2020小学数学教研活动计划
教研活动计划小学数学(3篇)
第1篇随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进学生全面发展，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学数学教学的有效策略。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学教学理念的理解和认识，使教师能够更好地贯彻新课程理念。
2. 提高教师的教学设计能力和课堂组织能力，使教师能够更好地实施教学活动。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学数学教学的有效策略。
4. 培养教师的教育科研能力，提高教师的专业素养。
三、活动内容1. 主题讲座邀请知名数学教育专家来校进行主题讲座，如《新课程理念下的数学教学》、《小学数学教学策略与方法》等，帮助教师了解和掌握最新的教学理念和方法。
2. 教学观摩与研讨组织教师观摩优秀数学教师的课堂教学，通过研讨交流，学习优秀教师的经验，提高自身的教学水平。
3. 教学设计比赛组织教师参加教学设计比赛，激发教师的教学设计热情，提高教师的教学设计能力。
4. 教学反思与交流鼓励教师进行教学反思，通过撰写教学反思文章，交流教学心得，促进教师之间的相互学习。
5. 教育科研活动组织教师开展教育科研活动，如课题研究、论文撰写等，提高教师的教育科研能力。
6. 校际交流与合作与其他学校开展校际交流与合作，学习借鉴其他学校的优秀教学经验，拓宽教师的教学视野。
四、活动安排1. 活动时间：每月开展一次教研活动，每次活动时间为2小时。
2. 活动地点：学校会议室或多媒体教室。
3. 活动形式：讲座、观摩、研讨、比赛、反思、科研、交流等。
4. 活动组织者：数学教研组长及组内成员。
五、活动评价1. 教师对活动的满意度调查。
2. 教师的教学水平提升情况。
3. 教师的教育科研能力提高情况。
4. 教师之间的交流与合作情况。
六、活动总结通过本次教研活动，教师们对小学数学教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高。
在今后的工作中，我们将继续开展形式多样的教研活动，为提高我校小学数学教学质量而努力。
2020三年级数学教研小组年度任务计划
2020三年级数学教研小组年度任务计划1. 目标本年度数学教研小组的目标是提高三年级学生的数学研究成绩和兴趣，促进他们的数学思维和解决问题的能力的发展。
2. 任务一：教学资源整理与开发- 收集和整理适用于三年级数学教学的教材、教辅和其他教学资源。
- 评估和筛选教学资源，确保其符合教学大纲和学生的研究需求。
- 开发并分享适合三年级学生的数学教学素材和活动，以提高教学效果和趣味性。
3. 任务二：教学方法研究与推广- 研究和探索适合三年级数学教学的有效教学方法和策略。
- 分享和推广优秀的教学方法，促进教师之间的交流与合作。
- 进行教学方法培训和观摩课程，提高教师的教学水平和能力。
4. 任务三：课程标准落实与评估- 深入了解三年级数学课程标准，确保教学内容的全面覆盖。
- 制定评估方案，定期评估学生的研究情况和课程实施效果。
- 根据评估结果，及时调整教学策略，提高教学质量和效果。
5. 任务四：学生研究兴趣培养- 设计并组织数学竞赛和活动，激发学生对数学的兴趣和热爱。
- 创造多样化的研究环境，培养学生积极主动的研究态度。
- 鼓励学生参与数学探究和实践活动，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
6. 任务五：家校合作与交流- 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的研究情况和发展。
- 举办家长会和座谈会，分享教学成果和教育经验。
- 提供家庭作业指导和研究资源，促进家校互动和合作。
7. 任务六：自我提升与交流- 积极参加数学教育研讨会和培训班，更学理念和知识。
- 组织教研活动和交流讨论，分享教学心得和教育经验。
- 鼓励教师参与教学比赛和评选活动，提高专业水平和声誉。
以上为2020三年级数学教研小组年度任务计划，希望通过我们的努力和合作，能够有效提升学生的数学研究效果和兴趣，为他们的数学发展打下坚实的基础。
2024年小学数学教研计划（四篇）
教学科研是学校发展的生命线。我们将科研活动与教师的教学实践紧密结合，严格执行《教师教学常规管理制度》和《校本教研考核制度》等规章制度，以制度为保障，扎实推进教学科研工作，确保教研工作的针对性与实效性，使其真正服务于教师、学生与教学。
1. 持续开展每周三一小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等多种形式，开展富有针对性和实效性的教研活动。对教师的业务活动参与情况进行量化考核，并计入教师个人教研积分。
二、教研主题
本学期，我们的教研主题设定为“关注课堂，提升效能”。课堂始终是我们的主战场，提升课堂效率是确保有效教学的关键，而高质量、低负担是我们的特色。因此，我们将继续把提升课堂教学效能作为研究的核心议题。我们相信，这是一个永无止境、值得深入探讨的主题。
三、主要任务
（一）深入学习教育教学理论，推动教学观念更新。
1、良好的习惯对学生终身有益。非智力因素如作业习惯、读题习惯、验证习惯等对学习效果有深远影响，需要每位教师持续关注，逐步培养，持续监测。我们应该以对学生终身负责的态度，从大处着眼，小处着手，日常教学中反复抓，抓反复，通过严谨的训练，培养学生的刻苦钻研、独立思考、敢于质疑、认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。
（三）深化考试与评价研究，促进数学教学质量提升。
1、新学期，我们将致力于完善小学数学的评价机制，坚持“相对稳定，适度改革”的原则，对考试内容、考试形式及评价方式等进行有效研究和改革。
2、本学期，结合阅读活动，加强对部分年级数学学习水平达标测试的指导，以及毕业班数学复习的指导、命题指导和质量监控。
（四）重视学生良好学习习惯的培养。
4. 严格控制作业质量，切实减轻学生课业负担。在作业的设计、布置和批改上力求做到“四精四必”（精选、精练、精批、精讲），并严格控制作业量和作业时间以减轻学生过重的课业负担。作业批改需及时、认真、细致且规范严禁错批、漏批和学生代批现象的发生。对学困生的作业应尽量做到面批面改及时辅导以增强其学习信心和提高学习成绩。
2020年小学数学教研组工作计划安排3篇
2020年小学数学教研组工作计划安排3篇Work plan of primary school mathematics teaching and resear ch group in 2020汇报人：JinTai College2020年小学数学教研组工作计划安排3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年小学数学教研组工作计划安排2、篇章2：2020年小学数学教研组工作计划安排3、篇章3：2020年小学数学教研组工作计划安排篇章1:2020年小学数学教研组工作计划安排一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
2020年小学数学教研工作计划文档5篇
2020年小学数学教研工作计划文档5篇2020 primary school mathematics teaching and researc h work plan document编订：JinTai College2020年小学数学教研工作计划文档5篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年小学数学教研工作计划文档2、篇章2：2020年小学语文教研工作计划范文3、篇章3：小学语文教研组语文教研工作计划文档4、篇章4：-学年度小学语文教研组工作计划文档5、篇章5：下半年小学语文教研工作计划范文篇章1:2020年小学数学教研工作计划文档一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
2020年小学数学教研组教学计划(共3篇)
2020学年小学数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习和等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作（一）加强数学教学的五个常规工作1、备课。
教师备课遵循“研讨～个性备课～教后反思”的模式。
在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。
各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上课。
各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。
严格执行课堂常规。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
4、辅导。
教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。
课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。
2020年小学数学教研组的工作计划范文5篇
小学数学教研组的工作计划范文5篇一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持备课卡形式、提前备课。
教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，目标要清晰。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。
把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。
2020学年第二学期小学数学教研组计划
2020 学年第二学期小学数学教研组计划新学期开始了，为了进一步深入课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提升我校数学老师的课堂授课能力和水平，促进教师成长，我校将自始自终地睁开好数学教研活动。
一、指导思想全面推行素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对授课过程的监控和管理，坚持把课堂授课作为教研工作的中心，深入研究新课程推行过程中遇到的新问题、新情况，搜寻解决问题的策略，提升教师的专业水平和课堂授课的效率，努力促进全校授课质量的稳步提升。
二、教研目标1、为教师们学习、交流、提升创立一个优异的商议氛围，供应一个友善的商议平台。
2、继承和弘扬我组教师优异的师德修养、爱岗敬业的精神、优异的教风和授课研究的热情。
在全组弘扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、商议中更新教师的授课看法，研究，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
学模式，渐渐提升课堂授课效益，提升各年级数学授课质量。
三、主要措施1、每个月教研组检查授课方案、作业一次，杜绝忽略进度备课和上课，先上课后备课现象，要请授课方案拥有实效。
要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提升作业练习的效能，作业部署精心合理，作业做到批阅正确，反响纠错及时，合适批有激励性考语，保持作业本齐整，书写规范，使学生养成优异的书写习惯。
2、对于每个月的评优，我们主要从以下几方面进行核查：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；授课事故以及教研成就等方面进行核查。
3、教师的育人的整体意识还有待于提升，要变知识育人为文化育人，让学生在欢喜的环境中学习。
在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。
主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提升认识。
4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，要请教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。
2020年春学期小学数学教研活动安排
2020年春学期小学数学教研活动安排
1. 各学科组制定教研计划。
2. 各年级组学习教学大纲，熟悉本学期教材内容。
3. 学习新课程标准
4. 理论学习：新理念下的小学计算教学。
5 “先学后导，问题评价”教学模式理论学习。
6. 讨论:如何进行养成教育及学生行为习惯的培养
7. 朱老师汇报课，各组议课、评课。
8. 观看名师课堂实录
9. 研讨：如何做到有效教学，减负增效？
10. “先学后导，问题评价”教学模式理论学习。
11. 各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。
12. 集体备课
13. 研讨：浅谈课堂教学中的有效对话。
14. 研讨：加强口算练习,提高计算能力
15. “先学后导，问题评价”教学模式理论学习。
16. 集体备课
17. 观看名师课堂实录
18. 各年级组制定复习计划，组织好复习、考试、质量分析。
19. 教研工作总结，做好各种资料整理归档。
备注：单周为全校数学教研活动，双周为一、四年级数学教研活动。
2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇）
2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇）2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份工作计划了。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家收集的2020年小学数学教研组工作计划（通用3篇），希望对大家有所帮助。
小学数学教研组工作计划1新的学年开始了，本期工作在“提高教学质量”这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。
为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。
一、学科教学现状分析数学教研组有29个教学班，由29位数学教师组成。
数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效。
新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。
近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。
1、学生计算能力不强。
新课程实施以来，我们总觉得现在的学生计算能力不强，很简单的计算也要出错。
也许，我们还在以以往的标准来衡量现在的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算能力，这样显然对学生运算能力的要求降低了。
由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”，但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。
虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算能力，况且数学是永远也离不开计算的。
2020年小学数学教研组工作计划范文五篇.doc
2020年小学数学教研组工作计划范文五篇计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。
计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和学校，从而不仅为这些部门、环节和学校在该时期的工作提供了具体的依据。
而且为解决组织目标的实现提供了保证。
下面就是小编给大家带来的小学数学教研组工作计划，欢迎大家阅读!小学数学教研组工作计划1一、指导思想：本学期，为有计划，有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。
二、工作要点：1.超周备课，集体备课，共同提高教师授课水平，大面积提高教学质量。
要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等。
2.上课：(1) 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
(2)讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“课程教学资源”的运用。
(3)课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配。
3、辅导：继续做好提优补差工作。
各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
4、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。
还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。
小学数学组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高数学教学质量，提升教师的专业素养，本教研组特制定以下教研活动计划。
二、活动目标1. 提高数学教师的专业素养，培养一支高素质的数学教师队伍。
2. 优化课堂教学，提高数学教学质量。
3. 深化课程改革，推动小学数学教育创新发展。
4. 加强校际交流，促进教育教学资源共享。
三、活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准、教学大纲等相关文件，提高教师对新课程理念的理解。
（2）邀请专家进行专题讲座，讲解数学教学的新理念、新方法。
（3）组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教学难题。
2. 教学实践研究（1）开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀课例，学习借鉴他人的教学经验。
（2）组织教师进行教学反思，撰写教学案例，分享教学心得。
（3）开展课题研究，针对教学中的重点、难点问题进行深入研究。
3. 教学资源开发与利用（1）组织教师开发适合学生特点的教学资源，如教学课件、教学视频等。
（2）鼓励教师利用网络资源，拓宽教学渠道，提高教学效果。
（3）开展校际交流，共享优质教学资源。
4. 教师队伍建设（1）开展教师基本功培训，提高教师的数学素养和教学能力。
（2）组织教师参加各类教学竞赛，提升教师的教学水平。
（3）加强师德师风建设，提高教师的职业素养。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午2:00-4:002. 活动地点：学校会议室3. 活动形式：（1）教学理论学习：邀请专家进行专题讲座，组织教师开展教学研讨。
（2）教学实践研究：开展教学观摩、教学反思、课题研究等活动。
（3）教学资源开发与利用：组织教师开发教学资源，开展校际交流。
（4）教师队伍建设：开展教师基本功培训、教学竞赛、师德师风建设等活动。
五、活动要求1. 全体数学教师必须积极参加教研活动，不得无故缺席。
2. 教师要认真学习，积极参与讨论，提高自己的专业素养。
3. 教师要注重教学实践，将所学知识运用到实际教学中。
小学2020数学教研组工作计划精选5篇
小学2020数学教研组工作计划精选5篇本学期，我校数学教研组工作将贯彻落实学校教研工作意见，提高我校数学教学质量，努力开创我校数学教研工作的新局面。
下面就是小编给大家带来的小学数学教研组工作计划，希望能帮助到大家!小学数学教研组工作计划1一、指导思想：本学期北苑小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作安排：(一)加强学习、提高认识。
1、本学期,数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。
鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
(二)加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1、继续加强教研共案的学习活动。
强化每月一次的教研活动。
以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
每月举行一次集体学习讨论，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。
2、推行听课制度积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度每月进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。
)对检查情况进行分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。
(三)发挥教研群体作用，提高教研实效。
积极开展学校教研组活动。
做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
小学数学教研工作计划范文6篇
小学数学教研工作计划范文6篇篇1一、指导思想以新课程理念为指导，以“高效课堂”为宗旨，突出“小班化教学”的特点，不断深化教学改革，优化课堂结构，提高课堂教学效率。
加强教师校本培训，提高教师的业务素质。
二、工作目标1. 转变观念，提高认识。
通过校本培训，转变观念，使教师充分认识开展高效课堂对于推进素质教育、促进学生全面发展、提高教育质量的重要意义。
2. 优化课堂结构，提高课堂教学效率。
通过优化课堂结构，提高课堂教学效率，使学生的基本技能、基础知识、基本能力得到全面培养和提高。
3. 加强教师校本培训，提高教师的业务素质。
通过校本培训，使教师的教育理论水平、专业知识和教学技能得到不断提高，适应小班化教学的需要。
三、主要措施1. 加强理论学习，更新教育观念。
组织教师学习新课程理念、小班化教学特点等，使教师充分认识开展高效课堂的重要性和必要性。
2. 加强教学研究，优化课堂结构。
组织教师开展集体备课、说课、听课、评课等活动，加强教学研究，优化课堂结构，提高课堂教学效率。
3. 加强校本培训，提高教师素质。
通过校本培训，使教师的教育理论水平、专业知识和教学技能得到不断提高，适应小班化教学的需要。
4. 加强教学反思，总结经验。
组织教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时解决，不断提高教学质量。
四、工作安排1. 制定工作计划，明确工作目标。
根据学校实际情况和教师实际情况，制定切实可行的工作计划，明确工作目标。
2. 加强集体备课，优化教学设计。
组织教师进行集体备课，共同讨论教学设计，优化教学方案，为高效课堂打下基础。
3. 开展听课评课活动，促进相互学习。
组织教师开展听课评课活动，促进教师之间的相互学习和交流，提高教师的教学水平。
4. 加强教学反思，总结经验。
组织教师定期进行教学反思，发现问题并及时解决，总结经验，不断提高教学质量。
5. 开展教学竞赛活动，激发教师积极性。
开展教学竞赛活动，激发教师的教学积极性，提高教师的教学水平。
2020小学数学教研组的工作计划5篇
2020小学数学教研组的工作计划5篇写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清楚楚、明明白白。
计划是我们走向积极式工作的起点。
下面是小编整理的关于小学数学教研组的工作计划，欢迎阅读参考。
教研组工作计划(一)一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、研究目标1、转变教师的教学观念。
教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。
所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
2、学生的学习方式有所改变。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点。
3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。
4、积极开展专题教研活动。
专题教研活动的基本模式为：“确定主题——行为跟进——反思提高”。
确定主题即征集问题，形成主题;行为跟进包括理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课;反思提高是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案例式论文。
通过专题研究，旨在提高我们组的教学教研水平。
三、研究主题本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，以“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”为中心，进一步改革教师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式。
本学期将继续有计划地对教师进行有关基础教育课程改革和实验教材的培训，帮助教师更好的了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺利开展提供保障。
2020年小学数学教研工作计划3篇
（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展
1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。
5、培养学生良好的学习习惯
学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风。
一、指导思想：
本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施
（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2020年三年级数学教研团队行动计划
2020年三年级数学教研团队行动计划目标我们的目标是提高三年级学生的数学研究成绩和兴趣。
我们将通过以下行动计划实现这一目标：1. 设计并实施富有趣味性和挑战性的数学教学活动，激发学生的研究兴趣。
2. 提供个性化的研究支持，帮助每个学生在数学上取得进步。
3. 加强与家长的合作，共同促进学生的数学研究。
4. 定期评估和调整教学方法，确保教学效果最佳。
行动计划1. 设计趣味性和挑战性的数学教学活动- 制定详细的教学计划，包括具体的教学内容、教学目标和教学方法。
- 设计数学游戏和趣味练，让学生在游戏中研究数学知识和技能。
- 利用实物、图片和视频等多种教具，帮助学生理解抽象的数学概念。
- 鼓励学生参加数学竞赛和活动，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 提供个性化的研究支持- 了解每个学生的研究特点和需求，根据其个别差异提供不同的教学辅助。
- 分组授课，根据学生的数学水平和研究进度进行分组，以便更好地满足不同学生的研究需求。
- 鼓励学生互相合作研究，通过小组讨论和合作项目，提高他们的团队合作和沟通能力。
3. 加强与家长的合作- 定期与家长进行沟通，了解他们对孩子数学研究的期望和关注点。
- 提供家庭作业和练的解答和指导，帮助家长更好地支持孩子的研究。
- 组织家长会议和工作坊，分享数学教学方法和家庭研究资源。
4. 定期评估和调整教学方法- 设计并实施定期的数学评估，以了解学生的研究进展和掌握程度。
- 根据评估结果调整教学计划和方法，针对学生的错误和困难进行针对性的辅导。
- 定期组织教研活动，分享教学经验和交流教学策略。
时间安排下面是我们的大致时间安排：- 1月：制定教学计划和准备教学资源。
- 2月至6月：实施教学活动和评估学生研究成果。
- 7月：总结教学经验，调整教学计划。
- 8月至12月：继续实施教学活动和评估学生研究成果。
通过以上行动计划，我们相信我们能够提高三年级学生的数学研究成绩和兴趣，为他们的数学发展奠定坚实的基础。
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外国语小学数学教研活动计划
组长：张霞
为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下：
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以怎样有效地观课议课为课题研究，把课题研究作为数学教研的一大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“新、趣、活、实、美”。
二、方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学教研是学校的生命线，把教研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1.继续坚持每周四下午数学组的教研业务活动，采用理论学习、座谈
交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等对教师参加业务活动时的到会形式开展有针对性和实效性的教研活动，
情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进个人的评选依据之一。
2.严格执行集体备课制度。
继续坚持集体备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3.作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
4.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）观课议课是促进教师思想，实现专业成长的捷径，学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工
作。
促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1.本学期把教师对怎样有效的观课议课作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读观课议课的思想，学会观课，学会议课，学会反思，真正体现新课程的“以生为本，教为主导，学为主体”的先进理念。
．
2.教师们要弄清为什么要做到学生的身边去，如何才能让“观课议课”更好的成为自己学习教学的过程，及在观课议课中，如何写教学反思。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
3.认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。
把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
4.开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
外国语小学
2019年8月21日
2019年～2020年柘城县外国语第一学期“数学组”教研活动计划。