家长教子内容

家庭教育点滴体会

一、教育孩子要注重情商的培养

“望子成龙、望女成凤”是每个父母的期盼，因此家长更多的是关心子女的成绩。对于学生而言，成绩固然重要。但我们觉得做父母如果能教会子女怎样做人，怎样做事，培养良

好的行为习惯和健康的心态，对他们的人生会更有帮助，也更能提高他们的成绩。学习好的学生绝大部分都有良好的学习习惯、做事习惯，会合理安排自己的时间、控制自己玩的欲望......如果子女真的学会了做人做事，对他们的学习必然也会大有助益。而且，当今社会招

贤纳才，非常注重人品和综合能力，您是想让自己孩子的成功止步于学校，还是希望他在出了学校之后能有更好的发展，选择权在您。

二、教育孩子要营造和谐的家庭氛围

家庭是孩子出生后的第一所学校，他们接受影响和教育最早、最深、最广泛的场所家庭是也是人生一所永不毕业的学校。学生的成功=1/3老师的教育+1/3天赋+1/3家庭教育，家庭氛围对孩子性格、心理的影响是巨大的。一个从充满欢乐温馨的家庭出来的孩子必然会对

生活充满信心与热情，必然会友爱同学，尊重老师。家长在孩子面前，说的、做的应该表现

出对真善美的挚信与追求。在孩子面前做到：宽容，互相理解，少发脾气，多一些微笑，少

一些埋怨，少一些争吵。这样才会对孩子的发展产生积极的影响。

三、教育孩子要以身作则

家庭教育，身教重于言教。不管家长在社会上做什么工作，有什么社会地位，在孩子的

面前都应该注意自己的待人接物的方法，注意给孩子展现出积极向上的一面。现在的家长非常重视孩子的生活质量，希望给孩子一个舒适的生活环境。家长对孩子的影响是潜移默化的，所以称职的家长，不止要照管好孩子的胃，更要以自己积极的言行为养分，照管好孩子的灵魂。在学校，我们在以“男生儒雅、女生优雅”要求学生的同时，也要求老师们做到儒雅优

雅。在家里，我们希望家长能和老师们一起努力，为孩子树立良好的学习榜样。

四、教育孩子要与时俱进

一个老教师如果用80年代的思维来教育现在的孩子，显然是不受欢迎的。家长作为孩

子重要的教育者，也一样需要学习先进的教育理念。如果有时间，家长们可以在工作之余去读一点教育类的书或杂志，听一听教育方面的讲座，工作再忙，也要抽时间和自己的孩子沟通思想，让孩子体验到父母在生活之外对他们的关爱。这样孩子遇到学习、生活上的问题的

时候，也许会更愿意和您沟通。多读一些好书，探究一些新方法，也许会给您的孩子得到更多的成长，也能帮助您的家庭营造更和谐的氛围。

五、教育孩子要未雨绸缪

家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑父母都能心领神会。父母一定要关注孩子，及时发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态中。孩子在学

习生活中出现的问题要及时与班主任、科任老师沟通。初一的家长尤其要注意，孩子即将步入初二，初二是一个显著的叛逆期。因为这个年龄段的孩子身体和心灵的发展十分不协调，

他们的身体发育已经接近成人，但是心智又还未成熟。对社会、对人生开始有了自己的看法但是又还不明确，经常表现为对伙伴之外的人的不信任。这个时候家长一定要注意对孩子心

灵的关心，让他们觉得爸爸妈妈是可以信任的，爸爸妈妈是爱他们、对他们有信心的，让他们平稳地度过这个叛逆期。

总之，做为家长要充分认识家庭教育的重要性，自觉的做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。

让孩子成为我们的骄傲

我们觉得，“让孩子成为我们的骄傲”这句话里的“我们”不仅仅包括每一位家长，也

包括了我们每一位老师。其实，这正是我们这些教育工作者和广大家长共同的心声，也是学校和家长共同努力的方向。家长们都是第一次做初中生或者高中生的家长，怎样让孩子在中学健康成长，让孩子成为我们的骄傲，需要我们共同来探讨。

1、明确培养目标：身心健康、全面发展、特长突出

（1）身心健康：我们教育工作者普遍认为，孩子的安全和健康永远是第一位的。现在

许多的家长更关心孩子的学业成绩，往往很容易忽视孩子的身体健康。孰不知现在贵阳市中考对孩子平时的体育锻炼、体能水平及体育测试均记入了升学的考评范畴，我校的的体育课、课外活动课、课间操、眼保健操、阳光一小时都是关注孩子的身体健康的具体措施。没有健

康的体魄，就没有充沛的精力投入到学习中去。

健康也包括“心理健康”。一般来说，孩子们的心理压力一是来源于学校教师、同学、

学业成绩、人际关系，二是来源于父母对孩子的期待要求等。这就要求学校老师和家长要时

常关注孩子的心理发展情况，及时与孩子沟通，让不同的孩子（不同孩子感受压力程度不同）

感受的压力处于最佳的平衡点。我们当然不认同孩子毫无压力的自由散漫式教育，这对孩子今后的成长也不利。我们建议发现孩子的心理问题，及时与老师、孩子自己沟通，帮助孩子舒缓压力，必要时可求助心理辅导师和心理医生。拥有积极乐观的心态，才是阳光的孩子。

（2）全面发展：全面发展有两层意思。第一层就是我们常说的德智体美劳等全方位均

衡发展，全面成长；第二层就是学业方面，不仅要文化考试科目全面发展，也要在考查科目全面发展。

（3）特长突出：我们认为成绩优异、对某些学科有天赋的同学，在学有余力的前提下，可以发展信奥、数奥、英语、写作等方面的特长，做到为学业锦上添花，也为下阶段的学习

奠定基础；对学业成绩优良并有特长的孩子应鼓励他们发展其特长；对学业成绩不理想的孩子，我们家长应调整心态和期待，鼓励孩子在非文化科目方面发展特长。我们认为，孩子特

别有爱心、孝心，善于动手等都是孩子的特长，而不应苛求文化科目、艺体方面的特长。

每一位家长可以从以上三个方面帮助孩子树立目标，可以有长期的大目标，也可以是短期的小目标。但家长一定要端正自己的心态，正确认识孩子的学业基础、学习能力、学业水平，

不要把不切实际的要求强加给孩子。其实孩子只要相对以前有所进步就要及时肯定，保持孩子进取的动力，切忌总与其他孩子对比。

2、培养良好的习惯

不少家长一直苦恼，自己的孩子智力正常，甚至还很聪明，付出的学习时间不少，经常观察孩子，学习好像也挺认真，但就是学业成绩不如自己的意。我想，这其中的原因，除了

上面所讲的家长的心态问题和孩子的学业基础外，最根本的原因就是习惯问题。

学习习惯不好的孩子往往生活习惯也不佳，他们不仅表现在生活中做事丢三落四，粗枝大叶，拖拉马虎，不能持久，也表现在学习上上课不专心，作业质量不尽人意（有的甚至作

业数量都不能完成）、学习效率低下、经常上课时做与学习无关的事等。

因此，培养孩子的良好习惯，越早越好。可以从生活习惯抓起，加强督促，多多提醒，

甚至采取适当的强制措施等方式帮助孩子解决陋习。

3、加强自主学习教育：

现在许多孩子学习缺乏主动性，老师不安排的学习任务不做、不详批的作业不认真做、

作业完成质量低，不喜欢的科目不听讲或应付作业的现象也多有发生，这些都是学习缺乏自觉性自主性的表现，长久下去，孩子的学业基础会落下一大截。我们认为要解决这一问题，

必须在不损害孩子健康的前提下保证孩子的学习时间，督促孩子提高学习效率。其实只要想想全国各校高三学生的做法就能明白：高三学生普遍是延长学习时间（当然初一和高三学生