科技馆展示设计(广西)

一、概述

二、展示工程建设指导思想、基本原则

三、展示主题、定位、理念

四、展示分区、展示内容与技术

五、展项展品

六、展区设计与布局

临时展厅序厅标志性展项展品二层

科技与生活环境生存、生命健康、

信息世界

三层

创新与展望挑战创新、未来展望四层

一层

启迪与探索儿童乐园、科学探秘

一层平面动线图临展区约2400㎡序厅约950㎡10

二层平面动线图

科学探秘启迪与探索

约2600 ㎡儿童乐园

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三层平面动线图信息世界生命健康环境生存科技与生活约2800 ㎡

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四层平面动线图挑战创新

未来展望创新与展望

约2600 ㎡13

一层序厅

一、设计要求

序厅面积约950M2，层高最高处30M，最低处7M，是观众流动和休息的地方。在不影响这一功能的前提下，规划设计部分空间，设置一至三项标志性展项展品，使观众一进入序厅即感受到科技的氛围和魅力，深受震撼和吸引。

二、设计原则

1、要保证序厅的流通和休息功能；

2、展示便于管理、维护、更新和撤除；

3、标志性展项展品外观视觉冲击力强，具有广西地域、民族、文化特色和科技内涵。15

三、展示主题、内容

展示按以下主题内容进行选择：

㈠灵渠

采用实物模型或声、光、电、多媒体等技术与手段，展示反映秦时期广西古代科技文明——灵渠建设的历史、文化、科技内涵。

㈡铜鼓

采用实物模型或声、光、电、多媒体等技术与手段，展示反映广西古代科技文明——

铜鼓的历史、文化、科技内涵。

灵渠铜鼓

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㈢广西、东盟各国地域、资源、人文、科技发展及相互联系的内容

采用声、光、电、多媒体等技术与手段，展示广西、东盟各国地域、资源、人文、科技发展及相互联系的内容。

㈣人类重大科技成就、发明、原理和内容

展示反映人类重大科技成就、发明、原理和内容的展项展品。

四、教育功能

重点表现广西、东盟地域、资源、人文、科技的历史特征，使观众一进入序厅即深受吸引和震撼，激发观众参观和参与活动的兴趣。

二层展厅启迪与探索

建筑面积约2600M2，设置儿童乐园、科学启迪展区。

一、儿童乐园

1、设计要求

展示适合1-7岁儿童心理、生理、行为特点，使儿童和家长共同参与互动、富有科学内容和启迪作用的展项展品，进行科学启蒙教育，培养儿童对科学的兴趣，在寓教于乐中激发好奇心；以优生优育、亲子教育、儿童健康生活、成长知识为基础，反映科技对儿童成长与生活的影响作用等内容展开知识链和教育活动，普及科学育儿教育、促进儿童生理与心理的健康成长。

2、设计原则

⑴展示内容、表达方式适合不同年龄段儿童的认识与情感要求，具有启迪作用；

⑵形式和环境设计符合儿童的特点要求；

⑶家长与儿童之间能共同参与互动，展项展品要保障儿童安全；

⑷设计表演类如知识问题抢答、科普剧等科技教育活动。

3、展示主题、内容

⑴优生优育

展示生育、儿童生长发育过程、亲子教育、营养和健康知识。

⑵生理心理

展示儿童生理心理知识。

⑶健康成长

展示儿童健康生活、成长知识。

⑷环境卫生

展示室内外环境和卫生对儿童生活和成长的影响。

4、教育活动功能

在儿童乐园主题展区设计一定面积的教育活动空间，不仅通过展区的展项展品，而且在活动空间开展教育活动，从小培养儿童良好的饮食、卫生、运动等生活习惯及安全和环境意识，树立父母科学育儿思想，普及科学育儿知识。

二、科学探秘

1、设计要求

青少年在参与互动过程中，体验科学原理、科学思想和科学方法。

2、设计原则

⑴设计参与性互动、制作、拼装搭建，如家庭电器、房屋建筑、机器人的知识、发展与应用等展项展品及活动场景；

⑵设计电脑机器人制作与竞赛、智能机器人表演等活动。

3、展示主题、内容

⑴百科探秘

展示数学、物理学、化学等基础学科知识，如电磁剧场、光学剧场等次主题展区；

⑵家用电器

设计家庭背景，解剖家用电器，展示内部结构、工作原理和使用方法；

⑶房屋建筑

设计房屋建筑场景，体验建筑过程；

⑷机器人

电脑机器人搭建与竞赛，机器发展的历史、现状和发展，机器人在社会生活中的应用知识，机器人表演场景设计及演示。

4、教育活动功能

在百科探秘次主题展区设计一定面积的教育活动空间，开展基础学科知识教育活动；在其他次主题展区，青少年通过亲手做活动，激发探索精神和创新动力，使青少年学习生活技能，提高动手能力，培养团队精神。