英语语法主谓宾讲解
英语主谓宾等的意思
英语主谓宾等的意思
英语中的主谓宾结构是指一个句子中的基本要素，包括主语、谓语和宾语。
主语是句子中的主要名词或代词，通常是动作的执行者或者是句子中的主题。
谓语是动词或动词短语，表示主语的动作或状态。
宾语是受动作影响的名词或代词，通常是动作的接受者或者影响对象。
主谓宾结构在简单句中起着非常重要的作用，它使句子的逻辑关系清晰明了，让人容易理解句子的含义。
举例来说，在句子"I love English"中，"I"是主语，"love"是谓语，"English"是宾语。
这个句子的主谓宾结构清晰明了，"I"是进行动作的主体，"love"是动作的行为，"English"是接受这个动作的对象。
在英语语法中，主谓宾结构是句子的基本组成部分，但在实际使用中也会有一些变化和复杂情况，比如及物动词后面可以跟宾语补语，或者存在间接宾语等情况。
总的来说，理解主谓宾结构有助于我们正确理解句子的结构和含义，从而更好地理解和运用英语语言。
英语基本语法主谓宾定状补讲解
英语基本语法(主谓宾定状补)1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词,代词,数词，不定式等充当。
Ｈe liｋｅs wａtch TＶ．2、谓语谓语说明主语的动作,状态或特征。
一般可分为两类：ﻫ1),简单谓语由动词（或短语动词)构成,可以有不同的时态，语态和语气。
ﻫＨｅlｉkes wａｔｃｈTV.2)，复合谓语:情态动词/不定式ﻫI cａｎspeak Eｎglｉsｈ.He ａsks me to wｒite a letteｒ.３、表语ﻫ表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征，属性或状态。
一般由名词，代词,形容词，副词，不定式,介词短语等充当。
ﻫＩam a ｔeacher.例：Tom is a bｏy.(Tom是个男孩）／主语为Tom,系词为bｅ动词的第三人称单数is,表语为a boy４、宾语宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后。
能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We aｌl lｉkｅplay baｓkeｔball．Hｅgaｖe me a gift．例:The bｏy neeｄs a peｎ.（主语the ｂｏy,谓语needs(ｎｅed的第三人称单数形式),宾语ａｐen. )ﻫ有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语。
5、定语ﻫ在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词,代词，数词,名词,副词，动词不定式，介词短语等。
形容词,代词，数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面。
A、形容词作定语：{定语置前}Ｔheｌｉｔtle boy nｅedｓ a blｕeｐen．(ｌiｔtle修饰名词boy;bｌuｅ修饰名词pe ｎ．)/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Ｔom is a ｈaｎｄsome bｏy．/Tｏm是个英俊的男孩。
Theｒe is a gooｄboy．/有个乖男孩。
Ｂ、数词作定语相当于形容词:Ｔwｏbｏys neｅd ｔwoｐenｓ．/两个男孩需要两支钢笔。
英语的主谓宾定状补详解
英语主谓宾定状补详解句子成分1、主语主语是谓语陈述对象，指明说是"什么人"或"什么事物"。
例如：⑴ 中国人民志气高。
⑵ 提高整个中华民族科学文化水平是亿万人民群众切身事业。
2、谓语谓语是陈述主语、说明主语。
说明主语"是什么"或"怎么样"。
例如：⑴ 满天乌云顿时消散了。
⑵ 树叶黄了。
⑶ 小王今年十六岁。
⑷ 鲁迅是中国现代文学奠基人。
⑸ 明天星期日。
⑹ 什么书他都看。
3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及人或事物，答复"谁"或"什么"一类问题。
例如：⑴ 什么叫信息？⑵ 门口围关一群看热闹。
⑶ 马克思认为知识是进展斗争与为无产阶级解放事业效劳手段。
4、定语定语是名语前面连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：⑴那〔沉甸甸〕稻谷，象一垄垄〔全黄〕珍珠。
⑵〔三杯〕美洒敬亲人。
⑶雪野中有〔血红〕宝珠山茶，〔白中隐青〕〔单瓣〕梅花。
⑷〔中国〕历史有〔自己〕特点。
5、状语状语是动语或形容词前面连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作状态、方式、时间、处所或程度等6.补语对主语形态、程度等补充说明，如他跳高里面高就是补语。
二、介词是指放在某范围、方位了之前虚词，副词一般修饰动词评论(0)60其他答复(3)蓝志快出书吧6级2021-11-22英语中句子成分有主语、谓语、宾语、宾语补助语、主语补足语表语、定语与状语。
主语表示句子所说是“谁〞或“什么事物〞，由名词、代词或相当于名词词或短语等充当。
Two students meet for the first time at the beginning of term. 两个学生在学期开场时初次见面。
谓语说明主语“做什么〞，“是什么〞或者“怎么样〞。
Mr Zhu is showing the students of Class 4 the chemistry lab. 朱先生正带着4班学生参观化学实验室。
主谓宾句子英语
主谓宾句子英语
摘要：
1.引言：介绍主谓宾句子的概念
2.主谓宾句子的构成
3.英语主谓宾句子的特点
4.英语主谓宾句子的应用
5.总结：主谓宾句子在英语中的重要性
正文：
一、引言
在英语语法中，主谓宾句子是一种基本的句子结构，它由主语、谓语和宾语三个部分组成。
主谓宾句子是英语中最常见的句子类型，对于学习和使用英语的人来说，掌握这种句子结构具有重要意义。
二、主谓宾句子的构成
1.主语（Subject）：主语是句子的核心，表示句子所要表达的对象。
主语通常是名词或代词，位于谓语动词之前。
2.谓语（Predicate）：谓语是句子的骨干，表示主语的状态、动作或行为。
谓语通常由动词、形容词或副词构成，位于主语和宾语之间。
3.宾语（Object）：宾语是句子的补充，表示谓语所涉及的对象。
宾语通常位于谓语动词之后，由名词、代词或动词的-ing 形式充当。
三、英语主谓宾句子的特点
英语主谓宾句子有以下特点：
1.结构清晰：主谓宾句子的结构一目了然，容易理解句子的意义。
2.表达直接：主谓宾句子直接表达了主语的动作、状态或行为，具有较强的表达力。
3.灵活多样：主谓宾句子可以通过使用不同的动词、形容词和副词，以及各种形式的宾语来表达不同的意义和情感。
四、英语主谓宾句子的应用
主谓宾句子在英语中广泛应用，无论是日常交流、书面表达还是文学创作，都可以看到主谓宾句子的身影。
掌握主谓宾句子的结构和用法，有助于提高英语表达的准确性和流畅性。
初一英语主谓宾用法知识点
初一英语主谓宾用法知识点
1、主谓结构：Irun谓语一般是不及物动词，后面不加宾语。
2、主谓宾结构：I play basketball这里的谓语是及物动词后面加宾语。
3、主谓加双宾：I give you a book这里的you book都是宾语。
4、主谓宾加宾补：I found the book interesting这里的interesting是宾补。
主谓宾的定义：
一种文法的表达方式。
语法顺序为主语—谓语—宾语的结构。
虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主、宾、谓结构的。
但是语言种类多，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。
主谓宾的典型结构：
主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语，人），eat为动词（谓语动词），apples为名词（宾语，物）。
所以也可以理解为两物（或一人一物）一动作为主谓宾结构。
英语语法主谓宾讲解(6654)
主语主语是句子的被陈述部分。
大多数实词和词组（介宾词组除外）都可以充当主语。
其中，名词性词语作主语最常见。
谓词性词语也可以作主语但是不常见，而且还受到限制，用谓词性词语作主语的句子，其谓语一般是判断、评价、描写性质的。
主语，动作的发出者。
它一般是在句子的开头?。
谓语谓语是用来陈述主语的，即对主语加以判断、说明、描写的部分。
大多数实词都可以做谓语，动词和形容词也可以作谓语。
名词作谓语仅限于说明天气、日期、节气、处所、职业等相对简短的句子。
名词性词语作谓语一般用来说明人物的年龄、籍贯、相貌、性格或者说明事物的情况、价格等。
谓语，是动词，就是主语所发出的动作，一个句子只能有一个谓语动词。
宾语宾语部分是谓语动词支配或陈述的对象。
宾语一般也由名词性词语充当。
动词及动词性词组也能作宾语，但对谓语动词有要求。
宾语，动作的承受者。
一般出现在及物动词后或者是不及物动词加介词后面。
表语，是形容词，说明事情怎么样，一般在系动词后面。
（英语系动词的功能主要是把（、、某些副词、非谓词、、）和它的主语联系在一起，说明主语的属性、特征或状态。
它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。
）定语定语是修饰限制主语或宾语的成分。
一般实词和词组都可以作定语。
定语，是形容词，来修饰名词，可以是修饰宾语，也可以修饰主语。
状语，是副词，用来修饰形容词，动词，或者其他副词。
eg 1： he is a very good boy这里，主语是代词he，谓语动词is，定语是good，状语是very。
宾语是boy。
状语very是修饰定语good，不能修饰宾语。
定语good修饰宾语boyeg 2： Lee eats apples. 这里lee是主语，因为是他在吃，他发出动作。
apple被吃，所以是宾语。
表语在系动词后面： She is beautiful. 这里的beautiful形容词，就是表语，用来形容主语she。
英语基本语法主谓宾定状补讲解
英语基础语法(主谓宾定状补)之阳早格格创做1、主语主语表示句子主要证明的人或者真物，普遍由名词汇，代词汇，数词汇，大概式等充当.He likes watch TV.2、谓语谓语证明主语的动做，状态或者特性.普遍可分为二类：1)，简朴谓语由动词汇(或者短语动词汇)形成，不妨有分歧的时态，语态战语气.He likes watch TV.2)，复合谓语：情态动词汇/大概式I can speak English. He asks me to write a letter.3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词汇如be之后，证明主语身份，特性，属性或者状态.普遍由名词汇，代词汇，形容词汇，副词汇，大概式，介词汇短语等充当.I am a teacher.例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词汇为be 动词汇的第三人称单数is，表语为a boy4、宾语宾语表示动做止为的对于象，跟正在及物动词汇之后.能做宾语的有名词汇，代词汇，数词汇，动词汇大概式等. We all like play basketball.He gave me a gift.例：The boy needs a pen.（主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen. ）有些及物动词汇不妨戴二个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的喊间交宾语，指物的喊曲交宾语.5、定语正在句中建饰名词汇或者代词汇的身分喊定语.用做定语的主假如形容词汇，代词汇，数词汇，名词汇，副词汇，动词汇大概式，介词汇短语等.形容词汇，代词汇，数词汇，名词汇等做定语时，常常搁正在被建饰的词汇前里.A、形容词汇做定语：｛定语置前｝The little boy needs a blue pen.(little建饰名词汇boy；blue建饰名词汇pen.）/小男孩需要一收兰色的钢笔.Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩.There is a good boy./有个乖男孩.B、数词汇做定语相称于形容词汇：Two boys need two pens./二个男孩需要二收钢笔.The two boys are students./那二个男孩是教死.There are two boys in the room./房间里有二个男孩.C、代词汇或者名词汇所有格做定语：｛定语置前｝His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔.His name is Tom./他的名字是汤姆.There are two boys of Toms there./那女有Tom家的二个男孩.D、名词汇做定语：｛定语置前｝The boy needs a ball pen./男孩需要一收圆珠笔.It is a ball pen./那是一收圆珠笔.There is only one ball pen in the pencil box./那铅笔盒里惟有一收圆珠笔.E、介词汇短语做定语：｛定语置后｝The boy in the classroom needs a pen of yours./课堂里的男孩需要您的一收钢笔.The boy in blue is Tom./脱兰色衣服的孩子是汤姆.There are two boys of 9,and three of 10./有二个9岁的，三个10岁的男孩.F、副词汇做定语：｛定语置后｝The boy there needs a pen./那女的男孩需要一收钢笔.The best boy here is Tom./那里最棒的男孩是Tom.G、大概式做定语：｛定语置后｝The boy to write this letter needs a pen./写那启疑的男孩需要一收钢笔.There is nothing to do today./即日无事要干.（注意：副词汇，动词汇大概式，介词汇短语等做定语时，则搁正在被建饰的词汇之后.The bike in the room is mine.）H、分词汇（短语）做定语：｛定语置后｝The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一收他妈妈购的钢笔.The pen bought by her is made in China./她购的笔是华夏产的. There are five boys left./有五个留住的男孩的钢笔.（但是副词汇，动词汇大概式，介词汇短语等做定语时，则搁正在被建饰的词汇之后.The bike in the room is mine.）6、状语.状语建饰动词汇、形容词汇、副词汇或者齐句，证明办法、果果、条件、时间、天面、让步、目标、程度、手段等.状语正在句子中的位子很机动，罕睹情况为：常常正在句子基础结构之后，强调时搁正在句尾；建饰形容词汇或者副词汇时，常常位于被建饰的词汇之前；表示时间、天面、手段的状语普遍位于句子二头，强调时搁正在句尾，天面状语普遍须正在时间状语之前；一些表示不决定时间（如：often）或者程度（如：almost）的副词汇状语常常位于be动词汇、帮动词汇、情态动词汇之后，动词汇之前.偶尔状语正在句中的某个位子会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.普遍明白成‘男孩喊课堂里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也不妨明白为‘男孩正在课堂里喊女孩’（此时in the classroom为天面状语），最佳写做‘In the classroom,the boy calls the girl.\'副词汇（短语）做状语：｛状语置后｝The boy needs a pen very much./男孩非常需要一收钢笔.（程度状语）The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲购的那收钢笔.（宾语较少则状语前置）The boy really needs a pen./男孩果然需要一收钢笔.（不决定程度状语置于动词汇之前）The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩当前需要一收钢笔.（时间状语）介词汇短语做状语：｛强调状语置前｝In the classroom,the boy needs a pen./正在课堂里，男孩需要一收钢笔.（天面状语）Before his mother,Tom is always a boy./正在母亲里前,汤姆经常一个男孩子.(条件状语)On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,课堂里不教死.(时间状语)分词汇（短语）做状语：｛状语置后｝He sits there,asking for a pen./他坐正在那女要一收笔.（表示伴伴状态）Having to finish his homework,the boy needs a pen./果为不克不迭不完毕做业，男孩需要一收笔.（本果状语，强调置前）Frightened,he sits there soundlessly./（果为）受了惊吓，他无声天坐正在那女.（本果状语）大概式做状语：The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一收笔写家庭做业.（手段状语置前）To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为真止幻念,汤姆变得对于商业很有兴趣. （手段状语强调时置前）名词汇做状语：｛状语置后｝Come this way!/走那条路！（目标状语）7、补语用去证明宾语或者主语所处的状态或者正正在举止的动做.做补语的词汇或者词汇组为：形容词汇，副词汇，名词汇，大概式，ing形式，数词汇等.果为英语中有些动词汇加宾语后意义仍旧不完备，如：make(使...)，ask(请)等等.咱们不克不迭道：咱们使咱们的祖国；该当道：咱们使咱们的祖国更优好.那时，“优好的（beautiful)”干补语，证明祖国的状态.We will make our country more beautiful.宾补便是宾语补脚语，便是补充证明宾语的.I know you are a student good at maths.(正在那个句子中，good at maths 便是补语)I know you are student who is good at maths.(宾语补语也不妨是句子)I see you crossing the street.(还不妨是-ing 形式)8、共位语共位语是正在名词汇或者代词汇之后并列名词汇或者代词汇对于前者加以证明的身分，近乎于后置定语.如：We students should study hard. / (students是we的共位语，皆是指共一批‘教死’）We all are students. / (all是we的共位语，皆指共样的‘咱们’）9、独力身分：偶尔句子中会有一些取句子不语法通联的身分，称为句子独力身分(注意：辨别于分词汇独力结构).返回叹息词汇：oh,hello,aha,ah,等.肯定词汇yes可定词汇no称呼语：称呼人的用语.拔出语：一些句中拔出的I think , I believe,等.如: The story,I think,has never come to the end./尔疑赖,那个故事还近出中断.情态词汇,表示谈话人的语气（多动做建饰齐句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely本质上,certainly天然，等.10、分词汇独力结构：分词汇做状语时其逻辑主语取句子的主语普遍! 可则应有自己的逻辑主语，形身分词汇独力结构.例：错句：Studying hard,your score will go up.精确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或者(2)If you study hard,your score will go up.剖析：错句中分词汇studying不自戴逻辑主语，则其逻辑主语便是句子的主语，既your score . 隐然干study的应是人，不该是your score（分数）. 精确句(1)改正了句子的主语,使其取分词汇逻辑主语普遍( 共为you );精确句(2)则使用条件分句戴出study的主语,(不过已经不是分词汇结构了).分词汇独力结构常简略being,having been.不过‘There being...’的场合不克不迭简略.如：Game (being) over,he went home.He stands there,book (being) in hand.独力结构还可用with、without带领，做状语或者定语.那种结构不但不妨用分词汇，还不妨用大概式、形容词汇、介词汇短语、副词汇或者名词汇等.如：With nothing to do,he fell asleep soon./无事可干，他很快便睡着了.The teacher came in,with glasses on his nose./教授进去了，戴着一付眼镜.（注意，此句on his nose不可简略！）。
句子结构辨析主谓结构和主谓宾结构
句子结构辨析主谓结构和主谓宾结构句子结构辨析：主谓结构和主谓宾结构在学习语法时，我们常常需要分析句子的结构，以便更好地理解句子的意义和表达方式。
在英语中，主谓结构和主谓宾结构是两种常见的句子结构。
本文将对这两种结构进行辨析，并通过例子来说明它们的用法和区别。
一、主谓结构主谓结构是指一个句子中只有主语和谓语，没有宾语或其他成分。
主语通常是名词、代词或名词性短语，而谓语则一般是动词或动词短语。
例子：1. Mary sings.玛丽在唱歌。
（主语：Mary；谓语：sings）2. The sun rises.太阳升起。
（主语：The sun；谓语：rises）3. They laughed.他们笑了。
（主语：They；谓语：laughed）主谓结构简洁明了，常用于陈述句和简单句型中。
在这种结构中，主语是动作的执行者或者动作的承受者。
二、主谓宾结构主谓宾结构是指一个句子中除了主语和谓语之外，还有一个宾语。
宾语通常是名词、代词或名词性短语，而主语和谓语的组合构成了动作的执行者和动作本身。
例子：1. She drinks tea.她喝茶。
（主语：She；谓语：drinks；宾语：tea）2. He reads a book.他在读一本书。
（主语：He；谓语：reads；宾语：a book）3. They played football.他们踢足球。
（主语：They；谓语：played；宾语：football）主谓宾结构常用于陈述句、疑问句和感叹句中。
在这种结构中，主语是动作的执行者，宾语则是动作的对象或接受者。
三、主谓结构与主谓宾结构的区别1. 宾语的存在与否：主谓结构中没有宾语，只有主语和谓语；而主谓宾结构中，除了主语和谓语，还有宾语。
2. 句子的表达方式：主谓结构常用于简单句或陈述句，强调动作的执行者或状态的描述；而主谓宾结构适用于陈述句、疑问句和感叹句，强调动作的执行者和动作的对象。
3. 句子的结构紧凑度：主谓结构由于不含宾语，结构较为简洁；而主谓宾结构则在主语和谓语之间插入了宾语，稍微复杂一些。
英语语法主谓宾讲解
主语主语就是句子的被陈述部分。
大多数实词与词组(介宾词组除外)都可以充当主语。
其中,名词性词语作主语最常见。
谓词性词语也可以作主语但就是不常见,而且还受到限制,用谓词性词语作主语的句子,其谓语一般就是判断、评价、描写性质的。
主语,动作的发出者。
它一般就是在句子的开头。
谓语谓语就是用来陈述主语的,即对主语加以判断、说明、描写的部分。
大多数实词都可以做谓语,动词与形容词也可以作谓语。
名词作谓语仅限于说明天气、日期、节气、处所、职业等相对简短的句子。
名词性词语作谓语一般用来说明人物的年龄、籍贯、相貌、性格或者说明事物的情况、价格等。
谓语,就是动词,就就是主语所发出的动作,一个句子只能有一个谓语动词。
宾语宾语部分就是谓语动词支配或陈述的对象。
宾语一般也由名词性词语充当。
动词及动词性词组也能作宾语,但对谓语动词有要求。
宾语,动作的承受者。
一般出现在及物动词后或者就是不及物动词加介词后面。
表语,就是形容词,说明事情怎么样,一般在系动词后面。
(英语系动词的功能主要就是把表语(名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句)与它的主语联系在一起,说明主语的属性、特征或状态。
它有自己的但不完全的词义,不能在句中独立作谓语,必须与后面的表语一起构成句子的谓语。
) 定语定语就是修饰限制主语或宾语的成分。
一般实词与词组都可以作定语。
定语,就是形容词,来修饰名词,可以就是修饰宾语,也可以修饰主语。
状语,就是副词,用来修饰形容词,动词,或者其她副词。
eg 1: he is a very good boy这里,主语就是代词he, 谓语动词is, 定语就是good,状语就是very。
宾语就是boy。
状语very就是修饰定语good,不能修饰宾语。
定语good修饰宾语boyeg 2: Lee eats apples、这里lee就是主语,因为就是她在吃,她发出动作。
apple被吃,所以就是宾语。
表语在系动词后面: She is beautiful、这里的beautiful形容词,就就是表语,用来形容主语she。
英语基本语法主谓宾定状补讲解
英语基本语法(主谓宾定状补)1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watch TV.2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成，可以有不同的时态，语态和语气。
He likes watch TV.2)，复合谓语：情态动词/不定式I can speak English. He asks me to write a letter.3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
I am a teacher.例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy 4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后。
能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We all like play basketball.He gave me a gift.例：The boy needs a pen.（主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen. ）有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
A、形容词作定语：｛定语置前｝The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy./有个乖男孩。
B、数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
英语句子解析(主谓宾)
英语句子解析英语句子成分结构详解一、英语语句基本结构分析：英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：主谓宾结构：，主格代词（如you），数词，动词不定式，1、主语、主语：可以作主语的成分有名词（如boy）动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America. He made a speech. Two and two is four. To be a teacher is my dream. Doing a research is a necessary step of covering a story. 2、谓语、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，eg:We come. Many changes took place in my home town. 注（以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等）3、宾语、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them 等。
除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。
eg：I will do it tomorrow. The boy needs a pen. I like swimming. I like to swim this afternoon. （二）主系表结构：主系表结构：1、主语：同‘主谓宾’结构。
、主语2、谓语：联系动词（Link verb)：be 动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词、谓语如：become 成为，turn 变成,go 变和感官动词如：feel, touch, hear, see 等。
主谓宾语法讲解英语
主谓宾语法讲解英语
主谓宾语法是英语中一种基本的句型结构，它由主语、谓语和宾语构成。
以下是对主谓宾语法的详细讲解：
1. 主语（Subject）：主语是句子中的核心成分，它代表发出动作或处于某种状态的事物或人。
主语可以用名词、代词或其他词类表示。
2. 谓语（Predicate）：谓语表示主语所发出的动作、行为或状态。
谓语通常是动词，包括不及物动词和及物动词。
3. 宾语（Object）：宾语是动作的对象或承受者。
它通常位于谓语之后，由名词、动名词或其他词类表示。
基本句型结构如下：
-主语+ 谓语+ 宾语
例如：
-He reads a book.（他看书。
）
-She likes playing soccer.（她喜欢踢足球。
）
在英语中，还有一种常见的主谓宾结构，即主谓宾加上状语。
状语用于修饰句子，表示时间、地点、原因等。
例如：
-He is reading a book in the library.（他在图书馆看书。
）
-She will go to the store after dinner.（晚饭后她要去商店。
）
此外，还有主谓宾加上宾语补足语的结构。
宾语补足语用于补充说明宾语的状态或动作。
例如：
-He made her happy.（他让她开心。
）
-We found the lost dog.（我们找到了丢失的狗。
）
通过掌握主谓宾语法，我们可以更好地理解和构建英语句子，从而提高英语表达能力。
英语语法主谓宾讲解
英语语法主谓宾讲解
1、主谓结构：I run 谓语一般是不及物动词，后面不加宾语。
2、主谓宾结构：I play basketball这里的谓语是及物动词后面加宾语。
3、主谓加双宾：I give you a book这里的you.book都是宾语。
4、主谓宾加宾补：I found the book interesting 这里的interesting是宾补。
扩展资料
主谓宾=主语+实义动词+宾语，be是系动词，不能用于主谓宾中。
主系表=主语+系动词(最常见的是be，还有“五感”feel、look、sound、smell、taste 和其它动词如become、grow…等）+表语（名词、代词、形容词、时间地点副词、介词短语、表语从句…等）。
I am a boy.这句话中没有宾语，属于主系表，I是主语，系动词am是谓语动词，a boy是表语，系动词和表语合起来作谓语。
由此可见在主系表中，谓语≠谓语动词；而在主谓宾中，谓语=谓语动词，如I love you。
总之，系动词和宾语是不共戴天的仇人，誓不两立。
系动词后面接的是表语，而宾语前面接的是谓语。
英语主谓宾
虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主宾谓结构的语言种类多，但是也是相当多的，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。
主谓宾定状补
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
We make him our monitor.我们选他当班长。
定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
He is a new student.他是个新生。
主谓宾
主谓宾结构
主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为受词（宾语）。
汉语也是以主谓宾结构表达。“我爱你”这三个字，我是主语，爱是谓语，你就是宾语。
定语 用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
主谓宾宾补结构
主谓宾宾补结构主谓宾宾补结构是英语语法中常见的句子结构，它由一个主语、一个谓语动词、一个直接宾语和一个宾语补足语组成。
下面将详细介绍主谓宾宾补结构的构成和使用方法。
主谓宾宾补结构的构成如下：1.主语：主谓宾宾补结构的主语通常是一个名词、代词或名词短语，表示句子中的动作的发出者或承受者。
2.谓语动词：主谓宾宾补结构的谓语动词通常是一个表示动作或状态的动词，用来说明主语的动作或状态。
3.直接宾语：主谓宾宾补结构的直接宾语通常是一个名词、代词或名词短语，表示句子中的动作的承受者。
4.宾语补足语：主谓宾宾补结构的宾语补足语通常是一个形容词、名词、副词、介词短语或不定式短语，用来补充说明或限定直接宾语。
主谓宾宾补结构常用于以下几种情况：1.作形容词宾语补足语：当宾语引起谓语动词的动作或状态时，可以用形容词来作为宾语补足语，用以描述或说明宾语的性质或特点。
例句：She found the book interesting.（她觉得这本书有意思。
）2.作名词宾语补足语：当宾语引起谓语动词的动作或状态时，可以用名词来作为宾语补足语，用以指代或代替宾语。
例句：He called me a liar.（他称呼我为骗子。
）3.作副词宾语补足语：当宾语引起谓语动词的动作或状态时，可以用副词来作为宾语补足语，用以表示动作的方式或程度。
例句：He played the piano beautifully.（他演奏钢琴漂亮极了。
）4.作介词宾语补足语：当宾语引起谓语动词的动作或状态时，可以用介词短语来作为宾语补足语，用以表示动作的方向或位置。
例句：She put the keys on the table.（她把钥匙放在桌子上。
）5.作不定式宾语补足语：当宾语引起谓语动词的动作或状态时，可以用不定式短语来作为宾语补足语，用以表示动作的目的或结果。
例句：He wants to be a doctor.（他想成为一名医生。
）需要注意的是，宾语补足语通常与直接宾语之间是有一定的语义关系的，宾语补足语的词类和语法功能也会根据上下文的需要而变化。
英语主谓宾语法结构
英语主谓宾语法结构
英语中的主谓宾语结构是句子的基本组成部分之一，它通常由
主语、谓语和宾语组成。
主语是句子中的主要名词或代词，它通常
是动作的执行者或者是句子中的主要话题。
谓语是动词或动词短语，表示主语的动作、状态或属性。
而宾语是动作的接受者或者是受到
动作影响的对象，它可以是名词、代词或者是从句。
在英语句子中，主谓宾语结构通常遵循以下几种形式：
1. 主语 + 及物动词 + 宾语。
例如，She (主语) reads (谓语) a book (宾语)。
2. 主语 + 系动词 + 宾语补语。
例如，He (主语) is (系动词) a doctor (宾语补语)。
3. 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语。
例如，She (主语) gave (及物动词) me (间接宾语) a
present (直接宾语)。
4. 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补语。
例如，They (主语) made (及物动词) him (宾语) their leader (宾语补语)。
这些是主谓宾语结构的基本形式，但在实际运用中，还有一些特殊情况需要注意，比如及物动词后面可以跟宾语从句等。
总的来说，主谓宾语结构是英语句子中非常重要的一部分，掌握好这种结构对于理解和运用英语是至关重要的。
小学英语主谓宾语法讲解
小学英语主谓宾语法讲解1、主语（执行句子的行为或动作的主体）+谓语（及物动词）+宾语（动作涉及的对象）这个结构是用来说明“某人或某物做什么事情”、“某人或某物发出动作，涉及到另一个人或物”给你举个例子啊：（1）I like swimming. 我喜欢游泳主语谓语宾语主语谓语宾语(2) I love you. 我爱你主语谓语宾语主语谓语宾语（3）I enjoy my job . 我热爱我的工作主语谓语宾语主语谓语宾语（4）They took care of the Children 他们照顾这些孩子主语谓语宾语主语谓语宾语2、主语（动作的发出者，跟上面一样）+系动词（看下面我给你详细讲解）+表语（用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，用来修饰主语）这一句型表明某人或某物或某事具有什么特征或处于什么状态接下来详细讲解系动词，可要认真记住了：英语中系动词分四大类，我总结过了，按照规律你要记住：第一类、状态系动词：、最基础的统称为be动词，包括am、is、are,表示“是”的意思；2、seem,“似乎，好像”3、appear,“显得，看起来好像”； 4．keep, “保持……的状态”；5、remain,“仍是”；6、stay“保持（某种状态）”；7、prove “证明是”。
第二类、感官动词：．look“看起来像是”； 2．smell “闻起来”； 3．sound“听起来”； 4．taste“尝起来”； 5．feel①“摸起来，给……感觉”；②“觉得”。
第三类、动态系动词：1．get“变成，变得……起来”； 2．fall“进入（某种状态），成为”； 3．grow“渐渐变得……起来，长得”；4．turn转变成；5.become“变成，成为（好坏均可的情况）”；6. come，“变成为（已知的状态），证实为”；7. make，“达到某种状态[后接形容词]；第四类，．双谓语系动词此类系动词既有系动词的功能，后接表语，又保留原实义动词本身的含义。
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主语
主语是句子的被陈述部分。
大多数实词和词组（介宾词组除外）都可以充当主语。
其中，名词性词语作主语最常见。
谓词性词语也可以作主语但是不常见，而且还受到限制，用谓词性词语作主语的句子，其谓语一般是判断、评价、描写性质的。
主语，动作的发出者。
它一般是在句子的开头?。
谓语
谓语是用来陈述主语的，即对主语加以判断、说明、描写的部分。
大多数实词都可以做谓语，动词和形容词也可以作谓语。
名词作谓语仅限于说明天气、日期、节气、处所、职业等相对简短的句子。
名词性词语作谓语一般用来说明人物的年龄、籍贯、相貌、性格或者说明事物的情况、价格等。
谓语，是动词，就是主语所发出的动作，一个句子只能有一个谓语动词。
宾语
宾语部分是谓语动词支配或陈述的对象。
宾语一般也由名词性词语充当。
动词及动词性词组也能作宾语，但对谓语动词有要求。
宾语，动作的承受者。
一般出现在及物动词后或者是不及物动词加介词后面。
表语，是形容词，说明事情怎么样，一般在系动词后面。
（英语系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的属性、特征或状态。
它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。
）
定语
定语是修饰限制主语或宾语的成分。
一般实词和词组都可以作定语。
定语，是形容词，来修饰名词，可以是修饰宾语，也可以修饰主语。
状语，是副词，用来修饰形容词，动词，或者其他副词。
eg 1： he is a very good boy
这里，主语是代词he，谓语动词is，定语是good，状语是very。
宾语是boy。
状语very是修饰定语good，不能修饰宾语。
定语good修饰宾语boy
eg 2： Lee eats apples. 这里lee是主语，因为是他在吃，他发出动作。
apple被吃，所以是宾语。
表语在系动词后面： She is beautiful. 这里的beautiful形容词，就是表语，用来形容主语she。
1.主+谓+宾
只有当谓语是及物动词时才能跟宾语，宾语则一般是名词或名词的相当语（如代词，不定式，动名词等）
My father read the book. 我父亲读过那本书。
主语谓语宾语
此外，有些不及物动词后加上介词就可把它看做及物动词，则可直接跟宾语
如：You must listen to me.
listen是不及物动词但加上to后，listen to可看作及物动词。
2.主+系+表
系动词在英语中除了be和become外，还包括一些表状态存在或表状态变化的
实义动词：keep, look, fell, smell, sound, taste, grow, get, go, turn等
表语通常是名词或形容词
They are honest.
主系表
He became a scientist.
1.I (主)call （谓）him（宾） Tom（宾补）
我叫他汤姆。
2.She（主） ordered（谓） herself（宾） a new dress（宾补）
她给自己订购了一套裙子。
3.She（主） cooked（谓） her hushand（宾） a delicious meal（宾补）
她给她丈夫做了一顿美味的饭。
4.He（主） brought（谓） you（宾） a dictionnary（宾补）
他给你买了一本字典。
5.I（主） showed（谓） him（宾） my pictures（宾补）
我给他看我的照片。
如何判断英语句子中主谓宾结构和主系表结构
主谓宾结构通常是：
名词(作主语)+动词(作谓语)+名词/不定式(作宾语)
而主系表结构通常是：
名词(作主语)+be/联系动词(taste feel 等)+名词/形容词等(作表语)
以肯定简单句为例：
1.如果主语后面跟的是行为动词（也叫实义动词），那么该句通常是主谓宾结构的句子。
2.如果主语后面跟的是连系动词（最常见的是be），那么该句通常是主系表结构的句子。
3.但你要注意，有些动词在某个句子中是行为动词，但在某个其他句子中又会是连系动词，这个你是要背诵的，但数量不多，如：
look（行为动词，看）//He looks at her.(他看她。
）
look（连系动词，看上去）//He looks like her.(他看上去像她。
）
一般来说是这样，但是在进行时中，is am are was were 不是连系动词，而是助动词，
因为在后面你会发现有现在分词。
be 在你现在学的大多数句子中都是连系动词，只是在进行时中才是助动词。
（以后你还
会学到被动语态，be在之中也是助动词。
）
连系动词：
1. "存在"类:表示存在或具有某种特征或状态.这类连系动词强调"存在"。
常见的
有:be(是),look(看起来),feel(摸上去),seem(似乎是),appear(似乎、显得),prove(证明是),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来)等
2. "持续"类:表示某种情况或状态的持续。
这类连系动词强调"持续"。
常见的有:remain(依然),keep(保持),stay(保持),continue(继续、
3. "变化"类:表示由一种情况或状态变化
成另一种情况或状态。
这类连系动词强调"变化"后的情况或状态.常见的有:become(变成), turn(变成), grow(变得), get(变得)等仍旧),stand(处于某状况或情形)等。
助动词：
最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 他们表示时态，语态基本助动词基本助动词只有三个：be, do, have, 他们没有词汇意义。
情态助动词包括will(would), shall(should), can(could), may(might), must, need,
dare, ought to, used to, had better后接原形不定词。