幼儿园设计 PPT
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幼儿园教育活动设计与指导ppt课件
幼儿园教育活动设计与指导
目录
• 幼儿园教育活动概述 • 幼儿园教育活动设计 • 幼儿园教育活动指导 • 幼儿园教育活动评价 • 幼儿园教育活动案例分析
01
幼儿园教育活动概述
幼儿园教育活动的定义与特点
定义
幼儿园教育活动是指在幼儿园中，教 师根据幼儿身心发展特点，有目的、 有计划地引导幼儿进行一系列的学习 活动，以促进幼儿全面发展的过程。
尊重个体差异
针对不同幼儿的特点和需求， 提供个性化的指导和支持。
教师指导的方法与技巧
语言指导
使用简单明了、生动有趣的语言引导幼儿理 解和参与活动。
情境创设
创设富有童趣和教育意义的情境，激发幼儿 的兴趣和想象力。
示范与演示
通过示范和演示，帮助幼儿掌握正确的操作 方法和技巧。
互动与合作
鼓励幼儿之间、师幼之间的互动与合作，培 养幼儿的团队协作能力。
营造宽松、自由、鼓励和支持的教育氛围，使幼儿感到安全和自信。
03
幼儿园教育活动指导
教师指导的作用与原则
激发兴趣
通过指导激发幼儿的好奇心和 探索欲望，使他们积极参与活
动。
促进发展
教师指导应符合幼儿的发展需 要，促进其身体、认知、情感 等方面的全面发展。
培养习惯
在活动中培养幼儿良好的生活 习惯、学习习惯和社交习惯。
社会教育活动案例分析
总结词
了解社会规则、培养社交能力
详细描述
通过模拟游戏、角色扮演、社交场景模拟等 活动，帮助幼儿了解社会规则和社交礼仪，
培养他们的社交能力和合作精神。
艺术教育活动案例分析
要点一
总结词
发掘创造力、培养审美情趣
要点二
详细描述
通过绘画、手工制作、音乐律动等活动，激发幼儿的创造 力和想象力，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
目录
• 幼儿园教育活动概述 • 幼儿园教育活动设计 • 幼儿园教育活动指导 • 幼儿园教育活动评价 • 幼儿园教育活动案例分析
01
幼儿园教育活动概述
幼儿园教育活动的定义与特点
定义
幼儿园教育活动是指在幼儿园中，教 师根据幼儿身心发展特点，有目的、 有计划地引导幼儿进行一系列的学习 活动，以促进幼儿全面发展的过程。
尊重个体差异
针对不同幼儿的特点和需求， 提供个性化的指导和支持。
教师指导的方法与技巧
语言指导
使用简单明了、生动有趣的语言引导幼儿理 解和参与活动。
情境创设
创设富有童趣和教育意义的情境，激发幼儿 的兴趣和想象力。
示范与演示
通过示范和演示，帮助幼儿掌握正确的操作 方法和技巧。
互动与合作
鼓励幼儿之间、师幼之间的互动与合作，培 养幼儿的团队协作能力。
营造宽松、自由、鼓励和支持的教育氛围，使幼儿感到安全和自信。
03
幼儿园教育活动指导
教师指导的作用与原则
激发兴趣
通过指导激发幼儿的好奇心和 探索欲望，使他们积极参与活
动。
促进发展
教师指导应符合幼儿的发展需 要，促进其身体、认知、情感 等方面的全面发展。
培养习惯
在活动中培养幼儿良好的生活 习惯、学习习惯和社交习惯。
社会教育活动案例分析
总结词
了解社会规则、培养社交能力
详细描述
通过模拟游戏、角色扮演、社交场景模拟等 活动，帮助幼儿了解社会规则和社交礼仪，
培养他们的社交能力和合作精神。
艺术教育活动案例分析
要点一
总结词
发掘创造力、培养审美情趣
要点二
详细描述
通过绘画、手工制作、音乐律动等活动，激发幼儿的创造 力和想象力，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
幼儿园教学PPT课件(模板)
游戏化教学
游戏化教学
游戏化教学的优势
将教学内容与游戏相结合，通过游戏 的形式让幼儿在轻松愉快的氛围中学 习知识，提高学习兴趣和参与度。
游戏化教学能够激发幼儿的学习兴趣 和创造力，提高幼儿的参与度和互动 性，同时也有助于培养幼儿的团队协 作和沟通能力。
游戏化教学的实施
在PPT课件中，可以通过设计趣味性 的游戏、互动环节和角色扮演等方式 ，吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏 中学习和成长。
观察法
通过观察教师的教学过 程和学生的反应，评估
教学的方法和效果。
问卷调查法
向学生和教师发放问卷 ，收集他们对教学的意
见和建议。
测试法
通过对学生学习成果的 测试，评估教学目标的
达成度。
反思法
教师自我反思教学过程 ，找出优点和不足，提
出改进措施。
教学评估的步骤
设计评估方案
根据评估目的制定评估方 案，包括评估内容、方法
04
幼儿园的教学资源
教学软件资源
01
02
03
教学PPT软件
提供丰富的模板、动画效 果和音效，方便教师制作 精美的PPT课件。
互动教学软件
支持多种互动功能，如抢 答、投票、随机分组等， 提高课堂互动性。
多媒体素材库
提供各类图片、音频、视 频素材，方便教师制作多 媒体课件。
教学硬件资源
投影仪
用于展示PPT课件和其他 多媒体内容。
促进教师专业发展
通过教学评估，教师可以了解自己的优点 和不足，从而有针对性地改进教学方法， 提高教学质量。
教学评估可以帮助教师发现自己的不足之 处，激发自我提高的动力，促进教师的专 业发展。
提升学生学习效果
教学设计幼儿园ppt课件
教学设计幼儿园PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录 CONTENTS
• 引言 • 幼儿园教学设计的基本原则 • 幼儿园课程设计 • 幼儿园教学活动设计 • 幼儿园教学评价设计 • 教学设计在幼儿园中的实际应用
01
引言
目的和背景
提高教学质量
提升教师专业素养
通过精心设计PPT课件，为幼儿园教 师提供丰富的教学资源和工具，从而 提高教学质量和效果。
高其形状认知能力。
大小关系理解
03
通过PPT课件的对比演示，帮助幼儿理解大小关系，培养其比较
思维能力。
教学设计在科学领域的应用
自然知识了解
利用PPT课件展示动植物的生长过程和自然现象，帮助幼儿了解 自然科学知识。
物理知识了解
通过PPT课件演示简单的物理实验和现象，帮助幼儿了解基础的 物理知识。
安全知识了解
PPT课件的设计与制作过程需要教师 具备一定的信息技术能力和教学设计 能力，从而提升教师的专业素养。
促进幼儿发展
针对幼儿身心发展特点，PPT课件的 设计应注重激发幼儿学习兴趣、培养 自主探究能力和创造力，促进幼儿全 面发展。
幼儿园教学设计的意义
增强教学互动性
通过PPT课件的互动功能，增强 师生之间的互动，提高幼儿参与
利用PPT课件的动画和故事情节，引导幼儿理解故 事内容，培养其阅读理解能力。
文字认知能力
通过PPT课件展示的文字，帮助幼儿认识和记忆常 用汉字，提高其文字认知能力。
教学设计在数学领域的应用
计数能力
01
利用PPT课件的动态演示，帮助幼儿学习数数和计数，提高其计
数能力。
形状认知能力
02
通过PPT课件展示各种形状，引导幼儿认识和分辨不同形状，提
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录 CONTENTS
• 引言 • 幼儿园教学设计的基本原则 • 幼儿园课程设计 • 幼儿园教学活动设计 • 幼儿园教学评价设计 • 教学设计在幼儿园中的实际应用
01
引言
目的和背景
提高教学质量
提升教师专业素养
通过精心设计PPT课件，为幼儿园教 师提供丰富的教学资源和工具，从而 提高教学质量和效果。
高其形状认知能力。
大小关系理解
03
通过PPT课件的对比演示，帮助幼儿理解大小关系，培养其比较
思维能力。
教学设计在科学领域的应用
自然知识了解
利用PPT课件展示动植物的生长过程和自然现象，帮助幼儿了解 自然科学知识。
物理知识了解
通过PPT课件演示简单的物理实验和现象，帮助幼儿了解基础的 物理知识。
安全知识了解
PPT课件的设计与制作过程需要教师 具备一定的信息技术能力和教学设计 能力，从而提升教师的专业素养。
促进幼儿发展
针对幼儿身心发展特点，PPT课件的 设计应注重激发幼儿学习兴趣、培养 自主探究能力和创造力，促进幼儿全 面发展。
幼儿园教学设计的意义
增强教学互动性
通过PPT课件的互动功能，增强 师生之间的互动，提高幼儿参与
利用PPT课件的动画和故事情节，引导幼儿理解故 事内容，培养其阅读理解能力。
文字认知能力
通过PPT课件展示的文字，帮助幼儿认识和记忆常 用汉字，提高其文字认知能力。
教学设计在数学领域的应用
计数能力
01
利用PPT课件的动态演示，帮助幼儿学习数数和计数，提高其计
数能力。
形状认知能力
02
通过PPT课件展示各种形状，引导幼儿认识和分辨不同形状，提
幼儿园建筑设计PPT课件
室外空间规划应注重绿化和环 保，种植适合幼儿的植物，提 供自然环境，有利于幼儿的身 心发展。
室外空间规划应注重设施的完 善，提供多种游戏设施和运动 设施，满足幼儿的不同需求。
室外空间规划应注重安全，合 理规划道路和场地，保证幼儿 的安全。
04
CATALOGUE
幼儿园建筑设计的风格与特色
现代风格
总结词
设计应充分考虑幼儿园的日常运作需求， 合理规划各个功能区域，如教室、休息区 、活动区等。
空间开放
环境友好
设计应注重空间的开放性和通透性，方便 幼儿的活动和交流，同时有利于幼儿的视 野开阔和思维发展。
幼儿园建筑设计应注重环保和节能，采用 绿色建筑材料和节能技术，为幼儿创造一 个健康、舒适的学习和生活环境。
总结词
创新性强、个性化突出、注重细节
VS
详细描述
该幼儿园建筑设计极具创新性，个性化突 出，与周围环境相得益彰。设计注重细节 ，从材料选择到空间布局都充分考虑了孩 子们的安全和舒适。此外，设计中还融入 了科技元素，如智能照明和温控系统，为 孩子们创造一个现代化、智能化的学习环 境。
失败案例
总结词
功能不完善、空间单调、缺乏环保意识
幼儿园建筑设计ppt 课件
contents
目录
• 幼儿园建筑设计概述 • 幼儿园建筑设计的要点 • 幼儿园建筑设计的布局与空间规划 • 幼儿园建筑设计的风格与特色 • 幼儿园建筑设计的案例分析 • 总结与展望
01
CATALOGUE
幼儿园建筑设计概述
幼儿园建筑设计的概念
01
幼儿园建筑设计是指根据幼儿教 育的需要，为幼儿创造一个安全 、舒适、富有启发性的学习与生 活环境。
个性化设计
《幼儿园建筑设计》课件
跌倒设施和柔软的地面材料，
带有足够的自然光线，以提供
使孩子们能够安全地玩耍。
一个舒适的学习环境。
实际案例展示
1
案例1
美丽的幼儿园设计，运用大面积的玻
案例2
2
璃窗，创造了与自然环境融为一体的
教育场所。
独特的建筑风格和创意的设计，为孩
子们提供了一个有趣和激发创造力的
学习空间。
3
案例3
设施齐全、功能齐备的幼儿园，提供
1
咨询专业设计师
与专业的幼儿园建筑设计师合作，获得专业的建议和解决方案。
2
调查其他幼儿园
调查其他幼儿园的设计和建筑，了解他们的经验和成功案例。
3
充分考虑幼儿需求
从幼儿的角度出发，考虑他们的需求和喜好，设计出更适用的教育环境。
总结与展望
幼儿园建筑设计是为了为儿童提供一个独特而有趣的学习环境，通过不断创新和改进，我们可以创造出
更好的教育空间。
了丰富多样的学习和娱乐活动，满足
了孩子们的各种需求。
幼儿园建筑设计中的常见问题
空间规划与布局
如何合理规划和布局幼儿园空间，确保每个区域的有效利用。
安全措施
如何设计安全的幼儿园环境，避免事故和伤害的发生。
室内空气质量
如何保证幼儿园室内空气的清新和健康，提供良好的通风和净化系统。
解决问题的建议与方法
教育性
4
可持续性♻️
设计能够促进孩子们的学习和发展，提供
考虑可持续性设计，例如利用太阳能和雨
适宜的教育工具和空间。
水收集系统等，以减少对环境的影响。
理想的幼儿园建筑设计要素
室内游戏区
安全的户外操场
明亮与丰富的教室
教学设计幼儿园ppt课件
教案编写
根据教材制定详细的教学计划， 明确教学目标、教学内容和教学 方法。
教学软件与平台
软件功能
选择功能齐全、操作简便的教学软件 ，满足课堂教学和幼儿自主学习的需 求。
平台建设
建立互动性强、安全性高的教学平台 ，提供在线作业、测验及评价反馈等 功能。
教具与玩具
教具准备
准备丰富多样的教具，如图片、模型、卡片等，激发幼儿学习兴趣。
促进幼儿的认知发展
通过PPT课件中的图片、动画等形式 ，引导幼儿认识世界，促进其认知发 展。
培养幼儿良好的行为习惯
通过PPT课件中的生活场景、故事情 节等，引导幼儿养成良好的行为习惯 。
增强幼儿的审美意识
通过PPT课件中的精美画面、音乐等 ，培养幼儿的审美意识，提高其审美 能力。
适用人群
01
02
03
创新性学习环境
创设情境化教学
利用情境化的教学方式，使儿童 在模拟真实生活的场景中学习。
鼓励创新思维
引导儿童从不同角度思考问题， 培养其创新思维和批判性思维。
利用现代技术
利用现代技术手段，如增强现实 、虚拟现实等，为儿童提供沉浸
式学习体验。
全面发展
注重德育培养
在传授知识的同时，注重培养儿童的道德品质和 社会责任感。
教学设计幼儿园PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
• 课程介绍 • 教学设计理念 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 教学评估与反馈 • 安全与健康保障
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
通过PPT课件中的故事、儿歌等内容 ，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其 语言表达能力。
考。
家长反馈与沟通
根据教材制定详细的教学计划， 明确教学目标、教学内容和教学 方法。
教学软件与平台
软件功能
选择功能齐全、操作简便的教学软件 ，满足课堂教学和幼儿自主学习的需 求。
平台建设
建立互动性强、安全性高的教学平台 ，提供在线作业、测验及评价反馈等 功能。
教具与玩具
教具准备
准备丰富多样的教具，如图片、模型、卡片等，激发幼儿学习兴趣。
促进幼儿的认知发展
通过PPT课件中的图片、动画等形式 ，引导幼儿认识世界，促进其认知发 展。
培养幼儿良好的行为习惯
通过PPT课件中的生活场景、故事情 节等，引导幼儿养成良好的行为习惯 。
增强幼儿的审美意识
通过PPT课件中的精美画面、音乐等 ，培养幼儿的审美意识，提高其审美 能力。
适用人群
01
02
03
创新性学习环境
创设情境化教学
利用情境化的教学方式，使儿童 在模拟真实生活的场景中学习。
鼓励创新思维
引导儿童从不同角度思考问题， 培养其创新思维和批判性思维。
利用现代技术
利用现代技术手段，如增强现实 、虚拟现实等，为儿童提供沉浸
式学习体验。
全面发展
注重德育培养
在传授知识的同时，注重培养儿童的道德品质和 社会责任感。
教学设计幼儿园PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
• 课程介绍 • 教学设计理念 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 教学评估与反馈 • 安全与健康保障
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
通过PPT课件中的故事、儿歌等内容 ，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其 语言表达能力。
考。
家长反馈与沟通
幼儿园主题活动设计PPT课件pptx
活动内容：带领幼儿到户外野餐，观察春天的植物和天气变 化，鼓励幼儿表达自己的感受，并组织游戏、唱歌等活动
添加项标题
活动效果：通过活动，幼儿们更加了解春天的特点，也学会 了表达自己的感受和与他人分享自己的发现
主题活动设计方案二
活动名称：环保小卫士 主题目标：培养幼儿环保意识，了解垃圾分类和回收利用 活动内容：幼儿分组进行垃圾分类、制作环保海报等 活动效果：幼儿积极参与，家长对活动给予高度评价
本次PPT课件注重家园共育，充 分发挥家长资源的作用，增强家 园之间的互动和合作。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
本次PPT课件注重互动性、趣味 性和可操作性，通过多种形式和 手段激发幼儿的兴趣和好奇心， 促进幼儿主动参与和探究。
本次PPT课件的设计与实施过程 中仍存在一些问题和不足之处， 需要进一步改进和完善。
展望
未来发展方向
培养幼儿全面发展的能力
添加标题
添加标题
新的教育理念和技术应用
添加标题
添加标题
家长和社区更深入的参与和合作
感谢您的观看
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
幼儿园主题活动设计PPT课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 概述
03 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 案例展示
05 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 PPT课件使用说明
02 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 要素
实施评估
观察幼儿参与度
记录幼儿学习成果
添加项标题
活动效果：通过活动，幼儿们更加了解春天的特点，也学会 了表达自己的感受和与他人分享自己的发现
主题活动设计方案二
活动名称：环保小卫士 主题目标：培养幼儿环保意识，了解垃圾分类和回收利用 活动内容：幼儿分组进行垃圾分类、制作环保海报等 活动效果：幼儿积极参与，家长对活动给予高度评价
本次PPT课件注重家园共育，充 分发挥家长资源的作用，增强家 园之间的互动和合作。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
本次PPT课件注重互动性、趣味 性和可操作性，通过多种形式和 手段激发幼儿的兴趣和好奇心， 促进幼儿主动参与和探究。
本次PPT课件的设计与实施过程 中仍存在一些问题和不足之处， 需要进一步改进和完善。
展望
未来发展方向
培养幼儿全面发展的能力
添加标题
添加标题
新的教育理念和技术应用
添加标题
添加标题
家长和社区更深入的参与和合作
感谢您的观看
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幼儿园主题活动设计PPT课件
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目录
CONTENT S
01 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 概述
03 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 案例展示
05 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 PPT课件使用说明
02 幼 儿 园 主 题 活 动 设 计 要素
实施评估
观察幼儿参与度
记录幼儿学习成果
幼儿园教育活动设计与指导PPT课件
一、角色游戏区的设计与指导
（一）角色游戏区的设计 1.活动的内容
餐厅、超市、医院、邮局、工 厂、图书馆、火车站、博物馆等 2.材料的提供 （1）娃娃家。如床、小型桌椅、各式服装、奶瓶、梳子、毛巾等。 （2）医院。如白大褂、医生帽、听诊器、药品、注射器等。 （3）超市。如食品、用品的包装盒、收银机、钱币等。 3.场地的设置
十、操作区的设计与指导
（一）操作区活动的设计 1.活动的内容
手指配合的活动。如穿珠、系纽扣等；手指、手掌、手腕配合的活动。如拧螺丝、 开瓶盖、系扣绳子等。 2.材料的提供
根据安排的具体活动内容提供相应的材料。材料的投放要由易到难，由简单到复 杂。 3.场地的设置
设在光线充足的地方，适宜与语言图书阅读区、美工区、科学发现区等较安静的 区角相邻。
七、科学发现区的设计与指导
各年龄班科学发现区的指导 小班：着重于引导幼儿去感知，并引起他们参加科学活动的兴趣。 中班：重点就应放在鼓励幼儿表达出操作的结果。 大班：着重于让幼儿将操作中的经验转化为自己所掌握的知识和技能。
八、自然角的设计与指导
（一）自然角的设计 根据幼儿的年龄特点、教育教学的需要、季节的变化及其他条件进行设计。
幼儿在游戏区中所进行 的某种特定的活动。
一、幼儿园区域活动的含义与特点
（二）区域活动的特点
自主性 教育性 实践性
二、幼儿园区域活动的种类及意义
（一）区域活动的种类 区域活动的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、
音乐表演 游戏区、美工区、操作区。
二、幼儿园区域活动的种类及意义
五、音乐表演游戏区的设计与指导
（一）音乐表演游戏区的设计 1.活动的内容
舞蹈表演、音乐游戏、打击乐演奏、幼儿扮演角色的故事表演等。 2.材料的提供
幼儿园环境设计PPT课件
❖二、运动环境 5.利用废旧材料）
二、运动环境 6.多元体验。
三、学习环境
❖ 1.园级大环创。
❖三、学习环境 1.园级大环境。
三、学习环境 1.园级大环境。
❖三、学习环境
❖ 1.园级大环境。
三、学习环境 1.园级大环境。
❖三、学习环境 1.园级大环境。
❖三、学习环境 2.班级环境。（1）在手工区。
二、运动环境 2.特别的运动空间布局）
二、运动环境2.特别的运动空间）各种质地的户
外活动区
二、运动环境 3.设计巧妙。
❖二、运动环境 3.设计巧妙。
❖ 二、运动环境 3.设计巧妙。
❖二、运动环境 4.关注生态环境，崇尚原创
❖二、运动环境 5. 利用废旧材料）
❖ 二、运动环境 5.废旧利用）
❖三、学习环境2.班级环境（2）
在美术区。
三、学习环境2.班级环境
❖ （3）在创造区
❖ 三、学习环境2.班级环境）（4）在科学区
❖ 三、学习环境2.班级环境
（5）培养好习惯
❖ 三、学习环境2.班级环境
❖ （6)语言区
❖ 三、学习环境2.班级环境（7）在建构区
四、生活环境 1.入园。
四、生活环境 2.进餐。
❖ 1. 色彩的运用。 ❖ 2. 巧用空间。 ❖ 3.材料的运用。
1. 色彩的运用
❖ （1）使用一个主色调
1. 色彩的运用
❖ （2）色彩协调
2. 巧用空间
❖ （1）怎样合理利用空间？
2. 巧用空间
❖ （1）怎样合理利用空间？
2. 巧用空间
（1）怎样合理利用空间？
2. 巧用空间（2）还可以巧妙利用
幼儿园环境设计
幼儿园教育活动设计PPT课件
幼儿园教育活动设计应注重培养幼儿的创造力，鼓励幼儿发挥想象力和探索精神。
促进家庭与学校合作
幼儿园教育活动可以加强家庭与学校之间的联系，促进双方的合作与交流，共同促进幼儿的发展 。
02
教育活动设计理念
以儿童为中心的理念
尊重儿童的个性
促进儿童的主动参与
每个儿童都有独特的性格、兴趣和需 求，教育活动设计应尊重儿童的个性 ，提供个性化的教育服务。
科学领域活动设计
总结词
激发探索欲望
详细描述
设计科学实验、观察动植物、探索自然现象等活动，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和探索 精神。
社会领域活动设计
总结词
培养社交技能
详细描述
通过角色扮演、团队合作、分享交流等活动，让幼儿学习社交规则和技能，培养他们的合作精神和社 交能力。
艺术领域活动设计
通过开放性问题、探究性 学习等方式，培养儿童的 创新思维和创新能力。
03
教育活动内容设计
语言领域活动设计
总结词
培养听说读写能力
详细描述
设计丰富的语言活动，如故事会、儿歌朗诵、看图说话等，培养幼儿的语言表 达和理解能力，提高他们的听说读写能力。
数学领域活动设计
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过数学游戏、数数练习、图形辨认等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握基 础数学知识，培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
强调身心健康
关注儿童的身心健康，通过体育活动、心理健康辅导等方式促进儿 童的身心发展。
创新教育的理念
01
02
03
创新教育方式
采用新颖的教育方式，如 游戏化学习、项目式学习 等，激发儿童的创造力和 想象力。
促进家庭与学校合作
幼儿园教育活动可以加强家庭与学校之间的联系，促进双方的合作与交流，共同促进幼儿的发展 。
02
教育活动设计理念
以儿童为中心的理念
尊重儿童的个性
促进儿童的主动参与
每个儿童都有独特的性格、兴趣和需 求，教育活动设计应尊重儿童的个性 ，提供个性化的教育服务。
科学领域活动设计
总结词
激发探索欲望
详细描述
设计科学实验、观察动植物、探索自然现象等活动，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和探索 精神。
社会领域活动设计
总结词
培养社交技能
详细描述
通过角色扮演、团队合作、分享交流等活动，让幼儿学习社交规则和技能，培养他们的合作精神和社 交能力。
艺术领域活动设计
通过开放性问题、探究性 学习等方式，培养儿童的 创新思维和创新能力。
03
教育活动内容设计
语言领域活动设计
总结词
培养听说读写能力
详细描述
设计丰富的语言活动，如故事会、儿歌朗诵、看图说话等，培养幼儿的语言表 达和理解能力，提高他们的听说读写能力。
数学领域活动设计
总结词
掌握基础数学知识
详细描述
通过数学游戏、数数练习、图形辨认等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握基 础数学知识，培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
强调身心健康
关注儿童的身心健康，通过体育活动、心理健康辅导等方式促进儿 童的身心发展。
创新教育的理念
01
02
03
创新教育方式
采用新颖的教育方式，如 游戏化学习、项目式学习 等，激发儿童的创造力和 想象力。
《幼儿园设计》PPT课件
提供丰富多样的游戏设施，满足幼儿 游戏需求。
合理规划游戏室的空间布局，保证幼 儿游戏活动的自由度。
安全防护
确保游戏设施符合安全标准，预防意 外伤害。
休息室设计
床位与储物柜
为幼儿提供足够的床位和储物柜 ，方便幼儿休息和整理个人物品
。
安静舒适
营造安静、舒适的环境，有助于幼 儿快速入睡和充分休息。
空气流通
培养幼儿审美能力
优美的幼儿园环境可以培 养幼儿的审美能力，让他 们从小就能欣赏美、爱护 美。
幼儿园设计的原则
安全优先
幼儿园设计首先要考虑的是安 全性，包括建筑材料、消防设 施、逃生通道等都要符合安全
标准。
功能性
幼儿园设计要充分考虑空间的 功能性，满足幼儿的学习、生 活、休息等需求。
互动性
幼儿园设计要注重空间的互动 性，让幼儿能够在游戏中学习 ，提高他们的社交能力。
配置必要的医疗设备和药品，以应对突发状况。
图书角
设立图书角，提供适合幼儿的图书和阅读环境， 培养幼儿的阅读兴趣。
03
幼儿园的室外设计
操场设计
总结词
宽敞、安全、多功能
详细描述
操场是幼儿园室外空间的重要组成部分，设计时需要充分考虑其宽敞程度，确保孩子们有足够的活动空间。同时 ，安全措施必不可少，如防滑、防护栏等。此外，为了满足孩子们多样化的活动需求，操场还应具备多种功能， 如足球场、篮球场、跑道等。
花园设计
总结词
自然、生态、教育
详细描述
花园为幼儿园带来了自然元素，为孩子们提供了一个亲近大自然的机会。设计时 可以融入生态理念，如种植本土植物、设置生态水池等。同时，花园还可以作为 教育资源，让孩子们通过观察、种植等活动培养环保意识。
幼儿园教学活动设计ppt课件
教学内容的实施要注重与家长 的沟通与合作
04
教学活动方法设计
传统教学方法
演示法：教师演示，学生观 看
讲授法：教师讲解，学生听 讲
练习法：学生练习，教师指 导
谈话法：教师与学生谈话， 了解学生情况
现代教学方法
情境教学
启发式教学
讨论式教学
探究式教学
教学方法的选择与运用
直观法：通过演示实物、图片等直观方式，帮助学生更好地理解知识。
03
教学活动内容设计
教学内容的选择
适合幼儿年龄和兴趣 符合教育目标和内容要求 内容具有趣味性和互动性 内容具有实用性和可操作性
教学内容的组织
确定教学目标 筛选教学内容 编排教学内容顺序 教学内容的呈现方式
教学内容的实施
教学内容要符合幼儿认知特点
教学内容要有游戏化、趣味性
教学内容要注重培养幼儿的能 力和素质
教学活动设计的定义
教学活动设 计的概念
教学活动设 计的原则
教学活动设 计的意义
教学活动设 计的流程
教学活动设计的重要性
激发幼儿学 习兴趣
提高教学质 量
促进幼儿发 展
实现教育目 标
教学活动设计的原则
符合儿童认知发展
注重儿童情感体验
结合儿童生活实际
充分挖掘儿童潜能
02
教学活动目标设计
教学目标的定义
动作技能目标：关注学生的动作技能，包括操作、实验等技识、技能、情感、动作技能等 多方面的目标。
教学目标的设计原则
明确性：目标应该清晰明确，能够被理解和接受。 可衡量性：目标应该可以被量化或者被观察的行为所衡量。 可达成性：目标应该能够被实现，并且与学生的能力水平相适应。 相关性：目标应该与课程内容和学生的学习需求相关联。 时限性：目标应该有一个明确的时间限制，以便于评估进度和效果。
幼儿园设计PPT课件
标识清晰
每个收纳空间应有清晰的标识，帮助幼儿快速找到存放位置，培养良好的收纳 习惯。
游戏设施丰富多样，满足不同年龄需求
多样性
游戏设施应多样化，包括攀爬架、滑梯、秋千、沙池等，满足不同年龄段幼儿的 游戏需求。
安全性
游戏设施应符合安全标准，确保幼儿在玩耍过程中的安全。同时，设施应定期维 护和检查，确保其稳定性和安全性。
幼儿园设计PPT课件
汇报人：
2023-12-24
• 幼儿园设计理念与原则 • 幼儿园空间布局规划 • 幼儿园建筑设计风格 • 幼儿园装修材料选择及环保要求 • 幼儿园家具及设施配置建议 • 总结：打造理想幼儿园环境，助力孩子快乐成长
01
幼儿园设计理念与原则
以儿童为中心
01
02
03
关注儿童需求
设计应充分考虑儿童的年 龄、身高、兴趣等因素， 创造符合他们成长需求的 空间。
幼儿园空间布局规划
室内外空间整合
室内外环境相互渗透
通过设计使室内空间与自然环境相互融合，为幼儿创造更加接近 自然的活动环境。
过渡空间利用
充分利用走廊、阳台等过渡空间，设置活动区域，增加幼儿活动空 间。
室内外空间视线联系
保持室内外空间的视线通畅，使幼儿能够随时观察到外部环境，增 强对环境的感知。
功能区域划分
THANKS
感谢观看
灵活多变的空间结构
可变家具设计
01
采用可移动、可组合的家具，根据活动需求灵活调整空间布局
。
开放与封闭空间结合
02
通过设置开放和封闭的空间结构，满足幼儿不同活动的需求，
同时保障安全和私密性。
多功能空间利用
03
将部分空间设计为多功能用途，如活动室可同时作为音乐室、
每个收纳空间应有清晰的标识，帮助幼儿快速找到存放位置，培养良好的收纳 习惯。
游戏设施丰富多样，满足不同年龄需求
多样性
游戏设施应多样化，包括攀爬架、滑梯、秋千、沙池等，满足不同年龄段幼儿的 游戏需求。
安全性
游戏设施应符合安全标准，确保幼儿在玩耍过程中的安全。同时，设施应定期维 护和检查，确保其稳定性和安全性。
幼儿园设计PPT课件
汇报人：
2023-12-24
• 幼儿园设计理念与原则 • 幼儿园空间布局规划 • 幼儿园建筑设计风格 • 幼儿园装修材料选择及环保要求 • 幼儿园家具及设施配置建议 • 总结：打造理想幼儿园环境，助力孩子快乐成长
01
幼儿园设计理念与原则
以儿童为中心
01
02
03
关注儿童需求
设计应充分考虑儿童的年 龄、身高、兴趣等因素， 创造符合他们成长需求的 空间。
幼儿园空间布局规划
室内外空间整合
室内外环境相互渗透
通过设计使室内空间与自然环境相互融合，为幼儿创造更加接近 自然的活动环境。
过渡空间利用
充分利用走廊、阳台等过渡空间，设置活动区域，增加幼儿活动空 间。
室内外空间视线联系
保持室内外空间的视线通畅，使幼儿能够随时观察到外部环境，增 强对环境的感知。
功能区域划分
THANKS
感谢观看
灵活多变的空间结构
可变家具设计
01
采用可移动、可组合的家具，根据活动需求灵活调整空间布局
。
开放与封闭空间结合
02
通过设置开放和封闭的空间结构，满足幼儿不同活动的需求，
同时保障安全和私密性。
多功能空间利用
03
将部分空间设计为多功能用途，如活动室可同时作为音乐室、
幼儿园主题活动设计课件PPT
确定主题活动 的内容和目标
准备相关材料 和道具
安排活动时间 和场地
准备安全措施 和应急预案
制定主题活动的计划和方案
确定活动主题和目标
设计活动内容和流程
制定时间表和人员分工
准备活动所需的物资和场 地
04
主题活动的实施与指导
创设活动环境，营造氛围
确定活动主题 和目标
设计活动场景 和道具
选取适合的音 乐和图片
活动组织情况：对活动的组织形式、流程、环节等进行反思，是否能够达到预期的效果
反思改进：根据以上反思情况，思考如何改进活动设计、组织方式等，为下一次活动做好准备
针对不足之处提出改进意见和建议
评价结果：分析活动过程中的不足和问题 改进方案：提出针对性的改进意见和建议 调整计划：根据评价结果调整计划，优化活动流程 总结经验：总结活动经验，为今后的活动提供参考和借鉴
融入中华传统文化元素，弘扬民 族精神
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
结合科技手段，丰富活动形式和 内容
与社会热点问题相结合，培养幼 儿的社会责任感
感谢观看
汇报人：
03
主题活动的策划与准备
确定主题活动的目标和内容
确定活动目标：明确活动目的和 预期结果
制定活动计划：安排时间、人员 和物资等，确保活动顺利进行
添加标题
添加标题
添加标题
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确定活动内容：根据目标选择适 合的素材和活动形式
准备活动资源：包括场地、设备、 教具、服装等，确保活动顺利进 行
准备相关资源和材料
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幼儿园主题活动设 计课件PPT
汇报人：
目录
01.
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准备相关材料 和道具
安排活动时间 和场地
准备安全措施 和应急预案
制定主题活动的计划和方案
确定活动主题和目标
设计活动内容和流程
制定时间表和人员分工
准备活动所需的物资和场 地
04
主题活动的实施与指导
创设活动环境，营造氛围
确定活动主题 和目标
设计活动场景 和道具
选取适合的音 乐和图片
活动组织情况：对活动的组织形式、流程、环节等进行反思，是否能够达到预期的效果
反思改进：根据以上反思情况，思考如何改进活动设计、组织方式等，为下一次活动做好准备
针对不足之处提出改进意见和建议
评价结果：分析活动过程中的不足和问题 改进方案：提出针对性的改进意见和建议 调整计划：根据评价结果调整计划，优化活动流程 总结经验：总结活动经验，为今后的活动提供参考和借鉴
融入中华传统文化元素，弘扬民 族精神
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结合科技手段，丰富活动形式和 内容
与社会热点问题相结合，培养幼 儿的社会责任感
感谢观看
汇报人：
03
主题活动的策划与准备
确定主题活动的目标和内容
确定活动目标：明确活动目的和 预期结果
制定活动计划：安排时间、人员 和物资等，确保活动顺利进行
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确定活动内容：根据目标选择适 合的素材和活动形式
准备活动资源：包括场地、设备、 教具、服装等，确保活动顺利进 行
准备相关资源和材料
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幼儿园主题活动设 计课件PPT
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教学设计幼儿园ppt课件
05 案例分享
小班数学课件
总结词
趣味性强、操作简单、色彩丰富
详细描述
该课件针对小班幼儿的认知特点，采用鲜艳的色彩和可爱的卡通形象，通过简单 的数学游戏和活动，引导幼儿认识数字、形状和颜色，提高幼儿的数学思维能力 。
中班语言课件
总结词
语言优美、互动性强、情境化教学
详细描述
该课件针对中班幼儿的语言发展需求，采用生动的故事情境和互动游戏，引导幼儿学习基本的语言知 识和表达技巧，培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
培养创造力
激发孩子的创造力和想象力，鼓 励他们尝试不同的艺术创作和手
工制作。
提供丰富多样的材料和工具，让 孩子在探索中发挥创造力，培养
其解决问题的能力。
鼓励孩子进行创新思维和发散性 思维，培养智、体 、美、劳全面发展， 培养其综合素质。
关注孩子情感和社会 性发展，培养其良好 的情感态度和社交能 力。
挑战
如何吸引幼儿的注意力，激发 他们的学习兴趣。
机遇
利用多媒体资源，创造丰富的 视听体验。
机遇
结合游戏化学习，让幼儿在玩 乐中学习。
未来发展方向
个性化教学
根据幼儿的学习特点和 需求，制定个性化的教
学方案。
互动性增强
利用技术手段，增强 PPT课件的互动性，让 幼儿更主动地参与到学
习中。
智能化发展
结合人工智能技术，实 现智能推送学习资源，
详细描述
教师可以通过PPT课件中的不同层次内容，针对不同水平的幼儿进行差异化教学。对于基础较差的幼儿，教师可 以设计较为简单的内容，逐步引导他们掌握基础知识；对于基础较好的幼儿，教师可以设计更具挑战性的内容， 激发他们的学习兴趣和探究欲望。分层式教学有助于提高教学效果，促进幼儿全面发展。
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（服务性用房）厨房等服务性用房布置在角落位 置，尽可能减小了对于幼儿活动休息的影响。
（交通流线）幼儿入院后经入口庭院分流至上下 两个区段;服务性用房设有专用入口。
造型色彩设计
（方与圆）首层班级教室与教师办公及专 用教室形成两大围和曲线组团。二层幼儿 卧室则以方形体块为主。
（虚与实）班级教室部分的曲线体是落地 的实体涂料墙，办公和专用教室部分是有 意抬高的U型玻璃幕墙。
检查的用房。
幼儿心理需要
“以儿童为中心” 的
探
行为空间
感 感知空间
生态空间 再创造的空间
动态空间
悟 心理旋转空间
匿
藏匿空间
应答性空间 ：有反映的设施；能自由活动的空间
行 负行为空间 ：适应；引导到正行为；不伤人；
社会化行为空间
上海青浦区幼儿园
基地与环境
基地位于上海郊区青浦的新城区，青浦是上海周 边几个卫星城镇中仍然保留着一些江南水乡民居 的区县之一，基地西侧和北侧的小河预示着这里 和江南水乡的关联。 ------江南水乡意向
六班幼儿园（同济大学）
六班幼儿园（东南大学）
巴西，圣保罗，佳期幼儿 园/ Marcio Kogan
班级教室群体之间以一条曲折的线性长廊作为交 通连体;办公及专教采用环形线路联系。
主入口位布置在园区中部位置，以开敞庭院缓冲 人流。
平面功能
（个体单元）在班级单元的设计上，活动室因为 需要和户外活动院落相连而全部至于首层，卧室 则被覆以鲜亮的色彩置于二层，卧室间相互独立， 每三个班级的卧室以架空的木栈道相连。
分类及规模
1827年德国人福禄贝尔在Blandenberg创立世界上第一所幼儿园， 至今已有一百八十余年历史。
我国第1所幼儿园创办于1903年。 幼儿园宗旨：促进儿童身心健全发展 幼儿园分类 全日制托儿所、幼儿园：幼儿白天在园、所生活的托儿所、幼儿
园。 寄宿制托儿所、幼儿园：幼儿昼夜均在园所生活的托儿所、幼儿
厨房、开水消毒间、洗衣房、锅炉房、车库
托儿所、幼儿园建筑的组合方式
1．廊式——以走廊联系房间的方式，宅对组织房间， 安排朝向、采光、通风等具有很多优越的条件，可分为 串联式、儿童活动单元。特点 是联系方便，交通路线短捷，具有多功能厅的性质。
3．分散式——将各功能不同的房间分幢建造，分散布 置在庭中，特点较易适应地形变化，采光通风较好，但 联系不便。
4．庭园式（院落式）——以庭园为中心（封闭式与半 封闭式）
5．混合式——兼有多种组合方式
大家应该也有点累了，稍作休息 大家有疑问的，可以询
平面组合分析
概念介绍
活动室：供幼儿室内游戏、进餐、上课等 日常活动的用房。
音体活动室：进行室内音乐、体育游戏、 节目、娱乐等活动的用房。
隔离室：对病儿进行观察、治疗的用房。 晨检室：早晨幼儿入园、入所时进行健康
（色彩）首层白色围墙与二层色彩丰富多 变的卧室形成强烈的色彩对比。
关于设计者
大舍建筑设计事务所注重实践，并着意保持对与建筑相关 的更广泛的文化意义的敏感性以及对自我秉性的认知。大 舍的设计作品受邀参加了诸多国际性的建筑与艺术展览。 大舍的建筑作品追求整体性与细节品质的控制，并通过整 体感受植根于地域传统、现代思想与当下的社会、经济及 其文化环境的关系之间
幼儿园建筑设计
组 员： 刘文波 徐盼
指导老师：胡 恬
陕西师范大学幼儿园
调研收获
建筑形式：低层建筑，院落式 装饰风格：颜色鲜艳，形式活泼 学生活动范围：室内室外均等 授课特点:以教师为中心，学生分布
自由
相关资料收集
。。。
分类与规模 建筑组成及平面组合分析 概念介绍 幼儿心理
案例介绍(上海青浦区幼儿园和北京现代城幼儿园)
大舍建筑设计事务所关注建筑的基本元素，强调回到建筑 的原点，从零开始，剔除中国当代建筑中所热衷的一些花 哨的、多余的东西，注重对光线、材料、细部、尺度、比 例的精确表达，以及对空间结构、形式语言的持久探索与 场所氛围的营造。同时，在中国当代建筑的现代性和本土 性的探索过程中，他们意识到必须根据现有的条件来做设 计，因此其最终的设计是属于本土的，但又以超越本土为 目标
基地在早先规划中，是作为绿地定义的，而且是 以夏阳湖为中心的新城区的边缘。
基地处于新城区的边缘，离一条高架的高速公路 仅70米之遥，紧邻小河，离居住区也有段距离。 -----保护幼儿，“围墙”元素
总平面布局
在给定狭长的基地内建筑横向体量较大，而一个 柔软的曲线形边界使建筑与环境更易融合。
15个班级的教室群体和教师办公及专用教室部分 分别由两大曲线围和成两大组团。
园。 幼儿园规模
幼儿园建筑的房间组成
幼儿生活用房
活动单元 音体活动室 公共活动室
活动室、卧室、卫生间、衣帽间
科学发现室、美工室、图书馆、音 乐室、积木建构室、角色游戏室、 特色活动室
幼 儿
服务用房
园
行政服务
传达室、晨检室、保健室、隔离室、 会计室、行政办公室、储藏室、厕
所
供应用房
教学服务
园长室、教师办公室、资料兼会议 室、教具制作兼陈列室
这个幼儿园是以尺度为出发点而 进行设计的。
包括本身的高度、窗的高度、楼 梯的高度都是站在幼儿的角度来 进行考虑的，以希望是孩子觉得 自己生活在自己的天地里
整个幼儿园在四周的环境中也显 得是小了一号
落地窗对小孩没有遮挡，使小孩的视野里有很好 的景观。
室内的高度同样也降低了，大概只有2米多一点。 台阶的高度也做了降低，
色彩的选择与应用
建筑的颜色其实都是从周围的高层住宅上取下来的一片一片的颜色。 遵循着空间的感觉来做。颜色是在空间的架构里组织起来。并且标示出一些
有趣的地方 达到了用颜色去表现形体， 表现空间。 里面还有一些挺有意思的细节，建造出来以后给这座幼儿园带来一些生气；
比如左边的跑道， 本来就是一个普通的门厅， 但因为增加了跑道本身的色 彩， 使它里面的功能多样化了， 也增加了趣味性。 一层室内活动大厅与后院实际是一个空间，地面不做高差， 令玻璃隔断。 以及屋顶的延伸都强化了这个整合性。墙上那些英文字母图形的窗洞， 蓝 色的圆柱， 月牙形天窗等。
（交通流线）幼儿入院后经入口庭院分流至上下 两个区段;服务性用房设有专用入口。
造型色彩设计
（方与圆）首层班级教室与教师办公及专 用教室形成两大围和曲线组团。二层幼儿 卧室则以方形体块为主。
（虚与实）班级教室部分的曲线体是落地 的实体涂料墙，办公和专用教室部分是有 意抬高的U型玻璃幕墙。
检查的用房。
幼儿心理需要
“以儿童为中心” 的
探
行为空间
感 感知空间
生态空间 再创造的空间
动态空间
悟 心理旋转空间
匿
藏匿空间
应答性空间 ：有反映的设施；能自由活动的空间
行 负行为空间 ：适应；引导到正行为；不伤人；
社会化行为空间
上海青浦区幼儿园
基地与环境
基地位于上海郊区青浦的新城区，青浦是上海周 边几个卫星城镇中仍然保留着一些江南水乡民居 的区县之一，基地西侧和北侧的小河预示着这里 和江南水乡的关联。 ------江南水乡意向
六班幼儿园（同济大学）
六班幼儿园（东南大学）
巴西，圣保罗，佳期幼儿 园/ Marcio Kogan
班级教室群体之间以一条曲折的线性长廊作为交 通连体;办公及专教采用环形线路联系。
主入口位布置在园区中部位置，以开敞庭院缓冲 人流。
平面功能
（个体单元）在班级单元的设计上，活动室因为 需要和户外活动院落相连而全部至于首层，卧室 则被覆以鲜亮的色彩置于二层，卧室间相互独立， 每三个班级的卧室以架空的木栈道相连。
分类及规模
1827年德国人福禄贝尔在Blandenberg创立世界上第一所幼儿园， 至今已有一百八十余年历史。
我国第1所幼儿园创办于1903年。 幼儿园宗旨：促进儿童身心健全发展 幼儿园分类 全日制托儿所、幼儿园：幼儿白天在园、所生活的托儿所、幼儿
园。 寄宿制托儿所、幼儿园：幼儿昼夜均在园所生活的托儿所、幼儿
厨房、开水消毒间、洗衣房、锅炉房、车库
托儿所、幼儿园建筑的组合方式
1．廊式——以走廊联系房间的方式，宅对组织房间， 安排朝向、采光、通风等具有很多优越的条件，可分为 串联式、儿童活动单元。特点 是联系方便，交通路线短捷，具有多功能厅的性质。
3．分散式——将各功能不同的房间分幢建造，分散布 置在庭中，特点较易适应地形变化，采光通风较好，但 联系不便。
4．庭园式（院落式）——以庭园为中心（封闭式与半 封闭式）
5．混合式——兼有多种组合方式
大家应该也有点累了，稍作休息 大家有疑问的，可以询
平面组合分析
概念介绍
活动室：供幼儿室内游戏、进餐、上课等 日常活动的用房。
音体活动室：进行室内音乐、体育游戏、 节目、娱乐等活动的用房。
隔离室：对病儿进行观察、治疗的用房。 晨检室：早晨幼儿入园、入所时进行健康
（色彩）首层白色围墙与二层色彩丰富多 变的卧室形成强烈的色彩对比。
关于设计者
大舍建筑设计事务所注重实践，并着意保持对与建筑相关 的更广泛的文化意义的敏感性以及对自我秉性的认知。大 舍的设计作品受邀参加了诸多国际性的建筑与艺术展览。 大舍的建筑作品追求整体性与细节品质的控制，并通过整 体感受植根于地域传统、现代思想与当下的社会、经济及 其文化环境的关系之间
幼儿园建筑设计
组 员： 刘文波 徐盼
指导老师：胡 恬
陕西师范大学幼儿园
调研收获
建筑形式：低层建筑，院落式 装饰风格：颜色鲜艳，形式活泼 学生活动范围：室内室外均等 授课特点:以教师为中心，学生分布
自由
相关资料收集
。。。
分类与规模 建筑组成及平面组合分析 概念介绍 幼儿心理
案例介绍(上海青浦区幼儿园和北京现代城幼儿园)
大舍建筑设计事务所关注建筑的基本元素，强调回到建筑 的原点，从零开始，剔除中国当代建筑中所热衷的一些花 哨的、多余的东西，注重对光线、材料、细部、尺度、比 例的精确表达，以及对空间结构、形式语言的持久探索与 场所氛围的营造。同时，在中国当代建筑的现代性和本土 性的探索过程中，他们意识到必须根据现有的条件来做设 计，因此其最终的设计是属于本土的，但又以超越本土为 目标
基地在早先规划中，是作为绿地定义的，而且是 以夏阳湖为中心的新城区的边缘。
基地处于新城区的边缘，离一条高架的高速公路 仅70米之遥，紧邻小河，离居住区也有段距离。 -----保护幼儿，“围墙”元素
总平面布局
在给定狭长的基地内建筑横向体量较大，而一个 柔软的曲线形边界使建筑与环境更易融合。
15个班级的教室群体和教师办公及专用教室部分 分别由两大曲线围和成两大组团。
园。 幼儿园规模
幼儿园建筑的房间组成
幼儿生活用房
活动单元 音体活动室 公共活动室
活动室、卧室、卫生间、衣帽间
科学发现室、美工室、图书馆、音 乐室、积木建构室、角色游戏室、 特色活动室
幼 儿
服务用房
园
行政服务
传达室、晨检室、保健室、隔离室、 会计室、行政办公室、储藏室、厕
所
供应用房
教学服务
园长室、教师办公室、资料兼会议 室、教具制作兼陈列室
这个幼儿园是以尺度为出发点而 进行设计的。
包括本身的高度、窗的高度、楼 梯的高度都是站在幼儿的角度来 进行考虑的，以希望是孩子觉得 自己生活在自己的天地里
整个幼儿园在四周的环境中也显 得是小了一号
落地窗对小孩没有遮挡，使小孩的视野里有很好 的景观。
室内的高度同样也降低了，大概只有2米多一点。 台阶的高度也做了降低，
色彩的选择与应用
建筑的颜色其实都是从周围的高层住宅上取下来的一片一片的颜色。 遵循着空间的感觉来做。颜色是在空间的架构里组织起来。并且标示出一些
有趣的地方 达到了用颜色去表现形体， 表现空间。 里面还有一些挺有意思的细节，建造出来以后给这座幼儿园带来一些生气；
比如左边的跑道， 本来就是一个普通的门厅， 但因为增加了跑道本身的色 彩， 使它里面的功能多样化了， 也增加了趣味性。 一层室内活动大厅与后院实际是一个空间，地面不做高差， 令玻璃隔断。 以及屋顶的延伸都强化了这个整合性。墙上那些英文字母图形的窗洞， 蓝 色的圆柱， 月牙形天窗等。