二年级写话指导——写自己熟悉的小动物

一次,黄黄站在那里发呆,我动了一下它的尾巴,它没反应,又动了一下,它回头看见我了,就在我的身边围着转圈圈。我假装闭上眼睛不看它。它转着赚着把自己转晕了,腿都不听使唤了。我看了哈哈大笑。
小狗黄黄真可爱。
刘润珍我家的小狗
乐乐是我姥姥家的小狗,它很调皮。
乐乐长着两只机灵的耳朵,水汪汪的大眼睛,还有一张爱吃肉的嘴巴。
先指导一下。我板书框架:
小动物生活习性
再说说怎么介绍吧。外形怎么写。我举例说明:我家养了一种小动物,它有两只耳朵,一个鼻子一张嘴,一个脑袋四条腿。你猜是什么呢?学生听了哈哈大笑,都明白这可以看成是许多种小动物。小林说:老师,写外形要写它重要的地方。我明白他的意思,就是要写这个小动物与众不同的地方,这就叫抓特点。什么是它的特点呢?比如那只小狗,它的耳朵老是立着,仿佛时刻保持警惕性。比如那只小猫,黑白相间,腿很短,却跑的很快。等等。你可以写一个特点,也可以写好几处特点。总之,让别人一读,就能知道是什么动物就说明抓了特点。让学生举例说明。
记得有一次,姥姥给它东西吃的时候,它把骨头藏到了碳里,弄得自己的鼻子黑黑的,好像一只非洲乐乐。
昨天我去姥姥家,刚到家门口,乐乐看见我了,快乐地哼哼着向我扑来,它的亲热却吓得我大喊大叫,连爸爸妈妈好像也不认识它似的。姥姥见了,哈哈大笑,连忙把它用绳子栓了起来。我要回家了,非洲乐乐出来送我们,它的眼睛里满是不舍,好像在说:怎么样?我这只非洲乐乐来送你们,是不是很有礼貌?
陈姿容小狗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ黄
奶奶家有一只可爱的小狗,叫黄黄,它的耳朵像一张长方形的纸,不过,纸折了一个三角形。眼睛像两颗黄色的珍珠,一个三角形的小鼻子中间有两个“黑圈”,嘴巴里面有锋利的牙齿。长长的尾巴摇来摇去。
黄黄常常吃完饭就喝水,接着睡觉,睡醒了就在外面睡一会儿。黄黄不爱洗澡,奶奶给它洗澡,它撒腿就跑,搞得哪里都是水。
好笑不好笑?乐乐是不是像我说的一样很调皮呢?
尹丽雯可爱的小兔节选
千禧影楼里养了一只小白兔,它叫小黑白。
小黑白其实浑身雪白,像穿上了一件雪白的风衣。眼睛红红的,好像是别人要伤害它,刚刚哭过一样。耳朵长长的,一有风吹草动,它就把耳朵竖起来,仔细地辨认着是谁。
毛晨曦
乐乐节选
姑奶奶家养了一只小狗叫乐乐。乐乐眼睛大大的,灵敏的鼻子挂在可爱的小脸中央,它的四肢有点短,你可别小看它,跑起来可快哩。如果你不看着它,抓住机会,一溜烟就跑了。
二年级写话指导——写自己熟悉的小动物
二年级写话指导——写自己熟悉的小动物
(2011-05-04 16:58:45)
语文园地五中出现了本册的第三次写话内容:把自己熟悉的动物写一写。可以描写它的可爱的样子,可以写写它有趣的生活习性,也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。
现在的学生,与大自然,与小动物亲密接触的机会少之又少。谈到熟悉,相离甚远,充其量只是知道而已,但不可能一个学生也不了解,一定有少部分熟悉、喜欢,甚至热爱小动物的孩子。所以,在口语交际的时候,我先让学生说说自己熟悉哪种小动物,你们之间有什么趣事?看看说出来能不能让大家感觉有趣。七八个孩子把手举得高高,说出来,真的惹人发笑,到下课的时候,还意犹未尽,嘿嘿笑着,重复着某某说的那些和动物之间的趣事。这样学生在和小动物有了初步的间接接触之后,晚上接着布置作业,接触观察小动物,把你印象深刻的地方写下来。批阅写话,发现真的不愧有家长的帮助和引导,写的都不错,有话说,说不完的话。这不是他们的实际水平,我心里明白。打算课上再当堂练兵一次。
生活习性写什么呢?写它们的吃食,喝水,睡觉,活动,寿命等等。让学生举例说明。
趣事,略去。
最后说说怎么写。我告诉他们,可以写一个方面,可以写两个方面,也可以三个方面都写。为了有话可说,体会写作的意犹未尽感,我鼓励他们从三个方面来写。随后,写话。时间25分钟,下课的时候,收起来,竟然出奇的好。没有一个不会写的,都能抓住特点,有话可说,语言生动有趣。欣赏几个学生的。
乐乐可挑食了,你给它一块掉在地上的脏肉,它上去闻闻,扭头就走。如果你给它一根火腿肠,它就大口大口地吃起来。
我们之间还发生了一件有趣的事情