七年级政治善于与人交往
七年级政治人际交往要礼貌
北师大版七年级思想品德教材第三单元待人接物须明理（教案）灵宝市第二初级中学北师大版七年级思品第3单元第6课第一站课题人际交往要礼貌市二中彭召龙预习提示：1、什么是礼貌？2、礼貌的作用3、列举生活中的不礼貌行为。
说说它的危害？教学目标:[情感、态度、价值观目标] 领会礼貌是社会生活中应遵循的行为规范，礼貌利于交往，减少误会。
[能力目标]能正确使用口头和书面的礼貌用语[知识目标] 理解什么是礼貌，知道礼貌的作用。
教学重点礼貌的重要性。
教学难点掌握基本的交往礼仪与技能，总结不礼貌行为的危害。
教学时数1课时教学用具多媒体教学过程课堂导入欣赏歌词：早上起床精神好，背上书包上学校。
见了老师行个礼，见了同学问声好。
客人来了鞠个躬，见到长辈说声好。
欢欢喜喜进学校，大家夸我有礼貌。
自学提纲见（预习提示）自学指导1、通读教材，解决以上3个问题。
2、时间3分钟组内交流1、组长主持，一人回答，其他人在课本上画。
2、简单的题通答案，难题讨论检测自学效果合作分享：1、什么是礼貌？2、礼貌的作用各抒己见：生活中都有哪些不礼貌行为? 说说它的危害？教师点拨1、礼貌的作用：2点2、观看人生AB剧，引导学生总结不礼貌行为的危害：可能产生误会，造成麻烦，形象受损，影响交往，失去友谊等。
课堂剧表演：让同学分组合作编制一个节目,以说明不讲礼貌的危害。
形式:小品,短剧等。
时间:3分钟以内。
课堂检测见练习一板书设计（本课小结）讲礼貌的重要性什么是礼貌礼貌的作用推荐作业辨析：礼貌只是小事,没必要多此一举.教后反思北师大版七年级思品第3单元第6课第二站课题如何讲礼貌市二中彭召龙预习提示：1、如何讲礼貌？2、长时间不理发是有个性VS长时间不理发有损个人仪表，你的观点？3、十字文明用语是什么？4、生活中，怎样培养得体的行为？5、道歉是------的表现6、生活中，怎样对待残疾儿童？教学目标[情感、态度、价值观目标] 通过学习知道哪些行为是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。
2024新教材七年级上册道德与法治6.2 交友的智慧(教学设计)
七年级上册 6.2 《交友的智慧》教学设计课题 6.2交友的智慧单元第二单元学科道德与法治年级七年级上册课标要求依据《课程标准》“我与他人和集体”中“交往与沟通”的“体会交往与友谊对生命成长的意义”和“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊"部分编排，而本课主题“友谊”又是“我与他人和集体”板块的重要体现。
关于友谊的话题，学生非常熟悉，因为友谊就在学生身边，是学生人生道路上不可或缺的宝贵财富，是中学生非常看重的精神领地。
教材分析本课“交友的智慧”为七年级上册第二单元第六课第二框，一方面要求学生在日常生活中学会与朋友相处的方式方法，维护友谊的技巧，培养感情的策略等，从而建立稳固、持久的友谊。
另一方面，在网络时代下，要求学生具有辩证认识网上交友的能力，提高自我防范能力、察觉能力和自我保护能力。
正确使用互联网结交朋友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实中与人交往，塑造正确的人格和健康的人生观。
学情分析七年级学生在人际交往中，逐渐想要脱离父母家人的长期呵护，投身于更广阔、更丰富的社会交往之中，渴望真正的、持久的友谊、重视朋友的心理比较突出。
但是于生活阅历限制，网络交友的虚拟性，学生在对朋友和友谊的认识上还比较冲动，缺少理性的思考。
因此，通过这一课会引导学生对自己的朋友关系进行梳理，反思朋友带给自己的影响，在具体的情境中学会建立友谊，学会理解、倾听、接纳、批评等情形去处理友谊中遇到的问题。
从而乐于主动结交益友，与朋友共同进成长；同时，引导学生发展理性思维、辩证思考问题，增强自我保护意识与能力，避免不法侵害。
核心素养目标政治认同：树立诚信、友善理念，践行社会主义核心价值观。
道德修养：懂得朋友间的基本道德要求，学会感恩身边的朋友。
健全人格：树立正确的交友观念，提升处理交友问题的能力。
责任意识：学会建立友谊，呵护友谊，升华友谊。
重点掌握交友的智慧难点掌握交友的智慧，正确处理冲突和正确对待交友中受到的伤害教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课今日抽背任务友谊的真谛是什么？播放视频学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧知识点总结 新人教版
第五课交友的智慧【中考考纲】考点21．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
【思维导图】让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊？【知识整合】一、让友谊之树常青1.建立友谊（1）如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
（2）有助于建立友谊的方法有哪些？①面带微笑。
微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。
谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。
②记住对方的名字。
准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。
③真诚夸赞。
想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。
真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。
④寻找共同之处。
找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。
找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。
⑤做一个耐心的倾听者。
鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。
⑥要保持好奇。
他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。
2.呵护友谊（1）如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
七年级政治乐于与人交往友谊精选课件PPT
1、如果你是图1中的人、你会有什么愿望? 2、图2中他们的心情会是怎么样？ 3、当你成绩落后时，你对同学的安慰和帮助有 什么感受？
友谊是沙漠里的绿洲， 友谊是黑暗中的明灯； 友谊是镜子，映照着你 的灵魂；友谊是心灵的 花朵，使你的生命洋溢 着芬芳……
思考
1、你有过孙晓的上述情形吗？说 一说你当时的感受。
2、如果你是孙晓，你会如何处理？ 3、如果有上述情形，又不设法调
整自己，会产生什么后果？
青少年心理闭锁的含义
我们应怎样来克服心理闭锁呢？
交往的作用： 1、交往有利于身心健康。
观察图画回答问题：
1、两幅图中的同学分别表现出什么样的 性格？
2、你认为形成他们不同性格的原因是什 么？
2、交往有利于同学的友谊
PPT教学课件
谢谢观看
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2021/02/25
15
小雨当上组长后，发生了那些变化？
这种变化的主要原因是什么？ 你明白了什么道理
实
话
你 会 怎
实 说 ：
么
做
？
3、交往有利于养成热情开朗 的性格。
阅读材料思考：
你认为良好的人际关系对一个人事 业的成功有什么作用？
4、交往有利于个人的进步和事业 的成功。
阅读书上短文，回答积极与人交往应该持 什么态度？
七年级政治上册 第三单元 学会待人接物 第八课 与人为善 第1框 宽以待人课件
12/5/2021
关闭
答案
12345
2.古人说:“君子和而不同,小人同而不和。”这句话启示我们在交往 时应该( ) A.团结合作,竞争有序 B.宽容大度,尊重差异 C.注重礼仪,谦虚恭敬 D.坦诚大方,平等友善
关闭
题干古语意思是君子能够做到求同存异,心存宽容。A、C、D三项均
不符合题意,故排除。
关闭
B
12/5/2021
解析 答案
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3.生活中,我们难免会与他人产生矛盾和纠纷,在这种情况下,我们 要( ) A.善于换位思考,设身处地为他人着想 B.坚决斗争,决不让步 C.避开是非,逃避生活 D.用偏激的态度和手段进行攻击
A
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关闭
答案
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4.宽容并不意味着是非不分,曲直不辨;也不是爱憎不明,麻木不仁。 这说明( ) A.宽容要讲究策略 B.宽容是原谅和不计较他人 C.宽容就是宽厚待人、与人为善 D.宽容是有原则的,不是盲目的
12/5/2021
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1.天空宽容了云彩,才拥有了彩霞;江河宽容了小溪,才拥有了浩瀚; 土地宽容了种子,才拥有了丰收;人生宽容了遗憾,才拥有了成功。 漫画中的小和尚说“幸福是靠宽容承载的”。这里的“宽容”是指
() A.只要做到宽容,人生就没有遗憾 B.只要做到宽容,人生就能取得成功 C.尊重大自然,与自然和谐相处 D.开阔的胸襟和虚怀若谷的气度
第8课 与人为善
12/5/2021
宽以待人
12/5/2021
知识整理 知识概览
1.宽以待人有助于 生活和谐 。宽容是指宽厚和容忍,原谅和 不计较他人。我们要包容不同的意见、观点,我们的社会应该 “ 和而不同 ”。宽容有助于化解 矛盾 、消融冲突,营造宽松 和谐的社会氛围。
七年级政治 生命独特而可贵
七年级政治生命独特而可贵1、多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩。
2、每个生命都有其独特性。
每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。
3、人的生命独特性表现在哪些方面？（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
（2）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
二、珍爱自己的生命1、对待生命的态度有几种？（1）得过且过；（2）轻率放弃；（3）倍加珍惜；（4）让她更加美好。
2、我们该怎样珍爱自己的生命？（1）永不放弃生的希望。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命。
每个人对国家、社会和他人都有价值，我们要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
（3）延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于内涵。
许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，受到了后人的崇敬与追念，就这样，他们的生命价值得以延伸。
三、亲近自然，热爱自然1、人类源于自然，人类生活在大自然的怀抱中。
人类是自然界的一部分。
2、生命是顽强的，也是脆弱的。
生命需要相互关爱。
我们要关爱周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
3、人类必须懂得尊重自然，不要一味地向大自然索取；否则，必将导致人类与自然的毁灭。
4、人与自然关系的最高境界，就是与自然和谐相处。
要与自然和谐相处，我们首先要亲近自然、欣赏自然，进而热爱自然。
第二课步入青春期的我一、春蕾初绽青春期会有哪些生理变化？（身体变化）青春期是人一生中身体发育的关键期。
我们的身体将发生显著的变化。
青春期的身体变化主要表现在三个方面：（1）身体外型的变化（进入青春期，人的身高每年可增长6—8厘米，体重每年可增加5—6千克），（2）身体内部器官的完善（心脏功能、呼吸机能明显增强；大脑的形态、结构及功能已经成熟，进入智力发展的黄金时期），（3）性机能的成熟（体内激素分泌增强，使得男女的体型出现明显的差别；第二性征出现，性成熟开始）。
2024秋新统编版道法七年级上册教学课件 6.2交友的智慧
B ‘否’，也不要瞒住你心中的‘可’。”这句话说明( )
A．朋友间要志趣相投 B．朋友间要真诚待人 C．朋友间要互相切磋 D．朋友间要互相宽容
课堂检测
2.“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去
D 护理。”这启示我们（ ）
①交友需要真诚
晓莹
结合你和朋友交往的经过，你觉得晓莹同学应该怎么做？
课堂笔记
怎样建立友谊？
①交友需要真诚和热情。
敞开心扉，主动表述，热情待人，朋友才不会彼此错过。只有抱着真诚 和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。
我听了大家的意见，今天主动和班级里面和我有共同爱好的小红打招 呼。可是，小红的回应并不像我期待的那么热情，我有点灰心了。我 该怎么办呢？
既然有共同的爱好，可以尝试多接触几次，把自己的爱好找机会 和小红一起分享，这样就可以慢慢的成为朋友。
吃瓜网友
你赞同吃瓜网友们的意见吗？
课堂笔记
怎样建立友谊？
②志趣相投，才能走到一起，成为朋友。
朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。
我已经和小红成为好朋友啦，可就在今天，班级里的小 军过来告诉我想和我成为好朋友，要我为他逃课、打架 打掩护，说这样才是共患难的“真朋友”，我该和他做 朋友吗？
可前两天我发现小红有点不对劲，她眉头紧锁，下课就沉默寡言， 也不理我。凭我对她的了解，她肯定是有什么心事。
放学后，我刚问了她几句，她就特别不耐烦地叫我不要再问了，她 不想说，然后跑开了。看着她离开的背影，我很生气，心里也不好受， 我只是想关心她啊，可是我不知道该怎么做。
1、你觉得晓莹应该怎么做？ 2、朋友之间需要保持距离吗？
• 七年级上学期 道德与法治
七年级上册政治交友知识点
七年级上册政治交友知识点政治交友知识点随着社会的发展，人们的交际圈越来越广阔。
对于年纪较小的七年级学生来说，交友这件事情显得尤为重要。
除了交到志同道合的朋友以外，更需要学习如何在交友中遵循一些政治原则。
本文将介绍七年级上册政治交友知识点，帮助学生们学会如何正确地与他人相处。
一、尊重他人在交友中，尊重他人是最基本的原则。
我们应该尊重别人的人格、权利、利益和自由。
无论是和同学、老师、家长还是陌生人交往，都应该以礼相待，不得侵犯他人的人格尊严。
同时，我们还应该尊重他人的隐私、个人选择和信仰。
尊重他人是建立和谐友好关系的重要前提。
二、友好平等友好平等是政治交友的另一重要原则。
在交往中，我们应该采取平等态度，拒绝欺压、羞辱和侵犯他人的行为。
同时，我们还应该以友好的方式与他人交往，关心他人、体贴他人，帮助他人。
友好平等是保持友谊长久的关键。
三、诚实守信诚实守信是政治交友的必备条件。
我们应该遵守诚实守信的基本原则，不撒谎、不欺骗、不修改事实。
在交友中，我们还应该守信用、信守承诺，对自己的言行负责，不出尔反尔、不爱讲大话。
诚实守信是身为学生的基本品质，也是交友中不可或缺的素质。
四、理性包容理性包容是政治交友中最为重要的观念之一。
我们应该要有良好的心态，乐观开朗，对他人的缺点要以宽容的态度面对。
同时，我们还应该认识到人与人之间存在不同的文化背景、生活方式、观念和价值观，并尽可能与他人达成共识、理解和尊重。
通过理性包容，我们可以避免因小事情而产生的矛盾纠纷，保持良好的交往状态。
五、合理利用合理利用是政治交友中的一种高级技巧，可以帮助我们在交往中更好地发挥自己的优势。
我们应该利用自己的特长、兴趣和知识为他人提供帮助，同时也要从他人身上学习到更多有用的知识和技巧。
在此基础上，我们可以建立良好的合作关系、互相成长，达到共同发展的目的。
六、坚持原则坚持原则是政治交友中的一种必备素质。
在交往中，我们应该明确自己的立场和原则，对于违背自己信仰的行为，我们要坚决抵制，维护自己的尊严和权益。
七年级上册 道德与法治 交友的智慧
交友的 智慧
交友需要真诚和热情 交友需要慎重选择 交友需要学会关心和尊重对方 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 交友需要讲原则
1.友谊是人生最珍贵的感情之一。友情需要用心浇灌，用心培
养，才能开出灿烂的友情之花。“浇灌”友情，就需要（C ）
①以实际行动向朋友表达关心和支持
②朋友间坦诚相待，彼此毫无保留
①不要与有缺点的人交朋友
②与朋友交往需要正直坦诚
③需要处处维护朋友的面子
④与朋友交往需要宽容大度
A.①②
B. ①④
C. ②③
D. ②
第二单元 成长的时空
第六课 和谐的师生关系
第二框 交友的智慧
1.懂得建立友谊和经营友谊的方法，并在生活中 主动实践。 2.梳理正确的友谊观，学会和同学、朋友建立并 发展真正的友谊。
交友的动机
交友的标准
交友的方式
Байду номын сангаас
交友的收获
通过梳理，反思自己的交友情况。
周恩来是我国著名的政治家。他很善于交朋友， 面对朋友时，他总是面带微笑。他的记性很好，总 能记住只见过一次面的人的名字，并毫不吝啬地赞 美对方的优点。在与新朋友交谈时，他总能耐心地 等他人说完话之后再发表意见，他还善于寻找彼此 的共同点，从而与朋友有更多的共同话题。
昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下 课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。 放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定 今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想 到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要 再问我了，我不想说。”看他这样，我非常生气。
1.朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？
2.我们还能继续做朋友吗？
交友的智慧有哪些？
(七年级政治教案)善于与人交往
善于与人交往七年级政治教案七年级上册思想品德第五课《让我们同行》●一、教学目标：1、体验文明礼貌的行为对交往的重要影响，感受在与人交往的过程中，必须自觉使用礼貌用语。
2、培养在交往中正确使用文明礼貌用语的能力。
3、了解文明礼貌用语的重要性，了解日常交往中的文明礼貌用语。
●二、教学重点：学会使用文明礼貌用语。
教学难点：文明礼貌的行为习惯对交往的重要影响。
●三、教学过程：（一）导入：师：同学们，你们需要朋友吗？想不想在交往中找到更多的朋友呢？想的同学请举手。
（2分钟）师：刚刚通过调查呢，我们的同学百分之80的同学都想在交往中找到更多的朋友，那么上节课我们也学习了关于交往的作用，我们的生活离不开交往，学业的进步和事业的成功也离不开交往。
我们生活在这样的一个空间里，不仅要乐与交往，而且还要善于交往。
处于青春期的青少年更要不断的提高自己的交往能力。
这节课我就和大家一起来探讨“善于与人交往”这一话题。
教师板书：善于与人交往。
（3分钟）（二）教授新课：（35分钟）过渡：我们要善于与人交往呢，首先我们就要了解一下自己的交往能力到底如何？1、教师指导学生如实完成教材67页相关测试，教师巡视，了解学生的测试情况。
教师宣布得分说明。
（4分钟）2、师：了解了自己的交往能力之后，请同学回忆自己的一次成功交往的经历和最遗憾的一次交往经历（2分钟）（学生交流：略）教师归纳；其实我们每个人在交往中都有成功的经历，它给我们带来了无限幸福和欢乐，也有令我们遗憾的经历，它给我们造成烦恼和忧愁，这正说明我们的交往能力有待提高。
（1分钟）教师板书：一、要提高交往的能力。
3、教师引导：那么，怎样才能成为一个善于与人交往的人呢？希望通过下面内容的学习，能给你带来更多的收获，以提高你的交往能力。
好了，还是让我们先来欣赏下面的这个故事再说吧！（1分钟）。
不断提高初中生的社会交往能力——七年级政治与人交往的技巧教案
不断提高初中生的社会交往能力——七年级政治与人交往的技巧教案。
政治与人交往之技巧这门课程是一门非常实用的课程，它在初中教育中占据着重要地位。
这门课程教授初中生如何与人相处、如何处理人际关系等内容，可以帮助初中生提高自己的社交能力，并且加强学生对社会的认识。
一、学会与人交流交流是人际交往中非常重要的一环，但是并不是所有的人都可以很好地交流。
因此，政治与人交往之技巧这门课程中，老师会教授初中生如何与人相处。
1.学会倾听：倾听是交流中十分关键的一环，只有你先去倾听别人，他们才会愿意倾听你。
因此，在交流中，首先要学会倾听对方讲话，注意细节，听取对方的感受，感知他们表达的情境和思维方式等等。
2.持有自己的立场：在交流中，可能会碰到自己与对方有不同的意见，这时候，首先你要保持自己的立场，不要一味地顺从对方，同时你也要尊重对方的视角，尝试独立思考，用清晰的思路说明自己的观点。
3.注意自己的语气：在交流中，语气是非常重要的，可以通过语气带出你的情感和态度。
因此，需要注意自己的语气，用更为和善的语气与人交谈，这样会受到更多人的欢迎和尊重。
二、适应不同的社交环境在社交中，往往会遇到各种环境，如何适应不同的社交环境也是十分重要的一环。
因此，政治与人交往之技巧这门课程中，老师也会教授初中生如何适应不同的社交环境。
1.社交场合的衣着：在社交场合，一般都需要按照场合穿着得体，不能太过随意。
如果是正式的场合，需要穿着正装，这样会让人看到你的认真和专业，如果是休闲场合，这时候则可以穿着休闲服，让人看到更加随意的一面。
2.社交场合的语言：在不同的社交场合中，语言也是需要适应的，不能一味地把个人的语言习惯和习惯带到新的场合。
比如说，当你与老师等人交流时，需要尊重对方的地位和能力，使用逼真的语言能展现你对老师的重视，能让老师更有耐心和信心地教导你。
三、有效处理人际关系在人际关系中，有一些问题是难以避免的，但是仅凭个人的力量去处理这些问题并不现实，需要借助他人的支持。
七年级政治掌握交往艺术-提高交往能力(2019年12月整理)
语言文明
表现
态度亲和
举止端庄
文
礼 前提 明
貌交ຫໍສະໝຸດ 往； https:/// 棋游戏 ；
亲与竹子融为一体，得2分；表达情感，得2分，答“理解”即可，若只答“感激、感恩”等，得 1分。意对即可。） 20. （5分）写出大地孕育孕育出竹子，竹子给予我们生活的帮助、精神的影响；表现了父亲像竹子一样坚毅顽强，他也像大地一般养活了一家人，并给予我教诲和引导；表达出 我对竹子以其父亲的感激和赞美。 (评分说明：从竹子的角度：答出大地孕育竹子，得1分：竹子铪予我和父亲的影响，得1分。从父亲的角度：答出父亲像竹子一样的坚毅顽强，得1分；答出对我的教诲和引领，得i分。从情感的角度：对竹子以及父亲的感激和赞美。意对即可。) 忘（2017·衡 阳市中考） 季羡林 ? ①人一老，就容易忘事糊涂。 ? ②我认识一位著名的画家，年过八旬以后，慢慢地忘事糊涂起来。我们将近半个世纪以前就认识了，颇能谈得来，而且平常也还是有些接触的。然而，最近几年来，每次见面，他把我的尊姓大名完全忘了。从眼镜后面流出来的淳朴宽厚的目 光，落到我的脸上，其中饱含着疑惑的神气。我连忙说：“我是季羡林，是大学的。”他点头称是。但是，过了没有五分钟，他又问我：“你是谁呀！”我敬谨回答如上。在每一次会面中，尽管时间不长，这样尴尬的局面总会出现几次。我心里想：老友确是老了！ ? ③前几年，中国敦煌吐鲁番 学会在富丽堂皇的图书馆的大报告厅里举行年会。我这位画家老友是敦煌学界的元老之一，获得了普遍的尊敬。按照中国现行的礼节，必须请他上主席台并且讲话。但是，这却带来了困难。像许多老年人一样，他脑袋里煞车的部件似乎老化失灵。一说话，往往像开汽车一样，煞不住车，说个不 停，没完没了。会议是有时间限制的，听众的忍耐也决非无限。在这危难之际，我同他的夫人商议，由她写一个简短的发言稿，往他口袋里一塞，叮嘱他念完就算完事，不悖礼仪常规。然而他一开口讲话，稿子之事早已忘入九霄云外。看样子是打算从盘古开天辟地讲。照这样下去，讲上几千年 ，也讲不到今天的会。到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！我心里急如热锅上的蚂蚁，忽然想到：按既定方针办。我请他的夫人上台，从他的口袋掏出了讲稿，耳语了几句。他恍然大悟，点头称是，把讲稿念完，回到原来的座位。于是一场惊险才化险为夷，皆大欢喜。 ? ④ 我比这位老友小六七岁。有人赞我耳聪目明，实际上是耳欠聪，目欠明。如人饮水，冷暖自知，其中滋味，实不足为外人道也。但是，我脑袋里的煞车部件，虽然老化，尚可使用。再加上我有点自知之明，我的新座右铭是：老年之人，煞车失灵，戒之在说。一向奉行不违，还没有碰到下不了台 的窘境。在潜意识中颇有点沾沾自喜了。 ? ⑤然而忘事糊涂就一点好处都没有吗？ ? ⑥我认为，有的，而且很大。自己年纪越来越老，对于“忘”的评价却越来越高，高到了宗教信仰和哲学思辨的水平。苏东坡的词说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”他是把悲和欢、离和合 并提。然而古人说：不如意事常八九。这是深有体会之言。悲总是多于欢，离总是多于合，几乎每个人都是这样。如果造物主不赋予人类以“忘”的本领，那么，我们人类在这么多的悲和离的重压下，能够活下去吗？人生下来，既能得到一点乐趣，又必须忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多 得多。如果不能“忘”，或者没有“忘”这个本能，那么痛苦就会时时刻刻都新鲜生动，时时刻刻像初产生时那样剧烈残酷地折磨着你。这是任何人都无法忍受下去的。然而，人能“忘”，渐渐地从剧烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，终于只剩下一点残痕；有人，特别是诗人，甚至爱抚这一点残痕 ，写出了动人心魄的诗篇，这样的例子，文学史上还少吗？ ? ⑦因此，我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。试问，世界上哪一个圣人、贤人、哲人、诗人、阔人、猛人，这人，那人，能有这样的本领呢？ ⑧我还必须给“忘”大唱赞歌。试问：如果人人一点都不“忘”， 我们的世界会变成什么样子呢？ ?（选自《怀旧集》，有删改） 21．概括“老友确是老了”的两件事。（2分） 答：? 22．找出表明文章写作思路发生明显变化的句子，并抄写在横线上。（2分） 答：? 23．品析语言。（2分） 到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！（从修辞 角度）答：? 24．简要概括第④段的内容，并说说该段在全文中的作用。（2分） 答：? 25．作者为什么要给“忘”大唱赞歌”？（2分） 答：? 26．结合全文探究“忘”的两层含义。（2分） 答：? 21．参考：每次见面，都反复询问“我”的姓名；年会讲话，忘了讲稿说个不停。 评分标准： 2分（意思对即可）。每点1分。 22．参考：然而，忘事糊涂就一点好处都没有吗？ 评分标准：1分 23．参考：运用夸张的修辞，将老友讲话没完没了无限夸大，生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。（或：运用比喻的修辞，将听众比作化石，将老友的讲话比作中国历史，生动幽默地将 老友讲话没完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。） 评分标准：2分，修辞1分，分析1分。 24．参考：①“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。②与老友的忘对比，突出了“我”的自律和欣慰。③为下文“然而”的自我否定蓄势，既体现了思维的变化及波澜的设置，又实现由叙转议的巧妙衔接 。 评分标准：3分。每点1分。（意思对即可） 25．参考：①“忘”可以使人在悲和离的重压下活下去，使痛苦的感受减轻。②“忘”剩下的残痕能让诗人写出动人心魄的诗篇。 评分标准：3分。每点1分。（意思对即可） 26．①日常生活中琐碎小事的遗忘、糊涂。②面对生活的苦痛，人在精 神上主动忘却、主动舍弃的一种生活智慧和处事境界。 惟有垂杨管别离（2017·河南省中考） ①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已 经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病， 自此便在父 母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。 ②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已 被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课 堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟 然现出一丝红晕。【B】每一 天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词…… 每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意 无意地提出许多问题来考小病号。如 果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有 一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里 奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”， 下一句，小病号一连三天都没背下来。 这可伤了岳老 师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干 什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没 有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去， 而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。 自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛 着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回 来。小病号的病更重了，要转院去。听到这个消息，她夜夜难眠。 深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写 画画。她要在小病号离开之前，给他编 一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。 微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无 法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。 一大早，小病号就要去了。他跟病房 里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是， 那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中， 然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。 几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上 不 发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听 到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可 能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊 一遍，“长安陌上无 穷树，唯有垂杨管别离！” 离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣— —一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩 下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。 （作者：李 修文。有删改） 7.面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（4 分） 8.岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。（4 分） 9.根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子（4 分） 【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那 终年苍白的面容上竟 然出现了意思红晕。（从描写方法的角度） 【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度） 10.本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。（4分）x k b 1 7.①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课。②岳 老师在小病号愤怒发问后，不仅教他更多，还给他喂饭，让他喝水，陪他采花。③岳老师听说小病号要转院，为小病号编写教材④岳老师听到小病号离别时背出了诗，大哭起来。（意思对即可，一点1分，共4分） 8.第一次大哭的原因：①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她。②为自己 只顾教学，忽视了小病号的感受自责。（意思对即可，一点1分，共2分） 第二次大哭的原因：①为小病号离别而伤感。②为小病号背出诗而欣慰、激动。（意思对即可，一点1分，共2分） 9.【A】示例：从“终年苍白”到 “一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现出了岳老师成为小病号老 师后感应感和
6.2 交友的智慧(课件(17张PPT) 道德与法治统编版七年级上册
新课讲授
如何缔结真挚的友谊？
(1)交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人， 朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他 人交往，才会获得真挚的友谊。 (2)交友需要慎重选择。与正直、诚信和见识广的人交朋友， 学会理性辨别、慎重选择。
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小丽的苦恼 为了更好的关心小丽，小玲偷偷翻开了小丽的日记，原来她的爸爸和妈妈因为性格 不合正吵着闹离婚，小玲把这件事又告诉了同学小文，纸终究包不住火，小玲偷看小 丽日记并传播传到了小丽的耳朵里，小丽非常生气，找到小玲理论。小玲认识到自己 的错误，主动找小丽赔礼道歉，希望和小丽和好继续做好朋友。小丽犹豫了.....
新课讲授
处理冲突的基本策略
保持冷静 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时可以采取冷处理的方式。
坦诚交流，不回避 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也
给自己一个解释的机会。 及时处理
时间拖得越久，会使问题的解决越困难。 勇于承担自己的责任
不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”； 如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。 换位思考
小玲出于对小丽的关心，该不该偷看小丽的日记？ 如果你是小丽，你会如何处理呢？ 不该。虽然出于对小丽的关心，但这是对小丽的不尊重。交友需要学会关心和尊重对方。体会 朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，要把 握好彼此的界限和分寸。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突 有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
新课讲授
如何缔结真挚的友谊？
(3)交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向 朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界 限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 (4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时， 我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
初一道德与法治友爱互助知识点
初一道德与法治友爱互助知识点
1. 平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。
每个人都应该受到平等的对待，无论他们的性别、年龄、种族、宗教、社会地位或其他任何特征。
2. 尊重朋友是建立友谊的基础。
尊重朋友的自尊心，不侮辱、不嘲笑、不贬低朋友，对朋友的成就和进步给予肯定和鼓励。
3. 朋友相交，贵在真诚。
真诚是友谊的基石，朋友之间应该用心交流，坦诚相待，不虚伪、不矫情。
4. 对朋友要理解和宽容。
理解是友谊的桥梁，宽容是友谊的润滑剂。
朋友之间应该相互理解，对朋友的过失和错误持谅解和宽容的态度。
5. 当朋友、同学遇到困难和不幸时，应该伸出援助之手，给予关心和帮助。
这是友爱互助的体现，也是建立和发展友情的必要条件。
6. 克服闭锁心理，养成热情开朗的性格，与同学友好相处。
闭锁心理不利于建立良好的人际关系，只有敞开心扉，积极交往，才能建立真正的友谊。
统编版(2024)道德与法治七年级上册6.2 交友的智慧 教学设计
统编版（2024）道德与法治七年级上册6.2 交友的智慧教学设计集齐友谊徽章收获交友智慧一、教材分析《交友的智慧》是部编版道德与法治七年级上册第六课的第二框题内容，本课内容主要引导学生掌握智慧交友的方法。
了解交友需要真诚和热情；需要慎重选择；需要学会关心和尊重对方；学会处理朋友之间的矛盾和冲突，还需要讲原则。
据此本课采用有趣的闯关活动教学，以国家的友谊勋章引出收集我班的友谊徽章，设置了有趣的四个闯关任务，分别对应四个徽章：真诚徽章、智慧徽章、分寸徽章、和谐徽章，让学生在不同闯关中收获交友要具备的不同品质，最后学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
二、学情分析初中学生非常在意同伴关系，也特别渴望得到纯洁的友谊，但由于年龄小、社会经验不足，青春期自我意识觉醒、情绪波动较大等特点影响，不能有效开启一段友谊，对于交友中可能出现的问题缺乏有效解决办法。
本课通过学习交友的智慧，提高学生交往能力和交往技巧，提升其人文素养。
三、核心素养目标政治认同：通过友谊勋章了解我国的对外关系，认同我国的外交理念和政策。
道德修养:在交友的过程中，初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉做到文明有礼、诚信宽和、友善他人法治观念:培育和提高自我保护的意识和能力，尊重他人隐私、平等待人，不违法。
健全人格:培养自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格、互助精神、应对挫折的积极心理品质责任意识:对自己负责，对朋友负责。
四、教材重难点分析教学重点：掌握交友的智慧教学难点：运用交友的智慧五、教学过程导入：你知道友谊勋章吗？播放视频：7月5日，对塔吉克斯坦进行国事访问的习近平主席出席了一场特殊的仪式——向塔吉克斯坦总统拉赫蒙颁授“友谊勋章”。
“友谊勋章”是中国国家对外最高荣誉勋章，授予在支持中国现代化建设、促进中外交流合作、维护世界和平中作出杰出贡献的外国友人。
友谊勋章是我国颁发给我们的好邻居、好伙伴、好朋友、好兄弟的。
不止国家，我们身边也有很多好朋友，但是交朋友需要多种智慧，今天我们就一起通过友谊大闯关，集齐不同的五枚徽章，最后召唤出属于我们的友谊徽章，收获交友智慧。
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善于与人交往
七年级上册思想品德第五课《让我们同行》
教师：徐新琪
上课时间:2008年11月27日
上课班级:七年级二班
一、教学目标：
1、体验文明礼貌的行为对交往的重要影响，感受在与人交往的过程中，必须自觉使用礼貌用语。
2、培养在交往中正确使用文明礼貌用语的能力。
3、了解文明礼貌用语的重要性，了解日常交往中的文明礼貌用语。
二、教学重点：学会使用文明礼貌用语。
教学难点：文明礼貌的行为习惯对交往的重要影响。
三、教学过程：
（一）导入：
师：同学们，你们需要朋友吗？想不想在交往中找到更多的朋友呢？想的同学请举手。
（2分钟）
师：刚刚通过调查呢，我们的同学百分之80的同学都想在交往中找到更多的朋友，那么上节课我们也学习了关于交往的作用，我们的生活离不开交往，学业的进步和事业的成功也离不开交往。
我们生活在这样的一个空间里，不仅要乐与交往，而且还要善于交往。
处于青春期的青少年更要不断的提高自己的交往能力。
这节课我就和大家一起来探讨“善于与人交往”这一话题。
教师板书：善于与人交往。
（3分钟）
（二）教授新课：（35分钟）
过渡：我们要善于与人交往呢，首先我们就要了解一下自己的交往能力到底如何？
1、教师指导学生如实完成教材67页相关测试，教师巡视，了解学生的测试情况。
教师宣
布得分说明。
（4分钟）
2、师：了解了自己的交往能力之后，请同学回忆自己的一次成功交往的经历和最遗憾的一次交往经历（2分钟）
（学生交流：略）
教师归纳；其实我们每个人在交往中都有成功的经历，它给我们带来了无限幸福和欢乐，也有令我们遗憾的经历，它给我们造成烦恼和忧愁，这正说明我们的交往能力有待提高。
（1分钟）
教师板书：一、要提高交往的能力。
3、教师引导：那么，怎样才能成为一个善于与人交往的人呢？希望通过下面内容的学习，能给你带来更多的收获，以提高你的交往能力。
好了，还是让我们先来欣赏下面的这个故事再说吧！（1分钟）
4、学生根据教材61页相关内容，即兴讲故事《小张应聘记》（4分钟）
教师提问：小张的哪些行为导致应聘落选？如果你是该公司经理，你会聘请他到你的公司工作吗？为什么？
生答：（略）（2分钟）
教师归纳：行为习惯体现了一个人的自身素质，同学们都不愿意聘请小张到自己的公司来工作，主要原因就在于他不懂得文明礼貌，做事不拘小节，不注重规范自己的行为。
如果聘请了他，很可能会影响到公司形象，影响到与同事的合作，不利于公司的发展。
（1分钟）
教师继续发问：小张应聘落选的经历给了你什么启示？
生答：（略）
归纳：文明礼貌的行为习惯不仅关系到交往的效果，同时对个人的形象以及事业的成功也有
非常重要的作用。
教师归纳板书：二、行为习惯对交往的影响
1、教师谈话引导：既然行为习惯对交往有着重要的影响，那么，我们在与人交往的时候就要讲文明、有礼貌，做到文明交往。
但是呀，我们身边总是有那么一些不拘小节的人，不注重规范自己的言行，从而在人际交往中出现了许多不文明的现象。
请同学们说一说你所观察到的发生在我们身边的不文明现象。
2、活动：文明镜前照一照（4分钟）
学生讨论并列举在学校、社会、家庭等各个方面的人际交往中一些不文明的现象，并简要分析其危害。
（3分钟）
教师鼓励并小结：从同学们所列举事例来看，之所以会引起这些不文明的现象，究其原因来说，大致可以归纳为两个方面：一是语言不文明，二是行为不文明。
教师引导：那么怎样才能做到文明交往呢？下面我们就来讨论在与人交往中，首先要学会的是使用礼貌语言。
（1 分钟）
教师板书：三、学会使用礼貌语言。
学生根据教材62页相关内容讲故事《教室外》（2分钟）
1、师问：这位男生没有得到帮助，问题出在哪里？你遇到过类似的事情吗？当时你的心情是怎样的呢？
2、生答：（略）
3、教师归纳：将心比心，如果我们对别人不礼貌，别人会喜欢我们吗？
4、既然这样，那我们为什么不首先使用文明礼貌的语言与他人交往呢？如果你是这位男生，你会怎样说？
5、生答：（略）同学请你帮我把书拣起来好吗？谢谢
教师紧接着问：只需要使用了这些文明礼貌用语就一定能够获得帮助吗？
（教师模仿几个使用了文明用语但态度不对的例子引导学生注意使用文明用语应该注意的事项）（2分钟）
6、教师归纳并板书：使用礼貌语言，一是态度要诚恳、亲切；二是用语谦逊、文雅；三是声音大小要适当，语调应平和沉稳。
（6分钟）
活动：礼貌用语大家讲（表格见教材）。
时间为4 分钟
1、将全班分为四个小组，每个小组负责写出两个方面的礼貌用语。
2、每个小组进行“常用礼貌用语接龙”。
3、教师归纳鼓励学生，并引导学生讨论“其他”礼貌用语。
（三）、本课小结：回顾本节知识（ 3 分钟）
（四）、（2 分钟）一位哲学家说过：“惟一真正的美是人与人的交往的美。
世界上没有任何东西比那种人与人之间得以沟通的胶合剂更加美。
”而今天我们所学的文明礼貌的言行便是一种主要的“胶合剂”。
，同学们，让我们在与人交往的过程中，时时注意规范自己的言行，做一个受欢迎的人吧。
板书：善于与人交往
一、要提高交往的能力。
二、行为习惯对交往的影响
三、学会使用礼貌语言。
使用礼貌语言：
（一）是态度要诚恳、亲切；
（二）是用语谦逊、文雅；
（三）是声音大小要适当，语调应平和沉稳。