2020部编版二年级语文下册语文园地二
部编版语文二年级下册语文园地二课件(共41张PPT)
第三句的意思是：与其别人好的时候跑去道贺，不如 别人苦的时候送去帮助。
这些是关于帮助别人 的谚语。
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
练一练，学运用。
选择上面的句子填在横线上，把句子补充完整。
(1) 方便别人的同时也会给自己带来方便，正所谓
谢谢观看
谁
长什么样子
我们经常做的事
张池
◇他掉了一颗门牙。 ◇我们天天一起上学，
◇他的脸圆圆的， 一起回家。
笑起来有个小酒 ◇我们经常一起打兵
（jiǔ）窝。
（pīnɡ）乓（pānɡ）
球。
审题指点
本次写话的要求是照样子，写一写你的一个 好朋友。内容是：写出他的名字、长相、你们 经常一起做的事情。我们要认真读读示例，了 解写话应该注意的问题。
鼹鼠先生经.过.狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。 路过。
给下列加点的词语选择正确的解释。 特别：①格外 ② 与众不同；不普通 经过：③通过（动作） ④通过（地方）
(1)我特别( ① )喜欢这块样子很特别( ② )的橡皮。
·· ·· (2)经过( ③ )坚持不懈地努力，我终于学会了骑自行车。 ·· ·· (3)从北京坐火车到广州要经过( ④ )武汉。
我们可以拿出最满意的 书写作品，互相说说这 些作品好在哪里，不好 在哪里，提出建议。
我拓展，我积累。
小朋友，写字时 我们应该注意些 什么呢？
写前要仔细视察字的笔画 在田字格中的位置，再按 笔顺规则书写，注意汉字 的间架结构，书写做到端 正、整洁等。
日积月累
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
部编版小学语文二年级下册《语文园地二》优质教案
部编版小学语文二年级下册语文园地二优质教案教学目标1.认识11个生字；认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点；会选择词语说句子。
(重点)2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来；读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。
3.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和常一起做的事。
(重点)4.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。
(重点)5.能积累关爱他人的谚语。
6.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。
(重点)教师准备：制作课件，制作谚语书签。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1.认识11个生字；认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点；会选择词语说句子。
2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来；读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。
3.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和常一起做的事。
4.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。
教学过程一、话题交流，学习“识字加油站”1.谈话交流：同学们，你们的爸爸、妈妈或其他亲人都是做什么工作的？2.课件出示“教师、工程师、魔术师、建筑师、理发师、演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员”等图片及对应文字。
3.创设情境：在老师的身边，很多亲人都有不同的职业，你愿意帮助老师看一看，他们都是做什么职业的吗？4.学生观察并认读职业名称。
5.认读词语。
(1)自己读一读这些词语，遇到不认识的字读一读上面的音节，或者看一看对应的图片。
(2)同桌合作，互读词语并纠正字音。
6.指名认读词语，针对读不准的生字，集体商议识记的好方法。
预设：“程”可以用生活识字法，教师组织学生在教室、课本及书包等处，找一找“课程表”，反复认读这个字。
“魔”可以借助形近字对比识记，“魔—摩—磨”。
“建”可以用减一减的方法识记，“健—建”。
“饲”可以借助形声字识字法识记，声旁是“司”，饲养动物需要食物，所以是食字旁。
“养”可以用数笔画的方法识记，课件出示“养”的书写过程，学生书空。
部编版二年级语文下册第二学期语文园地二PPT课件
你有什么发现？
我发现：相同的词语在不同的句 子中用法不同，意思也不同。
照样子，写一写你的一个好朋友。向 大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你 们经常一起做什么？
谁
长什么样子
我们经常做的事
张池
◇他掉了一颗门牙。 ◇我们天天一起上学，
◇他的脸圆圆的， 一起回家。笑起来有个小酒◇我们经常一起打兵
（jiǔ）窝。
语文 二年级 下册
教师
chénɡ mó shù jiàn zhù
工程师 魔术师 建筑师 理发师
yǎn
演员
yínɡ
wù
pàn
sìyǎnɡ
营业员 服务员 裁判员 饲养员
我会认 chéng
程度
程
路程
造句：坐车需要两小时的路程。
mó
魔
魔鬼 魔法
造句：这个人好像有魔法。
shù
术
美术 算术
造句：小丽很喜欢美术。
jiàn
建
建立 建筑
造句：友谊是建立在信任的基础之上的。
zhù
筑
建筑 筑路
造句：这是本市最有名的建筑。
yǎn
演
表演 演示
造句：孩子们的表演很精彩。
yíng
营
经营 宿营
wù
务
造句：我们一家人今天在外面宿营。
家务 义务
造句：今天妈妈做家务，爸爸陪我玩儿。
pàn
判
判断 裁判
sì
饲
造句：赛场上的裁判很公正。
饲料 饲养
造句：我饲养了两只小仓鼠。
yǎng
养花
养
营养
造句：奶奶特别喜欢养花。
你有什么发现？
我发现：这些词语都是一些职业名 称，是这些岗位上的辛勤劳动、相互合 作，才让我们生活变得美好、舒适。
2020人教部编语文二年级下册第二单元知识点梳理归纳 附复习要点梳理(课文二)
2020春部编版语文二年级下册第二单元知识点梳理归纳附复习要点梳理第二单元知识点梳理：1.易读错的字曾．经(cénɡ)蒙．蒙(ménɡ)泥泞．(nìnɡ)迈．着(mài)踏．着(tà)荆棘．．(jīnɡjí)花瓣．(bàn)晶莹．(yínɡ)寻觅．(mì)献．出(xiàn)糕．点(ɡāo)特．别(tè)甘蔗汁．．(zhèzhī)熬．出(áo)打算．(suàn)销．售(xiāo)确．实(què)泛．起(fàn)郊．外(jiāo)葱．绿(cōnɡ)柔软．(ruǎn)2.多音字的de(好的)dí(的确)应yīnɡ(应该)yìnɡ(答应)3.形近字【昨作】(作)业(昨)天【留流】(留)学(流)水【味妹】(味)道兄(妹)【像象】大(象)好(像)【洒酒】喝(酒)(洒)水词语过关1.词语盘点叔叔足迹昨天迷路温暖爱心也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色柳树枝条恋恋不舍2.近义词年迈——年老温暖——暖和特别——特殊的确——确实仔细——认真恋恋不舍——依依不舍3.反义词温暖——寒冷特别——普通柔软——坚硬仔细——马虎4.词语搭配一(块)米糕一(片)绿毯一(匹)马一(株)柳树(长长)的小溪(晶莹)的露珠(柔软)的绿毯(温暖)的春风(蒙蒙)的细雨(葱葱绿绿)的田野(抱着)孩子(背着)大娘(寻找)足迹(冒着)细雨好句积累1.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像．一片柔软的绿毯。
(比喻)2.天上的云，雪白雪白的，好像．．一群小绵羊。
(比喻)课文回顾1.《雷锋叔叔，你在哪里》一文通过(寻找)雷锋的足迹，赞扬了雷锋(关爱他人)、(乐于奉献)的精神。
2.《千人糕》一文告诉我们，任何一样东西都是(成千上万)人共同劳动的成果，我们要(珍惜)他人的劳动成果，学会(感恩)。
人教版部编版统编版二年级语文下册第二单元《语文园地二》ppt课件
参考答案： 第一组第一个句子中的“特别”是
“格外”的意思；第二个句子中的“特 别”是“与众不同，不普通”的意思。
第二组第一个句子中的“经过”是 “经历（活动、事件）”的意思；第二 个句子中的“经过”是“通过某个地方” 的意思。
她皮肤很白， 跳舞。每次上舞蹈
王蓉蓉 穿什么衣服都很 课，她都特别认真。
好看。
她还经常纠正我的
舞蹈动作。
语文园地三
第3课时
统编版语文二年级下册
展示台
比比谁的姿势好
书写时，在 姿势方面要注意 什么呢？
要做到“三个一”—— “眼离书本一尺远、胸离桌 子一拳远、手离笔尖一寸远。
比比谁的眼力好
写字前要仔细观察字的笔画 在田字格中的位置，再按照笔顺 规则书写，注意汉字的间架结构， 书写做到端正、正确，同时保证 字的整洁、美观。
语文园地二
第1课时
统编版语文二年级下册
课前导入
同学们，今天我们来认识一些表 示职业的汉字。
识字加油站
我会读
chéng mó
jiàn zhù
教师 工程师 魔术师 建筑师
理发师
yǎn yíng
wù
pàn
sì yǎng
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
看图识字
mó
魔术
魔
魔鬼
shù
魔术
术
战术
jiàn
平时肯帮人，急时有人帮。 你平时经常帮助别人，当你有了 困难的时候，大家也会主动帮助你。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
在别人好的时候跑去贺喜，不如 当别人有困难的时候去帮助他。
部编版小学二年级语文下册《语文园地二》(第二课时)教案及反思
最新部编版小学二年级语文下册《语文园地二》（第二课时）教案及反思A教学目标1.通过认读10种职业名称，认识“程、魔”等11个生字。
能发现这两类词语的特点，能选择词语说句子。
2.仔细观察景物，并运用比喻手法，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
3.联系上下文，理解同一个词语在不同语境里有不同的意思。
4.能从名字、外貌、交往情况简单介绍好朋友，写出他的样子和你们常一起做的事。
5.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。
6.能积累关爱他人的谚语，领悟做人的道理。
7.能正确、流利、有感情地朗读《一株紫丁香》，感受师生之间的关爱之情。
A教学重难点1.通过联系上下文，理解同一个词语在不同语境里有不同的意思。
2.能从名字、外貌、交往情况简单介绍好朋友，写出他的样子和你们一起常做的事。
3.丰富语言积累，领悟做人的道理；享受阅读，感受喜爱老师的美好情感。
A教学策略.字词教学“识字加油站”呈现了10种职业，教师可以充分利用学生的生活经验，引导学生结合图片，用“谁是干什么的”的句式指导学生识字、说话。
教学“一词多义”时，教师可先让学生读句子，再用查字典、取近义词、联系上下文等方法体会加点词语的意思。
1.语言积累引导学生结合生活体验，从颜色、大小、形状展开想象，运用比喻的修辞手法大胆表达，在说的基础上把景物写下来。
本次积累的是3句关爱他人的谚语。
教学时，教师可以通过多种形式的读，引导学生知道这些句子都是关于关爱的谚语；还可以拓展其他有关关爱的谚语。
2.阅读写作（1）阅读。
教学《一株紫丁香》可采用多种形式的朗读，想象老师工作的画面，激发学生对老师的感激、赞美之情。
（2）写作。
重点指导学生从样子和事情两个方面介绍好朋友。
先抓住特点来写样子，再抓住两个人一起做的事来写。
教师可以从“猜”“聊”“写”三个层次推进，先说后写，由易到难。
A教学准备多媒体课件。
A教学课时4课时第2课时A课时目标能从名字、外貌、交往情况简单介绍好朋友，写出他的样子和你们常一起做的事。
2020春部编版二年级语文下册教学资料-第二单元-语文园地二教案(004)
课题语文园地课型语文园地授课时间3课时1.认识“程、魔”等11个生字。
2. 认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，会选择词语说句子。
3.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
教学目标 4.读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。
5.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。
6.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。
7.能积累关爱他人的谚语。
8.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。
1.认识“程、魔”等11个生字。
2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
教学重点 3.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。
4.能积累关爱他人的谚语。
5.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。
1.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
教学难点 2.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。
3.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。
教学素材多媒体课件。
第一课时1. 认识职业（务）中的生字。
教学目标2. 展示台。
3.日积月累。
教具准备生字卡片、多媒体课件。
教学设计设计意图晨鸟出品一、情境导入。
在生活中，有许多职业，看看下面的职业中，哪些字你不认识。
二、识字加油站（课件出示2）chú shīɡōnɡchénɡshīmó shù shījiàn zhù shīlǐfàshī厨师工程师魔术师建筑师理发师这些词yǎn yuán yínɡyè yuán fú wù yuán cái pàn yuán sì yǎnɡyuán都是有关职演员营业员服务员裁判员饲养员业方法的词1.学生齐读词语。
汇，学生一般2.开火车读词语。
部编版二年级下册《语文园地二》我爱阅读《一株紫丁香》图文讲解
部编版二年级下册《语文园地二》我爱阅读《一株紫丁香》图文讲解知识点一、易读错的字曾（ceng）经泥泞（ning）顺（shun）着荆（jing）棘晶莹（ying）面粉（f&n）甘蔗（zhe）甜菜（cai）就算（suan）的（ch）确波纹（wen）葱（cong）绿不舍（she）—株（zhu）工程（cheng）建筑（zhCi）营（ying）业饲（si）养二、易写错的字背：第二笔是横,不是点。
暖：左边是”日“，不是”目’，右边不是”爱”0味：右边是”未”，不是”末’。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是"儿”。
恋：下面的"心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜_匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条四、多音字曾zeng（曾孙）ceng（曾经）蒙meng（内蒙古）meng（蒙蒙细雨）的di（的确）de（好的）应ying（应该）ying（回应）散san（分散）san（散落）还hai（还有）huan（还书）五、形近字波（波纹）纹（波纹）具（具体）披（披着）蚊（蚊子）真（真的）买（买卖）温（温和）锋（锋利）卖（卖出）湿（湿润）峰（山峰）洒（洒水）弯（弯曲）匹（一匹）酒（喝酒）变（变化）区（山区）六、近义词长长一狭长寻找一寻觅足迹一脚印好奇一奇怪特别一特殊平时一平常难道一莫非傍晚一黄昏波纹一水纹柔软一松软七、反义词弯弯一笔直温暖一寒冷特别一一般柔软一坚硬美丽一丑陋松开一抓住八、词语搭配（长长）的小溪（迷路）的孩子（彖彖）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（平平常常）的糕（好奇）地问九、词语归类1.”AA的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的2.AABB式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧十、句子积累1.感叹句:这糕的确应该叫"干人糕”啊！2.比喻句:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
部编版二年级语文下册《语文园地二》
通过某个地方
根据提示连起来表达，把话说清楚。
我的好朋友是 小敏 。他/她长着 一双乌黑的大眼睛 ， 短短的头发 ， 圆圆的脸蛋 ，小小的鼻子 。我和他/她总 是在一起打羽毛球 。和他/她在一起玩，我 开心 。
习作构思
1.选择朋友。回想朋友当中最想写谁。 2.抓住特点来写。可以抓住外貌、爱好来写。 3.想好了填写表格。按要求填写即可，也可 以写成一段话。
借助拼音，自由朗读，读准儿化音，读通句子。
我爱阅读
dīnɡ 一株紫丁香
diǎn
踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
老师，老师， 就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。
我爱阅读
dīnɡ 一株紫丁香
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
chú
pí juàn
交流平台
借助拼音，把谚语读正确读流利。
yǔ méi guī
yú
予人玫. 瑰. ，手有余. 香。
平时肯帮人，急时有人帮。
yǔ
tàn
与. 其锦上添花，不如雪中送炭. 。
读一读，说说这几句谚语都是与什么有关的 谚语。
予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
爱
与其锦上添花，不如雪中送炭。
想想这三句谚语该怎么用，读一读，填一填。 平常帮助让人，遇到困难的时候就容
天上的云
雪白雪白的 一团一团的 好像一群小绵羊 好像巨大的棉花糖
大树 又粗又壮 就像一就把像绿…色…的大伞
写话
请大家读一读“写话” 栏目内容，想想应该从哪些 方面介绍自己的好朋友。
谁 样子 经常一起做的事
你的好朋友长什么样子？
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1.为什么孩子们要踮起脚尖儿走？ 我的问题 2.孩子们想让这株紫丁香为老师
带去什么？
1.这个小院很安静，老师正在静静地工
我 的
作，踮起脚尖儿走路是为了不打扰老
收
师，给老师一个惊喜。
获 2.孩子们想让这株紫丁香为老师带去夜
夜陪伴，消除疲倦、感谢挂牵。
饲养
照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。
田野
天上的云
葱葱绿绿的
雪白雪白的
像一片柔软的绿毯 好像一群小绵羊
大树 又粗又壮 就像……
第一行写景物 第二行写景物的特点 第三行写“像什么”
我发现：这道题是仿照例句, 用比喻的修辞方法写一写自 己观察到的景物。
我会说： 大树 又粗又壮 就像_一__个__巨__人_
写字的 时候我能做 到姿势正确， 字也写得更 端正了。
我会说：我会按 每个字的笔顺规则来 写，这样写出来的字 才会更美观。
yǔ méi ɡuī
yú
予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
yǔ
tàn
与其锦上添花，不如雪中送炭。
与帮助他人有关的谚语
我会说： 花要叶扶，人要人帮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 予人方便，自己方便。
夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
解词释义
【安静】没有声音；没有吵闹和喧哗。 【疲倦】疲乏；困倦。 【消除】使不存在；除去（不利的事物）。 【挂牵】挂念；牵挂。
主题解说
诗歌通过写“我们”栽种一株紫丁香来 陪伴老师的故事，歌颂了辛勤工作的老师， 表达了“我们”对老师的尊敬与热爱。
语文园地二
教师
理发师
pàn
裁判员
chénɡ
工程师
yǎn
演员
sì yǎnɡ
饲养员
邻居王叔叔是 一名理发师。
mó shù
魔术师
yínɡ
营业员
jiàn zhù
建筑师
wù
服务员
都是一些职业名称
chénɡ
程
启程
mó shù
魔术
jiàn zhù
建筑
yǎn
演
表演
yínɡ
营
宿营
wù
务
义务
pàn
判
裁判
sì yǎnɡ
谁
长什么样子
我们经常做的事
他掉了一颗门牙。 我们天天一起上
他的脸圆圆的， 学，一起回家。 张池 笑起来有个小酒 我们经常一起打
（jiǔ）窝。
兵（pīnɡ）乓
（pānɡ）球。
老师指导： 这道题是训练写话，写一写自己的好朋
友。要介绍清楚：你的好朋友叫什么？长什 么样子？你们经常一起做什么？外貌描写一 定要抓住好朋友最典型的特征，让人一看你 写的内容就知道你写的是谁。
动，才能摆在我们面前。
yǎn
qiǎo
鼹鼠先生经.过.狐狸太太家，正巧，狐狸太
太走出门。 路过
我发现：相同的词语 在不同的句子中用法 不同，意思也不同。
我的拓展：
因为太骄.傲.，所以他这次失败了。
自以为了不起Biblioteka 看不起别人C919大飞机上天了，每个国人都感到骄.傲.。
自豪
照样子，写一写你的一个好朋友。 向大家介绍一下：他是谁？长什么样 子？你们经常一起做什么？
一株紫丁香
diǎn
踮起脚尖儿，
老师，老师，
走进安静的小院， 就让它绿色的枝叶，
我们把一株紫丁香， 伸进您的窗口，
栽在老师窗前。 夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
chú
píjuàn
帮您消除一天的疲倦。
老师——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。
kùn zhǎ
_果__园__的__柿__子_ _红__彤__彤__的___ _好__像__一__个__个__灯__笼____
读句子，体会加点词语的意思，说说你的 发现。
这糕要很多很多人才能做成，一定特.别.大。
难道它的味道很特.别.吗？
格外
不普通，与众不同
通过
一块平平常常的糕，经.过.很多很多人的劳
参考答案： 我的好朋友叫蒙蒙，她有一头长长的头发，又
黑又密，总是扎着一个马尾辫，走起路来，辫子一 甩一甩的，像在荡秋千。她有一双又大又圆的眼睛， 圆圆的脸蛋白里透红。她很活泼，一天到晚总是活 蹦乱跳的，一笑两颗大门牙就露了出来。我们天天 一起上学，一起放学回家，我们就像彼此的影子。
我更注意观 察字的每一个笔 画在田字格中的 位置了。