【小学语文】小学四年级语文重要知识点汇总
小学四年级语文重要知识点总结写作中的段落结构与连贯性
小学四年级语文重要知识点总结写作中的段落结构与连贯性写作是语文学习的重要组成部分，而段落结构和连贯性是写作中至关重要的要素。
良好的段落结构能够使文章结构清晰，逻辑清晰；而良好的连贯性能够使文章章节衔接自然，层次分明。
本文将重点总结小学四年级语文中关于写作中的段落结构和连贯性的重要知识点。
一、段落的结构段落的结构是指文章中相对独立的一段内容，它应该具备清晰的主题句和相关的细节句。
主题句是段落的核心句，能够概括段落的中心思想；细节句则是对主题句进行补充、说明或者举例的句子。
一个完整的段落由主题句和细节句构成，能够呈现出表达的完整性。
在写作中，我们需要注意以下几个要点：1. 主题句的确定：主题句应该明确，简洁，能够概括段落的中心思想。
通过主题句，读者能够迅速了解段落的内容。
2. 细节句的选择：细节句应该与主题句密切相关，能够补充、说明或者举例主题句的内容。
细节句要具备清晰的逻辑关系，能够让读者理解段落的论证过程。
3. 段落的过渡：段落与段落之间应该具备过渡的衔接，以保证整篇文章的连贯性。
可以通过使用连接词、过渡句来实现段落之间的衔接。
二、连贯性的表达连贯性是指文章各部分之间的衔接关系，它能够使文章的结构更清晰，让读者能够流畅地理解文章的内容。
在写作中，我们需要注意以下几个要点：1. 使用连接词：连接词是实现段落之间连贯性的利器，如“首先”、“其次”、“然后”等。
通过使用连接词，能够让文章的层次结构更加明确，帮助读者理解作者的观点。
2. 使用过渡句：过渡句是连接段落之间的桥梁，能够准确地引导读者从一个段落过渡到下一个段落。
过渡句通常是通过使用代词、关键词或者衔接句型来实现。
3. 逻辑关系的处理：在写作中，我们要注重处理句子与句子之间的逻辑关系，避免信息断裂或者冗余。
可以通过使用并列关系、因果关系、转折关系等来处理句子之间的逻辑关系。
总结起来，段落结构和连贯性是写作中不可或缺的重要知识点。
良好的段落结构能够让文章内容分得清楚，条理清晰；而连贯性的表达能够使文章内部的内容衔接自然，层次清晰。
人教版四年级语文上册重要知识点梳理(全)
人教版小学语文四年级上册教材知识点整理1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。
文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
语文园地一（二）第二单元教材内容分析：本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的5 古诗两首1．题西林壁。
这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。
庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。
全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。
要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。
2．游山西村。
诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
小学四年级语文的知识点总结
小学四年级语文的知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习
语文四年级上册部编版各章节重点考点全
面复习
第一章：认识字音
- 常见的汉字读音和拼音；
- 掌握字的基本构造和笔画规律；
- 认识多音字和同音字的用法。
第二章：认识词义
- 认识常见的词义和词性；
- 掌握词义的辨析和用法；
- 使用词典查找生字和生词。
第三章：识字
- 通过上下文理解生字的意思；
- 练阅读简单的短文，提高阅读理解能力；
- 掌握识字技巧，提高阅读速度。
第四章：写字
- 正确书写汉字的笔画顺序；
- 练写字，提高书写规范性和美观性；
- 掌握常见字的书写技巧。
第五章：说话
- 正确发音和语调；
- 练朗读短文，提高口语表达能力；
- 掌握简单的口头表达技巧。
第六章：听力
- 听懂简单的对话和短文；
- 练听写，提高听力理解和记忆能力；
- 掌握听力技巧，提高听力准确性。
第七章：诗歌
- 欣赏和朗读经典诗歌；
- 理解诗歌的意境和表达方式；
- 创作简单的诗歌作品。
第八章：故事
- 阅读并理解简单的寓言故事和童话故事；
- 分析故事情节和角色性格；
- 创作简单的故事情节。
第九章：看图
- 通过图片理解故事情节；
- 分析图片内容和与文字的关系；
- 创作简单的插图和连环画。
以上是四年级上册部编版语文各章节的重点考点全面复内容。
希望同学们能够认真复，做好各项准备，取得好成绩！。
必看知识点小学四年级语文
必看知识点小学四年级语文小学四年级的语文学习是学生语文素养提升的关键时期，这一阶段的学习内容不仅包括基础的字词句篇，还涉及到了文学鉴赏、阅读理解和写作表达等多方面的能力培养。
以下是一些必看的知识点，帮助学生和家长更好地把握四年级语文学习的重点。
一、字词基础- 生字新词：四年级学生需要掌握更多的生字和新词，这是阅读和写作的基础。
- 词语搭配：学习如何正确搭配词语，理解词语间的逻辑关系和语境使用。
二、句子结构- 句型变化：掌握不同句型，如陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等。
- 句子成分：理解主谓宾定状补等句子成分，学会分析句子结构。
三、段落理解- 段落大意：学会概括段落的中心思想，理解段落之间的逻辑关系。
- 段落结构：识别段落的开头、发展和结尾，理解段落的组织方式。
四、文学鉴赏- 诗歌欣赏：学习古典诗歌的韵律和意境，体会诗歌的美感。
- 散文阅读：阅读现代散文，理解作者的情感表达和思想内容。
五、阅读理解- 提取信息：从文本中快速准确地提取关键信息。
- 推理判断：根据文本内容进行逻辑推理和判断，形成自己的见解。
六、写作技巧- 记叙文写作：学会叙述事件，表达清晰，逻辑严密。
- 描写技巧：掌握人物描写、环境描写等，使文章生动形象。
七、文化常识- 成语故事：了解成语的来源和含义，学会在写作中恰当使用。
- 历史典故：学习中国历史中的重要事件和人物，增加文化底蕴。
八、学习方法- 预习复习：养成良好的预习和复习习惯，提高学习效率。
- 思维导图：利用思维导图整理知识点，加深理解和记忆。
通过以上这些知识点的学习，四年级的学生可以全面提升自己的语文能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
家长和老师应鼓励学生积极参与课堂讨论，多读书，多写作，培养良好的学习习惯和批判性思维能力。
小学四年级语文学习的重要知识点梳理
小学四年级语文学习的重要知识点梳理一、识字及拼音在小学四年级语文学习中，识字是非常重要的一部分。
在这一阶段，学生应该掌握一定数量的常用字，包括常见的偏旁部首，能够熟练运用拼音来阅读和拼写单词。
此外，听写也是帮助学生提高识字能力的重要方式之一。
二、古代诗词及经典故事四年级语文学习注重培养学生对古代诗词和经典故事的欣赏能力。
学生应该通过课堂学习和课后阅读来熟悉一些经典的古代诗词和寓言故事，了解其中的文化内涵和道德规范。
三、语法知识与句型在语文学习中，理解和运用正确的语法知识和句型结构是非常重要的。
四年级的学生应该逐渐学习和掌握一些基本的语法规则，比如主谓宾结构、形容词和副词的用法、时态等。
掌握这些知识有助于学生提高阅读和写作的能力。
四、阅读理解和写作技巧四年级是培养学生阅读理解和写作技巧的关键时期。
学生需要通过多读书来提高阅读理解能力，学会找寻关键信息和理解文章的中心思想。
同时，学生也应该学习一些基本的写作技巧，如写作结构、过渡词的使用、修辞手法等，以便能够准确、流畅地表达自己的意思。
五、修辞手法和修辞语言修辞手法和修辞语言是语文学习中的一大重点。
四年级学生应该学会一些基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及一些常用的修辞语言，如排比、倒装、设问等。
这些技巧和方法能够有效地提升文章的表现力和说服力。
六、习字与书写习字和书写是语文学习中的基础。
四年级学生应该增强对字形结构的认识，正确握笔、写字，提高书写的规范性和美观度。
通过习字和书写的训练，学生能够提高对字词的掌握，同时也能够培养良好的审美和专注能力。
结语：通过对小学四年级语文学习的重要知识点的梳理，我们可以发现，在这一阶段，学生需要全面提高语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
因此，学校和家庭应该给予学生足够的学习资源和支持，同时也要注重培养学生的学习兴趣和探究精神，为他们打下良好的语文基础。
只有这样，学生才能真正欣赏语文之美，提升自己的综合素养。
小学四年级语文重要知识点归纳神话传说的理解与分析
小学四年级语文重要知识点归纳神话传说的理解与分析【小学四年级语文重要知识点归纳】神话传说的理解与分析神话传说是人类文化传承中重要的组成部分，对于培养孩子的文化素养和扩展他们的想象力具有重要意义。
在小学四年级语文教育中，神话传说也是重要的知识点之一。
本文将对小学四年级语文中关于神话传说的理解与分析进行归纳。
1. 神话传说的概念与特点神话传说是古代人们探索世界、解释自然现象、表达人类情感的一种文化形式。
它通常以非常规的手法描述了一系列具有神秘色彩的故事情节，并以超自然的人物、场景和事件为主要元素。
神话传说表达了人们对于宇宙起源、人类命运和道德规范等问题的思考，具有浓厚的象征意义和文化价值。
2. 神话传说的分类神话传说按照内容和来源可以分为各种各样的类型，如创世神话、英雄传说、神祇神话等。
它们来自于不同的文化背景，表现了各地区的历史、地理和社会风俗等。
在小学四年级语文教育中，我们通常会接触到一些比较经典和知名的神话传说，如《封神演义》、《西游记》和《红楼梦》等。
3. 神话传说的教育意义神话传说在小学四年级语文教育中有着重要的教育意义。
首先，神话传说是培养孩子想象力和创造力的好材料。
它们的奇幻情节和丰富的人物形象能够激发孩子们的想象力，帮助他们构建更加丰富的内心世界。
其次，神话传说有助于培养孩子的文化素养和价值观念。
通过学习和理解神话传说，孩子们能够了解传统文化的博大精深，培养对于历史、人文和道德的关注和思考。
最后，神话传说提供了一个拓展孩子思维广度和深度的平台。
在分析神话传说过程中，孩子们需要动脑筋思考其中的逻辑关系、人物形象的塑造和情节的发展等问题，从而锻炼了他们的思维能力和逻辑思维能力。
4. 学习神话传说的方法与技巧为了更好地理解和分析神话传说，小学四年级的孩子们可以采取以下方法与技巧：（1）阅读与欣赏：通过阅读神话传说的原著或相关绘本，让孩子们感受神话传说的优美语言和独特风格，培养对神话传说的兴趣与欣赏能力。
2024最新小学四年级语文上册知识点归纳汇总
阅读方法：这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—
总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。
第二单元 知识要点
一、字
(1)难读的字：荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng) 溢(yì)
蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī)
锐(ruì) 揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng) 屏(píng) 唤(huàn) 索(suǒ) 奥(ào)
(2)难写的字：
竖：下部是“立”,不要写成“土”。
系：第一笔是撇,不要写成横。
究：下部是“九”,不要漏写“丿”。
(3)多音字： 称
钻
涨
系
悄
雀
二、词
(1)必须掌握的词 豌豆 按照 舒适 恐怕 耐心 玻璃 探头 愉快 盘绕 曾经 飞蛾 蚊子 即使 系着 绳子 苍蝇 证明 研究 驾驶 呼风唤雨 世纪 技术 程度 超过 探索 奥秘 联系 紧密 物质 任何 改善 黑压压 水淋淋 湿漉漉 横七竖八 (2)近义词 依照~按照 猛烈~强烈 温暖~温和 舒适~舒服 明亮~透亮 预感~预测 震动~晃动 丰满~饱满 等待~等候 揭晓~公布 广大~广泛 虚弱~衰弱 安静~平静 准备~预备 靠近~挨近 相信~确信 愉快~快乐 盘绕~缠绕 爆裂~碎裂 光彩~光华 注视~凝望 启示~启发 灵巧~灵活 敏锐~敏捷 秘密~奥秘 清楚~清晰 发现~发明 依赖~依靠 幻想~梦想 洞察~洞悉 回顾~回忆 改善~改进 改变~转变 躲避~躲藏 喧嚷~喧哗 轻盈~轻巧 暖洋洋~暖烘烘 出乎意料~意想不到 (3)反义词
(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。 这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。
拟人句 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
小学四年级语文知识点归纳总结
小学四年级语文知识点归纳总结在学习语文知识的时候习惯归纳知识点的同学的成绩会比较稳定。
下面是由店铺为大家整理的四年级语文知识点归纳总结，希望大家可以帮助到大家!四年级语文知识点归纳总结(一)一、风景特点1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一12、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
二、人物特点1、父亲(中彩那天)——诚实，讲信用2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、单元心得体会1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。
2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。
小学语文四年级上册重点知识点归纳
小学语文四年级上册重点知识点归纳一、字（一）400个生字；见课文第180～185页。
（二）多音字小学语文四年级上册重点知识点归纳把：bǎ（把握）bà（刀把）背：bēi（背负）bèi（背诵）奔：bēn（奔波）bèn（投奔）辟：pì（开辟）bì（辟邪）薄：báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷）差：chā（差距）chà（差点儿）chāi（差遣）cī（参差不齐）称：chèn（称心）chēng（简称）chèng（同秤）乘：shènɡ（千乘之国）chénɡ（乘法）冲：chōng（冲动）chòng（冲劲儿）得：de（得到）děi（你得用功）的：de（我的）dí（的确）dì（目的）地：de（慢慢地走）dì（地球）调：tiáo（调整）diào（调查）度：dù（度假）duó（揣度）恶：ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）缝：féng（缝补）fèng（缝隙）给：gěi（送给）jǐ（供给）供：gōng（供应）gòng（口供）冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）好：hǎo（好事）hào（爱好）号：háo（号叫）hào（口令）喝：hē（喝水）hè（喝彩）和：hé（和平）huò（和药）huó（和面）华：huá（华丽）huà（华山）还：huán（归还）hái（还有）间：jiān（人间）jiàn（间接）将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将士）降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）教：jiāo（教书）jiào（教师）结：jiē（结实）jié（结束）解：jiě（解释）jiè（解元）xiè（解气）禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）卷：juàn（试卷）juǎn（花卷）看：kàn（观看）kān（看守）吭：háng（引吭高歌）kēng（吭气）空：kònɡ（空闲）kōnɡ（空气）笼：lǒng（笼罩）lóng（笼子）率：shuài（率领）lǜ（效率）脉：mài（脉搏）mò（脉脉含情）没：méi（没有）mò（神出鬼没）闷：mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）蒙：mēng（蒙骗）méng（启蒙）měng（蒙古）秘：mì（秘书）bì（秘鲁）模：mó（模范）mú（模样）难：nán（困难）nàn（灾难）屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝视）铺：pū（铺床）pù（铺面）强：qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）圈：quān（圈子）juàn（猪圈）舍：shě（舍弃）shè（宿舍）数：shǔ（数落）shù（数学）似：shì（似的）sì（相似）为：wéi（为人处事）wèi（为什么）相：xiāng（相当）xiàng（照相）兴：xīnɡ（兴奋）xìnɡ（高兴）行：háng（银行）xíng（步行）应：yīnɡ）应该（yìnɡ）答应载：zǎi（记载）zài（载重）择：zē（选择）zhái（择菜）占：zhān（占卜bǔ；萝卜bo）zhàn（占据）涨：zhǎng（溪水猛涨）zhàng（头昏脑涨）折：shé（折本）zhē（折腾）zhé（折磨）挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）重：chónɡ（重复）zhònɡ（重心）属：shǔ（金属）zhǔ（属望）转：zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）着：zháo（着凉）zhuó（穿着）zhe（等着）钻：zuān（钻研）zuàn（钻石）小学语文四年级上册重点知识点归纳（一）四字词语小学语文四年级上册重点知识点归纳蹦蹦跳跳变化多端不可思议不容置疑不胜其烦草翠花开趁其不备程控电话尺有所短崇山峻岭出乎意料从容不迫寸有所长得意扬扬灯红酒绿帝国主义电话号码风和日丽风平浪静供养不周骨肉同胞归根到底毫不可惜毫不相让号啕大哭浩如烟海和睦相处横贯江面呼风唤雨患难与共恍恍惚惚恍然大悟架子十足金碧辉煌筋疲力尽精神大振久经沙场局促不安举世无双涓涓细流可怜巴巴铿锵有力空空如也枯枝败叶狂风大作理所当然帘帘飞瀑绿树成阴慢条斯理漫天卷地美味佳肴南征北战年少气盛年逾古稀农耕社会平安无事屏息凝视齐头并进气魄雄伟千姿百态勤勤恳恳清波荡漾热闹非凡人迹罕至人声鼎沸人影绰绰如怨如诉若隐若现若有所思山崩地裂山洪暴发身材魁梧神来之笔神秘莫测神清气爽神态自若生气勃勃受益非浅殊死拼搏水天相接随遇而安所向披靡谈何容易滔滔江水腾云驾雾突如其来枉费心机鲜果飘香鲜花盛开享誉世界消磨时光协调有序欣喜若狂形单影只形态各异雪花飞舞血脉亲情扬长而去耀武扬威一日三餐引吭大叫引人注意隐隐约约应接不暇用武之地郁郁苍苍远洋船舶跃跃欲试振兴中华枝折花落姿态不一自由自在坐卧不安小学语文四年级上册重点知识点归纳ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也（三）词语搭配（的、地、得）小学语文四年级上册重点知识点归纳（奔腾）的江水（标准）的答案（长长）的堤岸（刺骨）的寒风（葱郁）的树丛（繁华）的城市（沸腾）的温泉（高大）的城楼（古怪）的性格（关注）的热点（欢乐）的笑声（金碧辉煌）的宫殿（敬爱）的老师（漫长）的严冬（美好）的情感（美丽）的公园（美丽）的画面（暖和）的地方（亲爱）的同学（轻快）的音乐（轻微）的响动（热烈）的掌声（热闹）的市场（热切）的愿望（热情）的接待（希望）的火种（严重）的疾病（有名）的长廊（壮丽）的景观（尊敬）的领导浩瀚的（太空）旅行的（快乐）神奇的（用途）特殊的（乘客）优良的（品种）有趣的（旅行）小学语文四年级上册重点知识点归纳静静地思索认真地清扫工工整整地写翻来覆去地读悄悄地试穿快乐地打滚高兴地笑了认真地看书快乐地唱着歌轻轻地托起轻轻地送还稳稳地托起使劲地挣脱跑得快跳得高唱得好笑得喘不过气来玩得痛快极了笑得眼泪都流出来了飞得太急了急得团团转急得直跺脚急得直挠头吓得撒腿就跑饿得咕咕叫（四）成语归类1、打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水2、描写四季特点：春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月3、十二生肖成语：鼠目寸光牛刀小试虎踞龙盘兔死狗烹龙飞凤舞杯弓蛇影马不停蹄羊肠小道杀鸡敬猴鸡犬不宁狗急跳墙猪朋狗友4、数字成语：一言九鼎二三其德三思而行四平八稳五谷丰登六神无主七步成诗八面玲珑九死一生十万火急百折不挠千山万水万死不辞零零碎碎（五）同义词屹立——耸立顿时——立刻逐渐——渐渐犹如——好像渐渐——慢慢不可计数——数不胜数颤动——抖动似乎——好像镇静——镇定凶猛——凶狠笑盈盈——笑眯眯舒服——舒畅牢固——坚固空隙——间隙出名——有名（著名）隐蔽——隐藏静谧——宁静（寂静）偶然——偶尔喧闹——喧哗允许——同意训斥——训诫凝视——注视荒凉——荒芜宽阔——宽敞相识——认识诧异——奇怪热闹——喧哗愤怒——愤恨看守——看护严厉——严肃譬如——比如呼唤——呼叫勇猛——勇敢温柔——温和讨厌——厌恶可恶——可恨忠厚——忠实坚固——牢固瞭望——眺望隐隐约约——模模糊糊姿态不一——形态各异唯独——唯一谴责——斥责诸生——诸位胸怀——胸襟得意洋洋——神气十足期待——期望蕴含——包含燥热——炎热即便——即使悦耳——动听储存——储藏发明——发现大概——可能（也许）幻想——梦想反义词沸腾——冷却山崩地裂——风平浪静光明——黑暗静寂——喧闹凶猛——温和镇静——慌张弯曲——笔直恍恍惚惚——清清楚楚牢固——松散慎重——轻率柔弱——坚强偶然——经常崭新——陈旧喧闹——寂静荒凉——繁荣宽阔——狭窄简单——复杂谦虚——骄傲撒谎——诚实愤怒——愉快奢侈——俭朴敏捷——迟钝偶然——经常老实——狡猾温柔——粗暴天真——世故讨厌——喜欢勇敢——怯懦慈爱——严厉坚固——柔软伟大——渺小懒惰——勤劳满意——不满热闹——寂静清楚——模糊温柔——冷酷模模糊糊——清清楚楚三、句（一）名言警句1、珍惜时间合理安排时间；就等于节约时间。
人教版小学四年级语文知识点汇总
人教版小学四年级语文课程在三年级的基础上进一步提高，重点在于拓展阅读理解、写作能力和语言运用能力。
以下是四年级语文知识点的汇总：一、汉字与词语1.汉字学习o常用汉字：学习和掌握约400个常用汉字，要求学生能够认读、书写，并理解其含义。
o汉字构造：学习汉字的结构，包括独体字、左右结构、上下结构、半包围结构等。
o常见偏旁部首：如“禾”字旁（秋、种）、“言”字旁（讲、诺）、“虫”字旁（蚂蚁、蜜蜂）等。
2.词语学习o词汇积累：增加词汇量，包括形容词、动词、副词等，能够理解词语的意思并运用到实际语境中。
o词语搭配：理解词语的搭配关系，学习如何使用成语和习语。
o近反义词：学习并运用常见的近义词和反义词，如快乐/高兴、聪明/智慧等。
二、句子与语法1.句型训练o基本句型：掌握各种句型，如陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。
o复合句：学习并使用并列句、主从复合句等。
o句式变换：进行简单的句式转换，理解句子的不同结构和用法。
o例子：▪并列句：我去了图书馆，妹妹去了商店。
▪主从复合句：因为下雨，所以我们决定不去郊游。
2.句子改错o学习识别和改正句子中的语法错误，提高语法意识。
o错误类型：如标点符号错误、词语搭配不当等。
三、阅读与理解1.课文阅读o朗读与理解：练习流利朗读课文，并理解课文的主要内容、人物性格、事件发展。
o分析段落：学习分析课文的结构，理解每段的核心内容。
2.阅读理解o回答问题：能够根据课文内容回答各种问题，提取关键信息。
o归纳总结：总结文章的主要思想、主题和作者的观点。
o阅读策略：如推测词义、理解段落大意、分析人物心理等。
3.扩展阅读o课外阅读：阅读各类课外书籍，如故事书、科普读物等，扩展知识面。
o书籍推荐：如《爱丽丝梦游仙境》、《哈利·波特系列》等。
四、写作与表达1.写作训练o作文类型：进行记叙文、说明文、描写文等写作训练。
o写作结构：注重文章的开头、发展、结尾，保持逻辑清晰，条理分明。
o写作主题：如写人、写事、写景、写物等。
最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总
最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总根据人教版小学四年级语文上册的内容，主要包括以下知识点：
1. 诗歌的欣赏与朗读：了解并学习各种类型的诗歌，如山水诗、花草诗等，并能够欣赏和朗读这些诗歌。
2. 诗歌的创作：学习如何创作诗歌，包括选题、构思和表达等方面。
3. 句子的成分：学习句子的主语、谓语、宾语、定语等成分的概念和用法。
4. 动词的时态：学习动词的一般现在时、一般过去时和将来时的用法。
5. 诗句的默写：通过学习和默写一些经典的诗句，增加记忆力和理解力。
6. 阅读理解：通过阅读文章，培养对文章内容的理解和综合分析的能力。
7. 词汇积累：学习新的词汇，扩大词汇量。
8. 标点符号的使用：学习标点符号的基本概念和用法。
9. 提问技巧：学习提问的方法和技巧，能够提出有针对性的问题。
10. 修辞手法：了解并学习一些修辞手法，如比喻、拟人等，提高语言表达的能力。
11. 写作训练：通过写作练习，培养写作能力和表达能力。
以上是人教版小学四年级语文上册的主要知识点归纳汇总。
小学四年级上册语文基础知识点汇总
小学四年级上册语文最全基础知识点汇总第一部分一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1)单韵母：a o e i uü2)复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ieüe3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in unün后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i uü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总
最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇总一、多音字组词乘shènɡ〔千乘〕chénɡ〔乘法〕降jiànɡ〔下降〕xiánɡ〔投降〕卷juàn〔卷子〕juǎn〔卷发〕间jiān〔时间〕jiàn〔间隔〕涨zhǎnɡ〔涨潮〕zhànɡ〔涨大〕恶ě〔恶心〕è〔凶恶〕wù〔可恶〕屏pínɡ〔屏幕〕bǐnɡ〔屏息〕的de〔我的〕dí〔确实〕dì〔目的〕调tiáo〔调整〕diào〔调动〕供ɡōnɡ〔供养〕ɡònɡ〔供品〕缝fènɡ〔缝隙〕fénɡ〔裁缝〕给jǐ〔给予〕ɡěi〔送给〕冠ɡuàn〔冠军〕ɡuān〔鸡冠花〕禁jīn〔情不自禁〕jìn〔制止〕似shì〔似的〕sì〔似乎〕兴xìnɡ〔快乐〕xīnɡ〔兴奋〕闷mēn〔闷热〕mèn〔闷雷滚动〕喝hē〔喝水〕hè〔喝彩〕铺pū〔铺路〕pù〔店铺〕应〔yīnɡ〕应该〔yìnɡ〕容许难nán〔困难〕nàn〔灾难〕转zhuàn 〔转圈〕zhuǎn〔转弯〕号hào〔号子〕háo〔风号浪吼〕薄bó〔薄弱〕báo〔薄雾〕称chēnɡ〔号称〕chèn〔匀称〕数shǔ〔不可计数〕shù〔数学〕模mú〔模样〕mó〔模型〕空kònɡ〔空隙〕kōnɡ〔空间〕重chónɡ〔重叠〕zhònɡ〔重要〕折shé〔枝折花落〕zhē〔折腾〕zhé〔打折〕差chā〔差异〕chà〔差不多〕chāi〔出差〕cī〔参差不齐〕强 q iánɡ〔强大〕jiànɡ〔倔强〕qiǎnɡ〔勉强〕蒙měnɡ〔蒙古〕mēnɡ〔蒙人〕ménɡ〔蒙眬〕二、多音字不可轻。
小学四年级语文知识点归纳
小学四年级语文知识点归纳汉字学习：在小学四年级，学生们继续学习汉字，并且开始进一步掌握更多的汉字知识。
以下是小学四年级语文学习中的几个重要知识点。
1. 基本笔画和构造：学生需要掌握汉字的基本笔画和构造。
常见的基本笔画有横、竖、撇、捺、点等。
了解汉字的构造有助于理解和书写。
2. 汉字拆字法：拆字法是指将一个汉字拆分成不同的部分来记忆。
通过拆字法，学生可以更好地理解和记忆汉字。
例如，将汉字“草”拆分为“艹”和“早”，分别表示植物和早上。
“艹”是草字头，而“早”则表示早上。
语法知识：语法是语言学习的重要组成部分，它帮助我们理解句子的结构和意义。
以下是小学四年级语文学习中的几个重要语法知识点。
1. 主谓一致：主谓一致是指主语和谓语的单复数形式要保持一致。
例如，“我喜欢吃苹果”中的主语“我”是单数形式，所以谓语“喜欢”也要用单数形式。
2. 简单句和复合句：学生需要了解简单句和复合句的概念以及它们的构成方式。
简单句包含一个主语和一个谓语，而复合句由两个或多个简单句组成。
阅读理解：阅读理解是培养学生阅读能力和理解能力的重要环节。
以下是小学四年级语文学习中的几个重要阅读理解知识点。
1. 主旨理解：学生需要通过阅读文章来理解文章的主要内容或中心思想。
他们需要能够从文章中提取出主要信息，并对文章进行概括。
2. 细节理解：学生需要通过阅读文章来获取细节信息。
他们需要能够找到文章中的关键词或句子，从而回答问题或者做出推测。
作文写作：在小学四年级，学生开始学习写作，并且逐渐掌握一些基本的写作技巧。
以下是小学四年级语文学习中的几个重要作文写作知识点。
1. 写人：学生可以通过描写人物的外貌、个性特点、兴趣爱好等方式来写人。
在写人时，可以使用形象生动的语言，使读者对人物有更深刻的印象。
2. 写景：学生可以通过描写自然景观或者城市景观的方式来写景。
在写景时，可以使用形容词和修辞手法来增强描写的效果，使读者感受到美丽的景色。
以上是小学四年级语文学习中的一些重要知识点的归纳。
小学四年级上册语文最全基础知识点汇总
小学四年级上册语文最全基础知识点汇总第一部分一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
小学四年级语文知识点归纳
小学四年级语文知识点归纳小学四年级语文知识点归纳小常识：1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》;《白鹅》的作者是丰子恺;《猫》和《母鸡》的作者是老舍;《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。
书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
积累运用(一)对联(有关自然景观的对联)1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树(二)花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
(三)成语故事1、胸有成竹也说成竹在胸，画竹子时心里已经有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。
(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)2、杏林春满也说誉满杏林，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中杏林称颂医生。
(该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事)(四)关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠(五)风景名胜区对联1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)3、四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)4、清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)(六)古代名句1、有志者事竟成。
四年级语文知识点梳理
四年级语文知识点梳理四年级是小学语文学习的重要阶段，学生将接触到更广泛、更深入的知识内容。
以下是对四年级语文知识点的梳理，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
一、汉字与词语1汉字掌握：四年级学生需要继续扩大汉字词汇量，掌握更多的生字。
这些汉字不仅包括日常生活中的常见字，还包括一些专业领域的术语。
学生需要正确书写这些汉字，理解它们的含义，并能在阅读和写作中准确使用。
对于汉字的学习，学生应注重字的部首、笔画和结构，理解字的构成原理，培养自己的识字能力和书写习惯。
2词语积累：随着生字词汇量的增加，学生需要积累更多的词语。
这些词语包括名词、动词、形容词、副词等，涵盖各个领域和主题。
学生需要理解词语的含义和用法，并能在句子中正确运用。
词语的学习不仅仅是记忆，更重要的是理解和应用。
学生应通过阅读、写作和口语实践，不断加深对词语的理解和记忆，提高词语运用的准确性和丰富性。
二、句子与段落1句子结构：四年级学生需要更加深入地学习句子结构，了解不同类型句子的构成和特点。
这包括简单句、并列句和复合句等。
学生需要能够识别和分析句子中的主语、谓语、宾语等成分，理解句子表达的意思和逻辑关系。
通过练习和实践，学生需要逐渐掌握构建句子的能力，能够运用适当的语法规则和词汇构建清晰、准确的句子。
2段落理解：在四年级，学生开始学习如何更好地理解和分析段落。
段落是文章的重要组成部分，它由一个或多个句子组成，表达一个完整的思想或主题。
学生需要了解段落的构成和特点，掌握段落的开头、中间和结尾的写法。
通过阅读和分析不同类型的段落，学生需要逐渐培养自己的段落理解能力，能够概括段落的主旨和要点，理解段落之间的逻辑关系。
三、阅读理解1篇章理解：四年级学生的阅读理解能力进一步提升，需要阅读和理解更长的篇章。
这些篇章可能包括故事、科普文章、说明文等，涵盖各个领域和主题。
学生需要能够读懂篇章的内容、结构和含义，并能够回答与篇章相关的问题。
为了提高学生的阅读理解能力，教师可以采用多种教学方法，如朗读、讲解、讨论等。
小学四年级语文下册基础知识点大全
小学四年级语文下册基础知识点大全小学四年级语文下册基础知识点篇一1、《记金华的双龙洞》是作家叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。
2、《万年牢》是新凤霞;《小英雄雨来》的是管桦;《生命生命》的是杏林子;《花儿的勇气》是作家冯骥才写的。
3、海伦•凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。
4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。
5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天、精卫填海、夸父追日。
6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。
篇二文成公主：聪明美丽小夜莺：机智勇敢，临危不惧小英雄雨来：热爱祖国机智勇敢安静：热爱生命热爱生活小温迪：富有爱心，关爱他人伽利略：善于思考敢于挑战普罗米修斯：为人类造福不怕牺牲赫拉克勒斯：富有同情心和正义感《万年牢》的父亲认真实在聋哑青年：做事勤奋专注《父亲的菜园》中的父亲：勤劳执著吕蒙：热爱学习手不释卷《中彩那天》中的父亲：诚实守信纪昌：虚心好学勤学苦练篇三1、《独坐敬亭山》(唐李白)——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①众鸟高飞尽，孤云独去闲。
诗句中，尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。
②相看两不厌，只有敬亭山。
这是一个拟人句，“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。
2、《望洞庭》(唐刘禹锡)——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
这是一个比喻句，把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。
诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。
3、《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
小学四年级语文重要知识点
⼩学四年级语⽂重要知识点语⽂是考试的重点考察科⽬，同时，语⽂知识的积累和解题⽅法的掌握，都需要科学有效的复习⽅法，⽽且任何⼀门学科都需要语⽂作为基础。
下⾯是⼩编给⼤家整理的⼀些四年级语⽂的知识点，希望对⼤家有所帮助。
四年级下册语⽂单元知识点我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆⽵篱茅舍寄⼈篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志⼤才疏杂：杂⾊杂事杂技夹杂⼈多⼿杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点⽔蜓：蜻蜓蜻蜓点⽔茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐⾛璧翁：⽼翁渔翁翁婿主⼈翁塞翁失马锄：锄草锄⽥铁锄锄头锄.赖：依赖抵赖诬赖赖账百⽆聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥⽣吞活剥多⾳字：宿：sù宿舍 xiǔ⼀宿 xiù星宿剥：bō剥削 bāo剥⽪形近字：徐(徐缓) 途(路途) 篱(篱笆) 离(离开)疏(疏远) 蔬(蔬菜) 蜻(蜻蜓) 晴(晴朗)茅(茅屋) ⽭(⽭盾) 赖(依赖) 懒(懒散)课外扩展：描写农家⽣活的古诗四时⽥园杂兴(其三⼗⼀)[范成⼤]昼出耘⽥夜绩⿇，村庄⼉⼥各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种⽠。
诗意：⽩天锄地，夜晚搓⿇，农家男⼥都各司其事。
⼩孩⼦不懂得种⽥织布之事，却也在桑树荫下学着⼤⼈的样⼦种⽠。
四年级上册语⽂观潮知识点⼀、⽣字组词潮cháo(热潮、观潮、⼼潮澎湃)据jù(据守、据说、据为⼰有)堤dī(河堤、⼤堤、千⾥之堤)阔(⼴阔、宽阔、⾼谈阔论)笼lǒng(箱笼、笼罩、笼络⼈⼼)罩zhào(罩住、⼝罩、罩起来)盼pàn(期盼、盼望、左顾右盼)滚gǔn(翻滚、滚动、滚⽠烂熟)顿dùn(顿悟、顿时、茅塞顿开)逐zhú(追逐、逐渐、随波逐流)渐jiàn(渐渐、渐变、循序渐进)犹yóu(犹豫、犹如、虽死犹⽣)崩bēng(崩溃、崩盘、⼟崩⽡解)震zhèn(地震、震动、震⽿欲聋)余yú(剩余、余波、⾼兴之余)⼆、多⾳字笼：lónɡ(鸡笼、蒸笼) lǒnɡ(笼罩、笼络)闷：mēn(闷热、闷声不响) mèn(烦闷、闷闷不乐)号：háo(号叫、风号浪吼) hào(号令、括号)隆：lōnɡ(轰隆、⿊咕隆咚) lónɡ(隆隆、兴隆)观：ɡuān(观看、奇观) ɡuàn(道观、⽩云观)薄：bó(薄弱、单薄、薄雾) báo(薄纸、薄⽚、薄纸) bò(薄荷)三、近义词顿时——⽴刻 奔腾——奔驰依旧——依然 屹⽴——矗⽴犹如——如同 宽阔——宽⼴四、反义词宽阔——狭窄 平静——喧闹⼈声⿍沸——鸦雀⽆声风号浪吼——风平浪静五、⽂中四字词语积累天下奇观 若隐若现 ⼈⼭⼈海昂⾸东望 闷雷滚动 ⼈声⿍沸风平浪静 ⽔天相接 ⽩浪翻滚齐头并进 浩浩荡荡 ⼭崩地裂漫天卷地风号浪吼⼩学四年级语⽂学习的⽅法语⽂学习的五⼤原则1、循序渐进。
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【小学语文】小学四年级语文重要知识点汇总一、多音字闷 mēn（闷热）号 h醥(号叫)看 k鄋(看见) 称 ch鑞 (称心)m鑞（闷雷）h鄌(号召)kān(看守) chēnɡ(称为)把 bǎ(一把) 干ɡān(干粮)划 hu?划船) 乐 yu?(音乐)b?刀把儿) ɡ鄋(树干)hu?计划) l?(快乐)数 shǔ(数不) 缝 f閚ɡ(缝补）似 s?似乎) 佛 f?大佛)sh?数学) f鑞ɡ(缝隙）sh?似的) f?仿佛)应 yīnɡ(应该) 兴 xīnɡ(兴奋)模 m?模糊) 重 ch髇ɡ(重新)y靚ɡ(答应) x靚ɡ(高兴)m?模样） zh騨ɡ(重要)空 kōnɡ(天空) 铺 pū(铺床)朝 ch醥(朝下) 曲 qū(曲折)k騨ɡ(空地) p?当铺)zhāo(朝阳) qǔ(歌曲)片 piān(小圆片) 长 ch醤ɡ(长度) 和 h?和平) 处 chǔ(处理)pi鄋(片面) zhǎnɡ(长大)h?响和) ch?好处)觉 ju?觉得) 扇 shān(扇动)角 ju?角色) 当 dānɡ(当时)ji鄌(睡觉) sh鄋(风扇)jiǎo(角度) d鄋ɡ(上当)恶?凶恶) 的 d?的确)卷 juǎn(卷起) 几 jī(几乎)w?可恶) d?目的)ju鄋(试卷) jǐ(几个)系 j?系鞋带) 转 zhuǎn(转身) 间 jiān(中间) 饮 yǐn(饮水)x?关系) zhu鄋(转动)ji鄋(间隔) y靚(饮马)发 fā(发现) 华 hu?中华)没 m閕(没有) 要 yāo(要求)f?头发) hu?华山)m?沉没) y鄌(要领)泊 b?泊船) 好 hǎo(好人)剥 bāo(剥花生) 调 ti醥(调节) pō(血泊) h鄌(爱好)bō(剥削) di鄌(调动)便 pi醤(便宜) 散 sǎn(散文)还 h醝(还有) 为 w閕(为人) bi鄋(方便) s鄋(分散)hu醤(还书) w鑙(因为)据 jū(拮据) 中 zhōng(中间)削 xiāo(削铅笔) 难 n醤(困难) j?证据) zh騨ɡ(中奖)xuē(剥削) n鄋(灾难)扎 zhā(扎针) 圈 quān(圆圈)吁 y?呼吁) 发 fā(发现) zh?挣扎) ju鄋(猪圈)xū(气喘吁吁) f?头发)扫 sǎo(扫地) 弹 d鄋(子弹)悄 qiāo(悄悄) 冠ɡuān(鸡冠) s鄌(扫把) t醤(弹琴)qiǎo(悄然) ɡu鄋(冠军)种 zhǒnɡ(种子) 拧 n韓ɡ(拧毛) 钉 dīnɡ(钉子) 脏 zānɡ(脏话)zh騨ɡ(种瓜) n靚ɡ(拧螺丝) d靚ɡ(钉扣) z鄋ɡ(心脏)撒 sā(撒网) 塞 sāi(塞车)着 zhe(走着) 折 zhē(折腾)sǎ(撒种) s鄆(塞外)zh醥(着地) zh?折断)s?塞责) zhu?着想) sh?折本) 二、生字词宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙休想扒土愉快脾气照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊盘旋柱子俗语袭击喝彩建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长ABB式：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB式：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声ABCC式：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬人影绰绰清波漾漾ABAC式：自由自在如怨如诉AABC式：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也三、积累运用（一）对联（有关自然景观的对联）雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香;二月兰花盆里装;三月桃花连十里;四月蔷薇靠短墙;五月石榴红似火;六月荷花满池塘;七月栀子头上戴;八月丹桂满枝黄;九月菊花初开放;十月芙蓉正上妆;十一月水仙供上案;十二月腊梅雪里藏。
（三）诗《雨中的树林》雨中的树林雨中的树林是个童话世界;走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦;你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上;蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香;还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉;听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口;刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术;落在地上立刻就变成了蘑菇。
四、成语故事1、胸有成竹——也说“成竹在胸”;画竹子时心里有一幅竹子的形象;比喻做事之前已经有通盘的考虑。
（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、杏林春满——也说“誉满杏林”;来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。
（该成语讲的是三国时期;吴国医生董奉的故事）五、关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠六、风景名胜区对联一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）七、古诗过故人庄孟浩然（唐）古人具鸡黍;邀我至田家。
绿树村边合;青山过外斜。
开轩面场圃;把酒话桑麻。
待到重阳日;还来就菊花。
（该诗描写了山村风光;以及朋友的欢聚场面;表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
）题西林壁苏轼（宋）横看成岭侧成峰;远近高低各不同。
不识庐山真面目;只缘身在此山中。
（正如俗语所说：当局者迷;旁观者清。
）游山西村陆游（宋）莫笑农家腊酒浑;丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路;柳暗花明又一村。
（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗;刻画了农民淳朴、好客的品性;表现了诗人对农村生活的真挚感情。
）黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）故人西辞黄鹤楼;烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽;唯见长江天际流。
（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情;也写出了祖国河山的壮丽美好。
）送元二使安西王维（唐）渭城朝雨浥轻尘;客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒;西出阳关无故人。
（该诗借分手在即时的劝酒;表达出对友人的留恋、关切与祝福;使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。
）《大江歌罢掉头东》大江歌罢掉头东;邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁;难酬蹈海亦英雄。
（周恩来 19岁作）八、古代名句1、有志者事竟成。
《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈;事情终究会取得成功。
）2、莫以善小而不为;莫以恶小而为之。
（刘备）（意思是说好事再小也要去做;但坏事再小也不能去做。
）3、业精于勤;荒于嬉;行成于思;毁于随。
（韩愈）（意思是说学业的精深;在于勤奋刻苦;学业的荒废;在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑;败毁在因循苟且。
）4、盛年不重来;一日难再晨。
及时当勉励;岁月不待人。
（陶渊明）（感叹时间一去不复返;勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
）九、探索科学的名人名言1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（牛顿）2、在新的科学宫里;胜利属于新型的勇敢的人;他们有大胆的科学幻想;心里燃烧着探求新事物的热情。
（阿?费尔斯曼）3、既异想天开;又实事求是;这是科学工作者特有的风格;让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
（郭沫若）十、小常识1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔;创作了著名的《昆虫记》;《白鹅》的作者是丰子恺;《猫》和《母鸡》的作者是老舍;《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传;后经德国的格林兄弟搜集整理的;共有210篇;其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》《青蛙王子》等。
安徒生童话：《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《冰姑娘》《野天鹅》3、截止年7月;我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》;其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说;原名《心》。
书中以小学生的口吻;记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
故事的主人公主要是学生;还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
5、大江歌罢掉头东;邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁;难酬蹈海亦英雄。