一年级语文下册课文4《四个太阳》(完美版).....

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部编版小学语文一年级(下册)《四个太阳》优秀课件.共53页PPT

4四个太阳r一年级下册新课导入我有一个美丽的愿望长大以后能播太阳种播下一个会结出许多的太阳太一个送给南极一个送给北冰洋阳一个挂在冬天一个挂在晚上到那个时候世界每个角落都会变得温暖又明亮你喜欢太阳吗
部编版小学语文一年级(下册)《四个太阳》优秀课件.
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来

2021年小学一年级《四个太阳》课文原文

小学一年级《四个太阳》课文原文小学一年级《四个太阳》课文原文四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，照给冬天。

阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢?哦，画个彩色的。

因为春天是个多彩的季节。

《四个太阳》教学设计一、谜语导入、就题质疑1、同学们，老师这儿有个谜语大家猜猜看“一位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，不是刮风就下雨。

”猜出来了吗?2、书写“阳”，拿出右手跟老师一起写写阳字3、当太遇到阳，阳就要怎么读?(轻声)跟老师读一遍。

今天我们就来一起学习《四个太阳》。

4、板书课题，齐读课题，看到这个题目有什么疑问?(为什么会有四个太阳?四个太阳都是什么样的?这四个太阳都有什么用?)二、整体感知、理清脉络。

1、小明画了一个怎样的太阳送给寒冬呢?2、出示：红红的太阳升起3、现在是什么感觉?4、老师也想通过朗读让大家暖和暖和，该怎样读?谁来教我?5、生自由练读，师学读6、结合老师出的填空题，用刚才教你们的办法背背课文。

我画了个( )的太阳，照亮( )，阳光( )着小朋友的手和脸。

7、指名背、男女赛背D、彩色的太阳过渡：小画家给夏天送去了凉爽，给秋天送去了丰收，给冬天送去了温暖，那它给春天送去了什么呢?春天，太阳是彩色的，它照到哪里，什么变成了什么颜色。

提供句式：春天，太阳是彩色的，它照到，变成了色。

小画家画了个多彩的太阳送给春天，是他给春天带来了万紫千红，就让我们跟随音乐，去感受春天。

(边放音乐边读，你觉的春天怎么样?你能用以前学过的词来赞美春天吗?)(：柳绿花红、莺歌燕舞、草长莺飞、春回大地、百鸟争鸣、百花齐放、泉水丁冬……)春天真美啊?就让我们沐浴着彩色的阳光去感受这迷人的春天吧!自己练习读读。

小结：是啊，这位小男孩真是一个对生活对他人充满了爱心的小朋友，让我们带上自己的爱心，一起来个配乐朗诵吧!会做动作的也请你做做动作!五、拓展1、(播放《种太阳》)静静的听听这首歌，说说看唱了什么?2、其实每位同学都有种太阳的愿望，就请你把心中的太阳播种到卡纸上，将你心中的话以这样的句式写下来吧!3、出示句式：我画了个太阳，送给，让他。

一年级下册第4课《四个太阳》知识点图文解析

02
仿写训练
仿照课文句型结构进行仿写，如：“我画了个蓝蓝的太阳，送给夏天。”
修辞手法辨识及其作用阐述
修辞手法
课文运用了拟人、比喻等修辞手法，使语言更加生动形象。
作用阐述
通过辨识修辞手法，理解其在文中的作用，如拟人手法将太阳赋予人的特征，使其更加亲切可爱；比喻手法则将夏天的太阳比作大火球，形象地描绘出夏天的炎热。
描绘四季景象手法探讨
春季
通过描绘绿色的太阳和万物复苏的景象，表现出春季的生机和
活力。
夏季
以火红的太阳和炎热的夏天为背景，展现出夏季的热情和活力。
秋季
金黄的太阳和丰收的景象相结合，表现出秋季的丰饶和喜悦。
冬季
彩色的太阳与寒冷的冬天形成对比，寓意着冬季也可以多姿多
彩、温暖如春。
情感表达与意境营造分析
不同文化中太阳象征意义探讨
在中国文化中，太阳常被视为光明、温暖、希望 01 和生命力的象征，如成语“如日中天”表示事物
发展到最兴盛的阶段。
在西方文化中，太阳也常被视为力量、光明和生 02 命的源泉，但在一些文学作品中，太阳也被用来
象征炽热、激情和永恒。
在一些原始文化中，太阳被赋予神秘的力量，被 03 认为是神灵的居所或神灵的象征。
涵。
06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
01 问题1
为什么作者要画四个不同颜色的太阳？
02 问题2
每个季节的太阳分别代表了什么含义？
03 小组讨论
学生分组讨论太阳在不同文化中的象征意义，并分享讨论结果。
分享个人阅读心得体会
我从这篇文章中学到了什么？
我喜欢哪个季节的太阳？为什么？
我觉得作者通过画四个太阳想表达什么思想或情感？

小学语文一年级下册《四个太阳》优秀说课稿（通用7篇）

小学语文一年级下册《四个太阳》优秀说课稿小学语文一年级下册《四个太阳》优秀说课稿（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。

怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小学语文一年级下册《四个太阳》优秀说课稿（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学语文一年级下册《四个太阳》优秀说课稿1第一步：教学本课会认字1、利用幻灯片，让学生借助拼音、识字、说偏旁识字、组词识字，并分别找出平、翘舌音的字和后鼻音、前鼻音的字。

2、利用生字卡片，以开小火车的形式巩固本课会认字，比一比哪列小火车开的棒。

3、以摘果子游戏让学生寻找识字方案，提高识字本领，并从游戏中体会识字的快乐。

第二步：歌曲导入。

激发兴趣兴趣是最好的老师。

所以，我在导入新课中注意－激发动机，入情入境。

上课时，注意渲染一种与教材相一致的氛围，先播放歌曲《神太阳》，以此拨动学生心灵的琴弦，打开学生想象的大门。

紧接着我提问：歌曲中唱了几个太阳？有一位小朋友在听了这首歌后，也画了四个太阳，分别送给春、夏、秋、冬四季（板书：春、夏、秋、冬，他画了四个怎样的太阳呢，他把这四个太阳分别送给了哪个季节）。

第三步：朗读课文。

在这一环节中，教师要让学生充分感觉课文描写的四个栩栩如生的太阳形象，在学习过程中，用图画、音乐、表演等多种形式，抓住关键词句，引导学生想象、品味，让课堂弥漫着浓浓的快乐氛围。

在朗读第一自然段时，结合多媒体画面理解清凉一词，感受到绿绿的太阳给大地带来的阴凉，教师相机贴出绿绿的太阳图片。

在朗读第二自然段时，结合丰收的多媒体画面理解金黄一词。

泛读第二自然段中一个长句子金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜，引导学生谈出丰收的喜悦心情，教师相机贴出金黄的太阳图片。

学习第三自然段时，创设情境寒冷的冬天，北风呼呼地吹着，你站在大街上等车，等了好久好久，这时你的手脚会有什么感觉？，来理解冻僵一词，感悟寒冷的反义词就是温暖。

部编版一年级语文下册第4课《四个太阳》精美课件(共69张PPT)

想一想文中的小朋友分别给春夏秋冬的太阳画上了什么颜色呢？
课堂练习一：根据课文内容连线
春天
夏天
秋天
冬天
识字
会认字
写字
会写字
课堂练习二：
1. 照样子，再写三个表示颜色的词语。碧绿（金黄）（天蓝）（火红）
2. 下面那些事物是在冬天出现的？打上“ ” A. 燕子 B. 雪花 C.荷花 D. 桃花
nuǎn
暖
温暖暖和
我们应该努力学习。
ɡāi
yīn
该
因
应该该地
因为原因
yán
颜
颜色颜料
偏旁：页字边
舌字旁的字：颜、项、颈、顶
换一换 hái
孩
识字方法
ɡāi
该
加一加
木+交=校大+口=因禾+火=秋禾+日=香
我会写
tài
yánɡ xiào
太阳校
jīn
qiū yīn wèi
金秋因为
太阳校金秋因为
xiāng tián wēn nuǎn ɡāi
香甜温暖该
yán yīn
颜因
tài
太
太阳阳光
dào
道
街道道路
yáng
阳
太阳夕阳
sònɡ
送
送给送别
máng
忙
忙着匆忙
xiāng
香
香甜香味
cháng
尝
尝尝品尝
tián
甜
香甜甜食
wēn
温
温暖温水
偏旁：舌字旁
舌字旁的字：甜、乱、刮、舔

全国优质课一等奖小学语文一年级下册课文 4《四个太阳》【课件】

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
文中的小朋友画了四个怎么样的太阳？绿绿的太阳金黄的太阳红红的太阳彩色的太阳
白天出现，晚上不见。又红又圆，照亮地面。
部编版语文一年级下册
四个太阳
拼音卡片我来贴
太阳道
送
忙尝香
甜
温暖该
颜
因
yán
颜页字边
颜色
太道
尝
阳
送
忙
香甜
该
暖颜
温因
太阳街道送给忙着尝尝香甜温暖颜色应该因为
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
绿绿的太阳照着校园，校园—— 一片清凉Biblioteka 绿绿的太阳照着（），（）——（）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
演一演：邀请
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
感觉怎么样？冻僵
温暖
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
4 四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
小画家画绿太阳的心愿是什么？
到处一片清凉
这绿绿的太阳都挂在了哪里？
高山、田野、街道、校园
绿绿的太阳照着高山，高山—— 一片清凉绿绿的太阳照着田野，田野—— 一片清凉绿绿的太阳照着街道，街道—— 一片清凉

一年级下册《四个太阳》课文

一年级下册《四个太阳》课文我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，照亮冬天。

阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。

因为春天是个多彩的季节。

解析：一、主题思想《四个太阳》是一篇富有儿童情趣的散文，通过一个孩子对四个不同季节太阳的不同想象，表达了孩子善良的心地和美好的愿望。

二、内容分析1. 绿绿的太阳-作者画了一个绿绿的太阳挂在夏天的天空。

夏天非常炎热，绿色让人感觉很清凉。

-“高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

”这句话描绘出了绿色太阳带来的广泛影响，让整个世界都变得凉爽起来。

2. 金黄的太阳-秋天是丰收的季节，作者画了个金黄的太阳送给秋天。

- “果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

”这里描写了秋天的丰收景象和落叶的热情，充满了童趣。

3. 红红的太阳-冬天很冷，红红的太阳可以带来温暖。

-“阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

”这句话体现了太阳的温暖对小朋友的重要性。

4. 彩色的太阳-春天是多彩的季节，所以作者画了个彩色的太阳。

-这也表现了春天的生机勃勃和丰富多彩。

三、写作特点1. 富有想象力-作者通过对不同季节太阳颜色的想象，展现了丰富的创造力和想象力。

2. 语言简洁生动-课文语言简洁明了，同时又充满了童趣，如“金黄的落叶忙着邀请小伙伴”等句子，生动形象。

3. 结构清晰-按照春夏秋冬的顺序，分别描述了不同季节的太阳，结构清晰，便于学生理解和记忆。

部编人教版一年级语文下册第二单元课文4《四个太阳》图文版PPT

字词学习
yīn
组词：因为因果
tā shēng bì ng le yīn wèi yīn guǒ
外因
wài yīn
造句：他生病了，是因为吃了冷的食物。
shìyīn wèi chī le lěng de shíwù
字词学习
wèi
组词：因为为何
yīn wèi wèi hé shě jǐ wèi rén
shān tián yě jiē dào xiào yuán dào chù yípiàn qīng liáng
山、田野、街道、校园，到处一片
清凉。
课文详解
思考： 1、这是课文的第一自然段，主要交代了什么？交代了“我”画了绿绿的太阳挂在天空，给世界带来清凉。
课文详解
思考： 2、为什么要画绿绿的太阳？因为夏天是炎热的，所以画个绿色的太阳，就像大树一样，给人清爽的感觉。
jīn huáng de luòyèmáng zhe yāo qǐng xiǎo huǒ bàn
里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，
qǐng tā men cháng cháng shuǐ guǒ de xiāng tián
请他们尝
尝
水果的香甜。
课文详解
思考： 1、这是第二段内容，主要讲了什么？写金黄色的太阳在天空中，给秋天带来了丰收和快乐。
画了一个怎样的太阳。（重点）
3.通过学习课文，了解作者为什么画四个太阳。（难点）
资料袋太阳
太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳
系中的八大行星、小行星、流星、
彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

一年级下册语文课件-《四个太阳》人教部编版(共46张PPT)

太阳道送忙尝香甜温暖该颜因为
太阳道送忙尝香甜温暖该颜因为
太阳道送忙尝甜温香暖该因颜
sì ɡ个什么样的太阳？
绿绿的太阳红红的太阳
金黄的太阳彩色的太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在
夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
lí
雪白的梨花
dù juān
火红的杜鹃花
fěn
粉红的桃花
金黄的油菜花
蓝蓝的天空
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？
哦，画个彩色的。因为
春天是个多彩的季节。
我也来画：
画太阳写愿望
我想画个（）的太阳，
送给（），（）。
我想画个(微笑的)太阳，送给(同学们)，希望(你们每天都快乐、开心)。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、
校园，到处一片清凉。
ɡāo shān
高山
tián yě
田野
jiē dào
街道
xiào yuán
校园
到处
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、
校园，到处一片清凉。
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ
太阳秋天温暖
街道忙着应该
金黄尝尝颜色
送给香甜因为
tài yánɡ dào sònɡ mánɡ chánɡ xiānɡ
太阳道送忙尝香
tián wēn nuǎn ɡāi yán yīn wèi
甜温暖该颜因为
tài yánɡ dào sònɡ mánɡ chánɡ xiānɡ
太阳道送忙尝香
街道忙着应该
金黄尝尝颜色

人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思

【篇一】人教版小學一年級下冊語文課文第4課《四個太陽》原文sìgètàiyáng四個太陽wǒhuàlegèlǜlǜdetàiyángguàzàixiàtiāndetiānkōnggāo我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。

高shāntiányějiēdàoxiàoyuándàochùyípiànqīngliáng山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

wǒhuàlegèjīnhuángdetàiyángsònggěiqiūtiānguǒyuán我畫了個金黃的太陽，送給秋天。

果園lǐguǒzishùlejīnhuángdeluòyèmángzheyāoqǐngxiǎohuǒ裏，果子熟了。

金黃的落葉忙著邀請小夥bànqǐngtāmenchángchángshuǐguǒdexiāngtián伴，請他們嘗嘗水果的香甜。

wǒhuàlegèhónghóngdetàiyángzhàoliàngdōngtiānyáng 我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。

陽guāngwēnnuǎnzhexiǎopéngyǒudòngjiāngdeshǒuhéliǎn 光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

chūntiānchūntiāndetàiyánggāihuàshénmeyánsèneō春天，春天的太陽該畫什麼顏色呢?噢，huàgècǎisèdeyīnwéichūntiānshìgèduōcǎidejìjié畫個彩色的。

人教部编版一年级语文下册《四个太阳》课件

一、连一连。
多彩的冻僵的成熟的金黄的清凉的
小手季节落叶夏天果子
二、课内阅读。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果
园里，果子熟了。金黄的__落__叶__忙着邀请 _小__伙__伴___，请他们尝尝_水__果__的__香__甜___。
状元成才路
状元成才路
1.按课文原文填空。
状元成才路状元成才路
绿绿的太阳
状元成才路
金黄的太阳
状元成才路
状元成才路状元成才路
红红的太阳
彩色的太阳
阴凉
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
我画了个绿绿的太阳，挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ
在夏天的天空。
ɡāo shān
高山
tián yě
2.“我”画了个金黄的太阳送给秋天是因为（ B ）。
A.“我”最喜欢金黄色。 B.秋天是丰（fēnɡ）收的季节。稻谷是金黄的，梨是金黄的，落叶是金黄的。
三、诗词积累。
煎盐绝句
吴嘉纪
白头灶户低草房，六月煎盐烈火旁。走出门前炎日里，偷闲一刻是乘凉。
课后习题参考答案
朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。
我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳
种播种下一个会结出许多的太阳太一个送给南极一个送给北冰洋阳一个挂在冬天一个挂在晚上状元成才路
到那个时候状元成才路世界每个角落都会变得温暖又明亮
状元成才路状元成才路
4 四个太阳
夏辇生，江苏南京人。著名童话作家、小说家。
主要作品：《船月》《虎步流亡》《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。

一年级四个太阳课文完整版

一年级四个太阳课文完整版《我心中的四个太阳》我画了个红红的太阳，挂在东边的天空。

这太阳就像一个大火球，热辣辣的。

早上起来，一看到这个太阳，我就觉得浑身充满了力量。

妈妈看到这个太阳，笑着说：“哟，这个太阳可真精神，就像个充满活力的小娃娃。

”我听了可高兴啦。

我再画了个金黄的太阳。

这个太阳我要送给秋天。

秋天呀，到处都是果实累累的景象。

我把这个太阳画得大大的，让它的光芒洒在田野上。

田野里的稻子变得更黄了，就像一片金色的海洋。

风一吹，稻子们都在跳舞呢。

果园里的果子也被这个太阳照得更亮了。

苹果红彤彤的，像是小姑娘害羞的脸蛋。

我对爸爸说：“爸爸，你看这个太阳是不是把秋天变得更美啦？”爸爸点点头说：“那可不，这太阳就像一个神奇的魔术师，把秋天变得五彩斑斓。

”接着，我画了个绿绿的太阳。

我想把这个太阳送到夏天。

夏天可热啦，像个大火炉似的。

要是有个绿绿的太阳，那得多凉快呀。

这绿绿的太阳一出来，大树的叶子变得更绿了，就像一把把绿色的大伞。

小朋友们在大树下玩耍，再也不怕被太阳晒得汗流浃背了。

小伙伴跑过来问我：“你为什么画个绿绿的太阳呀？”我回答说：“你看夏天那么热，这个绿绿的太阳就像一台大空调，能让我们凉快起来呀。

”小伙伴听了，眼睛一亮，说：“哇，你可真聪明！”最后，我画了个彩色的太阳。

这个太阳是送给冬天的。

冬天，到处都是白茫茫的一片，可单调了。

有了这个彩色的太阳，冬天就变得有趣多了。

这个彩色的太阳一照，雪花就像彩色的蝴蝶在空中飞舞。

梅花也变得更加娇艳了，有红的、粉的、白的，各种颜色。

奶奶看到这个彩色的太阳，笑着说：“这个太阳可真特别，就像一个装满色彩的大口袋。

”我心中的这四个太阳呀，每一个都有它的用处。

红红的太阳给我力量，金黄的太阳让秋天更美，绿绿的太阳给夏天带来凉爽，彩色的太阳让冬天不再单调。

我觉得这个世界因为有了不同的太阳，变得更加美好啦。

我希望真的能有这样的太阳，那我们的生活就会充满更多的欢乐和惊喜。

这就是我画的四个太阳，它们在我的心里是最棒的。

小学一年级语文《四个太阳》原文、教案及练习题

【导语】《四个太阳》是夏辇⽣写作的短⽂。

全⽂以⼀个⼩朋友的⼝吻，⽤第⼀⼈称进⾏讲述。

“我”为每个季节画了不同颜⾊的太阳，给世界万物带来各种美好。

以下是整理的（⼩学⼀年级语⽂《四个太阳》原⽂、教案及练习题），希望帮助到您。

【原⽂】我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

⾼⼭、⽥野、街道、校园，到处⼀⽚清凉。

我画了个⾦黄的太阳，送给秋天。

果园⾥果⼦熟了，⾦黄的落叶忙着邀请⼩伙伴，请他们尝尝⽔果的⾹甜。

我画了个红红的太阳，照亮冬天。

阳光温暖着⼩朋友冻僵的⼿和脸。

春天，春天该画什么颜⾊呢？哦，画个彩⾊的。

因为春天是个多彩的季节。

【教案】【教学⽬标】１、认识“挂、街”等１３个⽣字，会写“园、因”等６个⽣字。

２、正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。

３、感悟作者通过太阳要表达的美好⼼愿体会作者想像之美。

４、培养学⽣善于思考，善于表达的能⼒，提⾼学⽣审美情趣。

【教学重点】正确、流利地朗读课⽂，感悟作者通过画太阳所表达的⼼愿。

【课时安排】２课时。

【课前准备】《种太阳》歌曲录⾳带，多媒体课件，绘画⽤品。

【教学过程】⼀、绘画激趣，想象导⼊上课伊始，让学⽣动⼿画⾃⼰⼼中最喜欢的太阳，⿎励学⽣想怎么画就怎么画，让学⽣对画太阳有⾃⼰独特的感受。

通过绘画导⼊新课，开启了学⽣想象之源，激发学⽣带着浓厚的兴趣去学习课⽂，为学习课⽂及课后想象说话做好铺垫。

⼆、初读课⽂，认读⽣字，整体感知１、提出初读课⽂要注意的事项，学⽣按要求⾃由轻声读课⽂。

２、字词学习。

引导学⽣读字⾳，标出⽣字词，多读⼏遍，再让学⽣在⼩组合作学习中再读⽣字，发现翘⾆⾳、前⿐⾳等字⾳难点，并在⼩组间互相交流，达到组内组外互助学习，在此基础上，再⽤“开⽕车”读、齐读、抽卡⽚等多种形式巩固读⾳。

３、齐读课⽂，要求读通、了解“我画了什么样的太阳，送给了哪个季节”，让学⽣整体感知想象的奇特。

三、诵读课⽂，说演结合，体会想象之美通过多媒体课件创设情景，引导学⽣采取多种形式读⽂诵⽂，读中感悟作者在画太阳时想到了什么，同时辅助说说、演演感受课⽂⽂字之美，想象之美。

语文一年级下人教新课标课文4《四个太阳》课件(16张)

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
我
来连
连一
绿绿的
白白的
红红的
多彩的金黄的青青的
太阳草坪云朵
假山季节落叶
你还会画什么样的太阳，送给谁？为什么？
18天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
18、四个太阳
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
冬日暖阳
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
四个太阳
guà
jiē shú
huǒ bàn
挂东西街道熟人小伙伴
cháng
tián wēn
尝一尝香甜温暖
liǎn
gāi yīn
洗脸应该因为
dòng
冷冻
jì
季节
我会读
牵挂品尝脸上
街道香甜应该
成熟伙伴温暖冰冻因为季节
挂
苹
街脸因
果
冻
尝
挂
甜季该
温熟
伙伴
18、四个太阳

人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思

【导语】《四个太阳》这篇⽂章闪烁着智慧的光芒，作者凭借丰富的想象⼒和独特的创造⼒，画出四个不同颜⾊的太阳分别送给夏、秋、冬、春，表现了作者希望⼀年四季时时美丽、处处舒适的善良的⼼地和美好的⼼愿。

以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第4课《四个太阳》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第4课《四个太阳》原⽂ sì gè tài yáng 四个太阳 wǒ huà le gè lǜ lǜ de tài yáng guà zài xià tiān de tiān kōng gāo 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

⾼ shān tián yě jiē dào xiào yuán dào chù yí piàn qīng liáng ⼭、⽥野、街道、校园，到处⼀⽚清凉。

wǒ huà le gè jīn huáng de tài yáng sòng gěi qiū tiān guǒ yuán 我画了个⾦黄的太阳，送给秋天。

果园 lǐ guǒ zi shù le jīn huáng de luò yè máng zhe yāo qǐng xiǎo huǒ ⾥，果⼦熟了。

⾦黄的落叶忙着邀请⼩伙 bàn qǐng tā men cháng cháng shuǐ guǒ de xiāng tián 伴，请他们尝尝⽔果的⾹甜。

wǒ huà le gè hóng hóng de tài yáng zhào liàng dōng tiān yáng 我画了个红红的太阳，照亮冬天。