中班儿歌《从小爱祖国》讲课讲稿
幼儿园中班语言教案设计：从小爱祖国
幼儿园中班语言教案设计：从小爱祖国幼儿园中班语言教案活动目标：1、认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容。
2.知道孩子的大家庭是中国。
3、认读重点字词：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，复习认读汉字“有时”“刀”活动准备：1、大范例《从小爱祖国》。
2、字卡：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有时”“刀”。
3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。
4、录音机、磁带活动过程：一、开始部分。
出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。
二、基本部分展示例子，谈论话题，激发孩子的学习兴趣。
1.出示大样本，问:小朋友，你知道小动物喜欢什么吗？(引导孩子回答)2.除了爱爸爸妈妈和幼儿园，你还应该爱什么？(孩子回答后老师的总结)下面我们一起来看看这张图。
孩子们，看这里。
这里有一些小动物。
谁认识他们？谁能说出这些小动物住在哪里？图片上高高站着的是什么？(引导孩子观察并回答老师的总结)4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。
5、教师范念诗歌一遍。
——师提问：“诗歌的名字叫什么啊？（出示字卡“爱”）（引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。
）——师提问：“小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字）——师提问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么？（出示字卡“鸟”）——师提问：鱼儿爱什么？（出示字卡“鱼”）——蚯蚓爱什么（出示字卡“蚯蚓”）——蜜蜂爱什么？（出示字卡“蜜蜂”）。
6.老师提问:最后提到的是谁？是啊！好孩子从小爱吃什么？什么是祖国？我们祖国的名字是什么？7.请孩子们和老师一起读诗。
三、结束活动。
1、和字宝宝说再见。
2、小结活动下课！。
中班语言教案从小爱祖国修订稿
中班语言教案《从小爱祖国》修订稿第一章：认识祖国一、教学目标1. 让幼儿了解祖国的地理位置、面积、人口等基本知识。
2. 培养幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学内容1. 祖国的地理位置：讲解我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
2. 祖国的面积：介绍我国是世界上面积第三大的国家，拥有广阔的疆域。
3. 祖国的人口：让幼儿知道我国是世界上人口最多的国家，拥有五十六个民族。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示祖国地图，让幼儿直观地了解祖国的地理位置。
2. 故事讲解：以生动的故事形式介绍祖国的面积和人口。
3. 互动环节：让幼儿分享自己知道的其他关于祖国的知识。
四、教学评价1. 检查幼儿对祖国地理位置、面积和人口的掌握程度。
2. 观察幼儿在互动环节中的表现，了解他们对祖国的热爱之情。
第二章：祖国的山河一、教学目标1. 让幼儿了解祖国的主要山脉、河流、湖泊等自然景观。
2. 培养幼儿对祖国美丽山河的热爱之情。
二、教学内容1. 主要山脉：介绍长江、黄河、喜马拉雅山脉等。
2. 河流：讲解长江、黄河、珠江等大河的特点。
3. 湖泊：介绍洞庭湖、鄱阳湖、太湖等大型湖泊的美景。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示祖国山河的图片，让幼儿直观地了解各种自然景观。
2. 故事讲解：以生动的故事形式介绍祖国的主要山脉、河流、湖泊。
3. 互动环节：让幼儿分享自己了解的其他关于祖国山河的知识。
四、教学评价1. 检查幼儿对祖国山河的掌握程度，包括山脉、河流、湖泊等。
2. 观察幼儿在互动环节中的表现，了解他们对祖国美丽山河的热爱之情。
第三章：祖国的节日一、教学目标1. 让幼儿了解祖国的的主要节日，如春节、国庆节、端午节等。
2. 培养幼儿对祖国节日的热爱之情。
二、教学内容1. 春节：讲解春节的起源、习俗、活动等。
2. 国庆节：介绍国庆节的由来、庆祝活动等。
3. 端午节：讲解端午节的起源、习俗、活动等。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示祖国节日的图片，让幼儿直观地了解各种节日的特点。
中班语言教案从小爱祖国修订稿
中班语言教案——从小爱祖国（修订稿）第一章：祖国的美丽1.1 教学目标：让幼儿了解祖国的美丽景色，培养幼儿对祖国的热爱之情。
提高幼儿的观察力和想象力。
1.2 教学内容：介绍祖国的美丽景色，如高山、大海、河流、草原等。
通过图片、视频等多媒体资料展示给幼儿。
1.3 教学活动：观察祖国的美丽景色图片，让幼儿说出自己喜欢的景色。
通过视频展示祖国的美丽景色，让幼儿感受祖国的壮丽。
引导幼儿用自己的语言描述所看到的景色，培养幼儿的观察力和想象力。
第二章：祖国的文化2.1 教学目标：让幼儿了解祖国的文化，培养幼儿对祖国的热爱之情。
提高幼儿的文化素养。
2.2 教学内容：介绍祖国的文化，如传统节日、民间艺术、历史人物等。
通过图片、视频等多媒体资料展示给幼儿。
2.3 教学活动：观察祖国的传统文化图片，让幼儿说出自己喜欢的文化元素。
通过视频展示祖国的传统文化，让幼儿感受祖国的文化魅力。
引导幼儿用自己的语言描述所看到的传统文化，培养幼儿的观察力和想象力。
第三章：祖国的成就3.1 教学目标：让幼儿了解祖国的成就，培养幼儿对祖国的热爱之情。
提高幼儿的国家认同感。
3.2 教学内容：介绍祖国的科技、经济、教育等方面的成就。
通过图片、视频等多媒体资料展示给幼儿。
3.3 教学活动：观察祖国的成就图片，让幼儿说出自己感兴趣的成就。
通过视频展示祖国的成就，让幼儿感受祖国的进步和发展。
引导幼儿用自己的语言描述所看到的成就，培养幼儿的观察力和想象力。
第四章：祖国的未来4.1 教学目标：让幼儿思考祖国的未来，培养幼儿对祖国的热爱之情。
提高幼儿的创造力和想象力。
4.2 教学内容：讨论祖国的未来，如科技发展、环境保护等。
通过图片、视频等多媒体资料展示给幼儿。
4.3 教学活动：观察祖国的未来图片，让幼儿说出自己对祖国未来的期望。
通过视频展示祖国的未来，让幼儿思考祖国的未来发展。
引导幼儿用自己的语言描述所看到的未来，培养幼儿的观察力和想象力。
第五章：祖国的手足5.1 教学目标：让幼儿了解祖国的地理特点，培养幼儿对祖国的热爱之情。
儿歌我爱祖国中班教案及反思
儿歌我爱祖国中班教案及反思教案标题：《儿歌我爱祖国》中班教案及反思教学目标：1. 让学生了解和认识祖国；2. 培养学生对祖国的热爱和自豪感；3. 提高学生的听说能力和音乐欣赏能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 《儿歌我爱祖国》音频；2. 祖国相关的图片、国旗、地图等教具；3. 学生自制的国旗、手抄报等作品；4. 播放设备、投影仪等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一堂课学习的内容，复习与祖国相关的知识。
2. 播放《儿歌我爱祖国》音频，让学生聆听。
二、展开（15分钟）1. 向学生展示祖国的图片、国旗、地图等教具，引导他们进行观察和描述。
2. 引导学生围绕祖国的特点、地理位置、文化传统等方面进行讨论和交流。
3. 分小组让学生展示自制的国旗、手抄报等作品，并向全班介绍自己的作品。
三、活动（20分钟）1. 学生分组进行合唱《儿歌我爱祖国》，老师带领学生一起跟着音乐节奏唱歌。
2. 老师播放音频，引导学生跟读歌词，帮助他们掌握歌曲的内容和发音。
3. 学生自由发挥，可以用舞蹈、表演等形式来展示他们对祖国的热爱。
四、总结（10分钟）1. 让学生回顾本节课学到的知识和技能，老师进行总结和点评。
2. 引导学生思考，自己是如何表达对祖国的热爱和自豪感的。
3. 鼓励学生将学到的知识和技能应用到日常生活中，积极传播祖国的美好形象。
反思：本节课通过儿歌的形式，让学生更加直观地感受到了祖国的美丽和伟大。
学生通过观察、讨论和表演等活动，积极参与课堂，增强了对祖国的认识和热爱。
然而，在课堂组织和时间安排上，还可以进一步优化，以提高学生的学习效果和参与度。
同时，教师应注意学生的情绪变化，及时进行引导和激励，以确保课堂氛围的积极向上。
大班儿歌《从小爱祖国》教案
大班儿歌《从小爱祖国》教案
一、教学目标
1.帮助大班儿童了解祖国的名称、国旗、国花、国鸟等基础知识；
2.培养大班儿童的爱国情感，引导他们从小就热爱自己的祖国；
3.通过歌曲的传唱和教学，激发大班儿童对祖国的浓厚兴趣和强烈爱国之情；
4.提高大班儿童动手能力和协作精神。
二、教学重点
1.学习祖国的名称、国旗、国花、国鸟等基础知识；
2.培养大班儿童的爱国情感。
三、教学准备
1.《从小爱祖国》歌曲；
2.国旗、国花、国鸟等图片或资料；
3.相关手工材料。
四、教学步骤
1. 清唱歌曲
老师先清唱《从小爱祖国》歌曲，让孩子们先了解歌曲的基本曲调及内容。
2. 介绍祖国基础知识
老师在黑板上贴上国旗，国花，国鸟等图片或资料，一边引导孩子认识祖国的名称及基础知识，一边与孩子一起合唱歌曲。
3. 动手制作
让孩子们用相关手工材料制作国旗、国花、国鸟等，同时复习所学知识。
4. 分角色唱歌并表演
老师安排孩子们分角色，分别演唱《从小爱祖国》歌曲，并配合自己所制作的手工道具进行表演。
五、课后延伸
1.介绍孩子们所制作的手工资料并反复巩固祖国的名称、国旗、国花、国鸟等基础知识。
2.通过有关图书或绘本的阅读扩展探索祖国的各个方面，让孩子们体验祖国的优美山川河流、丰富历史文化等方面的特色与魅力。
六、教学效果
经过这样的一堂课，大班儿童可以更加深入地了解祖国的名称、国旗、国花、国鸟等基础知识，同时也能够培养他们的爱国情感以及动手和合作能力。
通过这样的教学方式，他们也将更加热爱自己的祖国，在成长过程中，不断萌芽，而后弥盖。
中班口才从小爱祖国教案
中班口才从小爱祖国教案一、教学目标。
1. 让学生了解祖国的概念，培养对祖国的热爱和自豪感。
2. 培养学生的口才表达能力，训练学生的语言表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识，让学生在小组合作中相互学习，互相进步。
二、教学重点。
1. 让学生了解祖国的概念，培养对祖国的热爱和自豪感。
2. 培养学生的口才表达能力，训练学生的语言表达能力。
三、教学难点。
1. 让学生用简单的语言表达对祖国的热爱和自豪感。
2. 培养学生的团队合作意识，让学生在小组合作中相互学习，互相进步。
四、教学过程。
1. 创设情境，引导学生思考祖国的概念。
教师可以通过图片、视频等多种形式向学生展示祖国的美丽风景、丰富文化等，引导学生了解祖国是什么。
2. 让学生用简单的语言表达对祖国的热爱和自豪感。
教师可以通过故事、诗歌等形式，让学生表达对祖国的感情，培养他们的口才表达能力。
3. 分组讨论，培养学生的团队合作意识。
教师可以让学生分成小组，讨论祖国的美丽风景、丰富文化等，然后在小组内展示自己的观点，培养学生的团队合作意识。
4. 展示成果，让学生相互学习，互相进步。
教师可以让每个小组派代表上台展示自己的成果，让学生相互学习，互相进步。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，我发现学生对祖国的概念有了更深刻的理解，他们也表现出了对祖国的热爱和自豪感。
在口才表达方面，学生的表现也有了很大的进步，他们能够用简单的语言表达自己对祖国的感情。
在团队合作方面，学生也表现出了很好的合作精神，他们在小组内相互学习，互相进步。
总的来说，这堂课的教学效果还是很不错的，但是在教学过程中，我也发现了一些不足之处，比如在创设情境的过程中，我没有很好地引导学生思考祖国的概念，这是需要我在以后的教学中加强的地方。
另外，在分组讨论的过程中，我也发现有些学生不太愿意表达自己的观点，这也是需要我在以后的教学中重点关注的地方。
希望在以后的教学中，我能够更好地引导学生思考，培养他们的口才表达能力，让他们在小组合作中相互学习，互相进步。
中班语言教案从小爱祖国修订稿
中班语言教案——从小爱祖国（修订稿）第一章：了解祖国一、教学目标1. 让孩子们了解祖国的地理位置、自然资源和历史文化。
2. 培养孩子们的爱国情感，激发他们热爱祖国的意识。
3. 提高孩子们的语言表达能力和观察力。
二、教学内容1. 祖国的地理位置：让孩子们知道祖国位于亚洲东部，太平洋的西岸。
2. 祖国的自然资源：让孩子们了解祖国的大好河山，如山脉、河流、湖泊等。
3. 祖国的历史文化：让孩子们知道祖国有着悠久的历史和丰富的文化，如古代建筑、传统节日等。
三、教学活动1. 图片展示：通过展示祖国的地理位置、自然资源和历史文化图片，让孩子们直观地了解祖国。
2. 故事讲解：讲述与祖国相关的历史故事，让孩子们感受祖国的历史底蕴。
3. 小组讨论：让孩子们分组讨论自己了解的祖国知识，培养他们的团队协作能力。
四、教学评价1. 观察孩子们在教学活动中的参与程度，了解他们对祖国知识的掌握程度。
2. 听取孩子们对祖国的看法，评价他们的爱国情感。
五、教学延伸1. 组织孩子们参观博物馆，深入了解祖国的历史文化。
2. 开展祖国知识竞赛，检验孩子们对祖国知识的掌握程度。
第二章：热爱祖国一、教学目标1. 培养孩子们的爱国情感，让他们学会珍惜祖国的和平稳定。
2. 提高孩子们的语言表达能力和观察力。
3. 增强孩子们的团队协作能力。
二、教学内容1. 爱国情感：让孩子们了解祖国的和平稳定来之不易，培养他们的感恩之心。
2. 祖国的发展：让孩子们知道祖国在经济、科技、教育等方面取得的伟大成就。
3. 团队协作：通过小组活动，让孩子们学会合作、共同完成任务。
三、教学活动1. 故事讲解：讲述爱国英雄的故事，让孩子们感受爱国情感。
2. 视频观看：播放祖国发展的相关视频，让孩子们了解祖国的成就。
3. 小组讨论：让孩子们分组讨论如何热爱祖国，培养他们的团队协作能力。
四、教学评价1. 观察孩子们在教学活动中的参与程度，了解他们对热爱祖国的理解程度。
2. 听取孩子们对爱国英雄的看法，评价他们的爱国情感。
中班语言从小爱祖国教案及反思
中班语言从小爱祖国教案及反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道小朋友的大家庭是中国，认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容，快来看看幼儿园从小爱祖国教案吧。
活动目标：1、认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容。
2、知道小朋友的大家庭是中国。
3、认读重点字词：爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，复习认读汉字有时刀4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：1、大范例《从小爱祖国》。
2、字卡：爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，有时刀。
3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。
4、录音机、磁带活动过程：一、开始部分。
出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。
二、基本部分出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。
1、出示大范例师提问：小朋友你们知道小动物喜欢什么吗？（引导幼儿回答）2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应该爱什么呢？（幼儿回答后教师小结）3、我们一起来看看这幅图画。
小朋友们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们？谁能看出来，这些小动物生活在什么地方？图画上高高竖起的是什么呢？（引导幼儿观察后回答教师小结）4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。
5、教师范念诗歌一遍。
师提问：诗歌的名字叫什么啊？（出示字卡爱）（引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。
）师提问：小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊？（引导幼儿回答出爱字）师提问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么？（出示字卡鸟）师提问：鱼儿爱什么？（出示字卡鱼）蚯蚓爱什么（出示字卡蚯蚓）蜜蜂爱什么？（出示字卡蜜蜂）。
6、师提问：最后提到谁？对！好儿童从小爱什么？什么是祖国？我们的祖国的名称是什么呢。
7、请幼儿跟随教师齐念诗歌一遍。
三、结束活动。
1、和字宝宝说再见。
2、小结活动下课！教学反思本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂，从小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。
中班教案从小爱祖国讲解学习
中班教案从小爱祖国中班儿歌《从小爱祖国》实施时间：2013年9月30日执教：班彬昀活动目标1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、幼儿感知"爱"，并尝试仿编儿歌。
活动准备1、物质准备：歌曲的图谱一组（小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、蓝天、江河、泥土、花朵、祖国）。
在黑板上画出一颗红色的爱心2、经验准备：幼儿对画中人物与环境关系的认识与理解活动过程一、导入环节1、引入“爱”的概念师：小朋友们知道“爱”是什么吗？你都爱谁呢？（幼儿自由回答，教师小结）二、初步了解诗歌内容。
1、借助图谱了解诗歌内容师：（教师在黑板上摆出准备的图谱）刚刚小朋友们都说出了自己爱人和事物，今天呀，老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。
老师这里有一些图片，你觉得那个小动物爱谁，就请小朋友举手告诉老师，看你们的答案到底对不对。
（跟着幼儿的思维将图谱正确的连线）2、根据正确的图谱，教师将儿歌有感情的朗读出来师：小朋友们真棒，都连对了，老师把小朋友们刚刚连线的图片里的内容写成了一首儿歌，儿歌的名字叫《从小爱祖国》，小朋友们仔细听好咯。
（教师朗读儿歌）3、师：刚刚老师说了，这首儿歌的名字叫什么啊？（重复提问，引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》）4、着重强调“爱”这个字。
师：老师要考考小朋友了，刚刚老师读的这首儿歌里面，每一句都出现了一个同样的字，是那是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字，强调“爱”）二、教师指图谱，带领幼儿一起朗诵儿歌。
三、幼儿自己看着图谱朗诵一遍儿歌。
（可以让幼儿适当的加上动作进行表演）四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
1、师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河，你知道还有谁爱蓝天(江河)？(并采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)2、教师记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。
五、结束环节师：小朋友们说出了那么多的爱，那让我们再把刚刚我们学到的儿歌一起有感情的朗读一遍。
中班语言教案从小爱祖国修订稿
中班语言教案-从小爱祖国修订稿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解祖国的地理、历史和文化特点，培养幼儿的爱国情感。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿热爱祖国的情感，培养幼儿的社会责任感。
二、教学内容：1. 祖国地理：介绍中国的地图、山脉、河流等自然地理特点。
2. 祖国历史：讲述中国的历史故事，让幼儿了解中国的悠久历史。
3. 祖国文化：介绍中国的传统节日、民俗习惯等文化特色。
三、教学准备：1. 课件：祖国地理、历史、文化的图片和视频。
2. 教具：中国地图、历史人物卡片、文化道具等。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我爱我的祖国》引起幼儿的兴趣，让幼儿表达对祖国的热爱。
2. 主体环节：a) 祖国地理：展示中国地图，让幼儿观察并说出自己知道的省份、山脉、河流等。
b) 祖国历史：讲述一个中国的历史故事，如《岳飞抗金》，让幼儿了解中国的历史人物和事件。
c) 祖国文化：介绍一个中国的传统节日，如春节，让幼儿了解节日的习俗和意义。
3. 实践活动：让幼儿动手制作相关的手工制品，如剪窗花、做灯笼等，培养幼儿的动手能力。
五、作业：1. 请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的祖国地理、历史和文化知识。
2. 家长协助幼儿完成一幅以“我眼中的祖国”为主题的作品，下周带来幼儿园展示。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和动手能力，评价幼儿对祖国地理、历史和文化知识的掌握程度。
通过家长反馈和幼儿的作品，了解幼儿在家庭中的表现和拓展情况。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与、表达自己的观点。
2. 运用图片、视频等直观教具，帮助幼儿形象地了解祖国的地理、历史和文化。
3. 结合手工制作、歌曲演唱等实践活动，增强幼儿对祖国的认识和热爱。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和动手能力，评价幼儿对祖国地理、历史和文化知识的掌握程度。
幼儿园中班语言教案设计：从小爱祖国
幼儿园中班语言教案设计：从小爱祖国活动目标：1、认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容。
2、知道小朋友的大家庭是中国。
3、认读重点字词：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，复习认读汉字“有时”“刀”活动准备：1、大范例《从小爱祖国》。
2、字卡：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有时”“刀”。
3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。
4、录音机、磁带活动过程：一、开始部分。
出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。
二、基本部分·出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。
1、出示大范例师提问：小朋友你们知道小动物喜欢什么吗？（引导幼儿回答）2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应该爱什么呢？（幼儿回答后教师小结）3、我们一起来看看这幅图画。
小朋友们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们？谁能看出来，这些小动物生活在什么地方？图画上高高竖起的是什么呢？（引导幼儿观察后回答教师小结）4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。
5、教师范念诗歌一遍。
——师提问：“诗歌的名字叫什么啊？（出示字卡“爱”）（引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。
）——师提问：“小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字）——师提问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么？（出示字卡“鸟”）——师提问：鱼儿爱什么？（出示字卡“鱼”）——蚯蚓爱什么（出示字卡“蚯蚓”）——蜜蜂爱什么？（出示字卡“蜜蜂”）。
6、师提问：最后提到谁？对！好儿童从小爱什么？什么是祖国？我们的祖国的名称是什么呢。
7、请幼儿跟随教师齐念诗歌一遍。
三、结束活动。
1、和字宝宝说再见。
2、小结活动下课！。
幼儿园中班语言教案从小爱祖国(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案从小爱祖国(三篇)目录：幼儿园中班语言教案从小爱祖国一幼儿园中班语言教案会变的圆二幼儿园中班语言教案会爆炸的苹果三幼儿园中班语言教案从小爱祖国一幼儿园中班语言教案活动目标：1、认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容。
2、知道小朋友的大家庭是中国。
3、认读重点字词：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，复习认读汉字“有时”“刀”活动准备：1、大范例《从小爱祖国》。
2、字卡：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有时”“刀”。
3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。
4、录音机、磁带活动过程：一、开始部分。
出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。
二、基本部分·出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。
1、出示大范例师提问：小朋友你们知道小动物喜欢什么吗?(引导幼儿回答)2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应该爱什么呢?(幼儿回答后教师小结)3、我们一起来看看这幅图画。
小朋友们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们?谁能看出来，这些小动物生活在什么地方?图画上高高竖起的是什么呢?(引导幼儿观察后回答教师小结)4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。
5、教师范念诗歌一遍。
——师提问：“诗歌的名字叫什么啊?(出示字卡“爱”)(引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。
)——师提问：“小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊?(引导幼儿回答出“爱”字)——师提问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么?(出示字卡“鸟”)——师提问：鱼儿爱什么?(出示字卡“鱼”)——蚯蚓爱什么(出示字卡“蚯蚓”)——蜜蜂爱什么?(出示字卡“蜜蜂”)。
6、师提问：最后提到谁?对!好儿童从小爱什么?什么是祖国?我们的祖国的名称是什么呢。
7、请幼儿跟随教师齐念诗歌一遍。
三、结束活动。
1、和字宝宝说再见。
中班语言教案从小爱祖国修订稿
1. 认知目标：让幼儿认识国旗、国徽等国家的象征，理解国庆节的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。
二、教学内容：1. 国旗、国徽的知识介绍2. 国庆节的来历和意义3. 儿歌《国旗国旗红红的》4. 绘画活动：画国旗三、教学过程：1. 主题引入：通过出示国旗、国徽等物品，引发幼儿的兴趣，导入活动主题。
2. 知识讲解：介绍国旗、国徽的象征意义，讲解国庆节的来历和意义。
3. 儿歌学唱：学唱儿歌《国旗国旗红红的》，帮助幼儿加深对国旗的认识。
4. 绘画活动：发给幼儿画纸和颜料，引导幼儿画国旗，培养幼儿的动手能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价其观察力、表达力和创造力。
2. 询问幼儿对国旗、国徽和国庆节的了解程度，评价其认知水平。
3. 观察幼儿在活动中的情感表现，评价其热爱祖国、尊敬国旗的情感。
五、教学资源：1. 国旗、国徽实物或图片2. 儿歌《国旗国旗红红的》音频3. 画纸、颜料等绘画材料1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察国旗、国徽的细节，培养幼儿的观察力。
2. 鼓励幼儿用语言表达自己对国旗、国徽的认识，提高幼儿的表达力。
3. 在绘画活动中，尊重幼儿的想象力，引导幼儿正确画国旗，培养幼儿的创造力。
4. 注重培养幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感，让幼儿在活动中感受祖国的伟大。
七、教学时间：1课时（40分钟）八、教学方法：1. 讲解法：介绍国旗、国徽的知识，讲解国庆节的来历和意义。
2. 学唱法：学唱儿歌《国旗国旗红红的》，帮助幼儿加深对国旗的认识。
3. 绘画法：引导幼儿画国旗，培养幼儿的动手能力。
九、教学难点：1. 国旗、国徽的象征意义的理解。
2. 绘画活动中对国旗的正确描绘。
十、教学准备：1. 准备国旗、国徽实物或图片。
2. 准备儿歌《国旗国旗红红的》音频。
3. 准备画纸、颜料等绘画材料。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中了解国旗、国徽的相关知识，观察周围的国旗、国徽，增强幼儿对国家的认识。
从小爱祖 国说课稿
从小爱祖国说课稿《从小爱祖国说课稿》尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是“从小爱祖国”。
一、说教材“从小爱祖国”是对幼儿进行爱国主义教育的重要内容。
对于幼儿来说，爱国这个概念可能较为抽象，但通过生动有趣的教学活动，可以让他们在潜移默化中初步形成对祖国的热爱之情。
本次教学活动旨在引导幼儿认识祖国的标志，如国旗、国徽等，激发幼儿对祖国的热爱和自豪之情，培养他们的民族认同感和归属感。
教材内容选择贴近幼儿生活，通过图片、儿歌、故事等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受祖国的伟大。
二、说学情我们所面对的是处于幼儿阶段的孩子，他们年龄小，认知能力有限，但充满好奇心和求知欲。
这个阶段的孩子主要通过直观形象的事物来获取知识和经验。
在日常生活中，幼儿可能已经对国旗、国歌等有了一定的初步认识，但对于祖国的概念和意义还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要运用简单易懂、生动有趣的方式，帮助幼儿更好地理解和感受爱国情感。
三、说教学目标1、认知目标：让幼儿认识国旗、国徽等祖国的标志，知道它们的名称和象征意义。
2、情感目标：激发幼儿对祖国的热爱之情，培养民族自豪感。
3、能力目标：引导幼儿能够用自己的方式表达对祖国的热爱，如绘画、唱歌等。
四、说教学重难点1、教学重点：让幼儿认识祖国的标志，理解其象征意义。
2、教学难点：如何让幼儿在内心深处真正产生对祖国的热爱之情，并能够将这种情感转化为实际行动。
五、说教法1、直观教学法：通过展示国旗、国徽的图片、实物等，让幼儿直观地感受和认识。
2、故事讲述法：讲述与祖国相关的有趣故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
3、游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。
六、说学法1、观察法：引导幼儿观察国旗、国徽等的形状、颜色等特征。
2、体验法：让幼儿通过参与活动，亲身体验爱国情感。
3、表达法：鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达自己对祖国的热爱。
从小爱祖 国说课稿
从小爱祖国说课稿《从小爱祖国说课稿》尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《从小爱祖国》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《从小爱祖国》是一篇适合儿童阅读的短文，旨在培养孩子们的爱国情感和民族自豪感。
文章语言简洁明快，内容生动有趣，通过描绘祖国的大好河山、丰富物产等，激发孩子们对祖国的热爱之情。
二、说学情对于低年级的学生来说，他们正处于认知发展的关键时期，对周围的事物充满了好奇心和探索欲。
但由于年龄较小，生活经验有限，他们对祖国的概念还比较模糊，需要通过具体、形象的方式来引导他们理解和感受爱国之情。
三、说教学目标1、知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
认识文中的生字词，理解课文的主要内容。
2、过程与方法目标通过多种形式的朗读，培养学生的语感和阅读理解能力。
引导学生观察图片、联系生活实际，感受祖国的美好，激发爱国情感。
3、情感态度与价值观目标让学生在学习中体会到祖国的伟大，培养学生从小热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
四、说教学重难点1、教学重点掌握生字词，理解课文内容，有感情地朗读课文。
2、教学难点体会祖国的伟大，激发学生的爱国情感，将爱国之情落实到行动中。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法创设生动有趣的情境，让学生在情境中感受祖国的美好，激发学习兴趣。
2、朗读指导法通过教师的范读、领读、个别读、齐读等多种形式，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的情感。
3、直观教学法运用图片、视频等直观手段，帮助学生理解课文内容，增强教学效果。
六、说学法在教学过程中，我注重引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，培养学生的学习能力和创新精神。
1、自主学习法让学生自主预习课文，认读生字词，初步了解课文内容。
2、合作学习法组织学生进行小组合作学习，交流讨论自己对课文的理解和感受，共同解决问题。
(学前班)中班语言从小爱祖国教案及反思
中班语言从小爱祖国教课设计及反省中班语言从小爱祖国教课设计及反省合用于中班的语言主题教课活动中间，让少儿知道小朋友的大家庭是中国，仔细阅读《从小爱祖国》图画，并且喜爱乐赏诗歌，能理解其内容，快来看看少儿园从小爱祖国教课设计吧。
活动目标：1、仔细阅读《从小爱祖国》图画，并且喜爱乐赏诗歌，能理解其内容。
2、知道小朋友的大家庭是中国。
3、认读要点字词：爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，复习认读汉字有时刀4、经过察看图片，指引少儿叙述图片内容。
5、依据已有经验，勇敢表达自己的想法。
活动准备：1、大典范《从小爱祖国》。
2、字卡：爱祖国鱼蚯蚓蜜蜂，有时刀。
3、《启发阅读》第三册少儿读本。
4、录音机、磁带活动过程：一、开始部分。
出示已学过的字词帮助少儿复习从前学过的字词有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。
二、基本部分出示典范讲话引出课题激发少儿学习兴趣。
1、出示大典范师发问：小朋友你们知道小动物喜爱什么吗？（引导少儿回答）2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱少儿园，还应当爱什么呢？（幼儿回答后教师小结）3、我们一同来看看这幅图画。
小朋友们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们？谁能看出来，这些小动物生活在什么地方？图画上高高竖起的是什么呢？（指引少儿察看后回答教师小结）4、今日我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。
5、教师范念诗歌一遍。
师发问：诗歌的名字叫什么啊？（出示字卡爱）（指引少儿完好的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。
）师发问：小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个相同的字那个字是什么字啊？（指引少儿回答出爱字）师发问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么？（出示字卡鸟）师发问：鱼儿爱什么？（出示字卡鱼）蚯蚓爱什么（出示字卡蚯蚓）蜜蜂爱什么？（出示字卡蜜蜂）。
6、师发问：最后提到谁？对！好小孩从小爱什么？什么是祖国？我们的祖国的名称是什么呢。
7、请少儿跟从教师齐念诗歌一遍。
三、结束活动。
1、和字宝宝说再会。
中班语言教案《从小爱祖国》
中班语言教案《从小爱祖国》第一篇：中班语言教案《从小爱祖国》个人公开课教案活动名称：中班语言活动——《从小爱祖国》活动目标:1、熟读儿歌，识字“泥、孩子”2、让幼儿感知“爱”，热爱祖国。
活动准备：课件、字卡活动过程：1、课前律动：在上课之前呢，我们先来做一个手指律动，叫做···2、今天，我们来学习一首新的儿歌，叫做《从小爱祖国》3、引入“爱”的概念师：小朋友们知道“爱”是什么吗？你都爱谁呢？（幼儿自由回答，教师小结）4、刚刚小朋友们都说出了自己爱的人和事物，今天呀，老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。
老师这里有一些图片，你觉得那个小动物爱谁，就请小朋友举手告诉老师，看你们的答案到底对不对。
（跟着幼儿的思维将图正确的连线）5、小结：小朋友们真棒，都连对了，表扬你们！小动物们都爱自己生活或居住的地方，我们也要爱自己的祖国！6、根据正确的图谱，教师将儿歌有感情的朗读出来——_老师把小朋友们刚刚连线的内容编成了一首儿歌，儿歌的名字叫《从小爱祖国》，现在让我们一起来听一下录音（提醒幼儿认真听，等一下老师要提问）——师：这首儿歌的名字叫什么啊？（从小爱祖国）——师：这首儿歌里面，每一句都出现了一个同样的字，那是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字，）7、带读儿歌：——请小朋友跟着老师一起读，老师念一句，小朋友念一句（2遍）——请幼儿编舞蹈动作，一起做两遍——教师做动作，幼儿来念儿歌一遍8、认识字宝宝：泥、孩子——现在我们来认识字宝宝，分别请出字宝宝，并引导幼儿组词，然后请幼儿用“大风吹”把字宝宝吹到黑板上去 9游戏1：少了谁——把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。
游戏2：照相机——大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
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中班儿歌《从小爱祖
国》
中班儿歌《从小爱祖国》
实施时间：2013年9月30日
执教：班彬昀
活动目标
1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、幼儿感知"爱"，并尝试仿编儿歌。
活动准备
1、物质准备：歌曲的图谱一组（小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、蓝天、
江河、泥土、花朵、祖国）。
在黑板上画出一颗红色的爱心
2、经验准备：幼儿对画中人物与环境关系的认识与理解
活动过程
一、导入环节
1、引入“爱”的概念
师：小朋友们知道“爱”是什么吗？你都爱谁呢？（幼儿自由回答，教师小结）
二、初步了解诗歌内容。
1、借助图谱了解诗歌内容
师：（教师在黑板上摆出准备的图谱）刚刚小朋友们都说出了自己爱人和事物，今天呀，老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。
老师这里有一些图片，你觉得那个小动物爱谁，就请小朋友举手告诉老师，看你们的答案到底对不对。
（跟着幼儿的思维将图谱正
确的连线）
2、根据正确的图谱，教师将儿歌有感情的朗读出来
师：小朋友们真棒，都连对了，老师把小朋友们刚刚连线的图片里的内容写成了一首儿歌，儿歌的名字叫《从小爱祖国》，小朋友们仔细听好咯。
（教师朗读儿歌）
3、师：刚刚老师说了，这首儿歌的名字叫什么啊？（重复提问，引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》）
4、着重强调“爱”这个字。
师：老师要考考小朋友了，刚刚老师读的这首儿歌里面，每一句都出现了一个同样的字，是那是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字，强调“爱”）
二、教师指图谱，带领幼儿一起朗诵儿歌。
三、幼儿自己看着图谱朗诵一遍儿歌。
（可以让幼儿适当的加上动作进行表演）
四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
1、师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河，你知道还有谁爱蓝天(江河)？(并采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)
2、教师记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。
五、结束环节
师：小朋友们说出了那么多的爱，那让我们再把刚刚我们学到的儿歌一起有感情的朗读
一遍。
附儿歌：《从小爱祖国》
鸟儿爱蓝天．鱼儿爱江河：蚯蚓爱泥土．蜜蜂爱花朵：我们小朋友．从小爱祖国。