幼儿园大班美术活动教案《美丽的海底世界》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的海底世界》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的海底世界》一、教学目标：1.了解海底世界的基本知识，形成对美丽海洋世界的认识，增加自然科学方面的知识。
2.培养学生欣赏世界美好艺术品的能力，启发学生的创造性思维，训练学生的观察、分析、综合能力和创造力。
3.让学生通过彩绘能够了解颜色的基本概念和用途，学习到用手语言表达自己的感受，提高语言表达能力。
二、教学内容：大班美术《美丽的海底世界》三、教学过程：1.导入环节观看有关海洋的图片，导入活动主题，积极引导学生产生关于海底世界的想象和好奇心。
2.教师讲授教师利用PPT或者实物幻灯片的形式，讲解海底世界的基本知识、颜色、造型等。
（1）浅谈海底世界通过深海生物、海底地形等相关内容，唤起学生对海底世界的学习兴趣，准备进入主题。
（2）讲解绘画技法夹笔法、湿法等绘画技法的基本知识和注意事项，让学生初步了解绘画的概念。
（3）彩绘练习在铺好一张白纸的桌面上，每个学生分别配备颜料盘、彩笔、毛笔、画笔等材料，手持工具，试着画出海底世界的各种造型。
3.活动实践让学生根据启示，按照自己所想象的海底世界，进行颜色和图案的搭配，最终制作出自己的画作。
4.总结让学生进行相互交流展示，分享各自的心得体会。
教师也可以就学生的表现和绘画质量，给学生点评，提出留意事项，以便于学生更好的掌握绘画的要领和技能。
五、反思：本次美术课，学生的创意意识和色彩配搭方面和造型运用方面都表现的十分突出和优秀。
学生的积极程度也很高，他们对海底世界的了解和认知也更加丰富和全面，让我感到很欣慰，同时也激发出我以后在教学方面的动力和热情。
@2021/6/14。
幼儿园大班美术教案：《海底世界》（精选15篇）
幼儿园大班美术教案：《海底世界》（精选15篇）幼儿园大班：《海底世界》篇1活动目标：1.能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象2.合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐活动准备：各式装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐活动过程：1.教师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式师：小朋友们，今天老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊幼：…（交流，创设情境）师：那就要认真观察哦，看谁是最棒的小朋友们，准备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？这样把作品贴在瓶子上与我们平时直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发现瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动）-幼儿说居多②引导幼儿观察瓶贴画的构图特点老师转动瓶子，说：仔细看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发现由于鱼儿位置高低起伏的变化，使画面更富层次感）2. 师幼共同探索瓶贴画的制作方法，并鼓励幼儿大胆交流经验师：小朋友们，探险历程即将开始喽，你在平时看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最有趣呢？①幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去（幼儿思考空间）②讨论：你用了什么方法能牢固地贴上去？③引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。
迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草3.幼儿制作瓶贴画，教师指导①每三人小组合作完成2到3个作品，注意整体布局②提醒幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要注意色彩的变化③提醒幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容（指导动手能力比较差的幼儿，教他们捏比较简单的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
一、活动名称：大班综合活动《美丽的海底世界》二、活动目标：1. 了解海底世界的基本特征和生物种类，知道海洋生物的生活习性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 激发幼儿对海洋生物的热爱和保护海洋环境的意识。
三、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。
2. 彩纸、水彩笔、剪刀等手工材料。
3. 海底世界生物模型或图片。
四、活动过程：1. 导入：展示海底世界图片或视频，引导幼儿观察并说出海底世界的特点。
2. 主题分享：介绍海底世界的基本特征和生物种类，如海洋生物的生活习性、外观特点等。
3. 手工制作：分组进行海底世界的手工制作，如剪贴海底生物、绘制海底背景等。
4. 作品展示：将幼儿制作的海底世界作品进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
5. 总结：回顾本次活动内容，引导幼儿说出海底世界的美丽和保护海洋环境的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参观海洋馆或观看海底世界纪录片，加深对海底世界的了解。
2. 环境教育：组织幼儿参与海洋环境保护活动，如海滩清洁、海洋生物保护宣传等。
3. 艺术创作：鼓励幼儿继续创作关于海底世界的绘画、手工等作品，展示幼儿对海底世界的热爱。
六、活动重点：1. 帮助幼儿认识和了解海底世界的生物多样性和生态环境。
2. 培养幼儿的审美观和艺术创造力，通过手工制作活动表达自己对海底世界的认识和感受。
3. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境。
七、活动难点：1. 如何使幼儿理解和掌握海底世界生物的生活习性和特点。
2. 如何引导幼儿观察和表达海底世界的美丽，培养幼儿的艺术创造力。
3. 如何让幼儿理解并实际行动起来，参与到保护海洋环境的活动中。
八、活动方法：1. 观察法：通过展示图片、视频等教学资源，引导幼儿观察海底世界的特点和生物外观。
2. 操作法：通过手工制作活动，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 讨论法：通过作品展示和总结环节，引导幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的语言表达能力。
大班美术教案《美丽的海底世界》
大班美术教案《美丽的海底世界》一、教学目标1.培养学生对海洋生物和海底世界的兴趣和认知。
2.培养学生的观察能力、想象力和动手能力。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1.了解海底世界的基本特点，如颜色、形状、声音等。
2.学习描绘海底世界的技巧，如画线、涂色、剪贴等。
3.制作美丽的海底世界作品，展示自己的创意。
三、教学重点与难点1.重点：学习描绘海底世界的技巧，制作美丽的海底世界作品。
2.难点：培养学生的想象力和动手能力，使作品具有创意和美感。
四、教学过程1.导入教师播放海底世界视频，引导学生观察海底世界的颜色、形状、声音等特点。
学生分享自己观察到的海底世界生物和景象。
2.基本知识学习教师讲解海底世界的基本特点，如海洋生物的形状、颜色、生活习性等。
学生跟随教师一起学习描绘海底世界的技巧，如画线、涂色、剪贴等。
3.制作海底世界作品教师分发绘画材料，引导学生发挥想象力，创作自己的海底世界作品。
学生在创作过程中，可以自由选择绘画工具和材料，如水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
教师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题，鼓励学生大胆尝试，展示自己的创意。
4.展示与评价学生完成作品后，将作品展示在教室的墙上，形成美丽的海底世界画卷。
教师组织学生进行评价，让学生说说自己作品的创意和亮点，也可以互相评价，共同学习。
学生分享自己在制作过程中的收获和感受，反思如何更好地保护海洋环境。
五、教学反思1.教学效果学生对海底世界的认知得到提高，能够用语言描述海底世界的特点。
学生在制作过程中，表现出较高的想象力和动手能力，作品具有创意和美感。
2.教学改进在教学过程中，教师应更加关注学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。
增加互动环节，让学生更多地参与到课堂活动中，提高学生的学习积极性。
3.教学拓展可以组织学生参观海洋馆，实地了解海底世界的生物和环境。
邀请专家进行讲座，让学生更深入地了解海洋环境保护的重要性。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了描绘海底世界的技巧，还培养了热爱大自然、保护环境的意识。
大班美术海底世界教案5篇
大班美术海底世界教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优质课教案及教学反思《美丽的海底世界》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的海底世界》一、教学目标1.认识海底世界中的各种生物，了解它们的特点和习性。
2.掌握海底世界中各种颜色的搭配和运用方法，让孩子们在绘画中感受美的色彩。
3.提高孩子们的手工技能和美术表现能力，激发他们对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容及准备材料教学内容选取《美丽的海底世界》为主题，结合实物图片和视频，教授海底世界中的各种生物，如鲸鱼、海龟、珊瑚、海星、海螺等，并指导学生运用各种颜色与工具进行绘画、手工创作活动。
准备材料1.海底生物图片、视频、ppt等教学材料。
2.各类颜色笔（水彩颜料、油画棒、彩色笔等）。
3.画板、白纸、彩纸、剪刀、胶水等手工用具。
三、教学过程1. 导入活动（15分钟）重新放置课室布置、准备物品和在黑板上描绘课题，激发幼儿的兴趣。
引导学生围绕海底世界畅谈他们知道的信息，例如：生活在水下的动物、水下的植物、不同的海洋环境等。
2. 背景知识讲解（20分钟）通过图片和视频向学生介绍各种水下生物，例如大鱼、小鱼、海龟、水母等，让孩子们能够了解到它们的特点和生活习性。
3. 色彩搭配（25分钟）通过颜色名称和颜色卡逐步向孩子们介绍颜色搭配方法和对于绘画作品的重要性。
同时，指导孩子在色彩运用上注重形式和生动性的表达，提高他们的审美观念。
4. 绘画创作（30分钟）让孩子们自由创作海底世界中的海洋生物，通过不同颜色的搭配和运用来表现海底的美丽和奇妙。
鼓励孩子们根据自己的想象进行绘画，尝试各种不同的创意表现。
5. 教学总结（10分钟）对本次美术教学进行总结，展示学生绘画成果并对其进行评价和鼓励。
同时，指导孩子们珍爱生命、保护环境，不要乱扔垃圾，呵护我们的海洋世界。
四、教学评价本堂课教学利用了多媒体、场景、故事等多种教学资源，对孩子们进行了全面的教学。
在课程安排上，设置了颜色设计和绘画创作等环节，使孩子们在学习中感受到美的视觉和创意的满足。
同时，该课程对孩子们树立爱护环境和生命的理念进行了深刻教育。
大班美术活动教案《美丽的海底世界》
大班美术活动教案《美丽的海底世界》_美术教案《海底世界》活动目标：1、培育幼儿对海底的兴趣以及喜爱大自然的情感。
2、引导幼儿大胆想象进展绘画。
3、培育幼儿良好的美工活动习惯，急躁细致的做事态度。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：1、课前请幼儿欣赏过各种各样的海底动物的图片，2、本班幼儿已初步把握画几种海洋动物的技能。
3、大幅挂图《漂亮的海底世界》，海底世界四个大字卡，四种海洋动物的撕纸范画、舒缓的音乐磁带、录音机。
4、幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、胶布，装废纸碎纸的小盒子。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
今日王教师给小朋友们带来了一张特别好玩的海底世界的挂图想和小朋友们一起共享，你们想不想看一看啊?二、出示挂图，引出问题。
1、这是一幅海底世界的挂图(边说边在图上方贴上海底世界四个字)在图上你看到了什么?(本文.小班美术教案《漂亮的海底世界》活动目标：1、知道鱼是有各种外形、颜色、大小的，并初步了解鱼的根本构造。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。
3、培育幼儿宠爱小动物的情感。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：1、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的外形2、各种颜色的蜡笔、记号笔，纸活动过程：一、谈话导入，激发兴趣：1，前几天我们看了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?(知道海底世界里有很多鱼和其他的小动物。
)2，他们长得一样吗?3，你都看到了哪些外形的鱼?二、出示各种图形，让幼儿来说说用这些外形怎样来画鱼。
1、熟悉鱼，知道鱼是有哪几个根本局部组成的。
(鱼身、鱼尾和鱼鳍)2、观看熟悉材料。
1)请你们看看这里都有哪些外形的材料?(出示四种外形)!来自教案.!2)分别识别正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上用小手学习画鱼。
大班美术教案：《美丽的海底世界》
大班美术教案：《美丽的海底世界》大班美术教案:《美丽的海底世界》作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大班美术教案:《美丽的海底世界》，欢迎阅读与收藏。
大班美术教案:《美丽的海底世界》1活动目标：让幼儿展开思维，发挥幼儿想象力，培养幼儿创造性艺术活动，使幼儿学会自主设计图案并且感受色彩活动准备：水彩颜料、水粉笔、8k纸、黑色油画棒、调色盘、水桶、抹布活动过程：一、导入幼儿迁移经验，回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物问："小朋友，大家知道海底世界是什么样子的嘛？"（让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿完整的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子）二、幼儿尝试作画出示现实世界中、童话世界中、小朋友手下的海底世界的图片，并讲一下每个图片的特点1、让幼儿在纸上尝试自己用简单的图形设计出海底生物问："你设计的是什么呀？想要画成什么花纹、什么颜色的呢？"；（比如有小朋友画"鱼"，就提醒小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征）2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹，把这些动物放入海底世界中。
问："看谁画的种类最多，谁设计的最棒？"3、鼓励幼儿在画面中大胆的使用颜色，可以用较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不要涂到外面，也不要画到衣服上。
三、作品展示，进行评价把完成的作品晾晒，让小朋友们跟大家介绍自己的作品，一起评价。
活动反思：《美丽的海底世界》这个活动我发现幼儿兴趣非常高，而且很快乐，回顾自己的教学过程，我对整个活动进行以下反思。
选择的内容引起幼儿的兴趣。
海底世界是一个既熟悉又陌生的地方，海底世界图展示了海底的各种生物，形象而且丰富，神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会，所以容易引起幼儿的兴趣。
《美丽的海底世界》幼儿园教案
《美丽的海底世界》幼儿园教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解海底世界的基本知识，认识一些常见的海底生物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会用画笔表现自己眼中的海底世界。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的喜爱和保护海洋环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解海底世界的基本知识，培养观察和表达能力。
难点：让幼儿学会用画笔表现自己眼中的海底世界。
三、教学准备：1. 教具准备：海底世界图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：舒适、安静的绘画环境。
四、教学过程：1. 引入：通过播放海底世界的视频，让幼儿对海底世界产生兴趣。
2. 讲解：展示海底世界图片，向幼儿介绍海底生物的名称和特点，让幼儿观察并描述。
3. 实践：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，用画笔表现自己眼中的海底世界。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察、描述和表达能力。
2. 评价幼儿对海底世界知识的掌握程度，以及对海洋生物的喜爱和保护海洋环境的意识。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作海底世界的故事书。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参观海洋馆，增加对海底世界的直观认识。
七、教学反思：1. 反思教学内容：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 反思教学方法：观察幼儿在教学过程中的参与度和兴趣，不断调整教学方法。
3. 反思教学评价：确保评价方法能够全面、客观地反映幼儿的学习成果。
八、教学进度安排：1. 第一周：介绍海底世界的基本知识，观察和描述海底生物。
2. 第二周：学习海底生物的绘画技巧，创作海底世界画作。
3. 第三周：展示画作，分享创作感受和体验。
4. 第四周：教学延伸活动，参观海洋馆。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿绘本：《海底世界》、《海洋生物大百科》。
大班美术欣赏教案《美丽的海底世界》
大班美术欣赏教案《美丽的海底世界》主题：美丽的海底世界年级：大班教学目标：1. 通过观赏、欣赏海底世界的图画，培养幼儿对海洋的兴趣。
2. 引导幼儿用绘画的形式表达对海底世界的感受和想象。
3. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的观察力和创造力。
教学准备：1. 幼儿绘画纸、颜料、画笔。
2. 海底世界的图片和海洋生物的模型。
教学过程：1. 创设情境（10分钟）教师引导幼儿进入海底世界，通过讲述海洋中的神奇生物和美丽景观，激发幼儿对海洋的兴趣。
教师可以使用图片或模型展示给幼儿观看，帮助他们更好地理解和想象。
2. 图片欣赏（10分钟）教师展示一组关于海底世界的图片，让幼儿仔细观察其中的细节，并引导他们描述自己看到的颜色、形状和动物等内容。
教师可以问一些问题，如“你看到了什么动物？”“你最喜欢哪一幅画？为什么？”等等，引导幼儿积极参与讨论。
3. 绘画活动（30分钟）教师为每个幼儿准备纸张、颜料和画笔，让幼儿根据自己的想象画出自己理想中的海底世界。
教师可以提供一些海洋生物的模型作为参考，但同时鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
在绘画活动过程中，教师可以与幼儿进行互动，询问他们关于自己绘画作品的想法和感受。
4. 展示和分享（10分钟）绘画活动结束后，教师组织幼儿进行展示和分享。
每个幼儿可以依次展示自己的作品，并向大家分享他们对海底世界的想法和感受。
教师可以提出一些问题，如“你画的是什么？”“你为什么选择这个颜色？”等等，鼓励幼儿主动表达自己的创作意图。
5. 总结和评价（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结海底世界的特点和幼儿们的绘画表现。
教师可以提问一些问题，如“海底世界有哪些特点？”“大家都画了些什么？”等等，帮助幼儿巩固所学内容。
教学延伸：1. 可以组织幼儿合作绘制一个大型的海底世界画，让每个幼儿都参与其中，发挥各自的想象力和创造力。
2. 可以带幼儿到户外进行海洋生物的观察，以丰富他们对海底世界的理解和认识。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的海底世界》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的海底世界》一、教学目标1.培养大班幼儿对于海底世界的兴趣与好奇心。
2.培养幼儿的观察能力和表达能力。
3.增强幼儿的创造力和想象力。
4.让幼儿体验绘画的乐趣和过程，培养他们的审美意识。
二、教学准备1.海底世界的图片、卡通海洋动物的图片、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.展示板和挂图纸。
三、教学过程1. 导入环节•利用展示板上的图片或挂图纸上的图片，向幼儿展示一些海洋生物的图片，例如：海豚、海龟、海螺等。
引导幼儿观察，并与他们进行简单的问答交流。
2. 讲解知识•通过图片向幼儿展示一些美丽的海底世界景观，解释各种海洋动物的特点和生活习性，同时告诉幼儿这些生物生活在哪里，并与他们进行简单的交流。
•引导幼儿观察和思考，激发他们的创造力和想象力，让他们自由表达对海底世界的想法。
3. 创作活动•发放彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料，鼓励幼儿用自己的想象力和创造力创作海底世界的画作，可以画海洋动物、海底植物、美丽的珊瑚等。
•老师在旁边提供指导和帮助，加强和孩子们的互动交流，鼓励幼儿把自己的想法和感受表达出来。
4. 展示和分享•让幼儿在绘画完成后，把自己的作品展示给全班，并鼓励他们分享自己的创作思路和经历，以及自己对海底世界的理解。
•老师引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，提高幼儿的自信心。
四、教学反思《美丽的海底世界》这节美术优质课是在大班里进行的，通过教学反思，我发现本节课的教学效果还是不错的。
首先，在导入环节通过展示海洋生物的图片和简单的问答交流，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣和好奇心，为后续的学习做好铺垫。
其次，在讲解知识环节中，我尽量用简单明了的语言向幼儿介绍了海底世界的特点和美丽景观，并引导幼儿观察和思考。
让幼儿自由表达对海底世界的想法，培养他们的观察能力和表达能力。
在创作活动环节，我提供了丰富的绘画材料和工具，并鼓励幼儿通过自己的想象力和创造力创作海底世界的画作。
大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案
大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案篇1活动目标：1、发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼。
2、发展幼儿的想象力及创造能力。
3、增强对鱼外形特征的认识。
活动准备：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透明胶条活动过程：一、以谜语形式引出活动主题。
师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多”幼：鱼二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征（教师出示相应图片）师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了许多鱼，谁还记得它们的名字。
幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼师：它们长得什么样？幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，有的鱼会飞·”（教师引导）三、激发幼儿制作的愿望1、师：小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼，今天，老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。
（出示以海洋馆为背景的泡沫板）2、引导幼儿讨论：用什么方法制作鱼。
幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。
四、幼儿制作各种各样的鱼。
1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。
2、教师分组指导：a、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上鼓励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。
b、绘画组：重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。
c、撕纸组：教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。
d、手工制作组：根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，鼓励幼儿大胆装饰。
五、美丽的海底世界1、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。
大班美术教案及教学反思《美丽的海底世界》
大班美术教案及教学反思《美丽的海底世界》一、教学目标1.通过介绍海底世界及其生物，激发学生的艺术兴趣，培养他们的艺术表现能力；2.帮助学生掌握简单的画笔技巧和绘画基础，提高他们的审美能力和创意表达能力；3.让学生在艺术实践中体会到感性认识和理性认识结合的过程，以此促进他们对学习的热爱和创造性思维的发展。
二、教学内容1.海底世界的形象和特点；2.海洋生物的形态特点及生理特征；3.海洋色彩和形态的表现方法。
三、教学重点、难点1.重点：让学生掌握画水母和画海马的技巧，能够准确描述海洋生物的形态特点和色彩特征。
2.难点：在学生创作时，要鼓励他们发挥自己的想象和创造力，使其作品更具有表现力和独特性。
四、教学准备、教具教学准备1.准备海底生物的图片、模型、海洋场景等教学辅助材料；2.准备水彩颜料、画笔、画纸等美术材料。
教具1.海洋生物模型和图片；2.水彩颜料、画笔、画纸等美术材料。
五、教学过程1. 游戏介绍（5分钟）1.引导学生谈论海洋生物，激发他们的好奇心和兴趣；2.引导学生思考海底世界的奥秘，引入游戏。
2. 游戏规则及分类（10分钟）1.引导学生分为不同的小组，每个小组分配不同的海洋生物模型，模型要求与实物尽量相似；2.学生通过模型和图片了解海洋生物的形态特点，然后将其作为参照，绘制出自己的海洋生物。
3. 画海洋生物（15分钟）1.老师讲解如何画海洋生物的方法，主要包括画笔姿势、画色调、突出重点、表现形态等；2.老师向学生展示所画海洋生物的样本，让学生注意观察、分析样本；3.让学生根据自己的创意和想象，绘制具有独特性的海洋生物。
4. 课堂展示和评价（10分钟）1.让学生自由展示自己创作的作品，让其他同学来评价；2.教师给出具体的评价指标，对学生的作品进行评价。
指标包括形态、色彩、构图、线条等方面；3.最后，让学生总结教学内容，回顾自己的学习收获和不足，帮助他们更好地掌握画画的技巧和方法。
六、教学反思本次教学我通过对海洋生物的介绍和画画的方法讲解，让学生在学习中感受到了艺术的魅力。
大班美术教案及教学反思《美丽的海底世界》
大班美术教案及教学反思《美丽的海底世界》教案《美丽的海底世界》教学目标：1. 让学生了解海底世界的美丽和神秘。
2. 激发学生对美术的兴趣，并提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 图片、海洋动植物模型、彩色纸、颜料、画笔等。
2. 海洋生物的简单介绍材料。
教学过程：1. 导入：与学生一起观看海洋生物的图片，引发学生对海洋世界的兴趣。
2. 制作海洋生物模型：学生分组制作海洋动植物的模型，可以使用彩色纸、颜料等材料，模型制作完成后，展示给全班同学。
3. 绘制海底世界画：学生用画笔和颜料，根据自己的想象和模型的参考，在画纸上绘制美丽的海底世界。
鼓励学生发挥自己的创造力，可以选择不同的颜色和形状，使画面更加丰富多彩。
4. 老师巡视指导：老师在学生绘画的过程中巡视指导，帮助他们解决遇到的问题，并提供一些绘画技巧和建议。
5. 学生展示作品：学生完成绘画后，可以将作品展示给全班同学，分享自己的创作心得。
6. 教学反思：与学生一起回顾整个教学过程，听取学生的意见和建议，分析教学效果，为今后的教学改进提供参考。
教学反思：本次教学活动主题为《美丽的海底世界》，通过让学生制作海洋动植物模型和绘制海底世界画，旨在激发学生的创造力和想象力，提高他们的绘画技巧。
整个教学过程中，学生表现积极，兴趣高涨，并且展现出了很高的创作能力。
通过制作海洋动植物模型，学生更加深入地了解了海洋生物的特点，并在绘制海底世界画时有了更多的想法和灵感。
在教学过程中，我采取了巡视指导的方式，及时帮助学生解决问题，并提供一些绘画技巧和建议，使学生的绘画作品更加出色。
最后，学生展示了自己的作品，并互相欣赏和学习，整个教学过程取得了良好的效果。
但是，在今后的教学中，我还可以进一步改进和提高：1. 在教学准备阶段，可以准备更多的图片和材料，以便让学生更好地了解海洋世界。
2. 在教学过程中，可以设置一些小组讨论和合作的环节，以促进学生之间的交流和合作。
大班美术美丽的海底世界教案【含教学反思】
大班美术美丽的海底世界教案【含教学反思】一、教案背景大班儿童是个好奇心极强的年龄段，他们对美的认识渐趋深入，对周围事物也有了一定的认知。
为了给大班幼儿开设一堂有趣、生动、富有科学性和艺术性的美术课程，我着手设计了这弯海底世界的美术教学。
二、教学目标1.教会幼儿认知和加强对海底生物的了解。
2.具有感性和审美能力，开发幼儿的艺术才能。
3.了解和运用不同绘画媒介和技法。
三、教学过程1. 入门游戏利用音乐创造出沉浸海底的氛围，让孩子们自由舞蹈来入门。
教师要为他们介绍下面画板上的主题：「美丽的海下世界」。
2. 引入知识通过有趣的故事情节向幼儿们展示海底世界的美丽和原始。
这样可以提升他们对海洋的好奇心和兴趣，如所有海洋生物在水中游动，为海底的生态系统提供氧气、依靠海洋生物，人类可以获得各种各样的物质、浅海有大量的漂亮珊瑚等。
3. 绘画体验步骤一：让幼儿们看看幻灯片中的海底世界、海底生物素材并进行分析。
例如，绘画板上画有鱼、龟、海藻等海洋生物素材，并使用不同的调色板调出色彩。
步骤二：为了保证每个孩子都能更有自信地完成作品，学生可以先画出素描，搭配给他们让他们完成涂色，线条厚度、颜色的调整等，这样可以提高绘画的完成度。
步骤三：最后老师让幼儿们根据心中所想，通过创意来改写海底世界，让他们选择另一个海洋生物、更改海底环境或将观念转换海底风景等。
4. 总结评价a.搜集学生的绘画作品，并鼓励他们对自己和同学的作品进行欣赏，以及耐心倾听别人的感受。
b.评价学生的绘画成果，有针对性的给出不足和亮点，并激励学生们更多的发掘潜力、完善作品。
四、教学反思整节课程的教材采用了图像及讲解。
通过播放幻灯片，使学生们能够更好地理解海底世界和许多海洋生物的信息，同时，教师也利用幼儿的好奇心作为引导，并且采取多样性的技法来帮助孩子们了解和认知所要绘制的物体。
通过给幼儿们自由发挥的机会来绘画和改写海底世界，加强了孩子们的绘画技巧和想象力，让整节课程更加完善。
大班艺术教案美丽的海底世界
大班艺术教案美丽的海底世界教学目标：1.通过观察、讨论、自由绘画等多种方式，激发学生对美丽的海底世界的兴趣和想象力。
2.提高学生的绘画技能和创造力，培养学生对艺术的欣赏能力。
3.培养学生的团队合作意识和交流能力，通过合作完成海底世界的大型绘画作品。
教学准备：1.蓝色画纸、海洋动物的图片、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
2.大型绘画布、颜料、画笔、磁贴、剪刀、胶水等。
教学过程：引入活动：1.师生互动，引导学生聊聊自己小时候的故事，例如是否喜欢看海洋动物的书籍或者电影，为什么等。
2.先给学生展示一些海洋动物的图片，与学生一起讨论这些动物的特点以及他们所生活的环境，创设一种开放的学习氛围。
主体活动：1.学生自由绘画：让学生自由发挥，绘制自己心目中的美丽海底世界。
老师可以给予一些指导，比如提供颜料和画笔，引导学生选择材料并运用不同的技巧表现水草、鱼类、珊瑚等海底元素。
鼓励学生丰富自己的想象并表达在作品中。
2.小组合作绘画：将学生分成小组，每个小组一起合作完成一个大型的海底世界绘画作品。
每个小组可以选择自己的主题，并通过合作完成绘画作品。
鼓励学生分工合作，互相支持和交流，展现团队合作的能力。
3.艺术展示：每个小组完成绘画后，可以展示给全班看，并让学生们欣赏各个小组的作品。
老师可以引导学生讨论每个小组作品的特点和亮点，欣赏不同小组的风格和创意，增强学生对艺术的欣赏能力。
4.展览和交流：将完成的海底世界作品展览在学校或教室的墙面上，并邀请其他班级或家长参观。
学生们可以向观众展示自己的作品，并与观众交流、分享创作的过程和经验。
延伸活动：2.参观海洋馆：组织学生参观海洋馆，让他们近距离观察和了解真实的海洋生物和海底环境，进一步激发对海洋的兴趣。
3.创作海洋实物模型：通过废物利用或者手工制作，鼓励学生用各种材料创作海洋动物或者海底景观的实物模型，培养学生的创造力和动手能力。
评估与总结：1.观察学生的绘画过程并提供指导和引导，对学生的创作表现给予积极的评价和鼓励。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
一、活动名称：大班综合活动《美丽的海底世界》二、活动目标：1. 了解海底世界的生物多样性，知道鱼类、贝类等海洋生物的特点。
2. 培养幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、活动准备：1. 海底世界背景图一张2. 各类海洋生物的图片或实物模型3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 音乐、故事课件四、活动过程：1. 主题导入：教师展示海底世界背景图，引导幼儿观察并讲述自己知道的海洋生物。
2. 认识海洋生物：教师展示各类海洋生物的图片或实物模型，让幼儿了解它们的特点，如鱼类的鳞片、贝类的壳等。
3. 创意绘画：教师分发画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的海洋生物。
4. 作品分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互交流、欣赏，培养合作、分享的良好品质。
5. 海洋生物故事：教师讲述关于海洋生物的故事，引导幼儿了解海洋生物的生活习性和趣事。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，营造海洋氛围。
3. 区域活动：教师在科学区、绘画区等设置相关活动，让幼儿进一步探索海洋世界。
六、活动内容：1. 学习海洋生物的分类和特点2. 制作海洋生物手工艺品3. 开展海洋生物知识竞赛4. 观看海洋生物纪录片5. 总结与反思七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、实物模型等，让幼儿直观地了解海洋生物的特点。
2. 操作实践法：让幼儿亲自动手制作手工艺品，提高幼儿的动手能力。
3. 游戏教学法：通过海洋生物知识竞赛，让幼儿在游戏中学习知识。
4. 观看纪录片法：让幼儿观看海洋生物纪录片，拓宽视野，增加对海洋生物的了解。
八、活动步骤：1. 海洋生物分类学习：教师展示各类海洋生物的图片，引导幼儿了解它们的分类和特点。
2. 制作手工艺品：教师分发制作材料，指导幼儿动手制作自己喜欢的海洋生物手工艺品。
大班美术教案及教学反思《美丽的海底世界》
大班美术教案及教学反思《美丽的海底世界》教学目标1.能够描述海底世界的生物和景观2.能够运用画笔和颜料表现海底世界的美丽和神秘教学内容1.海底世界生物和景观的介绍2.画布的准备和颜料的使用3.基本画笔技巧的讲解4.根据主题画出自己的海底世界教学步骤第一步：引入1.教师利用图片、视频等多种形式向学生介绍海底世界，例如鱼、海草、海藻等生物，珊瑚、石头、贝壳等景观。
2.让学生想象自己进入海底世界，展开探险之旅。
第二步：画布准备1.准备画布和所需的颜料。
2.为学生展示如何将颜料慢慢涂抹在画布上，使画布表面平滑、无气泡。
第三步：画笔技巧讲解1.使用毛笔和油画颜料，学习画笔的基本使用方法和技巧。
2.让学生在毛笔上沾取颜料，练习在纸上画线、画圆、画波浪线等基本形状。
第四步：自由创作1.学生可以根据自己的想象和创意，徐徐展开自己的画作。
2.老师在旁边指导和帮助他们。
教学反思本次海底世界美术课，引入环节火热，学生热情高涨，设身处地地感受到了探险海洋的乐趣；在画布准备环节，扎实地让学生掌握了美术基础知识，避免了在后续创作环节出现的意外。
在教学中，学生利用练习环节和自由创作环节大力发挥自己的创造力和想象力，创作出了许多精彩的画作。
同时，也要注意一些细节和细节中出的意外，在教学时给予学生的指导和反馈，以便学生能够更加出色地表现自己的创意和想象。
总的来看，这个大班美术教案有不错的组织和安排，体现了严谨、认真的教学态度，也让学生能够受益匪浅。
在未来的美术教学中，教师和学生需要进一步的探索和实践，共同促进美术教学的发展和创新。
大班美术教案及教学反思《美丽的海底世界》
大班美术教案及教学反思《美丽的海底世界》教案目标本节课的教学目标主要包括： 1. 让学生了解海底世界的多样性和美丽。
2. 培养学生的观察和想象力。
3. 提高学生的绘画技巧和创作能力。
教学准备1.准备一些有关海底生物的图片、绘画工具（颜料、画笔等）和画纸。
2.清理教室环境，确保教学区域整洁。
教学过程导入（5分钟）1.引导学生回忆并讨论他们对海底世界的印象。
例如，对海底生物的特征、颜色和形状进行描述。
2.展示一些有关海底世界的图片，激发学生的兴趣和好奇心。
探索（15分钟）1.给学生讲解海底世界的多样性和美丽，介绍一些常见的海底生物，如鱼、海星、贝壳等。
2.让学生观察展示的海底生物图片，并讨论它们的特点和表现方式。
3.引导学生通过观察图片，展开联想和想象，鼓励他们用自己的语言描述海底世界的美丽。
示范与实践（20分钟）1.向学生展示如何绘画海底生物的简单方式。
例如，从基本形状开始，逐步添加细节和颜色。
2.引导学生跟随示范，使用画笔和颜料绘画一个自己喜欢的海底生物。
鼓励学生运用自己的想象和创造力。
3.辅导学生在绘画过程中注意绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。
创作与展示（20分钟）1.让学生进一步丰富和完善自己的绘画作品，添加更多的细节和颜色。
2.鼓励学生在绘画完成后，分享自己的作品并描述其中的故事或情感。
3.创建一个海底世界画廊，展示学生的绘画作品，让每个学生都有机会欣赏其他人的作品。
教学反思本节课的教学取得了以下成果： 1. 学生对海底世界的多样性和美丽有了更深入的理解和认识。
2. 学生的观察和想象力得到了培养和提高。
3. 学生在绘画技巧和创作能力方面有所提升。
然而，也存在以下方面需要改进： 1. 教学时间安排过于紧凑，部分学生没有足够的时间完成绘画作品。
2. 部分学生在绘画过程中缺乏耐心和细致，需要进一步培养。
为了更好地提高教学效果，今后需要注意以下方面： 1. 调整教学时间，确保学生有充足的时间完成绘画作品。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的海底世界》
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的海底世界》一、教学目标1.知识目标•了解海底生物的种类及特点；•掌握绘画基本技巧，如画线、填色等；•创意绘制海底世界画作。
2.能力目标•学习团体合作，展示个人风格；•通过绘画表现工具，表达自我；•加深幼儿对海洋的认识。
二、教学准备1.教学内容及教材•教材：绘画素材、海洋图画、PPT。
•教学内容：介绍海洋的生物及其特点，教授绘画基本技巧，并在此基础上指导孩子进行绘画。
2.教学环境课堂环境需要充分考虑孩子的身心特点，营造舒适、积极向上的氛围，增强孩子们的学习兴趣。
三、教学过程1.导入通过播放海洋的视频或讲解海底世界的知识点，调动孩子们的学习兴趣，提前引导思考，为后续的学习做好铺垫。
2.讲解1.介绍海洋，让孩子们了解海洋是一个丰富的生物世界。
然后引入活动，将孩子们分成小组，让他们猜测几种海洋生物。
2.让孩子们介绍自己看过的海洋生物图片或者模型，以此来了解海洋生物的外观特征和其他相关知识。
3.实践1.把幼儿划分为若干小组，每组按照海底的主题包括：海草、海星、鱼类，海龟等制作作品，其中每个小组必须有一幅海底背景。
2.通过PPT或优秀样例展示，教授绘画基本技巧，如画线、填色等。
3.指导孩子们进行创作，并在孩子们画作完成后，用简短的形式进行简评。
4.总结评价通过自我了解评价活动，让孩子们总结自己的心得体会和技能提升，同时也能提高孩子们接受批评的能力，进一步促进孩子的成长。
4.教学反思在教学过程中，需要注意孩子的身心特点，尤其是在绘画中保持生动、有趣，并加强互动环节，鼓励孩子们积极互动、创新。
此外，在教学过程中要从不同的角度去引导孩子思考，形成良好的创造性思维。
四、教学收获与成果孩子们在教学过程中，通过绘画形式对海洋进行了深度认识，掌握了绘画的基本技能，并通过这个过程中的化繁为简的技能训练，增强了孩子们的创造力和发散性思维。
此次活动不仅丰富了幼儿的课外知识，而且真正帮助他们在艺术领域中发掘个人特长，拓展了他们的个人培养和发展空间。
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幼儿园大班美术活动教案《美丽的海底世界》
设计意图：
大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,
沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现
的对象。
因此我以”给鱼儿穿花衣”为主题,选择比较新颖的沙画,来
激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。
活动目标：
1、在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。
2、通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。
3、培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好习惯。
4、发展幼儿的想象力及创造能力。
活动过程：
一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。
师：”寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的
鱼宝宝还没有漂亮的衣服呢，你们说，该怎么办？那你们想送一件什
么样的衣服送给鱼宝宝呢？（幼儿自由回答）
二、引导幼儿用多种材料装饰。
师：”看，我给你们准备了哪些材料？（纽扣、回形针、毛线团）孩子们，赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。
幼儿自由操作。
师：”做好了吗？赶快把你的鱼宝宝送回家。
（幼儿送小鱼）教
师小结：”哇，小朋友们真能干！鱼宝宝们都穿上了花衣，漂亮极了，你觉得哪条鱼最漂亮？
三、示范沙画。
师：”鱼宝宝们都变漂亮了，鱼妈妈也想穿上花衣。
你们看，今天，我想用这个（沙子）来打扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈，为什么？用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。
我要为鱼妈妈穿花衣罗。
看，这儿有哪些材料？（盒盖、胶棒、沙子）
师：”先把鱼妈妈放到盒子里，躺躺好。
（边操作边讲）接着涂
胶水，在要装饰的地方，用力抹一抹，抹的要均匀，你想装饰哪儿，
胶水就要涂到哪儿。
师：铺沙子喽，挑选我喜欢的红色，舀起沙子铺一铺，薄薄铺到
那一块，再用手指抹一抹，压一压，看，沙子牢牢的粘在上面了。
师：哎，有些调皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么办呢？（幼儿
回答）我把它轻轻地抖下来，倒回原来的碗里，还可以再用。
师：”身上的花纹谁来装饰？（请一宝宝来操作）做的真好！哎，我刚才是怎么做的？”教师小结（第一步把鱼放到盖子里；第二步涂
胶水；第三步铺沙子）
五、幼儿操作
师：”孩子们，请你们五个人一组去为鱼妈妈穿花衣！”（幼儿操作、教师巡回指导）
六、作品展示
师：”装饰好了吗？把鱼妈妈送到鱼宝宝身边，我们来比一比谁装饰的鱼妈妈最漂亮？为什么？”
活动结束：
师：”今天，我们帮助了别人，真是件快乐的事，鱼宝宝们想邀请我们来跳个舞呢。
(律动：网小鱼)。