竞赛。
徐欢《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案
徐欢《保护眼睛预防近视》综合实践活动方案一、活动背景和目的：随着社会的不断发展，现代人的生活方式发生了巨大的变化，特别是电子设备的普及，使得人们的眼睛面临越来越大的挑战。
近视成为了一种普遍的眼疾，尤其是在儿童群体中。
因此，为了让学生养成良好的用眼习惯和预防近视的意识，我们组织了《保护眼睛预防近视》综合实践活动。
活动目的：1.增强学生保护眼睛的意识和能力；2.培养学生良好的用眼习惯，预防近视；3.传递保护眼睛的知识，引导学生正确使用电子设备；4.增加学生对于健康生活方式的认识。
二、活动内容：1.专题讲座：邀请专业人士进行保护眼睛的知识讲座，内容包括眼睛的结构、近视的原因和预防方法等。
学生可以通过讲座了解到保护眼睛的重要性，获得相关知识。
2.制作海报：组织学生制作宣传海报，内容涵盖保护眼睛的知识和方法。
通过海报的制作，学生可以将学到的知识整理、归纳，同时也可以提高他们的创意能力和艺术表现力。
3.观看教育视频：组织学生观看相关的保护眼睛预防近视教育视频。
视频内容可包括近视的危害、日常生活中的眼保健操等，以直观的方式向学生传递相关知识。
4.健康检查：组织学生进行视力检查、眼科健康检查等。
通过定期检查能够及早发现眼部问题，并采取有效的措施进行干预。
5.制定用眼计划：为学生制定个性化的用眼计划，包括起床后的眼保健操、在电子设备前的休息时间、眼部按摩和睡前眼部护理等。
通过制定用眼计划，让学生逐渐养成良好的用眼习惯。
6.家访活动：组织学生进行家庭访问，给家长普及保护眼睛的知识，并与家长们交流学生在该活动中的表现和感受。
通过家访活动，可以扩大活动的影响力，让更多的人参与到保护眼睛的行动中。
三、活动计划：活动时间：连续一周活动对象：全校学生活动流程：第一天：上午：召开动员会议，介绍活动目的和计划，安排相关任务。
下午：邀请专业人士进行保护眼睛知识讲座。
第二天：上午：学生制作保护眼睛海报。
下午：观看教育视频。
第三天：上午：学生进行视力检查及眼科健康检查。
综合实践__保护眼睛
随着科技的飞速发展，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，长时间盯着屏幕，使得越来越多的年轻人陷入了视力下降的困境。
为了提高人们的护眼意识，加强视力保护，我们学校组织了一次以“保护眼睛，守护心灵的窗户”为主题的综合实践活动。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景近年来，我国青少年近视率持续上升，近视低龄化、高度化趋势明显。
为了提高学生的护眼意识，养成良好的用眼习惯，学校决定开展此次综合实践活动。
二、活动目标1. 提高学生对眼睛保护的重视程度；2. 培养学生养成良好的用眼习惯；3. 传授科学的护眼知识，让学生掌握正确的护眼方法；4. 增强学生的团队协作能力，提高综合素质。
三、活动内容1. 知识讲座邀请眼科专家为学生讲解眼睛的基本构造、近视的形成原因、近视的危害以及预防措施等知识。
通过讲座，让学生了解到保护眼睛的重要性，认识到近视的危害。
2. 实践活动（1）眼保健操比赛：组织学生进行眼保健操比赛，提高学生做眼保健操的准确性和规范性。
（2）视力检查：邀请专业眼科医生为学生进行视力检查，了解学生的视力状况，对视力不良的学生进行针对性的指导。
（3）护眼知识宣传：组织学生制作护眼宣传海报，通过校园广播、班级微信群等形式进行宣传，提高全校师生的护眼意识。
3. 亲子活动邀请家长参与，开展亲子眼保健操比赛，增进亲子关系，让学生和家长共同关注眼睛健康。
四、活动成果1. 学生对眼睛保护的重视程度明显提高，养成了良好的用眼习惯；2. 部分视力不良学生的视力得到改善；3. 家长对护眼知识有了更深入的了解，提高了家庭护眼意识；4. 学校的护眼氛围浓厚，形成了良好的校园文化。
五、活动总结本次综合实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 提高了学生的护眼意识，培养了良好的用眼习惯；2. 增强了学生的团队协作能力，提高了综合素质；3. 促进了家校合作，共同关注学生的眼睛健康；4. 为学校开展后续的护眼工作奠定了基础。
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《学校及周边食品安全》综合实践活动方案一．活动背景:随着生活水平得提高,学生们手中得零用钱也多了起来。
对零食得需求也逐渐增加。
针对这种市场,学校周边得商店,卖小吃得摊位逐渐多了起来。
但就是学生们真正了解这些视频得真实情况吗？这些商家提供得食品真得安全吗？对正处在生长发育阶段得中学生来说,有哪些危害呢？针对这一问题,我们选定了此次活动得内容;调查学校及周边食品安全。
二、活动目标:1、让同学们了解学校周边得食品安全问题,有选择性地购买食品,保护自己得身体健康。
2、通过整理活动资料,了解怎样让自己吃得更安全,并对周围得同学进行宣传,使学生们了解自己选择得零食得现状,并抵制不健康食品。
3、在活动中培养学生得观察、表达、调查研究等综合实践能力,学生调查食品安全状况,有初步调查报告得能力,并以此指导为实践。
三、活动对象:五年级全体学生四、活动时间:2016年10月—12月五、活动流程:第一阶段:准备阶段第二阶段:调查活动阶段第三阶段:整理收集材料阶段第四阶段:汇报了展示阶段第一阶段准备阶段活动目标:我们每天都会接触到各种各样得食品,大家对食品安全也一定有很多得问题与想法,学生相互交流,对同一类型主题感兴趣得同学可以组成活动小组开展研究,也可以先建立活动小组,在确定主题。
根据同学们得不同爱好,把同学们分为四个小组,负责问题得探究,指导教师给予指导。
指导重点:在这一阶段主要就是师生合作确立活动课以及内容,对学生进行分组,引导学生制定活动方案。
活动时间:二课时活动地点:五年级教室活动课时:一、开课题:1、创设情境,让学生认识到当下食品安全问题得严重,激发从学生得探究得兴趣。
2、学生围绕“我身边得食品安全”提出自己感兴趣得问题。
3、师生将问题进行归类总结,确立小课题主题。
4、学生根据兴趣组成小组,选出小组长,确定活动口号。
5、小组进行组内分工,讨论制定小组活动方案。
6、各小组交流制定得活动方案,其实小组提出修改建议,各小组进行完善。
二、方法指导课1、问题发现得指导2、访谈法教学得指导第二阶段:活动方案实施阶段活动内容:1、根据讨论分组,各小组进行实地调查2、在活动中收集活动资料3、交流调查资料并整理,确定展示方式《我身边得食品安全》综合实践活动研究记录表《我身边得食品安全》综合实践活动调查、考察情况记录表具体活动方法:1、一小组调查学校周边商店得经营活动,并对商店出售得食品进行食品添加剂、生产许可证等调查。
2、二小组调查学校周边小摊贩卖得食品,调查其制作过程及就是否符合食品安全标准。
3、三小组调查学校食堂得卫生情况及午饭得制作过程。
4、四小组对全校学生进行调查,让学生填写《关于校园及周边食品安全问题得调查问卷》。
教师指导重点:这一阶段教师要关注小组活动情况,根据情况亲自自带学生外出活动,并通过对活动记录得评价,指导学生得活动。
在校外活动要注意学生得安全。
活动准备:1、由教师或学生及时与家长或相关社会人士取得联系,寻求帮助与支持。
2、照相机,摄像机等。
3、采访记录表、笔等。
活动过程:一、利用课余时间,按照小组活动方案,针对自己选定得内容进行调查、考证活动,并按照要求调好调查记录表。
二、学生回到学校,及时整理资料。
1、学生交流实践活动中得趣闻、体会。
2、教师相机询问调查情况并提出指导性意见,对学生得调查进行总结,评价。
3、学生整理采访记录表,及时上交。
第三阶段:整理收集材料阶段活动目标:1、各小组进一步整理、分析调查访问得记录与收集得材料,制作自编书、手抄报等,写出相关得文字简介,从而培养学生反思自己学习过程与收集、整理信息得能力。
2、培养学生综合实践运用各学科得知识与技能得能力,提高学生得综合素质。
3、在小组活动中,让学生学会合作与分享,培养学生得合作能力与协作精神。
教师指导重点:指导学生整理、收集资料,注意与其她学科教师得联系沟通。
活动时间:5月下旬课余时间活动地点:各小组自己安排。
活动过程:一、教师对学生第二阶段得活动给予评价。
二、针对个人活动情况,进行反思评价。
第四阶段:汇报展示阶段（1）召开主题班会汇报研究成果。
（2）制作学校及周边食品安全宣传瞧报,在校园宣传展示,提醒全校师生关注食品安全,关注生命。
（3）写出《关于食品安全倡议书》,联系宣传人员在学校进行宣传（4）撰写相关食品安全得调查研究报告与科学论文。
《学校及周边食品安全》课时安排第一课时....................................................................... 主题生成课第二课时....................................................................... 活动指导课第三课时....................................................................... 中期反馈课第四课时....................................................................... 汇报展示课第一课时主题生成课活动目标:1、会围绕“学校及周边食品安全”提出1-2个有意义得问题并能将问题归纳成有研究意义得课题。
2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务与活动步骤。
3、培养学生得观察、表达、调查研究等综合实践能力活动重难点:学会分解、归纳、提炼有意义得小组活动主题活动准备:教师:有关食品安全得课件,活动研究记录空白表、活动研究调查、考察记录表。
学生:课题前收集有关食品安全得资料活动过程一、播放视频(食品安全宣传片)师:同学们欣赏完这段视频您有什么想说得吗？(留给学生足够得交流空间)设计目得:这样开放得问题可以让学生在已有得生活经验基础上,有言有语;开放得问题导入符合五年级学生得年龄特点,能激发学生得参与热情与交流欲望;能启发学生对食品安全得思考。
师:听过刚才同学们得交流我发现您们课前调查了很多关于食品安全得知识,您们谈得很好。
食品就是否安全真得很重要,关乎到学生得身体健康。
在同学们刚才谈得知识中,我们再深入了解关于食品安全存在得那些问题呢？二、交流话题,提炼活动主题1、组内提出具体得研究问题。
要求:您最想研究食品安全存在那些方面得问题？具体得问题就是什么？请以小组为单位,探讨交流,填写表格出示要求:（1）合理分工,选出记录人与汇报人（2）全员参与,轻声交流。
2、展示交流,归纳问题（1）学生交流,出示最想研究得问题:例如:这些商家提供得食品真得安全吗？对正处在生长发育阶段得中学生来说,有哪些危害呢？（2）指导怎样把一般问题转化成研究得主题。
师:请大家将问题修饰一下,规范地表述我们得研究课题,一般来说课题表述包括三个方面:研究对象、研究内容、研究方法。
您能将问题转化成课题吗？谁来试一下？(教师指导归纳)板书:学校及周边得食品安全吗？存在那些危害？·················3、确定活动主题师:通过讨论交流,发现大家关注最多得就就是学校及周边得食品安全吗？存在那些危害？所以我们得活动主题就确定为“学校及周边得食品安全”。
三、挖掘研究价值,确定小组研究得小课题1、师:刚才同学们提出了很多关于食品安全得问题,我们来筛选一下这些问题。
谁来说一说筛选、归纳得原则？(学生可以从一下几个方面回答)（1）问题表述就是否准确。
（2）有没有研究价值(问题就是否太过简单)（3）把相近得或相似得问题合并（4）根据自身能力就是否具备研究得条件2、根据上述原则,展开交流、修改问题。
3、根据兴趣确定小组研究小课题四、制定小组活动方案1、组内自主制定活动方案2、展示、交流活动方案重点指导:活动目得叙述就是否正确;活动步骤就是否具体;任务分配就是否遵循个人特长与实践能力进行分工,活动时间安排就是否得当。
3、根据以上交流小组修改活动方案五、课堂总结同学们,通过这节课得学习活动您有什么收获呢？六、作业:课下在组长得带领下修改与完善小组活动方案第二课时活动指导课活动目标:1、学会设计采访提纲、掌握采访得方法与技巧。
2、通过模拟采访,提高语言表达能力、观察、分析能力,增强合作意识活动重点、难点:1、学会设计采访提纲2、掌握采访技巧活动准备:一段采访视频活动过程:一、导入老师:上节课,我们围绕着《学校及周边得食品安全》分解出两个要研究得小主题,每个小组也制定了活动方案。
如果要知道学校周边环境得食品就是否安全,要采用怎样得研究方法好呢？请同学们说一下吧。
(学生可能会说:上网查、问家长、访问专业人士等)老师:”采访相关人士”老师与同学们得想法一致,这节课我们就一起走进访问课堂。
(板书课题)二、谈论交流,明确方法1.出示案例,抛砖引玉师:老师带来了一段视频,我们一起来瞧一瞧(播放采访视频)请边瞧边思考:通过采访她们想了解什么？您认为她们得采访怎样？为什么？(设计目得:让学生带着问题瞧视频,通过交流以上问题让学生明白设计采访提纲就是采访中得重要部分)师:要想成功采访必须制定好得访问提纲,一份采访提纲应该具备哪些要素呢？(生可能回答:访问问题、访问时间、地点、访问对象、设计得问题等)老师总结:访问提纲一般包括时间、地点、访问对象、参加人员、设计得问题、预期达到得效果等。
师:要想采访达到目得,您觉得那一项得设计要精心考虑？师:很好,设计访问问题就是最关键得环节,可以说问题设计好了,采访成功了一半。
2.生自主设计“采访提纲”师:现在请各组根据刚才学习得“访问提纲”设计方法,结合自己组得活动主题设计一份“采访提纲”吧！(发放表格,分小组设计,教师巡回指导)3.讨论交流“采访提纲”师:刚才大家都在认真思考,设计“访问提纲”,到底哪一组得设计更贴近采访目得呢？下面请同学们认真听,我们来诊断各组得设计！采访目得:学校及周边得食品安全吗？采访对象:在校学生、周围村民、食品安全部门、有关领导采访人员:全组人员问题设计:1、您觉得学校得食品安全吗？2、您经常在学校买东西吗？3、您觉得学校得食品存在那些危害？师:谁来诊断？先说说优点·················老师总结:问题设计要紧扣目得;问题要简练;问题设计要层层深入。
(结合大家提出得建议目得自行完善本组得“访问提纲”)4.学习访问技巧师:好了,各组“访问提纲”都设计好了,说明准备工作已经做好了,但就是做起来还就是要慎重。