幼儿园中班主题教案--我长大了
幼儿中班主题活动教案及反思 我长大了

幼儿中班主题活动教案及反思——我长大了一、活动目标:1. 让幼儿认识到自己已经长大,能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自信心和自我成就感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 增进幼儿之间的友谊,培养团队合作精神。
二、活动主题:我长大了三、活动对象:中班幼儿四、活动时间:25分钟五、活动准备:1. 成长照片:准备幼儿出生至今的照片,以便进行成长回顾。
2. 白板笔、即时贴、彩纸、胶带等制作材料。
六、活动过程:1. 导入:邀请幼儿分享自己的成长照片,让幼儿谈谈自己小时候和现在的变化。
2. 主题讨论:引导幼儿思考自己长大后的变化,如学会独立吃饭、穿衣、洗澡等。
让幼儿认识到自己已经长大,能够独立完成一些事情。
3. 小组活动:将幼儿分成小组,每组选择一个成长话题(如独立能力、沟通能力、协作能力等),讨论并分享各自的经验。
4. 创意展示:邀请每个小组代表展示他们的成长话题,可以用画画、贴纸、手工等方式展示。
让幼儿在创作过程中培养观察力、表达力和创造力。
5. 总结反思:让幼儿谈谈自己在活动中的收获,引导幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方,培养幼儿的自我反思能力。
6. 结束活动:邀请幼儿一起唱一首关于成长的歌曲,如《我长大了》。
在愉快的氛围中结束本次活动。
七、活动延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家后,与家长一起回顾自己的成长经历,拍摄一张全家福,下节课分享。
2. 环境创设:在班级环境中布置“我长大了”主题展示区,展示幼儿的成长照片和创意作品。
八、教学反思:1. 本次活动是否达到预期目标?2. 幼儿在活动中的参与程度如何?3. 活动中是否存在教育契机?如何把握和利用教育契机?4. 针对不同幼儿的表现,如何进行个别化指导?5. 如何将本次活动与其他领域或主题相结合,提高幼儿的综合能力?六、活动目标:1. 帮助幼儿认识自己的身体变化,理解成长的过程。
2. 培养幼儿的自我照顾能力,如个人卫生、饮食等。
3. 增强幼儿的社交技能,学会礼貌和分享。
中班下学期社会教案《我长大了》3篇
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中班下学期社会教案《我长大了》中班下学期社会教案《我长大了》精选3篇(一)教学目标:1. 能够理解和运用词汇:“成长”、“改变”、“经历”、“责任”等;2. 能够描述自己的成长经历和对未来的期待;3. 能够理解并尊重他人的成长经历和期待;4. 增强学生的自信心和责任感。
教学重点:1. 理解和运用相关词汇;2. 描述自己的成长经历和期待。
教学难点:1. 理解并尊重他人的成长经历和期待;2. 增强学生的自信心和责任感。
教学准备:1. 教材:《我长大了》的绘本或教学视频;2. 画纸、彩色笔、贴纸等;3. 多媒体设备。
教学过程:Step 1:导入(5分钟)1. 教师出示一张和成长相关的图片,让学生看图片并讨论图片中的人物是否在成长,如何看出来的;2. 引导学生思考成长的含义,并与实际生活联系起来。
Step 2:展示(10分钟)1. 教师播放《我长大了》的绘本或教学视频,让学生观看;2. 观看结束后,教师和学生一起回顾故事中的主要情节和人物。
Step 3:理解(10分钟)1. 教师给出以下关键词汇,让学生思考并用自己的话解释词汇的含义:成长、改变、经历、责任;2. 学生分组讨论,并将自己的理解写在画纸上;3. 随机选择几组学生进行分享和解释,其他学生进行补充和提问。
Step 4:交流(15分钟)1. 学生轮流分享自己的成长经历和对未来的期待;2. 学生可以选择绘画或写作的形式来分享。
Step 5:尊重与理解(10分钟)1. 教师引导学生思考:每个人都有不同的成长经历和期待,我们应该尊重并理解他人;2. 学生分组讨论并整理出尊重他人成长经历和期待的具体方式;3. 学生展示自己的讨论结果并互相交流。
Step 6:总结(5分钟)教师总结本节课的内容,并强调学生在成长中应该有自信心和责任感的重要性。
Step 7:作业布置(5分钟)要求学生在家写一篇关于自己成长经历和未来期待的作文,并在下节课上展示。
中班下学期社会教案《我长大了》精选3篇(二)教案课时:40分钟年级:中班主题:水很重要教学目标:1. 了解水的重要性及用途。
中班我长大了教案8篇
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中班我长大了教案8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班我长大了教案8篇中班我长大了是一份寓教于乐的教案,旨在助力中班幼儿快乐成长,探索世界的奇妙之处。
中班社会《我长大了》教案

中班社会《我长大了》教案中班社会《我长大了》教案(精选6篇)中班社会《我长大了》教案1教学目标:1.认知目标:知道生活是丰富多彩的,生活中力所能及的事情自己做,能帮助家人做一些小事。
2.情感目标:引导学生感受生活的多姿多彩,感受成长的快乐,愿意自己的事情自己做,希望分担家人的辛苦。
3.行为目标:能有自己的业余生活,能自己的事情自己做, 能帮助家人做一些小事。
教学难点:引导学生感受生活的多姿多彩,生活中力所能及的事情自己做,能帮助家人做一些小事。
教学重点:引导学生感受生活的多姿多彩,生活中力所能及的事情自己做。
教学准备:1、准备课间孩子们玩耍的照片4-5张,如我长大了,我学会了(踢毽子、跳绳、下棋、看书、玩触电游戏)。
2、准备4张照片:课代表帮老师收发本子,能当老师的小助手!3、课间,分点心的小朋友能为大家分点心!4、中午,许多小朋友能帮大家分饭分菜!5、值日时间到了,小值日生能有条不紊的做值日!6、将我家里的养的、收集的、旅游照片分别带一两份(个别布置几个同学),如我长大了,我学会了(养小金鱼、小乌龟、盆景);我长大了,爸爸教我一起收集(钱币、邮票);我长大了,爸爸妈妈带我去旅游,我增长了不少知识,这是我去(某地)的照片,我认识了(.)。
7、准备录像:一位同学在家帮助妈妈做家务的画面,妈妈夸她长大了!8、准备5名同学写写自己的成长故事,有价值的展示。
教学过程:(一)故事导入。
1.今天,老师给大家带来了一个故事,你们想听吗?(生:想)请边听边想:鸡妈妈为什么说小鸡长大了?(师讲:《小鸡长大了》的故事)2.同学们听得很认真,你想到答案了吗?(指名说说:小鸡学会了寻找食物学会了观察事物学会了帮助需要帮助的人)3.是啊!所以鸡妈妈高兴的说:你们长大了!小朋友们说得真好!那你们长大了吗?(生:我们长大了)(课件出示课题:我长大了)(生:高兴地说,自豪地说)(二) 我的精彩生活交流会。
1.小朋友们都长大了,都有自己的生活了。
中班社会实践教案《我长大了》(精选17篇)
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中班社会实践教案《我长大了》(精选17篇)中班社会实践教案《我长大了》篇1说教材:《纲要》中提出社会领域的目标是培养幼儿的社会性,引导幼儿对周围的事物或现象感兴趣,并能利用多种形式积极探索。
“我长大了”让幼儿从自身的变化来进行观察认知,体味长大的快乐。
中班幼儿还处于直观形象思维阶段,抽象思维初步萌芽,聚合能力、发散思维、评价能力都较弱。
根据《纲要》《指南》的精神和中班幼儿的认知特点,以布鲁姆的教育目标分类学理论为依据,将本次活动目标设为以下:说目标:1、认知目标:了解自己在身体、能力方面的变化,理解成长的初浅意义。
2、能力目标:能积极运用观察、比较等方法参与活动。
3、情感目标:激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。
说重难点:根据中班幼儿的特点:目标1为重点,目标3为难点。
说准备:1、环境上的创设苏霍姆林斯基说过:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片、标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也说话”因此,在主题墙的创设中,布置一些幼儿小时候使用的物品、衣物,小时候的照片,和在小班参加一些活动的照片,帮助幼儿生活经验的回忆和积累。
2、物质准备:(1)、发挥家长资源,准备孩子小时候的衣物、鞋袜等。
(2)、PPT,多媒体课件的运用可以更直观形象地感知长大的过程。
(3)、操作材料说教法:1、游戏激趣法。
游戏教学是幼儿园教学活动中最基本的形式,也是孩子们喜爱的活动形式,因此在活动中,通过“猜猜他是谁”让孩子乐学、愿学。
2、直观演示法。
具体形象思维是3—6岁幼儿的主要思维形式,夸美纽斯在《大教学论》中指出:“一切知识都是从感官开始的。
”采用PPT进行直观演示孩子从小到大的照片,将一个动态的成长过程以简明、可感的方式展示出来。
3、操作法。
皮亚杰认为:“活动是认识的基础,智慧从动作开始。
”让幼儿在操作中,自己穿穿小时候的衣服,在亲手体验中感悟自己身体上的长大,在操作中进行排序等,让幼儿在操作中巩固新知。
幼儿园中班语言教案《我长大了》
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幼儿园中班语言教案《我长大了》幼儿园中班语言教案《我长大了》作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢?以下是我精心整理的幼儿园中班语言教案《我长大了》,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园中班语言教案《我长大了》1教学游戏目标:1、初步学习使用简易的礼貌用语:请进、感谢、再见等。
2、培育孩子与母亲间的亲情,明白自个儿长大啦。
教学预备:孩子做的美工作品、娃娃家的经常用玩具。
情景图-全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具。
教学要点:培育孩子对娃娃家教学游戏的兴致教学难点:初步学习简易礼貌用语,请进、感谢等,且能吐字清晰明了。
教学指导:这一次教学游戏是个场景教学游戏,通过祖父、姥姥等家人来玩,孩子与他们间的沟通组成一個能显现孩子彬彬有礼、敬爱长辈的场景教学游戏。
1、母亲与孩子在一家装扮漂亮的家。
2、母亲到外面买菜,祖父、姥姥各自到家中玩,且赠送给孩子们礼品”六一”幼儿节啦,孩子们彬彬有礼的.接待了客人。
3、母亲回家后,明白此事夸奖了他们。
4、隔壁家(其余教学区的孩子)的房子尚未有安排完,母亲带着小孩们一块儿去协助隔壁家的好伙伴安排新家(即一块儿整理玩具)5、完结备注:教师既饰演母亲,又饰演祖父、姥姥。
幼儿园中班语言教案《我长大了》2【活动目标】1、通过活动,知道自己长大了的意义。
2、有初步的自信心,能够浓度大胆发言。
3、愿意通过多种形式展现自己。
4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
【活动准备】1、知识准备,知道自己的年龄,知道自己又长大了一岁了。
2、物质准备:上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等,邀请已经毕业的幼儿三到四名。
【基本教程】(一)导入活动请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动。
(二)关键步骤1、教师请幼儿说出,现在和以前相比最大的变化是什么。
2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。
中班主题活动《我长大了》教案
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中班主题活动《我长大了》教案一、主题活动目标:1. 认知目标:让幼儿认识到自己已经长大,懂得长大的意义。
2. 技能目标:培养幼儿自我表达和与人交往的能力。
3. 情感目标:培养幼儿自信、独立的个性,增强集体荣誉感。
二、主题活动内容:1. 主题核心内容:认识成长、体验成长、庆祝成长。
2. 子活动安排:子活动一:我们长大了子活动二:我的小手真能干子活动三:我会自己穿衣服子活动四:好朋友一起玩子活动五:庆祝我们的成长三、主题教学活动设计:1. 主题导入:通过讨论、观察等方式,让幼儿认识到自己已经长大。
2. 教学活动一:我们长大了活动准备:成长照片、成长记录册。
活动过程:(1)展示幼儿的成长照片,让幼儿观察自己成长的变化。
(2)让幼儿翻阅成长记录册,回顾自己的成长过程。
(3)引导幼儿分享自己的成长故事,让幼儿认识到成长的喜悦。
3. 教学活动二:我的小手真能干活动准备:贴纸、画纸、彩笔等。
活动过程:(1)让幼儿用自己的小手完成贴纸、绘画等任务,展示自己的动手能力。
(2)引导幼儿发现自己的手越来越能干,感受到成长的喜悦。
4. 教学活动三:我会自己穿衣服活动准备:衣物、穿衣歌。
活动过程:(1)学习穿衣歌,让幼儿掌握自己穿衣服的方法。
(2)开展穿衣比赛,让幼儿体验独立完成任务的成就感。
5. 教学活动四:好朋友一起玩活动准备:玩具、游戏场地。
活动过程:(2)让幼儿学会分享、合作,培养团队精神。
6. 教学活动五:庆祝我们的成长活动准备:蛋糕、蜡烛、礼物。
活动过程:(1)举行一个小型的庆祝活动,让幼儿感受到成长的喜悦。
(2)让幼儿许愿,希望自己继续健康成长。
四、家园共育建议:1. 家长可以帮助幼儿整理成长过程中的照片和记录,与幼儿一起回顾成长的故事。
2. 家长可以鼓励幼儿参与家务劳动,培养幼儿的独立能力。
3. 家长可以多陪伴幼儿,与幼儿一起参加各类活动,促进幼儿全面发展。
五、教学评价:1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度,了解幼儿对成长的认识。
中班我长大了教案11篇
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中班我长大了教案11篇第一篇:《我长大了》教学目标通过本教案的学习,中班学生能够: 1. 用简单的语言表达自己对长大的理解;2. 通过观察环境和他人的行为,获得对长大的认识。
教学准备1.PPT或者幻灯片;2.学生绘本《我长大了》;3.指示卡片。
教学过程步骤一:引入1.师生互动:老师和学生一起讨论“长大”这个词的意义,听取学生们的回答。
2.演示:出示幻灯片或PPT上的图片,引导学生观察,找出图片中孩子长大后的变化。
步骤二:朗读绘本1.朗读《我长大了》这本绘本,让学生们跟随朗读;2.并请学生回答问题:“孩子长大了做了什么事情?”步骤三:讨论1.分组讨论:给出指示卡片,让学生分组,讨论自己认为长大了可以做的事情。
2.小组展示:每个小组派代表进行展示。
总结和评价通过本课的学习,学生们能够对“长大”的含义有更深入的理解,能够用简单的语言表达自己的看法,并且能够通过观察环境和他人的行为,获得对长大的认识。
第二篇:《我爱学习》教学目标通过本教案的学习,中班学生能够: 1. 培养学生对学习的兴趣; 2. 培养学生的学习习惯。
教学准备1.PPT或者幻灯片;2.学生绘本《我爱学习》;3.学习乐器模型。
教学过程步骤一:引入1.培养兴趣:老师出示幻灯片或PPT上的图片,让学生观察并尽可能多地说出图片中与学习相关的物品。
2.演示:老师展示一个学习乐器的模型,并请学生猜测出它是什么乐器,并解释学习乐器需要的时间和坚持的意义。
步骤二:朗读绘本1.朗读《我爱学习》这本绘本,让学生们跟随朗读;2.提出问题:学习乐器是否容易?为什么?步骤三:讨论1.分组讨论:给出指示卡片,让学生分组讨论学习的重要性,讨论学习的方式和习惯;2.小组展示:每个小组派代表进行展示。
总结和评价通过本教案的学习,学生们能够培养对学习的兴趣,并且能够理解学习需要时间和坚持的意义。
同时,通过讨论学习的重要性、方式和习惯,能够培养学生的学习习惯。
第三篇:《我和家人》教学目标通过本教案的学习,中班学生能够: 1. 学习并运用家庭成员的名词; 2. 通过讲述家庭成员和自己的关系,培养学生们的自我认知。
我长大了中班教案9篇
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我长大了中班教案第1篇活动目标:1.通过看图片,使幼儿知道自己渐渐长大。
2.关心幼儿了解自己在身体、学习和生活力量的变化。
3.培育幼儿宠爱父母的情感。
活动预备:一幅“小树长成大树”过程的图。
活动过程:1.通过看小树长成大树导入:看小树有什么变化?(小树一每天长高,最终长成大树)。
你们看看老师和你们有什么不一样?为什么会有这些变化?我们来学首儿歌——《我长大了》。
2.老师示范念儿歌,念完后:儿歌里是怎么知道自己长大的?(量身高、称体重、学的本事多)你们说说,都学了什么本事?(自己穿衣服、穿鞋、叠被子、搭积木、整理玩具、画画、会玩各种各样的嬉戏等)3.老师带领幼儿念儿歌,理解诗哥内容:刚才我们都念了这首儿歌,小伴侣们一起用儿歌里的话来回答老师问题。
4.念准红色字:刚才小伴侣念得很好,但有几个字要念准(“长”“发”“称”“重”)。
活动延长:请小伴侣想一想,你是怎么来的,你又是怎么长大?将来你们长得像老师一样,你想做什么?附:我长大了新的一年又来到,我又长大一岁啦。
量量看,我长高了不少,称称看,我重了不少,想想看,我学的本事真不少!我长大了中班教案第2篇(一)设计指导思想通过设计系列活动“我长大了”,以此为切入口,培育幼儿良好的自我意识。
优化幼儿自我训练是一个长期的训练过程,它不仅仅是停留在几个活动中,还应渗透在日常训练活动的各个环节中。
在训练中,应运用各种训练手段,充分发挥作用,以取得更好的训练效果。
通过训练使幼儿知道自己在渐渐长大,自己的身体、外貌、生活、学习力量都在变化,培育幼儿宠爱自己的情感,并且情愿在集风光前表现自己的特长。
进行这一训练的要求,小班:使孩子从观看自身的外貌特征入手,了解自己与大家有很多一样的地方。
中班:通过观看自己由小到大的变化感知每个时期都有肯定的特点,关心幼儿树立乐观的自我意识,形成初步的自尊。
大班:使幼儿知道自己不但会长大,本事也越学越多,还有着与别人不同的特长、爱好,鼓舞幼儿在集风光前表现出来,促使孩子产生满意感和充实感,树立自信。
中班语言《我长大了》教案及反思【优秀5篇】
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中班语言《我长大了》教案及反思【优秀5篇】幼儿园教案篇一活动目标:1、感知亭子的基本结构,能运用线条、形体组合的方法建构表现亭子的基本特征。
2、初步尝试与同伴共同建构,感受与同伴共同完成作品的快乐。
活动准备:经验:幼儿在游玩公园时观察过亭子,收集过不同造型亭子的照片。
物质:雪花片、亭子的图片。
活动过程:谈话,引起幼儿的兴趣:教师:“小朋友你见过亭子吗?亭子有什么作用?”1、观察图片,拓展幼儿的思维:教师:“亭子是什么样子的?有哪几部分组成”2、“这些亭子有什么不一样?”(重点观察顶部的不同造型)小结:请补充3、幼儿协商分工,教师给予建议:(1)幼儿自由选择合作伙伴,两两合作,教师鼓励个别幼儿积极参与协商分工。
(2)请个别幼儿介绍结伴分工的情况,教师给予建议。
4、幼儿建构,教师观察指导:(1)观察指导幼儿协商分工,合作建构。
(2)提醒幼儿接插牢固,注意色彩搭配。
5、评价,小结活动情况:(1)展示作品,师幼共同欣赏建构作品。
教师:“谁来向大家介绍一下你和小伙伴一起建构的亭子?分别插了亭子的那个部分”(2)请幼儿讲述与同伴分工合作的情况,体验合作的好处。
“你们是怎样分工的?你觉得合作有什么好处?”延伸活动:在区域中提供不同形态的亭子,塔楼等图片,引导幼儿继续探索建构,提高表现力和建构经验。
中班语言《我长大了》教案及反思篇二活动目标:1.巩固表现不同人物的技能。
2.体验想像未来带来的乐趣。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备:幼儿画纸人手一张,油画棒,勾线笔活动过程:一、联想谈话。
1.指导语:你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装,工作的地方会是什么样子的?2.欣赏各种职业人物的照片。
(1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的?(2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。
我长大了教案中班8篇
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(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中班教案《我长大了》15篇
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中班教案《我长大了》中班教案《我长大了》15篇在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的中班教案《我长大了》,希望对大家有所帮助。
中班教案《我长大了》1活动目标:1、关注自己及身边事物的变化,在比较中体验自己在长大。
2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现,为自己长大了而高兴。
3、感受自己的变化,体会长大的本领。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:小时候的衣物、用品、玩具等。
成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。
活动过程:一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注1、讨论:照片里有谁?他们有什么变化?你有什么变化?2、过渡:从照片中可以看出朋友的变化,他们在长大,那你有没有长大?你从哪里知道你长大了?二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中,感受与自身相关的不同变化,体验成长1、要求:去看看老师带来的物品,去找一样能够证明自己长大的物品2、分享交流:大胆的告诉大家你找到了什么?为什么它能证明你长大了?(一)因为长大才能用的1、提问:你找到了什么?为什么能证明你长大?2、小结:看到这些物品,能够发现自己的本领变大了,我们长大了?(二)因为长大不需要的1、提问:这是什么?什么时候需要用?现在还用吗?为什么?2、小结:现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了,因为我们长大了。
(三)因为长大有变化的1、提问:这是什么?和你现在用的有什么不一样?2、小结:长大了,我们身体的变化最明显,我们穿戴的物品都发生了变化。
3、过渡:除了个子会长高、手脚会长大,我们身上还有没有变大的地方?4、提问:录像里是谁?她想干什么?结果怎样了?她有什么变化?你最想对她说一句什么话?5、小结:随着我们身体的长大,胆子也变得越来越大。
这些变化会让自己开心,让身边的人为我们骄傲。
三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化,体会长大的本领1、过渡:长大了,你还有什么以前不敢做的事情,现在却敢去试一试了?2、要求:大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师,记得要有礼貌哦!3、小结:长大了,不仅身体有变化,使用的物品有变化,连胆子都变大了,恭喜你们,你们真的长大了!小百科:长大成人,年满18周岁的人,即可称之为长大,超过20周岁为真正意义上的长大成人。
中班主题《我长大了》教案及反思大全
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中班主题《我长大了》教案及反思大全一、教学目标1.让幼儿了解自己身体和心理的变化,认识到自己已经长大了。
2.培养幼儿的自理能力和责任感,提高他们适应新环境的能力。
3.增强幼儿之间的互动,促进他们情感的发展。
二、教学内容1.主题活动:讨论自己长大的表现和变化。
2.游戏活动:角色扮演,体验长大后的责任。
3.操作活动:制作成长手册,记录自己的成长历程。
4.情感交流:分享自己的成长故事,增进同伴间的了解。
三、教学过程1.导入(1)教师与幼儿互动,询问他们觉得自己长大了没有,引导幼儿说出自己长大的表现。
2.主题活动(1)教师组织幼儿进行小组讨论,让幼儿分享自己长大的变化,如身高、体重、能力等方面的变化。
3.游戏活动(1)教师组织幼儿进行角色扮演游戏,让幼儿体验长大后的责任,如照顾弟弟妹妹、帮忙做家务等。
4.操作活动(1)教师发放成长手册材料,引导幼儿制作自己的成长手册。
(2)教师指导幼儿记录自己的成长历程,如身高、体重、兴趣爱好等。
5.情感交流(1)教师组织幼儿分享自己的成长故事,让幼儿感受成长的喜悦。
(2)教师引导幼儿互相欣赏,增进同伴间的了解。
四、教学反思1.主题活动本次主题活动让幼儿充分认识到自己已经长大了,他们能够主动分享自己的成长变化,说明他们对成长有了一定的认识。
但在讨论环节,部分幼儿表达能力较弱,需要教师更多地引导和鼓励。
2.游戏活动通过角色扮演游戏,幼儿体验到了长大后的责任,他们能够较好地表现出照顾弟弟妹妹、帮忙做家务等行为。
但在游戏中,部分幼儿过于投入,需要注意控制情绪。
3.操作活动制作成长手册的过程中,幼儿能够认真记录自己的成长历程,但部分幼儿在操作过程中需要教师的个别指导。
在今后的教学中,可以适当增加操作活动的难度,提高幼儿的动手能力。
4.情感交流在情感交流环节,幼儿能够分享自己的成长故事,但部分幼儿在表达时显得有些紧张。
教师需要更多地关注这些幼儿,给予他们鼓励和支持。
五、教学建议1.教师在组织活动时,要注重培养幼儿的自主性和合作精神,让他们在活动中充分展示自己。
中班主题我长大了教案(16篇)
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中班主题我长大了教案(16篇)中班主题我长大了教案篇1活动目标:1、通过看照片、录像使幼儿知道自己会慢慢长大。
2、关心幼儿了解自己在身体和学习、生活力量等方面的改变。
3、培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。
4、与同伴共享自己的心得。
5、情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。
活动预备:〔1〕婴儿时期的照片〔人手一张〕〔2〕婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。
〔3〕幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。
活动过程:〔1〕试用自己小时候的物品,感受自己长大了。
“这里有一些东西,是谁的呢?”“请你们来试试,穿一穿,看看你发觉了什么?”〔通过试穿小时候的衣物等,使幼儿发觉如今与小时候的改变〕“这些是你们自己的东西,为什么你们会穿不上、用不着呢?”小结:这些是我们小时候的东西。
如今,我们长大了,所以都穿不上,用不着了。
〔2〕熟悉宝宝卡、比较小脚的改变“请你们和小时候的小脚比一比,发觉我们的小脚变大了、变胖了。
我们小时时候的东西也用不着了,由于我们长大了。
”〔3〕对比录像和照片,说说自己的改变。
〔4〕身体上的改变①量身高、体重,通过现场量身高、称体重了解到如今比小时候长高了、变重了。
②吃饭,通过看小时候妈妈喂奶的照片,再看如今自己吃饭的录像了解到自己长大了。
③牙齿、头发,通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片,再看如今的小伴侣用牙齿咀嚼食物,摸摸自己的头发感受到自己的改变。
老师总结:你们小时候很小、很轻,没有头发和牙齿,每天吃牛奶和稀饭。
如今你们长大了、长高了、变胖了,长出了牙齿,会自己吃很多有养分的饭菜。
〔5〕学习、生活力量的改变①穿衣服,通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片,感受到如今我们会自己穿衣。
〔通过看录像〕②走、跪、拍球,幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己长大了。
③搭积木、画画,通过看录像知道自己会玩各种各样嬉戏、会画画。
总结:我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮助,如今我们长大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木,还会画画、玩油泥,学会了很多本事。
中班常规教案20篇我们长大了

中班常规教案20篇我们长大了这是中班常规教案20篇我们长大了,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班语言活动教案:我长大了教案(附教学反思)设计背景从中班升入中班,班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了,但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在,许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
并且,幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。
因此,我开展了本次主题活动,将有目的有意识的引导参透在教学活动中,让幼儿感受成长的快乐,尝试不依赖成人,能主动去做事情,培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
活动目标1、体验长大了的自豪,能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养幼儿的动手操作能力,发展想象力、创造力。
3、激发幼儿热爱生活的情感,懂得关心自己的父母。
4、愿意通过多种形式展现自己。
5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈,听大人的话。
活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成长过程"图片,卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干,小时候的录像(或小中班在园的录像)。
3、音乐磁带、录音机等。
活动过程1、让幼儿听音乐做律动。
(1)让幼儿自由观察教室的环境。
(2)老师:你在教室发现了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的合适吗?2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。
(1) 通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验,并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化,通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼,体验成长的快乐。
老师:小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了,为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?(2) 自由探索(欣赏小时候的照片和用品):根据幼儿好奇、好动的特点,让幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。
幼儿园我长大了活动主题教案
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幼儿园“我长大了”活动主题教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识自己的成长和变化,培养自我意识。
2. 培养幼儿独立思考和表达能力,促进个性发展。
3. 增进幼儿之间的交流与合作,培养团队精神。
二、活动主题“我长大了”三、活动对象幼儿园中班幼儿四、活动时间每课时25分钟五、活动准备1. 成长照片:准备幼儿出生至今的照片,以便展示幼儿的成长变化。
2. 成长记录卡:为每个幼儿准备一张记录卡,用于记录幼儿的成长点滴。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料:供幼儿创作自己的成长画作。
4. 小组讨论区:设置一个宽敞的区域,供幼儿进行小组讨论和分享。
教案内容请提供具体要求,例如每个章节需要包含哪些具体内容,谢谢。
六、活动内容1. 主题导入:教师通过展示幼儿出生至今的照片,引导幼儿观察和描述自己的成长变化。
2. 成长分享:每个幼儿分享自己的成长记录卡,向大家介绍自己的成长点滴。
3. 成长画作:幼儿利用画纸、画笔、彩泥等创作材料,创作自己的成长画作。
4. 小组讨论:幼儿分为小组,在小组讨论区交流自己的成长经历,分享彼此的感受和体验。
七、教学方法1. 图片展示:通过展示幼儿的照片,引发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 小组讨论:鼓励幼儿在小组内积极发表自己的观点,培养表达能力和团队合作精神。
3. 创意创作:给予幼儿充分的创作空间,激发幼儿的想象力和创造力。
4. 总结分享:教师引导幼儿总结活动收获,培养归纳能力和总结思考能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,评估他们的独立思考和表达能力。
2. 评估幼儿在小组讨论中的合作精神和团队协作能力。
3. 评价幼儿的创作作品,了解他们对成长的理解和感受。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见,不断优化教学内容和方式。
九、教学注意事项1. 注重幼儿的个体差异,给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 营造轻松、愉快的活动氛围,让幼儿敢于表达和分享。
4. 注意安全事项,确保幼儿在活动中的安全。
十、教学延伸1. 家庭作业:鼓励幼儿回家后,与家长一起回顾成长经历,拍摄一张当前的家庭照片,下节课分享。
中班我长大了教案(全文5篇)
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中班我长大了教案(全文5篇)第一篇:中班我长大了教案《中班我长大了教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!中班我长大了教案第1篇活动目标:1.通过看图片,使幼儿知道自己渐渐长大。
2.帮助幼儿了解自己在身体、学习和生活能力的变化。
3.培养幼儿热爱父母的情感。
活动准备:一幅“小树长成大树”过程的图。
活动过程:1.通过看小树长成大树导入:看小树有什么变化?(小树一天天长高,最后长成大树)。
你们看看老师和你们有什么不一样?为什么会有这些变化?我们来学首儿歌——《我长大了》。
2.教师示范念儿歌,念完后:儿歌里是怎么知道自己长大的?(量身高、称体重、学的本领多)你们说说,都学了什么本领?(自己穿衣服、穿鞋、叠被子、搭积木、收拾玩具、画画、会玩各种各样的游戏等)3.教师带领幼儿念儿歌,理解诗哥内容:刚才我们都念了这首儿歌,小朋友们一起用儿歌里的话来回答老师问题。
4.念准红色字:刚才小朋友念得很好,但有几个字要念准(“长”“发”“称”“重”)。
活动延伸:请小朋友想一想,你是怎么来的,你又是怎么长大?将来你们长得像老师一样,你想做什么?附:我长大了新的一年又来到,我又长大一岁啦。
量量看,我长高了不少,称称看,我重了不少,想想看,我学的本领真不少!中班我长大了教案第2篇设计意图:《我长大了》选自《西安教育出版社》中班的一篇课文。
通过这节课的教育使幼儿能够借助图画知道自己在渐渐长大,自己的身体、外貌、生活、学习、能力等等都在发生变化。
通过观察自己的变化感知每个人每个时期都会有一定的特点,使幼儿在观察的基础上大胆地进行讲述,达到“我能说、我想说、我要说。
”的目的。
帮助幼儿树立积极的自我意识,培养他们热爱自己的情感,并且愿意在集体面前表现自己的.特长,从而达到提高幼儿语言表达能力的效果。
教学准备:婴儿挂图、婴儿期使用的小物件、小用品,幼儿期使用的物件,用品,各行各业工作人员的图片教学重点:1、通过多种方式发现自己长大了。
中班主题《我长大了》教案7篇
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中班主题《我长大了》教案精选7篇《我长大了》中班教案篇一主题说明:对于刚升入中班的孩子来说,他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪,幼儿中班主题活动教案及反思:我长大了。
对于自己长大了感觉是十分的强烈,在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化,引导他们自己去探索其中的奥秘,并让他们初步形成良好的生活卫生习惯,体会在与人交往的过程中,会给自己带来的快乐。
主题目标:1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣,愿意常识自理个人生活卫生。
2、喜欢同伴,在成人的引导下,愿意关心自己熟悉的人,学会与同伴分享快乐。
3、喜欢表达自己的主张和爱好,对自己的行为表现出自信。
4、关心喜欢自己的老师,主动和老师一起交流和探索。
主题活动内容:综合:开学的第一天活动目标:1、稳定幼儿的情绪,激发幼儿做中班小朋友的积极情感。
2、进行常规认识和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床铺的新位置。
3、引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。
社会:我们升中班了活动目标:1、知道自己长大了,是中班的小朋友,产生做中班小朋友的自豪感。
2、积极主动的参与选组活动,并想办法调整选组中出现的问题。
综合:我真棒活动目标:1、进一步感受自己的成长,增强"我长大了"的自我意识,体验成长的快乐。
2、能大方自信地集体面前表演,展示自己,有长大的自豪感。
3、知道自己的成长离不开父母,老师等成人的关心和帮助,产生尊敬他们的感情。
美术:我活动目标:1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。
2、认识自己,知道自己和别人有不同之处。
社会:我是班级小主人活动目标:1、知道自己是班级的小主人,乐意为班级服务。
2、学会简单的劳动方法(如:抹桌子,窗台,抽屉等),体验劳动的快乐。
音乐:我们是中班的小朋友活动目标:1、学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。
2、体验做中班小朋友的光荣感。
故事:小熊想长高活动目标:欣赏故事,基本了解故事的内容和情节,会一页一页地轻轻翻阅,懂得小树和熊一样,也会生长变化。
幼儿园中班主题我长大了教案及反思通用
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幼儿园中班主题我长大了教案及反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《我长大了》的第二章节,详细内容包括:认识自己的成长变化,了解成长过程中的重要事件,学会感恩父母和老师,培养独立自主的能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化,学会关爱自己。
2. 培养幼儿感恩父母、老师,珍惜身边的人和事。
3. 培养幼儿独立自主的能力,为今后的成长奠定基础。
三、教学难点与重点难点:让幼儿学会感恩父母和老师,培养独立自主的能力。
重点:认识自己的成长变化,了解成长过程中的重要事件。
四、教具与学具准备教具:成长照片、故事书、动画片、卡片、成长树挂图。
学具:画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示成长照片,引导幼儿观察并讲述自己的成长故事。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过故事书、动画片等形式,讲解成长过程中的重要事件,引导幼儿学会感恩父母和老师。
3. 随堂练习(5分钟)教师发放卡片,让幼儿挑选出代表自己成长过程中的重要事件,并分享给大家。
4. 成长树挂图制作(10分钟)教师带领幼儿用彩纸、画笔等材料制作成长树挂图,将重要事件贴在树上。
5. 小组讨论(5分钟)教师组织幼儿分成小组,讨论如何独立自主地完成一件事。
6. 成果展示(10分钟)每个小组分享自己的讨论成果,大家互相学习、交流。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 内容:成长变化重要事件感恩父母、老师独立自主七、作业设计1. 作业题目:我的成长故事请幼儿用画笔和彩纸,描绘自己的成长过程,至少包括3个重要事件。
2. 答案示例:事件1:学会走路事件2:上幼儿园事件3:帮妈妈做家务八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿认识到自己的成长变化,学会了感恩父母和老师,培养了独立自主的能力。
2. 拓展延伸:家园共育:教师与家长沟通,共同关注幼儿的成长过程,引导幼儿在家中独立完成一些事情,如穿衣、洗手等。
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“我长大了”
(一)设计指导思想通过设计系列活动“我长大了”,以此为切入口,培养幼儿良好的自我意识。
优化幼儿自我教育是一个长期的教育过程,它不仅仅是停留在几个活动中,还应渗透在日常教育活动的各个环节中。
在教育中,应运用各种教育手段,充分发挥作用,以取得更好的教育效果。
通过教育使幼儿知道自己在渐渐长大,自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化,培养幼儿喜爱自己的情感,并且愿意在集体面前表现自己的特长。
进行这一教育的要求,小班:使孩子从观察自身的外貌特征入手,了解自己与大家有很多一样的地方。
中班:通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点,帮助幼儿树立积极的自我意识,形成初步的自尊。
大班:使幼儿知道自己不但会长大,本领也越学越多,还有着与别人不同的特长、爱好,鼓励幼儿在集体面前表现出来,促使孩子产生满足感和充实感,树立自信。
(二)设计活动1、通过教师和幼儿共同准备,收集物品,提高幼儿的兴趣,在积极、主动投入的过程中感到自己长大了,增强幼儿的自我意识。
在中班“我会长大”活动中,我们让孩子同父母老师共同收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、出生时的宝宝卡……这些反映了幼儿成长的状况,在准备收集的过程中让孩子感到:我从婴儿长到现在,从只会吃奶到现在能自己吃饭;从要大人抱着到现在会跑步、拍球;从小时候处处要大人照顾,到现在会自己穿衣叠被,从这些具体的感知中,
幼儿体验到自己在长大,个子在长高,本领也越学越多,以后还会长大,还要学更多的本领。
2、在系列活动“我长大了”中,教师应抓住有利契机,向幼儿进行正面的、积极的影响,让幼儿对自我开成正确认识,逐步学会评价自己。
在大班活动中,幼儿继续讨论自己在渐渐长大,身体、能力也在发生变化,更重要的是除了外貌与别人不同,自己还有许多与别人不同的长处,教师要在日常生活中注意观察,和幼儿一起发现他们的长处,给幼儿以表现的机会,孩子们通过竞赛看到自己叠被子、系鞋带比别人快、好,通过表演和展示作品,让大家看到自己的绘画好,表演朗诵比别人强等,通过情景再现让幼儿看到自己的特长,在进行上述种种活动中,增进了孩子对自我的积极体验,使他们进一步对自己有所认识,从而增强对自己的信心。
3、运用生动、有趣的教育方法幼儿的思维特点是形象、直观的。
在活动中选择生动、有趣的方法,有利于将孩子带入一种自觉的探索情景中。
中班活动中,我们利用形象的电教媒体录像再现幼儿从小到大的成长过程,拍摄每位幼儿在园学本领的情景。
老师运用形象的电教媒体,让他们看到自己各个时期的身体外貌、形态及有趣的动作,使他们真正感到自己在长大,以后还会长大,从而产生了自豪感、满足感。
在大班活动中,我们将幼儿多幅绘画作品串连在一起展现给大家看,通过录像拍摄孩子们是怎样关心集体、关心同伴、玩角色游戏的,使幼儿看后感到真实亲切。
通过幼儿当场表演童话剧片段,感受到自己的特长,然后又将能表现自己特长的小画件兴奋地贴在照片展览旁边。
大家通过讨论展览作品,让每个人都看到自己的长处,也使他们学到了别人的优点,
促使幼儿了解自己,了解别人,学会自我评价,形成积极的自我情感。
(三)具体教育活动1、活动名称:我会长大(中班)2、活动目标:⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。
⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
3、活动准备:⑴婴儿时期的照片(人手一张)⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。
⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。
4、活动过程:⑴试用自己小时候的物品,感受自己长大
了。
“这里有一些东西,是谁的呢?”“请你们来试试,穿一穿,看看你发现了什么?”(通过试穿小时候的衣物等,使幼儿发现现在与小时候的变化)“这些是你们自己的东西,为什么你们会穿不上、用不着呢?”小结:这些是我们小时候的东西。
现在,我们长大了,所以都穿不上,用不着了。
⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比,发现我们的小脚变大了、变胖了。
我们小时时候的东西也用不着了,因为我们长大了。
”⑶对比录像和照片,说说自己的变化。
1)身体上的变化①量身高、体重,通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。
②吃饭,通过看小时候妈妈喂奶的照片,再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。
③牙齿、头发,通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片,再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物,摸摸自己的头发感受到自己的变化。
教师总结:你们小时候很小、很轻,没有头发和牙齿,每天吃牛奶和稀饭。
现在你们长大了、长
高了、变胖了,长出了牙齿,会自己吃许多有营养的饭菜。
2)学习、生活能力的变化①穿衣服,通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片,感受到现在我们会自己穿衣。
(通过看录
像)②走、跪、拍球,幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己长大了。
③搭积木、画画,通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。
总结:我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙,现在我们长大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木,还会画画、玩油泥,学会了许多本领。
⑷让幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领。
“你们的本领是和谁学的?在哪里学
的?”“你们还会长大吗?长大了会怎么样?”(会认识更多的朋友,学更多的本领……)1、活动名称:我长大了(大班)2、活动目标:⑴结合幼儿的经历,通过展览讲述,使幼儿了解自己在不断地成长,引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
⑵鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。
⑶帮助幼儿初步认识自己的不足,增强自我意识。
3、活动准备:⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
⑵材料:人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。
⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。
4、活动过程:⑴通过照片展览、对比讲述,使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
①带领幼儿参观照片展览,边看边问:照片上都是谁?是什么时候的照片?②请幼儿谈一谈:“我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?”(可以启发幼儿从外部的变
化。
如:身高、体重等。
可以从自己学会的本领。
如:念儿歌、画画等方面)小结:你们现在长高了、变重了……,更重要的是你们学会了各种各样的本领,学会画画、顺倒数数等,那么,你觉得哪些本领学得最好?⑵鼓励幼儿找找自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。
1)教师和幼儿共同找找教师的优点,并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边,引发幼儿兴趣,激发他们说一说自己的优点。
2)请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示。
①请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。
②请幼儿上来拼图,(拼图时间会很长,因此要安排在前面,这样可以减少等待时间。
)③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品,再用绳子串起来展示在教室里)。
④童话剧表演,将平日排练的童话剧,请幼儿节选片段现场表演。
(排在绘画展览等几个比较安静的活动之后,动静交替,使活动进入一个小高潮,更加激发每个幼儿上来表演的欲望)。
⑤表演儿童英语,请幼儿说一句短句。
⑥请幼儿上来弹一曲动听的乐曲,让幼儿感受到优美的音乐。
⑦将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来,再放出来给幼儿看,引起幼儿对其行为的赞扬。
⑧进行叠被子、系鞋带比赛,通过竞赛形式看到别人的优点。
⑨诗歌朗诵,有表情地朗诵。
⑩关心同伴,通过录像形式表现出来。
11、现场表演做操,看到别人的认真。
12、抛接沙袋,参加体育活动,抛得高、准。
13、现场表演折纸,折得整齐而且有一定的难度。
14、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。
(让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处的机会,使幼儿懂得日常
生活中每一件事都要做好)。
15、角色游戏玩得好。
(录像展示)16、计算学得好,表演顺倒数(20以内)。
小结:每个小朋友都说了自己的优点,有的…有的…有的,并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
⑶找找自己的不足,鼓励幼儿今后努力。
①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习?②鼓励幼儿今后继续努力,争取不断的进步。