第一课《青春的邀约》第一课时《悄悄变化的我》课件
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部编版道德与法治七年级下册-第一课青春的邀约PPT课件
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（1）这些学生为什么有这些烦恼？
处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些 正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
（2）你怎样帮助这些同学解决烦恼？说 出你的理解。
受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个 人因素等影响，我们每个人的生理特 征有所不同。我们要正确对待一些与 别人不一样的生理变化。在追求外在 美的同时，还要追求内在美，提高品 德和文化修养等。
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(二)青春带来旺盛的生命力
说一说：学生说出体验每种场景的感受。
生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充
满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成
长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。
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(三)正确对待生理变化
青春期里，部分同学生理变化带来的一些烦恼，如 ①我的个子怎么没有别人高。②我不想出门了，脸 上长了痘痘，难看死了。③体重又涨了，我不能再 吃饭了，我要减肥。④我不敢在公共场所说话了， 我的声音可难听了。
还是要争下去。
8．喜欢模仿自己崇拜的人。 9．了解自己的身体变化。
心理测试：写序号，
10．喜欢在家里、班级或学校表现自己。把符合自己的内容
的序号写下来。
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想一想：我们为 什么会出现上述 变化？
青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，
我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一
些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改
创造潜 力
青春的我们有什么特点？ 青春的创造力是怎样的？
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课堂检测
1.决定我们是否真正长大的最重要D的因素是( ) A.年龄的大小 B.外在形象 C.美丽的头发 D.思想和精神状态
部编人教版七年级下册道德与法治：第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我精品课件
悦纳生理变化
4. 如何正确对待青春期的生理变化? （ 1）处于青春期的我们 ,往往更加关注自己的外表。有 时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 （2）受遗传、营养、锻炼等因素的影响 ,我们身体的发 育情况各不相同，有的长得快 , 有的长得慢；有的先长胖 , 有 的先长高。 （ 3）我们要正视身体的变化 ,欣然接受青春期花蕾的绽 放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重；不嘲 弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 （ 4 ）青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美 的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
闭锁与开放
勇敢与怯儒
有时表现得很勇敢,具有“初生牛犊不怕虎”的特点;有时又表现 得比较害羞、怯懦
直面矛盾心理
7. 如何正确看待青春期的心理矛盾? 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼 ,但也为我们的成长提供 了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾 , 我们才能健康成 长。 8. 如何解决青春期的矛盾心理? （1）可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。 （2）可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法。 （ 3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力 ,接纳和调适青春 期的矛盾心理。 （4）可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
起种种心理发展上的矛盾。
直面矛盾心理
6. 青春期矛盾心理的主要表现有哪些?
反抗与依赖
闭锁与开放
勇敢与怯儒
直面矛盾心理
6. 青春期矛盾心理的主要表现有哪些?
反抗与依赖
产生强烈的成人感,对成人的意见有抵触情绪,但内心并没有完全 摆脱对成人的依赖,只是依赖的方式有所变化 一方面,渐渐将自己的内心封闭起来,内心活动更加丰富,但表露 于外的东西少了;另一方面,容易感到孤独和寂寞,希望得到关心 和理解,不断寻找朋友,而一旦找到,就会推心置腹、毫无保留
七年级道德与法治下册第一课《青春的邀约》PPT课件
小组讨论
你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？
课堂小活动： 小品表演——P10（母子对话）
发展独立思维
独立
并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己 独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
目标导学二：培养批判精神
寻找“爱问同学” 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们 的共同点。
长胖了
内部器官的完善
运动系统
消化系统
内分泌系统
性机能的成熟 男生女生
充满能量
青春期 充沛的精力
敏捷的思维
尽情挥洒
凝神专注
渴望新知
志愿服务
小组讨论
青春期的这些生理变化有没有给你带 来烦恼呢？ 说说你是怎样对待这些变化的？
青春小烦恼
体重
青春小烦恼
身 高
青春小烦恼
青春美丽痘
身体发育不同的
小组讨论
你有没有遇到过类似的矛盾心理？ 与同学讨论问题出现的原因以及解决 方式有哪些？
原因
认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富
火眼金睛
矛盾心理的两面性
烦恼
为成长提供 契机
我们能做的：积极面对，正确处理
出谋划策
参加集体活动
出谋划策
A
C
求助他人
出谋划策
培养兴趣
最后一招
自我调节
D．②③④
A 2.下列能够减轻青春期烦恼、解决心理矛盾的有（ ）
①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助 ②增强自我调控能力 ③不断 丰富自我 ④顺其自然、自暴自弃
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
人教版统编教材七年级道德与法制下册
《青春的邀约》青春时光PPT(第1课时悄悄变化的我)【完美版课件】
-3-
3.正确对待青春期的生理变化 (1)我们要⑨_正__视___身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己 的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我 们对同伴的尊重。 (2)在追求形体、仪表等⑩_外__在__美___的同时，也要提高品德和文化修养， 体现青春的○11 _内__在__美___。
6．“上帝赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳 理解是( D )
A．青春的我们感觉生活有无限的可能 B．青春是上帝赐予的，我们无法把握 C．我们要正视青春期的生理烦恼 D．青春期有欢乐和美好，也有烦恼和困惑
Байду номын сангаас
-13-
7．义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境 指数每提高 10%，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低 约 6%。这启示我们( C )
-9-
5．尝试自我调节的方法 把自己的想法写下来；参加○11 _体__育___活动；学习自我○12 _暗__示___；试试 自我○13 _解__嘲___。
-10-
正确对待青春期矛盾心理 4．在青春期，我们的心里总是充满矛盾。这些矛盾心理( D ) A．只会给我们带来烦恼，必须积极面对 B．为我们的健康成长提供了契机，不用理会 C．是成长过程中不正常的心理现象，必须重视 D．是成长过程中正常的心理现象，需要积极面对和正确处理
A．青春期的矛盾心理是不正常的心理现象 B．青春期的矛盾心理有助于我们健康成长 C．学会克服青春期的烦恼，培养积极心理 D．我们要正确看待青春期正常的身体变化
8．青春是生命旅途中一个崭新的起点，某校七年级(2)班同学开展了 “正确认识青春期的自己”系列探讨活动，请你参与其中。
人教部编版七年级道德与法治下册课件第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我(1)
◆易混辨析 1．青春仅仅意味着秀丽的容颜和健美的身姿。 点拨：青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在 一个人的心态、气质、想象力和情感中，是在生命潜流中涌动的一种全新的 感觉。青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。我们不仅要从生理变化 的角度来理解青春，还要从心理变化和精神气质的角度全面认识青春的内涵， 解读青春。
12．上初中后，李玲发现自己的身体在悄悄发生着变化，这些变化让她感到 既惊慌又好奇。同时，李玲发现身边的很多同学都有同样的烦恼，班级里也 充斥着一种青春的朦胧情绪。种种现象让李玲有了调查的想法。 李玲设置了以下问题，请你帮忙完成。 (1)进入青春期后，会遇到哪些生理和心理问题？ 围绕身体和心理变化作答，符合实际即可。如脸上长出了痘痘；男生声音变 粗重；对父母的关心有抵触情绪，想摆脱父母。
2．青春期的三大心理矛盾。 (1)渴望独立与现实依赖的矛盾； (2)心理闭锁与求得理解的矛盾； (3)性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
3．克服心理烦恼三部曲。 (1)说一说，听一听。表达、澄清、宣泄。向你的朋友、家人、老师倾诉你心 中的烦恼。 (2)写一写，想一想。把自己的烦恼写下来，想一想烦恼产生的原因，从哪些 方面努力去解决。 (3)试一试，做一做。只有行动才能真正解决问题。
在调查中发现，有的同学因自己的身体发育较慢而自卑，有人拿别人的生理 发育特点开玩笑，取笑别人等。 (2)对于同学们的做法，谈谈你的认识。 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而 自卑，尊重自己；不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴。
(3)调查后你会对青春期教育提出哪些好的建议？ 提示：围绕开设青春期的专门课程，对青少年进行青春期相关知识的教育回 答即可。 (4)处在花季的你，打算如何消除烦恼，弹奏好自己的青春协奏曲？ 积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的 方法；培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我 调节，成为自己的“心理保健医生”；等等。
人教版七下道德与法治第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我(共23张PPT)
情景四：在家里妈妈：“小明，你的头发长 了，该剪一剪了。”小明：“我已经长大了， 不要你管，真烦人。”妈妈：“我还不是为 你好？怎么能说妈妈烦人呢？”
青春期充满着心理矛盾。 这些内心矛盾的出现是不 是正常的现象呢？
----心理矛盾的出现是成长中正常的心理现象。 那么，这些心理矛盾会对我们产生什么影响呢？
怎么我还不 长胡子啊？
长痘痘 长胡子 变声
体味
进入青春期，我们对自己身体的变
化变得更加敏感。在青春期，我们的身
体发育很快，需要大量的营养。同时会 出现一系列特殊的生理现象。
这些都是正常的生理现象
怎么我还没 有长高啊？
这些是正常的吗？
怎么我还不 长胡子啊？
我们身体的成长有着 不同的韵律和节拍。
即使一个人，其不同 身体部位的发育速度和水 平也是不一样的。我们所 需要的是时间和耐心。
悦纳生理变化
青春期是人体生长发育的第二个高峰 期，它是人生中最重要、最宝贵的时期。 是人的一生中最为关键的发展阶段。
▪9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 ▪10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 4:52:15 AM ▪11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 ▪12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
青春期充满着心理矛盾。 这些内心矛盾的出现是不 是正常的现象呢？
----心理矛盾的出现是成长中正常的心理现象。 那么，这些心理矛盾会对我们产生什么影响呢？
怎么我还不 长胡子啊？
长痘痘 长胡子 变声
体味
进入青春期，我们对自己身体的变
化变得更加敏感。在青春期，我们的身
体发育很快，需要大量的营养。同时会 出现一系列特殊的生理现象。
这些都是正常的生理现象
怎么我还没 有长高啊？
这些是正常的吗？
怎么我还不 长胡子啊？
我们身体的成长有着 不同的韵律和节拍。
即使一个人，其不同 身体部位的发育速度和水 平也是不一样的。我们所 需要的是时间和耐心。
悦纳生理变化
青春期是人体生长发育的第二个高峰 期，它是人生中最重要、最宝贵的时期。 是人的一生中最为关键的发展阶段。
▪9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 ▪10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 4:52:15 AM ▪11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 ▪12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
人教部编版七年级《道德与法治》下册课件：第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我 (共31张PPT)
总结
青春期矛盾心理是如何产生的 ?
伴随着生理发育，我们的认 知能力得到发展，自我意识不断 增强，情感世界愈加丰富......这些 变化让我们感到新奇，也使我们 产生矛盾和困惑。
总结
反抗与依赖
闭锁与开放
勇敢与怯懦
总结 青春期的矛盾心理带给我们
怎样的影响？
1.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼， 但也为我们的成长提供了契机； 2. 积极面对和正确处理这些心理矛盾， 我们才能健康成长。
B
3．参考消息网2016年7月14日报道：整容似 乎已成为中国年轻人的一种时尚，而不单是 爱美的女白领，就连青春期的学生也成为整 容浪潮的主力追随者。随着进入暑假，中国 各地都出现了暑期整容热。对此，下列认识 错误的是( D ) A.我们应接受现实，学会欣赏自己 B.青春的我们在追求外在美的同时，也要体 现青春的内在美 C.学会以积极的心态接纳自己的形象 D.为了自己漂亮而整容无可厚非，值得提倡
（1）积极:青春期的生理变化带给我们旺盛的 生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充 沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望， 感觉生活拥有无限可能。 （2）消极:处于青春期的我们，往往更加关
注自己的外表。有时，一些正常的生理现 象也可能给我们带来烦恼。
总结 3、如何正确认识青春期的生理变化
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾 的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己 的尊重。 ③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊 重。 ④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提 高品德和文化修养，体现青春的内在美。
青春的我们应该如何追求美？ 在追求形体、仪表等外在美的 同时，也要提高品德和文化修养， 体现青春的内在美。
总结
七下第一课 青春的邀约课件
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高 品德和文化修养，表达青春的内在美。
1.1 悄悄变化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我
5.青春期矛盾心理的主要表现有哪些？
①对抗与依赖； ②闭锁与 开放； ③勇敢与怯懦。
1.1 悄悄变化的我
6.青春期矛盾心理的影响有哪些？ ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼； ②但也为我们的成长提供了契机。
1.1 悄悄变化的我
1.青春期我们的身体变化〔生理变化〕主要表 现在哪三个方面？
①身体外形的变化； ②内部器官的完善； ③性机能的成熟。
1.1 悄悄变化的我
2.青春期的生理变化带给我们的影响是什么？
①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命 力，使我们的身体充满能量。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己 的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带 来烦恼。
道德与法治 七年 级〔下〕
第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我 第二框 成长的不仅仅是身体
1.1 悄悄变化的我
1.青春期我们的身体变化〔生理变化〕主要表 现在哪三个方面？
2.青春期的生理变化带给我们的影响是什么？ 3.青春期身体发育差异的原因及表现？ 4.我们应如何悦纳青春期的生理变化？ 5.青春期矛盾心理的主要表现有哪些？ 6.青春期矛盾心理的影响有哪些？ 7.如何积极面对和正确处理青春期心理矛盾？
容易被人接受，更有利于解决问题。 ③要具备批判的技巧：批判只针对事情本身，
而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
1.2 成长的不仅仅是身体
5.如何开发青春创造潜力？ ①在遵守法律和道德标准的前提下， 要敢于打破常规，
追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路； ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名
1.1 悄悄变化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我
5.青春期矛盾心理的主要表现有哪些？
①对抗与依赖； ②闭锁与 开放； ③勇敢与怯懦。
1.1 悄悄变化的我
6.青春期矛盾心理的影响有哪些？ ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼； ②但也为我们的成长提供了契机。
1.1 悄悄变化的我
1.青春期我们的身体变化〔生理变化〕主要表 现在哪三个方面？
①身体外形的变化； ②内部器官的完善； ③性机能的成熟。
1.1 悄悄变化的我
2.青春期的生理变化带给我们的影响是什么？
①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命 力，使我们的身体充满能量。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己 的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带 来烦恼。
道德与法治 七年 级〔下〕
第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我 第二框 成长的不仅仅是身体
1.1 悄悄变化的我
1.青春期我们的身体变化〔生理变化〕主要表 现在哪三个方面？
2.青春期的生理变化带给我们的影响是什么？ 3.青春期身体发育差异的原因及表现？ 4.我们应如何悦纳青春期的生理变化？ 5.青春期矛盾心理的主要表现有哪些？ 6.青春期矛盾心理的影响有哪些？ 7.如何积极面对和正确处理青春期心理矛盾？
容易被人接受，更有利于解决问题。 ③要具备批判的技巧：批判只针对事情本身，
而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
1.2 成长的不仅仅是身体
5.如何开发青春创造潜力？ ①在遵守法律和道德标准的前提下， 要敢于打破常规，
追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路； ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名
部编版七年级道德与法治下册第一课《青春的邀约》课件
健医生”。
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➢ 你在生活中遇到过哪些烦恼？你是用什么方 法进行自我调节的？
（1）烦恼：学习上付出了努力但成绩 没有明显提高。调节方法：寻找新的适合自 己的学习方法。
（2）烦恼：被同学误解，感觉很委 屈。调节方法：一方面通过运动宣泄委屈 的情绪，另一方面以书面形式向同学解释 事件原委。
（2）我们也要关注他人与社会，看重 创造的意义和价值，做一名对国家和社会 有用的创造者。
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我爱幻想， 能把想象到的都 画出来，这种感 觉真棒！
我没什么特长， 不过我有很多“鬼点 子”，遇到问题，好 多同学都找我帮忙。
在今年学校艺
术节上，我们班的
舞蹈节目是我们几
我喜欢用文字记
运用你的经验 教材2页
➢ 你是否了解自己身体发生的变化？想一想： 这些变化说明了什么？ 我了解自己身体发生的变化，如身体长 高、体重增加等。这些身体上的变化，说明 我开始进入青春期，渐渐长大。
悦纳生理变化
青春期我们的身体变化主要表现在哪些方面？
（1）身体外形的变化。 （2）内部器官的完善。 （3）性机能的成熟。
第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我
学习目标
1. 了解青春期生理、心理变化的表现，知道青春 期每个人的身体发育各不相同。
2. 能够正确看待青春期的生理变化，确立对青春 美的正确理解，做到内在美和外在美的统一。
3. 掌握调节青春期心理矛盾的方法和途径，积极 面对和处理青春期的心理矛盾。
新课展开
课堂小结
青春期身体变化的主要表现
悄 悄
悦纳生 青春期生理变化对我们的影响 理变化
变
正确对待青春期生理变化
化
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➢ 你在生活中遇到过哪些烦恼？你是用什么方 法进行自我调节的？
（1）烦恼：学习上付出了努力但成绩 没有明显提高。调节方法：寻找新的适合自 己的学习方法。
（2）烦恼：被同学误解，感觉很委 屈。调节方法：一方面通过运动宣泄委屈 的情绪，另一方面以书面形式向同学解释 事件原委。
（2）我们也要关注他人与社会，看重 创造的意义和价值，做一名对国家和社会 有用的创造者。
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我爱幻想， 能把想象到的都 画出来，这种感 觉真棒！
我没什么特长， 不过我有很多“鬼点 子”，遇到问题，好 多同学都找我帮忙。
在今年学校艺
术节上，我们班的
舞蹈节目是我们几
我喜欢用文字记
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➢ 你是否了解自己身体发生的变化？想一想： 这些变化说明了什么？ 我了解自己身体发生的变化，如身体长 高、体重增加等。这些身体上的变化，说明 我开始进入青春期，渐渐长大。
悦纳生理变化
青春期我们的身体变化主要表现在哪些方面？
（1）身体外形的变化。 （2）内部器官的完善。 （3）性机能的成熟。
第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我
学习目标
1. 了解青春期生理、心理变化的表现，知道青春 期每个人的身体发育各不相同。
2. 能够正确看待青春期的生理变化，确立对青春 美的正确理解，做到内在美和外在美的统一。
3. 掌握调节青春期心理矛盾的方法和途径，积极 面对和处理青春期的心理矛盾。
新课展开
课堂小结
青春期身体变化的主要表现
悄 悄
悦纳生 青春期生理变化对我们的影响 理变化
变
正确对待青春期生理变化
化
部编人教版《道德与法治》七年级下册课件：第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我
•早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑： 希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东 亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的 需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展 中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断
把自己的想法写下来 参加体育活动 学习自我暗示 试试自我解嘲
青春期的 生理变化
青春期生理 变化的影响 如何对待 青春期生 理变化？
青春期的 心理变化 怎样看待青春 期矛盾心理？
怎样正确处理青 春期矛盾心理？
悄 悄 变 化 的 我
相关主题
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青春期的心理变化:①处于青春期的青少年情绪容易 波动，而且表现为两极性。②情感更深刻，认识能力进 一步发展。③自我认识和自我评价能力初步发展，成人 感增强。④性意识的萌发。青春期性意识常表现为以下 四个方面:对异性的暂时疏远；渴望了解性知识；对异 性产生好感；模仿性的“初恋”。 （2）有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。结 合自己的实际，与同学讨论这种说法。 有的心理学家所说的“心理断乳期”是指青春期到 青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转 折时期；是青少年逐渐试图摆脱成人的监督，成为自 己考虑判断和解决问题的独立的人的过科程。从总体 上讲，“心理断乳期”的各种心理现象，反映了少年 儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独 1-27 18 立意向，这是成长过程中的重大的变化。
◆拓展空间 （1）查找相关资料，进一步了解青春期成长的 生理变化和心理变化。 青春期的生理变化：①从儿童成长为成年人 的时期叫“青春期”。迅速增高是青春期最早 出现的生理变化之一。这一时期生长发育的速 度非常快。一般女孩从10岁开始,每年能长高611厘米；男孩从12岁开始，每年能长高7-12厘 米。②随着青春期身高的增长，体形也会变化。 ③这一时期，声音也会发生变化。④男孩的肌 肉占体重的42%，要多于女孩，比女孩强壮。女 孩的皮下脂肪明显增多，占体重的28%。所以， 我们看到发育的男性结实强壮，女性丰满柔美。
男孩几：长出喉结、胡须，声音变粗； 女孩几：乳房突起,声调变高。
1-27 9
(1)请你从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到 的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
(2)青春期的生理变化给我们带来了哪些积极作用（契机）？ (P3) 带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充 沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无 限可能。 1-27 10
1-27 23
7、产生强烈的成人感,对成人的意见有抵触情绪,但内 心并没有完全摆脱对成人的依赖,只是依赖的方式有所 变化。青春期这种矛盾心理的表现是（ A ） A、反抗与依赖 B、闭锁与开放 C、合作与对抗 D、勇敢与怯懦 8、一方面,渐渐将自己的内心封闭起来,内心活动更加 丰富,但表露于外的东西少了；另一方面,容易感到孤 独和寂寞,希望得到关心和理解,不断寻找朋友，而一 旦找到,就会推心置腹、毫无保留。青春期这种矛盾心 理的表现是（ B ） A、反抗与依赖 B、闭锁与开放 C、合作与对抗 D、勇敢与怯懦
（1）青春期的生理变化给我们带来了哪些消极影响？ (P3) 处于青春期的我们，往往更加管住自己的外表。有 时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
1-27 11
（2）进入青春期，我们身体的发育有什么特点？（P5） 受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发 育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先 长胖，有的先长高。 （3）我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？ （P5）
11、青春期是人体快速生长发育的关键时期。下列属 于青春期带来的生理变化的有（ D ） ①性机能的成熟 ②身体外形的变化 ③内部器官的完善 ④自我意识增强 A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③ 12、青少年往往会出现青春期的烦恼,当我们遇到烦 恼时,应（ D ） A、逃课上网,逃避烦恼 B、离家出走,外面的世更精彩 C、独立承受，因为求助他人是怯懦的表现 D、学会当自已的”心理医生”,主动向老师、家长或 社会寻求帮助
1-27 3
◆运用你的经验 ★请完成下列比较。 一年前的我 现在的我 160厘米 48千克 2450毫升 15000米/小时 83次/分钟 9小时/天
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身高
体重 肺活量 奔跑速度
158厘米 45千克 2044毫升 10000米/小时
安静时平均脉搏 85次/分钟 睡眠时间 9.5小时/天
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பைடு நூலகம்
◆你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变 化说明了什么？ （1）身体外型的变化： ①身高平均每年增加七至十厘米，体重平均每年增加 三至五公斤。 ②身体内部器官的完善：心脏重量增加至出生时的10 倍。肺脏重量增加为出生时的9倍,肺活量明显增 加,10-13岁为1400毫升,14-15岁为2000-2500毫升。 ③呼吸功能日趋完善：脑重量及容量变化不大,神经 系统的结构已接近成年。 ④性机能的成熟：男孩儿睾丸发育成熟，出现第一次 遗精；女孩几卵巢发育成熟，月经来潮。
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9、有时表现得很勇敢,具有“初生牛犊不怕虎”的特 点；有时又表现得比较害羞、怯懦。青春期这种矛盾 心理的表现是（ D ） A、反抗与依赖 B、闭锁与开放 C、合作与对抗 D、勇敢与怯懦 10、青春期的三大生理变化是（ A ） ①身体迅速长高、长壮②运动系统、心血管系统、消 化系统、内分泌系统和神经系不断成熟③性器官发育 和成熟④勇敢与怯懦 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 1-27 25
青春寄语
青春如火， 热情奔放。 青春似歌， 激情悠扬。 飞舞吧，青春！ 燃烧吧，青春！
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悄 悄 变 化 的 我
悦纳生 理变化
生理变化：①身体迅速长高、长壮。②运动系 统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神 经系不断成熟。③性器官发育和成熟。 看待正视变化：我们要正视身体的变化,欣然 接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化 而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴 的生理变化，是我们对同伴的尊重。 原因：青春期是一个极为特殊的阶段,生理发育 十分迅速,而心理发展速度相对滞后,身心处于 一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。 自我调节方法：①参加集体活动,在集体的温暖 中放松自己；②通过求助他人,学习化解烦恼的 方法；③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适 青春期的矛盾心理；④学习自我调节,成为自已 的“心理保健医生”。 1-27 20
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5、青春期生理上的变化会给我们少年带来的烦恼有 （ A ） ①女孩月经来潮、男孩第一次遗精，常常会使人不安 甚至感到羞耻②女生因乳房的发育而害羞，男生因自 己不均匀的体形而烦恼③“青春痘”的烦恼④青春期 发育不一致的烦恼 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 6、青春期的矛盾心理（ C ） ①是我们成长过程中正常的心理现象②为我们成长提 供了契机③是我们自身无法解决的④处理不好会成为 阻碍我们发展的阻力 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
◆请你用一句话来概括视频内容。 青春的邀约 1-27
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教学目标：帮助学生了解青春期的生 理和心理常识；引导学生正视青春期生理 的变化，学会直面青春期的矛盾心理。 教学重点：了解青春期的生理变化以及 由引起的矛盾心理。 教学难点：如何正视青春期的生理变化； 怎样直面青春期的矛盾心理。 教学准备 教师准备：“运用你的经验”“探究与 分享”的课堂活动课件。 学生准备：预习浏览教材。
①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重； 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ②青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的 同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
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活动二
直面矛盾心理
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探究与分享 黄强：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当 我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 李丽：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲 了。其实我挺希望有人能理解我！ 刘星：我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区 中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大 家表演，我却不敢“亮剑”。 （1）思考：你遇到过类似的问题吗？
（6）调节青春期矛盾心理的有效方法有哪些？（P6）
①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己；②通过 求助他人,学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转 移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自 我调节,成为自已的“心理保健医生”。 （7）你在生活中遇到过哪些烦恼？你是用什么方法进 行自我调节的？（P7） 遇到的烦恼：① “青春痘”的烦恼；②青春期发育不 一致的烦恼；③为自己和别人因早熟或晚熟而苦恼。 自我调节：①把自己的想法写下来；②参加体育活动； ③学习自我暗示；④试试自我解嘲。 1-27 16
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（3）青春期我们的身体有哪三大生理变化？（P3） ①身体迅速长高、长壮。②运动系统、心血管系统、 消化系统、内分泌系统和神经系不断成熟。③性器官 发育和成熟。
（4）青春期生殖器官发育成熟的标志是什么？（P3）
男孩儿：睾丸发育成熟，出现第一次遗精； 女孩几：卵巢发育成熟，月经来潮。 （5）青春期男孩几和女孩几发育的外部特征是什么？ （P3）
D、③④
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3、青春期矛盾心理的主要表现有（ C ） ①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③合作与对抗 ④勇敢与怯懦 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 4、刚刚进入青春期的高明，看到其他同学长了胡须， 自己没有，于是很苦恼。对此，认识正确的是（ D ） A、青少年的生长发育应该是一致的 B、高明应该去医院检查 C、这是正常的生理现象 D、受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发 育情况各不相同 1-27 22
直面矛 盾心理
达标检测
1、人生第二个生长发育的高峰期是（
D
）
A、青年期
C、婴儿期
B、少年期
D、青春期
2、青春期生殖器官发育成熟的标志是（
B
）
①男孩儿睾丸发育成熟，出现第一次遗精②男孩几长 出喉结、胡须，声音变粗③女孩几卵巢发育成熟，月
经来潮④女孩几乳房突起,声调变高
A、①② B、①③
C、②④
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（2）这些变化说明了我们开始进入青春期。
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活动一
悦纳生理变化
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材料：2018年春季学期开学后，某中学多媒体教室座 无虚席，“成长之道”青春健康讲座在此举行。初中 生正面临着青春期，随着生理、心理的变化，心中充 满了希望和梦想，也充满了烦恼和困惑。 （1）进入初中以来，我们的身体发生变化的主要表现 有哪些方面？这些变化说明了什么？（P3） ①我们的身体发生变化主要表现有：身体外形的变化； 内部器官的完善；性机能的成熟。 ②这些变化说明：我们开始进入青春期。 （2）继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期是哪 个时期？（P3） 青春期
青春期的心理变化:①处于青春期的青少年情绪容易 波动，而且表现为两极性。②情感更深刻，认识能力进 一步发展。③自我认识和自我评价能力初步发展，成人 感增强。④性意识的萌发。青春期性意识常表现为以下 四个方面:对异性的暂时疏远；渴望了解性知识；对异 性产生好感；模仿性的“初恋”。 （2）有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。结 合自己的实际，与同学讨论这种说法。 有的心理学家所说的“心理断乳期”是指青春期到 青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转 折时期；是青少年逐渐试图摆脱成人的监督，成为自 己考虑判断和解决问题的独立的人的过科程。从总体 上讲，“心理断乳期”的各种心理现象，反映了少年 儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独 1-27 18 立意向，这是成长过程中的重大的变化。
◆拓展空间 （1）查找相关资料，进一步了解青春期成长的 生理变化和心理变化。 青春期的生理变化：①从儿童成长为成年人 的时期叫“青春期”。迅速增高是青春期最早 出现的生理变化之一。这一时期生长发育的速 度非常快。一般女孩从10岁开始,每年能长高611厘米；男孩从12岁开始，每年能长高7-12厘 米。②随着青春期身高的增长，体形也会变化。 ③这一时期，声音也会发生变化。④男孩的肌 肉占体重的42%，要多于女孩，比女孩强壮。女 孩的皮下脂肪明显增多，占体重的28%。所以， 我们看到发育的男性结实强壮，女性丰满柔美。
男孩几：长出喉结、胡须，声音变粗； 女孩几：乳房突起,声调变高。
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(1)请你从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到 的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
(2)青春期的生理变化给我们带来了哪些积极作用（契机）？ (P3) 带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充 沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无 限可能。 1-27 10
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7、产生强烈的成人感,对成人的意见有抵触情绪,但内 心并没有完全摆脱对成人的依赖,只是依赖的方式有所 变化。青春期这种矛盾心理的表现是（ A ） A、反抗与依赖 B、闭锁与开放 C、合作与对抗 D、勇敢与怯懦 8、一方面,渐渐将自己的内心封闭起来,内心活动更加 丰富,但表露于外的东西少了；另一方面,容易感到孤 独和寂寞,希望得到关心和理解,不断寻找朋友，而一 旦找到,就会推心置腹、毫无保留。青春期这种矛盾心 理的表现是（ B ） A、反抗与依赖 B、闭锁与开放 C、合作与对抗 D、勇敢与怯懦
（1）青春期的生理变化给我们带来了哪些消极影响？ (P3) 处于青春期的我们，往往更加管住自己的外表。有 时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
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（2）进入青春期，我们身体的发育有什么特点？（P5） 受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发 育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先 长胖，有的先长高。 （3）我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？ （P5）
11、青春期是人体快速生长发育的关键时期。下列属 于青春期带来的生理变化的有（ D ） ①性机能的成熟 ②身体外形的变化 ③内部器官的完善 ④自我意识增强 A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③ 12、青少年往往会出现青春期的烦恼,当我们遇到烦 恼时,应（ D ） A、逃课上网,逃避烦恼 B、离家出走,外面的世更精彩 C、独立承受，因为求助他人是怯懦的表现 D、学会当自已的”心理医生”,主动向老师、家长或 社会寻求帮助
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◆运用你的经验 ★请完成下列比较。 一年前的我 现在的我 160厘米 48千克 2450毫升 15000米/小时 83次/分钟 9小时/天
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身高
体重 肺活量 奔跑速度
158厘米 45千克 2044毫升 10000米/小时
安静时平均脉搏 85次/分钟 睡眠时间 9.5小时/天
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பைடு நூலகம்
◆你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变 化说明了什么？ （1）身体外型的变化： ①身高平均每年增加七至十厘米，体重平均每年增加 三至五公斤。 ②身体内部器官的完善：心脏重量增加至出生时的10 倍。肺脏重量增加为出生时的9倍,肺活量明显增 加,10-13岁为1400毫升,14-15岁为2000-2500毫升。 ③呼吸功能日趋完善：脑重量及容量变化不大,神经 系统的结构已接近成年。 ④性机能的成熟：男孩儿睾丸发育成熟，出现第一次 遗精；女孩几卵巢发育成熟，月经来潮。
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9、有时表现得很勇敢,具有“初生牛犊不怕虎”的特 点；有时又表现得比较害羞、怯懦。青春期这种矛盾 心理的表现是（ D ） A、反抗与依赖 B、闭锁与开放 C、合作与对抗 D、勇敢与怯懦 10、青春期的三大生理变化是（ A ） ①身体迅速长高、长壮②运动系统、心血管系统、消 化系统、内分泌系统和神经系不断成熟③性器官发育 和成熟④勇敢与怯懦 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 1-27 25
青春寄语
青春如火， 热情奔放。 青春似歌， 激情悠扬。 飞舞吧，青春！ 燃烧吧，青春！
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悄 悄 变 化 的 我
悦纳生 理变化
生理变化：①身体迅速长高、长壮。②运动系 统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神 经系不断成熟。③性器官发育和成熟。 看待正视变化：我们要正视身体的变化,欣然 接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化 而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴 的生理变化，是我们对同伴的尊重。 原因：青春期是一个极为特殊的阶段,生理发育 十分迅速,而心理发展速度相对滞后,身心处于 一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。 自我调节方法：①参加集体活动,在集体的温暖 中放松自己；②通过求助他人,学习化解烦恼的 方法；③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适 青春期的矛盾心理；④学习自我调节,成为自已 的“心理保健医生”。 1-27 20
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5、青春期生理上的变化会给我们少年带来的烦恼有 （ A ） ①女孩月经来潮、男孩第一次遗精，常常会使人不安 甚至感到羞耻②女生因乳房的发育而害羞，男生因自 己不均匀的体形而烦恼③“青春痘”的烦恼④青春期 发育不一致的烦恼 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 6、青春期的矛盾心理（ C ） ①是我们成长过程中正常的心理现象②为我们成长提 供了契机③是我们自身无法解决的④处理不好会成为 阻碍我们发展的阻力 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
◆请你用一句话来概括视频内容。 青春的邀约 1-27
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教学目标：帮助学生了解青春期的生 理和心理常识；引导学生正视青春期生理 的变化，学会直面青春期的矛盾心理。 教学重点：了解青春期的生理变化以及 由引起的矛盾心理。 教学难点：如何正视青春期的生理变化； 怎样直面青春期的矛盾心理。 教学准备 教师准备：“运用你的经验”“探究与 分享”的课堂活动课件。 学生准备：预习浏览教材。
①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重； 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ②青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的 同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
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直面矛盾心理
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探究与分享 黄强：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当 我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 李丽：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲 了。其实我挺希望有人能理解我！ 刘星：我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区 中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大 家表演，我却不敢“亮剑”。 （1）思考：你遇到过类似的问题吗？
（6）调节青春期矛盾心理的有效方法有哪些？（P6）
①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己；②通过 求助他人,学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转 移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自 我调节,成为自已的“心理保健医生”。 （7）你在生活中遇到过哪些烦恼？你是用什么方法进 行自我调节的？（P7） 遇到的烦恼：① “青春痘”的烦恼；②青春期发育不 一致的烦恼；③为自己和别人因早熟或晚熟而苦恼。 自我调节：①把自己的想法写下来；②参加体育活动； ③学习自我暗示；④试试自我解嘲。 1-27 16
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（3）青春期我们的身体有哪三大生理变化？（P3） ①身体迅速长高、长壮。②运动系统、心血管系统、 消化系统、内分泌系统和神经系不断成熟。③性器官 发育和成熟。
（4）青春期生殖器官发育成熟的标志是什么？（P3）
男孩儿：睾丸发育成熟，出现第一次遗精； 女孩几：卵巢发育成熟，月经来潮。 （5）青春期男孩几和女孩几发育的外部特征是什么？ （P3）
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3、青春期矛盾心理的主要表现有（ C ） ①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③合作与对抗 ④勇敢与怯懦 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 4、刚刚进入青春期的高明，看到其他同学长了胡须， 自己没有，于是很苦恼。对此，认识正确的是（ D ） A、青少年的生长发育应该是一致的 B、高明应该去医院检查 C、这是正常的生理现象 D、受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发 育情况各不相同 1-27 22
直面矛 盾心理
达标检测
1、人生第二个生长发育的高峰期是（
D
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A、青年期
C、婴儿期
B、少年期
D、青春期
2、青春期生殖器官发育成熟的标志是（
B
）
①男孩儿睾丸发育成熟，出现第一次遗精②男孩几长 出喉结、胡须，声音变粗③女孩几卵巢发育成熟，月
经来潮④女孩几乳房突起,声调变高
A、①② B、①③
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（2）这些变化说明了我们开始进入青春期。
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活动一
悦纳生理变化
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材料：2018年春季学期开学后，某中学多媒体教室座 无虚席，“成长之道”青春健康讲座在此举行。初中 生正面临着青春期，随着生理、心理的变化，心中充 满了希望和梦想，也充满了烦恼和困惑。 （1）进入初中以来，我们的身体发生变化的主要表现 有哪些方面？这些变化说明了什么？（P3） ①我们的身体发生变化主要表现有：身体外形的变化； 内部器官的完善；性机能的成熟。 ②这些变化说明：我们开始进入青春期。 （2）继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期是哪 个时期？（P3） 青春期