五年级上册数学折线统计图 青岛版 (2)
五年级上册数学课件折线统计图︳青岛版(共22张PPT)
五年级上册数学课件-7.1 折线统计图 ︳青岛版 (共22张PPT)
五年级上册数学课件-7.1 折线统计图 ︳青岛版 (共22张PPT)
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
参赛队伍/支
（2006—2012年）
520 510 500 490 480 470 460 450 440 430 420 410 400
五年级上册数学课件-7.1 折线统计图 ︳青岛版 (共22张PPT)
生活中的折线统计图
五年级上册数学课件-7.1 折线统计图 ︳青岛版 (共22张PPT)
五年级上册数学课件-7.1 折线统计图 ︳青岛版 (共22张PPT)
自主练习
应用提高
1.填一填：
单位/摄氏度
小明在3月7—9日的体温记录折线统计图
40
39.5
39
39.2
39
38
38
38
37.5
37
37 37.2 37.1
37
36.8
36
3月7日
3月8日
3月9日
（1）护士每隔（ 6 ）小时给病人量一次体温。
（2）他在3月9日12时的体温是（ 37.2 ）摄氏度。
（3）他的体温最高是（ 39.5）摄氏度，最低是（ 36.8 ）摄氏度。
（4）图中的横虚线表示什么？人的正常体温
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表
（2006-2012）
519
510 500
499
490
489
480 470 460
468 454
450
440
430 426
420
410
400 390
394
0
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 年份
五年级数学上册 复式折线统计图课件 青岛版五年制
年
成人服饰
月
儿童服饰
一月
二月
三月
四月
五月
六月
苏潮服装厂2001年上半年成人、儿童服装产量统计图
单位：套
5700 5400 5100 4800 4500 4200 3900 3600 3300 3000 2700 2400 2100 1800 1500 1200 900 600 300 0
2007年1月
复式折线统计图
教学目标
• 1．能看懂复式折线统计图，并能理解复式 折线统计图的意义。 • 2．能独立的制作与自身现实生活有联系的 复式折线统计图，理解图例的意义。 • 3．提高学生主动地分析问题，进而理解复 式折线统计图的分析价值。
3
某地2000年每月的月平均气温下表。
四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
11.5 5
月 份 一 二 三 平均气温
2 5
C
10 16.5 22 28 32 32.5 26 19
根据上表中的数据，制成折线统计图。
某地2000年的月平均气温变化情况统计图
2001年1月 单位：摄氏度
35 30 25 20 15 10 5 0
2 5 10
32 28 22 16.5
32.5 26 19 11.5 5
成人服饰 儿童服饰
5600
4200 3300 2900 3000 2400 2500 1900 3600 3000 3200 3900
一月
二月
三月
四月
五月
六月
某电脑公司第一、第二两个门市部上缴利润情况统计图 （1994年——2000年） 单位：万元
2001年1月
152
160 140 120 100 80 60 40 20 0
五年级上册数学素材资料折线统计图预习卡 青岛版
七 绿 色 家 园——折线统计图1 折线统计图内 容1.下面是3种动物的最高时速统计图,你能发现什么信息?2.观察教材第103页统计表。
用折线统计图来表示滨海市2019-2019年人均公共绿地面积的变化情况。
3.通过预习,我知道了折线统计图不仅能看出数量的( ),还能看清数量的( )变化情况。
4.画折线统计图的步骤:(1)根据数据的大小( )。
(2)用( )顺次连接各点。
5.2019-2019年我国私人拥有汽车情况统计图。
通过观察上面的统计图,你有什么发现?温馨 提示 知识准备:条形统计图的制作方法。
学具准备:收集生活中的折线统计图。
参考答案:1.答案不唯一。
如:狮子跑得最快2.略3.多少 增减4.(1)描点 (2)线段5.答案不唯一,如:2019-2019年我国私人拥有汽车的数量逐年增加。
2 条形统计图与折线统计图内 容1.条形统计图有什么特征?2.根据统计图的特点,选择恰当的统计方法将第109页的两幅统计图画出来,展示给家长或同伴看一看。
3.通过预习,我知道了条形统计图与折线统计图各自的特点,能根据具体的情况选择合适的统计图。
只反映数量的多少选用( )统计图,既反映数量多少,又反映数量的增减变化情况选用( )统计图。
4.我还有()不明白的。
5.中国在历届夏季奥运会上获得的金牌数统计如下。
届数242526272829数量(枚)51616283251(1)选择合适的统计图表示上表中的数据。
(2)从统计图中,你发现了什么?温馨知识准备:条形统计图与折线统计图的制作方法。
提示参考答案:1.能看出数量的多少。
2.略3.条形折线4.略5.(1)画图略。
(2)答案不唯一,合理即可。
2016-2017年最新审定青岛版数学五年级上册折线统计图(优秀课件)
4月7日
4月8日
4月9日
生活中的折线统计图
心电图
股票分析图
课
外 统
记录一周内每天的最高气 温，制成折线统计图。 分析影响气温的因素有哪 些？并预测下周的最高气
计
温会是多少？
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
奥运会届数
金牌
24届 5枚
25届 16枚
26届 16枚
27届 28枚
28届 32枚
中国代表团历届奥运会金牌统计图
单位:枚 2008年3月制
35 30 25 20 15 10 5 0
16 5
24届 25届
16
26届
27届
28届
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
条形统计图
折线统计图
折线统计图清晰地显示数据的增减变化。
某病人的体温记录折线统计图
单位；摄氏度
40
39.5 39
39
39.2
38
38
38 37.5
37
37
37 36.8
37.2 37.1
36
我的病好 了！可以 去玩了！
0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18 单位；时
折线统计图
2015
中国代表团历届奥运会获得的金牌数
24届奥运会获5枚金牌；
25届奥运会获16枚金牌； 26届奥运会获16枚金牌； 27届奥运会获28枚金牌； 28届奥运会获32枚金牌。
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计表
奥运会 届数 金牌ห้องสมุดไป่ตู้
24届 5枚
25届 16枚
26届 16枚
27届 28枚
28届 32枚
青岛版五年级数学上册折线统计图
（1）你能分析一下小彬的锻炼成绩吗？ 前 3 周，由于小彬刚开始锻炼，成绩没有明显 地提高。但随着时间的推移，从第 4 周开始所用时 间呈递减趋势，成绩也越来越好，到第 7 周，小彬 跑 1500 米，只用 6.3 分钟。
（2）推测小彬第8周的成绩，并在图中表示出来。 （3）你还能提出什么问题？
2. 下面是某市拥有移动电话的数量情况统计表。
根据上表完成统计图。
40 20 5 8
45
55
2009 （1）从（ ）年到（2010 ）年移动电话数量增长的 幅度最大。
移动电话的数量始终呈递增趋势。原因是 （2）移动电话的数量是怎样变化的？你能分析一下 人们生活水平普遍提高。 原因吗？
3. 为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼并记录了每周 的最好成绩。
滨海市 2004-2012 年人均公共绿地面积变化 情况怎样呢？
我用条形统计图来表示。
20 15
11. 5 14. 5 16. 0
18. 5
10
5
10. 5
想一想：还能 怎样表示？
还可以用折线统计图表示。 18.
11. 5 14. 5
16. 05先来自据数据的 大小描出各点。10. 5
再用线段依次 连接点。
七
绿色家园
——折线统计图
折线统计图
青岛版五年级上册
滨海市2004～2012年人均公共绿地面积的大小。
临江市2004～2012年人 从图中，你知道 根据这些信息，你 均公共绿地面积的大小。 能提出什么问题？ 了哪些数学信息？
问
问
滨海市 2004～2012 年人均公共绿地面积变化 情况怎样呢？ 临江市 2004～2012 年人均公共绿地面积变化 情况怎样呢？
小学数学青岛版五年级上册第2课时绘制折线统计图
小学数学青岛版五年级上册画折线统计图教学内容：青岛版数学五年级上册115页教学目标：1.了解画单式折线统计图的一般步骤，初步学会画单式折线统计图。
2.进一步认识折线统计图，能用折线统计图有效的表示数据，并能根据统计图中的数据进行简单的预测3.感受折线统计图在实际生活中应用的广泛性和重要性，更好地激发学习数学的兴趣。
4. 体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题都可以借助折线统计图来表述和交流。
重点：描点,连线,掌握绘制单式折线统计图的方法。
难点：根据统计图表，合理确定横轴、纵轴上的数据位置。
教具：多媒体课件、实物投影仪学具：方格纸（绘图用）、直尺、铅笔教学过程：一、创设情境 ,提出问题1.复习：我们已经认识了折线统计图，那么折线统计图有什么特点呢？学生回答后归纳：折线统计图有横轴，纵轴，单位刻度，单位，点，折线，点表示数量，折线表示数量的增减变化情况。
2.直入课题：想亲手制作一张折线统计图吗？今天我们就来学习折线统计图的画法。
（板书课题：画折线统计图）3.课件出示：对教材113页情境图进行修改后的情境图：我们上节课了解了威海市城市环保建设的巨大成就，同时还有一个问题没有解决：“1998—2002年威海市新水取水量的变化情况怎样呢？”那么你能把它绘成折线统计图吗？在小组内讨论一下，试一试。
二、自主学习，小组探究1.师发给学生方格纸（如下图：）。
投影绘图提示：⑴横轴写什么，表示什么，以什么为单位？⑵纵轴写什么，表示什么，以什么为单位？纵轴上的一小格表示多少？⑶每个小点点在哪里？⑷标题写什么？写在什么地方？日期呢？请先想明白上面的问题再画图。
2.学生小组内讨论，补充完成统计图。
三、汇报交流，评价质疑1.交流汇报：哪个小组来介绍一下你们小组是怎么画这张统计图的？投影学生的作品，并引导学生依据问题提示来介绍画图过程。
预设：⑴作品有可能是如下情况：⑵学生讲述画图的过程：①横轴：等间隔地标上时刻，并在右边（ ）中标注单位。
《折线统计图整理与复习》示范公开课教学课件【青岛版小学五年级数学上册】
四、拓展练习
1. 补充统计表，并绘制统计图。
某文具厂上半年某产品产量统计图
3350 3400 3250
2600 2550 2500
1. 看图填空。 （1）第三季度的销售额是(140 )万元。 （2）第( 一 )季度的销售额最低， 是( 120 )万元。 （3）第( 四 )季度的销售额最高， 是( 200 )万元。 （4）这个商厦全年总销售额是( 610 )万元。
三、易错练习
2. 看图填空。 （1）右面的统计图是( 条形 )统计图。 （2）第( 一 )车间的男工人数最少， 这个车间有男工( 80 )人。 （3）平均每个车间有男工( 109 )人。 （4）男工人数最多的车间比最少的车 间多( 57 )人。
一、复习回顾
二、选择合适的统计图
1. 条形统计图 如果要从所制作的统计图中反映出数量的多少，
选择条形统计图。 2. 折线统计图
如果要从所制作的统计图中既反映出数量的多少， 又反映出数量增减变化的趋势，选择折线统计图。
二、基础练习
1. 填空。 （1）妈妈要记录2020年全年的家庭月收入情况，应选用(条形)统计图， 要分析每月支出的多少变化情况，应绘制(折线)统计图。 （2）从(条形)统计图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。 (折线)统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况。 （3）在条形统计图中，如果用2厘米的直条表示100本书，用( 7 )厘米 长的直条表示350本书，4.6厘米长的直条表示( 230 )本书。 （4）为了分析某个股的详细情况，应该选用(折线)统计图。
( √)
（3）聊城市全年的降水量变化情况不应该用条形统计图来表示。( √ )
（4）条形统计图不仅可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出
《复式折线统计图》复式统计图PPT课件
城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样?
要想反映两组数据的变 化情况,我们就应该选 用复式折线统计图。
要反映数据的变化情 况可以分别绘制
单式折线统计图。
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图
人数（人）
20
15
2012年6月 城镇
16
农村
10
10
10
6
5
2
3
4
6
0
1
2
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
（ A ）比较好。
A.条形统计图 B.单式折线统计图 C.复式折线统计图
（2）在（ C ）中可以同时看出两组数据的增减变化情况。
A.条形统计图 B.单式折线统计图 C.复式折线统计图
（3）对比两年1-12月的气温增减变化情况，选用（ B ）
比较好。 A.条形统计图 B.单式折线统计图 C.复式折线统计图
而且还可以比较两组数据的变化趋势。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
年级
这就是复式折线统计图。
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图
人数（人）
20
15
2012年6月 城镇
16
农村
10
10
10
6
5
2
3
4
6
0
1
2
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
年级
从上图中，可以很明显地看出该地区城 镇与农村学生患近视人数都呈上升趋势。
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图
人数（人）
10.22 9.67 10.67 10.02 9.80 10.08
8.09 8.25 8.12
五年级上册数学教案 《复式折线统计图》 青岛版
《复式折线统计图》教案一、教学目标1. 让学生掌握复式折线统计图的定义、特点和应用。
2. 培养学生运用复式折线统计图分析问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。
二、教学内容1. 复式折线统计图的定义2. 复式折线统计图的特点3. 复式折线统计图的应用4. 实践活动：制作复式折线统计图三、教学重点与难点1. 教学重点：复式折线统计图的定义、特点和应用。
2. 教学难点：如何运用复式折线统计图分析问题。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组数据，引导学生观察数据特点，提出问题：“如何更直观地展示这组数据的变化趋势？”2. 讲授新课（1）复式折线统计图的定义折线统计图是一种用折线连接各数据点的统计图。
复式折线统计图是指在同一坐标系下，用两条或多条折线分别表示不同变量的变化趋势。
（2）复式折线统计图的特点①能够直观地展示多个变量随时间或其他因素的变化趋势；②便于比较不同变量之间的变化关系；③可以反映数据的波动情况。
（3）复式折线统计图的应用①分析经济发展趋势；②研究人口变化规律；③监测环境质量变化；④评估政策效果等。
3. 实践活动：制作复式折线统计图（1）学生分组，每组选择一个感兴趣的主题，收集相关数据；（2）根据数据特点，设计复式折线统计图；（3）小组成员合作，绘制复式折线统计图；（4）各组展示作品，分享制作过程和心得体会。
4. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调复式折线统计图在实际生活中的应用价值；（2）拓展学生思维，引导学生思考如何运用复式折线统计图分析其他领域的问题。
五、课后作业1. 结合实际生活，选择一个主题，制作一幅复式折线统计图；2. 写一篇短文，介绍复式折线统计图的特点和应用。
六、板书设计1. 复式折线统计图的定义2. 复式折线统计图的特点3. 复式折线统计图的应用4. 实践活动：制作复式折线统计图七、教学反思本节课通过讲解、实践和总结，使学生掌握了复式折线统计图的概念、特点和在实际生活中的应用。
新青岛版五年级数学上册折线统计图
下面是一位病人的体温记录折线图
根据这幅图，简单分析一下病人的病情。
人数/万人次
学乐中国网一周访问人次统计图
11 10 9 8 7
7
6 5 4 3 2 1 1
周一 周二 周三 周四 周五
5 3 3 2 3
0
周六
周日
时间
平均气温
2.某地区拥有移动电话数量统计图 （2007—2012年）
55 45 40
滨海市2004—2012年人均公共绿地面积变化统计图
面积：平方米
20 16.0 15 11.5 10 10.5 14.5
2013年6月
18.5
0
2004年
2006年
2008年
2010年
2012年
年份
滨海市2004—2012年人均公共绿地面积变化统计图
面积：平方米
20 16.0 14.5 15 11.5
2013年6月
18.5
10.5
10
5
0
2004年
2006年
2008年
2010年
2012年
年份
• 折线统计图不仅可以反映 （数量的多少），还可以 清楚地反应（数量的增减 变化情况）。
临江市2004—2012年人均公共绿地面积变化统计图
面积：（平方米）
20 16.0 15 11.4 9.8 10 7
2013年月
60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 2007 2008 2009 2010 2011 5 8 20
2012
月份
（2002－2007年）
15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 2002 2003 2004 2005 2006 2007
青岛版小学数学五年级上册《折线统计图》教案
（。
青岛版小学数学五年级上册《折线统计图》教案教学内容：青岛版小学数学五年级上册 113 页信息窗 1 第 1 课时教学目标：1、认识折线统计图；懂得折线统计图也是描述和刻画数据的一种方法。
2、经历条形与折线统计图的比较过程，初步认识折线统计图的特点。
3、能够读懂简单的折线统计图表达的含义；能够根据折线统计图进行预测和推断。
4、通过主动参与,感受数学与社会以及日常生活的密切联系，培养学生节约用水的意识和习惯。
教学重难点：教学重点：认识折线统计图及其特点；能读懂折线统计图的含义，并进行预测、推断。
教学难点：能读懂折线统计图表达的含义，并能够根据折线统计图进行预测和推断。
教具、学具准备：教师准备：多媒体课件。
学具准备：田字格教学过程：一、创设情境，提出问题。
师：同学们，这节课先请大家来欣赏一段视频（老师课件出示威海美景视频，可参照相关链接 1）这座城市美不美？知道这是哪吗？学生根据视频提示可知是“威海”。
师：俗话说“南有珠海，北有威海”，这里的环境真的是非常的美丽。
我们从画面中可以了解到威海在 2003 年被评为“联合国人居奖”。
师板书单元课题：获“联合国人居奖”的城市）我们先来了解一下什么是“联合国人居奖”（课件出示）联合国人居奖是当今世界一个有重要影响的奖项，由联 合国人居署于1989年创立，是全球人居领域的规格最高 也是威望最高的奖项。
主要表彰为人类居住条件改善作 出杰出贡献的政府、组织、个人和项目。
学生自己看“联合国人居奖”的介绍。
师：随着人们的居住环境的不断恶化，人居问题越来越受到人们的关注。
目前，世界各国的人居领域都面临着人居拥挤、提供基本服务的经费不足、适当的住房缺乏、基础设施每况愈下、居住环境日益恶化等等；全世界有6亿多人生活在各种危害健康和生命的境况中。
因此，为了使各国政府对人类人居领域的各种问题给予充分的重视，联合国决定确立一个人居方面的奖项，即“联合国人居奖。
”而我们山东的威海早在2003年就获得了这项殊荣，这是一件令我们山东人多么骄傲的事呀！不过威海也为改善人居环境做出了很大的贡献，我这里有一组数据，请大家来看一下：（课件出示）威海市1998年垃圾无害化日处理能力为300吨，1999年为230吨，2000年为230吨，2001年为400吨，2002年为415吨师：读了以上资料，你了解到哪些信息？有什么问题？学生搜集信息很容易，估计学生的问题是：垃圾无害化处理是什么意思？师：生活垃圾处理是环境保护的重要内容，是社会文明程度的重要标志，关系人民群众的切身利益。
最新青岛版(五年制)五年级上册数学优质课件 9.2 复式折线统计图
典题精讲
解题思路 ：
（1）说一说两个城市2012年月平均最高气温变化的趋势。
从1月份到7、8月份月平均气温呈上升趋势，从7、8月份到 12月份呈下降趋势。
（2）1月份两个城市的月平均最高气温相差多少摄氏度？8月份呢？你
有什么发现？
根据这些信息，你能提出什么问题？
探究新知
城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样？
讨论： 1.描述数据的变化情况用哪种统计图比较合适？ 2.我们刚刚学过复式条形统计图，想一想，它的 优点是什么？ 3.你会用复式折线统计图来描述和分析数据吗？
探究新知
人数（人）
20 15
某地区城镇与农村学生患近视情况统计图
学以致用
（1）4月7日曾母暗沙的最高温度比漠河的最高温度高多少度？
24
（2）4月7日至4月10日，漠河的最高温度相差最多是多少度？
8
学以致用
看图填表，并回答问题。
甲种洗衣粉的销量 情况好些。
进货时，甲种洗衣 粉可以多进一些。
95 92 101 126 89 100 82 60
哪种洗衣粉的销量情况好些？你有什么建议？
第九单元 复式统计图
2 复式折线统计图
学习目标
1.了解复式折线统计图的特点和作用 。 2.能看懂复式折线统计图所表示的信 息 。3决.，问能能题根根。据据统要计求图完提成出复简式单折的线问统题计并图解
情景导入
某地区教育部运门动对会城报镇名与农村各100名学生的视力
进行了男5年生的志跟踪调查，结果如下表。 愿者 王东 李 明 刘刚 李亮 丁 城一镇和张农帅村学生患近视人数的变化情况怎样？ 于军 刘 从平图中赵，海你知道了哪些数学信息？
新版青岛版数学五年级上册《折线统计图》课件4套(新审定)
质量（吨）
2003年3月
450
400
415
400
350 300
300
250
230· 230
200
150
100
50
0
1998 1999 2000 2001 2002 年份
2700
2900
2250 2300 2100
我们今天去旅游
肥城市湖屯镇董庄铺小学 李瑞峰
550 500
450 400
统计图；小明为了观察自己的学习状况是否进步，决 定将每次测验的分数绘制成统计图，他应选择（折线）
统计图。
3.选出适合用折线统计图表示的话题，在（ ）里打对号。
（1）小明从4岁到10岁的身高。（√ ） （2）一天的温度变化。（√ ）
（3）班级中同学喜欢吃香蕉、橘子、苹果、荔枝的人数。 （）
下图是某地2004年上半年月降水量统计图根据上图回答问题：
陈东0~10岁身高情况统计图
身高/厘米
150
141
140
135 130
130 120
110
115 120 108 101
100
93
90
85
80 74
70
60 50
省略 50
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
年龄/岁
陈东0~10岁身高情况统计图
身高/厘米
150 140 130 120 110 100
①二月份的降水量是（ 300 ）毫米。 ②（ 五 ）月的降水量最多；（ 一）月的降水量最少。这两个月的降水
量相差（293）毫米。 ③这六个月的平均降水量是（ 385）毫米。
知
1、标题
青岛版(六年制)五年级上册数学《 z.6 折线统计图》课件
选择条形或折线统计图描述数据
如果要突出表示数量的变化趋势，选择折 线统计图；
如果只需突出表示数量的多少，选择条形 统计图。
1.下面是部分城市5月份平均气温和我国近60年来人均寿命的 变化情况统计表，你能选择合适的统计图表示这两组数据吗？
部分城市2010年5月份平均气温统计表
城市
济南 天津 南京 西安 成都 长春 广州
部分城市2010年5月份平均气温统计图
气温（℃）
2010年7月
34Байду номын сангаас
32
31
30
28
27
26
25
24
22
22 20
20
18
18
16
15
14
0 济南 天津 南京 西安 成都 长春 广州
条形统计图反映出 哪些信息？
直观地反映出每 一个城市5月份平均 气温的多少。广州 的平均气温最高， 长春的最低。
城市
折线统计图既能表示出人均寿命的多少，又能表示出人 均寿命的变化趋势。
的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家
1949-2010年我国人均寿命变化情况统计图
寿命（岁）
75 70 65 60 55
50
45 40
35 35·
64 ·
2011年1月
68·
68·.6
71·.4 73.·05
0 1949
1964 1982 1990
2000 2010
折线统计图主要反映 什么信息？
主要反映我国人均 寿命的变化情况：49 年至64年人均寿命上 升趋势较大；82年至 90年最平稳，说明人 均寿命很接近。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长沙2012年7——12月下雨天数统计表
月份 7 8 9 10 11 12 天数 7 3 3 6 5 10
天数/天
11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
长沙2012年7——12月下雨天数条形统计图
生活中的折线统计图
股票分析图
心电图
东屯小学四年级十一位男生的身高统计表
姓名 陈东 李刚 吴磊 肖畅 张超 肖力 王力 周巧 汪洋 杜强 王松
身高/ 141 135 138 140 139 143 142 142 139 147 145 厘米
陈东0-10岁身高情况统计表
年龄/ 0 1 2 3 4 岁
2、在图中怎么区别陈东和李刚的折线统计图。
天数/天
11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
天数/天
11
10 9 8 7 6 5 4 3 2
1 0
长沙2012年7——12月下雨天数条形统计图
10
8
6 5
3
3
7
8
9
10 11 12 月份
长沙2012年7——12月下雨天数折线统计图
10
8
6 5
月份 7 8 9 10 11 12 天数 7 3 3 6 5 10
天数/天
11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
长沙2012年7——12月下雨天数条形统计图
10
7
6 5
3
3
7
8
9
10 11 12 月份
10
7 6 5
3
3
7
8
9
10 11 12 月份
长沙2012年7——12月下雨天数统计表
月份 7 8 9 10 11 12 天数 7 3 3 6 5 10
天数/天
11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
长沙2012年7——12月下雨天数条形统计图
10
7
12 月份
长沙2012年7——12月下雨天数折线统计图
天数/天
11
10
10
9
8
7
7
6
6 5
5
4
3
3
3
2
1
0
7
8
9
10
11 12 月份
如果只需要表示具体的数据用 （ ）统计图。
如果需要表示数据变化的趋势 用（ ）统计图。
长沙2012年7——12月下雨天数折线统计图
天数/天
11
10
10
9
8
7
7
6
6 5
5
4
3
3
3
2
1
0
7
8
9
10
11 12 月份
同学们，请你们用数学的眼光来观察折线统 计图，你还能收集到哪些数学信息呢？
3
3
7
8
9
10
11 12 月份
长沙2012年7——12月下雨天数统计表
月份 7 8 9 10 11 12 天数 7 3 3 6 5 10
天数/天
11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
长沙2012年7——12月下雨天数条形统计图
10
7 6 5
3
3
7
8
9
10 11 12 月份
长沙2012年7——12月下雨天数统计表
年龄/ 0 岁
体重/ 3 千克
1234 10 13 15 17
5 6 7 8 9 10 19 22 24 27 31 35
李刚0-10岁身高情况统计表
年龄/ 0 1 2 3 4 岁
5 6 7 8 9 10
身高/ 48 72 83 92 100 106 112 118 125 130 135 厘米
1、表头还和之前的一样吗？如果不一样，你要怎么 修改？
5 6 7 8 9 10
身高/ 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 厘米
李刚0-10岁身高情况统计表
年龄/ 0 1 2 3 4 岁
5 6 7 8 9 10
身高/ 48 72 83 92 100 106 112 118 125 130 135 厘米
陈东0-10岁体重情况统计表