《手指》练习题

5 手指（人教新课标版）

一、在括号里填上合适的词

( )的性格( )的曲线

( )的无名指( )的十指

( )地工作窈窕的( )

二、看拼音，写字、词

sāo yǎo tiǎo huì

（）痒（）

（）物

miǎo zèng

jiè

（）小爱（）（）指

三、火眼金睛，辨字组词。

四、填合适的关联词

1．爷爷()年纪大了，()身体仍然十分硬朗。

2．()这次我做了充分的准备，()试验成功了。

3．凡卡()在城里受苦，( )回到乡下爷爷的身边去。4．( )没有太阳，( )没有我们这个美丽可爱的世界。

五、修改下列病句

1．我国人口是世界上最多的国家。2．大家排着队争先恐后地进入会场。3．只有养成良好的卫生习惯，我们的健康和疾病才会有保证。4．香山的秋天是个美丽的地方。

六、缩句

1．我们都随时随地随身带着十根手指。

2．食指的姿态总是直直落落的强硬的曲线。

3．玉米在微风的吹拂下频频点头。4．清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。

阅读训练强化与拓展

七、阅读直通车。

春回大地

冬天的严寒渐渐远去，冰雪融化，万物复苏，这是春天的气息。啊!春天来了!

春风吹暖了大地，告诉大家春天

到了。小草知道了，迫不及待地冒了出来，为大地铺了一层绿色的毛毯；小树也醒了，长出了一片嫩绿的叶子，在风中摇晃；桃树也舒展开了，看那满树的桃花，几朵花瓣聚在一起好像一个粉色的碗。从远处望，好多桃树连在一起，似乎成了粉色的长廊，美不胜收；花坛里五颜六色的花争奇斗艳，一起开放，为春天编织了一个美丽的花环。小动物看到这春意盎然的美景也加入到春天的乐章中，小鸟在树间歌唱，蜜蜂勤劳地采蜜，蝴蝶在花朵间翩翩起舞。人们在这春天里也显得精神抖擞，孩子们跑到户外，在树下叽叽喳喳，快乐地玩耍：老人们沐浴在温暖的春光里，呼吸着新鲜的空气；年轻人兴致勃勃地去郊外远足，近距离地拥抱大自然；这个季节最忙的要数农民伯伯了，他们在田野里摩拳擦掌，为新一年的耕种做着最后的准备……

春天的气息充满大地，万物好像演奏着春的交响曲。

在这春光融融的季节里，在这充满希望的季节里，让我们播种希望吧!为了美好的未来，也为了收获一刻的喜悦。

1．补充词语。

冰( )融( ) 万

( )复( )

迫( )及( ) 美( )胜( )

五( )六( ) 争( )斗( )

春( )盎( ) 翩( )起( )

2．照样子，写词语。

叽叽喳喳：

一片片：

3．文章开头与结尾以的笔调，直抒胸臆，采用了、

、等修辞手法，赋予了以生命的灵动，作者笔下的春天如同，表达了作者对。

写作能力训练与提高

八、习作百花岛。

题目：我喜欢的

要求：1．将题目补充完整。

2．选择自己喜爱的事物，例

如说自己的学习用品、家

里的小摆设、一种自然现

象等。

3．仔细观察、细致描写，采用不同的修辞手法，表达自己的真情实感。

参考答案

一、s āo y ǎo ti ǎo hu ì ch ǔ t ì z

èng

二、 三、提示：认真辨清字形再正确组词。

四、提示：根据平时的积累来写即可。

五、1．养尊处优 2．薄弱 3．窈

窕

六、1．我们带着手指。

2．姿态是曲线。

3．玉米点头。

4．鸟叫声传来。

七、1．冰雪融化 万物复苏 迫不

及待 美不胜收 五颜六色

争奇斗艳

春意盎然 翩翩起舞

2．略

3．抒情 比喻 拟人 排比

春天万物 一幅画 春天的喜爱与

赞美