学前教育基本政策法规解读(课堂PPT)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
15
幼儿园的基本权利 （1）依据章程自主管理 （2）组织实施教育教学活动 （3）招收新生 （4）学籍管理 （5）聘任和管理教师及其他职工 （6）管理、使用本单位的设施和经费 （7）拒绝非法干涉 （8）其他合法权益 幼儿园的基本义务 （1）遵守法律、法规 （2）贯彻国家的教育方针、执行国家保教标准，保证教育质量 （3）维护幼儿、教师及其他职工的合法权益 （4）引导和支持家长参与幼儿园保教工作 （5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目 （6）接受监督
12
五、幼儿园一日活动安全与卫生保健 基本要求：《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第三条：
“托幼机构应当贯彻保教结合、预防为主的方针，认真做 好卫生保健工作”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》 《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的相关规定。 （1）托幼机构工作人员身心健康 （2）一日活动各环节的安全，提供健康的环境 （3）培养幼儿良好的生活卫生习惯和健康的生活品质
3
学前教育调整的民事关系主要包括： （1）行政机关与学前教育机构的关系； （2）学前教育机构与幼儿及家长之间的关系； （3）学前教育机构与其他学前教育机构的关系； （4）学前教育机构与社区以及其他社会团体的关系。
4
学前教育政策法规设置与执行的基本原则 （1）教育公益性原则 （2）保障受教育机会平等原则 （3）保障教育主体合法权益原则 （4）教育权利与福利一体化原则
5
三、幼儿权利保护
相关依据：1989年联合国通过《儿童权利公约》 1991年通过《中华人民共和国未成年人保护法》
儿童的基本权利有：
幼儿的人身权和生存权幼儿的存活与发展权 幼儿的受保护权 幼儿的参与权 幼儿的受教育权 姓名权、肖像权、著作权以及隐私权 不受歧视和虐待权 依法享有法律保护和申诉权
幼儿教育法律法规
蒋老师
1
一、学前教育政策
学前教育政策：是一个政党和国家为实现一定历史时期的 学前教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期 的基本任务、基本方针而制定的关于学前教育的行动准则 。
2
二、学前教育法规
学前教育法规：是有关学前教育方面的法律、法令、条例 、规章等规范性文件的总称，是对人们的学前教育行为具 有约束力的行为规则的总和。
指导下，照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；在卫生保健 人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；妥善保管幼 儿衣物和本班的设备、用具。 （3）保健人员职责：协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度， 并监督执行；负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生；负责晨 检和健康观察，做好幼儿营养、生长发育的监测和评价，定期组织幼儿健康 体检，做好健康档案管理；密切与当地卫生保健机构的联系，协助做好疾病 防控和计划免疫工作；向其他教职工和家长进行卫生宣传和指导；妥善处理 医疗器械、消毒用具和药品。
16
幼儿园教师参与民主管理：建立园务委员会，建立教职工会议制度，发挥基 层党组织、共青团、工会、业务小组的作用，教职工个人参与民主管理。
成立家长委员会，促进家长参与 幼儿园内部的规章制度 教职工的职责分工 （1）教师的职责：观察、了解幼儿；创设良好环境；严格执行相关制度；与家
长保持联系；参加业务学习；定期总结保教工作实效。 （2）保育员职责：负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作；在教师
6
幼儿权利保护的一般原则 （1）儿童优先原则 （2）平等无歧视原则 （3）尊重儿童原则 （4）教育和保护相结合原则 （5）多方共担责任原则
幼儿权利保护的主体：家庭、学前教育机 构、社会、司法
7
教师的配置：《幼儿园教职工配置标准》 小班：20—25人，专任教师：2 中班：25—30人，专任教师：2 大班：30—35人，专任教师：2
14
幼儿园设置的程序 （1）举办者提交办园申请，附相关材料。申办报告；
举办者的姓名、住址或名称、地址；资产来源、 资金数额、有效证明文件，产权；属捐赠性质的 校产须提交捐赠协议，捐赠人的姓名、所捐资产 的数额、用途和管理办法以及相关有效证明文件； 筹设情况报告；学校章程、首届学校理事会、董 事会或者其他决策机构组成人员名单；学校资产 的有效证明文件。 （2）审批机关对办园申请进行审批。 （3）举办者办理相关登记，正式成立幼儿园。
专任教师的配置：全日制幼儿园每班配置3名专任教师（ 2教1保）； 半日制幼儿园每班配置2名专任教师，有条件的可配备1名保育
员； 寄宿制幼儿园一般每班配备3名专任教师和2名保育员。
8
四、幼儿园教师权益保护 基本依据： 《中华人民共和国教师法》（1993年通过，
1994.1.1施行） 《幼儿园教师专业标准》（2012年出台）
13
九、幼儿园的开办与管理 幼儿园的性质：《幼儿园教育指导纲要（试行）》：“幼
儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和 终身教育的奠基阶段。”《国务院关于当前发展学前教育 的若干意见》：“学前教育是终身学习的开端，是国民教 育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。” 幼儿园开办的条件 （1）完备的组织机构和章程。总则；举办者、开办资金 和业务范围；幼儿园的组织管理体制；法定代表人资格； 保育和教育管理；资产管理、教职工招聘制度；幼儿园规 章制度；幼儿园终止和终止后资产处理；章程的修改程序； 附则。 （2）合格的教职工队伍。 （3）符合规定标准的教学场所及设施、设备等。 （4）必备的办学资金和稳定的经费来源。
9
我国法律赋予教师的权利 （1）教育教学权 （2）科研权 （3）指导评价权 （4）参与管理权 （5）培训进修权 （6）获得报酬待遇权 （7）其他合法权益
10
幼儿园教师工资水平：“教师的平均工资水平不 低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐 步提高。”“用人单位不得因女职工怀孕、生育、 哺乳降低其工资予以辞退、与其接触劳动或者聘 约合同。”
幼儿园教师的晋级增薪制度、津贴、补贴 民办幼儿园教师工资及其福利待遇：同工同酬Hale Waihona Puke Baidu 幼儿园教师的“五险一金”：养老保险、医疗保
险、工伤保险、失业保险、生育保险、住房公积 金
11
幼儿园教师劳动争议的形式： 权利争议（怀了孩子，丢了工作）； 利益争议（多发生于劳动关系运行过程中集体合
同的订立或变更环节） 劳动争议的处理方式：协商、调解、仲裁、诉讼 法律救济、教育行政复议、教育行政诉讼
幼儿园的基本权利 （1）依据章程自主管理 （2）组织实施教育教学活动 （3）招收新生 （4）学籍管理 （5）聘任和管理教师及其他职工 （6）管理、使用本单位的设施和经费 （7）拒绝非法干涉 （8）其他合法权益 幼儿园的基本义务 （1）遵守法律、法规 （2）贯彻国家的教育方针、执行国家保教标准，保证教育质量 （3）维护幼儿、教师及其他职工的合法权益 （4）引导和支持家长参与幼儿园保教工作 （5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目 （6）接受监督
12
五、幼儿园一日活动安全与卫生保健 基本要求：《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第三条：
“托幼机构应当贯彻保教结合、预防为主的方针，认真做 好卫生保健工作”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》 《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的相关规定。 （1）托幼机构工作人员身心健康 （2）一日活动各环节的安全，提供健康的环境 （3）培养幼儿良好的生活卫生习惯和健康的生活品质
3
学前教育调整的民事关系主要包括： （1）行政机关与学前教育机构的关系； （2）学前教育机构与幼儿及家长之间的关系； （3）学前教育机构与其他学前教育机构的关系； （4）学前教育机构与社区以及其他社会团体的关系。
4
学前教育政策法规设置与执行的基本原则 （1）教育公益性原则 （2）保障受教育机会平等原则 （3）保障教育主体合法权益原则 （4）教育权利与福利一体化原则
5
三、幼儿权利保护
相关依据：1989年联合国通过《儿童权利公约》 1991年通过《中华人民共和国未成年人保护法》
儿童的基本权利有：
幼儿的人身权和生存权幼儿的存活与发展权 幼儿的受保护权 幼儿的参与权 幼儿的受教育权 姓名权、肖像权、著作权以及隐私权 不受歧视和虐待权 依法享有法律保护和申诉权
幼儿教育法律法规
蒋老师
1
一、学前教育政策
学前教育政策：是一个政党和国家为实现一定历史时期的 学前教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期 的基本任务、基本方针而制定的关于学前教育的行动准则 。
2
二、学前教育法规
学前教育法规：是有关学前教育方面的法律、法令、条例 、规章等规范性文件的总称，是对人们的学前教育行为具 有约束力的行为规则的总和。
指导下，照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；在卫生保健 人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；妥善保管幼 儿衣物和本班的设备、用具。 （3）保健人员职责：协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度， 并监督执行；负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生；负责晨 检和健康观察，做好幼儿营养、生长发育的监测和评价，定期组织幼儿健康 体检，做好健康档案管理；密切与当地卫生保健机构的联系，协助做好疾病 防控和计划免疫工作；向其他教职工和家长进行卫生宣传和指导；妥善处理 医疗器械、消毒用具和药品。
16
幼儿园教师参与民主管理：建立园务委员会，建立教职工会议制度，发挥基 层党组织、共青团、工会、业务小组的作用，教职工个人参与民主管理。
成立家长委员会，促进家长参与 幼儿园内部的规章制度 教职工的职责分工 （1）教师的职责：观察、了解幼儿；创设良好环境；严格执行相关制度；与家
长保持联系；参加业务学习；定期总结保教工作实效。 （2）保育员职责：负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作；在教师
6
幼儿权利保护的一般原则 （1）儿童优先原则 （2）平等无歧视原则 （3）尊重儿童原则 （4）教育和保护相结合原则 （5）多方共担责任原则
幼儿权利保护的主体：家庭、学前教育机 构、社会、司法
7
教师的配置：《幼儿园教职工配置标准》 小班：20—25人，专任教师：2 中班：25—30人，专任教师：2 大班：30—35人，专任教师：2
14
幼儿园设置的程序 （1）举办者提交办园申请，附相关材料。申办报告；
举办者的姓名、住址或名称、地址；资产来源、 资金数额、有效证明文件，产权；属捐赠性质的 校产须提交捐赠协议，捐赠人的姓名、所捐资产 的数额、用途和管理办法以及相关有效证明文件； 筹设情况报告；学校章程、首届学校理事会、董 事会或者其他决策机构组成人员名单；学校资产 的有效证明文件。 （2）审批机关对办园申请进行审批。 （3）举办者办理相关登记，正式成立幼儿园。
专任教师的配置：全日制幼儿园每班配置3名专任教师（ 2教1保）； 半日制幼儿园每班配置2名专任教师，有条件的可配备1名保育
员； 寄宿制幼儿园一般每班配备3名专任教师和2名保育员。
8
四、幼儿园教师权益保护 基本依据： 《中华人民共和国教师法》（1993年通过，
1994.1.1施行） 《幼儿园教师专业标准》（2012年出台）
13
九、幼儿园的开办与管理 幼儿园的性质：《幼儿园教育指导纲要（试行）》：“幼
儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和 终身教育的奠基阶段。”《国务院关于当前发展学前教育 的若干意见》：“学前教育是终身学习的开端，是国民教 育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。” 幼儿园开办的条件 （1）完备的组织机构和章程。总则；举办者、开办资金 和业务范围；幼儿园的组织管理体制；法定代表人资格； 保育和教育管理；资产管理、教职工招聘制度；幼儿园规 章制度；幼儿园终止和终止后资产处理；章程的修改程序； 附则。 （2）合格的教职工队伍。 （3）符合规定标准的教学场所及设施、设备等。 （4）必备的办学资金和稳定的经费来源。
9
我国法律赋予教师的权利 （1）教育教学权 （2）科研权 （3）指导评价权 （4）参与管理权 （5）培训进修权 （6）获得报酬待遇权 （7）其他合法权益
10
幼儿园教师工资水平：“教师的平均工资水平不 低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐 步提高。”“用人单位不得因女职工怀孕、生育、 哺乳降低其工资予以辞退、与其接触劳动或者聘 约合同。”
幼儿园教师的晋级增薪制度、津贴、补贴 民办幼儿园教师工资及其福利待遇：同工同酬Hale Waihona Puke Baidu 幼儿园教师的“五险一金”：养老保险、医疗保
险、工伤保险、失业保险、生育保险、住房公积 金
11
幼儿园教师劳动争议的形式： 权利争议（怀了孩子，丢了工作）； 利益争议（多发生于劳动关系运行过程中集体合
同的订立或变更环节） 劳动争议的处理方式：协商、调解、仲裁、诉讼 法律救济、教育行政复议、教育行政诉讼