人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路说课稿-学习文档

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人教版九年级物理第十九章-第1节-家庭电路(基础班)教案

教案：人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路（基础班）一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理第十九章第一节“家庭电路”。

本节内容主要包括：1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。

2. 掌握家庭电路中电压、电流的基本概念及计算方法。

3. 了解家庭电路中的常见故障及其原因。

4. 学会安全使用家庭电器，预防触电事故。

二、教学目标1. 知道家庭电路的基本组成部分，能说出各部分的作用。

2. 理解电压、电流的概念，学会计算家庭电路中的电压和电流。

3. 能够分析家庭电路中常见的故障，并提出解决方法。

4. 掌握安全使用家庭电器的方法，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电压、电流的计算方法及家庭电路故障的分析与解决。

2. 教学重点：家庭电路的基本组成部分，电压、电流的概念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电源、开关、电线、插座等）。

2. 学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲解家庭电路的基本组成部分，通过实物展示各部分的作用。

2. 理论知识讲解：（1）电压、电流的概念及计算方法。

（2）家庭电路中电压、电流的计算实例。

3. 例题讲解：分析家庭电路中常见的故障，如短路、断路等，并提出解决方法。

4. 随堂练习：让学生动手连接简单的家庭电路，检测电压和电流，巩固所学知识。

5. 安全用电教育：讲解安全使用家庭电器的重要性，提醒学生预防触电事故。

六、板书设计1. 家庭电路的基本组成部分。

2. 电压、电流的概念及计算方法。

3. 家庭电路故障的分析与解决。

4. 安全使用家庭电器的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路中电压、电流的计算。

（2）分析家庭电路中常见的故障，并提出解决方法。

2. 答案：（1）电压、电流的计算：根据实际情况，测量家庭电路中的电压和电流，记录数据并计算。

（2）家庭电路故障的分析与解决：列举几种常见的家庭电路故障，如短路、断路等，分析原因并提出解决方法。

人教版物理九年级第十九章第一节家庭电路说课稿

谢谢指导！
பைடு நூலகம்
巩固应用
作业:
1、回家找一下家里是否有试电笔，如果有的话就用试电笔来测一下又孔插座哪一边是火线与零线。 2、观察自己家里一共装了多少个开关，一般这些开关装在哪个地方。 3。上网查找空气开关和漏电保护器安装有什么位置？在电路中起什么作用？
板书设计
家庭电路的组成部分 1、电能表 2、保险装置 3、总开关 4、火线，零线
2、过程与方法：
(1)．通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力．
3、情感、态度与价值观：
(1)．通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质．（2）通过学习，了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系，有初步的安全用电意识。
三、三线插头和漏电保护器
新课教学
三、三线插头和漏电保护器
1.插座的每个孔分别接什么线？
2.为什么有金属外壳的用电器需要接地？ 3.生活中若将三线插头变成两线插头使用有什么危害？ 4.为什么三线插头中间那个脚长？
巩固应用
知识总结:
1．家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座和用电器组成，以及它们的主要功能． 2．什么是火线、零线，试电笔的作用是什么？
教学重点:
研究家庭电路的组成及各部分的功能。
学情分析
九年级学生思维主要还是以形象思维为主
，欠缺对问题的深入思考及理性化分析，同时
他们的知识面窄，知识信息不丰富。
教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电
路中各部分的功能,为下节课的家庭电路故障做好铺垫。
新课教学
新课教学
火线零线
1.开关必须接在火线上； 2.插座连接：“左零、右火”三孔插座中间孔接地；

《家庭电路》说课稿

《家庭电路》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《家庭电路》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《家庭电路》是人教版九年级物理第十九章《生活用电》的第一节内容。

这部分内容既是对前面电学知识的实际应用，也是后续学习安全用电的基础。

家庭电路与学生的生活实际密切相关，通过对家庭电路的学习，学生能够了解家庭电路的组成、连接方式以及安全用电的基本知识，提高学生的生活技能和安全意识。

二、学情分析九年级的学生已经具备了一定的电学知识基础，对电路的基本组成和连接方式有了初步的认识。

但是，对于家庭电路这种复杂的实际电路，学生可能缺乏系统的了解和实际的操作经验。

同时，这个年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢通过实践来探索和发现新知识。

但他们在分析问题和解决问题的能力上还有待提高，需要教师在教学中给予适当的引导和帮助。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）了解家庭电路的组成部分及其作用，知道家庭电路的电压是220V。

（2）理解火线、零线的概念，掌握测电笔的使用方法。

（3）知道家庭电路中各用电器之间是并联连接的，了解插座和插头的结构。

2、过程与方法目标（1）通过观察家庭电路的实物图和电路图，培养学生的观察能力和分析能力。

（2）通过使用测电笔的实际操作，提高学生的动手能力和实践能力。

3、情感态度与价值观目标（1）培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神。

（2）增强学生的安全用电意识，提高学生的自我保护能力。

四、教学重难点1、教学重点（1）家庭电路的组成部分及各部分的作用。

（2）火线、零线的概念及测电笔的使用方法。

（3）家庭电路中各用电器的并联连接。

2、教学难点（1）理解家庭电路中各部分的工作原理。

（2）正确使用测电笔辨别火线和零线。

五、教法与学法1、教法（1）直观演示法：通过展示家庭电路的实物模型和演示实验，让学生获得直观的感性认识。

初中物理家庭电路说课稿

初中物理家庭电路说课稿一、说课背景在初中物理教学中，家庭电路是一个重要的知识点。

通过学习家庭电路，学生不仅能够了解日常生活中的电路构成和工作原理，还能够增强安全用电的意识。

本节课的教学目标是让学生掌握家庭电路的基本组成、电压与电流的关系以及电路的安全使用。

二、教学目标1. 知识与技能目标：- 理解家庭电路的基本组成，包括电源、导线、开关、插座和用电器等。

- 掌握电压、电流的基本概念及其测量方法。

- 学会识别简单的家庭电路图，并能够进行基本的电路分析。

2. 过程与方法目标：- 通过观察和实验，培养学生的动手能力和实践能力。

- 通过小组讨论和合作学习，提高学生的沟通与协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 增强学生安全用电的意识，培养节约用电的习惯。

- 激发学生对物理学科的兴趣，培养科学探究的精神。

三、教学重难点1. 教学重点：- 家庭电路的基本组成及其工作原理。

- 电压、电流的基本概念和测量方法。

2. 教学难点：- 学生对电路图的理解和分析。

- 家庭电路中电流的流向和电压的分布。

四、教学准备1. 教学器材：- 多媒体课件，包含家庭电路的组成和电路图。

- 实验器材，如电压表、电流表、电池、导线、开关等。

2. 教学环境：- 教室内布置有电源插座和照明设备，确保实验安全。

- 准备实验操作台，供学生进行电路搭建和实验操作。

五、教学过程1. 导入新课：- 通过提问学生日常生活中的用电情况，引出家庭电路的概念。

- 展示家庭电路的组成图，让学生初步了解家庭电路的基本构成。

2. 讲解新知：- 详细讲解家庭电路中的各个组成部分及其作用。

- 介绍电压和电流的基本概念，以及它们在家庭电路中的作用。

3. 实验操作：- 指导学生使用实验器材搭建简单的家庭电路，并进行实验观察。

- 让学生使用电压表和电流表测量电路中的电压和电流。

4. 课堂讨论：- 分组讨论家庭电路中电流的流向和电压的分布规律。

- 教师巡回指导，帮助学生解决讨论中遇到的问题。

人教版九年级物理第十九章生活用电第1节家庭电路教案

教案：人教版九年级物理第十九章生活用电第1节家庭电路一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第十九章第一节“家庭电路”的相关知识。

具体内容包括：1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。

2. 掌握家庭电路的电压和电流的基本概念。

3. 学习家庭电路中常见的电路故障及其原因。

4. 掌握安全用电的基本原则和注意事项。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成部分，知道各部分的作用。

2. 使学生掌握家庭电路的电压和电流的基本概念，能运用相关知识分析实际问题。

3. 培养学生安全用电的意识，提高学生的自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成部分，电压和电流的概念。

难点：家庭电路中电流过大的原因，安全用电的原则。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、电路图、实物电路模型。

学具：课本、笔记本、铅笔、三角板。

五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以展示一些生活中常见的家庭电路现象，如开关控制灯泡、插座使用等，引导学生关注家庭电路，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）教师通过PPT或黑板，讲解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等，并阐述各部分的作用。

（2）介绍家庭电路的电压和电流的基本概念，引导学生通过实例理解电压和电流的概念。

（3）讲解家庭电路中电流过大的原因，如短路、总功率过大等，并提醒学生注意安全用电。

3. 例题讲解：教师通过PPT或黑板，展示一些与家庭电路相关的例题，如家庭电路的电压计算、电流计算等，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。

教师可适时给予解答和指导。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的基本组成部分、电压和电流的概念、家庭电路故障原因及安全用电原则等。

七、作业设计1. 请描述一下你家的电路布局，并说明各部分的作用。

2. 计算家庭电路中的电压和电流，并列出计算过程。

于中九年级家庭电路说课稿

九年级物理第十九章第一节《家庭电路》说课稿深州市于科中学各位老师：大家好，我刚才讲授内容是人教版九年级物理十九章第一节《家庭电路》，下面我将从教材分析、教学模式、教学设计、教学得失等四个方面来阐述我对本节课的认识与设计，不当之处，请不吝赐教。

一、教材分析：教材分析之地位及作用：本节课是人教版版九年级物理第十九章的第一节：<家庭电路>是将之前所学电学知识用于实际生活的教学案例，充分体现了物理知识与生活实践的完美结合。

面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。

通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行动，提高学生利用知识解决实际问题的能力。

因此这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。

如：家庭电路的组成，保险丝的选择，三线插头和插座的作用等内容都是有趣而有用的；虽然没有较艰深的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜知识包含在其中。

并且本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可。

二、说教学目标1、知识与技能1.能说出家庭电路的组成及其家庭电路中各元件的作用2. 能说出试电笔的构造，用试电笔判断火线零线的方法。

3.能说出三线插头与漏电保护器和安全用电的关系2、过程与方法（1）、通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力。

（2）、通过学习保险丝的作用，培养学生理论联系实际的能力。

3、情感、态度与价值观通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关，培养学生的学习兴趣三、说教学重点难点：家庭电路的组成及各部分的作用是本课时的教学重点。

难点内容是能说出试电笔的构造，用试电笔判断火线零线的方法二、教学模式我校施行的是低起点、小台阶、多方式、勤反馈的教学策略，以打造高效健康课堂为目标，在教学策略和教学目标的指引下，我校确立了本校的“四三三”教学模式，即备课四环节:备课组集备—主备教师初备—备课组二次集备—审核应用。

人教版初中物理九年级全一册第十九章第1节家庭电路说课稿

2.家庭电路中的常见用电器及其连接方式；
3.家庭电路的布线原则及安全用电常识；
4.家庭电路故障的判断与排除。
（二）教学目标
1.知识与技能：
（1）了解家庭电路的组成及功能，掌握家庭电路的基本连接方式；
（2）掌握家庭电路的布线原则及安全用电常识；
（3）学会判断家庭电路故障的方法，并能进行简单的故障排除。
2.安全用电小贴士：让学生撰写一份安全用电的小贴士，分享给家人和朋友，提高安全意识。
3.研究性学习：鼓励学生调查家庭中的电路布局，分析可能存在的安全隐患，并提出改进措施。
作业的目的是巩固学生对家庭电路知识的理解，培养他们的实际应用能力和安全意识。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重布局合理、内容清晰、风格简洁。板书布局分为三个部分：标题区、知识点区和总结区。标题区位于黑板顶部，清晰地标注课程主题；知识点区按照教学内容顺序依次列出，每个知识点用不同颜色或符号进行区分；总结区位于黑板底部，用于总结本节课的重点。板书的主要内容涵盖家庭电路的组成、连接方式、安全用电常识等。风格上，我采用简洁明了的文字和图表，避免冗余信息。板书在教学过程中起到梳理知识结构、强化记忆的作用。为确保板书清晰、简洁，我会在课前精心设计，课中适时更新，并注意留白，以便学生记录和复习。
2.多媒体课件：通过图片、动画和视频，生动展示电路的工作原理和安全知识。
3.互动白板：用于实时展示学生的思考过程和实验结果，增强教学的互动性。
4.在线模拟电路软件：让学生在计算机上模拟电路连接和故障排除，提高实践操作能力。
这些媒体资源在教学中的作用是，提供丰富的教学信息，增强学生对电路知识的感知和理解，同时提高教学的趣味性和互动性。
（三）教学重难点

新人教部编版九年级物理下册《家庭电路》说课稿

《家庭电路》说课稿一、说教材1、教材内容要点：第一、家庭电路的组成；第二、各个组成部分是什么，起什么作用；第三、它们是怎样连接在一起的。

2、教材的地位和作用：教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点。

指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的。

然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路。

再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项。

关于电能表，说明了其作用和规格。

保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明。

教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切。

教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为下一节安全用电知识做了必要的知识准备。

3、教学目的：（1）知识目标1理解、掌握家庭电路的组成。

2懂得火线、零线的概念。

3理解保险丝的作用。

4了解插座及家用电器的接地。

5了解测电笔的构造及使用方法。

（2）能力目标会解决有关家庭电路的简单问题。

（3）情感目标树立理论联系实际的思想。

4、教学的重点与难点本节的难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生。

同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来。

二、教法和学法教法：依据本节教材的内容，考虑到初三学生已经具有一定的思维能力，本节课采用师生互动启发式教学方法。

充分利用实例、图片，利用媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生活动展开教学。

学法：引导学生采用讨论法、问答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

人教版家庭电路说课稿

人教版家庭电路说课稿一、教学目标本节课的教学目标旨在使学生了解家庭电路的基本构成和工作原理，掌握安全用电的基本知识，并能在日常生活中正确、安全地使用电力。

具体目标如下：1. 知识与技能目标：学生能够描述家庭电路的基本组成，理解电路中电流、电压的基本概念，以及电路中开关、插座、保险丝的作用。

2. 过程与方法目标：通过观察和实验，培养学生的动手操作能力和科学探究能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生的安全用电意识，使学生认识到安全用电的重要性，形成节约用电的好习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：家庭电路的基本结构及其工作原理。

2. 教学难点：电路中电流、电压的形成及其作用。

三、教学准备1. 教学器材：多媒体课件、实物电路板、保险丝、开关、插座等。

2. 学生准备：预习相关知识，准备记录笔记。

四、教学过程1. 导入新课通过提问学生日常生活中的用电情况，引导学生思考电是如何进入家庭的，从而引出家庭电路的话题。

2. 讲解新知（1）家庭电路的基本组成利用多媒体课件展示家庭电路的基本组成图，包括进户线、电表、总开关、保险丝、开关、插座等，并逐一解释其作用。

（2）电路中的电流与电压通过实验演示，向学生展示电流的形成和电压的作用。

通过实际操作，让学生观察电路中电流的流动和电压的测量。

（3）安全用电知识讲解安全用电的基本常识，包括不私拉乱接电线、不在潮湿环境下使用电器、定期检查电路等，并强调保险丝的作用和更换方法。

3. 学生活动（1）分组讨论学生分组讨论家庭电路中可能出现的问题及解决方案，如电路短路、电器漏电等。

（2）实践操作在教师指导下，学生动手连接简单的电路，并进行安全用电的实践操作。

4. 总结归纳总结本节课所学的知识点，强调安全用电的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学知识。

五、作业布置1. 让学生回家后观察自己家中的电路布局，了解其工作状态。

2. 设计一份关于安全用电的宣传海报，以提高家人的安全用电意识。

人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路说课稿-学习文档

人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路说课稿-学习文档《家庭电路》说课稿各位评委老师上午好，今天我说课的题目是《家庭电路》，选自人教版九年级物理第十九章第一节。

接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点，教法学法、器材改进、教学流程教学反思等几个方面来进行说课。

一、教材分析《家庭电路》是将之前所学的电学知识与生活实践相结合的一个章节。

在用电高度发达的现代化社会，安全用电知识的学习显得更为重要。

通过本章节的学习,学生能够了解安全用电常识，规范日常用电行动，同时可以提高学生利用电路知识解决实际问题的能力。

因此，这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。

本章节虽没有较难的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜在的知识包含在其中，主要涉及生活用电常识，需要学生结合实际常识性了解。

二、学情分析学生已具备了一些浅显的、不完整的电学知识，但还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”的程度。

对家庭电路的相关知识即熟悉，又陌生，即好奇，又害怕，求知欲极高，学习热情一触即发。

此外，虽然初中生的思维已逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但仍以感性认识为主体，因此在课程教授中仍需要感性材料来辅助。

三、教学目标（一）知识目标1.知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。

2.知道家庭电路的火线、零线以及它们之间的电压为220V。

3.能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家用电器的最大总功率。

4.知道空气开关的作用,开关与灯的连接方法。

5.了解三线插头以及三线开关为什么安全、漏电保护器作用（二）过程与方法目标1.通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力。

2.通过学习空气开关的作用，培养学生理论联系实际的能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关，培养学生对中学物理特别是电路部分内容的学习兴趣四、教学重点难点（一）家庭电路的组成及各部分的作用是本课时的教学重点。

精品九年级物理全册第十九章生活用电第1节家庭电路说课课件新版新人教版可编辑

教具：家庭电路示教板，收集一些开灯等，自制CAI课件．
学具：4人一组准备试电笔，粗细相同的铜丝、铁丝、保险丝各一条．
教师活动
课前活动．教师提问： 1．从构成闭合电路形成电流的角度复习电路各组成部分的作用． 2．串、并联电路及其特点．
导入新课教师迅速把教室内的总开关断开或试触漏电保护器，使教室内所有灯熄灭．让学生猜一猜教室内所有灯熄灭的原因，引入新课．
学生活动
设计意图
思考、回答．复习巩固.
观察、思考．
制造悬念，引起学生的注意力，提高学生
兴趣.
(一)家庭电路的组成
进户线火零线线
↓ 电能表(作用：______________________________.)
知识与技能了解家庭电路的组成及各部分电路元件的作用．过程与方法通过观察家庭电路和教室里的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征．情感、态度与价值观揭开“电”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略电对人类的贡献；培养学生的安全意识，提高学生安全用电的素养．
重点家庭电路的组成．难点家庭电路各部分电路元件的作用．
↓ 总开关(作用：______；为什么接在保险装置与电能表之间？) 保险装置(作用：______；常用的保险丝是用什么材料制成？)
↓ 用电器(1.各用电器是________连接．)
2．有金属外壳的用电器要接三线插座的原因是________． 3．每盏灯都有一个开关，这个开关与灯________联，开关接在________线和灯之间． (二)识别火线和零线 1．探究试电笔的构造． 2．使用电笔的方法和注意事项． 3．识别火线和零线．

人教版物理九年级上学期19.1家庭电路说课稿

本节课的教学难点为：电路保护措施的作用及工作原理。这部分内容涉及一定的理论知识，需要学生具备一定的理解能力和逻辑思维。同时，对于保险丝、漏电保护器等设备的原理，学生可能存在一定的理解困难，需要教师在教学过程中进行详细讲解和示范。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是九年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，精力充沛，好奇心强，具备一定的独立思考能力和探究精神。在认知水平上，他们已经掌握了基本的电路知识，能够理解电路的基本原理和元件的功能。此外，他们对生活中的实际应用有较高的学习兴趣，喜欢探索与自己生活息息相关的事物。
人教版物理九年级上学期19.1家庭电路说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课选自人教版物理九年级上学期第19章第1节“家庭电路”。在我国的中学物理课程体系中，本节内容属于电学基础知识，是学生在学习了电路的基本概念、电路元件的基础上，对家庭电路的进一步认识。家庭电路作为日常生活中最常见的电路，其安全性、实用性对学生来说具有重要意义。本节课主要知识点包括：家庭电路的组成、电路连接方式、电路的保护措施等。
设计意图：培养学生的团队协作精神，提高沟通能力，共享学习成果。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.创设生活情境：通过展示家庭用电的场景图片，让学生回顾日常生活中接触到的家庭电路，引发他们对家庭电路的好奇心。
2.提出问题：向学生提问：“为什么家庭电路中会有这么多电器同时工作？它们是如何连接的？”激发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
2.实践操作：组织学生进行家庭电路的搭建和测试，让他们在动手实践中掌握知识，提高实际操作能力。
3.小组合作：鼓励学生进行小组合作学习，互相交流、分享心得，培养团队协作精神。

人教版九年级全册物理第十九章第一节-家庭电路教案

教案：人教版九年级全册物理第十九章第一节——家庭电路一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级全册物理第十九章第一节——家庭电路。

具体内容包括：1. 了解家庭电路的基本构成，掌握家庭电路中各部分的名称和功能。

2. 掌握家庭电路的电压，了解电压对用电器的影响。

3. 学习家庭电路中的电流，理解电流的产生和流动规律。

4. 学习家庭电路的连接方式，掌握串联和并联电路的特点。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本构成和各部分的名称功能。

2. 让学生了解家庭电路的电压，理解电压对用电器的影响。

3. 让学生学习家庭电路中的电流，理解电流的产生和流动规律。

三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成，家庭电路的电压，家庭电路中的电流。

难点：电流的产生和流动规律，串联和并联电路的特点。

四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，PPT，家庭电路模型。

学具：笔记本，彩笔，家庭电路图。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察自己家的电路，了解家庭电路的基本构成。

2. 讲解家庭电路的各部分名称和功能：电源，开关，插座，用电器，保险丝。

3. 讲解家庭电路的电压：我国家庭电路的电压是220V。

4. 讲解家庭电路中的电流：电流是由电压和电阻决定的，电流的流动方向是由正极到负极。

5. 讲解串联和并联电路的特点：串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响；并联电路中，电流有多条路径，各用电器互不影响。

6. 例题讲解：用PPT展示例题，讲解解题思路。

7. 随堂练习：让学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。

8. 板书设计：板书家庭电路的各部分名称和功能，电压对用电器的影响，电流的产生和流动规律，串联和并联电路的特点。

六、作业设计1. 作业题目：请画出我国家庭电路的简单图示，并标明各部分的名称和功能。

2. 答案：见附录。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了家庭电路的基本构成，电压对用电器的影响，电流的产生和流动规律，串联和并联电路的特点。

九年级物理全册第19章生活用电第1节家庭电路教案新人教版

《家庭电路》教学过程设计教学环节教师活动学生设计意图问题引入：问题：请同学们观察下面的用电器，说出它们是什么？一・引入新课问题：请问它们是如何连入电路的？为它们供电的电路是什么样子的？一、家庭电路1.定义：给家庭用电器供电的电路。

♦探究活动1:寻找家庭电路中的组成元件。

二探究新知观察、思考、父流思考、交流、回答从学生身边的物品入手引导学生观察思考，使学生有亲切感，乐于探究。

通过教师的引导，使学生进一步思考家庭电路的组成器件及作用。

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑:•欢迎下载支持.问题：这些元件在电路中起什么作用？I 771插座：连接家用电器，给可移动的家I %/ I用电器供电。

W + | 用电器和开关L进户线、导线：提供电圧输送电能:连接电路。

电能表：测量用户消耗多少电能的仪表。

空气开关=闸刀开关+插入式保险盒作用：控制整个电路通断和保护用电器。

思考、实验、学生通过尝试组装家庭电路，从而对家庭电路及各元件的作用有了更深刻的认识。

文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑:•欢迎下载支持.问题：为什么用电器的插头最少有两个叉? 二、火线和零线1.宦义：进戸的两条输电线中，一条叫做端线，俗称火线，符号L ,另一条叫做零线，符号N 。

在入户前已经和大地相连。

线间电压220Vo 问题：如何判别火线和零线?2・试电笔(1)结构;(2)正确使用试电笔。

(3)氛管发光的是火线。

问题：三相插座中的两孔为零线和火线，另外一孔是什么？电阻零线观察、通过让学生思考、自己尝试让筑管合作、亮起来，进而通实验、过两次实验的对交流比总结试电笔的正确使用方法。

观察、学生通过筑思考、管亮暗对比找岀合作、火线，从而体会实验、了从了解工具结父流构，到学会正确使用工具，再到通过工具服务生活的成长过程。

文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑:•欢迎下载支持.三、三线插头和漏电保护器观察、1. 三线插头：左零右火上接地。

《家庭电路》说课稿(全国实验说课获奖案例)

《家庭电路》说课稿一、使用教材人教版初中物理九年级第十九章第1节《家庭电路》二、实验器材自制的可视化建构型“家庭电路”。

其中包括12V验电笔，12V空气开关，12V灯泡，可漏电可增加地线的电炉子三、实验创新要点1、让学生为电器添加零线，并探究并漏电时，零线的保护作用。

2、让学生探究验电笔的使用，并用验电笔检测故障。

3、现行的家庭电路演示版都是已经全部安装好的，而且比较封闭，学生只能观察正常工作，不能探究故障。

而我创新的家庭电路的器材，是从最基本的火线零线基础上，逐步建构空气开关，建构地线。

而且插座和插座都已经拆开一部分，可以让学生看见内部的原理。

4、实验器材用12V的电源，使学生在安全的前提下，自主探究。

四、实验设计思路1、用建构的思想来逐步探究家庭电路的组成。

2、把近几年来科技的进步引入到课堂，12V的空气开关用，12V的空气开关。

12V的验电笔3、把验电笔的电阻换成小电阻。

用金属板来代替大地，形成回路。

4、用12V的交流电代替220V家庭电压，为学生探究提供安全的电源。

再探究漏电实验中，用9V的碱性电池做电源。

5、探究源于生活，应用于生活和社会。

利用自制的器材可以探究生活中天天接触但是不又能接触的家庭电路。

五、实验教学目标（一）知识与技能：1.了解家庭电路的组成部分及其各作用，有初步的安全用电常识。

2.了解验电笔判定火线和零线的方法3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系（二）过程与方法：1.通过自主探究建构家庭电路，掌握家庭电路的组装方法；2.通过12V验电笔的使用过程，掌握火线和零线的特点，检测漏电故障；3.通过为用电器添加零线，掌握零线的安装方法和在漏电时起到的作用。

（三）情感、态度、价值观：通过家庭电路的建构，把本节课所学的知识和生活联系起来，克服学生对电的恐惧心理，具有安全用电的意识。

六、实验教学内容第一、建构交流家庭电路。

第二、探究空气开关的作用。

第三、验电笔的结构和使用方法，火线和零线的区别和特点。

人教版初中物理19章《家庭电路》说课稿

《家庭电路》说课稿宜阳县香鹿山镇三中张东坡大家上午好，今天我说课的题目是人教版第十九章第1节《家庭电路》一、教材分析本节课是前四章电学知识的延续，是从物理走向社会、走向生活的升华，也是本章《生活用电》的核心和基础。

为本单元第三节《安全用电》做铺垫。

二、课标要求：了解家庭电路和安全用电的知识，结合这个课标要求，制定三维目标（一）知识与技能：1.了解家庭电路的组成部分及其各部分的作用，有初步的安全用电常识。

2.了解试电笔判定火线和零线的使用方法3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系（二）过程与方法：1.通过自制家庭电路示教板讲解，让学生复述家庭电路的组成，各部分的安装方法。

2.通过试电笔的使用讲解，学会判定火线和零线。

3.通过对三线插头与漏电保护器讲解，分析在金属漏电或人触电时起到的作用，增强安全用电意识。

（三）情感、态度、价值观：通过家庭电路的讲解，把本节课所学的知识和生活联系起来，克服学生对电的恐惧心理，具有安全用电的意识。

三、学情分析学生在这节的学习中有两个特点1、这几年很重视学生的安全教育，所以学生对家庭电路中的“电”有恐惧心理。

2、经历了四章的电学学习，学生的思维能力已从形象思维向抽象思维过渡，但初中学生还是以感性认识为主体的，又因为学生基本没见过家里墙壁中隐藏的电线，也很少触摸空气开关，所以对家庭电路的学习仍要感性材料来辅助。

四、重难点教学重点：家庭电路的组成和各部分的作用教学难点：克服学生对电的“恐惧”心理，了解接地线如何把电流导入大地。

五、教法和学法教法：实验演示，家庭电路的组成以及连接方法，试电笔使用，三线插头等学法：学案设计、小组合作探究交流学习器材：自己制作的家庭电路示教板六、教学流程下面我们来说一下教学过程，这也是本次说课的一个中心环节。

我的教学过程分为以下五个模块来展开：1 情景创设，引入新课（5分钟）同学们回到家中，在门口观察进户的两条电线，先经过什么？再经过什么？先让学生回想一下，然后结合书本上的插图，按顺序说出，电能表、总开关、保险装置、电灯、开关、插座，用电器等2 观察讨论，整体认识（10分钟）提问:家中的用电器之间____联在电路中，开关与用电器___联在电路中。