让中华经典美文诵读进校园

开展中华优秀传统文化教育

——让中华经典美文诵读进校园

为弘扬中华民族优秀传统文化，提升校园文化氛围，提高学生素养，近年来，碧江小学以开展“让中华经典美文诵读进校园”活动为突破点，着力加强学校德育工作。

一、基本措施

（一）明确办学思路。

2013年，学校领导班子经过多方调研，重新确立了办学思路和打造办学特色，正式启动“让中华经典美文诵读进校园”活动，成立领导小组，由校长担任组长，分管德育的领导担任副组长，各年级级长为成员，全体教师共同参与，层层管理抓好跟踪落实。

（二）营造良好氛围。

1、教研氛围。集体备课，群策群力，形成良好的教研氛围。每学期召开一次班主任主题会议。每学年举行语文教师素养比赛，跟踪落实教师“诵读”训练情况。上好高、中、低年级的示范课，以点带面，全面提高。

2、主题班会氛围。每学期初，各班以“雅言传承文明，经典浸润人生”开展主题班会，形成良好氛围。

3、竞赛氛围。各班每天上午语文课前开展诵读古诗美文3分钟，形式多样化，如一般晚上布置，人人做准备，明

天课前由值日生组织抽签诵读表演或集体诵读，日积月累，人人参与竞赛。

4、常态氛围。各班组织诵读经典美文；各班组织写字训练；每周每班1课时；语文课前诵读3分钟。

5、展示氛围。设立班级——年级——学校三级展区。学校要求各班展区每周更换一次，结合读书名言、读书感受、美文诵读小擂台等；各级展区每月更换一次，展示本年级优秀的作品；学校展区设有《弟子规》、名人名言、古诗词、读一本经典优秀感受文章等。实现人人参与，共同分享，层层推进，螺旋上升，全面提高。每年的元旦前夕举行“中华经典美文诵读暨文艺表演比赛”。开展班集体诵读比赛活动，全部学生参与，由考核小组根据各班活动情况逐一评分，评选出优秀班级给予奖励。每学年评选阅读之星和举行手抄报比赛活动，再加上一年一度的最美班级和最美学生“两美”评选活动，营造了浓厚的诵读氛围。

（三）充实学习内容。目前，该校诵读内容主要有：《弟子规》、《三字经》、《孝经》等。语文课本中的名言警句、古诗词和美文。一、二年级每人设立读书卡，三至六年级每人设立一本经典诵读读书笔记本，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆，也可以写写感受。各班设有“图书角”，每学期进行充实，实行班级之间互借，给本班学生提供

更多的国学经典的阅读资源。学校图书室正常开放，每班每周设一节读书活动。

（四）拓展活动方式。该校实行诵读经典与文艺表演、校园文化、班级文化、书法训练、书香校园等多元组合，每天进校园都能通过读一读，写一写，画一画，演一演等形式，让学生在潜移默化中主动参与诵读，形成常态化。

二、主要成效

1、师生礼仪得到了很大的提升。学生尊师守纪，文明有礼，每天快乐地学习，成绩有了明显的提高；老师的育人观念发生了改变，从被动学习变为主动学习，在指导学生诵读过程中，自己的专业水平也得到了提升。

2、有效地推动了素质教育。学生的综合素养得到了提高，通过举行“中华经典美文诵读比赛”，已培养出一批优秀小主持人。

小学阶段是国学经典教育的最佳时间。今后，碧江小学继续开展诵读经典美文活动，让全体师生更加热爱中华民族的博深文化，培养良好人文素养和道德品质，为该积极推进中华优秀文化传统进校园、进班级做出应有的贡献

2014年5月