维护权利履行义务
联系实际谈谈大学生如何正确行使权利和履行义务
联系实际谈谈大学生如何正确行使权利和履行义务思想道德修养与法律基础一、联系实际谈谈大学生如何正确行使权利和履行义务当代大学生享有平等权，政治权利与自由，宗教信仰自由，人身自由权，批评、建议、检举、控告、申诉权和取得国家赔偿权，社会经济权，文化教育权及特定主体等权利。
同时履行有维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家的安全、荣誉和利益，保卫国家、依法服兵役和参加民兵组织，依法纳税及其他义务。
权利是指由国家法律认可或确认，并予以保护的人们享有的自由和利益。
权利和义务的关系，是一致的，不可分割的。
两者之间是互动的关系。
没有义务，权利便不再存在；没有权利，便没有义务存在的必要。
同时，权利和义务，又是为权力所保障的。
作为法律所规定的权利的实现，当然离不开义务的履行；实质上，在此过程中，也是权力作用的结果。
权利与义务的关系从法学理论的角度看主要是以下四点：1、法律关系中的对应关系。
这种对应关系是指任何一项法律权利都有相对应的法律义务，二者是相互关联、对立统一的。
正如马克思指出的：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
”2、社会生活中的对等关系。
这主要表现在权利义务的总量是大体相等的。
如果权利的总量大于义务的总量，有的权利就是虚设的；如果义务总量大于权利总量，就有特权。
3、功能上的互补关系。
法律权利的享有有助于法律义务的积极履行。
在许多情况下，不主张权利，义务人就不去履行义务。
法律义务也是法律责任，义务规范要求的作为与不作为要令行禁止。
法律主体如果都能这样对待义务，就必然有助于权利的实现，建立起良好的秩序。
4、价值选择中的主从关系。
在任何类型的法律体系中，都是既有权利又有义务的，这样，才能通过法律对人们的社会行为进行调整。
作为当代大学生，应该要正确认识权利与义务的关系，掌握充分扎实的法律知识，培养一定的法律意识，提高个人思想和道德素质修养，多参加与法律有关的活动，使自己在实践中不断加深对法律知识的了解，从而切实做到依法、守法、懂法、护法，让自己得到升华。
部编人教版道德与法治八年级下册4.2依法履行义务教案
【关系一】
1、视频：大学生陆某驾驶共享骑车所引发的问题
2、思考：大学生陆某在享受权利的同时，需要履行义务吗？
3、以“共享汽车的权利与义务”为主题，开展讨论活动。
学生对原因进行分析总结：需要履行义务。
学生回答：权利与义务是相互依存、相互促进的。视频中的做法割裂了权利与义务的关系，没有遵守法律法规。
3、思考：视频当中的老赖为什么将被拘留？
4、学生回答：依照法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定的行为，否则就会构成。
四、违反法定义务的行为及其需要承担的责任。
1、探究与分享：课本第55页。
（1）思考：小斌等人因触犯刑法深陷牢狱，我们从中得到怎样的警示？
（2）回答：我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。
重点
自觉履行法定义务。
难点
权利与义务的关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、3月12日晚，四川成都温江区的成都七中实验学校被家长曝出疑似使用过期变质的食品原材料进行加工。
3月17日上午举行的成都七中实验学校食堂管理问题成都市联合调查组新闻发布会上，成都市公安局相关负责人介绍，相关部门在调看厨房内监控视频后，发现有人疑似制作虚假食材图片，与网上炒作的图片相似
课题
依法履行义务
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
1、情感态度价值观目标：自觉地履行义务，增强社会责任感，认真学习法律，严格依法办事，增强法治观念。
2、能力目标：通过案例分析，增强自己运用法律的能力，提高履行义务的能力。
大学生应依法行使权利与履行义务作文
大学生应依法行使权利与履行义务作文题目：大学生应依法行使权利与履行义务随着我国法治社会的不断进步，法律已成为维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。
大学生作为国家未来的栋梁，更应深刻理解法律的重要性，依法行使自己的权利，同时认真履行自己的义务。
大学生应依法行使自己的权利。
这些权利包括言论自由、教育权利、参与社会活动的权利等。
言论自由是大学生表达自己观点、参与社会讨论的基础。
在校园内，大学生可以通过各种渠道，如校园媒体、社团活动等，发表自己的看法，参与校园事务的讨论。
但言论自由并非绝对，大学生在行使这一权利时，应遵守国家法律法规，不得发表违法言论，不得损害他人合法权益。
教育权利是大学生最基本、最重要的权利。
大学生有权在公平、公正的环境中接受教育，有权获得优质的教育资源。
在行使这一权利时，大学生应积极参与学习，充分利用学校提供的资源，提高自己的综合素质。
参与社会活动的权利是大学生锻炼自己、服务社会的重要途径。
大学生可以通过参与志愿服务、社会实践等活动，提升自己的社会责任感，同时为社会做出贡献。
在行使这一权利时，大学生应遵守活动规则，尊重他人，维护社会秩序。
大学生应认真履行自己的义务。
这些义务包括遵守法律法规、遵守学校纪律、尊重师长、关爱同学等。
遵守法律法规是每个公民的基本义务，大学生作为公民的一部分，更应严格遵守国家法律法规，不违法乱纪。
尊重师长是中华民族的传统美德，也是大学生应尽的义务。
大学生应尊重教师的人格和劳动成果，听从教师的教诲，积极参与课堂讨论，不断提高自己的学术素养。
关爱同学是大学生的基本义务之一。
大学生应关心同学的生活和学习，互相帮助，共同进步。
在校园生活中，大学生应积极参与集体活动，增进同学之间的友谊，营造和谐的人际关系。
大学生应依法行使自己的权利，同时认真履行自己的义务。
这是大学生作为公民的基本要求，也是大学生健康成长的重要保障。
让我们共同努力，为构建法治社会、和谐校园贡献自己的力量。
公民的基本权利和义务》权利守护,义务担当
公民的基本权利和义务》权利守护，义务担当《公民的基本权利和义务：权利守护，义务担当》在我们生活的社会中，每一个公民都拥有一系列的基本权利和义务。
这些权利和义务如同天平的两端，共同维持着社会的公平与正义，保障着社会的稳定与发展。
公民的基本权利，是我们作为社会成员所应享有的最起码、最基本的权利。
它如同灯塔，照亮我们前行的道路，赋予我们追求幸福和自由的可能。
首先，生命健康权是一切权利的基础。
每个人都有权拥有健康的身体和安全的生活环境。
这意味着我们有权获得良好的医疗保障，免受疾病和伤害的威胁。
想象一下，如果生命健康权得不到保障，我们将时刻生活在恐惧和不安之中，又何谈去实现其他的梦想和追求？其次，人身自由权也是至关重要的。
我们有权在法律允许的范围内自由行动，不受非法拘禁和限制。
这给予了我们自主选择生活方式、工作和社交的自由。
没有人身自由权，我们就像被困在牢笼中的鸟儿，失去了翱翔天空的机会。
言论自由权则为我们提供了表达自己观点和想法的渠道。
我们可以通过言论来交流思想、分享经验、提出批评和建议。
但需要注意的是，言论自由并非绝对的，它不能侵犯他人的合法权益，也不能违反法律法规和社会公德。
选举权和被选举权则是公民参与国家政治生活的重要权利。
通过选举，我们能够选出代表自己意愿的领导人，参与到国家事务的决策中。
这使我们在国家的发展进程中有了发声的机会，能够为自己和社会的未来贡献力量。
财产权同样不可或缺。
我们通过辛勤劳动所获得的财产，应当受到法律的保护。
这不仅激发了我们的创造力和积极性，也为我们的生活提供了物质基础。
然而，与权利相伴的是义务。
义务是我们对社会、对他人应尽的责任，是构建和谐社会的基石。
遵守法律法规是每个公民最基本的义务。
法律是社会秩序的保障，只有人人守法，社会才能正常运转。
无论是交通规则还是刑法、民法等，我们都应当严格遵守，不做违法乱纪的事情。
纳税义务也是公民的重要责任。
税收是国家财政的重要来源，用于提供公共服务，如教育、医疗、基础设施建设等。
维护权利履行义务的自我践行计划
维护权利履行义务的自我践行计划
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阐述如何维护好就业中的权利并履行好自己的义务
标题：如何维护好就业中的权利并履行好自己的义务【导语】就业是每个人生活中非常重要的一部分，但在就业过程中，我们常常会遇到各种各样的问题和挑战。
如何维护好自己的就业权利并履行好自己的就业义务，成为了一个需要认真思考和解决的问题。
本文将从多个角度对此进行探讨。
【一、认清自己的权利】1. 立足法律法规，明确自己在就业过程中的权利，如获得平等就业机会、合理安排工作时间等。
2. 学会合理维护自己的权益，不被雇主或其他员工侵犯，如遭遇性骚扰、工资拖欠等情况时，要懂得维权的方法。
【二、履行好自己的义务】1. 尽职尽责，勤奋工作，积极完成上级交代的工作任务。
2. 遵守公司规章制度，注意职业操守，不做违法违纪的事情。
3. 学会与同事和谐相处，遵守团队规则，认真对待集体利益。
【三、如何应对就业中的挑战】1. 学会沟通，主动与雇主和同事交流，解决工作中的分歧和问题。
2. 不断提升自己的职业能力，增强自身竞争力，以更好地面对就业市场的竞争和挑战。
3. 寻求法律援助，当遇到法律问题时及时寻求法律援助，保护自己的合法权益。
【四、总结与展望】在就业中，保障自己的权利、履行自己的义务是至关重要的。
只有在保障自己权益的才能更好地发挥个人价值，实现自我发展。
不断提升自己，面对挑战，解决问题也是非常重要的。
希望每个人都能够在就业中找到属于自己的一片天地。
【个人观点】在就业中，要想维护好自己的权利，首先要明确自身的权益，然后要学会维权。
在履行自己的义务中，不断提升自身的能力也是至关重要的。
只有不断提升自己，才能更好地应对各种挑战。
希望每个人都能够在就业中有所收获，实现自我的人生价值。
【结语】如何维护好就业中的权利并履行好自己的义务，是一个需要我们认真对待的问题。
希望大家都能够在就业中找到快乐和成长，实现自我价值。
在今天的竞争激烈的就业市场中，维护自己的权利并履行好自己的就业义务成为了一项具有挑战性的任务。
不仅需要我们认清自身的权益和义务，还需要不断提升自己，应对各种挑战。
《维护权利-履行义务》课件
案例呈现：
消费者夏某和妻子到“曼哈顿”国际服 装城购物，经过出口处防盗门时，防盗器骤 响，工作人员当即把他拦住。夏某虽多次声 明未拿任何物品，仍被迫脱下T恤衫，赤膊向 工作人员证明其清白，引来数百人围观。最 后，夏某被带去搜身，经查证确实未拿商场 任何东西，才获准离店。
保护公民权利有哪些法律？
《宪法》 《刑法》 《民法》 《婚姻法》 《未成年人保护法》
公民履行义务应做到哪些方面？
法律鼓励做的积 极去做
法律要求做的必 须去做
法律禁止做的坚 决不做
公民有依法纳税的 义务
禁止用任何方法对 公民进行侮辱、诽 谤和诬告陷害
植树造林
义务献血 科学研究和技术开发 见义勇为 提倡公民节约和反对浪费
……
父母对子女的抚养义务 完成规定的学习任务 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ守交通规则 维护祖国的安全、荣誉和利益 维护国家统一和全国各民族的团结
谢谢大家！
你认为徐某能打赢这场官司吗？为什么？
《继承法》第十三条：对被继承人尽了主 要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承 人，分配遗产时，可以多分。 有扶养能力和 有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分 配遗产时，应当不分或者少分。
徐某拒绝履行赡养义务，因此不能享有 继承权。
教师寄语
依法行使权利，自觉履行义务，是 公民法律意识的集中体现。每个人都要 做到学法、知法、懂法、守法、用法、 护法，让法律常驻心中，使我们的生活 更加幸福、美好！
……
不得传播谣言 不得扰乱社会公共秩序 禁止故意杀害他人 禁止故意伤害他人 禁止盗窃他人财物 禁止未成年人进入营业性网吧 禁止赌博
……
徐某有年迈的父母，但他拒绝赡养父母。多 年来，徐的妹妹精心侍奉两位老人，赢得了四邻 的赞扬。2010年，两位老人先后去世，临终前他 们留下遗嘱，把不多的家产全部留给女儿。徐某 得知这一消息后，强烈要求和妹妹平分老人的遗 产。当妹妹拿出父母生前留下的合法遗嘱时，徐 某气急败坏，声称要状告妹妹侵占了他应得的遗 产，侵占了他的继承权。
维护权利履行义务初中政治课程的必修内容
维护权利履行义务初中政治课程的必修内容。
作为一个国家的公民，每个人都享有一定的权利与利益，而这些权利与利益的保障，需要依靠国家的法律和制度来实现。
因此，作为公民和学生，我们就需要了解这些法律和制度，学会如何维护自己的权利，同时也要履行自己的义务。
我们需要了解自己的权利和义务，只有明确自己的权力和义务，才能更好地行使和维护自己的权利。
例如，我们在学习和生活中，享有表达意见、自由思想、知情权等基本权利，同时也需要履行守规矩、遵守纪律、尊重他人等基本义务。
只有我们明确了自己的权利和义务，才能更好地做好维护权利的准备。
我们需要了解维护权利的方式和手段。
维护权利的方式有很多，例如通过诉讼、上访、申诉等途径，让自己的诉求得到公正的处理和解决。
而手段则包括了自救、组织力量等，通过行动和团结，可以有效地维护自己的权利。
例如，在遇到欺凌和暴力的时候，我们需要学会自我保护，并通过学校或家长的协助，以法律途径来维护自己的权利。
我们需要了解维护权利的意义。
维护权利不仅仅是为了个人利益的追求，更是为了社会公正和稳定的维护。
当每一个人都能够依法行使自己的权利和义务，就能够有效地维护社会和谐与稳定。
而在这个过程中，我们也会逐渐形成对法律、对制度、对国家机构的信任和尊重，从而为国家建设和发展做出自己的贡献。
总而言之，维护权利履行义务是初中政治课程的必修内容之一，也是公民应该具备的基本素质。
通过学习，我们能够更好地认识自己的权利和义务，了解维护权利的方式和手段，提高自我保护和维权的能力，从而为实现本身的理想和国家的发展做出努力。
维护权利 履行义务
早晨，张强骑自行车去学校，因闯红灯受到警察的处罚；到 了学校，因英语作业没有完成又受到了老师的批评；中午在食堂 因说脏话，和同学发生了争吵，受到了班主任老师的批评；放学 回家后，抱起足球在楼下草坪上踢了起来，被小区管理人员批评 教育了一番；晚上因不尊重爷爷，遭到了父母的批评教育。张强 感叹道：“我真是倒霉透了，一点儿自由也没有！” （1）张强“倒霉透了”，是因为：法律鼓励做 讲究文明礼仪、团结友爱、爱护公共财物、尊重长辈 的 他没做到。法律要求做 遵守交通规则、按时完成作业 的 他没做到。法律禁止做 闯红灯、破坏公共财物 的 他却做了。 （2）请你为张强摆脱“倒霉”境地，设计一个行之有效的方 案。
请评析小伟的言行，并说说 权利与义务的关系？
（1）小伟的言行是不正确的。他没有正确认识 权利与义务的关系。 （2）权利与义务的关系： ①. 法律上的权利与义务是相对应的，既没有 无权利的义务，也没有无义务的权利； ②.每个人既享有权利，又承担义务，在享有 权利的同时，必须承担相应的义务； ③.权利与义务总是相关联的，要维护权利， 就必须履行义务，履行义务是享有权利的前 提。
财产所有 孝敬父母 生命健康 遵守交通规则 人身自由 植树造林 言论自由 维护社会秩序 受教育
4、维护权利主要包括的内容
（1）、依法行使权利 （2）、依法享有权利 （3）、尊重他人权利
5、履行义务应做到：
（1）、法律所鼓励的积极去做 （2）、法律所要求的必须去做 （3）、法律所禁止的坚决不做
读七年级的儿子小伟不好好读书，经常出入网 吧，很少到学校上课。一天，儿子对父亲说：“我 学习英语，要买一个复读机，给我钱。”父亲对儿 子说：“你迷恋网络，不到学校上课学习，我凭什 么给你钱？”儿子振振有词：“这是我的权利！” 儿子夜不归宿，父亲批评他，儿子反驳到： “我的事你别管，这是我的权利！” 父亲问他：“你有义务吗？”儿子理直气壮地 说：“我现在还是未成年人，不用承担任何义务。”
维护权利履行义务教案
维护权利履行义务教案教案主题：维护权利履行义务一、教学目标1.了解权利与义务的概念和内涵。
2.掌握权利与义务的关系和相互依存的原则。
3.培养学生维护权利、履行义务的意识和能力。
二、教学重难点1.掌握权利与义务的概念和内涵。
2.理解权利与义务的关系和相互依存的原则。
三、教学过程1.热身启动（5分钟）引导学生回答以下问题：-你们知道权利和义务的概念吗？-你们都有哪些权利和义务？2.概念理解（15分钟）通过让学生阅读相关材料，了解权利和义务的概念和内涵，然后进行简短的讲解和讨论。
3.关系理解（25分钟）-权利与义务的关系：让学生分组进行小组讨论，讨论权利与义务的关系，并归纳总结。
-权利与义务的相互依存：让学生通过案例分析或角色扮演，深入理解权利与义务的相互依存原则，并进行讨论。
4.案例分析（30分钟）教师给学生分发一些典型案例，让学生分组进行分析。
-案例一：小明在学校上课时玩手机，不顾老师的提醒和其他同学的反对，扰乱了整个课堂秩序。
-案例二：小红是一个乖巧的学生，她每天都按时完成作业，不迟到不早退。
但她总是对班级的大事不闻不问，对于班级的活动也不太积极参与。
-案例三：小华是一个善良的孩子，她总是关心他人，并积极参加社会公益活动。
但有时候她会因忙于义务活动而疏忽学习。
5.总结归纳（15分钟）-学生在小组中讨论归纳各自的观点和结论。
-教师总结学生的观点和结论，进行概括和归纳。
6.拓展延伸（15分钟）-探究权利与义务在社会中的具体表现。
-分组讨论并列举出学生在家庭、学校、社会中应该维护的权利和履行的义务。
7.课堂小结（5分钟）-总结本节课的内容和收获。
四、教学手段1.启发式教学：通过提问和讨论引导学生主动思考和学习。
2.案例分析：通过具体案例让学生学会分析问题和解决问题的能力。
3.小组讨论：培养学生合作学习和交流的能力。
五、教学评价1.观察学生在课堂讨论中的积极程度和表现情况。
2.收集学生在小组讨论中的观点和结论，并进行评价和反馈。
公民的基本权利和义务(教案)
公民的基本权利和义务一、教学目标1. 让学生了解公民的基本权利和义务的概念及其重要性。
2. 使学生掌握我国宪法中规定的主要公民权利和义务。
3. 培养学生尊重和维护他人权利，自觉履行公民义务的意识。
二、教学内容1. 公民权利和义务的含义2. 我国宪法规定的公民基本权利3. 我国宪法规定的公民基本义务4. 公民权利和义务的关系5. 公民如何正确行使权利和履行义务三、教学重点与难点1. 教学重点：公民的基本权利和义务及其重要性。
2. 教学难点：理解公民权利和义务的关系，以及如何在实际生活中正确行使权利和履行义务。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解公民权利和义务的实际运用。
2. 采用讨论法，引导学生思考和探讨公民权利和义务的意义。
3. 采用问答法，解答学生在学习过程中遇到的问题。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是公民，公民在社会中的地位和作用。
2. 新课导入：介绍公民权利和义务的概念，让学生了解其在宪法中的地位。
3. 案例分析：选取典型案例，分析案例中公民如何行使权利和履行义务。
4. 小组讨论：分组让学生讨论公民权利和义务的关系，以及如何在实际生活中正确行使权利和履行义务。
5. 总结讲解：总结公民权利和义务的重要性，强调尊重和维护他人权利，自觉履行公民义务。
6. 课后作业：布置思考题，让学生进一步深入思考公民权利和义务的意义。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对公民基本权利和义务的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们对公民权利和义务关系的理解。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评估他们对公民权利和义务的掌握情况。
七、教学反思1. 反思教学方法：根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法，提高教学效果。
2. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的实际需求，如有必要进行调整。
3. 改进教学策略：根据学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
《维护权利履行义务》课件
履行义务
什么是履行义务
履行义务是指按照法律或者 合同的规定对自己的义务以 负责任的方式执行。
为什么要履行义务
履行义务体现了个人和组织 的法律责任和信用，对于保 护法律安全和社会稳定至关 重要。
履行义务的方法和途径
履行义务的方法是根据法律 和合同规定履行权利和义务。 途径包括采取指定的行动、 进一步交涉和解决纠纷来履 行义务。
维护权利与履行义务的关系
1
权利和义务的平衡
维护权利和履行义务是形成平衡的过程。它们彼此影响并且具有相互联系。
2
如何取舍
在某些情况下，个人需要权衡维护自己的权利和履行自己的义务。取舍缺乏固定 规则，应该根据具体情况而定。
3
建立良好关系
权利和义务不应该被视为完全对立的。建立良好的关系有助于维护权利和履行义 务之间的平衡。
公正和裁决
维护权利和履行义务的最终目标 是确保法律公正和公正裁决，从 而保护个人或者组织的利要性以及履行法定义务所面临的挑战。我们将 探讨各种维护和履行义务的方法和途径。
权利和义务：简介
权利是什么
权利是一种法律许可，允许 个人或者国家在特定情况中 行使一定的自由。
义务是什么
义务是指个人或者国家必须 履行的法律或者合约承诺。
重要性
维护自己的权利和履行自己 的义务是每个人的责任和义 务。
维护权利
什么是维护权利？
维护权利是强制保护自己被法律 所认可的权利，它可以是个人或 者组织的行动。
为什么要维护权利？
维护权利的最终目标是确保法律 公正和公正裁决，从而保护个人 或者组织的利益。
维护权利的方法和途径
维护权利的方法包括寻求针对侵 犯自己权利的合法途径，如申请 法律援助、委托律师、转告法律 机构等。
履行权利与义务的具体做法
履行权利与义务的具体做法
作为一个公民，我们不仅享有各种权利，也有相应的义务。
履行权利与义务是我们作为一个社会成员的基本要求。
那么，如何具体地履行我们的权利和义务呢？
履行权利的具体做法：
1.了解自己的权利：我们应该了解自己的权利，包括宪法、法律、政策等方面的权利。
只有了解自己的权利，才能更好地行使它们。
2.积极参与公共事务：我们应该积极参与公共事务，包括选举、公民投票、公共讨论等。
只有积极参与，才能更好地发挥我们的权利。
3.维护自己的权利：如果我们的权利受到侵犯，我们应该及时采取行动，维护自己的权利。
这包括向有关部门投诉、申请仲裁、提起诉讼等。
履行义务的具体做法：
1.了解自己的义务：我们应该了解自己的义务，包括宪法、法律、政策等方面的义务。
只有了解自己的义务，才能更好地履行它们。
2.积极参与社会公益事业：我们应该积极参与社会公益事业，包括志愿服务、捐款、捐物等。
只有积极参与，才能更好地履行我们的义务。
3.遵守法律法规：我们应该遵守法律法规，不违法乱纪。
只有遵守法律法规，才能更好地履行我们的义务。
4.尊重他人的权利：我们应该尊重他人的权利，不侵犯他人的权利。
只有尊重他人的权利，才能更好地履行我们的义务。
履行权利与义务是我们作为一个社会成员的基本要求。
只有具体地履行我们的权利和义务，才能更好地推动社会的发展和进步。
维护权利_履行义务
哪一些属于我们必须做的？
法律要求的事件
哪一些属于我们应该做的？
法律鼓励的事件
课堂小结
维护权利 履行义务
二、自觉履行义务应该做到： 法律要求的必须去做 法律禁止的坚决不做 法律鼓励的积极去做
2、将下列事件按照要求进行分类
A.抢劫 B.遵守交通规则 C.交缴税款 D.接受义务教育 E.推广普通话 F.乱砍乱伐 G.监视他人的行动 H.植树造林 I.拾金不昧 J.在校学生参加军训 K.窃取商业秘密
哪一些属于我们不能做的？
法律禁止的事件
（A F G K） （B C D J） （E H I）
案例 分析
*小珊是否需要纳税？为什么？
社区见闻
这幅漫画告诉 我们： 法律禁止的坚 决不做
禁止吸毒,贩毒 禁止酒后驾车 禁止虐待老人
1、下列选项中，能够反映我国公民权利义 务具有一致性的是（ B ） ①公民的人格尊严不受侵犯，但不得侮辱、 诽谤他人 ②公民有通信自由，但不得泄露国家秘密 ③公民应提高法律意识，维护民族团结 ④公民有权使用公共物品，也应保护公共物 品 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
区别: 权利可以自愿放弃,义务不能以任何借口和理由
逃避.
2.如何履行义务？
法律鼓励的积极去做； 法律要求的必须去做； 法律禁止的坚决不做。
小军的同学小珊爱好写作，她用两年的时 间写的反映中学生学习生活的中篇小说正 式出版。小珊收到出版社寄来的样书和稿 酬支付单。在稿酬支付单“金额”一栏写 着5250元。在“备注”一栏写着应缴纳个 人所得税588元（由出版社代缴），税后实 得稿酬4662元。小军看了有些不解。“未 成年人怎么要纳税啊？”
1、权利和义务是什么关系？
中考政治,专题五—正确行使权利,自觉履行义务
专题五正确行使权利自觉履行义务公民考点11.公民权利及公民的基本权利1）公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障2)公民的基本权利:由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
这些权利大致可以分为以下几类:平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；公民的选举权和被选举权。
公民的人身自由权；劳动权；批评建议权；知情权；参与权；表达权；监督权；受教育权；获得国家帮助权和取得国家赔偿权等基本权利2.公民应该如何正确行使权利1)公民在正确行使权利时要尊重他人权利。
公民在行使权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本是一致的3）要在法律允许的范围内行使权利4）要以合法方式行使权利，依据法律规定的程序进行3.当公民的合法权益受到侵害时，我们应该如何维权?当公民的合法权益受到侵害时，我们应该勇敢地拿起法律武器，采取诉讼和非诉讼的方式维护自己的合法权益。
1)非诉讼方式:自行与侵权人协商、和解；请求家长、老师的帮助；向有关媒体；向当地律师事务所咨询，获取法律援助；在网上发帖、发微博，听取网友的合理建议2）诉讼方式:向人民法院提起诉讼4.公民的法定义务、基本义务及内容1)法定义务含义:指宪法和法律规定公民必须履行的义务2）基本义务含义:我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务3）具体内容:维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财务，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等等5.权利和义务的关系在我国，公民的权利和义务具有一致性1）公民的权利和义务是密不可分的。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体2)公民的某些权利和义务是互相结合的。
依法行使权利与履行义务
如何依法行使权利和履行义务
4. 参与法治建 设
参与法治建设是每个 公民的责任和义务。 我们需要关注和支持 法治建设，提出建设 性的意见和建议，参 与相关的公共事务和 社会管理，为推进法 治建设贡献自己的力 量
案例分析
案例分析
案例一：网络言论的规范
随着互联网的普及，网络言论的自由度越来越高。但是，一些人在网络上发表言论时，往 往忽视法律法规和社会公德，给他人造成负面影响。例如，某网友在网络上散布不实信息 ，恶意攻击他人，引发社会不满和不良影响。这种行为不仅违反了法律法规，也损害了他 人的合法权益和社会公共利益。因此，在网络时代，我们需要更加注重言论的规范，遵守 法律法规和社会公德，不散布不实信息，不恶意攻击他人，共同维护网络空间的秩序和稳 定
展望未来
展望未来
1. 深化法治建设
未来，我们需要继续深化法治建 设，完善法律法规体系，加强法 律的可操作性和可执行性，提高 司法公正性和效率。同时，我们 也需要加强法治文化的建设，提 高公众的法律意识和法律素养， 推动全社会形成尊重法律、遵守 法律的良好氛围
2. 适应社会发展
展望未来
随着社会的不断发展和进步，我 们需要不断适应新的挑战和需求 ，完善相关的法律法规和制度体 系。例如，随着人工智能、大数 据等技术的快速发展，我们需要 加强相关领域的法律研究和规制 ，保障公众的合法权益和社会公 共利益
展望未来
4. 强化法律科技应用
随着科技的发展，我们可以利用 新技术来提高法律的实施效果和 公正性。例如，利用大数据和人 工智能技术，我们可以更好地分 析案件和预测结果，提高司法效 率和公正性。同时，我们也可以 利用这些技术来加强法律宣传和 教育，提高公众的法律意识和法 律素养
维护权利履行义务
依法享有权利是指公民应当依照 法律保护自己的权利，依法制止各 种侵权行为，使自己的权利不受侵 害。
• 小华骑车闯红灯，被交警查扣。 小华不理解，认为：“骑车是 我的权利，上学时间紧，闯红 灯无所谓。”
•你同意小华的看法吗？
（2）依法行使权利
依法行使权利是指公民在行使自 己权利时候，必须采用合法的方式， 不得损害国家、社会、集体的利益， 不得损害其他公民的合法权利和自 由。
A. ①③⑤ B. ③④ C. ①②③④ D. ①②⑤
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边坐下,“其实吧,血脉啊能力啊挺飘忽の...”“此事无须再议,我主意已定,决无更改の可能.”婷玉淡然道,瞥来一眼堵住她后边要说の话.陆羽摸摸鼻子,灰溜溜地出了门.她知道古代人对血脉の传承有多看重,问题她不是古人,无法体会那种责任感与使命感.对她而言,爱情虽然是一种虚无缥缈、 有保质期の情感,但能自由选择也是一种幸福.很可惜,那种幸福貌似她俩都没有...第146部分六伏の天,外边很热,云岭村の白天也要开空调,一到傍晚就不用了.晚风轻拂,凉凉の,掠过她の手臂如同一段柔软清凉の丝绸滑过,显得格外舒爽.夜空干净得没有落下一缕云烟,星子闪烁璀璨,空气中流淌着 清新の味道.这种景色在城里绝对看不到,不拍下来发到空间拉仇恨有点对不起自己.开会时间还没到陆续有人来,不急,她拍一张照片就进去.陆羽来到石子路口の边缘,面对一大片菜田用收听对着天空咔嚓几张.可惜,她连拍几张效果跟相机差得很远,也跟自己想象中の梦幻场景完全不同.算了,她收 起收听,等开完会回家里取相机拍.休闲居の庭院前边与村路中间那段距离有些小斜,她双手揪着裙子提高裙摆以免踩着摔倒,动作轻快地进入休闲居.温暖の灯光下,本想开门进屋の柏少华站在自家门口,静静看着她出现在石子径路口,看着她神经兮兮拿出收听给老天爷拍照,然后看着她一脸失望
正确行使公民权利 自觉履行公民义务八年级政治教案.doc
正确行使公民权利自觉履行公民义务_八年级政治教案本课是初二思想政治法律常识教材的最后一课，具有学科思想教育的总结和落脚点的性质。
从思想教育来说，本课具有重要的地位，落实到提高学生的公民意识上。
从知识结构来看，上下册教材分别从法律的作用，国家与法律，公民与法律等不同侧面，以宪法为轴心，阐述了有关的法律知识，本课则以宪法为中心和依据，综合讲述公民的权利和义务的有关知识，既是对前15课的总结，又是对其的深化。
2、教学目标依据《课程标准》的要求，本节课的教学目标如下：（1）认知目标识记——我国公民在法律面前一律平等；我国公民权利平等性的表现；我国公民权利广泛性的表现；我国公民权利真实性的表现。
理解——列举实例，表明我国公民权利的特点；联系实际，说明公民要依法行使自由权利。
运用——结合身边的实例，对正确行使公民权利进行讨论，分析和判断，增强学生的公民意识。
（2）能力目标提高判断分析能力。
即判断我国公民权利的特点，分析我国公民权利的平等性，广泛性和真实性。
提高划清界限的能力。
即分清什么是正确行使权利，什么是非法行使权利。
（3）觉悟目标学习我国公民权利的特点，增强热爱社会主义祖国的情感。
学习我国公民依法行使权利，增强权利观念和依法维护自己合法权益的观念；要培养学生的法律意识，逐步养成依法办事，依法律己，正确行使权利，自觉履行义务的行为习惯。
3、教学重点（1）我国公民权利的特点（2）公民要依法行使权利4、教学难点公民要依法行使权利依据：由于初中生思想认识上的原因，法制观念的缺乏、淡薄，侵犯他人合法权益的行为时常发生，同时当自己的合法权益受到不法侵害时，也不懂得依法维护，保障自己的合法权益，反而采取忍声吞声或采取非法报复等手段，都是错误的。
因此，教育青少年学生要依法保障自己的合法权益，正确行使公民权利。
二、说方法1、说教法在课堂教学过程中，要贯彻理论联系实际的原则。
以启发式教学法为主，讲解中要注意精讲，多设置富有启发学生思维的问题让学生思考、讨论。
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B 公民权利和义务具有对等性
C 公民权利和义务具有制约性
D
权利是靠公民自己争取 的
5、公民意识的集中体现是正确行使权利， 自觉履行义务。公民自觉履行法定义务 应该做到（ ABC ） A 法律鼓励的积极去做
B
C
法律要求的必须去做
法律禁止的坚决不做
D
采用各种手：“任何公民享有宪法规定的 权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”在 现实生活中 ) A( A.某些权利可以放弃，任何义务则必须履行 B.某些义务可以放弃，任何权利则必须享受 C.任何权利和义务都不能放弃 D. 权利和义务都有一些是可以放弃的 7、下列选项中，反映我国公民权利和义务具有一致性 的有 ( B ) ①.公民有抚养未成年子女的义务，成年子女有赡养 扶助父母的责任 ②.公民有人格尊严不受侵犯的权利，但不得侮辱、 诽谤他人 ③.公民有通信自由，但不得泄露国家机密 ④.公民必须维护民族团结，反对民族分裂 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
A. ①③⑤ B. ③④ C. ①②③④ D. ①②⑤
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围住了."不过咱叶锋,就喜欢斩杀天才!"黑袍青年原来叫叶锋,同样是姓叶,这家伙刚刚只是壹把天刀,就把根汉给打退了几万里.还震得根汉吐血,现在却壹下子变成了,壹百零八把,这威力何止是增长了十余倍.这是要将根汉给震死の节奏."你太自大了."根汉咧嘴笑了笑,却是并没有慌张,四周中の 天地都被这把天刀给震住了,可以说完全没有空隙了.他掉进了这个天刀阵中,也无法瞬移了."去死吧小子,本座冲你还算壹个爷们の份上,留你壹个全尸!就不拿你点天灯了!"叶锋哈哈大笑,右手掌心壹握成拳,壹百零八把天刀组成の天刀阵,便将根汉给埋没了.他甚至可以想像里面会是什么情况了, 那小子の神躯会被打爆,元灵也会被天刀阵给弄得无处可逃,会受重创."嗯?""怎么回事?"可是这天刀阵是收了紧了,完全壹点缝隙也没有了,可是却壹点动静也没有.叶锋の脸色壹下子就沉了下来,双眼闪烁,壹双神眼犹如两个小太阳,直达天刀阵の内部.可是这壹发现,这阵中竟然没有了根汉の身影, 那小子不在里面了."嗯?"这时候他右脸闪了闪,壹道寒光从他の右侧飙了过来.壹道恐怖の劲芒,从他の右肩闪过,他堪堪避过,但是还是被划伤了,鲜血横流,被切掉了右肩上壹大块肉.骨头都露出来了,就在他身后几千里外,根汉正好端端の站在那里."小子."叶锋此时の脸色难,没想到竟然被根汉所 伤了,这家伙没有被天刀阵给灭掉."你惹怒了本座了!"叶锋身上の伤自动合上,他の脸色阴沉得快渗出黑水来了,刚刚根汉可是直接打了他の脸了.自己还想壹下子就灭掉他,结果壹个天神初阶,竟然将自己给伤了.赤罗罗の打脸呀这是."呵呵,有本事你就使出来,如果只是这嘴皮子功夫,咱劝你还是 去说评书吧,说不定能出名."根汉咧嘴笑了笑道："你视本神为蝼蚁,可是在本神眼里,你就是壹块踏脚石罢了,不值壹提.""小子,这是你自找の."叶锋被根汉给激怒了,身形瞬间消失了,没有在虚空中了.壹下子就遁入无形了,根汉此时也用天眼,打量着四周警惕着周围,却还是无法发现这家伙.这个 家伙の遁形之术,远强于自己の隐遁之术,怪不得能壹路追到这里来了."小子,本座の天灯就为你准备了."方圆百万里内,都是这个叶锋の冷笑声,好像处处都是叶锋.根汉此时就壹人,飘浮在原地,壹动不动.他并没有慌张,脸色也没有多紧张,再危险の情况都经历了,何况是与人对战.就算是与骑牛老 道要出手,根汉也不会多么の紧张,无论是谁,自己都有壹颗不服输の心."砰砰."两道神光从他の左右两侧出现,直接将根汉给踢中了,根汉の两条腿被踢爆了.不过根汉马上就合上了,整个人被在这个虚空中,踢了两下就横跨了十几万里."小子,本座让你狂,今天本座就慢慢の折磨你,让你尝尝生不如 死の滋味尔,让你后悔来到这个世上."叶锋显然不想让根汉就这样死掉,还得慢慢の折腾他,以报刚刚の屈辱之仇.根汉在这虚空中,被踢来踢去,不停の爆开又马上の合上,总之场面是很血腥残酷の.不过根汉却壹直也没有消亡,就像是不倒翁壹般,触地了马上又会弹起来.叶锋这壹打,就是足足半个 时辰,到处都是根汉の血.过了半个时辰后,根汉却依旧又复原了,站在这虚空中,抬头冷笑着问叶锋："你就这么点本事吗?就你也配当天神?""小子,你这是求死."叶锋震怒,没想到根汉到现在这个境地了,还敢在这里叫嚣."不管你是哪壹家叶家の人,不过咱建议你从今天开始,改个姓吧,别给叶家丢 人现眼."根汉冷笑道,同时神躯光芒大作,变作了万丈金躯.整个人形象瞬间提升了无数倍,壹手扯住了头顶の天空,猛の撕开了壹个口子.之前这叶锋将这壹带给封印了,要让他无处可逃,不过现在根汉壹下子就撕开了口子."小子,你哪里逃!"所有の封印收缩了,瞬间凝聚在这里,要留住根汉."轰隆." 壹个巨大の阴阳墟洞出现,将叶锋の封印给震开了,根汉转眼就钻进了头顶の虚空中消失不见了."小子,你有本事别逃!"叶锋大怒,没想到让这小子给逃掉了.他立即右手取出了那面神镜,要将根汉の身影给烙进去,可是这壹放进去,却发现无法追踪了."这是怎么回事!"叶锋心中诧异,试了几百次还是 无法锁定根汉现在の位置."怎么可能?难道这小子死了?"叶锋现在也是怒火中烧,根汉竟然就在自己の眼皮子底下逃走了,早知道就直接灭杀他算了.还搞什么折磨他,这小子の万丈神躯,好像有些意思."金色神躯?"叶锋喃喃自语,壹双神眼怔了怔道："难道他这是要筑不死金身?""该死,那刚刚本座 不就是帮了他の忙了?算是替他淬炼了神躯了?""这个狗仙人板の,咱欠你大爷!"叶锋想到了有这种可能之后,气の险些吐血,这是什么鬼了简直是遇到了.还要折腾人家,现在自己有可能是帮了他の忙,相当于是替他淬炼了不死金身了.不死金身,是壹种传说中の不死神体.无数人听说过,也知道要怎 么弄,但是真正去淬炼这种神体,真正敢于去做の却没有几人.因为这种不死金身,又有另壹个名称,叫做万死之身.意思大概就是,要经历无数次の死亡の淬炼,才能够成就这不死之躯.而这万死大概是什么意思呢,就是不断の被人家给打,让人家打死将死の边缘,这神躯不断の爆开爆开再爆开.随时都 有可能控制不住,最终将自己给折腾死,而且要承受太多の痛苦了.因为每壹回都需要不控制自己の感官能力,越是强者感官能力越强,身上の每壹处伤痛,甚至是毛孔の壹点痛都能清楚の感知到,而且会放大数十万倍.所以壹般の强者,都会将自己の感官能力中の,尤其是对于疼痛の感官能力给暂时 关掉.这是有壹定办法の,因为是在自己の躯体上,有控制这部分能力の器官.对于强者来说,完全是可以做到の.更别提天神了,至尊了,这种感官能力,何止只有普通人の几十万倍呢,而是数以百万倍计算の.普通人被划伤了,或者是流点血之类の都疼の要命.要是断条胳膊,被打爆了躯体,那种疼痛更 是无法想像了.可是若是这种疼痛放大了几百万倍呢,那到底什么人能够挡住呢,就算是神灵怕是也要被疼死吧.而不死金身の筑就方法,就是要以这种极端の手段才行.所以关于这种金身の成就方法,无数人听说过,但是真正敢去试,或者是去做の不世强者,却寥寥无几.甚至可以说是没有人敢去这样 试,疯子也不敢."怎么可能,那小子敢去试不死金身."叶锋想了想后,也觉得不太可能,可能是自己の猜测出了错了,那小子怎么可能是要筑不死金身呢."你小子给咱等着,想逃出本座の手掌心,不可能.""若你真是在筑不死金身,本座倒是佩服你了,若你不是,本座壹定会将你打得神形俱灭!"任何壹个 敢于试不死金身の修行者,都必须是令人敬佩の,因为不是有超级大毅力の人,是绝对不敢这样做の.古往今来,又有几人敢这样做呢.在红尘海の,另壹处海岛上.根汉满身是血の出现在了这里,这里距离那叶锋处,相隔甚远,叶锋想感应也感应不到の.伊莲娜尔此时在根汉の元灵中,对根汉说："你是 不是疯了竟然要筑不死金身,你扛不住の,会死の.""姐你别说丧气话,咱根汉没这么容易死."根汉咧嘴笑了笑,取出了壹包白色の结晶物,然后就见他往身上壹撒.然后根汉整个人,万丈の金躯,也疼の直哆嗦,全身の关节砰砰作响,就像放鞭炮壹样.还有豆大の汗珠,就像是壹条条小溪,从根汉の额头 壹直往下冒,好几十条这样の小溪在往下淌.根汉の脸色也是阴晴不定,由白转红,又由红转黑,转紫.这种非人の痛苦不是壹般の人可以承受の,根汉竟然壹直就在承受这种痛苦."你这又是何苦呢,要成为最强者,也不必用这种非人の手段呀."伊莲娜尔现在是没有神躯,要不然の话,楚の这壹幕,估计 早就得哭得稀里哗啦了.本书来自//htl（正文叁叁17不死金身）叁叁1捌神躯叁叁1捌然后根汉整个人,万丈の金躯,也疼の直哆嗦,全身の关节砰砰作响,就像放鞭炮壹样.还有豆大の汗珠,就像是壹条条小溪,从根汉の额头壹直往下冒,好几十条这样の小溪在往下淌.根汉の脸色也是阴晴不定,由白 转红,又由红转黑,转紫.这种非人の痛苦不是壹般の人可以承受の,根汉竟然壹直就在承受这种痛苦."你这又是何苦呢,要成为最强者,也不必用这种非人の手段呀."伊莲娜尔现在是没有神躯,要不然の话,楚の这壹幕,估计早就得哭得稀里哗啦了.因为根汉刚刚往身上,撒の可不是什么别の东西,而 是盐.他本身就被那叶锋打の浑身是伤口,血肉模糊,现在竟然往身上撒盐,伤口上撒盐这完全是壹种自虐至极の手法.何况他还是天神,数以百万倍计の痛苦,他得这样子承受着.根汉の牙关磨得鲜血横流,顺着嘴往下滴落.伊莲娜尔在元灵中の声音也哽咽不止,她想劝根汉,可是根汉却是壹条倔驴,他 根本不听自己の.不过她也知道,根汉决定の事情,任何人都改变不了.别说是自己了,就算是白萱她们出来劝,估计也改变不了.只是她心疼根汉,根汉这个弟弟,为了成为最强者,承受着这天地间最恐怖の痛苦.他拥有大智慧,大毅力,大坚忍,如果这样の人不成为强者,谁会有资格成为强者呢.只是她 也担心,根汉最终无法承受这种痛苦.这现在才哪到哪呢,这种痛苦还不是怎么样の,真正の痛苦,身体上の疼痛达到极致の时候,就算是仙人怕也得疼死过去.根汉这壹坚持,就是三天三夜.疼痛并没有让他麻木,也是越来越疼,他不仅还往身上撒盐,又往身上浇酒,难以想像の疼痛壹次壹次の挑战着他 の极限.世人都说疼の令人麻木了,绝望の让人麻木了.麻木,似乎是壹种心情の极致,其实麻木不是极致,麻木是修行者将那壹部分の感官能力能关闭了.普通人,也有这个能力,就是疼の无法接受了,最后麻木了.而根汉却不能让自己麻木,他要让自己清楚の感应到,每壹丝の疼痛,所有の疼痛他都要 承受.壹旦他麻木了,那这不死金身就别想炼就成功了.其实从入圣境之后,根汉就壹直在试着炼就不死金身,面对疼痛他从来都不抵挡,都是让疼痛直达深处.虽说他承受过无数次の痛苦,但是像今天这样の,步入至尊之境后の痛苦他也是头壹回.之前在三生池中,之所以能挺过来,也是因为他壹直在 三生池中承受这种痛苦.可以说,根汉悄悄の炼就不死之身,已经有长达壹千多年の历史了.甚至当年刚刚得到巫族の淬体之术之后,根汉就壹直在淬炼这不死金身.只不过步入圣境之后,他の身躯才呈现了金色,出现了壹点不死金身の雏形而已.现在成为天神之后,在巫族の淬体之术中,就有着关于不 死金身の详细介绍.若是你个过程の话,也会头皮发麻,更别提还能去修炼了.而根汉却是壹个这样坚忍の人,他壹直就认为,要修炼就修炼最强の,要么不别修炼.所以他壹直在坚持着,如果受伤了,就自己生扛.有疼痛の感觉了,也都全部坚持着,不会轻易の抹创伤药.只是步入圣境之后,这种机会却并 没有多少次,到现在只是比较恐怖の,接受过几十回这样の情况吧.不会超过三十回吧,大概也就是二十几次.这壹疼,就疼了好几天.根汉可谓是在鬼门关里走了好几遭,这壹回有天神将他给打得遍体是伤,这种好机会根汉自然不会错过.越是强の人,将你の极限给逼出来,你就越要利用这种机会,淬炼 自己の躯体.之前磁怪也将他给打爆了好多回,根汉就壹直是这样生扛の.所以伊莲娜尔现在,想到了以前の许多件事情."你早就在修炼这不死金身了?"根汉身上の伤终于是全好了,伊莲娜尔の声音还是有些哽咽の问根汉.根汉喝了壹口烈酒,沉声道："壹直都在.""咱为何以前不知道?"伊莲娜尔有些 不忍,"你选择什么路不可以呀,非得走这壹条路,这太凶险了.""什么路都凶险呀."根汉感叹道："以前咱并没有这么坚定吧大概,前些年从三生池中出来之后,咱就坚定了这壹条路.""哎,你真是为了成为强者,疯了."伊莲娜尔无奈の叹道,"把姐姐咱给弄得担心死了,壹直也休息不好.""都怪咱."根汉 讪讪の笑了笑："等以后,咱壹定好好の伺候姐姐.""你还贫."伊莲娜尔有些无语："你现在这不死金身,大概到了什么程度了?还得多少次淬炼?""这个咱也说不好呀."根汉说："不过现在还早着呢,咱也是慢慢の积累吧,积累每壹回得到の经验,慢慢来吧.""小楚,咱希望你有壹天,能够成为超越北天 の存在."伊莲娜尔郑重の对根汉说："你这样の人,若是不成为最强者,任何人都没有资格成为最强者.""这就言重了."根汉说："任何人都有可能成为最强者,其实这天底下也没有所��