五年级下册语文课件-种子的梦｜北师大版 (共21张PPT)
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北师大版小学五年级语文下册种子的梦()精品ppt课件
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种子在风儿的帮助下，繁 殖后代，让明年的春天更美 丽,他对风儿一定非常感谢， 对未来又充满期待，谁能读 出这份感恩、这份期待。
q幻灯片 4
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉，象三 座大山一样压在种子的头上，这么多的困难，实 现自己的梦想的难度是可想而知的。
——林语堂
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的 伟大的……
认识提升
• 1、冰冷冰冷的世纪有几层含义？谈一谈 • 2、你认为文中还有哪些词语有双层含义？ • 3、本文在写作上最大的特点是什么？
紧紧抓பைடு நூலகம்梦想吧, 如果梦想熄灭,那生命就像折翼的 鸟儿,再也不能飞翔。
——兰斯顿·休斯 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的 心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。
•北师大版 五年级 语文 下册 第六单元
阅读质疑
种子的梦是什么？ 请大家阅读课文并思考这个问题。
【北师大版】五年级下册语文《种子的梦》课件(共27张PPT)
北师大版五年级下册
种子的梦
学习目标
1、进一步了解诗歌内容，体会作者要表 达的思想感情。
2、体会诗中比喻、拟人手法的应用。
重点：品味诗歌所表达的情感
难点：感悟诗人借种子表达对美
好生活的向往和不畏艰 难、乐观向上的精神。
写作背景
这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪 八十年代的作品。当时正值“文化大 革命”后期，噩梦将结束，光明即将 到来，诗人用“种子的梦”为题，抒 发了自己对美好生活的向往和对祖国 新生的寄托。
乐观向上的精神。
拓展延伸
关于梦想的名言
不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。—歌德 梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。—杜鲁门.卡波特 梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。—阿.安.普罗克特
谢谢
把漫长而寒冷的冬季比喻成一个冰冷 冰冷的世纪。
把种子比喻成一条小小的沉默的鱼。
把褐色的土地比喻成碧绿的海底。
鱼儿在大海里自由来去， 我却憩睡在母亲怀里：
把褐色的土地比喻成母亲的怀抱。
为了冲破那土层的压力 我念那辽阔的大地 我想他们也同样思念着我
冰冷的世纪 土层的压力 冰雪的妒忌
这么多的困难，它要怎样实现自 己的梦想的呢？
有水分的滋润，有根须的吮吸，有阳光的照 耀，有雨水的陪伴，在加上自己的力量，来 实现自己的梦。
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的
伟大的
我思念那明媚的阳光， 我思念那辽阔的大地， 我想他们也同样思念着我， 于是：降下了相思的雨滴
拟人的修辞手法
思考: 种子的梦是什么？
长出嫩嫩的小芽
长出两片绿 油油的叶子
开 出 鲜 艳 的 花 朵
结出硕硕的果实
让明年 的春天 更美丽。
种子的梦
学习目标
1、进一步了解诗歌内容，体会作者要表 达的思想感情。
2、体会诗中比喻、拟人手法的应用。
重点：品味诗歌所表达的情感
难点：感悟诗人借种子表达对美
好生活的向往和不畏艰 难、乐观向上的精神。
写作背景
这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪 八十年代的作品。当时正值“文化大 革命”后期，噩梦将结束，光明即将 到来，诗人用“种子的梦”为题，抒 发了自己对美好生活的向往和对祖国 新生的寄托。
乐观向上的精神。
拓展延伸
关于梦想的名言
不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。—歌德 梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。—杜鲁门.卡波特 梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。—阿.安.普罗克特
谢谢
把漫长而寒冷的冬季比喻成一个冰冷 冰冷的世纪。
把种子比喻成一条小小的沉默的鱼。
把褐色的土地比喻成碧绿的海底。
鱼儿在大海里自由来去， 我却憩睡在母亲怀里：
把褐色的土地比喻成母亲的怀抱。
为了冲破那土层的压力 我念那辽阔的大地 我想他们也同样思念着我
冰冷的世纪 土层的压力 冰雪的妒忌
这么多的困难，它要怎样实现自 己的梦想的呢？
有水分的滋润，有根须的吮吸，有阳光的照 耀，有雨水的陪伴，在加上自己的力量，来 实现自己的梦。
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的
伟大的
我思念那明媚的阳光， 我思念那辽阔的大地， 我想他们也同样思念着我， 于是：降下了相思的雨滴
拟人的修辞手法
思考: 种子的梦是什么？
长出嫩嫩的小芽
长出两片绿 油油的叶子
开 出 鲜 艳 的 花 朵
结出硕硕的果实
让明年 的春天 更美丽。
种子的梦课件(北师大版语文五年级下册)PPT、优质教学课件
四、能量守恒定律 1、实验：掉在地上的弹性小球越跳越低。 在课堂上讨论“掉在地上的弹性小球为什么越跳越低”这一问题 时，有 三位同学发表了不同看法。
小强说：“这是因为小球每一次落回到地面时，地面都会把一部分 能量 给小球，只不过每一次给的能量在不断减少，所以就越跳越低。” 小雅
说：“这是由于小球每次落下时都损失了一部分能量，所以越 跳越低。” 小敏说：“都不对，小球并没有获得或损失能量，只不守它本身的 能量 转化成了空气、地表、它本身的其他形式的能量，致使它的动能 越来越 小，所以越跳越低。” 请你分析一下。哪位同学的说法是正确的？ [答]：…… 2、分析思考：一杯放在桌上的热水冷却，此过程有能的转化吗？热水 的 热能消失了吗？ [答]：……
——林语堂
各图名称的顺序： 太阳
小麦
人进食
自行车
能量转化的顺序：
太阳能 化学能 化学能
机
械能 [问]：光合作用中能量形式的转化？ [答]：光能转化为化学能
[问]：人吃食物，食物中能量转化情况？ [答]：食物中的化学能转化为内能，又转化为人活动的机械能。 让学生通过教材结合生活体验认识到各种现象中能量形式的转化。 读图 7.1.19 太阳能的各种转化途径，让学生举例各种能量的转化途径。 [答]：…… 总结：大量事实告诉我们：能量不仅会转移，更多的情况下则发生形 式的 转化。自然界中各种形式能量的转化是非常普遍的现象。 【板书】三、能量的形式的转换
D、C2H4
4、据悉，目前我国生产的配制酱油中的致癌物---氯丙醇含量严重超标， 为
此欧盟国家将限制中国酱油出口到欧洲市场。在酿制酱油中绝对不 含氯丙醇
。在氯丙醇中以三氯丙醇对人体的危害最大，其化学式为 C3H5OCl3 下列有关 说法正确的是( )
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春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓： “外面是什么声音？” 蚯蚓说： “那是春风。春风招呼我 们到外面去。” “外面什么样儿？也这么黑吗？” “ 不， 外面亮得很。” 蚯蚓一边 说，一边往外钻,“我来帮你松一松土， 你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
啊，我 要赶快出去！
春风在唱歌，泉水在唱歌， 小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼
一粒种子睡在泥土里， 他醒过来，觉得很暖和，就 把身子挺一挺。
和hé huo觉来自jué jià o他有点儿渴，喝了一口 水，觉得很舒服，又把身子 挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓： “外面是什么声音？” 蚯蚓说： “那是春风。春风招呼我 们到外面去。” “外面什么样儿？也这么黑吗？” “ 不， 外面亮得很。” 蚯蚓一边 说，一边往外钻,“我来帮你松一松土， 你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在吹，泉水在流， 小鸟在叫， 小朋友也在唱歌。 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌， 小朋友也在唱歌。
啊，好个 光明的世界！
• •
种子钻出了地面，眼前 一亮，__________________ ________________________ _____________________
此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
北师大版小学五年级语文下册6.2 种子的梦精品ppt课件
——兰斯顿·休斯 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的 心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。
——林语堂
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
2019/9/15
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
2019/9/15
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15
•北师大版 五年级 语文 下册 第六单元
学习目标
1.学生本课的11个生字，理解重点词语“冰冷冰冷 的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。
2.理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏 艰难，敢于拼搏的精神。
3.体会诗歌在表达上的方法。
4.有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。
柯岩，女，满族，当代儿童 文学作家，女诗人。原名冯恺， 原籍广东南海，1929年7月14 日生于河南郑州。1949年起， 先后在中国青年艺术剧院、中 国儿童艺术剧院任专职编剧， 曾任中国作家协会书记处书记， 现为中国作家协会专职驻会作 家，兼任多种刊物编委或顾问 及一些高校的客座教授。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
——林语堂
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
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•北师大版 五年级 语文 下册 第六单元
学习目标
1.学生本课的11个生字，理解重点词语“冰冷冰冷 的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。
2.理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏 艰难，敢于拼搏的精神。
3.体会诗歌在表达上的方法。
4.有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。
柯岩，女，满族，当代儿童 文学作家，女诗人。原名冯恺， 原籍广东南海，1929年7月14 日生于河南郑州。1949年起， 先后在中国青年艺术剧院、中 国儿童艺术剧院任专职编剧， 曾任中国作家协会书记处书记， 现为中国作家协会专职驻会作 家，兼任多种刊物编委或顾问 及一些高校的客座教授。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
北师大版语文第十册《种子的梦》ppt课件
培养学生爱护环境意识
展示环境问题
通过PPT展示当前环境面临的问题，如污染、气候变化等，让学 生了解环境保护的紧迫性。
讨论环保措施
组织学生讨论如何在日常生活中采取环保措施，如减少垃圾、节约 用水等，培养学生的环保意识和行动力。
分享环保故事
邀请学生分享自己或身边人的环保故事，激励学生积极参与环保行 动。
03
种子生长过程探究
种子萌发条件及过程
01
02
03
04
适宜的温度
种子萌发需要适宜的温度，过 高或过低的温度都会影响种子
的萌发。
充足的水分
种子吸收足够的水分才能启动 萌发过程。
足够的氧气
种子萌发过程中需要充足的氧 气来进行呼吸作用。
萌发过程
包括吸水膨胀、呼吸作用加强 、营养物质转化等步骤，最终 种子破壳而出，长出胚芽。
欣赏《小种子》等儿童文学作品
通过欣赏儿童文学作品，让学生感受种子成长过程中的挫折与努力，以及生命的力量和美 好。
组织学生进行实践活动，如种植观察等
01
种植小试验
指导学生亲手种植一些易于生长的植物，如绿豆、向日葵等，并观察记
录它们的生长过程，了解植物生长的条件和需求。
02
制作植物成长日记
鼓励学生以图文结合的方式记录植物的生长过程，培养他们的观察力和
表达能力。
03
探访植物园或农场
组织学生参观植物园或农场，让他们亲身感受植物的多样性和生长环境
，加深对植物生长的了解。
分享交流，提升综合素养
分享种植经验和观察成果
组织学生进行分享交流，让他们展示自己的种植成果和观察日记，分享种植过程中的经 验和感受。
讨论植物生长的意义和价值
北师大版小学五年级下册语文《种子的梦》课件PPT
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的 伟大的……
学习第四节
这株化成新芽的种子享受着，猜猜它会看 见……，听见……？心里又会想……？
学习第六、七节 蜜蜂在盟着什么誓言、许着什么诺言？
学习最后一节
种子在风儿的帮助下， 繁殖后代，他对风儿一 定非常感谢，谁能读出 这份感恩。
紧紧抓住梦想吧, 如果梦想熄灭,那生命就像折翼的 鸟儿,再也不能飞翔。
•北师大版 五年级 语文 下册 第六单元
学习目标
1.学生本课的11个生字，理解重点词语“冰冷冰冷 的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。
2.理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏 艰难，敢于拼搏的精神。
3.体会诗歌在表达上的方法。
4.有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。
柯岩，女，满族，当代儿童 文学作家，女诗人。原名冯恺， 原籍广东南海，1929年7月14 日生于河南郑州。1949年起， 先后在中国青年艺术剧院、中 国儿童艺术剧院任专职编剧， 曾任中国作家协会书记处书记， 现为中国作家协会专职驻会作 家，兼任多种刊物编委或顾问 及一些高校的客座教授。
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
五年级下册语文优秀课件-5-2《种子的梦》北师大版 (共21张PPT)
用一个词或短语来概括3-8节每节诗写 种子变化的过程。 第3节：积攒着力气。 第4节：接受春雨滋润（发芽）。 第5节：长叶。 第6节：开花。
第7节：结果。
第8节：果实熟，落回大地。
种子在实现梦想的过程中又 遇到了哪些困难？
土层的压力、冰雪的妒忌
它是怎样努力实现梦想的？
根须吮吸、冲破、积攒着力气、 伸展、挤碎
在1966年-1976年，中华大地上经历了一 场浩劫，历史上称为“文化大革命”。在那个 黑白颠倒的年代，那些丧失理智的人以“破四 旧”的名义肆意地破坏文物、焚烧图书。看， 清华大学牌坊上的“清华园”的题字被砸；故 宫被改名为“血泪宫”；刘少奇、邓小平等国 家领导人被诬蔑、被打倒。知识分子也不能幸 免遇难。不少文化名人被凌辱迫害致死。其中 就有我们熟悉的作家老舍。
这节课，你有什么收获吗？
8
q
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教学目标
1.有感情的朗读课文，感悟诗歌中重点词句的含
义，知道在一个冰冷冰冷的世纪种子的梦是什么， 种子想如何实现它的梦？ 2.引导学生体会诗人对明天美好生活的向往和不 畏艰难、乐观向上的精神。 3.鼓励学生以小诗的形式写一写自己的梦想。
8
生字学习
贝壳 壳 ké 吮 shǔn 吮吸 壳 qiào 地壳 躯壳
种子要实现梦想，还要借 助哪些事物的力量？
春雨、阳光、大 地、风、蜜蜂
种子为什么还会有这样的梦想呢？
种子有自己的追求和梦想， 有实现梦想的决心，他要不断努 力，实现愿望。
深入梦想
“明年的春天会更加美丽”说
说你对这句话的体会。
遇到困难时要相信明天会 更好，要为实现自己的梦想而 努力奋斗 。
介绍本文的写作背景
，尽量用 书中的句子概括答案。
北师大版小学语文五年级下册 - 种子的梦PPT课件
指诗人无私的爱和真挚的情感。
2020年10月2日
11
“种子的梦”是什么？
在寒冷的冬季，种子默默地在大地母 亲的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量， 梦想着自己发芽、长叶、开花、结果……
2020年10月2日
12
用一个词或短语来概括本节诗写种子变 化的过程。
第3节：积蓄着力气。 第4节：接受春雨滋润（发芽）。 第5节：长叶。 第6节：开花。 第7节：结果。 第8节：果实熟，落回大地。
2020年10月2日
1
柯岩，当代女诗人、作家。出 版专著50余部。中国作协主席团委 员、全国政协委员、中国诗歌学会 副会长，“柯岩”是笔名。
2020年10月2日
2
这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪 八十年代的作品。当时正值“文化大革命” 后期，噩梦将结束，光明即将到来，诗人 用“种子的梦”为题，抒发了自己对美好 生活的向往和对祖国新生的寄托。
诗人运用浅显、形象、人性化的语 言来向我们描述种子的梦：在寒冷的冬 季，种子默默地在大地母亲的怀抱里， 吸收着养分，积蓄着力量，梦想自己发 芽、长叶、开花、结果……
2020年10月2日
6
如果把全诗分为两个部分，你觉得应该
怎么分？说说理由。
第一部分（第1～3节）：诗人把漫长而寒 冷的冬季比喻成一个冰冷冰冷的世纪，把 种子比喻成一条小小的沉默的鱼。像小鱼 “潜身”在碧绿的海底，“憩睡在母亲怀 里”梦想春天的到来，而默默地积攒着力 量。
请同学们有感情地朗读全诗。
2020年10月2日
15
1．积累、摘抄好词句。 2．仿写“我的梦想”。 3．阅读柯岩的其它作品。
2020年10月2日
16
演讲完毕，谢谢观看！
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2020年10月2日
11
“种子的梦”是什么？
在寒冷的冬季，种子默默地在大地母 亲的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量， 梦想着自己发芽、长叶、开花、结果……
2020年10月2日
12
用一个词或短语来概括本节诗写种子变 化的过程。
第3节：积蓄着力气。 第4节：接受春雨滋润（发芽）。 第5节：长叶。 第6节：开花。 第7节：结果。 第8节：果实熟，落回大地。
2020年10月2日
1
柯岩，当代女诗人、作家。出 版专著50余部。中国作协主席团委 员、全国政协委员、中国诗歌学会 副会长，“柯岩”是笔名。
2020年10月2日
2
这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪 八十年代的作品。当时正值“文化大革命” 后期，噩梦将结束，光明即将到来，诗人 用“种子的梦”为题，抒发了自己对美好 生活的向往和对祖国新生的寄托。
诗人运用浅显、形象、人性化的语 言来向我们描述种子的梦：在寒冷的冬 季，种子默默地在大地母亲的怀抱里， 吸收着养分，积蓄着力量，梦想自己发 芽、长叶、开花、结果……
2020年10月2日
6
如果把全诗分为两个部分，你觉得应该
怎么分？说说理由。
第一部分（第1～3节）：诗人把漫长而寒 冷的冬季比喻成一个冰冷冰冷的世纪，把 种子比喻成一条小小的沉默的鱼。像小鱼 “潜身”在碧绿的海底，“憩睡在母亲怀 里”梦想春天的到来，而默默地积攒着力 量。
请同学们有感情地朗读全诗。
2020年10月2日
15
1．积累、摘抄好词句。 2．仿写“我的梦想”。 3．阅读柯岩的其它作品。
2020年10月2日
16
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五年级下册语文课件-种 子的梦｜北师大版 (共21
张PPT)
2020/9/8
【创设情境】
这是什么？知道它是怎么来的吗？
【作者简介】
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人， 出版专著50余部。中国作协主席团员、全国政协委 员、中国诗歌学会副会长。“柯岩”是笔名。在四十 多年的创作生涯中，在儿童文学（诗歌和戏剧）、诗 歌、散文、报告文学、长篇小说及影视等领域里，她 辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是 20世纪文坛上的一位全能式作家。她的作品充满了 儿童纯真的目光和心灵。
种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
【协作交流】
学到这里， 诗歌仅仅实在说种子的梦想吗？（联系作者及写作背景）
本文运用了浅显，形象，人性化的语言向我们描述种子的梦 ，运用比喻，拟人的手法向我们描述了种子的美好梦想。抒发了 作者在艰苦环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神；同时也抒发了对 美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【合作探究】
④让明年的春天更加美丽。
【自主探究】
一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的 奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉
【自主探究】
这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是 一颗怎样的种子呀？
有水分的滋润，有根须的吮吸， 有阳光的照耀，有雨水的陪伴， 在加上自己的力量，来实现自己的梦。Βιβλιοθήκη 坚强的 勇敢的 知难而进的
【协作交流】
作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他 只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？
人与人之间的信任
【协作交流】
种子在一点一滴地为实现自己的梦想而努力着，你认为它会实现 自己的梦吗？为什么？
《种子的梦》就反映了作者那个时期的生活现状和精神状态。在本诗中柯岩 把自己比喻成种子，以此来表达对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【启发思考】
种子会有什么样的梦想呢？
【初读课文，学习生字】
躯壳（qiào ） 吮吸 柳絮 迟缓 嫩芽
孕育 酿（niànɡ ）造 盟誓 积攒（zǎn ）
滋润 憩（qì ）睡
【写作背景】
这首诗是当代著名诗人、作家柯岩的作品。当时正值“十年浩劫——文化大 革命”后期，1976年10月，粉碎“四人帮”不久。当时诗人柯岩与同为作家的 丈夫贺敬之一起被关入“牛棚”，不仅被迫停止了写作，还撇下了11岁的女儿 和6岁的儿子。一家人都被无情的推入生活的惊涛骇浪之中。在那些黑暗的岁月 里，柯岩一家住在小小的黑房子里，但是他们心里的希望，像朝阳一样越升越高 。他们彼此支持着、搀扶着、鼓励着，跋涉过苦难的、没有真理的日子，终于看 到了黎明！
同学们,人生路上有喜有忧,有笑有泪,难免跌倒,难免等候让我们做一粒 坚强的种子，勇敢地生活，因为我们坚信：不经历风雨，怎么见彩虹？
一起来看看古今中外有哪些名人名言在启迪着我们呢：
第二部分(第4~8节):种子的梦想是什么?作者运用拟人化的写法表现出种子渴 望阳光，迎接春光的心语:把自己无私的爱和真挚的情感交付于蜜蜂，结出果实。 对这一过程的描述表现了诗人不畏艰难、畅想未来的美好愿望。诗的最后一句:“ 明年的春天会更加美丽”，点明了诗的主题。
【合作探究】
诗歌中的种子到底有什么样的梦呢？（4——8小节）
黎明 明媚 花瓣
娇嫩 腰肢
qiào （躯壳） 壳
ké （龟壳）
zǎn（攒钱） 攒
cuán （攒集）
【词义理解】
孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。 积攒：一点一点地聚集。 妒忌：对才能、知识等比自己高的人心怀不满。 盟誓：盟约。 憩睡：熟睡。
【理清脉络，归纳文章】
第一部分(1~3节):诗人把漫长而寒冷的冬季比喻成一个冰冷冰冷的世纪，把种 子比喻成一条小小的沉默的鱼。种子像小鱼“潜身”在碧绿的海底，“憩睡在母 亲怀里”，梦想着春天的到来，默默地积攒着力量。
【总结提高】
同学们都说出了自己的梦，那么学完课文后，你打算如何去实现 自己的梦呢？
我打算像种子一样，一步一步地付出努力去实现自己的梦想。 我打算用我持久的毅力和聪明的才智去实现自己的梦想。 我打算……
【总结提高】
诗人怀着“不畏荐云望眼”的豪迈气概，相信终有一天会“拔开云雾 见月明”。种子的梦是美好的，诗人的梦是美好的,你们的梦又是什么呢 ?
①我会长出两片绿油油的叶子 ②然后我要开出鲜艳的花朵 ③风将摇落我的果实（长出累累果实。） ④于是我融化在母亲的怀抱，并且相信：明年的春天会更加美丽。 （让明年的春天更加美丽。）
【合作探究】 ①我会长出两片绿油油的叶子
【合作探究】 ②然后我要开出鲜艳的花朵
【合作探究】 ③风将摇落我的果实（长出累累果实）
张PPT)
2020/9/8
【创设情境】
这是什么？知道它是怎么来的吗？
【作者简介】
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人， 出版专著50余部。中国作协主席团员、全国政协委 员、中国诗歌学会副会长。“柯岩”是笔名。在四十 多年的创作生涯中，在儿童文学（诗歌和戏剧）、诗 歌、散文、报告文学、长篇小说及影视等领域里，她 辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是 20世纪文坛上的一位全能式作家。她的作品充满了 儿童纯真的目光和心灵。
种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
【协作交流】
学到这里， 诗歌仅仅实在说种子的梦想吗？（联系作者及写作背景）
本文运用了浅显，形象，人性化的语言向我们描述种子的梦 ，运用比喻，拟人的手法向我们描述了种子的美好梦想。抒发了 作者在艰苦环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神；同时也抒发了对 美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【合作探究】
④让明年的春天更加美丽。
【自主探究】
一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的 奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉
【自主探究】
这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是 一颗怎样的种子呀？
有水分的滋润，有根须的吮吸， 有阳光的照耀，有雨水的陪伴， 在加上自己的力量，来实现自己的梦。Βιβλιοθήκη 坚强的 勇敢的 知难而进的
【协作交流】
作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他 只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？
人与人之间的信任
【协作交流】
种子在一点一滴地为实现自己的梦想而努力着，你认为它会实现 自己的梦吗？为什么？
《种子的梦》就反映了作者那个时期的生活现状和精神状态。在本诗中柯岩 把自己比喻成种子，以此来表达对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【启发思考】
种子会有什么样的梦想呢？
【初读课文，学习生字】
躯壳（qiào ） 吮吸 柳絮 迟缓 嫩芽
孕育 酿（niànɡ ）造 盟誓 积攒（zǎn ）
滋润 憩（qì ）睡
【写作背景】
这首诗是当代著名诗人、作家柯岩的作品。当时正值“十年浩劫——文化大 革命”后期，1976年10月，粉碎“四人帮”不久。当时诗人柯岩与同为作家的 丈夫贺敬之一起被关入“牛棚”，不仅被迫停止了写作，还撇下了11岁的女儿 和6岁的儿子。一家人都被无情的推入生活的惊涛骇浪之中。在那些黑暗的岁月 里，柯岩一家住在小小的黑房子里，但是他们心里的希望，像朝阳一样越升越高 。他们彼此支持着、搀扶着、鼓励着，跋涉过苦难的、没有真理的日子，终于看 到了黎明！
同学们,人生路上有喜有忧,有笑有泪,难免跌倒,难免等候让我们做一粒 坚强的种子，勇敢地生活，因为我们坚信：不经历风雨，怎么见彩虹？
一起来看看古今中外有哪些名人名言在启迪着我们呢：
第二部分(第4~8节):种子的梦想是什么?作者运用拟人化的写法表现出种子渴 望阳光，迎接春光的心语:把自己无私的爱和真挚的情感交付于蜜蜂，结出果实。 对这一过程的描述表现了诗人不畏艰难、畅想未来的美好愿望。诗的最后一句:“ 明年的春天会更加美丽”，点明了诗的主题。
【合作探究】
诗歌中的种子到底有什么样的梦呢？（4——8小节）
黎明 明媚 花瓣
娇嫩 腰肢
qiào （躯壳） 壳
ké （龟壳）
zǎn（攒钱） 攒
cuán （攒集）
【词义理解】
孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。 积攒：一点一点地聚集。 妒忌：对才能、知识等比自己高的人心怀不满。 盟誓：盟约。 憩睡：熟睡。
【理清脉络，归纳文章】
第一部分(1~3节):诗人把漫长而寒冷的冬季比喻成一个冰冷冰冷的世纪，把种 子比喻成一条小小的沉默的鱼。种子像小鱼“潜身”在碧绿的海底，“憩睡在母 亲怀里”，梦想着春天的到来，默默地积攒着力量。
【总结提高】
同学们都说出了自己的梦，那么学完课文后，你打算如何去实现 自己的梦呢？
我打算像种子一样，一步一步地付出努力去实现自己的梦想。 我打算用我持久的毅力和聪明的才智去实现自己的梦想。 我打算……
【总结提高】
诗人怀着“不畏荐云望眼”的豪迈气概，相信终有一天会“拔开云雾 见月明”。种子的梦是美好的，诗人的梦是美好的,你们的梦又是什么呢 ?
①我会长出两片绿油油的叶子 ②然后我要开出鲜艳的花朵 ③风将摇落我的果实（长出累累果实。） ④于是我融化在母亲的怀抱，并且相信：明年的春天会更加美丽。 （让明年的春天更加美丽。）
【合作探究】 ①我会长出两片绿油油的叶子
【合作探究】 ②然后我要开出鲜艳的花朵
【合作探究】 ③风将摇落我的果实（长出累累果实）