余华活着读后感_初中生
初中生关于余华的活着读后感范文5篇
初中生关于余华的活着读后感范文5篇余华在《活着》写到：“活着, 在我们中国的语言里充满了力量, 它的力量不是来自于叫喊, 也不是来自于进攻, 而是忍受, 去忍受生命给予我们的责任, 去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。
”下面是为大家整理的初中生关于余华的活着（读后感）（范文）, 供大家阅读, 希望可以帮助到大家。
初中生关于余华的活着读后感范文一接触到《活着》这本书, 可以说从路遥《人生》开始, 有一本书对马云的影响很大, 就在网上搜索了一下, 一个链接进去以后, 看到了《人生》这本书, 跟美国著名的facebook营销模式一样, 网络营销人员惯用的营销手段在这个网站上也展现出来：“看过这本书的读者还浏览过一下书籍余华《活着》”, 看到这本书以后被它下面的评语给打动：现代社会充满了浮躁, 特别是80后的年轻人, 浮躁, 急功近利。
《活着》主人翁富贵的一生, 或许能给我们带来平静, 让我们宁静下来, 思考我们的人生, 人活着, 就有希望。
这一句话深深地打动了我, 浮躁, 在我身上也有很明显, 我有时候也在想想, 怎样让自己平静下来, 但是身旁的环境, 似乎总是让人很难平静, 一会说这个发财了, 一会那个说要买车了, 一会听说某某又买房了。
生活中似乎都离不开这些东西。
女孩子也似乎对这些东西越来越感爱好。
所以天天总是想着怎么买车, 怎么买房。
但是, 欲速则不达, 人如果想前进, 就必须先让自己宁静下来, 因为宁静才能思考, 才能进步。
话题又回到《活着》这本书上面来, 主人翁富贵的一生是坎坷的一生, 人生中的苦难都历尽, 经历从富贵子弟到贫困的农民的大喜大落, 最后身旁的亲人, 一个个的离他而去, 富贵依然能坚强的活着, 富贵的人生轨迹可以做以下概述：富贵子弟, 整天吃喝嫖赌赌博把家产全部输光全家人搬到茅草房居住父亲意外死去妻子被老丈人拉回城里, 剩下他跟母亲与女儿妻子回来后生了个儿子有庆富贵被国民党拉去当兵与家人分开几年, 战场上活了下来女儿因为没钱治病而变成聋哑儿子因为为县长献血, 被医院护士把血抽干而死亡妻子重病不起女儿嫁人后, 因为引产, 保留住了儿子女儿也离他而去最后妻子也因为生病离他而去女婿打工事故死亡剩下他的儿子跟富贵生活最后因为急着吃几个豆子而死亡剩下了富贵一个人。
中学生《活着》读后感
中学生《活着》读后感中学生《活着》读后感(5篇)认真品味一部名著后，相信你心中会有不少感想，需要回过头来写一写读后感了。
那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的中学生《活着》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生《活着》读后感1从小是一个少爷，一个无知的小孩，到一个为了一百亩田而疯狂赌博的年轻人，以致赌光了家产，被国民党抓去拉大炮，到了人生的末端，亲人纷纷先他而去，只留他苟活着。
这么一个苦命的人儿呀，就是余华作品《活着》的主人公——福贵。
他早年丧父母，中年又丧了一对儿女，那可怜的妻子和女婿呀，死神也不放过，还有他那唯一的外孙儿苦根，因吃多了豆，也被活活撑死了。
福贵，他一生不福不贵。
作者的“假惺惺”有点让人反感，他经常会在你被悲惨的情节弄得快窒息时，加入一丝淡淡的喜悦，如同在黑暗的世界中给了你一丝丝的光明。
而当你刚刚松了口气时，你却发现这只是个巨大的陷阱：就像有庆长跑得了第一，紧接着就面临死亡；凤霞怀孕了，一家人终于露出了难得的笑颜，不久，她又因难产而死了。
作者的手法真是太残忍了。
他让我惊愕地站在那里，站在他描绘的世界里。
我仿佛看到一棵快枯萎的树，刚抽出一点让人喜悦的丫枝，他便无情地举起斧子，拦腰斩断，斩断了这让人期待的美好。
我想福贵活下来又有什么意义呢？这太可怕了，死了一堆人，都是他的亲人，全是他的血和肉呀！最后只留一头老了的牛和他相依为命。
他留在世间还有什么意思，他的灵魂是不全的。
我曾以为失去自己喜欢的东西是痛苦的，可是福贵接二连三地失去亲人，那仅仅是痛苦吗，那是绝望。
当绝望在你心中时，你虽然活着，但已经是死人了，所以福贵没有真正痛苦过，他是万念俱灰，是行尸走肉。
我想余华写作的目的是让我们感悟人生的沉重吧，直到看到他说的写作缘起。
“我听到了一首美国民歌——《老黑奴》，歌中的那位老奴经历了一生的苦难，家人都先他而去，而他依然友好对待世界，没有一句抱怨的话。
这首歌深深打动了我，我决定写下这样的一篇小说，就是这篇《活着》。
余华《活着》中学生读书有感
余华《活着》中学生读书有感余华《活着》中学生读书有感7篇其实写余华《活着》中学生读书有感并不难，来看看吧。
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。
下面作者给大家带来余华《活着》中学生读书有感，希望大家喜欢！余华《活着》中学生读书有感【篇1】生活有如立体几何图形，它是多面的，而我们却长了一双平视的眼睛。
而优秀的文学作品会用语言和文字将你的思维带进它的多维世界，犹如编筐编篓。
所以说阅读一本书就是对另一个自己的认知。
“余华”的《活着》，似乎是在讲述一个“富二代”的败家史。
主人公“福贵”不削眼里只有土地的父亲，那是他的生活。
母亲的溺爱也不过是父亲责罚的挡箭牌，那个活着的“福贵”不过是个肉体，又或者说他从来没活过。
时间就是这么奇妙，历史的变革让“福贵”一无所有，然而悲惨却将他揉碎后埋在现实的土壤里生了根，发了芽，这才是一个有枝有叶的“福贵”，真正的“活着”。
这也许就是“余华”创作的初心。
面对“活着”这个看似简单而又沉重深刻的话题，这是一个让我们学会思考的作品。
我们是要活在别人眼里还是要活在自己的心里？“活着”可以解释为“生存”和“生命”，当然“福贵”也许没有想这么多，他只是觉得“活的像个自个儿”。
然而即使是现在，又有多少人能“活的像个自个儿”？又或是说有多少人想过要“活的像个自个儿”！面对富贵，面对贫穷，面对突如其来的灾难，如何“活着”！！也许只有经历过才能领悟。
写作，不仅是记录，更是一种对世界认知提高的整理。
不用活在别人的观点里，学会深度思考。
余华《活着》中学生读书有感【篇2】看了葛优的电影才跑来看这本书的。
不得不说，《活着》是我看过哭的最惨的电影。
每一处伏笔铺垫的恰到好处，每一个对比转折让人来不及喘息。
时代背景，人性善恶，人情冷暖，人生动荡。
里面走过的那些人，远的近的，善的恶的，来的去的，都去了。
也无非是留下一张嘴，一个饭桌，吃着一顿饭，忙着下一顿饭。
活着读后感初中生
活着读后感初中生篇一活着读后感最近读了余华老师的《活着》，哎呀妈呀，这书真的是让我心里五味杂陈。
一开始我就在想，这主人公福贵的人生咋这么惨呢？从一个富家公子哥变成了穷光蛋，这落差也太大了吧！也许这就是命运的捉弄？他经历了那么多苦难，身边的亲人一个接一个地离开他，我就忍不住想问，老天爷你咋这么不公平呢？福贵的一生，可能在很多人眼里就是一场悲剧。
但是我觉得吧，他也有过幸福的时刻，哪怕很短暂。
就像家珍对他的不离不弃，凤霞和有庆的乖巧懂事，这些难道不是他生命中的闪光点吗？也许活着本身，就是一种力量，一种在苦难中依然能坚持下去的力量。
想想我们现在的生活，有时候遇到一点小挫折就觉得天要塌了。
跟福贵比起来，咱们这点事儿算啥呀？我觉得我们真应该学学福贵那种“打不死的小强”精神，不管生活怎么虐咱，咱都要坚强地活着。
福贵的故事让我明白，生命可能充满了苦难，但只要活着，就有希望，就有可能迎来转机。
我就在想，以后我要是遇到困难了，我可不能轻易放弃，得咬咬牙挺过去，说不定前方就有惊喜等着我呢！篇二活着读后感读了《活着》这本书，我这心里呀，真不知道是啥滋味。
福贵这一生，简直就是一部充满血泪的苦难史。
我一开始读的时候，还在想，这人咋这么倒霉呢？啥坏事都让他赶上了。
可后来我又觉得，也许这就是人生吧，谁能一辈子顺风顺水呢？福贵从一个富家子弟变成穷光蛋，这转变够大的吧？我觉得这可能就是对他曾经荒唐生活的惩罚。
但是，当他开始努力生活的时候，命运却还是不放过他，身边的亲人一个个离他而去。
这难道就是所谓的“麻绳专挑细处断，厄运专找苦命人”？不过话说回来，福贵虽然经历了这么多痛苦，但他依然没有放弃活着的希望。
这让我不禁思考，活着的意义到底是什么？是为了享受荣华富贵？还是为了经历这些苦难？也许，活着本身就是意义，不管遭遇什么，都要坚强地活下去。
想想我自己，有时候为了一点小事就唉声叹气，跟福贵比起来，我这算啥呀？我觉得我应该从福贵身上汲取力量，不管未来遇到多大的困难，都要勇敢面对，好好活着。
《活着》初中读后感（精选17篇）
《活着》初中读后感（精选17篇）《活着》初中读后感（精选17篇）当看完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的《活着》初中读后感（精选17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《活着》初中读后感1这本书看完了，这确实是一本不需要书签的书，对于想养成读书习惯的人来说，十分推荐这本书，读起来很流畅。
一本书一共有五篇自序，这还是第一次见。
在日本自序中，余华谈到了时间创造了一切，创造了生离死别，创造了酸甜苦辣，并引用了贺知章的一首诗：少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
对于某些事情的认识，确实只有亲身经历过才懂。
就像对于读完上面这首诗的感受，初中和现在相差深远。
而现在当我读完《活着》的这本书时，感触并不是很深，并没有觉得这本书写的有多么好，这可能就是我们这一代人对于上一两代人所遭受的苦难没有切身体会的原因吧。
读完之后大概有以下几点感触：富贵最大的幸运就是取了家珍这么好的妻子，这一点甚至改变了自己之前的择偶观；凤霞因为生病变成哑巴真的是太可惜了，但是她第一次就相亲成功我感觉还是比较意外的；有庆一定是一个超级可爱的孩子，如果当时能给他一只狗狗陪他玩，简直就是天堂般的生活了，毕竟绵羊和人类的互动还是很少的，感触最深的就是富贵夸他跑步得第一名的时候，仅有的一次表扬，内心真得比有庆本人还要激动，这可能和自己的生活经历有关系吧；凤霞因为难产而去世，二喜因为工地事故而去世，苦根因为吃豆子而去世，这样类似的事情回老家时也听长辈提起过，那个年代这样的事情确实。
只有回老家时，才能听到长辈讲述他们年轻时的苦难，表情状态大都相似，脸上的皱纹快乐的游动着，和富贵一样，精彩的讲述着自己。
《活着》初中读后感2余华这么说他写作的缘起——“我听到了一首美国民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴经历了一生的苦难，家人都先他而去，而他依然友好地对待世界，没有一句抱怨的话。
初中生阅读《活着》有感五篇
初中生阅读《活着》有感初中生阅读《活着》有感五篇看完一本名著后，大家一定都收获不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的初中生阅读《活着》有感五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生阅读《活着》有感五篇1看完《活着》女主人公家珍的人生态度给我留下深刻的印象。
她出于富贵之家不但没有嫌弃自己的丈夫反而支撑起苦难的天空没有一句怨言挽回丈夫迷途知返的心。
她觉的样活着才是真正的活着。
在面对生活的确不幸她从未产生轻生的念头。
女儿的聋哑儿子的意外死亡后来女儿又难产而死。
她总是忍受着默默忍受着。
哭过仍旧坚强地活着。
她的人生观是豁达的泪水流过便是坚强的活着。
丈夫的恶习没有让她嫌弃总是一心挽回。
孩子的死没有让她失去活下去的确信心。
我觉的她真的很坚强一个女人能做到这点很不容易。
她的确心胸开阔能容纳生活中的一切困难。
她没有被生活的困难所击溃她依然站着。
其实活着本来就是一种幸福了活着是人生的恩赐感恩地活着你才会觉的世界如此美好。
我想勇者一定认为苦难是对自己的磨炼活着是少不了苦难的如果都是幸福的活着就失去了不得意义。
家珍绝对算得上是一个生活勇者了人们都说女子的心是脆弱的往往受不了生活的打击。
可她经历了人生中的打击———两个孩子的死可她却顽强的活下来了！没有人不佩服她的人生态度真的太坚强了。
我想我们就应该学习她的这种敢于面对人生的态度。
活着是一种责任既然上帝赋予我们宝贵的生命我们为何不好好珍惜呢？爱自己的生命爱自己的亲人坚强面对生活的困难？虽然说人为幸福而活追求幸福是人的一种天性但困难是人生的重要组成部分是没有人可以避免的。
所以学会面对人生的困难吧！用乐观的人生态度对待人生。
初中生阅读《活着》有感五篇2每读过一本书，都会立刻想写点什么，但此书读后，心中翻滚万千，却又不知如何下笔。
作者自序中有一句话说，“人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
”但其实读完本书，我仍不知道我认同这个观点还是反对，我觉得他说的可能是真实的，但我却可能做不到，或者不愿意相信！余华说自己写的东西尽量贴近真实，真实不是现实，现实的东西往往不够真实。
初中生《活着》读后感6篇
初中生《活着》读后感6篇初中生《活着》读后感1读过余华所著《活着》，像是被一个重重的石块堵塞住了胸口，激荡心灵的悲怆，让人久久回洋。
那个深沉的阴影始终投射在心海，一个黑暗的社会，一个战乱的年代，一个红色狂热的季节孕育着一个注定要饱经那代人所要尝便的艰辛。
生命在那里是一个在风雨中摇曳将要燃尽的烛火。
一个生命在贫困的命运面前是那样脆弱而无力。
但一个生命存在最重要前提是维持生命的存在，人们在为争取最基本的生存条件——温饱都无法满足时，怎样保证生命存在而真正活着!其中透漏着的无助，只能用宿命论来解释的无法抗拒的.哀叹!在那个几乎没有生命存在的条件下，生命的延续和亲情的呵护之间的关系是矛盾还是融洽?那个富贵给了我们答案：亲情是维系生命延续的精神支柱，有时真地感到人的力量是那么渺小，同时又是那么坚韧，似乎那种坚韧又是能战胜一切的!初中生《活着》读后感2那天晚上，我闲的没事，然后就拿起了一本书，这本书的名字是《活着》。
起初，我很好奇，不知道那书里讲的是什么内容。
我被迫无奈的翻开第一页，我觉得这本书真的很无聊。
所以，我就大概翻了一下，在我烦的时候，我无意中看见了“就这样他的儿子也就死了”。
虽然，是几个普通的再也不能普通的文字，但是我有一种感觉，一种非常想了解它的感觉。
终于找到了那页，找到了那也得开始部分开始看，起初，我只看了几句，我发现这个书上讲的和我所看的一个电视剧有一点相像，我就接着往下看，最后终于弄明白了，这部电视剧原来就是这本小说，这时，似乎有一种力量在驱使着我更深一次的了解他它。
那本小说，讲的是叫徐富贵的人的一生，从青年到老年他的家庭的变化及其他周围人群之间发生的故事。
当我读到“他儿子为了献血，也被活活的抽死了，当他的父亲(也就是小说的主人公徐富贵)得知此消息后，非常伤心，伤心过度像是精神不正常的，在自己儿子坟边，给自己儿子跳最后一次秧歌”时，我心里有一种感觉，一种从心里激发出的同情。
我想，这种情景如果换作是谁，谁都不会好过，谁都会心里难过甚至伤心过度而失常。
余华《活着》读后感范文(精选15篇)
余华《活着》读后感范文（精选15篇）余华《活着》读后感范文（精选15篇）余华《活着》读后感篇1老人收回树叶，放到了掌中，用那厚重而舒缓的声音说：“它在春风中绽出，阳光中长大。
从冰雪消融到寒冷的秋末，它走过了自己的一生。
这期间，它经受了虫咬石击，以致千疮百孔，可是它并没有凋零。
它之所以享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，对自己的生命充满了热爱，相比之下，那些打击又算得了什么呢？”余华在《活着》一书中提到“人是为了活着本身而活着，不是为了除活着以外的一切事物而活着。
”作为一部影响几代人的文学作品，的确发人深省，耐人寻味。
在新中国成立前后的特殊阶段，时代特征突出，时代气息浓厚，活着是一分痛苦也是一分快乐。
书中主人公福贵的人生便是整个社会的缩影，他的身上折射了整个底层民众的兴衰祸福。
人为何而活着？人是为了思考而活着？人因自爱而活着？人为承担责任而活着？其实人就是为了活着而活着。
生物源自于基因的需求就是生存，而万物不可能永生，所以说基因为了自己的延续就必须繁衍。
人最基础的目的就是生存与繁衍，而生存又高于繁衍，所以说人活着就是为了活着。
人的成长就是探索事物发展规律和对抗本能的过程，所以说舍生取义才会显的如此高尚。
但是如果有可行的选择的话，基本上所有人都不会选择舍生取义，当然也不排除一些基因突变的和用死亡来逃避现实情况存在。
回到这本书，一个普通人“福贵”的一生。
早年玩物丧志，家道中落，妻子背离，父亲惨死。
年少的福贵因贪图享乐而活着，一步一步走向生活的陷阱，不得自拔，最终落得苟活之地。
而立时的福贵，家境清贫却自得，生活艰苦而自乐，在一切渐入佳境之时，迫入壮丁，背井离乡，烽火连月，苟且偷安。
这时的福贵为了重回故乡而活着，在拂尘间摸爬滚打，在硝烟里破茧重生。
中年时的福贵，白发人送黑发人，丧子的悲哀贯彻了整个家庭，这时的福贵必须为了支撑家庭而活着，作为唯一的男人，是家的希望。
老年的福贵，终于有一点安稳的幸福，却造化弄人，丧女，丧婿，丧妻，再丧孙，活着便是与一头黄牛相依相随。
初中生活着读后感5篇
初中生活着读后感5篇读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，瞬间云消雾散。
以下是小编整理的初中生活着读后感，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初中生活着读后感1周末宿友又回家了，晚上依旧只有我一人，有些孤单，却成全了我想要的宁静。
这样没有其他人干扰的夜晚才适合阅读。
我从晚上六点半开始一口气读到晚上十二点左右把它读完了。
作者的语言朴素真实，感觉似曾相识。
不知是因为作者的语言感人，还是因为我从这本书中找到自己身边亲人的影子，写出了我心底里深埋的感情，一晚上我边读边流泪。
我很久都没有这样让自己自由地流泪了。
前段时间眼睛还感觉痒痒的，过了这一晚的肆意泪流，竟然不痒了，看来我是欠哭啊。
通过阅读和流泪，我浑身都感觉很轻松。
确实，一个人不能太压抑自己，找个机会发泄一下，也是一种解脱。
《活着》通过第一人称讲诉了一个人的一生，主人公福贵应该出生于民国末年，书中叙述了他从国共抗战时期到解放战争时期、五八年、大跃进、_以及从人民公社到包产到户的历史背景下的人生经历。
年轻时是他是地主少爷，不务正业，爱到青楼去_赌，结果赌输掉了整个家产，气死了他爹。
他妻子是米行老板的女儿，不管他怎么胡来，还是不会跟丈夫争吵，只是暗示劝导，败家后不顾她爹的劝归仍然留下来和他一起勤劳节俭过苦日子。
他娘也在他们家落魄后不久就病死了。
他娘得病期间，他到城里去买药时被国民党抓去当了壮丁，家人不知，他失信两年后，死里逃生回到家时他娘早已命归了。
他和妻子有一双儿女，女儿又聋又哑，但勤劳贤惠;儿子不爱学习，却聪明懂事。
福贵的妻子得了软骨病后家里家外全靠女儿撑着，吃了很多苦。
由于聋哑给他女儿提亲的很少，最后终于找到了一个在城里做搬运工的偏头女婿，女婿实在心眼好，他女儿跟着他过了大概一年幸福日子，后来怀孕了因出生时大出血死了，留下一个儿子。
福贵的儿子也在给县长的女人他学校的校长出生时大出血输血时医生抽血过多死了。
活着读后感初中生
活着读后感初中生篇一活着读后感最近读了余华的《活着》，这可真是一本让我心里五味杂陈的书啊！一开始，我觉得福贵这主人公也太惨了吧，先是输光了家产，然后家里人接二连三地出事，这日子还怎么过？也许这就是所谓的“命运多舛”？但读着读着，我又觉得福贵好像有一种神奇的力量，就是那种不管生活怎么虐他，他都能继续活着的力量。
我就想啊，我们活着到底是为了啥？是为了钱？为了名？还是为了享受？福贵啥都没有了，还能坚强地活着，难道活着本身就是意义？我觉得吧，可能有时候我们把活着这件事想得太复杂了，总是给自己设定各种目标和追求，要是达不到就觉得人生失败。
但福贵告诉我们，活着，就是简单地呼吸，简单地感受每一天的阳光和风雨。
书里有个情节让我印象特别深，就是福贵的儿子有庆死的时候，哎呀，我当时眼泪都快出来了，这也太残忍了吧！福贵得多难受啊，这难道就是命运的捉弄？我不禁反问自己，如果我是福贵，我能承受得住这么多打击吗？读完这本书，我心里久久不能平静。
也许我们都应该像福贵那样，不管生活给我们多少苦难，都要咬着牙活下去，因为活着才有希望，不是吗？篇二活着读后感《活着》这本书，真的让我感触颇多！一开始读的时候，我还在想，福贵这人生咋这么悲催呢？简直就是倒霉到家了！家里有钱的时候，他胡作非为，把家产败光了，这不是自作自受吗？可后来看着看着，我发现我错了，福贵他也不容易啊！生活就像个顽皮的孩子，总是不停地捉弄福贵。
他刚觉得日子有点盼头了，可能马上又一个打击砸过来。
这让我想到自己，有时候遇到一点小挫折就觉得天要塌了，跟福贵比起来，我这点事儿算啥呀？福贵身边的亲人一个个离去，他却还坚强地活着，我真的很佩服他。
我就在想，人活着到底是靠什么支撑下去的？是信念？是希望？还是仅仅只是习惯了活着？也许都有吧。
书里描写的那些场景，真的太真实了，就好像我也在那个时代，亲眼看着福贵经历着一切。
比如家珍拖着病重的身体干活，那画面感，让我心里特别不是滋味。
我觉得《活着》这本书不是让我们去同情福贵，而是让我们思考活着的意义。
初中生读余华《活着》有感7篇
初中生读余华《活着》有感7篇初中生读余华《活着》有感7篇如何打算初中生读余华《活着》有感?快来看看吧。
当专心看完一本名著后，信任大家都增长了不少见闻，是时候静下心来好好写写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢?以下是我帮大家整理的初中生读余华《活着》有感，希望能够帮助到大家。
初中生读余华《活着》有感（篇1）“活着”布满了力气，它的力气不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命给予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平凡。
主人公“福贵”怎样“活着”？前半生仗着老子一百多亩田地为所欲为，老丈人见着了都要躲得远远儿的，伦理纲常压根儿没放在眼里，跟老子对骂也是常事，在村里人眼中丢净了脸面，尽管从小过惯了村里人眼中“奢侈糜烂”的生活，好歹只作贱了自己，没有伤到别人，竟然乖乖的还了赌债。
他不是好儿子、好丈夫，甚至好邻居都算不上，而一切在他输光了自家全部田地的那一刻发生了翻天覆地的变化。
他开头在意爹、娘的感受，在意家珍、凤霞喜怒。
以前是别人对他的忍受，趾高气扬，从不低头；现在是他忍受着别人，唯唯诺诺，陪着笑脸。
只为“活着”。
他黑发时，送走了白发人；他白发时，送走了黑发人；他和他的那头老牛在田埂上依然顽强的“活着”。
谁能想到当年不行一世的“公子哥”在田埂上竟然讲出做人的道理来，也算一件奇事。
《活着》叙述了部分中国人在那物质贫乏、精神困顿的几十年是如何熬过来的，我不能把主语更换为中国人或人，这是不正确的，有人肯定不是这样“活着”的，随着经济进展、物质丰富，以后的人很大程度上也不会这样“活着”，但人性总会在这样的小人物身上影射出来，我们应该致力于思考“我们怎样活着？”。
初中生读余华《活着》有感（篇2）《活着》的主人公福贵，经历了从青年到中年再到老年的岁月；经历了人一生中的大喜与大悲。
他死了爹娘，也丧了儿女。
说他可怜，也是，也不是。
至少，他，还活着。
他曾经年少轻狂，赌博输光了家产，从远近有名的徐大地主变成了贫农。
余华《活着》初中生读后感范文5篇
余华《活着》初中生读后感范文5篇余华《活着》初中生读后感范文篇【一】《活着》余华著，双十一的时候半价买的，我足足等了五天。
此书讲述了人如何去承受巨大的苦难;讲述了眼泪的宽广和丰富;讲述了绝望的不存在;讲述了人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
第一次如此入神的去看一本小说，是从作者的自序开始的。
一位真正的作家永远只为内心写作，只有内心才会真实的告诉他，他的自私，他的高尚是多么的突出。
内心让他真实的了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界。
一些不成功的作家也在描写现实，可是他们笔下的现实说穿了只是一个环境，是固定的、死去的现实。
他们看不到人是怎样走过来的，也看不到怎么走去。
当他们在描写斤斤计较的人物时，我们会感到作家本人也在斤斤计较。
这样的作家是在写实在的作品，而不是现实的作品。
看到这段话的时候，突然间就让我顿悟了，好像在说一直书写的自己。
作者的妙语横生，总让人要不断的思考写作手法的绝处所在，读书的人很多，一些人注重故事情节，而近几年我常常注重的是别人如何在写，同样的一件事儿，如何写的生动而不乏味，如何写的有趣而有灵魂。
托尔斯泰的艺术论：任何伟大的作品都是蘸着血泪写成的!一口气，读了这本是的三分之一，如此的全神贯注，我总因为作者是在写自己的经历，原来是在听别人的讲述。
富贵从一个富家少爷，从不务正业赌光家产，再到落败到一家人住进茅屋，父亲病逝，老丈人接走怀孕的妻子，从不会做农活点滴做起。
七个月之后妻子携子归来一家团聚的欢喜中，母亲病倒，进城请郎中的时候被抓去做了壮丁，又经历了烈火硝烟的战争，真是大难不死必有后福吗?他又次的回到自己的村庄，儿子有庆已经三岁了，女儿凤霞因一次高烧从此失声。
人生的苦难莫过于如此了吧!文中一直环绕的主题，人只要活的开心，穷点不怕。
富贵在讲述的过程中总是嘿嘿笑着，一个对自己的过去能够记忆如此深刻的人，能看到自己年轻时的样子，也许过错、苦难、遗憾对他来说已经不算什么了吧!余华《活着》初中生读后感范文篇【二】人只是为了活着而活着，并不是为了其他任何事情活着。
余华《活着》八年级读书心得（通用12篇）
余华《活着》八年级读书心得（通用12篇）余华《活着》八年级读书心得篇1《活着》这本书的作者余华，说实在话，因为读书少的原因，这是我第一次接触这个作者。
说来惭愧，小学和初中总会有各种理由推辞，使得读书经历不多，但对于读书，我还是很向往的。
《活着》这本书我已经全部看完，之前也曾针对这本书写过几篇类似之类的篇幅。
因为语文老师的介绍，我接触了这本书，也是第一次对一本书分析得如此透彻，花费几张纸的笔墨去介绍。
书已经读完一个月多了，再回想其其中的情节，更多了一些奇特的感觉。
今天，就让我分析人物性格特点的方式来总结一下这本书——《活着》。
首先，最令人印象深刻的还是主人公福贵，在我的眼中，从书中我见证了他的一生，从他的玩世不恭到后来的勤恳努力，一生的坎坷让这位老人饱经沧桑，却又怀着对过去的回忆，情感坚持地过着自己剩下的余生，我感受到他的坚强和他对逝去亲人深深的感情，令人动容。
而另一个给我留下深刻印象的是他的妻子家珍，当福贵家境败落，一无所有的时候，家珍从远处踏着坚定的步伐回到茅草屋中时，心中不免为之动容，一个如此放荡不羁的男人却仍让他不离不弃，她的善良和对丈夫的爱令我深深牢记。
说到这里，便想到了可怜的风霞，从童年时的衣食无忧，再到少年时的失聪变哑，再到后来被父母狠心送人，风霞的一生充满了变数，但一切的一切没有改变她的本心一那份对父母的爱和责任，她担起来许多不属于她的责任，而终于找到自己的归宿时的那种喜悦让我看到了她那份渴望爱情的少女心，只是结局太令人感伤，为何总会是这样的结局，这令我不得不深深陷入对中国当时社会现状的思考，当时的底层社会并没有真正获得自由、平等，当时社会昏暗到令人难过，还有那可爱的小有庆，脑海中总会浮现他与小羊亲昵的嬉戏，却因一场医疗事故被无情地夺去了生命，许多同学都在读到这里的时候留下了眼泪。
读完《活着》对生活进行全新的思考，让我们的正确对待自己的人生，实现价值，好好活着!余华《活着》八年级读书心得篇2忍受，忍受生活赋予的快乐和痛苦，幸福与不幸，悲伤与高兴，以及兴奋与无奈等等。
初中生《活着》经典读后感范文5篇
初中生《活着》经典读后感范文5篇我们此刻的生活中无疑也会有许许多多的困难也挫折，有的时候我们确实很难以承受，然而每当我想当福贵他依旧感恩生活的时候我就会自惭形秽，觉得自己与福贵的差距，或许我无法在经历这些苦难之后得到内心的升华，然而我却能够透过对福贵经历的观察感同身受，活的同样的感慨!下面是小编收集整理的《活着》读后感，仅供参考，希望对你有所帮助。
《活着》经典读后感范文(一)活着，为了更好的明天——读《活着》有感伸出手，轻柔的春风将你怀抱;迈开步，结实的大地为你垫脚;张开嘴，勤劳的双手给你呈现甜美的味道;睁开眼，看青山云雾缭绕，看城乡炊烟袅袅;竖耳倾听，世间充满生命的欢笑……我活在美好的世界上。
《活着》是余华写的一部小说，它用朴实无华的语言向我展示了人生的真谛;为我讲述了主人公福贵一生的悲欢离合，起落盛衰;也让我懂得了怎样活着。
翻开第一页，我听它娓娓道来：吃喝不愁，无忧无虑，福贵年少时沐浴在富有带来的欢乐中。
活在满足中的他享受着普通人没有的待遇，开始在赌场中游走。
输输赢赢之间，他忘乎所以，忘记了在家里为他忧心的妻子，忘记了自己欠下的累累账单。
赌博犹如巨大的陷阱，福贵深陷其中。
逍遥自在的日子如白驹过隙，福贵的美梦被敲碎在他的无知之中。
我读到了这，在为福贵的前途担忧时，又不禁想到：现在还有多少人在不劳而获中碌碌无为?还有多少人因为优越的资本而失去了前进的欲望?我才知道：活着，就应该不断地向前奋斗!回到福贵身上。
祸不单行，他一贫如洗，父亲在愤怒中离去，而他的妻子和未出生的孩子，都消失在灯火阑珊的街道尽头。
一切都在一瞬之中。
留给他的只有空白的大脑和他面容上的木讷和哑然。
我叹息，为什么他要浪费如此美好的青春。
然而这就是社会的准则：不珍惜眼前，不努力劳动，即便家财万贯也会坐吃山空。
福贵瘫坐在街上，他像一个懵懂的孩子：“没了，都没了。
”福贵的生活变得曲折，他愤恨自己拖累了家人。
于是他开始从头再来，投身于底层人民的劳作之中，只为了——活下去。
余华《活着》七年级阅读心得（精选9篇）
余华《活着》七年级阅读心得（精选9篇）余华《活着》七年级阅读心得篇1在寒假中，我读了《活着》作者余华用记事的手法、朴实无华的语言写了此书。
当我初次看到“活着”二字时，心中充满了疑惑。
活着是什么?是享尽荣华富贵?是一事无成?还是遭人欺凌?这些都不是。
于是我带着满腹疑问翻开了书。
这本书主要讲了在那个黄昏，老人福贵，向作者余华讲述了自己传奇的一生。
老人的一生是坎坷的，他年轻是只知道吃喝赌嫖，因此，他家从大户人家变成了穷困的农民，不知哪修来的福气，他找了一个温柔贤惠的妻子，就在他悔改后却又国民党被抓去打仗，被放回来后，他发现自己女儿哑了，妻子家珍又生了一个小儿子有庆。
他本想平淡的度过余生，却没想到妻子家珍得了软骨病，小儿子有庆因给县长夫人输血过度而死，女儿凤霞出嫁后因难产而死。
留下当时的福贵与女婿二喜和外甥苦根，没想到二喜又在一次事故中被压死，外甥苦根吃豆子被活活撑死，本该经历的几代同堂，却变成了福贵眼睁睁的看着他仅有的六位亲人相继离世，只留他孤单一人在世上独自苟活。
合上这本书我不禁泪潸潸，感慨万分。
福贵经历了这么多离奇的事：自然灾害、文化_、亲人相继离开的事。
福贵一个人挺了下来!其实，福贵就是那个时代穷苦人民的缩影。
我还是百思不得其解，为什么本书要以“活着”为题呢?我再反复读了五遍，发现：我懂了，我懂“活着”二字的深度。
面对死亡，最痛苦的，不是死去的人，而是活下来的生者。
他们的肩上不仅多了责任，而且少了一个替他分担痛苦的人。
但是，如果生者不肯接受现实，死者又怎能安息?所以，死者不能复生，生者要坚强的面对现实，像福贵一样生活下去。
这样，死者才会欣慰。
人只要是好好的活着就是富裕的，因为我们还有希望，而那些死去的他就什么都没有了，你现在能吃饱能穿好的话，那你更富裕了，因为如今还有地区吃不饱的穿不好的人很多。
不要抱怨不公平，不要怨天尤人，只要好好活着就好。
而且对我们身边的每个人都好一点，因为迟早有一天他会离开你的。
2022年最新《活着》初中生读书心得(通用3篇)
2022年《活着》初中生读书心得(通用3篇)周日晚上，我花了3个多小时，一口气读了一本爸爸的小说——《活着》。
合上书以后，我有一种很难受的感觉，想哭却哭不出，说他们可怜但好像又不可怜。
余华是在一位名叫福贵的老人身上，用第一人称叙述其看似悲惨的一生。
地主家儿子福贵好赌，花光了家里所有的钱，在还债路上又被抓去当兵，误当成了国民党。
几年战争后，死里逃生，逃出来回到家，发现父亲已经死了。
接下来女儿因发烧耽误医治也变成哑巴了，原本好好的一个家变得支离破碎。
随着时间的推移，女儿风霞、老婆家珍、女婿二喜、还有外孙苦根也相继遭遇不幸，这一大家子最后就剩福贵一个人了，最终跟老牛相依偎。
以多数人的想法看来，他最后的命运一定不是疯就是自杀。
可福贵依然乐观地活着，因为他想明白了一个道理，这也是全书的亮点所在——活着就有希望。
这本书的作者是余华，本应是余华在讲述福贵的故事，应该使用第三人称，可作者采用第一人称，让人觉得更加真切，更加理解书中的我，在历经世间沧桑和磨难之后的坦然。
家人一个接一个相继去世，富贵被一次次的打击，这里面，不仅有活着的真正道理，还有对世界的乐观态度。
他没有抱怨、仇恨，而是认认真真地过好每一天。
抱着乐观的态度活着，这才是“活着”的真理。
活着本身就很艰难，延读生命就得艰难地活着，正因为异常艰难，活着才具有深刻的含义。
没有比活着更美好的事了，也没有比活着更艰难的事了。
活着，就够了。
一次偶然的机会，我读了余华的《活着》，书中讲述了一位叫福贵的富家少爷，先是把家产赌光沦为一无所有的穷人，父亲气恨而亡;接着他不幸被国民党捉去当壮丁历经死难而幸免于世，但母亲却因病去世;再接着儿子有庆被抽血至干而死，女儿凤霞产后的败血症而亡，妻子家珍得软骨病最终病死;继而女婿二喜工伤而亡，外孙子苦根因吃豆子被撑死了;最后，只剩下老了的福贵和一头牛的故事。
这个故事跨越了中国从国民党到新中国的时期。
讲述了眼泪的宽广和丰富。
读完这个平凡的故事后，令我意味深长也让我明白了绝望的不存在。
《活着》初中读书心得及收获（精选18篇）
《活着》初中读书心得及收获（精选18篇）《活着》初中读书心得及收获篇1童年，在许多人的印象中是美好的，可是在作家余华的著名小说《活着》中的三个孩子都过着苦难的童年，在那个年代的孩子和现在的孩子不能比，经济不好，条件不好，甚至连肚子也填不饱。
书中的三个孩子，分别是凤霞，有庆，苦根。
凤霞是一个女孩子，为了让自己的弟弟有庆能上学，被迫到别的有钱人家去干活。
有一次，在三年大饥荒的时候，为了不被别人抢走一个地瓜，差点出人命。
有庆是凤霞的弟弟，冬天时为了不磨坏一双布鞋，天天都赤脚跑到学校，又赤脚跑回家。
有时空了就会帮父亲干点活。
最不幸的是苦根，因为家里穷，以前没有零食吃，有一天苦根生病了，外公给他炒了一大盆豆子当零食，他吃多了，最终被撑死了。
上面三位孩子的苦难生活和现在美好的生活根本没法比。
在现在，就拿吃饭来说，书中的孩子为了一个地瓜会跟人拼命，听到有粥喝会高兴得跳起来等，都表现了那时食物的珍贵。
再看看现在，吃饭不仅仅是吃饱了，有些孩子只喜欢吃昂贵的肉或一些山珍海味，只有个别不挑食的孩子。
就是这样，有些孩子经常吵着闹着去大酒店，大饭馆吃饭，对一些自以为不好吃的菜指指点点。
要是在过去，这些“不好吃的菜”一定是美味佳肴。
这么美好的童年，这么愉快欢乐的童年，有些孩子还会连连叫苦，他们有真正体会到这些过去孩子的苦难吗?没有!我们从现在一直到将来，我们一定要珍惜现在的美好，不能再浪费粮食和资源了，否则将来我们会变得痛苦。
《活着》初中读书心得及收获篇2一个真正的作家只为内心而写作，而《活着》的作者余华就是如此，这本书主要描述了一个老人一生中看着自己亲人在贫穷的生活之下相继离世的故事，让我对当时社会下的穷苦人民感到深深的同情和悲哀。
生活的苦难永远没有尽头，这是我看完《活着》这本书一个最大的感触，朴实而简单的文笔却能够刻画出一个打动人心的故事，这是作者笔下的主人公福贵，从他家道中落败光了所有的家产开始，生活就一次次给了他沉重的打击，如果说刚开始的苦难是因为福贵的性格和玩世不恭导致的，那么后来的苦难就是因为贫穷。
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余华活着读后感
余华活着读后感
看到有一本《活着》，就囫囵吞枣的读了一遍，刚看完，很压抑，然后，很久，才释然。
主人公福贵，从一个有钱的爱赌爱嫖的二流子，到孤苦伶仃的一个人，经历了破落、贫穷、战争，一步一步，失去了儿子、女儿、妻子、女婿、外孙，只有一头很老的牛陪伴余生。
在悲剧的人生中，他学会了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一双鞋，最饿时老丈人省下的一小袋米，学会了宽恕，宽恕间接害死了自己儿子的战友。
独自一人活着。
这本书不同于张爱玲的《小艾》，小艾经历了一系列悲惨的遭遇，最后的结局还是给人一些希望的，看完以后，积聚的压抑在结尾处有一些释放，而《活着》看完很沉重，感觉呼吸困难，看着生命之手一次又一次给予希望，又一次一次的剥夺一个人身上的珍宝，却无力反抗。
也许只有懂得了爱，懂得了你所拥有的珍宝，在失去时，你才有勇气去面对一个人的寂寥。
毕竟，回忆是一个人的历史缩影。
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——文章来源网络，仅供参考。