2021学校秋季教研工作计划
五中2021年秋季学期教研工作计划
五中2021年秋季学期教研工作计划乌兰五中20__年秋季学期教研工作计划一、目标任务以提升质量为核心，研究课程标准，解读教材，确定教学目标，推进课堂教学由教师的教向学生的学转变。
二、工作措施（一）加强师资队伍建设，促进教师专业成长1.加强学习，每位老师深度阅读一本与教育教学有关的书籍，做好读书笔记，写一篇读书感悟，教研组长组织开展好学习分享交流活动，浓厚“学习型－教研型”的校园文化氛围。
2.多种方法和手段提升教师专业素养，积极参加教育局教研室组织的各种教师培训，取经学习，同时加强与其他兄弟学校教研工作的联系，以互相学习，提升自我。
外出学习的教师要细细消化知识，积极推广所学。
外出学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，作一次学习汇报，或上一节研讨课。
3.充分发挥骨干教师的示范辐射作用，组织开展一次骨干教师展示课。
加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。
4.注重实验教学的开展与检查，安排理化生科学老师保质保量完成规定的实验，做好实验室各项记录，校长室、教务处不定期进行检查。
（二）打造高效课堂，持续推进课堂教学改革1.研究课标，研读教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动，为有效实施课堂教学奠定基础。
进行课堂教学模式改革，转变教学观念和教学行为，把课堂教学的重点真正放在培养学生自主、合作、探究的能力上。
2.推进小组合作学习，鼓励教师使用导学案、思维导图在教学中广泛运用，教研组内结合教学实际中遇到的突出问题进行研讨寻找解决办法。
3．加强听课评课，既要数量更要质量。
开展随堂听课与专题研讨课相结合的听评课活动。
行政领导、教学领导、教研组长经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。
要求每位教师每学期听课不少于10节，教务主任、教研组长不少于15节，主管领导每人每学期听课不少于20节。
听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”，即发现一个亮点，找出一个问题，提出一条建议，提高评课效率。
小学2021年秋季学期教研工作计划
小学2021年秋季学期教研工作计划小学2021年秋季学期教研工作计划小学xxxx年秋季学期教研工作计划一、指导思想以市教育局和教科院教育管理与质量评价标准为指导，以打造魅力新市直学校为目标，坚持服务学校、科研强校、教研兴校，努力推进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚定不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我校教学教研工作新局面。
二、教研工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效。
三、重点工作1、紧扣“质量”，开展各项专题研究活动。
2、积极开展校本研训活动，抓教师“基本功”训练。
3、在“常规教学”活动中抓好课堂教学模式改革与创新的专题研究。
4、在“十月教科月”活动中抓好学生学习质量的提升。
四、工作措施1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。
（1）充分落实层层负责，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。
（2）认真贯彻执行《仙桃市中小学教研工作常规》进一步规范教师的教育教学行为。
2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。
切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。
做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。
3、积极开展十月教科月活动，进一步提升教师素质。
（1）在“十月教科月活动”中抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、“健康课堂课题实验”等工作。
（2）积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。
4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。
（1）组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。
（2）以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。
（3）重视丰富学生素养，抓好学生的课外阅读、课间操等。
大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动,，让学生的综合素质在活动中得到提升。
2021年秋季学期学校教研工作计划
2021年秋季学期学校教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，治理为保证，提高为重点；以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素养的新的支撑点；以全面推进素养教育为目的；以现代教育理论为指导。
坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可连续进展。
二、教学研究工作目标1、完善各项治理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依靠远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为差不多形式，围绕教学主题，需要理论指导。
通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
(文章转自有用文档频道xx09)2、通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
3、以教学中的问题或困惑为研究内容，续上学期，每人上好一节公布课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：1、教育教学理论培训。
教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。
教师只有把握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。
本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，专门是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，依照自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2021年秋季小学数学教研活动规划
2021年秋季小学数学教研活动规划1. 活动背景随着教育改革的不断深入，小学数学教育在我国的基础教育中占据着举足轻重的地位。
为了进一步提高小学数学教育质量，加强数学教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和业务能力，特制定本教研活动规划。
2. 活动目标1. 深入研究新课程标准，理解其内涵和要求，提高教师对课程标准的理解和运用能力。
2. 探讨和交流有效的教学方法，提高教学质量，促进教师之间的经验分享和相互学习。
3. 加强教材教法的研究，帮助教师更好地把握教材结构和教学内容，提高教学效果。
4. 提高教师对学生的学习状况的把握和分析能力，为学生的个性化发展提供更有针对性的教学支持。
3. 活动内容1. 组织专题讲座：邀请课程研究专家和有丰富教学经验的教师对课程标准进行深入解读，帮助教师们更好地理解和运用课程标准。
2. 教学方法研讨会：组织教师们进行教学方法的研讨和交流，分享有效的教学策略和方法，提高教师的教学能力。
3. 教材教法研究：组织教师们对教材进行深入研究，探讨教材的使用方法和技巧，提高教师对教材的把握和运用能力。
4. 学生学习状况分析会：组织教师们进行学生学习状况的分析和交流，帮助教师更好地了解学生的学习需求，为学生的个性化发展提供支持。
4. 活动时间与地点活动时间：2021年秋季，具体时间待定活动地点：待定5. 活动组织与参与人员活动组织：由学校教务处和数学教研组共同组织参与人员：全体小学数学教师6. 活动预算1. 讲座费用：待定2. 活动场地费用：待定3. 活动用品费用：待定7. 活动效果评估活动结束后，将对活动效果进行评估，包括教师对活动的满意度、教学方法的改进情况、教材教法的掌握程度以及学生学习状况的改善情况等，以便对今后的教研活动进行更好的规划和改进。
以上就是2021年秋季小学数学教研活动的规划，期待通过本次活动，进一步提高我校小学数学教育的质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
2021年秋季小学数学教研活动规划
2021年秋季小学数学教研活动规划目标本次秋季小学数学教研活动的目标是提升教师的数学教学能力，推动学生的数学学习发展。
活动安排1. 教学研讨会：组织教师参加数学教学研讨会，邀请专家学者分享最新的数学教学理念和方法。
通过学习和讨论，提高教师对数学教学的认识和能力。
2. 教学观摩：安排教师们进行互相观摩课堂教学。
每位教师选择一堂自己的数学课进行展示，其他教师进行观摩和评议，以促进经验交流和教学改进。
3. 教学资源分享：教师们分享自己在数学教学中积累的优秀教学资源，包括教案、课件、习题等。
通过资源分享，提高教师们的教学效果，丰富课堂教学内容。
4. 团队研究：组建小组进行团队研究，选择一个数学教学难点或热点问题进行深入研究，提出解决方案并实践验证。
通过团队研究，加深教师们对数学教学的理解和应用能力。
5. 教学反思：每位教师在教学结束后进行反思和总结，记录下教学中的亮点和问题，并提出改进措施。
通过教学反思，不断提高教师的教学水平和教学质量。
评估为了评估本次教研活动的效果，我们将采取以下几个指标进行评估：1. 教师满意度调查：组织教师对本次活动进行满意度调查，了解教师对活动内容和组织安排的评价，以及对教学能力提升的感受。
2. 学生学习情况观察：观察学生在活动后的数学学习情况，包括学习兴趣、学习动力和学习成绩等方面的变化。
通过观察学生的学习情况，评估活动对学生的影响。
3. 教学成果展示：要求教师在活动结束后提交教学成果，包括教案、课件、学生作品等。
通过评估教学成果，了解教师在活动中的实际收获和应用情况。
4. 教学效果评估：选取一部分教师进行教学效果评估，通过观察教学过程和学生学习情况，评估教师在数学教学中的表现和改进情况。
时间安排本次教研活动的时间安排如下：- 9月中旬：教学研讨会- 9月下旬：教学观摩- 10月上旬：教学资源分享- 10月中旬至11月中旬：团队研究- 11月下旬：教学反思和总结预期效果通过本次秋季小学数学教研活动，我们期望达到以下效果：1. 提高教师对数学教学的认识和能力，拓宽教学思路，提高教学质量。
2021年小学秋季教研工作计划(通用5篇)
2021年小学秋季教研工作计划（通用5篇）小学秋季教研工作计划1一、指导思想：本学期切实针对市、区教研工作思想，紧紧围绕学校教学工作目标，以学科中心组，学科带头教师，各级骨干教师为中坚力量，将市区活动与校本研修相结合，继续突出课程改革，课堂教学改革，质量监控三个重点，开展丰富多彩，具有针对性和实效性的研修活动。
从“学习、研究、实践、反思”四个方面着实提高教师的内在素质，促进教师的专业发展，充分发挥研修工作在教育教学灾后重建中的作用。
二、目标要求：1、强化教师自主学习。
学习是教学生存的第一需要。
特大地质灾害对学校设施，学习环境，学习时间都造成了极大的损失，灾后教学对教师，学生都是一种新的挑战。
在新的环境下要求每一位数学教师加强自主学习，不断尝试，不断反思，要调整好自己的心态，不断调整自己的教学方式方法，寻找一种新环境下的教学模式，使尽快适应新形式下的教学工作，将教育教学工作正常化，规范化。
2、突破课堂教学重点，提高教学质量。
课堂是提高教学质量的关键，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！”要使数学课堂焕发出生命的活力，成为教师放飞思想，感受数学魅力的地方。
本期我们将继续努力打造“轻负担，高质量”、“低耗时，高效益”的课堂教学，研修活动紧扣“新”、“实”狠下工夫。
3、继续加强对青年教师的培养。
进一步提高青年教师的业务能力和教学素养仍然是本期教研工作重点之一。
充分发挥名特优骨干教师的引领示范作用，即时帮助青年教师解决教学中亟待解决的问题。
要求每位青年教师自身要不断加强理论修养，不断反思总结。
本期将成立教师专业指导小组有针对性地将部分青年教师与名特优骨干教师一一结合编组，明确各自的职责及工作策略，从日常教学出发，互相听课议课，将帮扶工作具体化，常规化。
4、加强各年级备课组的日常教育教学研究。
小学秋季教研工作计划2一、指导思想贯彻全国、盛苏州市基础教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作计划“__”三个立项课题，扎实开展工作。
2021年秋季学期教研工作计划
It turns out that as long as the relationship is broken once, it really can't stand the toss again.同学互助一起进步（页眉可删）2021年秋季学期教研工作计划2021年秋季学期教研工作计划1一、指导思想本学期，我中心数学教研工作将以新课程理念为指导、以育人为根本、以提高学生的整体素质为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、进一步推进素质教育，着力开展校本研训，努力提高课堂教学效率，构建一个积极向上的教学氛围，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，满足每个学生发展的需要。
二、工作要点及措施（一）加强理论学习1、要求每个数学教师认真学习《数学课程标准》（修订稿）等教学指导性文件，并围绕标准认真写好一篇心得，开展教学沙龙活动。
重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手，以其促进我们的数学教学工作不断进步。
2、继续学习理论专著和报刊杂志上的经验__，观看名师录像，案例分析与交流，并做好读书笔记，以学习促反思，从学习中获得理论指导教育实践，利用理论指导数学教师，通过实践提高业务素质。
3、做好本学期的教学质量推进年的各项举措，并通过理论学习、专家引领，深化教师对教学质量的进一步认识，摒弃教学质量即是简单分数的理念，在注重学生学业成绩的同时，为学生的数学学习发展造就良性循环。
特别是加强一年级学生的学习习惯的培养，打造整个小学阶段的整体质量的基础。
在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文，并积极参与各类学科竞赛。
（二）落实教学常规1、扎实开展校本教研。
通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“联片互动”、“专业扶持”等形式，在全体小学数学教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新课程下的校本教研活动。
通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。
2021年秋季期小学教研工作计划
2021年秋季期小学教研工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《义务教育学校管理标准》和中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，以推动教学质量发展为主题，以改革创新为根本动力，坚持问题导向、目标导向、效果导向，练就攻坚克难的工作能力，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
带领各科组做好教学研究、教学管理、质量监测、教师培训、教师考评等工作，为提升我镇教育教育教学质量做出新的贡献。
二、工作目标坚持五育并举，全面提高教育教学质量。
具体目标是：继续创新教研工作的管理、教学研究方式；努力打造教研、教师队伍，争取各年级﹑各科期中﹑期末质量监测进入或保持全区前茅。
小学六年级期中、期末考及格率达95%，优秀率达40%。
三、重点工作一落实立德树人任务，培养学生良好品格；二是是加强教师队伍建设；三是加强对教学常规管理工作的精细化管理；四是继续开展中小学班级文化和教学行为规范创建活动；五是深化教改工作，继续推进广西“新派作文”教学、单元主题学习、整本书阅读教学；六是创新教研形式，提高教研实效。
七是科学有效做好小考备考工作。
八是聚焦“五项管理”“双减”落实，全面呵护青少年身心健康四、主要做法与措施（一）落实立德树人任务，培养学生良好品格。
一是将立德树人、育人理念与课堂教育有效融合结合。
用好教材,尤其是《语文》、《道德与法治》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（三、五年级）等育人功能强的教材，将课堂教学内容作为立德树人教育的突破口，在教学过程中始终坚持立德树人的教学理念，注重培养学生的道德情操和良好的审美情趣以及正确的价值取向，同时将社会主义核心价值观的基本内容贯穿教育的始终。
二是开展多种多样的主题活动，培养学生的良好品格。
秋学校教研工作计划参考5篇
秋学校教研工作计划参考5篇秋学校教研工作计划篇1一、指导思想以《国家中长期教育规划发展纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，深入推进素质教育。
坚持“全员发展、全面发展、特长发展、和谐发展”的办学理念，坚持“德能兼修，己物相融”的学校校训，坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育思想，为高等学校输送又多又好的优秀新生，培养德智体美全面发展的具有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人。
深入推进高中新课程改革，积累教研经验，加强校本教研，扎实开展课题研究，积极促进教师更新教育理念，不断提高教研能力，促进教师专业发展和学生各项素质全面协调发展，全面提高办学效益，促进学校又好又快发展。
二、工作及措施（一）狠抓教学常规落实，加强学校规范管理借助20xx年市教育系统规范管理效益年的契机，切实抓好学校教学常规管理的落实。
期初组织教师认真分析教情学情，制订出切实可行的教研组、备课组和教师教学工作计划。
坚持开展集体备课活动，各备课组坚持每周一次集体备课，认真钻研教材，研究教法，做到疑难共析，资源共享，优化教学过程，提高教学效益。
定期开展教研活动，做到定时间、定地点、定人员、定内容，加强教育理论学习，开展说课评课活动。
加强对教师教学常规工作的督促检查，通过组织教学督导，促进教师备课、上课、批改辅导、听课学习和教学研究等工作的落实。
（二）加大课题研究力度，引领课堂教学改革坚持教研推动、课题带动，切实加强校本教研工作。
继续加强校本教研活动，以备课组为单位研教、研学、研考，提高课堂教学效益，通过研教结合，鼓励教师形成自己的教学特色和教学风格。
大兴课题研究之风，鼓励教师就学科教学进行研究，申报校县级、市级、省级课题。
加强教师业务培训，利用教研组活动，加强示范课的备课、授课过程和授课方法研究。
今年是“十二五”教育科学规划课题的申报之年，教研室要努力做好组织协调服务工作，学校“十一五”后期申报的省规划课题《高中学校精细化管理研究》要加大研究力度，要对现代学校管理制度进行修订、完善，出版《二中典章》，年内完成课题结题工作。
中心小学2021秋季学期教研工作计划
中心小学2021秋季学期教研工作计划伴随着秋天的脚步，我们迎来了2021年中心小学的秋季学期。
新的学期，新的开始，我们将继续致力于提高教育教学质量，推动学校教研工作的发展。
在此，我们制定了中心小学2021秋季学期教研工作计划。
一、工作目标1.深化课程改革，提高课堂教学质量。
2.加强教研团队建设，提升教师教育教学能力。
3.提高学校教育教学水平，培养学生的综合素质。
二、工作重点1.开展教研活动，促进教师专业成长。
2.落实课程方案，推进素质教育。
3.加强教学管理，提高教育教学质量。
4.深化校企合作，拓宽学生发展渠道。
三、工作措施1.加强教研团队建设（1）开展校本培训，提升教师教育教学能力。
（2）组织教师参加各级各类培训，拓宽教师视野。
（3）加强教研组建设，发挥教研组长带头作用。
2.深化课程改革（1）推进素质教育，关注学生全面发展。
（2）落实课程方案，创新教学方法。
（3）加强课程建设，打造学校特色课程。
3.提高教学质量（1）加强教学常规管理，规范教师教学行为。
（2）开展教学质量监测，分析存在的问题，提出改进措施。
（3）加强学情分析，关注学生个体差异，提高教学针对性。
4.深化校企合作（1）拓宽校企合作渠道，促进学校与企业资源共享。
（2）开展校企合作项目，提高学生实践能力。
（3）加强校企合作基地建设，为学生提供更多实习实训机会。
四、工作要求1.提高认识，加强领导。
学校领导要高度重视教研工作，将其纳入学校整体工作计划，确保教研工作的深入开展。
2.落实责任，强化考核。
明确各部门、各教研组的工作职责，将教研工作纳入教师绩效考核，激发教师参与教研的积极性。
3.加强指导，提高实效。
上级教育部门要加强对学校的教研工作指导，确保教研活动取得实效。
中心小学2021秋季学期教研工作计划一、工作目标二、工作重点1.教研活动是提升教师教育教学能力的重要途径，因此我们将积极开展各类教研活动，让教师们在实践中提升自我。
2.课程方案的落实是推进素质教育的基础，我们将严格按照课程方案进行教学，同时不断创新教学方法，提高教学质量。
2021学校秋季教研工作计划
2021学校秋季教研工作计划2021学校秋季教研工作计划学校制定好秋季教研工作计划，确保学校教研工作落到实处，一起来看看为大家整理的：学校秋季教研工作计划，欢迎阅读，仅供参考。
2021学校秋季教研工作计划(一)为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。
结合我校实际，特制定校本教研工作计划：一、指导思想：确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。
制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。
多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。
学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。
各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
学校秋季教研工作计划(5篇)
学校秋季教研工作计划一、指导思想坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、教学质量的监测及评价、课题研究的开展。
进一步增强“质量意识、服务意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇中小学教学质量的稳步提升。
二、主要工作及措施（一）执行国家课程方案，促进学生全面发展。
1、根据国家课程方案要求，开齐课程，开足课时。
落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。
开展中小学教学科研专项检查。
2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。
3、面向全体学生，关注个体差异。
落实“培优转差”配套措施，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。
4、着眼学生素质，抓好养成教育。
着重培养学生学习的浓厚兴趣、良好习惯和有效方法。
（二）抓好教学教研管理，提高日常管理效益。
1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。
做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学教研管理务实高效。
2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。
学校一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。
要求中小学校长每学期听评课不少于____节，分管校长、教务主任不少于____节，教师听评课不少于____节。
3、加大对中小学教学检查评估力度。
对中小学教师进行综合评价，建立中小学教务主任考核制度，完善中小学骨干教师培养制度。
4、加大教学视导力度。
更加关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。
（三）切实抓好教学常规，逐步规范教学行为。
1、计划重落实。
要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。
突出抓好计划的落实，力戒流于形式。
2、课标重解读。
加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。
2021年秋季小学数学教研活动规划
2021年秋季小学数学教研活动规划活动目标本次教研活动旨在提升小学数学教师的教学水平和专业能力，促进数学教学方法的创新与改进。
活动安排1. 教研主题：针对小学数学教学中的难点和热点问题进行讨论和研究。
2. 时间安排：活动将在2021年秋季学期进行，每月举行一次教研活动，共计四次。
3. 活动形式：- 第一次教研活动：组织小组成员分享各自在教学中遇到的难题，并进行集体研讨和解决方案的探讨。
- 第二次教研活动：邀请专家进行专题讲座，介绍当前小学数学教学的前沿理论和实践经验。
- 第三次教研活动：组织小组成员进行课堂观摩和教学反思，分享优秀教学案例。
- 第四次教研活动：小组成员结合教学实践，制定并分享个人的教学改进计划。
活动内容1. 探讨小学数学教学中的难点问题，如如何帮助学生理解抽象概念、如何提高学生的问题解决能力等。
2. 研究小学数学教学的热点问题，如如何培养学生的数学思维能力、如何有效利用教具辅助教学等。
3. 研究并分享前沿的数学教学理论和实践经验，如探索游戏化教学、拓展数学思维训练等方法。
4. 进行课堂观摩和教学反思，通过观察他人的教学实践和经验总结，提升自身的教学水平。
5. 制定个人的教学改进计划，结合自身教学实践，设定明确的目标和措施，提高教学效果。
活动评估1. 每次教研活动后，组织参与成员进行活动评估，收集意见和建议，及时改进活动内容和形式。
2. 结合教师个人的教学改进计划，进行中期和终期的评估，评估教师教学水平的提升情况。
活动效果通过本次教研活动，预期能够提高小学数学教师的教学水平和专业能力，促进数学教学方法的创新与改进，进一步提升学生的数学研究效果。
2021年秋季教研工作计划（精选5篇）
秋季教研工作计划日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，先做一份工作计划，开个好头吧。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编收集整理的2021年秋季教研工作计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋季教研工作计划1一、指导思想本学期,数学二组在教导处的引领下，根据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级课题研究为抓手，引领教师更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。
二、工作目标1．完善常规管理制度，关注实施过程，提高教育教学管理的实效。
2．开展校本教研活动，关注理论学习，提升教师教学研究的成效。
3．加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。
4．加强师资队伍建设，关注成长平台，形成教师专业成长梯队。
5．开展校级课题研究，关注课堂教学，提升教师的专业素养。
三、工作措施（一）规范教学常规管理《xx省小学常规的管理意见（试行）》是学校教学常规建设的风向标，只有认真学习文件精神，才能确实规范教师的教学行为。
认真学习文件，领会文件精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。
完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范教师的教育教学行为。
（1）备——课前准备课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。
本学期，重点抓好编制学期教学计划和课堂教学设计两方面。
学期初，对于编写教学计划的方面，将做重点解读和布置。
对于课堂教学设计方面，将做如下要求：1.学期初，教师要观看教学光盘，学习课程标准和教学用书，通读全册教材；2.实行自主备课和集体备课相结合。
2021年秋季小学教研工作计划
2021年秋季小学教研工作计划2021年秋季小学教研工作计划【第一篇】一、工作思路：本学期我校教学教研工作将坚持以“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”为工作目标。
坚持以落实常规为基础，教研组建设为载体，教学研究为重点，充分发挥教研组和骨干教师的作用，深度推进我校课程改革，有效提高我校教师的课程理解力和实施力，全面提升我校教师课程实施水平。
二、具体工作：（一）以制度规范教学常规，以管理提升教学质量。
1、严格执行课程标准和课程计划，做到三表上墙。
严格控制学生的到校、离校时间，。
严格控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
2、认真组织好体育大课间活动，分管领导及分管教师要全面到位，提前设计，在时间上、体能上、技能上保证学生的运动量。
指导并督促体育教师抓好抓实学生春季运动会，争取取得好的成绩。
3、用足、用好学校多媒体设备，并及时做好使用记录。
组织对教师进行设备使用和维护的培训。
电教组联合总务处定期对学校多媒体设备进行检修、维护，确保设备能正常使用，并督促教师做好设备的清洁保养工作。
4、严格执行我校考勤制度，自觉遵守规定的上下班时间，严守工作岗位，履行职责，认真做好所承担的各项工作，开学初各办公室组织老师学习《剑湖实验学校出勤奖考核办法》。
5、规范调代课制度，教师调代课由教导处统一安排，临时代课由教导处出具代课单，严禁教师私自调代课。
6、自觉规范办学行为，严格执行省、市中小学课本及教师用书征订管理规定，在省中小学教材审定委员会审定公布的范围内确定选用的书目，严禁学校以任何形式强迫学生购买教辅资料。
7、规范学生学籍管理，期初做好流动学生转进、转出工作，确保省、区两个学籍系统的学生学籍与学校实际情况相符，班主任按要求录入相关学生学习的信息，并与班主任工作考核相挂钩。
8、根据我校教师年终绩效考核的相关条例，期末将对各学科的教学质量进行检测，并汇总数据，比对上学期成绩，对教师进行教学质量的考核。
9、继续实行推门听课制度，强化随堂听课，要求教师每学期听课不得少于20节，校行政不得少于40节。
2021年秋季学校教研工作计划
Whoever you admire most in your heart, don't have to become that person, but use that person's spirit andmethods to become yourself.（页眉可删）2021年秋季学校教研工作计划2021年秋季学校教研工作计划1一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提高学校教育教学水平。
二、工作目标：1、教师培训目标：鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。
尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。
2、教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化。
3、教研科研目标：积极开展校本教研活动，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。
通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、工作要点：（一）教师业务学习。
组织、引领全体老师加强教育教学理论和课改新理念的学习，在学习中思考，在思考中实践，在实践中升华，不断更新老师的教育观念，不断改进教师的教学行为，提高新课程实施能力。
本期的学习内容会加强基本教育理论和课改理念的综合性学习应用，加强课改信息的学习研究，把握正确导向；汇集学校课程改革实验中的疑问、疑难问题，集中研讨，集思广益，以排除前进中的困惑和困难。
（二）组织开展好校本、校间教研活动。
1、课堂教学研究。
本学期我们将继续开展“关注常态课程，推进有效教学”这一系列活动，不断提高课堂教学质量。
2021秋冬学期学校教学教研工作计划5篇
2021秋冬学期学校教学教研工作计划5篇01一、教学指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向卫生保健学生进行体育卫生保健教育工作，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定确立基础。
”二、基本情况小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的健康发展，上课喜欢玩，运动系统发育不未成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动创造性，在不断客服困难体验运动快感，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体转折，增强体质，培养坚强的意志。
三、教学目标1.自己学生初步认识使的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全管理常识，培养认真锻炼身体的消极。
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等庆典活动项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步蓬勃发展身体素质，增加身体基本活动能力。
3.培养自学各项基本纳米技术技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等卓越品质。
四、教学措施1.学习目的明确，积极推动自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习基本知识必要的体育掌握技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4.在课堂上教职员工严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5.要爱护体育器材，不得借机体育损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
2021年秋季小学数学教研计划书
2021年秋季小学数学教研计划书一、引言本教研计划书旨在规划2021年秋季小学数学教研工作，确保教学质量，提高学生的数学研究成绩和兴趣。
本计划书将明确教研目标、教研内容、教研方法和评估方式。
二、教研目标1. 提高学生数学基础知识的掌握程度。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣和研究动力。
三、教研内容1. 复和巩固基础知识：对各年级的数学基础知识进行系统复和巩固，包括四则运算、分数、小数、几何等内容。
2. 探索和拓展知识面：引导学生进行实践性探究和数学思维的培养，包括数学游戏、数学竞赛等活动，拓宽学生的数学知识面。
3. 培养解决问题的能力：通过让学生参与实际问题解决和数学建模等活动，培养学生的解决问题的能力和创新思维。
四、教研方法1. 探究式研究法：引导学生主动参与数学研究，通过实践和探究，提高学生的研究兴趣和主动性。
2. 合作研究法：组织学生进行小组合作研究，在合作中培养学生的交流能力和合作精神。
3. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术辅助教学，生动形象地呈现数学概念和实例，提高学生的研究效果。
4. 情景教学法：通过情景设置和实际应用，将数学知识融入到生活中，增强学生的研究兴趣和实际运用能力。
五、评估方式1. 日常评估：通过课堂小测、作业批改等方式，及时了解学生的研究情况，发现问题并进行针对性辅导。
2. 综合评价：结合期中考试和期末考试，综合评价学生的数学研究成绩和能力发展情况。
3. 反馈评估：定期与学生和家长进行沟通，了解他们对教学工作的反馈和建议，不断改进教学方法和内容。
六、总结本教研计划书明确了2021年秋季小学数学教研的目标、内容、方法和评估方式。
通过执行本计划书，我们将努力提高学生的数学研究成绩和兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，我们将不断反思和改进教学工作，以达到教学质量的持续提升。
2021秋季教研工作计划（通用6篇）
2021秋季教研工作计划（通用6篇）2021秋季教研工作计划（通用6篇）时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考工作计划如何写了。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编收集整理的2021秋季教研工作计划（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
秋季教研工作计划1一、指导思想根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。
遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。
二、具体工作1、按一级达标校要求，规范学习制度，强化理论学习抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。
因此，本学期教研室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。
我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的学习制度。
全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任教师的参与率达到100%。
同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。
在搞好以上两项活动的基础上，教研室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的理想途径。
2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。
要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。
我们设想发下民意调查表征求广大教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。
3、积极参加培训，壮大科研队伍本学期，学校教研室将把培训重点放在教研组长和各级骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。
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2021学校秋季教研工作计划The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.( 工作计划 )单位：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：YB-JH-00192021学校秋季教研工作计划【篇一】一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照县教研室工作重点要求，以科学发展观为指导，以实现应试教育向素质教育彻底转轨为目标，着眼教育质量跨越发展，进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效教学，促进我校教育教学质量的全面提升。
二、目标措施1、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台在过去四年改革的基础上，继续补充丰富教研活动的形式，提高教研效率。
一是学科教研：每周一上午语文、历史、英语、体艺学科教研，周一下午数学、理化、思品教研，实行学科组长负责制;二是集中教研，一上午第一节，下午第一节均为撰写反思时间，由教导处组织;三是年级教研：每月月考结束后，举行年级教研，由年级组长组织，包年领导负责;四是校际教研：今年除按时组织教师参加县局组织的教研活动外，还要分科组织本校教师到外校参观学习，提高我校教师的教学水平;五是外出学习：继续委派组长、骨干外出取经，提升我校教学教学水平;六是开展网上交流，评比博文，交流感受，扩大信息交流。
2、紧扣教学一线重点难点，丰富教学研究内容教学工作的乐趣在于教研，没有了研究，工作就成为周而复始的老牛拉磨，毫无生机。
今年我们将首先继续推行“集智双线分层导学案”备课模式的实践与研究：所谓“双线分层导学案”备课模式，是为了突出学生主体地位，强调以学习为主线、以学习小组为载体的备课模式。
其中“双线”是指“教师”与“学生”两条线平行备课、“集智”与“个性”两线结合备课。
教师备课时，使用“教师平台”与“学生平台”两部分。
“分层”一是指在集智研讨时，根据教师自身素质，确定主备不同教学内容的“教师分层”。
二是指设计教学内容与教学方法时针对不同层次学生的“学生分层”练习设计、学习活动设计。
我们将着重从以下备课流程与方法突破入手。
1、周一教研时同年级同学科教师对下下周教学内容进行研讨，确定学习目标。
然后分工执笔主备不同教学内容，下周用一周时间查阅资料、研讨精备。
2、主备流程：体现“以学定教”、“学为主线”。
(1)学生平台：周一教研拟定目标-------同年级同学科教师合作分工拟定“自学导航”习题------同年级同学科教师合作分工拟定“巩固训练”习题-------同年级同学科教师合作分工拟定分层“反馈测试”。
课堂教学的基本环节是：“导展练测”小组合作课堂教学模式。
(2)教师平台：设计导语、创设情境-------设计自学方法、提供学习帮助------设计小组交流方法------设计展示交流方式方法------设计难点重点突破方法、归纳知识点-------设计巩固交流部分师生互动方法------设计反馈测试方式方法。
3、周一集智研讨由备课组长组织同年级同学科教师对主备导学案进行研讨修订完善。
4、复印分发至各教师，进行个性化修订补充完善，对学生施教。
其次是继续抓好课堂教学研究：每天有两至四名教师公开作课，作后现场集中评议，切实通过演、练、评提升素质。
第三是考试研究：紧扣课标研究课题，提升素质，这是一条最为实用的捷径。
今年我们要特别增加对试题的研究力度，从中考到月考都要抓住每一次的机会。
四是学习经验：了解教育动态，跟上时代的节拍，让外出教师地向本校教师交流学习内容，提高认识，达成共识。
五是校内名师交流：利用周一教研时间让我校的名师举行讲座介绍自己的经验之得，力求百花齐放，更新教师教学理念，树立新的教学理念，增强教书育人的责任感。
5、创新教师培养机制，促进教师专业成长。
教师是教学的生产力。
提高教师素质，促进教师专业成长永远是提高教育生产力的主旋律。
借秋学期开展的“第×届中学教学能手评选”之东风,今年我们要从以下几方面着手提高教师素质：一是加强对教师敬业思想的教育，通过名师事迹的宣传，校园模范的表彰等形式弘扬高尚的师德，开展“名师人生”、“我的教育人生”等交流大讨论;二是组织学习，通过聆听、观看、交流等形式潜移默化中熏陶教师;三是培树典型，启动青年教师培养方案，建立培养制度，并具体落实到常规工作中，促进他们专业化的快速成长。
四是开展“四个一”活动，即每位教师做好一本笔记，读好一本好书，写好一篇论文，研好一个课题;五是表彰先进，争取“挂职培训”的机会，利用教师节对一批能力出众的教师要大力表彰，引领正确的宣传导向，拉动教师队伍整体素质提升。
6、深化课题研究，提高课堂教学效率。
开展“开放型高效学堂”课堂教学改革以来，我们取得了令人瞩目的成就。
在县局举行的课改现场观摩活动中，广受好评，也涌现出了一批新的教学能手。
今年，我们要继续按照“12345”的课改引领理念要求，坚持推广十二五课题“导展练测”小组合作课堂教学模式，将其作为评课的重点，一一落实。
具体来说包括以下几点：一是抓好课堂教学环节的微观研究，每一步都要认真探讨，让每一个环节都真正有效;二是抓好*式小组评价研究，每次月考后公开表彰优秀学习小组，表彰进步学生，淡化以学生个人成绩评定的形式;所谓“学习小组*式评价”管理体系，是为了强化学生的自主管理，强调以学生为主体、以学习小组为基本单位的评价体系。
它具体评价的内容包括：学业成绩、课堂表现、生活养成、特长发展。
具体的操作流程与方法如下：(1)学业成绩：“周周清”、“单元测试”、“期末考试”后，均以小组为单位计算均分评价学生，对于优秀学习小组公开表彰，颁发奖状。
(2)课堂表现：在全校推行了《小组合作课堂教学评价表》，提出“要什么、评什么;评什么、有什么”的12字诀，搭建一个量化激励的平台，实现“堂堂登记、日日汇总、周周表彰、月月奖励”，要求用广告色画好表格，由小组专人、班级专人负责更换堂堂登记，在正前方黑板左侧，评价内容当堂教师自定，每次奖励在1-5分之间。
旨在盘活课堂，促进个性解放，提高效益。
(3)生活养成：班级内的一切活动以小组为单位开展，值日值周、个人卫生、言行举止、生活纪律等均量化小组*式评价，每月进行一次总结表彰。
(4)特长发展：为培养合格加特长学生，要求每位学生都必须选择一项特长，根据发展情况与成果进行评价，小组成员的平均成绩为本组成绩。
三是抓好总结关，九月份召开课题总结大会，交流先进成果，推广普及提升研究水平。
7、强化内部常规管理，构建生态、人性、阳光的管理模式。
生态化、人性化、阳光化管理一直是我们追求的目标，今年我们要从以下几方面抓好常规管理。
一是导学案常规性的全面检查，每周进行一次，教导处负责;二是学生作业的检查，每月进行一次，包年级领导负责;三是全面性的展评检查，全体教师参与，交流学习;四是科学性的评价体系，变常规的以扣为主为一奖励为主，使评价策略更加符合对代的要求，有利于教师积极的工作。
8、强化对考查科目的监督管理，规范义务教育课程开设。
借10月份全县“综合实践活动周”之契机，今年我们要对地方课(安全、养教、心理、综合……)进行示范评讲，在学生教师中展开调研，提高这些考查科目的教学效率，做到成果出色、过程出效果、选材出个性，更好地服务于常规教学，为学生的终身发展服务。
特别是综合实践活动课的研究与实践要充分的展示我校的成果与文化特色。
9、促进远程教育、图书资料、实验器材的使用，实现教学手段的现代高效。
借标准化建设之东风，今年我们除配合上级搞好标准化建设之外，还要继续开展交流“我是如何使用……”探讨对各种资源的使用办法，提高课堂效率，开展两次远程课比赛、实验课比赛、真正提高教师使用器材的比率，丰富教学手段，提高教学效率。
【篇二】为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。
结合我校实际，特制定校本教研工作计划：一、指导思想：确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。
制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。
多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。
学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。
各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。
通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
5、认真学习教育理论。
学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。
三、建立校本教研的各项制度1、建立备课组校本教研工作制度积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。
公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。
2、建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于17节;在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。