人教版语文四年级上册课文内容总复习资料附答案
人教版四年级上册语文第三单元字词句以及课文内容复习
4、本文是一篇（ 童话 ）。作者是 （ 英 ）国作家（ 王尔德 ）。本文显 著特点是运用（ 对比 ）的方法展开故事 情节，从中揭示了（ 快乐要与大家分享 ）的道理。 才会感到无比幸福 5、“巨人生活在（ 漂亮的花园 ）和 孩子们（ 中间 ），感到（ 无比的幸福 ）。”这是文章的中心句。
三、近义词 漂亮—— 美丽 允许—— 同意 叱责—— 斥责 覆盖—— 遮盖 喧闹—— 喧哗 谦虚—— 虚心 诧异—— 惊异 清理—— 整理 茂密—— 茂盛 依照—— 按照 融化—— 溶化 知道—— 明白 神奇—— 奇妙 热闹—— 喧闹 亲热—— 亲密 同情—— 怜悯 兴冲冲—— 乐滋—— 剩余 寒冷—— 严寒 愤怒—— 气愤 灵活—— 灵巧
十二、课文内容
《巨人的花园》 洋溢：①充满；广泛传播。②充分显露。 呼啸：发出 高而长的声音。 漫长：延续、延伸得很长。 1、作者是英国作家王尔德。代表作品有《快乐王子》、 《夜莺和玫瑰》《忠诚的朋友》。 2、道理：人不能自私，能和大家一起分享的快乐才是真 正的快乐。 3、本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭 示道理。 4、理解句子，谈谈你的体会。
一（块）告示牌 一（件）好事 一（只）熊 一（块）石板 一（口）小潭 一（棵）树 一（缕）阳光 一（座）花园 一（个）村子
九、填空 1、填入合适的动词 鲜花（凋谢） 树叶（飘落） 鲜果（飘香） 雪花（飞舞） 鲜花（盛开） （闻出）味儿 （切成）细条条 （拽住）尾巴 （竖起）告示牌 （收拾）红背包 （睁大）眼睛 （盯着）灯火 （戴着）花环 （就着）井口 （拉到）山谷 （垂到）脚跟 （砌成）小井 （疏通）泉眼
1)提醒：从旁边指点，促使注意 任性：放任自己、不 加以约束 冷酷：待人冷淡苛刻。 它的近义词是： 冷漠；反义词是：热情。 2）划线句子：（我体会到，这是巨人醒悟后说的一句话， 他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性 了——一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一 次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得 到的却是寒冷和荒凉。）
人教版四年级上册语文课文第六单元复习资料
人教版四年级上册语文课文第六单元复习资料一、生字读得准。
鹤hè孟mènɡ陵línɡ辞cí唯wéi谴qiǎn惰duò俗sú协xié序xù绰chuò凋diāo伏fú苞bāo怀huái袭xī旷kuànɡ暂zàn躯qū胞bāo遭zāo悯mǐn咛nínɡ啕táo二、多音字不可轻。
宿舍shè──舍shě弃朝zhāo霞──朝cháo代间jiàn隔──空间jiān涨zhǎnɡ潮──涨zhànɡ红沉着zhuó──着zháo急得dé救──必得děi血xuè脉──血xiě淋淋给jǐ予──献给gěi背bēi柴──背bèi诵三、难字用心写。
“陵”的右下部分是折文──“夂”;“谴”字先写“讠”再写“遣”;“协”字的左边是“十”不是“忄”;“袭”字的上面是“龙”下面是“衣”;“暂”字上面是“斩”下面是“曰”;四、形近字细分辨。
浩浩荡──告告诉陵丘陵──凌凌空慕羡慕──幕银幕唯唯一──准准备洪洪水──哄哄笑暴暴雨──爆爆炸稳稳当──隐隐私惰懒惰──随随便俗俗话──裕富裕峡峡谷──侠侠客桂桂花──挂挂历湾海湾──弯弯曲彼彼此──披披风旷旷课──矿矿石暂短暂──堑天堑胞同胞──炮礼炮脉脉搏──泳游泳一、词语会理解。
羡慕：喜爱，想照着做或希望得到。
惊叹：惊奇赞叹。
怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
端详：仔细地看。
袭击：比喻突然的打击。
协调：配合得恰当自然。
烟花三月：传神地写出了三月烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。
理所当然：按道理应当这样。
含有完全合理、不容怀疑的意思。
恍然大悟：突然一下子明白了。
饶有兴趣：十分有兴趣。
目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。
号啕大哭：形容放声大哭。
突如其来：出乎意料地突然发生。
四年级上册语文第三单元知识点复习及复习题(人教版)
四年级上册语文第三单元知识点复习及复习题（人教版）四年级语文第三单元知识点总结一、生字溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆融剩伐煤二、读读写写洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开三、读读记记脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴四、多音字钻：zu m钻研\zu cn钻石尽：j in尽管\j in尽力倒：dco倒下\d O倒立背：bei背起\b百后背五、近义词洋溢——充满破损——破旧训斥——斥责凋谢——枯萎突然一一忽然清澈一一清亮融化一一融解神奇一一奇妙热闹喧闹灵活敏捷经营管理富裕富有仓皇一一慌张著名一一有名六、反义词喧闹一一安静训斥一一表扬冷酷一一热情简单一一复杂附近一一遥远寒冷一一温暖亲热一一冷淡灵活一一呆板温柔——凶恶盛夏——寒冬热忱——冷酷七、解词鲜花盛开：形容鲜花在茂盛的盛开着。
盛sh eng兴旺: 兴盛。
繁盛。
旺盛隆冬：严冬；冬天最冷的一段时期。
隆：盛大，程度深。
训斥：用严厉的言语指出别人的错误或过失。
斥：责备诧异：感到惊奇或奇怪。
异：惊奇。
任性：由着自己的性子做事。
八、根据课文内容填空《巨人的花园》任性和冷酷表现巨人对自己深深的自责和悔恨。
孩子们来后，花园的景象是洒满了明媚的阳光，草翠花开；巨人赶走孩子们后，花园的景象是鲜花凋谢了，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
作者运用了对比的方法，告诉我们不要太自私，快乐应当和大家分享。
描写巨人醒悟后行为的句子是抱住了那个孩子，巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶和冷酷地训斥，两者形成了鲜明的对比。
巨人明白了人不要太自私，快乐应与大家分享。
《巨人的花园》运用对比的手法展开情节，告诉我们快乐应当与大家分享的道理。
小男孩没有拔腿逃跑，他心里想：我偏偏不走，我要用我的热情来融化你那颗冰冷的心。
巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
人教版四年级上册语文第四单元字词句以及课文内容复习
（暖和）的地方 （高傲）的动物
（负责）的母鸡 （慈爱）的母鸡
（勇敢）的母鸡 （辛苦）的母鸡
（古怪）的猫
（尽职）的猫
（淘气）的猫
（可爱）的猫
（2）（从容不迫）地走上前
（狠狠）地咬一口 （圆圆）地下垂
（傲然）地站着
（丰富多腔）地叫唤
（敏捷）地跑过来 （仔细）掂量
九、积累句型
第13课白鹅
1． 拟人 句：因狗就躲在篱边 窥伺。 2． 比喻 句：鹅的步调从容，大模大样的，颇像 京剧里的净角出场。
(飞快)地跑过去 (平坦)的路 (干净)的沙滩
(青草茂密)的河岸 (古怪)的性格 (丰富多腔)地叫
(清洁)的河岸
(开朗)的性格 (不停)地叫
(忠厚)的鸭子 (圆圆)的肚子 (伟大)的母亲
(勇敢)的鸭子 (大大)的肚子 (慈祥)的母亲
六、形近字组词 颈（颈项） 郑（郑重） 厉（厉害） 劲（劲头） 郊（郊外） 历（历史） 据（据说） 躺（躺下） 蹲（蹲下） 剧（剧情） 倘（倘使） 遵（遵守） 饮（饮食） 侍（侍奉） 脾（脾气） 吹（吹捧） 待（等待） 牌（木牌） 供（提供） 属（属于） 性（性格） 洪（洪水） 嘱（嘱咐） 姓（姓名） 邻（邻居） 抗（反抗） 涟（涟漪） 岭（山岭） 坑（挖坑） 莲（莲花）
姿势——姿态
攀谈 ——交谈
掂量 ——斟酌
慢条斯理——不慌不忙
性格——性情
开辟——开拓
温柔——温顺 淘气——顽皮 讨厌——厌恶 警戒—— 戒备 凄惨—— 悲惨
凝视——注视 生气勃勃——生机勃勃 成绩—— 成果 尖锐——尖利 慈爱—— 仁慈
四、反义词 奢侈——俭朴 高傲——谦卑 一丝不苟——粗心大意 局促不安——从容不迫 慢条斯理——匆匆忙忙 无忧无虑—— 忧心忡忡 耀武扬威——垂头丧气 偷偷摸摸—— 光明正大
部编人教版四年级语文上册课文内容填空(附答案)
部编人教版四年级语文上册课文内容填空(附答案)1《观潮》1．（）的钱塘江（）在眼前。
江面很（），越往东越宽，在雨后的阳光下（）着一层蒙蒙的（）。
镇海古塔、中山亭和观潮台（）在江边。
远处，几座小山在云雾中（）。
江潮还没有来，海塘大堤上早已（）。
大家（），等着，盼着。
2.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
3.那条白线很快向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
4.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）般涌来，江面上依旧（）。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
2《走月亮》1.细细的（），流着（）和（）的香味，流着（）。
灰白色的（），布满河床。
2.秋虫唱着，夜鸟拍打着（），鱼儿（）水面，泼辣声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的（）。
3.看，稻谷就要（）了，稻穗（）着头，稻田像一块（）的银毯。
3《现代诗两首》1.《秋江的晚上》作者是（），《花牛歌》是（）写的。
2.（）的鸟儿，尽管是（），还驮着（）回去。
双翅一翻，把（）掉在江上；头白的（），也妆成一瞬的（）了。
3.花牛在草地里（），（）了一穂（）。
.花牛在草地里（），白云（）了半个天。
花牛在草地里（），（）甩得滴溜溜。
花牛在草地里（），太阳（）了西山的（）。
4《繁星》1. 《繁星》的作者是（），原名（）。
他是我国着名的（）家和（）家。
2.三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个（）的夜。
下面是一片（），上面是（）的蓝天。
星光在我们的肉眼里（）微小，（）它使我们觉得光明（）。
3.我躺在舱面上，（）天空。
深蓝色的天空里悬着无数（）的星。
人教版四年级语文上册四单元复习题及答案(三篇)
人教版四年级语文上册四单元复习题及答案(三篇)目录：人教版四年级语文上册四单元复习题及答案一人教版四年级语文上册四单元强化训练及答案二人教版四年级语文上册四单元必考题及答案三人教版四年级语文上册四单元复习题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）fán xīnɡ jí zhōng yōng jǐ duǒ dàojiāo chā zhǐ huī jiào liàn méng lóng二、比一比，再组词。
（10分）捐（________）俊（________）湍（________）棕（________）绢（________）骏（________）端（________）淙（________）涓（________）峻（________）瑞（________）综（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）气（_____）败坏五彩缤（_____）人（______）鼎沸（_____）不可惜神机（_____）算各显（____）通水天（_____）接鸦（____）无声_____________与_____________是一对反义词。
2.形容心情特别糟糕的词语是_____________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）尽管……还是…… 不是……就是……因为……所以…… 即使……也……1. （______）得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，（______）是很快意的。
2.（______）它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们（______）倍感亲切。
3.小刚总是很粗心, （______）忘记带钢笔, （______）忘记戴红领巾.4.（______）有了辛勤的园丁, （______）才有了桃李芬芳。
五、照样子，按要求写句子。
新部编人教版四年级上册语文课文内容填空专项突破训练及答案
新部编人教版四年级上册语文课文内容填空专项突破训练及答案一、课文观景台。
回忆课文内容填空。
1.《小英雄雨来》课文每部分的小标题可以拟为：①游泳本领高；②___________；③___________；④___________；⑤___________；⑥___________。
下图描述的是第_____部分的内容，我想用四字词语“___________、___________”来赞美图中的孩子；我想用四字词语“___________、___________”来形容图中的鬼子。
2.通过本单元的学习，我认识了________的小英雄雨来，还认识了________的小男子汉，还认识了__________的葵花和宁愿赤脚回家也不想让买鞋人留下遗憾的__________。
二、按原文将下面的语句补充完整。
1.渭城朝雨浥轻尘，___________________。
2.___________________，丰年留客足鸡豚。
3.孤帆远影碧空尽，___________________。
4.___________________，二月兰花盆里装。
5.___________________，驷马难追。
三、根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
_____________是倦了，__________驮着斜阳回去。
__________________________________________________________________ 2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的_________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________。
再写一句拟人句：_______________________________________________________四、日积月累。
1．天行健，__________________。
部编人教版四年级上册语文全册必背课文内容归纳
部编人教版四年级上册语文全册必背课文内容归纳第一单元1 观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2 走月亮细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
语文园地一日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
第二单元语文园地二日积月累好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈第三单元9 古诗三首暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅[宋]卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
语文园地三日积月累立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
第四单元13 精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
语文园地四日积月累嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
人教版四年级上册语文复习资料(完整版)
四年级语文上册复习资料一、多音字组词乘 shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）卷 ju àn（卷子） ju ǎn（卷发）涨 zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨红）屏 pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝视）调 ti áo（调整） di ào（调动）缝 f ènɡ（缝隙）f énɡ（裁缝）冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）似 shì（似的）sì（似乎）蒙 měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）铺 pū（铺路）pù（店铺）难 nán（困难） nàn（灾难）号 hào（号子） háo（风号浪吼）称 chēnɡ（号称）chèn（匀称）模 mú（模样）mó（模型）恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）降 ji ànɡ（下降） xi ánɡ（投降）重 chónɡ（重叠）zhònɡ（重要）间 ji ān（时间） ji àn（间隔）的 de（我的） dí（的确）dì（目的）供ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）给 j ǐ（给予）ɡěi（送给）禁 j īn（情不自禁）j ìn（禁止）兴 xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）闷 mēn（闷热） mèn（闷雷滚动）应（ yīnɡ）应该（ yìnɡ）答应转 zhuàn（转圈） zhu ǎn（转弯）薄 bó（单薄）báo（薄厚）数 shǔ（不可计数） shù（数学）空 kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）喝 hē（喝水）hè（喝彩）折 sh é（枝折花落） zh ē（折腾）zhé（打折）差ch ā（差别） chà（差不多） ch āi （出差） c ī（参差不齐）强 qi ánɡ（强大） ji ànɡ（倔强） qi ǎnɡ（勉强）二、词语篇（一）词语盘点第一单元宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁葱葱恍恍惚惚第二单元均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔软搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海第三单元洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成荫鲜果飘香狂风大作雪花飞舞才翠花开脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴第四单元高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落狂吠攀谈泥泞强调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备第五单元盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁气魄雄伟金碧辉煌神清气爽隐隐约约姿态不一陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详匀称配合雕塑气概嘉峪关颐和园崇山峻岭举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏第六单元1间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦协调有序人影绰绰号啕大哭恍然大悟第七单元伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞分析飘飘然铿锵有力筋疲力尽电话号码形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀第八单元改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷因特网原子核哲学家呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异数据轻松悦耳仓库储存示范烹调烹炒预约综合判断提供迟钝例如筛选辐射淘汰盐城糖尿病远洋船舶用武之地美味佳肴（二）课本中的四字词语昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长呼风唤雨形态各异引吭大叫久经沙场协调有序筋疲力尽( 三）各种形式的词语1、 ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈2、 AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声3、 ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢4、 ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问5、 AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也6、含反义词的成语—远近闻名积少成多左邻右舍里应外合黑白相间7、含近义词的成语—生龙活虎胡言乱语东奔西走狂风暴雨千言万语8、三字俗语—红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼9、表示性格特点的成语—平易近人能说会道温柔体贴通情达理心灵手巧活泼可爱虚心好学精明能干10、描写神态表情的成语：神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑11、关于读书学习的成语：一丝不苟专心致志聚精会神日积月累勤学苦练持之以恒发奋图强好学不倦12、描写四季特点的成语：春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收一叶知秋冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪（四）词语解释21、红眼病 --- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。
小学语文四年级上册课文知识点整理复习
小学语文四年级上册课文知识点整理复习人教版小学语文四年级上册课文知识点整理复习导语：学习完整本书的课文后，也要巩固以前学习过的知识，今天店铺整理出了人教版新课标版四年级语文上册课文的知识点以供同学们复习!小学语文四年级上册课文知识点整理复习1巨人的花园一、课内知识1.本文显著特点是运用了(对比)的方法展开故事情节，揭示道理。
巨人回来前后(花园情景)的对比;拆围墙前后(巨人态度、感觉)的对比。
2.这篇课文让我们懂得(快乐要与大家分享)。
3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!”这句话怎么理解? 答：这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己独自享受一切，可换来的是寂寞和寒冷。
幸福是什么一、这篇课文告诉我们幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情。
二、义务-----尽自己的责任。
三、这句话的意思是：要想得到幸福，就必须通过辛苦的劳动，给别人带来方便和好处，使别人幸福，自己才会幸福。
去年的树一、课内知识1.这篇童话故事的作者是(日本作家新美南吉)，故事是通过(对话)展开故事情节。
2.这篇童话告诉我们要(珍惜友谊，遵守诺言)。
3.鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走了。
(1)两句话中都有“看”，鸟儿没看见朋友，只看见了(灯火)，第一个“看”，鸟儿仿佛在说：“(朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌)。
”第二个“看”鸟儿仿佛在说：“(朋友，我遵守了诺言，给你唱歌，我要走了，再见)。
”小木偶的故事一、课内知识1.童话分为(2)类，一类是作家创作的。
著名的有丹麦的《安生童话》，，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话，英国的王尔德童话。
另一类是群众中流传的，后来经人搜集、整理，如《格林童话》。
白鹅一、课内阅读知识1.本文作者是(丰子恺)，他不但是(散文)家，还是一位(漫画)家。
2.本文作者运用了(对比)的方法突出特点。
人教版语文四年级上册课文复习资料
人教版四年级上册课文复习资料课文复习：课文不加星号的课文是精读课文，复习时要重点复习。
下面就各单元每一篇课文的复习要点总结如下：1《观潮》1、“观潮”的“观”与“奇观”的“观”的不同。
观潮的观是看的意思，奇观的观是景象的意思。
2、这篇课文是按照潮来前——潮来时——潮退后的时间顺序来写的，其中重点写了“潮来时”的景象，是按由远及近的顺序写的。
3、写潮来时的景象时，主要运用了比喻的修辞方法。
其中有五个比喻句： 1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
2）响声越来越大，只见水天相接的地方出现了一条白线。
（暗喻：把潮头激起的白色水花比作白线）3）只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
（暗喻：把白浪比作水墙） 4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（比喻词：犹如）5）那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（把声音之大比作山崩地裂，后半句不是比喻，这句找比喻词的时候容易出错，比喻词是“犹如”而不是“好像”）本段出现的近义词：好像——犹如——如同4、本课的多音字：（bò）（单薄）（刻薄）薄（báo）（薄纸）（bó）（薄荷）“薄雾”中的“薄”读bò号（háo）（号叫）（风号浪吼）（hào）（小号）（号角）5、本文三、四自然段要求背诵。
2《雅鲁藏布大峡谷》1、词语解释咫尺：在文中比喻距离很近。
堪称：可以称为；堪的意思是可以，能够，在本段与“号称”同义。
2、第二自然段用列数字和作比较的方法说明的雅鲁藏布大峡谷是世界之最。
3、引号的用法文中出现的三次引号（“世界屋脊”、“植物类型博物馆”、“动物王国”）的作用都是：特定称谓。
（字要会写）4、破折号的作用——解释说明（字要会写）5、本文第三自然段用排比的方法写出了大峡谷水的范围之广和形态多样，有能力的孩子可背诵。
3《鸟的天堂》1、本文的作者是：巴金（字要会写）2、词语理解应接不暇：优美的风景很多，看不过来。
部编人教版小学语文四年级上册课内阅读复习资料(附答案)全册
部编人教版小学语文四年级上册课内阅读复习资料(附答案)全册四年级上册语文课内阅读（1、2单元）复资料一、《观潮》（一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群沸腾欢腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，仿佛千万匹白色战马齐头并进，惊天动地地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，如雷贯耳，震耳欲聋。
1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。
马上。
仿佛。
颤抖。
渐渐2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
mēn3、我能写近义词。
马上：顷刻间；仿佛：似乎；颤抖：颤抖不已；渐渐：逐渐4、我还能写出形容声音大的四字词语。
如洪钟声、惊天动地、如雷贯耳、震耳欲聋5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了潮来时的形状像一条白线。
6、从第一段话中的“人声鼎沸”“沸腾欢腾”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
7、用“仿佛千万匹白色战马齐头并进”画出第二自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。
（只填序号）③8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
”中的“水墙”指浪潮，说明浪潮很高。
9、短文中第二段话是按照从远到近的顺序写的。
文中最能体现这一顺序的词语是“移来、再近些、越来越近。
”二、《鸟的天堂》（一）起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
部编人教版小学语文四年级上册期末复习资料(全套)
部编人教版小学语文四年级上册期末复习资料（全套）第一单元知识要点01字词盘点字(1)难读的字屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 霎(shà) 卵(luǎn) 跃(yuè) 穗(suì )巢(cháo) 眠(mián) 昧(mèi) 坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(3)多音字笼载尽处词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。
部编人教版小学四年级语文上册第1单元知识点梳理详解复习资料(附答案)
1.观潮一、感知课文1.《观潮》描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
2.《观潮》一文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
3.作者按照由远及近的顺序从声音、形状、颜色3个方面描写了潮水来临时的景象变化。
声音变化：闷雷滚动越来越大山崩地裂形状变化：一条白线一堵两丈多高的水墙千万匹白色战马颜色：白色江面变化：风平浪静白浪翻滚4.午后一点左右…… 那条白线很快地向我们移来…… 这两段话运用了很多比喻，把潮水的声音比作闷雷和山崩地裂，把白浪比作白线、水墙、战马。
5.“踮着脚”说明观潮的人多、心情迫切兴奋，由人声鼎沸和“人群又沸腾起来”可以体会到人们看到潮来了十分惊喜激动，这些词语间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
二、重点词句1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
写观潮人的表现，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
用“闷雷”来形容潮从远处到来时的声音，十分贴切，也暗示出钱塘江大潮气势宏大。
把潮头激起的白色水花比喻成一条白线，形象地描绘出江潮从远处而来的形态。
2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这两句话运用了比喻和夸张的修辞手法，按照由远及近的顺序，具体形象地写了钱塘江大潮潮来时的样子。
从形态和声音两个方面来描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。
2.走月亮一、感知课文1.《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手，在云南洱海畔的月光下散步的场景，全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓的亲情和走月亮时的喜悦幸福之情，具有浓郁的民族特色。
人教版四年级上册语文第五单元字词句以及课文内容复习
阁（阁楼） 搁（搁板） 难（难题） 雕（雕刻） 筋（皮筋） 筑（建筑） 砖（砖块） 传（传达）
朱（朱红） 未（未来） 师（老师） 狮（狮子） 志（志向） 态（态度） 隔（隔壁） 融（融化）
堤（堤岸） 提（提醒） 挟（要挟） 扶（扶持） 仗（打仗） 杖（拐杖）
七、量词 一（条）长龙 一（座）城台 一（个）奇迹 一（面）镜子 一（块）碧玉 一（根）石柱
六、形近字组词 崇（ 崇高） 祟（ 鬼祟） 屯（ 屯集） 吨（ 吨位） 智（ 智慧） 暂（ 暂时） 廊（ 走廊） 郎（ 新郎） 旋（ 旋转） 旅（ 旅行） 堡（ 堡垒） 保（ 保护） 慧（ 聪慧） 彗（ 彗星） 柱（ 柱子） 拄（ 拄拐） 嘉（ 嘉奖） 喜（ 喜欢） 垒（ 垒球） 桑（ 桑树） 魄（ 魄力） 魂（ 灵魂） 栽（ 栽种） 裁（ 裁缝）
崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。 享誉世界：在世界的范围里很有名气、誉满天下。 身材魁梧：身体很强壮高大 魁:高大。 神态自若：神情脸色毫无异样。形容态度镇静。 久经沙场：指久经战场洗礼，身经百战。沙场：古代时的 战场。多用来形容实际经验丰富。 南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。 所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻 力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。 跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切 地想试试。 若有所思：若：好像。好像在思考着什么。 殊死拼搏：一个人遇到困境或处于危险时，冒着牺牲的风 险，就是自己要死了也还要去战斗。
第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上 的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。 4.全文结构： 分——总。 5.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿 蜒盘旋。（说明方法：打比方） 6.从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千 多里。（说明方法：列数字，突出长城的特点— —长。） 7.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路， 五六匹马可以并行。（说明方法：作比较，也叫 比照。指用熟悉的事物或现象加以比较来说明事 物的特征。此句主要说明长城“宽”的特点。）
部编人教版四年级语文上册 全册课文背诵闯关表和必背内容汇总-小学考试知识点复习归纳完整版
部编人教版四年级语文上册全册课文背诵闯关表和必背内容1.课文背诵闯关表2.课文必背内容第一单元第 1 课：观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第 2 课：走月亮细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
语文园地一：日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
第二单元语文园地二：日积月累好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈第三单元第 9 课：古诗三首暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅[宋]卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
语文园地三：日积月累立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
第四单元第 13 课：精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
部编版(人教版)小学语文四年级上册第一、二单元知识点整理与复习
部编版(人教版)小学语文四年级上册第一、二单元知识点整理与复习部编版（人教版）小学语文四年级上册第一、二单元知识点整理与复第1课观潮1.多音字称chēnɡ（名称）chèn（对称）笼XXXɡ（笼罩）lónɡ（鸟笼）号háo（号叫）hào（符号）涨XXXɡ（XXX）XXXɡ（涨红）闷mèn（闷雷）mēn（闷热）薄báo（薄片）bó（薄雾）2.词语积累表现人多的（人山人海人声鼎沸）人来人往水泄不通济济一堂描写浪潮声音的（山崩地裂风号浪吼）震耳欲聋描写浪潮形态的（浩浩荡荡白浪翻滚漫天卷地）排山倒海齐头并进万马奔腾表示时间极短的（霎时）须臾霎那刹那转眼3.比喻：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；夸张：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
4.《观潮》是一篇以写景为主的散文。
全文采用了总分的结构，全文的中心句是“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
”这句话独立成段，又起到总领全文的作用。
围绕着“天下奇观”，作者按照潮来前——潮来时——潮过后的顺序，描写了钱塘江大潮的过程，表现了钱塘江大潮奇异壮观的景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。
5.潮来前，主要描写了观潮的时间、地点、江面的平静和人们盼潮的心情（侧面描写，表现大潮之奇）；潮来时，抓住大潮的形态和声音的变化，按照由远及近（很快地向我们移来——再近些——浪潮越来越近）的顺序，表现了大潮的声势浩大，无比壮观（形态：一条白线——一堵水墙——千万匹白色战马齐头并进；声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂）；潮过后，描写了余波汹涌（漫天卷地、风号浪吼），江面再次恢复了平静。
6.关于钱塘江大潮的古诗：《浪淘沙其七》XXX八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
为钱塘江大潮设计广告语：八月十八XXX，壮观天下谁不晓。
第2课走月亮1.多音字载zǎi（记载）zài（运载）鲜xiān（新颖）xiǎn（不为人知）假jiǎ（真假）jià（假日）传chuán（传说）zhuàn（自传）2.词语积累XXX（闪闪烁烁坑坑洼洼）三三两两支支吾吾浩浩荡荡吞吞吐吐ABCC（月影团团沟水汩汩）生机勃勃兴致勃勃怒气冲冲人才济济 3.课文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮时的所见、所闻、所感，体现了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，抒发了“我”内心的喜悦和幸福。
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四年级上册课文重点内容复习资料一、《观潮》：课文是按照的顺序描写的。
表现了。
重点写“”时，按照的顺序。
重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
①上面这段文字中找出一组近义词是：②这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的和。
③划横线的句子先写大潮的，从这个词语知道的；再写大潮的，是从这个词语知道的。
三、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金。
作者记叙了。
分别是和。
表达了作者之情。
形容大榕树的词有：重点语段：1、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！①找出一对近义词：②“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树。
③划线句子的理解：2、起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
①两个“到处”用得非常恰当，说明。
②用“”写出了鸟儿的不同形态和颜色。
运用一个排比句“有的……有的……有的……”突出了。
③“应接不暇”是指优美的风景很多，看不过来。
文中划横线的句子表现了“应接不暇”3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！句子中两次提到“鸟的天堂”，他们的意思不一样。
第一个指，第二个指。
四、《火烧云》重点语段：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
①这段话写。
②ABB形式的描写颜色的词语补充：、、、、、、、……事物特点的颜色（如“枣红”）：、、、、、、、、、……五、《古诗两首》⑴宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的诗句“”与“当局者迷，旁观者清”的意思相接近。
与我们学过的一篇课文《画杨桃》一样，告诉我们。
题：书写，题写。
西林：西林寺，在江西庐山。
缘：因为。
⑵宋代诗人陆游写的《游山西村》一诗中，千古流传的诗句是“”形容陷入困境，似乎已经没有希望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
山西村：村庄名，在今浙江绍兴。
腊酒：腊月酿的酒。
豚：猪疑：怀疑六、《爬山虎的脚》的作者是著名作家、教育家叶圣陶，原名叶绍钧重点语段：以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
①作者形象地把爬山虎茎上的卷须自作“”，非常生动地描写了爬山虎。
它长在“”，它的形状是“”，颜色如新叶。
②在选文第二自然段中，作者通过“”等一系列动词清楚地写了爬山虎爬墙的过程。
③选文第三自然段写了爬山虎与墙的关系：。
从“”等描写中，我知道作者是从“、、”等方面细致地描写了爬山虎脚的变化。
七、《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。
他还创作了著名的《昆虫记》。
蟋蟀建筑住宅的过程：在十月，秋天初寒的时候，蟋蟀先，接着，然后，用后腿上的两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开，最后。
①称蟋蟀的住宅为“伟大的工程”，是因为：所以不能不说，这是一项“伟大的工程”。
重点语段：所有的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
它经常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
它不利用现成的洞穴。
它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
②随遇而安：③从划线部分，我可以看出两位作者能把所描绘的爬山虎和蟋蟀的住宅写得这么具体、准确，是因为作者不光观察得认真、细致，而且是经过了长期的观察。
九、《巨人的花园》作者是英国作家王尔德，代表作品有《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《忠诚的朋友》。
⑴童话分为作家创作和人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成。
前者有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张添翼、郑渊洁写的童话。
后者是《格林童话》，其中有⑵从这篇童话中，我懂得了的道理。
重点语段：“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。
谢谢你！”①提醒：任性：冷酷：它的近义词是：；反义词是：②巨人明白了春天不到花园里来的原因是：；是因为。
他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是和。
后来巨人终于明白。
十、《幸福是什么》⑴幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
意思：⑵“十年以后，他们又在小井旁边……可是她还没有来”这段话主要写：。
其中有三个“周围”，说明了。
十一、《去年的树》重点语段：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
①与眼睛有关的词语是②这段话中有两个“看”，第一个是。
第二个“看”是。
③这两个“看”饱含了鸟儿。
学了这篇课文，我想对小鸟说：“”；我想对大树说：“”；我想对伐木人说：“”。
十二、《小木偶的故事》告诉我们：。
联系实际理解：。
十三、《白鹅》作者：丰子恺①“”这句话是文章的中心句，起到的作用，集中概括了鹅的具体表现，也是文章的过渡句，起了的作用。
②局促不安：，课文指。
大模大样：三眼一板：，课文指。
一丝不苟：，课文指。
从容不迫：架子十足：③写鹅的步态的一段话中，概括这一段主要内容的句子是“”围绕这个句子，作者从以下两个方面具体介绍鹅的傲慢：1是；2是。
十五、《猫》作者老舍，原名舒庆春，是我国著名的小说家和剧作家，被誉为“语言大师”，代表作有《茶馆》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世同堂》等。
本册课文《母鸡》也是他写的。
①“”这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。
表达了作者对猫的之情。
②作者具体叙述了“古怪”的三个方面：一是；二是；三是。
③“”说明猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛快。
④“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非．把老鼠登出来不可．．！”说明猫等老鼠事的，突出地表现了猫的。
（屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神地看）⑤“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
”说明猫在不高兴时的表现。
《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》的作者都用了明贬实褒的表达方式，从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。
十七、《长城》重点语段：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
但看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的收，一步一步地台上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
①划线部分在文中起的作用。
②“”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城。
“很自然地想起”是说作者。
③“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了，与开头的“一万三千多里”相呼应。
“才”表示“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
”表达了作者之情。
十八、《颐和园》①课文移步换景，按照的顺序记叙。
②“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
”中“滑”一词用得非常恰当。
用动态描写反衬出。
（画舫是指装饰华美、专门供游人乘坐的船）③“登上万寿山……白塔”中，用了许多描写颜色的词语，如“黄、绿、朱红”等，有些词语尽管没有直接描写颜色，但却能让人感受到色彩美，如“葱郁”“琉璃瓦”。
在这段话中，文章运用了表示顺序的词语，写了站在佛香阁的前面从，，，看到的事物，层次清楚。
十九、《秦兵马俑》兵马俑在我国西安的临潼出土①“有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……”中的省略号表示兵马俑。
②“走进它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声”用了的修辞手法，这样写突出了秦兵马俑。
二十、《古诗两首》这两首都是送别诗，都表达了诗人对友人的依依不舍之情。
其他的送别诗还有、、等。
⑴《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是被誉为“诗仙”的唐代诗人李白写的，表达了诗人的感情，也写出了。
其中的故人是指。
全诗紧扣一个“”字展开，送的时间是“”，送的地点是“”，送时的感情是，诗中最能体现这种感情的诗句是“”（诗句意思是：。
）黄鹤楼：楼名，在今湖北武汉之：去，到故人：老朋友烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。
⑵《送元二使安西》是唐朝诗人王维写的，诗人送别友人是在。
诗中“”这个词点明了送别的地点，“”点明了道别的时间，从“”这个词可以看出酒已经劝了多次，尽了多杯。
他的思乡诗《九月九日忆山东兄弟》也很有名。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人”的意思是：。
使：出使浥：湿润更尽：再饮完二十一、《搭石》①搭石就是进入秋天，天气变凉，家乡的人们会，让人们从上面踏过。
②“经常到山里的人，大概都见过这样的情景……理所当然的事”这段话通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是“”和“”，从中可以感受到：。
③“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
”句子意思的理解：造句：，联结着，也联结着。
1)“每当上工、下工，一行人……给人画一般的美感。
”这段话先写，再写，最后写。
2)俗语“紧走搭石慢过桥”的理解是：。
二十二、《跨越海峡的生命桥》⑴生命桥是指“”⑵“同一时刻”是指1999年9月22日⑶小钱静静地躺在病床上。
灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润其来。
这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。