校园之星评选标准和办法
校园之星评选制度
校园之星评选制度校园之星评选制度依照学校德育培育目标：合格加特长。
为使学生在整体素养进展的基础上，发挥各据特色的个性特长，使尽可能多的学生有展现自我的机遇，学校每一年开展一次“校园之星”评选活动。
评选从思想道德、学习能力、行为标准、学科竞赛、课外活动等5方面进行评选，共设置了文明之星、科技之星、文学之星、数学之星、英语之星、艺术之星、运动之星等项目。
一、评定内容及标准一、文明之星评选条件：（1）在班级“争做文明人”争章活动中，表现突出。
（2）遵守校规校纪。
（3）举止大方得体，穿着整洁，讲文明有礼貌。
（4）对同窗、教师、家长、客人有礼貌，能主动问好。
（5）老实守信，团结同窗主动帮忙弱小。
2 、科技之星评选条件：（1）酷爱科学，踊跃参加科学探讨活动。
（2）在校组织的科技节中取得必然成绩。
（3）认真上好科学课，做好科学记录本。
3、文学之星评选条件：（1）踊跃参加学校文学社团。
（2）在学校书香校园主题活动中表现突出。
（3）学习态度端正，上课认真听讲、踊跃试探，主动参与学习。
4、数学之星评选条件：（1）踊跃参加学校数学社团。
（2）在学校组织的数学周活动中表现突出。
五、英语之星评选条件：（1）踊跃参加学校英语社团。
（2）在学校组织的英语周活动中表现突出。
六、艺术之星评选条件：（1）酷爱艺术，踊跃参加学校文艺活动和爱好社团。
（2）在校、区级竞赛中取得必然成绩。
（3）认真上好音乐课、书法课。
7、运动之星评选条件：（1）酷爱体育锻炼，踊跃参加学校体艺活动。
（2）在体育节上的田径运动会和冬季趣味运动会取得必然成绩。
（3）坚持做好两操，即眼保健操和课间操，认真上好体育课。
二、评选实施方法一、参加对象：三至六年级每班每一个项目推荐3人参加校级评选。
二、评选时刻：每学年评选一次。
小学校园之星评选方案(精选20篇)
小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。
制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。
通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。
小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。
遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。
积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。
3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。
二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。
重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。
要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。
2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。
（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。
--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。
校园之星评选标准方案
校园之星评选标准方案1. 序言校园之星评选活动是为了鼓励和奖励在校学生的杰出表现和优秀成绩而设立的。
本文档将介绍校园之星评选的标准方案，包括评选范围、评选条件、评选流程等内容，旨在确保评选过程公正、公平。
2. 评选范围校园之星评选活动适用于全校在籍的学生群体，包括不同年级、专业和学院的学生。
3. 评选条件为了确保评选的公正性和客观性，评选条件将从以下几个方面考虑：3.1 学术表现评选候选人的学术表现是重要的评选条件之一。
学术表现将综合考虑候选人的平均绩点、学业成绩排名、科研成果等指标。
候选人需要在学术方面表现出色，体现出卓越的学术能力和潜力。
3.2 社团活动参与参与社团活动是培养学生综合素质的重要途径之一。
评选候选人需要积极参与校内社团活动，并在活动中表现出杰出的贡献和领导能力。
3.3 社会实践经历社会实践经历能够锻炼学生的实际能力和人际交往能力。
评选候选人需要参与丰富多样的社会实践活动，并在实践中展现出积极向上的态度和贡献。
3.4 志愿者服务参与志愿者服务能够培养学生的社会责任感和公益意识。
评选候选人需要积极参与志愿者活动，并在服务中展现出真心关爱他人、乐于助人的精神。
3.5 体育健身活动体育健身活动对学生的身体健康和身心发展都起到积极的促进作用。
评选候选人需要积极参与校内体育健身活动，并在体育竞技中表现出优异的成绩和精神。
4. 评选流程为了确保评选的公正性和透明度，评选流程将分为以下几个步骤：4.1 提名阶段学生可以通过自荐或他人推荐的方式进行提名。
学校将设立专门的评选提名窗口，学生可以在规定时间内提交提名申请及相关材料。
4.2 初评阶段初评由学校评选委员会负责，评选委员会将根据提名材料对候选人进行初步评选。
初评结果将通过公示的方式向全校师生公布。
4.3 面试阶段根据初评结果，评选委员会将面试入围候选人。
面试将对候选人的综合素质进行评估，包括学术能力、领导能力、团队精神等方面。
4.4 终评阶段终评由评选委员会根据提名材料、初评结果和面试表现综合评定。
最新季度之星评选方案
季度之星评选方案（精选10篇）为树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，促进学生全面发展，形成良好的学风、校风，增强校园活力，政教处将在本学期开展“校园之星”评选活动。
现将具体事宜通知如下。
一、评选类别1、孝亲之星；2、礼仪之星；3、爱心之星；4、诚信之星；5、勤俭之星；６、拼搏之星；７、进步之星；8、学习之星；9、才艺之星；10、管理之星。
二、评选标准1、孝亲之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
2、礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，尊老爱幼，同学友好相处，举止文明，尊重他人，乐于助人。
3、爱心之星：在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。
4、诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，知错就改，拾金不昧，答应别人的事一定要做到，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
5、勤俭之星：勤思好问，乐于探究，积极进取，成绩突出，生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。
６、拼搏之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚，积极乐观；对待生活、学习有一种坚韧不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理、自我约束能力。
７、进步之星：学习目的明确、态度积极端正，勤学好问，思想态度端正，各科成绩平均分进步显著。
８、学习之星：聪明好学，品德优良，在奥赛或联考中取得突出成绩。
9、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，热心文娱活动，积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，取得优异成绩。
10、管理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。
三、评选条件凡申报校园之星的学生必须是郸城一高正式在校生，模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，事迹感人，有一定的榜样示范作用。
四、评选流程1、班级向年级推荐：全校各班每月25号前将候选人的事迹材料交各年级负责人：高一闻刘伟，高二刘涛，高三周从海。
校园之星、感动校园人物评选标准
校园之星、感动校园人物评选标准大同二小第六届“校园之星”、“感动校园人物”评选标准评选条件:凡申报“校园之星”、“感动校园人物”的学生都必须能遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好，学习态度端正且成绩良好，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方可参评。
评选方法,采取自下而上的办法，由学生个人申报，班级民主推荐，班级评选出来均称为“班级之星” 。
提名经大队部、教导处、科任老师联合审核后，确立为校园之星候选人。
称号要求推选年级全校名额有较好的学习方法，有正确的学习习惯;有端正的学习态度;善于思考乐于学习; 3—6年级 2名学习星 ? 各门功课成绩优，被评为期末“全优生”两次以上。
(需上交复印件)行为举止文明，懂礼仪;尊敬老师，友爱同学，孝敬父母; 2—6年级 2名礼仪星 ? 语言美，经常使用礼貌用语;见到不文明的现象及时劝阻或帮忙改正;能主动为学校、班级、同学服务;任劳任怨不计较个人得失，有奉献精神;受到2—6年级 2名服务星广大同学的欢迎。
在寄宿部的表现优秀;自强独立，除了能做到生活自理，还能帮助同全体寄宿生 2名自强星学，协助老师，做好榜样;至少两次评为“优秀寄宿生”。
(需上交复印件)热爱文学，文字和口头表达能力强;爱看有益的课外书籍; 3—6年级 2名文学星 ? 作文或者其他的文学作品得过区级以上的奖项、并在报刊杂志上发表过。
(需上交复印件)喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作或者有科技小论文在校级以上的比赛中获奖，或者在3—6年级 2名科技星刊物上发表。
(需上交复印件)在绘画、唱歌、舞蹈、小品、表演、器乐等艺术方面具有显著的成绩。
2—6年级 4名艺术星 ? 具备有关方面认证的考核证书或者获区、市级以上的奖励。
(需上交复印件)参加了学校的训练队。
坚持锻炼身体，体育成绩优秀。
3—6年级 2名体育星 ? 在体育竞技比赛中获得校级或校级以上奖的同学。
(需上交复印件)能熟练地操作电脑,并能用电脑进行各类创作;在电脑竞赛中成绩显著,获校级或校级以上奖4—6年级 2名电脑星励;(需上交复印件)能利用自己的专长为学校或者班级服务。
中学“校园之星”评选方案（3篇）
中学“校园之星”评选方案一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，为校园提供正能量，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1．品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2．全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3．有良好的学习习惯，学习成绩优异；4．在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5．能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞扬。
三、评选类别：“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：1．学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。
包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。
2．文学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校___的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。
包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。
3．文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。
包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。
4．才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。
可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。
5．体育之星在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。
6．其他如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。
校园之星评选标准和办法
校园之星评选标准和办法
为了贯彻《中小学生守则》和《小学生日常工作行为规范》、《中学日常行为规范》，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，全面推进素质教育，___制定了“校园之星”评选
方案。
评选宗旨是通过评星活动，树立学生典范，宣传学生事迹，形成正确舆论，让学生学有楷模、赶有目标，在全校掀起学“星”、追“星”、争“星”热潮，营造良好的校风，构建和谐文明
校园。
校园之星”项目包括研究之星、诚信之星、守纪之星、文
明之星、勤俭之星、创新之星、助人之星、自强之星、才艺之星等十个单项星。
评选办法分为“班级之星”评选和“校园之星”评选。
每星期
评选一次班级之星，每学期评选一次校园之星。
班级之星由班主任负责评选，校园之星评选由政教处负责。
每班把获得班级星次数最多者推荐为校园之星候选人，候选人将参加学校组织
的竞选演讲和民主投票，学校根据校园之星评选标准进行综合评选10名“校园之星”。
评选出的“校园之星”将在学校设立的“校园之星”宣传橱窗
上张贴照片和事迹，并通过广播、电视、网络等宣传媒体进行宣传报道。
对评选为“校园之星”的学生，记入学生成长档案。
学校要举行隆重的“校园之星”表彰会，给予表彰和奖励。
同时，将“校园之星”的事迹编印成书印发给全校学生。
校园之星”标准包括研究之星、诚信之星、守纪之星等单
项星的评选标准，旨在树立学生典范，促进学生全面发展。
其中，研究之星要求品学兼优、研究态度端正、在报刊杂志上发表有研究心得体会文章或在班级、学校会议上作研究经验交流；诚信之星要求与人相处以诚相待、讲信用、拾金不昧等；守纪之星要求严格遵守学校各项规章制度，一学期没有违犯纪律受过处分。
校园之星评选方案
校园之星评选方案第1篇校园之星评选方案一、背景为充分展示我国校园文化建设成果，表彰在德、智、体、美各方面表现突出的学生，激发广大学生积极向上的精神风貌，学校决定开展“校园之星”评选活动。
二、评选目标1. 激发学生自我完善的积极性，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 弘扬校园正能量，树立优秀典型，发挥榜样引领作用。
3. 促进学生全面发展，提高综合素质。
三、评选对象全校在校学生。
四、评选标准1. 德育之星：具有良好的道德品质，尊敬师长，团结同学，热心公益，积极参与学校组织的各项活动。
2. 智育之星：学习成绩优秀，具有较强的自主学习能力和创新精神。
3. 体育之星：热爱体育，积极参加体育锻炼，身体素质和运动技能较高。
4. 美育之星：具有一定的艺术修养和审美情趣，积极参加各类艺术活动，取得优异成绩。
五、评选流程1. 宣传发动：通过班会、校会、宣传栏等形式，广泛宣传评选活动的目的、意义、标准及流程，动员全体学生积极参与。
2. 自我推荐：学生根据自己的实际情况，向班主任提交自我推荐材料，包括个人事迹、荣誉证书等。
3. 班级评选：各班成立评选小组，按照评选标准进行班级内部评选，确定候选人名单，并进行公示。
4. 年级评选：各年级组织候选人进行演讲、展示等环节，评选出本年级的“校园之星”。
5. 学校评选：学校组织专家评审团，对年级推荐的候选人进行综合评定，确定最终获奖名单。
6. 表彰奖励：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
六、评选要求1. 各班级要高度重视评选活动，认真组织，确保评选过程公开、公平、公正。
2. 评选过程中，要充分尊重学生主体地位，发挥学生自主参与、自我教育的作用。
3. 严禁弄虚作假，一经发现，取消评选资格，并追究相关人员责任。
七、表彰方式1. 获奖学生将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
2. 获奖学生事迹将在学校网站、微信公众号等平台进行宣传报道。
3. 学校将组织获奖学生参加各类交流活动，发挥榜样作用。
2024年中学“校园之星”评选方案
2024年中学“校园之星”评选方案____年中学“校园之星”评选方案一、背景与目的“校园之星”评选活动旨在发掘和表彰中学生中具有杰出才能和优秀表现的学生，为学生搭建展示才华的舞台，激发其创造力和积极向上的精神，推动全面发展教育的实施。
二、评选对象与条件1. 评选对象本次评选活动的对象为____年在校的各中学初、高中学生。
2. 评选条件（1）品德表现：遵守学校规章制度，具备良好的品德素养，积极参与公益活动，有爱心和责任心。
（2）学习成绩：取得优异的学习成绩，有明显进步或者在学业方面有突出表现的学生。
（3）实践创新：在科技创新、学科竞赛、课外科技活动、文化艺术、体育竞技等方面取得突出成绩或积极参与其中，并具有创新能力和团队合作精神的学生。
（4）文体特长：在文化艺术和体育方面具有突出才能，获得相关比赛的奖项或有突出的表现的学生。
（5）社会服务：参与社区公益活动，有突出的服务精神和社会责任感的学生。
（6）其他：学校可适当根据实际情况增加其他评选条件。
三、评选流程与方法1. 初评各中学根据评选条件，并结合学生的实际表现，初步筛选出符合条件的候选学生。
初评的结果将在校内进行宣传和公示。
2. 现场展示初评通过的候选学生将进入现场展示环节。
学校组织现场展示活动，每个候选学生需准备一场10分钟的演讲或表演，展示自己的特长、成果、团队合作能力及个人发展规划等。
评委将根据综合展示情况进行评分。
3. 终评综合考虑初评和现场展示的结果，评委会对候选学生进行终评。
评委会由校内外专家和教师组成，须保证公正、公平、公开。
四、评选内容与奖项设置1. 评选内容（1）“优秀学生奖”：评选出学习成绩突出、品德优良，具有实践创新能力和团队合作精神的学生。
（2）“文化艺术之星”：评选出有突出文化艺术表现并具有创新能力的学生。
（3）“体育之星”：评选出在体育竞技方面成绩突出，具有团队精神和敬业精神的学生。
（4）“社会服务之星”：评选出积极参与社区公益活动，有良好影响力的学生。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。
二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。
2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。
3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。
（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。
2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。
3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。
（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。
2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。
3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。
（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。
2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。
3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。
（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。
2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。
3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。
四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。
（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。
2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。
3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。
五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。
3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。
最新中学校园之星评选方案
保证评选活动的持续性和稳定性
制定明确的评选标准和流程 确保评选活动的公平性和公正性 定期对评选活动进行评估和改进 加强与学校、家长和学生的沟通和合作
举办颁奖典礼，邀请获奖学生、家 长、教师等参加，提高知名度
推荐参加更高级别的评选活动
推荐条件：在校园 之星评选中表现优 异的学生
推荐方式：由学校 或老师推荐
推荐名额：根据学 校实际情况确定
推荐结果：被推荐的 学生将参加更高级别 的评选活动，如省市 级、国家级评选活动
05
注意事项
评选过程要公正公开
推荐结果 公示：在 班级内公 示推荐结 果，接受 学生监督
推荐反馈： 对推荐结果 有异议的学 生可以提出 申诉，由评 选委员会进 行复核
年级评选
评选对象： 本年级学 生
评选标准： 学习成绩、 综合素质、 特长表现 等
评选方式： 学生自荐、 老师推荐、 同学投票 等
评选时间： 每学期末 进行
评选结果： 公布获奖 名单，颁 发证书和 奖品
学术表现
学习成绩：各科 成绩平均分、排 名等
学科竞赛：参加 学科竞赛的成绩 和奖项
学术研究：参与 学术研究项目、 发表论文等
学术交流：参加 学术交流活动、 发表演讲等
品德修养
尊重他人：尊重他人权利，尊重他 人意见，尊重他人隐私
乐于助人：乐于帮助他人，关心他 人，乐于奉献
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
注意评选活动的可操作性
评选标准明确，易于理解和执 行
评选流程清晰，易于操作和监 督
学校校园之星评比细则
XX学校校园之星评比细则为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型, 引导学生德、智、体、美、劳全面发展。
一、评选对象：我校全体学生。
二、评选项目：1、学习之星2、进步之星3、行规标兵4、体育之星5、科技之星三、评选标准：原则上“校园之星”的评选活动每学期一次，以年级为单位，即每个年级各产生三名学习之星，两名进步之星、行规标兵（年级只有一个班级则各项评选名额一人），一名体育之星、科技之星，进步之星，班主任需根据条件严格选报并填写申报表，政教处认真审核，如条件不够，宁缺勿滥。
(一) 学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分排年级前三名、思想表现良好。
(二)进步之星1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。
2、在评选前的一次大考（包括期中、期末或月考）中，在班级的进步排名突出。
3、能够及时总结进步原因，并与同学共享。
(三)行规标兵1、模范执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。
2、认真做好在校“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。
(四)体育之星、科技之星、文艺之星积极参与区、校各项体育比赛、科技、文艺活动，表现突出、成绩突出者。
四、评选办法及表彰1、政教处定向各班发放“校园之星”申报表。
2、班主任严格按照评选标准选出“班级之星”，并填写“校园之星”申报表（表后可附证明材料），上交政教处。
3、政教处组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选，最终确定每个年级的“校园之星”名单。
4、全校公布，橱窗展示，届时表彰。
校园之星十佳少年评选方案1
校园之星十佳少年评选方案1一、评选目的二、评选对象本次评选对象为学校全体中学生，包括初中和高中的学生。
三、评选标准本次评选将综合考虑学生的学习成绩、品德表现、校园活动参与度以及其他方面的突出表现。
具体评选标准如下：1.学习成绩：考虑学生的学科成绩、考试排名等，以及是否有考入重点大学等特殊情况。
2.品德表现：主要考虑学生的品德修养和社会责任感，如是否守纪律、遵守校规校纪，是否乐于助人，是否参与公益活动等。
3.校园活动参与度：评估学生在学校各类活动中的积极参与度，如班级组织的运动会、文艺晚会等，以及学生会、团委等组织的活动。
4.其他方面突出表现：评估学生在科技创新、艺术才能、领导能力等其他方面的突出表现，如学生参与科技竞赛获奖、参与校园剧社演出等。
四、评选过程1.初选阶段：在初选阶段，班级将通过班级评选委员会推荐出每个班级的候选人。
候选人需要满足以下条件：品德优良，学习成绩良好，参与校园活动积极，其他方面有突出表现。
2.决选阶段：初选出的候选人将参与决选阶段。
校级评选委员会将组织学生代表、教师代表进行评选。
评选过程中将采取问卷调查、面试等方式进行综合评估。
3.公示和颁奖：评选出的校园之星和十佳少年将进行公示，公示期间学生、教师和家长可以提出异议，如有异议将及时调查核实。
公示结束后，将举行颁奖典礼表彰优秀学生。
五、宣传策划1.校园宣传：通过宣传栏、广播、校报等形式，广泛宣传评选活动。
介绍评选的标准、流程和目的，鼓励学生踊跃参与。
3.班级宣传：班主任可以在班级会议中宣传评选活动，并鼓励学生参与。
班级可以组织候选人进行宣讲，展示自己的特长和突出表现。
六、奖励措施2.学校将组织候选人参观考察名校，开拓视野，激发学生进一步的学习热情。
3.评选出的校园之星和十佳少年将作为学校的代表参与市级或省级的优秀学生评选。
4.候选人还将有机会参与社会实践、领导力培训等活动，以进一步提升其综合素质和能力。
七、衡量评估评选结束后，校方将对评选活动进行总结和反思，开展问卷调查，收集师生的意见和建议，以便于改进和丰富未来的评选活动。
“校园十星”评比方案(三篇)
“校园十星”评比方案一、指导思想围绕“争当校园之星，共创和谐校园”主题，积极开展“校园之星”评选活动。
通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让全体学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习、生活热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。
二、星级项目及指标分配1、十星项目：全面发展星、成绩优异星、学业进步星、友爱互助星、文明守纪星、环保卫生星、文体特长星、尊师敬长星、管理才干星、勤奋自强星2、指标分配。
各班表彰按学生总数的____%奖励。
二、相关标准“文明守纪星”基本要求。
必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。
不说脏话，经常使用文明用语，穿戴整洁，举止文雅，坐立走有精神，不在校园内奔跑追逐，文明就餐，排队不推挤。
“文体特长星”基本要求：坚持锻炼身体，积极参加体育活1力，能乐观向上，永不言弃。
“尊师敬长星”基本要求：在学校尊敬师长，见到老师能主动问好。
能合理化解与老师之间的矛盾，能遵守与老师交往的基本礼仪：在家能孝敬父母和老人，能为家做力所能及的家务事。
“全面发展星”基本要求。
在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。
三、评比方法与要求1、各班以本方案中的类别、指标以及标准为评选依据，先____学习方案精神，再遵循民主公开的原则，在学生中进行投票选举。
2、各班____科任教师代表和班委会对投票结果进行合议，确定最后结果。
3、每班“校园之星”必须附推荐词一份，字数____字左右。
本周星期四上交教导处。
所有班级的“校园之星”将在六一节上进行表彰。
教导处将在此基础上评选校级“校园之星”____名(每个年级____名)，在文化长廊公布推荐词及照片。
中学校园之星评选方案
中学校园之星评选方案一、背景中学校园之星评选是一项旨在发现和表彰中学生中优秀的学生领袖和优秀的学习、体育、文化及公益等方面杰出的个人、团队，宣扬以德为先的校园文化，促进学生全面发展的活动。
二、目标1. 激发学生的学习、文化、体育和公益等方面的热情，倡导合理竞争，促进学生全面发展；2. 发掘、推崇和表彰中学生中具有优秀品德和实际才干的学生领袖和优秀的学习、体育、文化和公益等方面的个人和团队；3. 推动校园文化建设，传承中华民族优秀传统文化，培养品德高尚、知识渊博、体魄健康、具有创新创造能力和责任意识的高素质人才。
三、评选内容1. 学习之星：以学习成绩为主要评价标准，涵盖各个学科，考试、考务等过程中的规章制度遵守、考试作弊等方面的表现也将纳入评价范畴。
2. 体育之星：以运动成绩为主要评价标准，包括各项体育竞赛成绩和运动能力表现，也涵盖体育文化和体育健康等方面。
3. 文化之星：以文艺、诗词、书法、演讲等方面的特长和成就，综合文化素质和才艺表现为主要评价标准。
4. 公益之星：以公益服务为主要评价标准，包括各种志愿服务、慈善捐款、环保行动等方面的表现，重点考查学生的社会责任意识和公益意识。
5. 领袖之星：以班级、学生会、社团等学生组织的担任职务、组织管理、团队合作、领导能力等方面的表现为主要评价标准。
四、评选程序1. 拟定评选办法：由学校教育教学部制定评选办法，征求各方面的意见，最终确定评选方案。
2. 推荐候选人：学校教育教学部组织班主任、学生会、公益志愿者协会、体育部、文艺团体等向学校推荐候选人。
3. 审核推荐名单：学校教育教学部审核推荐名单，准备材料。
4. 向全体师生公示推荐名单：学校公示推荐名单，以便广大师生对候选人进行了解和评价。
5. 经公正评审产生获奖名单：学校组织评审委员会对推荐名单进行公正评审，评出获奖名单。
6. 颁发证书、奖励：学校颁发荣誉证书和奖品，表彰获奖者。
五、评选标准学校将根据学生在学习、体育、文化和公益服务等方面的表现进行综合评价，通过对各方面表现的比较和权重的设置，最终评出各个领域的中学校园之星获奖者。
大学校园之星评选方案
大学校园之星评选方案1. 简介大学校园之星评选活动是为了表彰在校大学生在学业、社会实践和社团活动中表现出色、对校园发展有积极影响的优秀学子。
该评选活动旨在鼓励学生积极参与各项活动，并提供一个展示个人才华和领导能力的平台。
2. 评选标准评选标准将根据以下方面进行综合考量：- 学业成绩：评估学生的学术表现和研究能力。
- 社会实践：考察学生在社会实践活动中的表现和贡献。
- 社团活动：评估学生在校园社团中的参与度和领导能力。
- 影响力：考察学生对校园发展和其他学生的积极影响力。
- 创新能力：评估学生在解决问题和提出创新想法方面的能力。
- 其他特殊贡献：考虑学生在其他领域的特殊贡献和成就。
3. 评选流程第一阶段：提名阶段- 学校将公布评选活动的开始，并接受学生的个人或他人提名。
- 学生可以通过填写提名表格来推荐自己或其他同学参加评选。
第二阶段：初步评审- 评审委员会将对所有提名进行初步评审，根据评选标准筛选出具备竞争力的候选人。
- 初步评审结果将公布在校园内部通知栏和学校网站上。
第三阶段：终审评选- 经过初步评审的学生将进入终审评选阶段，评审委员会将对候选人进行面试和综合考量。
- 终审评选结果将在评选活动的颁奖典礼上公布并进行表彰。
4. 评选奖项- 校园之星奖：颁发给在校内表现卓越、综合能力突出的学生。
- 创新之星奖：颁发给在解决问题上有创新思维和实践能力的学生。
- 社会服务之星奖：颁发给在社会实践和志愿服务方面有杰出贡献的学生。
- 文艺之星奖：颁发给在文化艺术领域有出色表现的学生。
- 体育之星奖：颁发给在校园体育活动中有优异表现的学生。
5. 公平公正原则- 评选活动将遵循公平公正原则，评审委员会将根据客观标准进行评选，不受任何人身或其他因素干扰。
- 所有评选过程将保密进行，评审结果将严格保密。
以上为大学校园之星评选方案，旨在鼓励大学生积极参与各项活动，并为他们展示个人才华和领导能力提供机会。
中学“校园之星”评选方案
中学“校园之星”评选方案如下：一、评选目的本次评选的目的是为了表彰在校学生中具有突出表现和特长的同学，激励他们在学习和生活中更加积极进取，促进校园文化建设，营造良好的学习氛围。
二、评选对象所有在校的中学生均有资格参与“校园之星”评选，无性别、年级、班级等限制。
评选过程中将重点考察学生在学习、体育、艺术、社会实践等方面的综合表现。
三、评选标准1. 学习成绩优秀：取得优异的学业成绩，热爱学习，积极参与各类学术竞赛活动。
2. 体育风采：在各项体育活动中表现出色，具备团队精神，体育技能突出。
3. 艺术才华：在音乐、舞蹈、美术等艺术类项目中有突出表现，展现出独特的艺术天赋。
4. 社会实践：关注社会公益事业，积极参与志愿活动，具有一定的社会责任感和领导能力。
四、评选流程1. 选拔阶段：学校将在全体师生中推荐候选学生，选拔出不超过20名候选人。
2. 筛选阶段：由评委组成的评审团对候选人进行资料审核、面试等环节，最终确定最终参评人选。
3. 评选结果公布：在校园广播、校园公告栏等多渠道公布评选结果，并进行颁奖典礼。
五、奖励措施评选出的“校园之星”将获得荣誉证书、奖杯、奖金等奖励，同时学校将给予特殊奖励和表彰，激励其努力学习，更好地发挥榜样作用。
六、注意事项1. 评选过程中需严格遵守评选规定，不得以任何形式进行舞弊行为。
2. 参与评选的学生要认真准备自己的个人素材，积极配合评审工作。
3. 要尊重参选者的个人隐私，遵守评选机密原则。
通过本次“校园之星”评选活动，希望能够激励更多学生树立榜样，努力奋进，为校园建设和社会发展贡献自己的力量。
愿我们的校园之星们在璀璨的星光下继续闪耀，成为校园的骄傲！。
中学校园之星评选方案
中学校园之星评选方案中学开展“校园之星”评选活动，有利于促进学生之间的竞争关系，在鼓舞优生的同时，鞭笞差生，从而做到全面优秀的局面，但结果可能不是想象中的那么美妙，但也有乐观作用。
下面就是为大家整理的内容，希望能够帮助到大家。
中学校园之星评选方案1一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导为确保“校园之星”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组长：邝副组长：钟成员：杨三.评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难;乐观参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱惜公物，勤俭节约，乐观参加爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行全都，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上乐观思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
五、评选步骤、方法1、活动实行学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
初中校园之星评选方案(3篇)
初中校园之星评选方案（3篇）初中校园之星评选方案（精选3篇）初中校园之星评选方案篇1培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展本学期“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。
一、活动宗旨：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。
强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
三、评选对象：弥陀初中全体学生。
四、评选条件：凡申报校园之星的.学生必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。
五、评选办法：各班推荐两名“校园之星”候选人。
班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。
评选出的校园之星，学校将颁发荣誉证书，并通过学校宣传栏“校园之星榜”、校园网等途径进行宣传。
班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
六、工作要求1、高度重视。
宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。
2、推举典型。
各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版报送至政教处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新中学小学初中部“校园之星”评选方案
为了贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常工作行为规范》、《中学日常行为规范》，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，全面推进素质教育，特制定本方案。
一、评选宗旨
通过评星活动，树立学生典范，宣传学生事迹，形成正确舆论，让学生学有楷模、赶有目标，在全校掀起学“星”、追“星”、争“星”热潮，营造良好的校风，构建和谐文明校园。
二、“校园之星”项目
设学习之星、诚信之星、守纪之星、文明之星、勤俭之星、创新之星、助人之星、自强之星、才艺之星等十个单项星。
三、评选办法：
1.“班级之星”评选。
每星期评选一次，由班主任负责评选。
可由学生自荐、同学推荐或科任老师、班主任提名，由学生民主选举产生，每单项1名。
如条件不够，宁缺勿滥。
名单要在班级宣传栏公布表扬。
2.“校园之星”评选。
每学期评选一次，春季期“六一”前夕评选，秋季期在元旦前夕并评选。
校园之星评选由政教处负责。
每班把获得班级星次数最多者推荐为校园之星候选人，候选人将参加学校组织的竞选演讲和民主投票，学校根据校园之星评选标准进行综合评选10名“校园之星”。
四、奖励和表彰
学校设“校园之星”宣传橱窗，把“校园之星”个人照片和主要事迹张贴。
要利用广播、电视、网络和其它宣传媒体进行宣传报道，在班级和全校召开事迹报告会，大张旗鼓宣传“校园之星”先进事迹或感人故事。
对评选为“校园之星”的学生，记入学生成长档
案。
学校要举行隆重的“校园之星”表彰会，给予表彰和奖励。
把“校园之星”的事迹编印成书印发给全校学生。
五、“校园之星”标准（另页）
“校园之星”项目与标准
一、学习之星
1. 品学兼优，学科平衡发展，各科成绩优秀，居同年级前列。
2. 学习态度端正，学习得法，专心听课，勤学好问，善于动脑思考，课堂积极回答问题，作业认真自觉完成。
3. 在报刊杂志上发表有学习心得体会文章或在班级、学校会议上作学习经验交流。
二、诚信之星
1. 与人相处，以诚相待。
讲老实话，做老实人，办老实事。
不撒谎，不欺骗。
借东西按时归还。
2. 知错就改，勇于承认和改正自己的缺点和错误。
3. 讲信用，说得出就做得到，自己承诺的就一定去履行和兑现。
4. 拾金不昧，捡拾得的金钱和物品主动交到学校归还失主，表现突出。
三、守纪之星
1. 严格遵守学校各项规章制度，一学期没有违犯纪律受过处分。
2. 意志坚强，克服困难，按时上学，事迹感人。
3. 在教室和宿舍不大声喧哗，午休晚休按时睡觉、起床。
做到不迟到，不早退，不旷课。
4. 遵守课堂纪律，上课时不开小差，不打盖睡。
四、文明之星（孝敬之星）
1. 孝敬父母，听父母的话，不和父母顶嘴吵闹，懂得感恩，照顾老人。
2. 尊敬老师，虚心接受老师教育。
礼貌待人，见面行礼，主动问好。
3. 有良好的生活行为习惯。
举止文明，穿戴整洁、朴素大方，讲究卫生，不乱扔垃圾。
4. 不说脏话，不骂人，不打架，不赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所。
五、勤俭之星
1. 热爱劳动，在家帮助家庭做家务，在学校常做好事，表现突出，事迹感人。
2. 平时生活节俭，不乱花钱，不浪费粮食，不损坏公物，捡拾废旧，变废为宝。
对损坏物品主动动手维修好。
3. 值日生认真负责，勤打扫卫生，勤换洗衣服，在学校或在家平时注意节约用水、用电。
六、创新之星
1. 是学校的课外科技活动兴趣小组积极分子，积极参加青少年科技活动，在活动中制作科技作品或写科技小论文，成绩显著，获得校级以上奖励。
2. 动手能力强，亲自设计、动手制作手工作品，有创意。
3. 脑子灵，点子多，奇思妙想。
4. 积极参加探究与社会实践活动，表现突出，成绩显著的
七、才艺之星（体育之星、艺术之星）
1. 才艺方面有个人特长，成绩突出，获得市级以上荣誉。
2. 在体育、艺术竞赛中个人获奖者。
3. 多才多艺，全面发展，综合素质能力较强。
八、助人之星
1. 乐于助人。
要学校经常帮助学习、生活有困难的同学，在家热心帮助邻居、孤寡老人、残疾人，做出感人事迹的。
2. 在突发事件中不顾个人安危，根据自己能力，采取得当措施帮助别人。
3. 热爱集体，在学校里经常做好事，不图名，不为利，不计个人得失，做出显著成绩。
九、自强之星
属于孤儿或个人身体有缺陷，或长期患病的，但不自卑，不甘示弱，自立自强，克服常人难以忍受的痛苦和困难，在学习和生活中取得显著成绩。
十、进步之星
经过教育和个人努力，在思想品德表现有明显进步，或在行为习惯转变上有明显进步，或在学习成绩上有明显进步。
创新中学小学初中部“校园之星”推荐评审表。